书法比赛小学生优秀作
小学生获奖作文(36篇)
小学生获奖作文(36篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生书写之星自荐
尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好！
很荣幸我能站在讲台，上与同学们公平竞争“书写之星”。
作为班里的学习委员，几年来，我勤奋学习,爱动脑筋，每个学期，我都能制定出科学、合理的学习计划，缜密地安排学习时间,各科成绩较好。
我很喜欢练字，而且已经连续两年获得了全国小学生书法比赛一等奖。
另外看书也是我课余时间的一大乐事，每个周末在区图书馆少儿阅览室总能见到我的身影。
广泛的阅读既开阔了我的视野，又提高了我的写作水平。
以后我将一如继往的努力学习，全面提高自己，在我们这个团结温暖的集体中不断得到成长!请大家给我投上宝贵的一票吧，我将会以加倍的努力回报你们的信任。
谢谢! .。
书法比赛写作文
书法比赛写作文写一次比赛的作文700字难忘的书法比赛暑假里，我参加了《书法报》主办的在苏州分赛区的书法比赛，并以一等奖的好成绩，成功晋级十月在武汉举行的全国现场总决赛。
比赛前一天，我做好了充分的“作战”准备，为第二天的总决赛打好了坚实的基础。
比赛时，大球手们身穿深蓝色的唐装，空气中弥漫着阵阵墨香，整个会场变得庄重优雅。
在六个大门口都东站八十了家长，每位家长向考场投去了日益增长期盼的目光。
每个学生都掏出精心准备工作的书法用纸，大家同台竞技，都掏出了自已的看家本领。
我还是第一次见识到这么壮观的场面呢！我把宣纸摊开，拿出毛笔，蘸上墨汁，稳稳在纸上落笔。
五年如一日地练习书法，近一个月来我更是勤奋刻苦，每天坚持两个小时的练习，因此我对自已的书法水平充满信心，写起字来自然如有神助。
随着毛笔的舞动，黑色的墨汁在雪白的宣纸上勾画出一个个苍劲有力的隶体大字：“精神到处文章老，学问深时意气平”。
整幅作品显得气势宏大，毛笔字更是遒劲圆润。
抗拒我胸有成竹地落款时，悲剧出现了！身旁的球手在整理作品时，毛笔一不小心下台阶我的作品上，构成了一团无法剔出的黑墨。
看见这一幕，我的眼前顿时一白，心情霎时180度小转型，从万里无云至乌云密布。
旁边的球手急得面红耳赤，再三向我致歉，我怒目照面，伤心得眼眶都湿润了，要不是在比赛现场，恨不得冲出来小瞪一声。
我紧紧盯着自己写下得书法字，心里反反复复惦记着着上面的内容“意气平，意气平”，就是啊，练习书法就是修身养性的，何况我已经练习了五年的书法，看看了那么多的书，必须学会掌控自己的脾气了，何况，大球手也不是故意的。
慢慢地，慢慢地，心里的怒气居然消退了，因为事已至此，最后我还是非常大度地拒绝接受了他的致歉。
我暗暗地想：这次即使失利了也不要灰心，下次再去参赛一定会存有更大的进步。
最终，我捧回了一尊沉甸甸的银奖杯。
我相信：明年一定会再次闯入全国总决赛，拿回名副其实的金奖。
例文﹉去年夏日的一天，烈日当空。
关于书法作文15篇
在平平淡淡的学习、⼯作、⽣活中，许多⼈都有过写作⽂的经历，对作⽂都不陌⽣吧，作⽂是通过⽂字来表达⼀个主题意义的记叙⽅法。
那么你知道⼀篇好的作⽂该怎么写吗？下⾯是⼩编整理的关于书法作⽂，希望对⼤家有所帮助。
关于书法作⽂1 新学期，学校⾥开设了许多拓展课。
这些课堂就像⼀个个舞台，散发着召唤之光，使我想站上去发出属于我的光彩。
可惜我发现⾃⼰并没有什么特别的天赋，也没有什么引以为傲的特长。
我该怎么办，对了，挑选⼀门好好地学⼀学。
到底学什么呢？经过⼀番思考，我决定学⼀学书法。
平时看到好友许志辉能写⼀⼿好字，我可是⼗分羡慕的。
没想到，上了⼏节课后，觉得不断地握笔练习实在枯燥了，简直要磨平了我的耐⼼。
越这样想⼼⾥越烦躁，好想难受地喊出声：“好⽆聊，好没劲啊！书法难道真的不适合我吗？” 再看看⾃⼰的字，硬笔书法写得歪七扭⼋，软笔书法更是写得横笔像条⾍，竖画像尾巴。
这让我⼼⾥有了想放弃的念头。
接下来的⼏天，我的⼼⾥⼀直回荡着两个声⾳：“坚持下来！”“放弃吧！”这两句话⼀直在天平秤的两端，天平两侧忽上忽下，我始终下不了决定。
