创园林学校 建绿色乐园省级园林式单位申报报告
《申报省级园林式单位汇报材料》
《申报省级园林式单位汇报材料》…是“十一五”期间国家重点建设项目，也是我国内河第…批利用世界银行贷款建设项目，是交通部“…”的示范工程，以航运为主，兼具发电，同时兼有旅游、养殖、灌溉等综合效益。
…位于…上游24km的…，地理位置十分优越，其宏伟的水工建筑和优美的水库景观，与远近驰名的…交相辉映，原创：环境十分美观。
…成立于xx 年7月，现有职工31人。
自成立以来，我处以建设绿色环保型枢纽为目标，以实现人与自然的和谐发展开展园林绿化工作，在全体员工的共同努力下，取得了可喜的成绩。
现将我处的园林绿化建设和管理工作汇报如下：一、领导重视，机构健全，全民参与我处领导十分重视园林绿化的建设和管理工作，自成立以来即组建了园林绿化工作领导小组，管理处党总支书记…同志担任组长，办公室主任…、副主任…等同志担任副组长，各部门相关同志为组员，分别负责全枢纽的园林绿化建设和养护管理工作。
领导小组成员齐心协力、齐抓共管，分工负责，工作有计划、有目标、有考核，我处的绿化工作实现了规范化管理。
…的园林绿化工作得到了各级领导和广大职工的大力支持和热情参与，…等领导均参加了枢纽的义务植树活动；3月28日，我处组织全体员工开展了义务植树活动，共种植树木500余株，种植面积达10余亩。
为使我处的绿化工作更上台阶，园林绿化领导小组划分区域，由各部门在各自区域内有计划的种养一些花木；要求每位员工至少种养一盆（棵）花木，同时在办公、生活区域摆设盆景，使全体职工养成爱花、护花，美化环境的良好习惯，在管理处形成绿色的办公、生活环境，达到人与自然的和谐相处。
二、科学设计，整体规划，精心施工我处的园林景观环境由具有国家二级资质的湖南省园林建设总公司担任枢纽绿化的设计工作，并经过专家们多次讨论，多次修改，形成了现在曲径通幽、绿色满目、层次分明、布局合理，集观赏与休闲于一体的园林景观，与具有现代气息的宏伟建筑和优美的水库景观浑然一体，达到了景中有景的效果。
园林式单位申请报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除园林式单位申请报告篇一：市级园林式单位申报报告目录市级园林单位申报报告------------------------1创建“园林式单位”制度----------------------5创建“园林式单位”措施----------------------7校园绿化养护管理制度------------------------8绿化布局效果图------------------------------11创建“园林式单位”汇报材料------------------17绿化平面效果图------------------------------21园林式单位（居住区）申报表------------------22市级园林式单位申报报告榆林市苏州中学原名榆林市第三中学，坐落于历史悠久、人文荟萃的塞上古城榆林，是榆林市内一所有重要影响的国立完全中学。
1998年在苏州市人民政府的援助下，学校扩大了办学规模，改善了办学条件，引进了先进的教育理念和教学方法，由初级中学扩建为完全中学，并更名为“榆林市苏州中学”。
20XX年12月被榆林市教育局确认为市级“重点高中”，20XX年12月被陕西省教育厅确认为省级“标准化高中”。
学校教学主楼建筑面积3625平方米，投资250万元，其中苏州市人民政府援助100万元；西教学楼建筑面积3874平方米，投资290万元，其中苏州市人民政府援助50万元。
学生餐饮楼建筑面积7900多平方米、造价1200万元，其中苏州市人民政府援助50万元。
20XX年8月，苏州市人民政府向学校捐赠电脑50台，并配备了价值114万元（其中学校配套50万元）的现代教育设施。
学校因此建起了校园网、多媒体计算机系统、多功能报告厅、校园智能广播网、教师备课系统和电子阅览系统，学校现代教育水平大大提升。
近来来，学校将建设园林式校园作为提升文化品位、以创建“三园式”学校为目标，以创造优美的育人环境为抓手，积极开展校园绿化工作，在校领导及师生的共同努力下，校园绿化取得了瞩目的成绩。
创建“园林式单位”汇报材料
