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《红楼梦》人物形象赏析优秀PPT课件

《红楼梦》答疑
1.贾政是个好爸爸吗?
“我就在此过一生,总然失了家也愿意,强如天天被 父母、师傅打去。”
1.贾政是个好爸爸吗?
老爷在梦坡斋小书房里歇中觉呢,不妨事的。 老爷今儿在家呢,提防问你的书。 你去请学里师老爷安,就说我说了,什么《诗经》古 文,一概不用虚应故事,先把‘四书’讲明背熟,是要紧 的。
“贾政听说,忙叩头哭道:‘母亲如此说,贾政无立足之 地’”,从这句话可以看出他对母亲的畏。他是很孝顺的,但他的 孝本身就包含悖论:他要孝顺母亲,却不能让宝玉孝顺自己。
贾政极度气愤、失望、无奈、痛楚和委屈, 他的“孝”本身就 包含着悖论。
王夫人之哭
“ 王夫人哭道……”,王夫人自知不能阻止贾政, 于是抬出老太太来压他,哪知贾政不领情。
王夫人又“连忙抱住哭”,“爬在宝玉身上大哭”, 这是王夫人的“哀兵”之计。这一招还真灵,贾政软下 来了,泪如雨下。王夫人乘机查看宝玉伤情,“竟无一 点好处,不觉失声大哭”。
王夫人之哭
想起贾珠,“便叫着贾珠哭”。贾珠是他们的大儿 子,第二回“冷子兴演说荣国府”说贾珠14岁进学,20 岁娶妻生子,是在科举场上崭露头角的公子哥儿,很合 贾政夫妇的心意,可是生病死了。王夫人哭贾珠有何意 义呢?如果贾珠还在,王夫人就有依靠,这是封建社会 母凭子贵心理的反映。
王夫人之哭
哭是王夫人用来保护宝玉的武器, 哭声中既有对儿 子的疼爱, 也流露出封建社会母以子贵的传统思想。
贾母之哭
贾母见到宝玉,“又是心疼,又是生气,也着 哭个不了”,“含泪说道”,贾母之哭表现了对孙 子的怜爱之情,只是这种怜爱近乎溺爱。
贾母之哭, 体现对孙儿的怜惜之情。
袭人之哭 袭人“见贾母王夫人等去后,便走来宝玉身边 坐下,含泪问他”,她为什么等贾母等人离开后才 流泪呢?因为袭人只是丫鬟,虽然和宝玉比较亲近, 但终不是主子,她的地位只是在丫鬟中有些特殊罢 了。“含泪问”大半是心疼,小半是责备宝玉不该 如此。 袭人之哭, 大半是心疼宝玉, 小半是气恼他不 争气。
1.贾政是个好爸爸吗?
“我就在此过一生,总然失了家也愿意,强如天天被 父母、师傅打去。”
1.贾政是个好爸爸吗?
老爷在梦坡斋小书房里歇中觉呢,不妨事的。 老爷今儿在家呢,提防问你的书。 你去请学里师老爷安,就说我说了,什么《诗经》古 文,一概不用虚应故事,先把‘四书’讲明背熟,是要紧 的。
“贾政听说,忙叩头哭道:‘母亲如此说,贾政无立足之 地’”,从这句话可以看出他对母亲的畏。他是很孝顺的,但他的 孝本身就包含悖论:他要孝顺母亲,却不能让宝玉孝顺自己。
贾政极度气愤、失望、无奈、痛楚和委屈, 他的“孝”本身就 包含着悖论。
王夫人之哭
“ 王夫人哭道……”,王夫人自知不能阻止贾政, 于是抬出老太太来压他,哪知贾政不领情。
王夫人又“连忙抱住哭”,“爬在宝玉身上大哭”, 这是王夫人的“哀兵”之计。这一招还真灵,贾政软下 来了,泪如雨下。王夫人乘机查看宝玉伤情,“竟无一 点好处,不觉失声大哭”。
王夫人之哭
想起贾珠,“便叫着贾珠哭”。贾珠是他们的大儿 子,第二回“冷子兴演说荣国府”说贾珠14岁进学,20 岁娶妻生子,是在科举场上崭露头角的公子哥儿,很合 贾政夫妇的心意,可是生病死了。王夫人哭贾珠有何意 义呢?如果贾珠还在,王夫人就有依靠,这是封建社会 母凭子贵心理的反映。
王夫人之哭
哭是王夫人用来保护宝玉的武器, 哭声中既有对儿 子的疼爱, 也流露出封建社会母以子贵的传统思想。
贾母之哭
贾母见到宝玉,“又是心疼,又是生气,也着 哭个不了”,“含泪说道”,贾母之哭表现了对孙 子的怜爱之情,只是这种怜爱近乎溺爱。
贾母之哭, 体现对孙儿的怜惜之情。
袭人之哭 袭人“见贾母王夫人等去后,便走来宝玉身边 坐下,含泪问他”,她为什么等贾母等人离开后才 流泪呢?因为袭人只是丫鬟,虽然和宝玉比较亲近, 但终不是主子,她的地位只是在丫鬟中有些特殊罢 了。“含泪问”大半是心疼,小半是责备宝玉不该 如此。 袭人之哭, 大半是心疼宝玉, 小半是气恼他不 争气。
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艺术特色
写作手法
草蛇灰线法