没想到，好友许志辉的⼀番话⿎励了我，他对我说：“李浩冉，没想到，才练了这么短的时间，你的字就进步了不少。
我可是学了好⼏年呢！”刹那间，天平的⼀侧缓缓落下，我的⼼中有了决定——我要继续练下去，为了建造⾃⼰的舞台，为了能在上⾯⼤放光彩！ 我在⼼⾥对⾃⼰说，尽管现在做得并不好，但经过不懈努⼒，未来⼀定会成功的！关于书法作⽂2 中华传统博⼤精深，有对联、剪纸、古诗、词……当我最喜欢的还是书法。
中华传统博⼤精深，有对联、剪纸、古诗、词……当我最喜欢的还是书法。
刚开始练习书法的时候，我感觉有点枯燥，⼏乎想放弃。
妈妈对我说“梓龙，做事不能半途⽽废，要学会坚坚持!”我也⼀直在提醒⾃⼰，但内⼼总是不情愿。
记得有⼀次，我去书法考级。
进了考级教室，⾸先迎⾯扑来的是⼀股股浓浓的墨⾹。
我坐在⾃⼰的位置上，⽥⽼师先让我们练了⼏次楷书要写的内容。
小学生汉字书写大赛(9篇)
小学生汉字书写大赛（9篇）有一个暑假，我和妈妈去书店买东西，一个书柜的一角放着一本很大的汉字字典。
突然发现了，灵光一闪，立马仔细看了一遍。
那本书让我大开眼界，受益匪浅。
汉字历史悠久，可分为甲骨文、金文、小篆如画、隶书如符、楷书、草书、行书七种。
我最喜欢的是直立楷书，因为楷书看起来很美。
比如“笑”字看着就让人开心，“哭”字能让人哭。
这些表情都很好！“爽”字，在少数人中间，是风吹的，身体和心情都是风凉的。
汉字的合成有很多种，如象形字、义字、会意字、形声字、借字、转字等。
其中，形声字在词典中较多，占82%！汉字也有同音字，这可以从歇后语中反映出来。
比如:和尚乱逛——出了事(庙)，老虎拉车——谁敢(追上)，四月冰川——结冰(动)。
填字游戏也很有意思，比如高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵——(郑)峨眉山上没有山...怎么样？是不是很有意思？这次参观汉字王国很有意思！第一部分:语文听写比赛汉字，我们的母语，就像神奇的精灵，活泼又感性。
为了提高我们的识字率，我们城市发起了一场“汉语听写比赛”。
在这次活动中，每个学校派出六名学生组成一个团队代表学校参加比赛。
而这六位同学也是经过层层选拔的。
周五下午，包括宗子兴和孟泉在内的十名学生和我代表我们班参加了校审。
那一次是用诺亚船英才学校的平板电脑写的，操作起来难免会生疏。
没轮到我的时候，看到其他选手成功开心，被淘汰的人却叹了口气。
竞争是平等而残酷的。
有可能我一不小心写错一个字就被淘汰了。
想到这里，我不禁心中一惊，紧张起来。
虽然老师发的资料我都掌握了，但还是保密的。
第三轮比赛，“深刻”“博”被错别字淘汰。
那场比赛后，我一直很抱歉，因为粗心，我错过了冠军，这真的是错的。
就在我还在为比赛难过的时候，宋先生给了我一个“复兴”的机会，让事情好转。
学校决定重新选拔六名学生，我和张参加了选拔赛。
得知这个消息后，我很激动，想到既然老师这么信任我，给了我机会，我就辜负了老师对我的希望。
我学会了书法作文
我学会了书法作文我学会了书法作文10篇在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺帮大家整理的我学会了书法作文，希望能够帮助到大家。
我学会了书法作文1“乐乐，恭喜你，在区书法比赛中获得了一等奖！”“真的吗？”我高兴得简直不敢相信自己的耳朵。
从老师手中接过那沉甸甸的奖状，我的眼前不由得浮现出了第一次学书法的情景。
那时我刚上一年级，一个星期六的下午，妈妈带我到老师家里学书法。
走进老师的家，我不由得惊呆了：墙上挂着一幅幅苍劲有力的书法作品，桌上摆着各种各样的笔墨纸砚，柜子里排列着一本本名家字帖，就连空气中都弥漫着浓浓的墨香。
我一下子就喜欢上了这里，恨不得自己马上能写出那些龙飞凤舞的字。
老师先教我握笔姿势，我不以为然：这还用学吗？不就是和写字一样吗？可是出乎我的意料，毛笔竟然要五只手指一起握！握在手里特别别扭，时间长了手都快麻了。
接着老师给我们示范写最简单的笔画，哇！真漂亮，跟字帖上的一模一样。
轮到我写了：横、竖、点写完了一看，“哈哈哈！”连我自己都忍不住笑了，“横”像条毛毛虫，“竖”就像一条小尾巴，“点”变成了一个圆圈。