创建“园林式单位”汇报材料**县**中学校关于创建**市“园林式单位”的申请**县市政园林管理局：**县**中学校位于**县**街道，是**县教委直属公办学校。
学校先后成为**市文明单位，**市文明礼仪学校、**市市容整洁单位、**市健康校园示范学校。
学校基础设施完善，办学力量雄厚。
校园占地约150亩，建筑面积达88375平米。
已初步形成文化广场、绿色休闲区、花坛花台、景观坡等立体式绿化校园，建成的绿地面积达29348平米，绿地覆盖率达43%。
学校有专职园林工人12人，拥有苗圃面积3216平米，基本形成了四季鸟语花香的环境。
校内建筑别致、气势恢宏、庭园相接、环境宜人。
学校自迁校以来，始终把绿化、美化校园,改善生态环境,增进环保意识作为学校环境育人的重要方面来抓，严格按照新校建设规划，先后投入两百多万元实施绿化工程。
植物配臵合理，生长茂盛，养护及时，无病虫害，整体环境效果良好。
形成了乔木和灌木、绿篱和草坪巧妙组合、相互点缀、高低错落、层次分明的美丽图景，为师生营造了一片良好的学习和休息场所。
在创建优美绿色校园活动中，有计划、有步骤、逐年分块地开展绿化。
绿化的方式有：植树、种草、栽花，使校园环境布局规范、科学、合理、高雅，做到四季长青，季季花开。
主要树种有：桂花树、黄葛树、小叶榕、银杏、广玉兰、香樟、棕榈等；草坪的品种有：马蹄筋、麦冬等；花卉的品种有：紫薇、栀子花、茶花、四季杜鹃、月季、三角梅等。
**县**中学已具备创建**市“园林式单位”的相关条件，现特向**县市政局申报**市“园林式单位”，并以此严格要求自己，为全县园林绿化建设作出应有贡献。
恳望政府主管部门及领导考察批准为盼！特此申请！申请单位：**县**中学校二〇一四年四月十九日3**市“园林式单位”“最佳绿化单位”推荐表**市园林事业管理局制**县**中学校简介学校简介**县**中学创建于1982年，系**县教委直属公办学校。
2008年6月，县委、县政府总投资1亿元，迁建**县**中学。
1省级园林式申请报告
河南省遂平县遂平中学省级园林式学校申请报告遂平县遂平中学创建于2007年，位临遂平县城西关大道，汝河月儿湾南畔，环境怡人，是广大学子学习、生活的理想场所。
学校现有70个教学班，在校学生3700人，在编教职工298人。
校内青石小路，曲径通幽；树木参天, 生气昂然；绿草如茵，四季如春；春飞柳絮，夏荷斗艳，秋桂飘香，冬梅绽雪，人文景点匠心独运，亭台楼榭别具一格，优美、舒心的就读环境，温馨、优雅的育人氛围，使学校享有“公园式学校”之美誉。
建校七年来，始终坚持求真务实的精神，广育英才。
特别是近三年来，学校秉承“学生为本、教师为本、发展为本”的办学理念，以“博学、博爱、自立、自强”为校训，高举改革发展之旌旗，使校园文化、教育管理和教学质量稳步提高。
近三年来，学校围绕积极创建“园林式学校”活动，抓教育、抓管理、抓建设，抓师生的环境意识，积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，创建工作取得了显著成效。
根据省园林式单位评选标准，学校对园林式学校的创建工作进行了认真的总结，现将创建工作汇报如下：一、加强领导，建立健全各项工作制度学校领导十分重视园林式学校的创建工作，制定了园林式学校的创建方案，成立了以校长为组长，办公室、总务处、教导处、政教处、团委部门负责人为成员的领导小组，下设办公室，并成立了宣传教育、课内教育、课外教育、环境建设四个工作小组，分工负责组织园林式学校的创建工作。
我们还把创建“园林式学校”纳入学校工作的计划，制定了创建“园林式学校”活动方案。
在资金和场地方面也保证环境教育活动的需要，从而有效地保证了创建“园林式学校”的工作和日常的环保教育工作的落实。
为了保证创建工作的顺利进行，通过培训、派出学习等多种形式对教职工进行有关环境、环保等方面知识的学习，引导教师明确创建“园林式学校”的重要意义。
以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，不断完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益,在学校建设中体现可持续发展的理念。
【范文】省级“绿色学校”申请报告
