汽修专业课程体系教学计划
制定汽车维修工程教育的课程体系与学分规划
制定汽车维修工程教育的课程体系与学分规划随着汽车行业的不断发展，汽车维修工程师的需求日益增加。
为了培养专业的汽车维修人员，制定一套科学合理的汽车维修工程教育的课程体系与学分规划是非常重要的。
本文将通过分析现状和需求，提出制定汽车维修工程教育的课程体系和学分规划的建议。
一、课程体系的制定汽车维修工程教育的课程体系应该包含理论学习和实践操作两个方面，以培养学生的综合能力。
以下是一种可能的课程体系安排：1. 汽车维修基础知识- 汽车结构与原理- 汽车电子与电器- 汽车发动机技术- 汽车底盘与传动系统- 汽车制动与悬挂系统2. 汽车维修技能训练- 汽车维修实训- 汽车故障诊断与排除- 汽车常见故障处理- 汽车事故处理与维修3. 汽车维修管理与服务- 汽车维修工具与设备管理- 汽车维修质量管理- 汽车维修服务流程与管理4. 汽车行业发展趋势与前沿技术- 汽车电动化与智能化技术- 新能源汽车维修技术- 自动驾驶技术与维修二、学分规划的制定根据课程内容的不同，可以为每门课程设定相应的学分，并制定学分规划以便学生顺利毕业。
以下是一种学分规划的建议：1. 汽车维修基础知识：每门课程2-3学分，总计15学分2. 汽车维修技能训练：每门课程3-4学分，总计20学分3. 汽车维修管理与服务：每门课程2-3学分，总计10学分4. 汽车行业发展趋势与前沿技术：每门课程2-3学分，总计10学分学分规划的制定应考虑到课程难度、学时安排和课程之间的关联性。
此外，可以在学分规划中设置必修课、选修课和实习课的学分要求，以满足学生对不同课程的选择和学习需求。
三、补充建议除了制定课程体系和学分规划外，还有一些补充建议可以提高汽车维修工程教育的质量和效果：1. 实施产学合作：与汽车制造商和修理厂合作，建立实践基地，提供实习机会和实际案例，使学生能够将所学知识应用到实践中。
2. 提供继续教育机会：为从业人员提供持续学习与进修的机会，保持对新技术的了解和掌握，提高维修人员的专业素养。
汽修专业教学工作计划学习
汽修专业教学工作计划学习一、总体目标汽修专业教学工作计划是指汽修专业教学活动的重点、目标和任务，是通过计划布局，对教学工作合理组织、有效开展的指导性文件。
本计划旨在确保教学质量，提高学生素质和学习能力，培养学生创新精神和实践能力，为社会输送高素质的汽修专业技术人才。
二、工作重点1. 课程建设根据汽修专业发展方向和就业需求，对专业核心课程进行细化和改革，确定课程的教学目标和内容，合理安排课时，制定教学计划，完善教材体系，提高课程的实用性和针对性，确保学生学有所得。
2. 教学方法针对汽修专业学生的特点和教学目标，探索适合该专业的教学方法和教学手段，鼓励学生自主学习，注重理论与实践相结合，培养学生动手能力和解决问题的能力，以案例分析、模拟实验等方式开展教学活动，激发学生学习兴趣。
3. 教师队伍建设加强汽修专业教师队伍建设，进行教师培训，提高教师的教学水平和专业能力，鼓励教师参与科研和教学改革，营造团结合作的教师团队，保障教学质量和效果，促进学科建设和学科交叉。
4. 实践教学加大汽修专业实践教学力度，建设符合学校特色和专业需求的实训基地，引进先进的汽修设备和工具，开展项目式教学和实训比赛，为学生提供更多的实践机会，培养学生的动手能力和实际操作技能，提高学生的综合素质。
5. 学生管理针对汽修专业学生的特点和需求，制定学生管理办法和政策，加强学生思想教育和行为管理，规范学生学习行为和生活习惯，引导学生自觉遵守学校规章制度，营造良好的学习氛围和校园文化，为学生成长提供良好的环境和条件。
三、具体措施1. 加强理论课程建设（1）制定汽修专业课程教学大纲，明确课程目标和内容。
（2）确定课程的开课次数和课时分配，合理安排教学进度和考试安排。
（3）开发和选用符合教学需要的教材、教辅资料和多媒体资源。
2. 推进教学改革（1）开展教学方法和手段的探索和实践，探索案例教学、问题驱动教学、合作学习等教学模式。
（2）积极推广信息化教学和远程教育手段，加强实验和实训课程的开展，提供多样化的教学资源。
汽修专业课学习计划
汽修专业课学习计划一、学习目标1. 熟练掌握汽车基础知识，包括汽车结构、原理和工作过程等；2. 熟悉汽车维修基础技能，如更换零部件、维护保养等；3. 掌握汽车电子技术和故障诊断技能；4. 提高对汽车行业发展趋势和科技创新的了解。
二、学习内容1. 汽车结构与原理1.1 汽车结构组成及各部分功能介绍；1.2 汽车原理与工作过程的理论知识学习；1.3 熟悉各种车型的特点和使用技巧。