又称伏笔法,指在文中不对人物 或情节进行正面描写,而是通过 暗示、铺垫、呼应等方法,使人 物或情节之间的联系更加紧密。
倒叙法
通过倒叙的方式,将重要的情节 或结局提前呈现给读者,以增加
读者的好奇心和阅读兴趣。
梦幻与现实交织
作者将梦幻与现实交织在一起, 使读者难以分辨哪些是真实发生 的事情,哪些是主人公的梦境。
作品概述
01
02
03
主题思想
揭示封建社会的弊端和人 性的复杂性;探讨家族、 爱情、友情等主题。
主要人物
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 等;他们各自代表了封建 社会的不同阶层和价值观 。
故事情节
以贾宝玉为中心,讲述了 他与众多女子的感情纠葛 ,以及家族内部的勾心斗 角。
02
人物分析
主要人物介绍
贾宝玉
贵族家庭的子弟,个性叛 逆,情感复杂,对林黛玉 有着深深的感情。
故事情节梗概包括前八十回和后四十回,以及一些重要的情节,如宝黛共读西厢记、宝钗扑蝶、湘云 醉眠、晴雯撕扇等。
情节特点
情节特点包括以下几个方面
社会百态:通过描绘四大家族的兴衰和 女性人物的人生百态,展现了当时社会 的各种现象和百态人生。
悲剧色彩:整个故事充满了悲剧色彩, 人物命运悲惨,爱情婚姻悲剧不断上演 。
宝钗扑蝶
这个情节展现了宝钗天真烂漫、纯洁无邪的一面,同时也表现了宝钗对 大自然的热爱和对生命的尊重。这个情节也反映了宝钗不同于其他女性 人物的特点。
湘云醉眠
这个情节展现了湘云豪放不羁、率真可爱的性格特点,同时也表现了湘 云对生活的热爱和对自然的亲近。这个情节也反映了湘云不同于其他女 性人物的特点。
04
写作手法
草蛇灰线法
又称伏笔法,指在文中不对人物 或情节进行正面描写,而是通过 暗示、铺垫、呼应等方法,使人 物或情节之间的联系更加紧密。
倒叙法
通过倒叙的方式,将重要的情节 或结局提前呈现给读者,以增加
读者的好奇心和阅读兴趣。
梦幻与现实交织
作者将梦幻与现实交织在一起, 使读者难以分辨哪些是真实发生 的事情,哪些是主人公的梦境。
作品概述
01
02
03
主题思想
揭示封建社会的弊端和人 性的复杂性;探讨家族、 爱情、友情等主题。
主要人物
贾宝玉、林黛玉、薛宝钗 等;他们各自代表了封建 社会的不同阶层和价值观 。
故事情节
以贾宝玉为中心,讲述了 他与众多女子的感情纠葛 ,以及家族内部的勾心斗 角。
02
人物分析
主要人物介绍
贾宝玉
贵族家庭的子弟,个性叛 逆,情感复杂,对林黛玉 有着深深的感情。
故事情节梗概包括前八十回和后四十回,以及一些重要的情节,如宝黛共读西厢记、宝钗扑蝶、湘云 醉眠、晴雯撕扇等。
情节特点
情节特点包括以下几个方面
社会百态:通过描绘四大家族的兴衰和 女性人物的人生百态,展现了当时社会 的各种现象和百态人生。
悲剧色彩:整个故事充满了悲剧色彩, 人物命运悲惨,爱情婚姻悲剧不断上演 。
宝钗扑蝶
这个情节展现了宝钗天真烂漫、纯洁无邪的一面,同时也表现了宝钗对 大自然的热爱和对生命的尊重。这个情节也反映了宝钗不同于其他女性 人物的特点。
湘云醉眠
这个情节展现了湘云豪放不羁、率真可爱的性格特点,同时也表现了湘 云对生活的热爱和对自然的亲近。这个情节也反映了湘云不同于其他女 性人物的特点。
04
红楼梦ppt课件

红楼梦采用了顺叙、倒叙、插叙等多种叙述方式,使 故事更加曲折有致,增强了作品的艺术魅力。
06 红楼梦的现实意义与启示
CHAPTER
对封建社会的反思与批判
封建社会的阶级矛盾与不公
揭示了封建社会中阶级矛盾的严重性和不公现象,对统治阶级的 腐朽和堕落进行了批判。
封建伦理道德的束缚
揭示了封建伦理道德对人们思想和行为的束缚,批判了封建礼教的 残酷和无情。
游刃有余。她的出现使得贾家的内部管理变得有序而高效。
2. 薛宝钗:她是薛家的女儿,美丽端庄,温文尔雅。她有着宽广的胸怀 和卓越的处事能力,善于处理人际关系。她的出现使得贾家的内部关系 变得更加和谐稳定。
其他重要人物
总结词:《红楼梦》中还有许多其他重要人物, 他们的性格和行为方式各不相同,但都在小说的 情节发展和社会关系中扮演着重要的角色。
作者
红楼梦的作者是曹雪芹,他出生 于清朝一个没落的贵族家庭,自 幼聪明好学,精通诗词歌赋,后 因家族遭遇变故而流落民间。
红楼梦的创作年代与出版
创作年代
红楼梦的创作始于清朝乾隆年间,历 经十年之久,是曹雪芹毕生心血的结 晶。
