班主任技能大赛精彩试题及57886

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(完整word版)班主任技能竞赛试题及参考答案

班主任技能竞赛试题及参考答案说明：为了贯彻教育部的有关文件精神,尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长.我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题）,参考答案仅供参考,启发答题思路。

回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。

必选题后，可抢答选答题，选答题只加分,不扣分。

一、必答题部分1、制定班主任工作计划的必要性是什么？（1）制定了工作计划，才能做到心中有数。

班主任工作涉及到学校的各方面工作，是一个复杂的系统工程.只有制订好周密的工作计划，才能有步骤地把学校的教育计划落实到班级，使学校培养目标具体化、阶段化和层次化,以保证学生的健康发展。

（2）制定了计划，工作才有序。

班主任是班级这个小社会的“总理”,工作繁重，头绪纷繁，工作难度大。

只有制订好工作计划,才能有主次、有先后、有顺序地开展工作，事半功倍.（3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领.班主任制定计划目标，并向学生公布，才能充分调动学生的积极性，向着明确的目标，沿着既定的路线，有步骤、有组织地开展工作。

制定工作计划有利于对工作进行检查和督促。

班主任对工作进行经常性的检查和督促是提高工作质量的有效途径之一。

有了计划，就能正确检查自己的工作情况.同时学校、学生也可以根据计划检查、督促班主任工作。

2．制定班主任工作计划的依据是什么？（1)上级指示。

包括党和国家的教育方针、政策和法规,以及上级教育行政部门的指示和要求。

（2）学校要求。

学校工作计划为整个学校管理规定了明确的任务，对教育目的和当前形势做出了明确论述.它是制定班主任工作计划的直接依据。

(3）班级实际情况.班级情况包括“学生人员构成”、“学习状况”、“思想状况”、“体质状况”、“骨干状况”、“班级特点”等。

班级状况是工作计划的基础，只有根据班级状况出发，才能使班主任工作具有针对性，切实可行。

（4)以教育科学理论为基础。

班主任工作计划必须符合教育工作的现律和青少年身心发展的规律,使计划能得到科学的、合理的、顺利的实施。

职业技能班主任技能大赛试题(后附答案)

职业技能班主任技能大赛试题（后附答案）一、填空题（每空1分，共17分）1、提出“我们在努力做到，使学校的墙壁也说话”的教育家是O2、班主任是班集体的教育者和组织者。

要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的O3、班主任作为班级的领导者、组织者，要经常进行o4、班主任在做学生的思想转化工作时，最常见、最普遍运用的方法是o5、德育过程是由、、德育内容和德育方法这四个相互制约的因素构成的。

6、培养是班主任工作的中心环节。

7、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化建设，三是班级建设。

8、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、9.我国加入WTO对教育服务承诺在项目上不包括和特殊教育。

10、德育的五要素是、政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。

11、在教育过程中，学生既是教育的,又是教育的O12、教师在教育过程中，更重于“言教”。

13、“格物致知”是______________ 提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又看知识。

14、2009年10月13日，中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员提出要争当：、的好少年；勤奋学习、追求上进的好少年；品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。

二、判断题（每题2分，共20分）1、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。

（）2、“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。

（）3、“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。

（）4、班主任工作基础性的内容是指班级管理。

（）5、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、于40 学时。

()9、班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。

()10、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式，可以完全带有主观想()三、选择题(I-IO 题为单项选择，11-15为多项选择，每题1分，共15分)1、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教育要有( )。

班主任技能大赛试题及答案1

班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（C ）A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则，言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这表达了教师教学过程中必须遵循（B ）A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（C ）A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（D ）A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（AA ）A. 言传身教B. 说服教育C. 与学生打成一片D．树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。

（A ）A．实施体罚或变相体罚的B．批评学生C．实施其他侮辱人格行为的D．实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（A）A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能D．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（A ）A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能D．树立意识10、对于（C ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是（C ）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（ B ）A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（ B ）A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基D．胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（ B ）关系。

班主任技能大赛试题

班主任技能大赛试题（含答案）--班主任技能大赛资料班主任技能大赛试题（满分100分）一、填空题（每空1分，共17分）2、班主任是班集体的教育者和组织者。

要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教的因素构成的。

7、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化建设，二是班级制度文化8、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、13、“格物致知”是___朱熹____提出的教育主张，他认为只有这样才能使学生既有德行，又有知识。

