图形设计 黑白画
黑白装饰画ppt课件
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04
CATALOGUE
黑白装饰画在不同领域的应用
室内设计领域
空间氛围营造
01
黑白装饰画通过强烈的对比，为室内空间带来独特的视觉冲击
力，营造出简约、现代或复古等多样化风格。Fra bibliotek墙面装饰
02
作为墙面挂画，黑白装饰画可以弥补空间色彩的单调，为室内
增添艺术气息。
家具与陈设品搭配
03
黑白装饰画可用于家具、布艺等软装饰品的搭配，提升空间整
达情感的绘画艺术形式。
对比强烈
通过黑白两色的强烈对比，形 成视觉冲击力。
造型简练
以简洁的线条和形状表现形象， 注重形式美感。
寓意深远
通过象征、隐喻等手法，表达 深刻的思想和情感。
发展历程
起源
黑白装饰画起源于古代岩画、陶 器等原始艺术，是人类最早的绘
画形式之一。
发展
随着历史的发展，黑白装饰画逐渐 融入各种文化元素，形成了丰富多 样的艺术风格。
色彩运用
黑白的对比与调和
在黑白装饰画中，通过黑白的对 比和调和，可以表现出强烈的视 觉冲击力，同时也可以营造出优
雅、宁静的氛围。
灰度的运用
灰度是黑白装饰画中重要的表现 手段之一，通过不同灰度的运用， 可以表现出物体的体积感、质感
以及光影效果。
点、线、面的结合
在黑白装饰画中，点、线、面是 基本的构成元素，通过它们的有 机结合，可以创造出丰富多变的
面料创新
将黑白装饰画应用于服装面料上，通过印花、刺绣等工艺，使面料 呈现独特的视觉效果。
配饰搭配
黑白装饰画可用于服装配饰的设计，如领带、围巾、帽子等，增添 服饰的整体美感。
初中美术《黑白装饰画》单元教学设计以及思维导图
主题单元规划思维导图
主题单元学习目标（说明：依据新课程标准要求描述学生在本主题单 元学习中所要达到的主要目标） 知识与技能：学生通过感受黑白装饰画，了解黑白装饰画的构成元素、 造型方法，提高学生审美素养。学会独立创作简单的黑白装饰画。 过程与方法：1、课前布置学生搜集有关黑白装饰画的图片资料、文 字资料，把不理解的问题记录下来，已备课堂上讨论。 2、通过了解黑白装饰画的概念、特点，进一步引出学习黑白装饰画 的方法。 3、通过学习黑白装饰画的不同方法，拓展学生的创作思路进行练习。 4、根据学生的作业情况，由学生自己、同学之间、教师共同进行针 对性地评价。
情感态度与价值观：通过对黑白装饰画的搜集、展示、欣赏、感受， 绘制和评述等学习活动，提高学生的学习兴趣。同时，启发学生的审 美意识，提高观察与感受能力，学习装饰图案的视觉语言与形式法则， 进一步培养学生的创造能力，活跃形象思维，增强形态应变本领，拓 展装饰艺术天地。学生在探索黑白装饰画的新方法的过程中，培养积 极主动地学习与勇于尝试的精神。养成良好的学习习惯。
(2).现实中的鱼的变形：了解造型方法：概括、添加。
评价要 对学生创作的作品给予肯定和鼓励。
点
1、教具：课件、范画、静物。2、学具：课前收集图片、颜料、黑色 记号笔、蜡笔、剪刀、双面胶、单色、彩纸等 3.、多媒体工具 4、画 室
学习活动设计（说明：为达到本专题的学习目标，从学生的角度设计 学生应参与的学习活动。如本专题由几个课时组成，则应分课时描述 每个课时的学习活动设计。请以活动 1、活动 2、活动 3 等的形式， 提纲挈领地描述每个课时包含哪些学习活动以及每个活动的主要步 骤。注意，在这些学习活动中应通过对所设计的本专题的问题的探究 完成学习任务）
适用年
7-8 年级 级
1美术高考装饰画考题之黑白篇
设计基础：一个立白洗洁精，一只扳手，一个纸杯。 根据提供的静物图片物品为素材，设计一幅黑白装 饰画 2012年设计：钉锤、夹钳、剪刀、螺丝钉、放大镜， 用以上物体组成一幅黑白装饰画。 2011年设计：书、笔筒、钢笔、书桌、台灯、由五 种为元素，组成一幅装饰画。 2010年设计：以乒乓球，乒乓球拍，羽毛球，羽毛 球拍等五种以上的体育器械元素，画一幅黑白装饰 画。 2010年创作：除夕 设计基础：以餐具为主题，用不少于五件餐具作一 幅黑白装饰画。 设计基础：以春天为主题，人物为主设计一幅有装 饰性的画。（四川美术学院）