老师也笑了，他握着我的手一笔一划地教我。
老师教得耐心，我学得认真。
功夫不负有心人，通过两年多的努力，我逐渐掌握了笔画、楷书、篆书、隶书的基本要领。
老师还夸我的字结构漂亮，颇有笔锋。
书法需要每天练习，虽然现在我学习很忙，但我从来没有放弃，硬是挤时间坚持练习。
有时候，看到别的小朋友在楼下玩耍，自己却在苦练书法，也感到有点委屈，也想出去玩。
但当我想到老师说过的那句话：“梅花香自苦寒来”，我又咬牙坚持了下来，因为我坚信练习书法就像攀登那一级级陡峭的石阶，只要你付出汗水登上顶峰，你将会看到最美的风景。
我学会了书法作文2我的爱好是什么呢？只要是我认识的亲戚、朋友或者同学都是无人不晓的！就是练书法，因为练书法很有趣，让我的生活变得丰富多彩，所以我非常喜爱这门艺术。
3年级书法比赛内容
有关3年级“书法比赛”的内容
三年级书法比赛的内容一般会选择一些基础的汉字，以及一些简单的诗句或者短句。
有关3年级“书法比赛”的内容示例如下：
比赛内容：请在规定时间内，书写以下10个汉字，每个汉字写三遍。
字体为楷书，要求笔画规范，字形端正，大小适中，布局美观。
以上只是一个示例，具体的比赛内容可能会有所不同。
在比赛前，应该仔细阅读比赛规则和要求，以确保自己的作品符合要求。
同时，也应该注重平时的练习，提高自己的书法水平。
小小书法家作文
小小书法家作文小小书法家作文精选15篇小小书法家作文1昨天，老师给我们布置了一项非常重要的一件事――写一幅硬笔书法作品。
今天，一向写字不错的我开启了今天的写字之旅。
首先我拿出了我自己手绘的写字格，开始写了，写着写着，我总觉得哪里不对劲，哦！原来是因为我写的字，大大小小很不均匀，这怎么能参加比赛呢？我毫不犹豫地把这张纸给扔了，又拿出一张纸开始写了起来。
这一次，我很争气，字的大小写得刚刚好好，但是我的字又全挤在一起了。
看着桌上的一片混乱，我当初的自信心很快就没有了，但是在妈妈的万分鼓励下，我又重新振作了起来，拿出了最后一张老师发的纸，开始沉思了，我到底写不写，我的心里就感觉有一个小天使和一个小恶魔一样，小天使满脸焦急地说：“当然是写了，不能毁了妈妈对你的期待！”接着小恶魔说：“不要写了！假如写的话，写得又不好看，妈妈肯定会说你的！”我到底还是选择了小天使，因为小天使的话可信一点。
我又看了一眼妈妈鼓励的眼神，还是决定写了。
我发现我这一次写得非常好，因为心情好，我就拿了几支颜色不同的荧光笔，在纸上最上端写上了“书法展厅”这四个大字，然后我又在纸上作了一幅画，我觉得非常完美！希望能得到一个好成绩吧！经过这件事以后，我觉得人是需要自信心的，但也不要过于自信。
小小书法家作文2我，一个爱好书法的女孩，说起写字来，我还真有那个天赋，写出来的字，在班上数一数二。
下面就一起来体会一下我写字的心得吧。
我从一上学爸爸就给我报了书法班，让我专心练习书法。
因为练习书法能让人修身养性，还能锻炼人的气质。
于是我对书法的喜爱程度不断上升，我认真练习写字，把老师教我们怎样写好字的重点牢记在心，只要一写字，我脑海里就浮现出老师教我们写字的样子。
于是，我的字一天一天有了进步，而且越来越秀气、越来越漂亮。
经过我的不懈努力，一年后，我写的字都已经超过爸爸了。
妈妈看了十分高兴，心想：“哈哈!佳慧的字还真不错，看来我们的心血没有白费啊!老师也经常夸我的字漂亮，但是，我是不会骄傲的，因为我明白“天外有天，人外有人”的道理，所以，我的字还是要多多练习呀!这就是我练习书法的一点心得，学无止境，中国书法博大精深，只有今后不断的努力学习，我才能成为一名真正的书法家。
书法小学生五年级作文
书法_小学生五年级作文书法_小学生五年级作文1我是一个三年级的小学生，正在用铅笔写字。
妈妈发现我的铅笔字写得越来越不好了，有一天，她终于发怒了，说：“小子，你的字怎么写得越来越潦草，上了三年级，钢笔字就更写不好了，不行，你得上书法班，学学怎样写好字。
”就这样，我无可奈何地上了书法班。
刚开始学书法，我心里觉得很苦闷，因为我没有双休日了。
坐在书法班里，老师讲什么，我也听不进耳朵里，老师让我写字，我就开始哭，马老师与白老师看透了我的心思，耐心地给我讲吃的苦中苦，方为人上人的道理，还给我讲古代书法家学书法的故事，并告诉我练书法还能修身养性呢，虽然这句话我有点不理解，但我还是慢慢对书法感兴趣了。