出版
红楼梦最初是以手抄本形式流传,直 到清朝嘉庆年间才正式出版。
红楼梦的文学价值及影响
阶级观念
红楼梦是一部反映封建社会阶级观念的 伟大作品。不同阶级的人物在小说中展 示了不同的生活、思考和行为方式,进 一步体现了封建社会的严格阶级划分。
VS
道德束缚
小说中的人物受到传统道德观念的束缚, 他们的行为和思想在很大程度上被传统的 价值观所左右。例如,女性在小说中的地 位低下,她们的行为规范严格,反映了封 建社会对女性道德的束缚。
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目录
06 红楼梦的现实意义与启示
CHAPTER
对封建社会的反思与批判
封建社会的阶级矛盾与不公
揭示了封建社会中阶级矛盾的严重性和不公现象,对统治阶级的 腐朽和堕落进行了批判。
封建伦理道德的束缚
揭示了封建伦理道德对人们思想和行为的束缚,批判了封建礼教的 残酷和无情。
游刃有余。她的出现使得贾家的内部管理变得有序而高效。
2. 薛宝钗:她是薛家的女儿,美丽端庄,温文尔雅。她有着宽广的胸怀 和卓越的处事能力,善于处理人际关系。她的出现使得贾家的内部关系 变得更加和谐稳定。
其他重要人物
总结词:《红楼梦》中还有许多其他重要人物, 他们的性格和行为方式各不相同,但都在小说的 情节发展和社会关系中扮演着重要的角色。
作者
红楼梦的作者是曹雪芹,他出生 于清朝一个没落的贵族家庭,自 幼聪明好学,精通诗词歌赋,后 因家族遭遇变故而流落民间。
红楼梦的创作年代与出版
创作年代
红楼梦的创作始于清朝乾隆年间,历 经十年之久,是曹雪芹毕生心血的结 晶。
出版
红楼梦最初是以手抄本形式流传,直 到清朝嘉庆年间才正式出版。
红楼梦的文学价值及影响
阶级观念
红楼梦是一部反映封建社会阶级观念的 伟大作品。不同阶级的人物在小说中展 示了不同的生活、思考和行为方式,进 一步体现了封建社会的严格阶级划分。
VS
道德束缚
小说中的人物受到传统道德观念的束缚, 他们的行为和思想在很大程度上被传统的 价值观所左右。例如,女性在小说中的地 位低下,她们的行为规范严格,反映了封 建社会对女性道德的束缚。
红楼梦ppt课件
目录
红楼梦ppt课件

社会风气与道德观念
封建礼教的束缚
通过人物言行举止、婚姻观念等方面,展现 封建礼教对人们思想的束缚和影响。
道德观念的冲突
通过不同人物对待爱情、亲情、友情等关系 的态度和行为,展现封建社会中道德观念的
多样性和冲突性。
社会现象对人物命运的影响
要点一
社会现象对人物性格的塑造
要点二
社会现象对人物命运的决定
贾宝玉
叛逆性格
贾宝玉天生叛逆,对封建礼教和 世俗观念充满反感,追求自由和
个性解放。
感情丰富
贾宝玉感情细腻,对林黛玉一往情 深,同时与其他女性角色也有深厚 友谊。
成长历程
经历家族衰败和个人磨难,贾宝玉 逐渐认识到社会的黑暗和人生的无 常,心路历程具有深刻的社会意义 。
林黛玉
01
02
03
聪明才智
林黛玉天资聪颖,善于诗 词创作,具有卓越的文学 才华和审美眼光。
爱情与人性探讨
真实与理想
通过贾宝玉对林黛玉和薛宝钗的感情纠葛,探讨了人性中对理想与真实爱情的追 求与挣扎。
情感与责任
贾宝玉在爱情与责任之间的挣扎,揭示了人性中情感与责任的冲突与选择。
04
红楼梦中的家庭伦理观
家庭关系与亲情
家庭关系
详细分析红楼梦中的家庭关系,如贾母、王夫人、贾宝玉等在家族中的地位与角色。
伏笔与照应
运用伏笔、照应等叙事技 巧,增强故事的逻辑性和 悬念感。
人物塑造与描写手法
个性化的人物形象
通过细腻的心理描写、语言描写和动作描写,塑造出各具特色的 人物形象。
典型环境与人物关系
将人物置于典型的社会环境和家庭环境中,揭示人物性格的成因和 人物之间的关系。
象征与隐喻
《红楼梦》优秀课件PPT

乾隆二十七年(1762年),幼子夭亡,他陷于过度的忧伤和悲痛,卧床不起。乾隆 二十八年(1763年)除夕(2月12日),因贫病无医而逝。关于曹雪芹逝世的年份 ,另有乾隆二十九年除夕(1764年2月1日)、甲申(1764年)初春之说。
整本书阅读《红楼梦》
“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中 味?”《红楼梦》开篇处的这首诗,既是作者对知音的期 待,也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》, 走进这部伟大作品的艺术世界,你一定会不虚此行。