要求：1、具有装饰美感和现代气息。 2、黑白表现（铅笔和炭笔除外）。 3、尺寸为10cm×10cm
题目2：参考所给图形，运用均衡的形式美法则设计 一幅均衡式的装饰图案。 要求：尺寸12CM×8CM。黑白表现（铅笔、炭笔 除外）。要求富有装饰美感。
题目3：以《人与自然》为题，画一幅装饰画。
一、什么是装饰画？
北京理工大学2010年设计考题以玫瑰花为主题画一幅装饰画2009年设计考题以人与自然为题画一幅装饰画中国地质大学2012年设计考题1线描三种不同昆虫2从中选一只上颜色除黑白以外三种颜色组成纹案3用纹案设计一个果盘要求立体质感不限
美术高考装饰画考题
黑白篇
题目1：以《窗外》为主题，设计一幅装饰风景图案。
中央美术学院 在四开对折的试卷右半边完成设计基础命题要求。 要求考生将所发的棒棒糖吃掉，并根据自己吃后的味觉感受，按照原 品牌展开后的糖纸中的基本元素进行再设计，要求包裹棒棒糖的糖果 纸尺寸22cm*22cm，只设计一张，设计表现工具不限。 北京理工大学 2010年设计考题 以玫瑰花为主题，画一幅装饰画 2009年设计考题 以《人与自然》为题，画一幅装饰画
黑白装饰画最新ppt课件[文字可编辑]
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——走进设计
什么是黑白画？
黑白装饰画，是以黑、白 对比为造型手段，画面主 题以黑、白形体的巧妙组 合来得以充分表现，具有 高度概括的艺术特色。
黑白画表现的内容？
黑白画的表现内容有很多， 如：人物、风景、动物、 静物、花卉等等。
黑白画的艺术特点？
画面主题以黑、白两种色彩为主，形体夸张变形、简单慨 括；具有较强的装饰效果。
4.不同年龄、性别、身份及种族、地域的人物的表现方法： 如女性的身体结构中的胸部和臀部是表现的重点，而男性 侧重于表现健硕挺拔的身形，小孩主要表现其幼稚可爱。 略微笨拙的形态。不同种族的人的体态特征、穿着服饰及 生活的背景都是各有不同，都有自己独特的表现方式。
5.人物图案的变形方法：
在人物的动态表现上常用影绘法，即对人体结构的内部简 化，强调形象的外轮廓特征。平面化处理人物的疑问，在 绘制时，忽略真实衣纹的起伏，在完整的外形内直接画上 平面的花纹图案。对人物的人体结构及动态进行夸张变形、 抽象的几何处理。
1).明亮的点有处于前面感觉并且
感觉大，黑色的点有后退并且
图1
有点小的感觉（图1）。
2).本来有两个一样大小的点，由于一个点 的周围是小点，一个点的周围 是大点，这时产生的错视现象是原本两个相 同的点产生大小不同的感觉（图2）。
图2
3).相同的点由于受到夹角的影响， 会产生大小不同的感觉（图3）。
图案的明暗写生方法和绘画素描的原理是一致的。但作为图案写生， 不要求过分的追求线条、明暗、虚实等空间表现，而强调表现对象的 结构，以及黑白灰层次的概括归纳。做到层次分明、有立体感和生动 感。明暗的表现既可以是整体的，也可以是局部的。
图案的明暗写生，用铅笔、钢笔或毛笔画出对象的光影和明暗效果。 明暗法既可用点或线排列，也可以用黑白灰色块渲染，工具简便，表 现充分，有利于图案的变化，能适应多方面的需要，使图案形象既富 装饰性，又有一定的真实感和立体感。此种画法具有真实、生动、立 体感强的特点。
装饰画中的黑白艺术（转载）
装饰画中的⿊⽩艺术（转载）⼀ ⿊⽩的视觉特性 ⿊⽩在⾊彩上属于中性⾊，也属于⽆⾊彩体系。
但是，⼆者在明度上对⽐最为强烈，对视觉的感官刺激也最甚。
⿊⽩是相对的，只有在临接的条件下才能表达各⾃的视觉特性。
⽆⽩不⿊，⽆⿊不⽩。
当⼆者失去了这种互相依存的条件，就会改变或失去了各⾃的特性。
⿊⽩产⽣于互相对⽐之中，⿊⽩两⾊对⽐的视觉强度⼜会因它们之间各种关系⽽有所变化。