14、2009年10月13日，中国少先队建队60周年之际，胡锦涛总书记对全国少先队员品德优良、团结友爱的好少年；体魄强健、活泼开朗的好少年。

二、判断题（每题2分，共20分）1、对违反学校管理制度的学生，学校应当给予批评教育，不得开除。

（√）2、“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”这句话体现了班主任在管理班集体时的全面教育观念。

（√）3、“四颗糖的故事”是教育家叶圣陶的育人经典故事。

（×）4、班主任工作基础性的内容是指班级管理。

( ×)5、《公民道德建设实施纲要》提出我国公民基本道德规范：“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

”（√）6、素质教育的价值取向是让学生成为一个完整的人。

（×）7、班级档案可由班主任填写，也可由学生干部填写。

( ×)8、中小学班主任岗位培训制度规定，在岗班主任每学年专业培训时间不少于40学时。

（×）9、班级组织的基本成员是由学生群体、班主任、任课教师三部分组成。

（√）10、班主任谈话要注意自己的对象，点明问题要根据不同的对象采用不同的方式，可以完全带有主观想法。

（×）三、选择题（1-10题为单项选择，11-15为多项选择，每题1分，共15分）1、所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教育要有（ A ）。

A．针对性 B．逻辑性C．知识性D．创造性2、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

班主任技能大赛题目及答案【最新版】

班主任技能大赛题目及答案31、什么是班风?班风有哪些功能?如何培养班风?班风:反映学校班级绝大多数成员精神面貌的比较明显而固定的特点。

形成良好的班风，是班级德育的重要目的，也是完成教育任务的重要手段。

班风的特点是自觉性和持久性。

功能:班风一经形成，就具有一种无形的同化力和约束力，对班级成员的思想、情感、态度和行为产生一种潜移默化的影响。

培养良好的班风，要做好以下工作。

(1)确定班风的标准。

如:“奋斗、求实、友爱”。

(2)提高认识，打好基础。

班风要靠正确的舆论支撑，而正确的舆论是建立在全班占压倒优势的正确的认识和言论的基础上。

(3)加强训练，贵在坚持。

要将班风标准分解为具体的行为规范，并在实践中严格遵守，长期不懈，形成班风。

(4)经常巩固，不断强化。

要定期检查总结，进行多种形式的表杨和批评。

(5)示范引路，骨干带头。

在班主任的示范下，班干部带头，由点到面、由少数到多数，由压力变动力。

由不自然到习惯。

32、什么是班级德育?班级德育工作的内容有哪些?班级德育过程的基本规律?通过班级把“德”的因素渗透到学生的学习、生活、劳动实践的各个方面，对班内学生进行经常的有计划的思想品德教育和管理。

内容:(1)了解和研究学生。

(2)组织、培养班集体。

(3)结合学习任务进行思想品德教育工作。

(4)做好个别学生的教育工作。

(5)开展课外教育活动。

(6)协调、统一各方面德育力量。

基本规律:(1)活动和交往是德育的基础，必须使学生在活动和交往中接受教育影响。

(2)外界的教育影响通过学生心理内部矛盾起作用，必须使教育与自我教育结合起来。

(3)思想品德的形成既是一个不断塑造和改造的过程，又是一个长期反复的过程。

33、班主任对学生进行德育应树立哪些新的思想?(1)树立德育应为社会发展服务的思想。

(2)树立德育要与各育共同发展的思想。

(3)树立德育必须回归生活实际的思想。

(4)树立德育科研是最有效投入的思想。

(5)树立德育是为全体学生提供服务的思想。

班主任技能大赛试题及答案

首屆班主任技能大賽之理論知識考試1、“師者，人之模範”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師必須（）A. 熱愛學生 B. 尊重學生 C. 以身作則，言傳身教 D. 積極引導學生2、班主任必須具備許多優秀の素質，其中( )是班主任職業道德規範の最根本の要求。