贾宝玉始终站在封建主义精神道德之外,他视求取功名之 人为禄蠹,以应酬文字为沽名钓誉之工具,视读圣贤为畏途, 既具有浓厚的贵公子的纨绔习气,又具有反封建的叛逆性。他 尊重女性,尊重个性,追求自由,是一位贵族家庭乃至封建制 度的叛逆典型。林黛玉是一位冰清玉洁、孤高自许、多愁善感 的贵族小姐,她视爱情如同她的生命,但她的爱情却因不容于 贵族家庭而被摧毁。薛宝钗是一位遵奉妇道、恪守妇规的封建 淑女,她同样是封建制度的牺牲品。《红楼梦》是一部反映我 国封建社会后期社会生活的百科全书,它突破了传统的取材和 构思方式,将社会高度浓缩于家庭范围内作整体展现,贾府实 际上是整个社会的缩影。
艺术特点
《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度 的思想内容的奇书,是中华民族五千年传统文化、 思想的最高综合和体现。“字字看来皆是血,十年 辛苦不寻常”。在艺术上,它达到了其他小说不可 企及的高度,正如鲁迅先生所说:自有《红楼梦》 出来以后,传统的思想和写法都打破了。”(《中 国小说的历史变迁》)
(4)善于通过大场面、大事件,把人物安插在冲突的旋涡 之中,从人物对事件的态度来显示他们各自的思想活动和性格特 征。如在第三十三回“宝玉挨打”中,贾政、贾动的表现,从人物 的怒与哭及语言、神态均可看出他们的思想活动和性格特征。
整本书阅读《红楼梦》
“满纸荒唐言,一把辛酸泪!都云作者痴,谁解其中 味?”《红楼梦》开篇处的这首诗,既是作者对知音的期 待,也是对每一个读者的诱惑。沉下心来阅读《红楼梦》, 走进这部伟大作品的艺术世界,你一定会不虚此行。
贾宝玉始终站在封建主义精神道德之外,他视求取功名之 人为禄蠹,以应酬文字为沽名钓誉之工具,视读圣贤为畏途, 既具有浓厚的贵公子的纨绔习气,又具有反封建的叛逆性。他 尊重女性,尊重个性,追求自由,是一位贵族家庭乃至封建制 度的叛逆典型。林黛玉是一位冰清玉洁、孤高自许、多愁善感 的贵族小姐,她视爱情如同她的生命,但她的爱情却因不容于 贵族家庭而被摧毁。薛宝钗是一位遵奉妇道、恪守妇规的封建 淑女,她同样是封建制度的牺牲品。《红楼梦》是一部反映我 国封建社会后期社会生活的百科全书,它突破了传统的取材和 构思方式,将社会高度浓缩于家庭范围内作整体展现,贾府实 际上是整个社会的缩影。
艺术特点
《红楼梦》是一部具有深广的文化内涵和高度 的思想内容的奇书,是中华民族五千年传统文化、 思想的最高综合和体现。“字字看来皆是血,十年 辛苦不寻常”。在艺术上,它达到了其他小说不可 企及的高度,正如鲁迅先生所说:自有《红楼梦》 出来以后,传统的思想和写法都打破了。”(《中 国小说的历史变迁》)
(4)善于通过大场面、大事件,把人物安插在冲突的旋涡 之中,从人物对事件的态度来显示他们各自的思想活动和性格特 征。如在第三十三回“宝玉挨打”中,贾政、贾动的表现,从人物 的怒与哭及语言、神态均可看出他们的思想活动和性格特征。
名著导读《红楼梦》完美版ppt课件

与《西游记》、《水浒传》、《三国 演义》并称为中国古典四大名著。
价值评估
以丰富的人物形象、深刻的社会寓意 和精湛的艺术表现,成为中国文学史 上的瑰宝。
02
人物形象塑造与特点分析
主要人物形象塑造方法
细腻的心理描写
通过内心独白、梦境、幻 觉等手法,深入揭示人物 内心世界。
独特的外貌描绘
运用生动的比喻和形象的 描绘,使人物外貌特征鲜 明。
分享1
在阅读《红楼梦》过程中,我深 刻感受到了封建社会对女性的压 迫和束缚,以及女性在这种环境
下的无奈和挣扎。
分享2
通过阅读《红楼梦》,我对古代 中国的社会风貌、文化传统和人
情世故有了更深入的了解。
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
在阅读过程中,我被小说中的人 物形象所吸引,他们各具特色, 栩栩如生,让我感受到了人性的
多样性和复杂性。
06
思考题与课堂互动环节
针对故事情节提出思考题
思考题1
《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的 爱情故事如何展现了封建礼教对
人性的束缚?