2. 基础技能2.1 汽车维修工具的名称和使用方法；2.2 更换零部件的基本操作流程；2.3 维护保养知识的学习。
3. 汽车电子技术3.1 汽车电路图的解读和分析；3.2 汽车电子控制系统的构成和工作原理；3.3 汽车电子设备的检测和诊断技术。
4. 行业趋势4.1 汽车行业的市场发展趋势；4.2 汽车科技创新的最新进展；4.3 了解汽车后市场服务和维修领域的发展动态。
三、学习方法1. 注重理论与实践相结合1.1 学习理论知识的同时，加强实际操作和实践技能培养；1.2 多参与实验课和实习，积极应用所学知识。
2. 多媒体辅助学习2.1 利用网络资源、视频教学等多媒体形式进行知识学习；2.2 多阅读汽车专业书籍和资料，扩大知识面。
3. 积极参与社会实践3.1 参加汽车修理厂的实习机会，亲身体验和学习汽车维护技能；3.2 参加汽车相关的比赛和活动，提升综合能力和技术水平。
四、学习安排1. 每周制定学习计划1.1 根据课程内容和个人实际情况，制定每周的学习计划；1.2 合理安排时间，保证每个知识点都有充分的学习时间。
2. 多参加课外活动2.1 参加学院组织的实践培训活动；2.2 参加汽车俱乐部等社团组织，多接触行业内部信息和资源。
3. 实习实训3.1 积极争取实习机会，到专业汽车维修店或汽车厂实习；3.2 注重实习期间的学习和总结，做好实践报告和反思。
五、学习评估1. 定期进行学习总结1.1 每学期末或每月末进行学习总结，评价自己的学习情况；1.2 发现问题和不足，及时调整学习计划和方法。
汽修专业教学计划
汽修专业教学计划一、课程目标汽修专业教学计划的目标是培养学生成为具备汽车维修与故障处理能力的高素质技术人才。
通过该课程的学习，学生将掌握汽车维修的基本理论和实践技能，了解汽车工程技术的发展趋势，并具备综合分析和解决汽车故障的能力。
二、课程设置1.汽车电子技术本课程主要介绍汽车电子原理、电子控制系统、电路结构与故障检测等内容。
学生将学习汽车电子相关的基础知识，并通过实验掌握电子设备的使用和故障排除。
2.汽车发动机技术本课程主要介绍汽车发动机的原理、结构、工作过程和故障诊断等内容。
学生将学习发动机相关的基础知识，并通过实验了解发动机的维修和调试。
3.汽车传动系统技术本课程主要介绍汽车传动系统的原理、结构、工作过程和故障诊断等内容。
学生将学习传动系统的基本知识，并通过实验掌握传动系统的维修和调试方法。
4.汽车底盘技术本课程主要介绍汽车底盘系统的原理、结构、工作过程和故障诊断等内容。
学生将学习底盘系统的基本知识，并通过实验掌握底盘系统的维修和调试技巧。
5.汽车故障诊断与维修本课程主要介绍汽车故障诊断的原理、方法与实践。
学生将学习故障诊断的基本理论和技能，并通过实验掌握常见汽车故障的诊断与维修。
三、教学方法1.理论授课通过讲授理论知识，向学生传授汽修基础知识和维修技能。
教师将使用多媒体教具、案例分析等方式，提高学生的学习兴趣和理解能力。
2.实验实训通过实验实训，让学生接触和操作汽车维修设备，培养他们的实际操作能力。
实验实训环节将重点训练学生的维修动手能力和故障排除能力。
3.实践训练通过参与实际汽车维修工作，让学生在实践中提升自己的维修能力和解决问题的能力。
实践训练将结合实际项目，培养学生的实际工作能力和团队协作能力。
四、考核评价1.知识理论考核通过笔试、口试等方式对学生的理论知识进行考核，评估他们对汽修相关知识的掌握程度。
2.技能实操考核通过实际操作、实验等方式对学生的实操技能进行考核，评估他们的维修能力和故障排除能力。
汽修教学工作计划学习
汽修教学工作计划学习一、教学目标1、培养学生掌握汽车维修技能2、培养学生具备汽车维修实践能力3、培养学生具备汽车故障分析和解决问题的能力二、教学内容1、汽车基础知识2、汽车零部件3、汽车维修工具和设备4、汽车维修流程5、汽车常见故障分析与解决三、教学方法1、理论教学：讲授汽车维修的基础理论知识，包括汽车结构、原理、维修流程等内容。
2、实践教学：引导学生学习并掌握汽车维修的实际操作技能，包括拆装汽车零部件、使用汽车维修工具、进行汽车维修流程。
3、案例分析：通过案例分析，引导学生分析汽车故障和解决问题的方法，培养学生的故障排除能力。
四、教学安排1、每周进行2次理论课教学，内容包括汽车维修的基础知识、汽车零部件、汽车维修工具和设备等内容。
2、每周进行2次实践课教学，内容包括汽车维修实际操作技能的练习和掌握。
3、每学期安排一次综合实训，通过模拟实际汽车维修环境，对学生进行综合能力的考核和训练。