A. 責任意識B. 創新意識C. 專業意識D. 集體意識3、第斯多惠有一句名言：“一個壞の教師奉送真理，一個好の教師則教人發現真理。

”這體現了教師教學過程中必須遵循（）A. 直觀性原則B. 啟發性原則C. 鞏固性原則D. 因材施教原則4、班主任在班級管理體制中の領導影響力主要表現在兩個方面：一是職權影響力；二是（）A. 年齡影響力B. 性別影響力C. 個性影響力D. 學術影響力5、班主任要在學生中樹立自己の威信就要對學生（）A．嚴格要求，嚴格管理 B. 不苟言笑，一幅嚴肅面孔C. 大事小事一人說了算D. 嚴中有愛嚴中有度，愛在細微6、班主任人格の作用形式主要通過班主任（）A. 言傳身教B. 說服教育C. 和學生打成一片D．樹立威嚴．7、學校、幼兒園教職員工對未成年人有下列情形之一の，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重の，依法給予處分。

（）A．實施體罰或變相體罰のB．批評學生C．實施其他侮辱人格行為のD．實施嚴格教育教學行為の8、學校不但要傳輸知識，更重要の是（）A. 塑造人品人格B. 教給生存能力C. 教給操作技能D．鍛煉強健體魄9、葉聖陶曾說，教育歸根到底是（）A. 教給知識B. 培養習慣C. 傳授技能 D．樹立意識10、對於（）未成年人犯罪の案件，一律不公開審理。

A. 已滿十二周歲不滿十四周歲B. 已滿十六周歲不滿十八周歲C. 已滿十四周歲不滿十六周歲D. 已滿十周歲不滿十二周歲11、班集體形成の主要標志之一是（）A. 成立了班委會B. 開展了班級工作C. 形成了正確の集體輿論D. 確定了班級工作計劃12、在許多人“起哄”の時候，平時文雅の學生也會表現得粗魯無禮，這種行為是（）A. 服從B. 從眾C. 去個性化D. 模仿13、“捧著一顆心來，不帶半根草去”這句名言出自於以下哪位教育）家（．A. 蔡元培B. 陶行知C. 蘇霍姆林斯基D．胡適14、班主任與科任教師/生活教師在班級管理中是（）關系。

班主任技能大赛推荐题目1

班主任技能大赛推荐题目1 上传: 李文更新时间：2012-1-24 20:44:43班主任技能大赛推荐题目1(一、单选题（本大题共20小题，满分40分）1. 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：____（a; ）a、过错责任原则b、无过错责任原则c、严格责任原则d、公平原则2. ____ 是学校进行教育教学的基本单位。

（b）a．个人 b.班级 c.学生 d.年级3. ____是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

（a; ）a.义务教育b.中等教育c.职业教育d.高等教育4.尊重家长，友好合作属于班主任素质方面的( a )。

a、道德素质b、科学文化素质c、能力素质5.心理咨询法是指教育者通过心理（b），帮助学生认识自己，悦纳自己，发展自己，使其在学习生活等方面取得良好适应的方法。

a、测试b、指导与控制c、调节6.班会的主要方式有（a）。

"a、班级例会和主题班会b、民主生活会c、团队会议d 班委会7.学校教师与家长在面对学生时有一个共同点——都是未成年学生的：（ b ）a．指导者和保护者b．教育者和保护者c．管理者和教育者8.班主任工作的中心环节是（ c ）a．对学生进行思想教育b．教育学生遵守纪律c．组织和建设良好的班集体9.中学生品德评定的理论依据是（a）。

a、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》b、《爱国主义教育实施纲要》c、《公民道德建设实施纲要》10.班主任工作的基本任务是（a）。

a、开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生b、沟通学校与家庭、社会教育之间的联系c、全面开展心理咨询11.班主任与科任教师在班级管理中是（b）关系。

a、领导与被领导b、分工与合作c、平等互助12.学校和监护人承担法律责任的归责原则不同。

在以下那种情况下学校才能承担责任？（ a ）a．只有在学校存在过错的情况下b．只有在被家长告上法庭的情况下c．只有在学生受到伤害的情况下13.分配学生座位时，教师最值得关心的是（d）a ．对课堂纪律的影响b ．学生听课效果c ．后进生的感受d ．对人际关系的影响14.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）。

班主任技能大赛试题及答案

首届班主任技能大赛之理论知识考试1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（C ）A. 热爱学生B. 尊重学生C. 以身作则，言传身教D. 积极引导学生2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。