思考题2
请分析《红楼梦》中王熙凤这一人 物形象的特点及其在故事中的作用 。
思考题3
《红楼梦》中贾、史、王、薛四大 家族的兴衰历程对小说主题有何影 响?
分享个人阅读心得和体会
典型的环境烘托
将人物置于特定的环境中 ,通过环境描写来烘托人 物形象。
贾宝玉、林黛玉等角色解读
贾宝玉
封建社会的叛逆者,追求自由、平等和真挚的爱情,具有独 特的审美观和人生观。
林黛玉
才情出众、聪明伶俐,但命运多舛,性格敏感多疑,敢于追 求真爱。
薛宝钗、王熙凤等角色对比
薛宝钗
封建淑女的典范,端庄娴雅、宽厚待人,但缺乏个性和自我意识。
价值评估
以丰富的人物形象、深刻的社会寓意 和精湛的艺术表现,成为中国文学史 上的瑰宝。
02
人物形象塑造与特点分析
主要人物形象塑造方法
细腻的心理描写
通过内心独白、梦境、幻 觉等手法,深入揭示人物 内心世界。
独特的外貌描绘
运用生动的比喻和形象的 描绘,使人物外貌特征鲜 明。
分享1
在阅读《红楼梦》过程中,我深 刻感受到了封建社会对女性的压 迫和束缚,以及女性在这种环境
下的无奈和挣扎。
分享2
通过阅读《红楼梦》,我对古代 中国的社会风貌、文化传统和人
情世故有了更深入的了解。
分ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ3
在阅读过程中,我被小说中的人 物形象所吸引,他们各具特色, 栩栩如生,让我感受到了人性的
多样性和复杂性。
06
思考题与课堂互动环节
针对故事情节提出思考题
思考题1
《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的 爱情故事如何展现了封建礼教对
人性的束缚?
思考题2
请分析《红楼梦》中王熙凤这一人 物形象的特点及其在故事中的作用 。
思考题3
《红楼梦》中贾、史、王、薛四大 家族的兴衰历程对小说主题有何影 响?