省级“绿色学校”申请报告尊敬的省“绿色学校”创建工作领导小组：我们xx市第xx中学始建于上世纪60年代，是一所集小学、初中于一体的全日制基础教育名校。
以办人民满意教育为宗旨，以“提升学校内涵、提升教育质量、打造精品校园”为目标，培育“绿色学校”文化，取得了良好的社会效果。
现有教工300余人，80多个教学班。
学校以特有的魅力吸引着4000多名学生在校就读。
分为三个校区，总占地面积10万多平方米，现代化教学大楼巍峨耸立在xx市东南部。
诗情画意、人文景观，是我校“绿色学校”建设的主题。
现在是花木环绕，碧草茵茵。
绿树红楼，花团锦簇。
如霞似雪，曲径通幽。
花木拂疏，紫燕翩然，俨若北国江南。
书声朗朗，琴乐悠悠，相互应和，相得益彰。
环境优雅，风景宜人，被省政府命名为花园式示范学校。
一、提升全员认识，加强组织领导我们认为“绿色学校”建设的内涵应该是提升学校生态环境意识，修养人文品味，培育道德情操。
“绿色学校”建设的宗旨主要在于加强校园有关环境生态方面的科学研究和探索，注重环保人才队伍的培养，提高师生环境意识，并带动全社会共同营造良好的环境保护氛围。
适时成立“绿色学校”创建工作领导小组。
组长：xxx（xx区人大常委、市xx中学校长）副组长：xxx（市xx中学党总支副书记）成员：xxx（市xx中学副校长）xx（市xx中学副校长）xxx（市xx中学副校长）xx（市xx中学小学部副校长）办公室主任：xxx（市xx中学校务办公室主任）办公室成员：xxx（市xx中学校务办公室秘书）xxx（市xx中学校务办公室秘书）我们充分发挥自身优势，从构建科学的绿色学校体系、培育绿色学校文化、拓展生态建设合作区域三方面深化环保理念，提升环保意识，显示了我校力行节能减排、创建绿色学校的坚定决心。
二、美化学校环境，塑造时代灵魂几年来，为实现可持续发展和跨越式发展战略，落实《全国环境宣传教育行动纲要》，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，我校以精神文明建设为契机，加快“绿色学校”建设的步伐，把环境教育纳入学校教育教学工作针划，做到组织、计划、人员到位。
申报省级园林式单位汇报材料
申报省级园林式单位汇报材料…是“十一五”期间国家重点建设项目，也是我国内河第…批利用世界银行贷款建设项目，是交通部“…”的示范工程，以航运为主，兼具发电，同时兼有旅游、养殖、灌溉等综合效益。
…位于…上游24km的…，地理位置十分优越，其宏伟的水工建筑和优美的水库景观，与远近驰名的…交相辉映，环境十分美观。
…成立于2020年7月，现有职工31人。
自成立以来，我处以建设绿色环保型枢纽为目标，以实现人与自然的和谐发展开展园林绿化工作，在全体员工的共同努力下，取得了可喜的成绩。
现将我处的园林绿化建设和管理工作汇报如下：一、领导重视，机构健全，全民参与我处领导十分重视园林绿化的建设和管理工作，自成立以来即组建了园林绿化工作领导小组，管理处党总支书记…同志担任组长，办公室主任…、副主任…等同志担任副组长，各部门相关同志为组员，分别负责全枢纽的园林绿化建设和养护管理工作。
领导小组成员齐心协力、齐抓共管，分工负责，工作有计划、有目标、有考核，我处的绿化工作实现了规范化管理。
…的园林绿化工作得到了各级领导和广大职工的大力支持和热情参与，…等领导均参加了枢纽的义务植树活动；3月28日，我处组织全体员工开展了义务植树活动，共种植树木500余株，种植面积达10余亩。
为使我处的绿化工作更上台阶，园林绿化领导小组划分区域，由各部门在各自区域内有计划的种养一些花木；要求每位员工至少种养一盆（棵）花木，同时在办公、生活区域摆设盆景，使全体职工养成爱花、护花，美化环境的良好习惯，在管理处形成绿色的办公、生活环境，达到人与自然的和谐相处。
二、科学设计，整体规划，精心施工我处的园林景观环境由具有国家二级资质的湖南省园林建设总公司担任枢纽绿化的设计工作，并经过专家们多次讨论，多次修改，形成了现在曲径通幽、绿色满目、层次分明、布局合理，集观赏与休闲于一体的园林景观，与具有现代气息的宏伟建筑和优美的水库景观浑然一体，达到了景中有景的效果。
申报省级园林式单位汇报材料
申报省级园林式单位汇报材料1. 引言园林式单位是指在城市和乡村中建设起来的以园林绿化为主题的单位。