A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ）A. 直观性原则B. 启发性原则C. 巩固性原则D. 因材施教原则4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（C ）A. 年龄影响力B. 性别影响力C. 个性影响力D. 学术影响力5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（D ）A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔C. 大事小事一人说了算D. 严中有爱严中有度，爱在细微6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（AA ）A. 言传身教B. 说服教育C. 和学生打成一片D．树立威严7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。

（ A ）A．实施体罚或变相体罚的B．批评学生C．实施其他侮辱人格行为的D．实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（A）A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能D．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（A ）A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D．树立意识10、对于（C ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是（C ）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（B）A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（ B ）A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基D．胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（B）关系。

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A. 责任意识B. 创新意识C. 专业意识D. 集体意识3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

（ A ）A．实施体罚或变相体罚的B．批评学生C．实施其他侮辱人格行为的D．实施严格教育教学行为的8、学校不但要传输知识，更重要的是（A）A. 塑造人品人格B. 教给生存能力C. 教给操作技能D．锻炼强健体魄9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（A ）A. 教给知识B. 培养习惯C. 传授技能 D．树立意识10、对于（C ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。

A. 已满十二周岁不满十四周岁B. 已满十六周岁不满十八周岁C. 已满十四周岁不满十六周岁D. 已满十周岁不满十二周岁11、班集体形成的主要标志之一是（C ）A. 成立了班委会B. 开展了班级工作C. 形成了正确的集体舆论D. 确定了班级工作计划12、在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（B）A. 服从B. 从众C. 去个性化D. 模仿13、“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自于以下哪位教育家（ B ）A. 蔡元培B. 陶行知C. 苏霍姆林斯基D．胡适14、班主任与科任教师/生活教师在班级管理中是（B）关系。

"A. 领导与被领导B. 分工与合作C. 平等互助D. 竞争15、新教改要求重视培养学生的(A )，普遍提高学生的人文素养和科学素质。

A. 创新精神和实践能力B. 创新能力C. 实践能力D. 全面发展16、下面是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系准则的是( D )A. 团结协作B. 热爱学生C. 爱岗敬业D. 为人师表17、“好学生是夸出来的”，表扬学生时应注意（A ）A. 表扬要不断变换方式，让学生有新鲜感，有激励性B. 表扬学生的人格而不是学生的行为C. 尽可能多地表扬D. 和班级的优秀学生拿来相互比较18、某市教育局在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。

而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明(A )A. 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B. 教师尚不具有崇高的道德境界C. 教师缺乏信心D. 教师缺乏爱心19、班主任实施思想道德教育的主要方法是(A )A. 道德引领,自我认识B. 价值判断,自我选择C. 道德实践,自我体验D. 反思总结,自我评价20、班主任在家长会上的禁忌不包括( D )A. 当众把孩子跟别的孩子进行比较B. 给孩子贴心理标签C. 因孩子的不良行为而怪罪家长D. 使用教育界的行话或术语21、表扬是对学生思想和行为的（A）。

"A. 认可、鼓励和支持B. 默认、赞同C. 一种心理暗示D. 一种奖励措施22、班主任要在工作实践中教育学生处理好（B）的关系，以不断地完善其品格，促进他们更上一层楼。

A. 学习与创新B. 个人与集体、工作与学习C. 权利与义务D. 学校与家庭23、班主任处理偶发事件时，应该（A）A、调查研究，掌握全过程，分析原因，弄清实质B、就事论事，严格要求C、训斥压服，不要让事态扩大D. 立刻上报以免除责任24、班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。

这句话体现了班主任德育工作的( C )意识。

A. 规范意识B. 责任意识C. 示范意识D. 激励意识25、（ D ）是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力A. 班级发展目标的建立B. 建立班团队组织C. 摸清班情D. 营造和谐健康的班级氛围26、转变后进生应注意（C ）A. 不断严格要求以促进其改变B. 多谈话多辅导C. 对后进生要满怀期望并给予更多的关爱D. 建议后进生转学以改变教育环境27、班主任在教育学生时，要以理服人，从提高学生的思想认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

这体现了班主任工作中应遵循( D )原则.A. 以身作则B. 民主平等C. 公平公正D. 循循善诱28、班会主题的设计应力求新颖,给学生以新奇感,有强烈的吸引力,这体现了班会确定主题的（A ）A. 创造性原则B. 针对性原则C. 教育性原则D. 发展性原则29、一年级某生上课无精打采，老师对他说：“请你拿出精神来！”生把书包翻腾了好几遍：“老师，请问哪本是精神？”此时班主任应该( D )A. 批评惩罚B. 联系家长C. 晓之以理D. 自我反思30、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在。