分享个人阅读心得和体会
典型的环境烘托
将人物置于特定的环境中 ,通过环境描写来烘托人 物形象。
贾宝玉、林黛玉等角色解读
贾宝玉
封建社会的叛逆者,追求自由、平等和真挚的爱情,具有独 特的审美观和人生观。
林黛玉
才情出众、聪明伶俐,但命运多舛,性格敏感多疑,敢于追 求真爱。
薛宝钗、王熙凤等角色对比
薛宝钗
封建淑女的典范,端庄娴雅、宽厚待人,但缺乏个性和自我意识。
《红楼梦》赏析PPT课件

本 己卯本、梦稿本、舒元炜序本、
戚蓼生序本、梦觉主人序本、郑
振铎藏本、蒙古王府本、南京图
概
书馆藏戚序本、列宁格勒藏抄本、 靖应鹍藏抄本。除靖藏本不幸
“迷失”,其他诸抄本,大部分
说
已影印出版,列宁格勒藏本也由 中华书局影印行世了。
版 脂砚斋评批本
早期的《红楼梦》都是以抄
本的形式流传于世的,只有
本
红
第四,荡气回肠、如诗如画
楼 的爱情
梦
前世情定→少小无猜→互相试探→情
的
投意合→泪尽天亡→悬崖撒手,是宝黛 爱情轨迹;宝玉讨厌仕途经济、国贼禄
主
鬼、文死谏武死战,林姑娘从不说这样
的混账话,是宝黛爱情的思想基石;越
要
爱越吵、越吵越爱,“越大越成了孩子”
内
是宝黛爱情的特殊表达方式;葬花吟、
柳絮词、题帕诗……是宝黛爱河的浪花。
内
赏灯酒、赏戏酒、赏舞酒等等。真是名
容
目繁多,丰富多彩。
红 第二,多彩多姿、一笔数用的饮食
楼
我们看看宝钗治“热毒”的冷香丸:
真是样样冷门:春夏秋冬开的牡
梦
丹花蕊、荷花蕊、芙蓉花蕊、梅
的
花蕊,各十二两,并且全要“白”
主
的。于次年春分日晒干。又要雨 露霜雪四种水各十二钱,再加峰
要
蜜、白糖各十二钱,把周瑞家的
行本,均以《红楼梦》为书
名。
说
乾隆五十六年(1791),程伟元
程
和高鹗将《红楼梦》前80回与后 40回合成一个完整的故事,以木
伟
活字排印出来,书名为《红楼 梦》,通称“程甲本”。其中的
元
后40回,一般认为是高鹗所补(也 说无名氏所续,高鹗整理)
戚蓼生序本、梦觉主人序本、郑
振铎藏本、蒙古王府本、南京图
概
书馆藏戚序本、列宁格勒藏抄本、 靖应鹍藏抄本。除靖藏本不幸
“迷失”,其他诸抄本,大部分
说
已影印出版,列宁格勒藏本也由 中华书局影印行世了。
版 脂砚斋评批本
早期的《红楼梦》都是以抄
本的形式流传于世的,只有
本
红
第四,荡气回肠、如诗如画
楼 的爱情
梦
前世情定→少小无猜→互相试探→情
的
投意合→泪尽天亡→悬崖撒手,是宝黛 爱情轨迹;宝玉讨厌仕途经济、国贼禄
主
鬼、文死谏武死战,林姑娘从不说这样
的混账话,是宝黛爱情的思想基石;越
要
爱越吵、越吵越爱,“越大越成了孩子”
内
是宝黛爱情的特殊表达方式;葬花吟、
柳絮词、题帕诗……是宝黛爱河的浪花。
内
赏灯酒、赏戏酒、赏舞酒等等。真是名
容
目繁多,丰富多彩。
红 第二,多彩多姿、一笔数用的饮食
楼
我们看看宝钗治“热毒”的冷香丸:
真是样样冷门:春夏秋冬开的牡
梦
丹花蕊、荷花蕊、芙蓉花蕊、梅
的
花蕊,各十二两,并且全要“白”
主
的。于次年春分日晒干。又要雨 露霜雪四种水各十二钱,再加峰
要
蜜、白糖各十二钱,把周瑞家的
行本,均以《红楼梦》为书
名。
说
乾隆五十六年(1791),程伟元
程
和高鹗将《红楼梦》前80回与后 40回合成一个完整的故事,以木
伟
活字排印出来,书名为《红楼 梦》,通称“程甲本”。其中的
元
后40回,一般认为是高鹗所补(也 说无名氏所续,高鹗整理)
《红楼梦》主题PPT模板课件25套

强烈的情感抒发
小说中的人物情感丰富、真挚,作者通过大量的人物对话 、内心独白等手法,充分抒发了人物内心的喜怒哀乐。
象征手法运用及意义解读
01
通灵宝玉的象征意义
通灵宝玉是小说中的重要象征物,它代表了人性的纯净和美好。宝玉的
命运波折象征着人生的无常和苦难。
02
太虚幻境的象征意义
太虚幻境是小说中的另一个重要象征元素,它代表了人类精神世界的追
女性意识觉醒
通过女性人物的言行举止,表达对封建礼教束缚的反抗和对自由 精神的追求,彰显女性自我意识的觉醒。
追求自由爱情
以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线,展现他们追求自由爱情、 反抗封建婚姻制度的勇气和决心。
传统文化传承和创新意识呈现
传承传统文化
通过描绘传统节日、礼仪、服饰等文化元素,展现中华传统文化 的丰富内涵和独特魅力。
历史角度
结合时代背景,探讨《红楼梦》所反映的清代社会风貌、家族兴衰、宫廷斗争等历史现象 ,揭示作品的历史内涵。
哲学角度
从儒、释、道等哲学思想出发,解读《红楼梦》中的人生哲学、道德观念、生命意识等哲 学问题,挖掘作品的哲学智慧。