五、教学资源1、教学资料：准备教学课件、实验指导书等教学资料，为学生提供方便的学习资源。
2、实验设备：为学生提供符合汽车维修要求的实验设备和工具，以便学生进行维修实践操作。
3、场地条件：提供符合教学要求的实验场地和环境条件，为学生的实践操作提供良好的条件。
六、教学评价1、定期进行理论知识考核，检查学生对汽车维修理论知识的掌握程度。
2、定期进行操作技能考核，对学生进行汽车维修实践操作技能的检查和评价。
3、定期组织案例分析，鼓励学生进行汽车故障分析和解决问题的讨论和分享。
七、教学改进1、结合实际情况进行教学调整，根据学生的学习情况和实际需求，及时进行教学改进和调整。
2、听取学生的意见和建议，提高教学质量，不断改进教学内容和教学方法。
3、不断更新教学资源和设备，提高教学效果，培养学生自主学习和创新能力。
八、教学效果1、通过教学，学生掌握汽车维修的基础理论知识，具备汽车维修的实践操作技能。
2、学生能够熟练使用汽车维修工具和设备，了解汽车维修流程及常见故障分析和解决问题的方法。
汽修专业教学计划培训
汽修专业教学计划培训第一部分：教学目标1. 培养学生对汽车结构和原理的理解能力，掌握汽车故障诊断和维修技术；2. 培养学生分析和解决汽车故障的能力，提高职业素养和工作技能；3. 提高学生对汽车行业发展的认识，了解市场需求和前沿技术，准备好迎接未来的挑战；4. 注重实践教学，培养学生独立思考和创新的能力，提高综合素质和竞争力。
第二部分：教学内容1. 汽车结构和原理汽车的构造和原理是学习汽车维修的基础，包括发动机、传动系统、驱动系统、悬挂系统、制动系统、电气系统等内容。
2. 汽车维修技术包括常见汽车故障的诊断和维修，例如发动机故障、传动系统故障、制动系统故障等，培养学生快速准确地找出故障原因，并进行有效的修复。
3. 汽车电子技术随着汽车电子化程度的提高，学生需要掌握汽车电气系统的原理和维修方法，了解车载电脑诊断系统的使用和维护。
4. 汽车维修实训通过实际操作汽车的维修和保养，培养学生动手能力和问题解决能力，让学生真正掌握汽车维修所需的技能。
第三部分：教学方法1. 教学内容重点突出，注重知识理解和技能训练的结合；2. 实践教学与理论教学相结合，培养学生动手能力；3. 采用案例教学法，引导学生分析和解决实际问题；4. 广泛运用多媒体教学手段，激发学生学习的兴趣和潜力；5. 引导学生参加实习和实践，拓宽学生的视野和经验。
第四部分：教学评价采用笔试、实际操作、综合评定等多种评价方式，综合考察学生的知识掌握和技能运用能力。
2. 作业评价定期布置实训作业，让学生在实践中不断总结、探索、解决实际问题，培养学生解决问题的能力。
3. 实习评价学生参加实习和实践，在实际工作中接受企业和老师的评价，从而了解自身的不足和发展方向。
第五部分：师资力量1. 教师队伍建设拥有高水平、丰富经验的教师队伍，具备扎实的理论功底和丰富的实践经验。
2. 教师培训定期进行教师培训，提升师资水平，适应不断发展的汽车行业需求。
第六部分：实习实训1. 校内实训基地建设建立完善的校内汽修实训基地，配备先进的汽车维修设备和教学资源。
汽修教学工作计划与目标范文
汽修教学工作计划与目标范文一、工作计划1. 教学内容安排汽修课程分为基础知识、操作技能和实习实训三个部分。
基础知识主要包括汽车结构、原理、维护和检修等内容；操作技能主要包括汽车维修、保养、故障排除等技能；实习实训则是对学员进行现场操作训练和实际维修实践。
本学期的教学内容安排如下：（1）基础知识：汽车结构和工作原理、汽车维护与保养、汽车检修与故障诊断（2）操作技能：汽车维修与保养技能、汽车故障排除技能（3）实习实训：现场操作训练、汽车维修实际操作实践2. 教学方法和手段（1）基础知识教学：讲授、实验、讨论、案例分析等（2）操作技能教学：讲解、示范、练习等（3）实习实训教学：教师指导、学员实际操作、实训场地使用3. 教学过程（1）开学典礼和教学计划安排（2）基础知识教学（3）操作技能教学（4）实习实训安排4. 教学评价（1）考试安排（2）实习实训评价5. 教学改进（1）收集学员反馈意见和建议（2）总结教学经验，不断改进教学方法和手段二、工作目标通过本学期的教学，使学员掌握汽车维修保养的基本知识和技能，具备独立进行汽车维修和故障排除的能力，为日后从事汽车维修职业打下坚实的基础。
2. 学员培养目标（1）学员职业素质的培养：通过汽修教学，培养学员的职业道德、职业技能、职业意识和职业心态，使其成为高素质汽车维修人才。
（2）学员职业技能的培养：学员能够熟练掌握汽车维修保养技能，具备独立进行汽车维修和故障排除的能力。