⽐如，临接在⼀起的⼤块⿊⽩，交界之处的⿊⽩反差显得强于其他部分，这是因为⿊⽩在接触时，⽭盾与冲突在视觉上的反应。
⼈的视觉具有选择性，注意⼒也很容易选择在⿊⽩直接对⽐的交界部分。
在⿊⽩艺术中，常常利⽤这种视觉现象，来表达绘画重点、强化主体、表现空间关系等等。
反之，也可以减弱⿊⽩的对⽐强度，利⽤⿊⽩过渡的中间⾊调，令⿊⽩互相融合，使交界模糊，反差缩⼩。
在⿊⽩艺术中，为了使某⼀部分突出，必定要减弱其他部分的对⽐强度，使之服从于整个画⾯的需要。
外部世界通过⼈的眼睛将⾃⼰的影像反映给⼤脑，⼤脑再进⾏识别判断。
但是，⼈的视觉并⾮完全正确，在某些情况下，视知觉与被视物之间存在着误差，这就是错视现象或称错觉。
⽐如前⾯说过的⿊⽩过渡，也称灰调（晕染除外），是⿊⾊的点丛或线丛与⽩纸在视觉上合成的结果，并⾮是真正的灰⾊。
错视现象在⿊⽩艺术中并不少见，因此，在设计⿊⽩时必须加以考虑。
如果⼩视它，就可能出现与原设想相悖的视觉效果。
在⿊⽩艺术中，很多画⾯效果与错视有关，可以说这是个普遍现象，只不过我们在平时的⿊⽩创作中不⾃觉地使⽤它罢了。
只有了解它，才能有效地控制它、有⽬的地运⽤它。
错视现象也是⼀种视觉语⾔，使⽤得当，不仅能丰富⿊⽩的表现形式，也能产⽣特殊的视觉效果。
⼆ ⿊⽩的形状 形状做为⼀切绘画形式的构成要素，在⿊⽩艺术中更具有重要的意义。
⿊⽩形式的各种变化都和形有绝对关系，⼀张⿊⽩艺术作品是否具有完美的表现形式取决于⿊⽩形状的本⾝及其排列。
形状可区分为规则的与不规则的。
《黑白画》大班美术教案探索构成黑白平面设计的要素
可能的范文：《黑白画》大班美术教案：探索构成黑白平面设计的要素导语：黑白画是现代美术中的一个非常重要的领域。
随着印刷、网络等技术的发展，黑白平面设计越来越受到重视。
而黑白画作为一种基本的手绘技法不仅有着自己独特的艺术意义，也为我们探索黑白平面设计的要素提供了很好的素材。
本教案旨在通过黑白画的学习，让孩子们更好地了解黑白平面设计的构成要素，培养其审美能力，并培养其想象力、创造力、绘画技能。
一、教学目标1、了解黑白画的定义和基本手法。
2、分析黑白画的构成要素，探索黑白平面设计的要素，认识图形之间的关系、构图之美。
3、通过手绘和数字艺术的方式，完成自己的黑白画设计作品，培养孩子的美学素质和创意能力。
二、教学重点1、黑白画的基本手法、构成要素和美学意义。
2、扩展孩子们的视野和想象力，引导他们肆意创造、自由表达。
三、教学难点1、黑白画设计的构图和形状运用，这需要孩子们大量实践和反复摸索。
2、如何引导孩子们感受图形之美，培养他们的美学能力和审美素质。
四、教学过程【第一课】黑白画的定义和基本手法教师引导孩子们通过观察范例，认识黑白画的定义和基本手法。
老师可以根据孩子们的程度自取几个经典案例给他们欣赏。
例如米罗的“大理石”。
1、定义：黑白画是通过线条和形状的组合来呈现图像，通常使用墨水或粉笔进行创作。
2、基本手法：主要有以下几种①直线法：通过条纹或斜线等不同方向的线条，来表现形态和状况。
②长线法：是指用一条较长的线与几个较短的线搭配，来表现简单形态。
③徐徐法：通过不同程度的浓淡变化，来表现空间深度。
【第二课】黑白画的构成要素让孩子们看一些黑白画的案例，让他们观察黑白画作品的构图方式和形状运用，让他们看到图形的集合对创作的影响。
1、构成要素：黑白画的构成要素包括构图、形状、线条等。
2、图形集合的影响：图形的集合可以影响整幅画的效果，让画面变得更加优美和生动。
让孩子们自己动手画一幅自己的黑白画，并加以分析和讨论。
【第三课】数字艺术——用电脑制作自己的黑白画本课程的教学主要融合了手绘和数字艺术的方式，通过电脑软件制作自己的黑白平面设计作品。
装饰画课件第6章黑白装饰画与色彩装饰画的异同