在当代社会中推广《红楼梦》文化价值
教育推广
将《红楼梦》纳入教育体系,通过课堂教学、课外阅读等方式,向学生普及《红楼梦》的文化知识,提高学生的文化 素养。
“刘姥姥进大观园”情 节赏析
“黛玉葬花”情节解读 与赏析
“宝玉挨打”情节解读 与赏析
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在《红楼梦 》中的艺术价值
诗词歌赋在推动情节 发展中的作用
诗词歌赋在塑造人物 形象中的作用
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在表达主题思想中的作用
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小说中的人物情感丰富、真挚,作者通过大量的人物对话 、内心独白等手法,充分抒发了人物内心的喜怒哀乐。
象征手法运用及意义解读
01
通灵宝玉的象征意义
通灵宝玉是小说中的重要象征物,它代表了人性的纯净和美好。宝玉的
命运波折象征着人生的无常和苦难。
02
太虚幻境的象征意义
太虚幻境是小说中的另一个重要象征元素,它代表了人类精神世界的追
女性意识觉醒
通过女性人物的言行举止,表达对封建礼教束缚的反抗和对自由 精神的追求,彰显女性自我意识的觉醒。
追求自由爱情
以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线,展现他们追求自由爱情、 反抗封建婚姻制度的勇气和决心。
传统文化传承和创新意识呈现
传承传统文化
通过描绘传统节日、礼仪、服饰等文化元素,展现中华传统文化 的丰富内涵和独特魅力。
历史角度
结合时代背景,探讨《红楼梦》所反映的清代社会风貌、家族兴衰、宫廷斗争等历史现象 ,揭示作品的历史内涵。
哲学角度
从儒、释、道等哲学思想出发,解读《红楼梦》中的人生哲学、道德观念、生命意识等哲 学问题,挖掘作品的哲学智慧。
在当代社会中推广《红楼梦》文化价值
教育推广
将《红楼梦》纳入教育体系,通过课堂教学、课外阅读等方式,向学生普及《红楼梦》的文化知识,提高学生的文化 素养。
“刘姥姥进大观园”情 节赏析
“黛玉葬花”情节解读 与赏析
“宝玉挨打”情节解读 与赏析
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在《红楼梦 》中的艺术价值
诗词歌赋在推动情节 发展中的作用
诗词歌赋在塑造人物 形象中的作用
诗词歌赋在情节中的作用
诗词歌赋在表达主题思想中的作用
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作者简介(上)
❖ 《红楼梦》的作者曹雪芹,是举世公认最伟 大的中国文学家之一。可惜的是他生前和死 后相当一段时间却寂寞无闻,没有任何传记 材料留下来,以致今日对他的生平只能知道 零星的片段。 曹雪芹的先世本是汉人,但在 很久以前,就加入满洲旗籍,成了爱新觉罗 氏的皇家“包衣”(奴隶)。随清人入关后, 逐渐晋升为皇家亲信的官吏。曹雪芹的曾祖 父曹玺的妻子是康熙皇帝的保姆。康熙登基 后,曹 玺任江宁织造(专做供应皇家的事 物),直至病故。
思想内容
《红楼梦》不仅在男尊女卑的封建社会高 唱了一曲女性赞歌,而且以四大家族的崩溃过 程为背景,围绕着宝玉、黛玉、宝钗的爱情婚 姻悲剧,广泛而深刻地反映了当时的社会现实, 既写出了封建社会无可挽救的衰败之势,又体 现出作者对民主、自由的渴望。作为没落贵族 的先进代表,他怀着沉痛的心情为封建统治的 衰落唱起了挽歌。 这种主题突破了以前任何 一部才子佳人小说的狭隘主题,赋予了小说深 刻的现实意义。
作简介(下)
❖ 康熙又命其子曹寅(曹雪芹的祖父)任苏州织造, 后又继任江宁织造。曹寅幼时做过康熙的伴读,既 是康熙的臣仆,又是朋友,深得康熙的信任。曹寅 极为显赫,康熙六次南巡,曾四次以曹家为行宫, 曹家此时发展至鼎盛时期。正因为曹家的先世与清 王朝的政治经济都有较密切的关系,又有着文学方 面很深的家学渊源,这些都给曹雪芹以深刻的影响 和熏陶,为他创作《红楼梦》提供了条件。
比干多一窍,病如西子胜三分。”好一个“袅袅婷婷的 女儿”、“神仙似的妹妹”!笔至此处,一个活生生的 “绝美”黛玉已跃然纸上,这便是林黛玉的“外在之凄 美林”黛。玉是敏感而善良的。一方面,她寄人篱下的处