”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。

”同一问题，孔子的回答却不同，这体现了一种（ C ）的思想A. 师生关系B. 启发疏导C. 因材施教D. 学以致用31、两个孩子打架了，作为班主任，你应该（B ）。

A. 严厉批评B. 给双方诉说的机会后再做决定C. “冷处理”D. 打完就没事了，干脆不管32、“树怕剥皮，人怕伤心。

”就是说，一个人就怕别人不尊重他，挫伤他的自尊心。

所以，作为班主任，应该做到（ C ）。

A. 为人师表B. 热爱职业C. 尊重全体学生D. 尊重个体差异33、赞科夫说：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。

”理智的爱应该是深刻的，还要关注（B ）。

A. 智力的培养B. 习惯的培养C. 情感的培养D. 内心所想34、初中生的心理特点是( C )A. 成熟B. 幼稚C. 成熟与幼稚并存D. 浮躁35、班主任在教育学生时“即使是对同一个学生，昨天的方法，可能不适于今天”，这体现了班主任工作艺术的( D )A. 独特性B. 机变性C. 情感性D. 时代性36、下面不是问题学生自身原因导致的是( C )A. 性格不成熟B. 缺乏基础道德判断力C. 家庭成员关系不好D. 与同伴的关系失败37、教育需要合力，班主任协调科任老师、生活教师之间的关系方式不包括( D )A. 建立统一的教育目标，加强协作B. 主动与科任老师交流信息C. 主动邀请科任老师参加班级活动，指导班级工作D. 要求科任老师听从班主任的指挥38、班主任主动约请家长来访时应避免的问题是(B )A. 对学生的情况全面如实诉说B. 学生一出现问题就立刻请家长C. 针对学生的特殊问题，与家长进行理智、恳切的交流D. 努力和家长形成彼此的信任，实现有效合作39、最重要和最良性的学习动力是（B ）A．学习兴趣和教师的期待B．学习兴趣和远大的理想C．教师的期待和远大的理想D．教师的期待和家长的期待40、班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（ A ）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

A.组织班级教育活动B.组织班级教学活动C.家庭教育工作D.爱国主义教育41、班级管理的出发点和归宿是( D )A. 制定班级管理目标B. 学生综合素质评价C. 营造和谐健康的班级氛围D. 培养学生的自我管理能力，实现学生自治42、中学德育工作的基本任务是把全体学生培养成为热爱社会主义祖国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的（C ）A．建设者 B. 接班人 C. 公民 D. 人民43、写好班主任评语的前提是（ A ）A. 深入的了解每一位学生B.抓住每个学生的特点C. 准确掌握评价标准D.以情感人44、家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用，要把家庭教育与（C ）紧密结合起来。

A. 文化教育B. 法制教育C. 学校教育D. 社会教育45、班主任工作的基本任务是（A ）A. 开展班级工作.培养良好的班集体。

全面关心、教育和管理学生B. 沟通学校与家庭、社会教育之间的联系C. 全面开展心理咨询D. 解决学生中出现的一切问题46、品德评定的主要方式有（C）A. 肯定性评价方式和否定性评价方式B. 表扬和批评C. 全面评价和重点评价D. 按优、良、中、差分出等级47、关于新课程新理念下班主任角色转换说法正确的是（B ）A. 由单一型向多元型转换B. 由权威型向对话型转换C. 由经验型向科研型转换D. 由高耗型向高效性转换48、在学习过程中，适当的搞活动除了可以调节学生身心，还可以（ D ）A. 培养学生多方面兴趣B. 开发学生内在潜力C. 增强班级凝聚力D. 以上选项皆对49、做一名有经验的的班主任，在讲话艺术方面应该注意（ D ）A.讲话要有准备，努力做到少而精B. 讲话要有知识性，给学生提供足够的信息量C. 讲话中要有学生的实例D.以上选项皆对50、对于学生宿舍管理，班主任的态度应该是（ D ）A. 反正有生活老师，不需要多管B. 有事发生的时候负责联系家长C. 事无大小，每天都要仔细检查宿舍内务和纪律D. 与生活老师保持沟通联系，共同合作。