现在，一上书法班，我总要专心听，认真写。
我跟着马老师学会了怎样起笔，怎样顿笔，怎样收笔，还学会了怎样安排字的间架结构。
我的字写得越来越漂亮了，在书法班里，马老师还奖励我一支自动铅笔呢，语文作业本上，许老师也夸我的字进步很大。
妈妈发现我的字写得越来越好，也喜上眉梢，心花怒放地抱着我说：“儿子，看来，妈妈让你上书法班是对的，你要继续努力呀！”听了妈妈的话，我心里也美滋滋的。
学书法，还是给我带来了很多快乐！书法_小学生五年级作文2星期天，我去学书法。
一上课，同学们先把家庭作业交上去，然后老师再发上一周的作业。
老师发完作业，再讲今天要学的偏旁，老师发完了，老师说：“上课”。
同学们说：“老师好”。
老师说：“我们的口号是”。
同学们说：“好好学习，天天向上，严格要求练好书法”。
“同学们好，请坐下”。
同学们就坐下了。
老师说：“我们今天要练的偏旁是双人旁”。
老师写上我们今天练的字，有行、徐、律，这三个字。
老师说：“开始练吧”。
所有的同学都练字了，老师去其它班辅导去了。
我练得很认真，我先看老师写的字看了几遍后，我又一笔一画地写，写完后我又重新检查了一遍，发现没有错的，我就练好了。
从9：00到12：00，10：30是休息时间，12：00是放学时间，到下课了，同学们都玩去了，玩了一小会，上课了，同学们都到了班里练字去了。
我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文
我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文全文共5篇示例，供读者参考我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文篇1一、参赛年级：一年级（全体学生）二、参赛字体：硬笔楷体。
三、活动具体流程：1、活动时间及地点安排5月8日上午第一节课，在各班教室举行。
2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。
（监考老师留意提示学生书写姿势，控制书写速度。
假如学生提早写完，可以做其他安静的事情。
）3、参赛预备：学生——自带本学期语文课本、铅笔。
各班语文老师——书写用纸的领取、发放。
四、留意事项：1、学生自己预备好铅笔、语文课本、垫板等文具。
2、比赛进程中，监考老师留意提示正确的写字姿势和执笔方法。
3、监考老师提示学生，按要求书写班级及学号。
4、参赛作品的'卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
书写进程中，不空格、无标点，写满为止。
备注：以上要求，请各班语文教师赛前在班内提早告知并夸大。
我的中国梦硬笔书法比赛一年级范文篇2一、指导思想传承和弘扬中华民族传统文化，规范学生的书写，推动小学生热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。
二、比赛目的'为检验写字课的效果，进一步提高学生对书写的重视程度，培养学生正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
四年一班特举办本次书法比赛。
三、比赛要求1、参赛对象：四年一班全体学生2、参赛字体：硬笔楷体(汉字书写)3、参赛用笔：钢笔或签字笔4、参赛内容：学生自行在家书写，草头格练字本，老师布置的作业为主要内容，在参赛纸的指定位置写好自己的姓名。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
四、比赛方式2、比赛地点：教室、家庭等。
五、评选方式六、奖项设立一等奖5名；二等奖10名；三等奖18名。
七、评委主评委：石老师成员：全体家长。
八、奖品九、颁奖在学期末散学典礼仪式上进行颁发奖品。
天使一班家委会一、指导思想为积极倡导全校教师勤练教学基本功，展示教师风采，提高教师综合素养，丰富课余生活，值此xx新年来临之际，学校决定举办教师硬笔书法比赛。