境让她总是小心翼翼地为人处事,形成了“生怕被人 看轻了去”的心态;另一方面,一个兰心慧质的女孩 儿的小心眼儿更可以为她增添些“灵慧与可爱”之处 ,从而使林黛玉这个角色的塑造变得更加生动、有血 有肉、感人至深。这正是作者的高明之处,在较大部 分的文学作品中,作者们往往对正面的角色作太多的 褒扬而使主人公几达神化的程度,这就导致人物的塑 造脱离了现实生活变得空洞无趣、毫无动人之情了。
背景
曹雪芹生于曹氏家族衰落的前夕。在他少年时代,
❖
继承康熙皇位的雍正皇帝就把曹家的第四任织造曹 兆从江宁革职抄家,遣回北京。到了乾隆时期,曹 家可能又遭天灾人祸,彻底结束了曹雪芹无忧无虑 的贵公子生 活。而曹雪芹的这段不同寻常的经历, 对他创作《红楼梦》产生了重要的影响。于是,他 把荣、宁贵族生活的描写,熔铸在《红楼梦》深刻 的艺术形象创造里。 曹雪芹在落魄的生活中,却一 直顽强坚持着《红楼梦》的写作。成为千古遗憾的 是,曹雪芹过早地被贫苦夺去了他富有才华的生命, 而没能完成他这部呕心沥血的杰作。曹雪芹四十几 岁就死去了,身后留下一个新婚不久的妻子和几束 残稿,连埋葬的费用都是他几个好友资助的,而他 创作的《红楼梦》,却在他死后三十年,排印问世, 风靡全国。
--毛泽东 《论十大关系》
開談不說紅樓夢 縱讀詩書也枉然
--京師流行語
人 物 赏 析
林黛玉
天下竟然有这样标志的人物
这朵女子 貌美若仙 才智过人 体弱多病 品质高洁
• 两弯似蹙非蹙笼烟眉,一双似喜非喜含情目,态 生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微 微。闲静似娇花照水,行动如弱柳扶风。心较比 干多一窍,病如西子胜三分。
在黛玉的善良方面,我们又可以从她与宝钗相处的文 字里边看得出来,尽管两人在平日里为情所累而有些 磨擦,而至后来待宝钗“竟更比他人好十倍”,还把 宝钗让她“每日吃上等燕窝一两以滋阴补气”当作是 宝钗对她的体贴。再者我们还可以从她教香菱作诗“ 诲人不倦”以及她的葬花之举等事可以看出她内心的 善良与幼弱。
茜纱窗下,我本无缘 黄土垄中,卿何薄命
《红楼梦》简介
❖ 《红楼梦》 是我国古代四大名著(《三国演义》、 《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》)之一,属 章回体长篇小说,成书于清乾隆帝四十九年甲辰 (1784年)梦觉主人序本正式题为《红楼梦》,它 的原名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、 《金陵十二钗》等。是我国古代最伟大的 长篇小 说,也是世界文学经典巨著之一。作者曹雪芹。最 初的《红楼梦》是以手抄本形式流传,只有前八十 回 此后,《红楼梦》续作纷纷出笼,据统计,《红 楼梦》续书种类高达百余种。最为红学界关注的版 本是《脂砚斋重评石头记》,现通行的续作是由高 鹗续全的一百二十回《红楼梦》
古本影印
都 云 作 者 痴
谁 解 其 中 味
内容简介
❖ 以贾、史、王、薛四大家族为背景,以贾宝 玉、林黛玉爱情悲剧为主线,着重描写贾、 宁二府由盛到衰的过程。全面地描写封建社 会末世的人性世态及种种无法调和的矛盾。 《红楼梦》是一部中国末期封建社会的百科 全书;小说以上层贵族社会为中心图画,极 其真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国 末期封建社会的全部生活,是这段历史生活 的一面镜子和缩影。是中国古老封建社会已 经无可挽回地走向崩溃的真实写照。
林黛玉
林黛玉,其特点可概括为“凄美”二字。“凄”则 主要表现在林黛玉的“身世凄凉、纤弱多病”,“美 ”则表现在“外延、内涵、艺术”这几个方面。两者 相加就构成了林黛玉“凄美”的悲剧形象。(黛玉其 实是绛珠仙草仙)
初见黛玉,作者并未直接着墨来描绘她的美,而 是巧借凤姐的嘴及宝玉的眼来突出林黛玉的绝世美丽 。心直口快的凤姐一见黛玉即惊叹:“天下真有这样 标致人物!我今儿才算见了!”而在宝玉的眼中:“ 两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目(一说: 含情目),态生两靥之愁,娇袭一身之病,泪光点点 ,娇喘微微,闲静似皎花照水,行动如弱柳扶风,心
评价
❖ “至于说到《红楼梦》的价值,可是在中国底 小说中实在是不可多得的。其要点在敢于如 实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完 全是好,坏人完全是坏的,大不相同,所以 其所叙有人物,都是真的人物。总之自有 《红楼梦》出来以后,传统的思想和写法都 打破了。”
❖
--鲁迅
❖ 除了地大物博,人口众多,历史悠久, 以及在文学上有部《红楼梦》以外,很 多地方不如人家。”