3. 教学质量目标教学质量是学校的立身之本，也是汽修教学的根本目标。
本学期的教学质量目标主要包括以下几个方面：（1）教学效果：通过此次教学，学员能够达到预期的学习效果，取得理论知识和实际操作技能。
（2）教学评价：学员能够通过考试和实习实训评价，对学员的学习成绩进行客观评价。
4. 教学管理目标（1）按时完成教学计划，确保教学进度和教学质量。
（2）制定教学考试和实习实训评价方案，确保学员学习成果的客观评价。
汽车维修专业教学计划(精选)
汽车维修专业教学计划（精选）一、教学目标1.培养学生具备汽车维修的基本理论知识和实践技能；2.培养学生具备汽车故障检测和排除能力；3.培养学生具备汽车电子系统维修和调试能力；4.培养学生具备制定汽车维修方案和故障诊断能力；5.培养学生具备安全操作和职业道德意识。
二、教学内容1.汽车结构与原理包括汽车各个部件的名称、功能和工作原理，包括发动机、传动系统、悬挂系统、制动系统等。
2.汽车维修技术包括汽车维修的基本步骤、方法和技巧，包括故障诊断、备件更换、零件调整等。
3.汽车电子控制技术包括汽车电子控制单元、传感器和执行器的工作原理和功能，以及故障诊断和排除方法。
4.汽车电路原理与维修包括汽车电路的基本原理和组成部件，以及电路故障的检测和修复方法。
5.汽车故障诊断与维修包括故障诊断的基本方法和流程，以及故障诊断仪器的使用和故障代码的解析。
6.汽车安全与职业道德包括汽车维修过程中的安全操作要求和职业操守，以及环境保护和资源节约意识。
三、教学方法1.理论教学通过课堂讲解、案例分析、多媒体演示等方式，让学生掌握汽车维修的基本理论知识。
2.实验教学安排实验环节，让学生亲自操作汽车维修设备，进行汽车故障诊断和维修实践，提高实践技能。
3.实习教学组织学生到汽车维修企业或汽车维修工作室进行实习，接触真实的汽车维修工作环境，提高实践能力。
4.论文报告要求学生选择一个汽车维修相关的课题进行研究，并撰写论文报告，培养学生的研究能力和文献综述能力。
四、教学评估1.课堂测试定期进行课堂测试，考察学生对汽车维修理论知识的掌握程度。
2.实验报告要求学生完成实验报告，考察学生的实验操作和数据处理能力。
3.实习评价实习结束后，由导师对学生的实习表现进行评价，考察学生在实践中的能力表现和职业素养。
4.课程论文评审对学生提交的课程论文进行评审，考察学生的研究能力和文献综述能力。
五、教学资源1.教学设备提供汽车维修设备、故障诊断仪器、多媒体教学设备等，使学生能够进行实际操作和故障排除。
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正阳县职业中等专业学校汽车应用与维修专业课程体系教学计划【专业名称】汽车应用与维修【入学要求】初中毕业生或具有同等学力者【学习年限】学制3 年。
【培养目标与规格】一、培养目标本专业主要面向汽修行业培养具有良好的职业素养，掌握必需的文化科学知识和汽车专业知识，在生产、服务和管理第一线工作的汽车修理、装配和服务，并能吃苦耐劳具有创业精神和较强适应能力的中等应用型技能人才。
二、培养规格（一）知识结构与要求1. 掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。
2. 掌握计算机应用方面的基本知识。
3. 掌握读图和制图的基本知识。
4. 掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。
5. 掌握本专业必须的机械基础知识。
6. 掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。
7. 掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。
8. 掌握一到两个汽修专门化技能。
（二）能力结构与要求1. 具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。
2. 具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力。
3. 学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。
4. 具有初步的计算机操作能力。
5. 具有一定的自学能力和获取信息的能力。
6. 具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。