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4．点、线、面的综合运用 黑白装饰画将点、线、面进行分解与组合，使单调的黑白画面产生出无穷无尽的变化， 也使它在众多的绘画门类中独、黑白造型的变化性、黑白构图的设计性，在形态与空间的立体建 构(jiàn ɡòu)中显示出了超然独特的玄妙世界。 五、黑、白、灰的丰富层次 点、线、面的综合运用或者任何两种元素的交替运用，以及在形式上的灵活处理，都使 得画面产生了丰富的黑白灰层次感。黑、白、灰是指在装饰表现中色彩明度中黑、白、灰的 比例分配关系。根据画面中黑、白两色使用面积大小比例的不同，可分为三种形式：以黑色 为主的黑强白弱的黑调对比（图6-9）,以白色为主的白强黑弱的白调对比（图6-10）,黑白两 色各半所形成的黑白对比（图6-11）。
图6-12 黑白(hēibái)花卉装饰画
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2．对称与均衡 对称在形态上是一种等量等形的组合形式，这是一种最容易统一的基本形式。对称可分 为点对称和轴对称。在点对称中，有发射对称（海星）、旋转对称（大风车）和扩大对称（ 同心圆）等。在轴对称中有左右对称、镜像对称等。对称往往以一个轴心、一条轴线为中心 而展开的图案体现的是稳重、端庄的美感。 均衡是一种等量不等形的组合形式。均衡是根据力的重心，将各种分量进行配置和调整 ，从而使整体达到平衡的状态(zhuàngtài)。它在表现形式上比对称有更大的自由度。图6-13 中后面的风车和左边的花盆与右上角的羽毛状的叶子组成了均衡的形式。
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第一节 黑白(hēibái)装饰画
一、黑白装饰画的概念 黑白装饰画，是以黑、白对比为造型手段，画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现，灵活运用点 、线、面等多种表现方式，使画面黑、白、灰变化丰富，虚实层次错落有致，疏密空白安排得体，在形象上进行 夸张、取舍、变形，并竭力使画面有情趣、有节奏、有韵律，具备较强的装饰性特点，具有高度概括的艺术 (yìshù)特色的装饰画（图6-1）。
黑白装饰画课件
艺考你准备好了吗？
练习一
设计:黑白装饰画设计，鼠标，鼠 标垫，U盘，易拉罐，接线板
练习二
设计：钉锤，夹钳，剪刀，螺 丝钉，放大镜，用以上物体组成 一副黑白装饰画。
练习三
设计：月光下看书的女孩， 眼中充满对未来的美好的憧憬。 黑白表现，不得上色，八开
练习四
设计基础：以一个坐姿少女 为对象画一张带有装饰意味的画， 可采用线描和素描的方式 绘画，不可上色。在人体比 例正确的情况下可适当变形，夸 张。八开，两小时
• 图案的影绘写生是运用毛笔和墨汁，剪影式的表现对象。 影绘写生是种强调物象轮廓和投影形状的表现形式，以单 一的黑形来体现物象的剪彩效果。影绘郑重表现对象的外 形特征和生动姿态，形象简炼、概括。因此，要善于选择 最能集中表现对象形态与神态的角度进行。在表现方法注 意处理形与底，黑与白的关系。
• 简化归纳方法又称概括法，这是最基本的变化法。概括不是粗制滥造， 不是简单的少画，而是一种简化提炼，是艺术的再创造。简化归纳方 法多采用剪影式的处理方法，中国传统图案中的汉代画像和民间美术 中的剪纸、皮影等均是此种方法。
绘画中的黑白各表现了什么？
• 绘画中的“白”一般表现 “光”、“亮”的色调， 还可以表现白色、浅色的 物象。“白”在画面中能 起到醒目、明亮、衬托对 比黑色物象的作用。是黑 色更沉重。绘画中的“黑” 一般表现黑色和沉重的物 象，还可以表下暗部或阴 影。“黑”色的使用使画 面沉重、稳健、有力，与 “白”构成了强烈的对比 形式感。
当单个的点在画面中的位置不同产生心理感受也是不同的。居 中会有平静、集中感；偏上时会有不稳定感，形成自上而下的视觉流 程；位置偏下时，画面会产生安定的感觉，但容易被人们忽略。位于 画面三分之二偏上的位置时，最易吸引人们的观察力和注意力。