表1职业岗位与职业资格本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。
【课程结构】(一)理论教学1. 必修课文化基础课(1) 法律基础知识本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。
其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念，提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
(2) 职业道德与职业指导本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。
(3) 语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
(4) 数学在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。
必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。
选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。
通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
(5) 汽车英语在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
(6) 计算机应用基础在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
(7) 体育在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼，自我保健，自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
专业基础课(1) 汽车构造与拆装在相关课程的基础上进一步学习汽车的结构和工作原理，使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与工作原理，掌握各总成的工作原理和结构，能对发动机、底盘进行正确、规范的拆装，清洁。
初步具有汽车问题的的分析能力。
(2) 机械常识了解构件的受力分析、基本变形形式与强度计算方法；了解常用机械工程材料的种类、牌号、性能和应用；了解机械的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、应用、结构及标准；了解液压传动机构的组成和工作原理；初步具有分析一般机械功能和动作的能力；初步具有使用和维护一般机械的能力。
学习汽车维修常用的金属材料和非金属材料以及汽车运行材料的性能与使用等有关知识。
要求掌握常用材料的牌号及其使用性能，掌握材料合理选择和正确使用的基本知识。
(3) 汽车电工电子基础掌握直流电路的基本知识；掌握电流的化学作用、光作用、热作用及电磁作用在汽车上的应用；理解逻辑控制基本原理和微机控制基本知识。
要求掌握直流电路的基本规律；掌握半导体晶体管的工作原理和作用，初步具有分析汽车简单照明线路功能、测试元件性能和照明线路，以及排除照明线路简单故障的能力；了解逻辑控制电路和微机控制的原理及其在汽车上的应用。
专业课(1) 汽车发动机构造与维修在相关课程的基础上，进一步学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本理论以及发动机维护与修理的有关知识。
使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理，掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。
初步具有发动机零件耗损分析，发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
(2) 汽车底盘构造与维修在相关课程的基础上，进一步学习汽车底盘的结构与工作原理、底盘维护与修理的有关知识。
使学生掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理。
初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
(3) 汽车电气设备构造与维修在相关课程的基础上，进一步学习汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。
使学生掌握电气设备的功用、结构和基本工作原理；掌握电气设备的使用、维护与修理的知识。
初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
(4) 电控发动机维修在相关课程的基础上，进一步学习现代轿车电控发动机构造、维修、检测诊断设备、Mitchell 维修光盘使用等理论，使学生掌握电控发动机的构造、原理、故障诊断与检测等知识。
初步具有电控发动机故障检测诊断与排除、Mitchell 光盘的使用等能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
(5) 汽车故障诊断与排除在相关课程的基础上，进一步学习汽车故障诊断技术，掌握汽车各电控系统的结构工作原理和汽车故障诊断的思路，能根据故障现象，分析故障原因，确定故障范围，掌握故障诊断的方法和检测流程，能对常见故障进行诊断。
掌握常见检测设备的使用方法，能利用手工和设备进行故障自诊断，能对汽车电控系统元器件进行检测和对系统性能进行检验，能对汽车常见故障进行诊断检测与排除。
(6) 汽车空调在相关课程的基础上，进一步学习空调、座椅加热与位置调节、车窗玻璃自动升降及防盗门锁、音响及防盗、车身电脑、全车线路认读等知识，使学生掌握汽车空调、音响及全车线路的结构和工作原理及维修的理论知识；初步具有拆装和进行简单维修的能力。
具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
(7) 汽车电工在相关课程的基础上，进一步学习ABS系统构造与维修、电控悬架构造与维修、安全气囊及安全带等知识；使学生掌握ABS安全带及安全气囊、电控悬架的结构、工作原理及维修的理论知识；初步具有拆装和检测诊断的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
( 二) 实践教学1. 汽车拆装实训(2 周)了解汽车的总体布置、各系统的组成与功用、主要总成之间和总成内部主要机件之间的装配关系，加深对汽车的总体认识；了解有关的技术条件和标准；掌握汽车拆装的顺序；初步具有汽车解体、总成解体、总成装配、汽车总装的能力，正确使用拆装工具的能力。
培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。
2. 钳工实训（2 周）掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法和基本操作技能，初步具有进行测量、划线、锯锉、錾切、钻孔、攻丝、刮削和装配等钳工操作的能力；掌握一般照明电路和电动机控制电路的构成及连接方法，初步具有连接照明和电动机控制回路的能力；了解金属切削加工的方法和设备的使用，掌握电焊、气焊和钣金机械的使用方法，初步具有进行焊接、切割和基本钣金操作的能力。
培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。
3. 汽车发动机维修实训（2 周）掌握发动机各总成和部件的基本构造；掌握发动机故障诊断与排除的基本方法；掌握发动机主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握发动机的装配、维修与调整的工艺和方法，初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。
4. 汽车底盘维修实训（2 周）掌握底盘各总成的基本构造；掌握底盘各总成及主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握底盘的故障诊断与排除的基本方法；掌握底盘的维修、装配与调整工艺和方法，初步具有底盘维修、故障诊断与排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。
5. 汽车电气设备维修实训（2 周）掌握电工操作的基本技能；掌握汽车电气设备的构造、故障诊断与排除的基本方法；掌握电气设备的维护与修理工艺和方法，初步具有电气设备维修和故障排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。
6. 汽车维修工考工强化训练（4 周）按照汽车维修工考工标准组织强化训练，掌握操作要领和技术要求，考取维修工等级证。