随着人们生活水平的提高，对于城市环境的要求也越来越高。
园林式单位以其独特的设计、绿化和景观塑造能力，成为城市中一道亮丽的风景线。
本文档旨在汇报申请我单位成为省级园林式单位所需要的相关材料，包括单位概况、园林设计与绿化情况、环保措施以及成果展示等方面的内容。
2. 单位概况我单位成立于xxxx年，位于xxx市xx区。
作为一个园林式单位，我单位始终将绿化环境作为首要任务，致力于打造一个美丽、舒适的工作和生活环境。
我单位的建筑风格独特，主楼周围配有大量的绿化植物，形成了一个生态优美的办公园区。
园区内有多个休闲广场和步道，供员工和访客进行休憩和娱乐活动。
此外，我单位还配备了专业的园艺人员，负责园区的绿化养护工作，保持了园区的整洁与美观。
3. 园林设计与绿化情况为了打造一个符合园林式单位标准的环境，我单位进行了精心的园林设计和绿化工作。
3.1 园林设计我单位秉承“人与自然和谐共生”的设计理念，通过合理的规划和布局打造了一个独具特色的园区环境。
在园区内设置了多个景点和景观，如花坛、喷泉、假山等，营造出丰富多样的景观空间。
3.2 绿化情况为了提高园区的绿化率，我单位在园区内广泛种植了各种绿化植物，包括乔木、灌木、花卉等。
通过不同季节的植物选择，我单位实现了四季都有绿色植物的效果，使得园区永远保持生机勃勃的景象。
此外，我单位还注重保护和利用自然资源，采用可持续发展的绿化管理模式，合理利用水资源、土壤和光照等自然条件，确保园区的植物生长和发展。
4. 环保措施作为一个园林式单位，环境保护是我们一直以来的责任和承诺。
为了保护和改善环境质量，我单位采取了一系列的环保措施。
4.1 智能节能系统我单位引入了智能节能系统，通过自动化控制、能源回收和建筑节能设计等手段，实现了对电力、水资源等的合理利用，降低了单位的能耗和环境污染。
4.2 垃圾分类和处理为了减少垃圾对环境的污染，我单位实行了垃圾分类制度，并建立了垃圾处理站，对可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾进行分类处理和回收利用。
关于创办“株洲市园林式单位”的申请报告 (2)
关于创办“株洲市园林式单位”的申请报告1. 引言株洲市作为一个重要的工业城市，其经济发展迅猛，城市化进程加快，但同时也面临着环境问题和绿化覆盖率不足的挑战。
为了改善城市生态环境，提高市民居住质量，我们提出了创办“株洲市园林式单位”的申请。
2. 背景株洲市作为一个工业城市，经济发展快速，但同时也导致了环境问题的突出。
城市化进程加快，大量的建筑和工业区域占据了原本的自然生态空间，绿化覆盖率低，城市环境质量低下，给市民的生活带来了负面影响。
因此，我们有必要采取措施来改善城市的生态环境。
3. 目标我们的目标是通过创办“株洲市园林式单位”来改善城市生态环境，提高城市的绿化覆盖率，并提供良好的生活环境和居住体验，为市民提供更好的生活质量。
4. 实施步骤4.1 确定园林式单位的概念和特点园林式单位是指将城市中的建筑、工地、居住区域等各种单位打造成具有园林景观特点的绿色空间。
通过合理规划和设计，使得单位周围的环境更加美观、舒适，增加绿化植被的种植密度，提高城市的绿化覆盖率。
4.2 制定园林式单位建设标准和指南制定园林式单位建设标准和指南是为了规范单位的建设，确保每个单位都能够按照一定的标准进行建设和管理。
标准和指南将包括园林景观设计要求、植被种植要求、绿化养护要求等，以确保每个单位都具备良好的园林环境。
4.3 提供建设和养护支持为了鼓励各单位积极参与园林式单位建设，我们将提供一系列的建设和养护支持，包括资金支持、技术咨询和培训、植物种苗供应等。
同时，还将设立专门的管理机构，负责协调各项工作，确保园林式单位的顺利建设和运营。
4.4 推广和宣传园林式单位为了让更多的单位了解和参与园林式单位建设，我们将开展广泛的推广和宣传工作。
通过举办宣传活动、举办园艺展览、发布宣传资料等方式，向市民和单位传达园林式单位的理念和价值，并吸引更多的单位加入进来。
5. 预期效果通过我们的努力，预期将实现以下效果：•增加株洲市的绿化覆盖率，改善城市的生态环境。
小学申报省级绿色校园自评报告（通用8篇）
小学申报省级绿色校园自评报告小学申报省级绿色校园自评报告（通用8篇）在现实生活中，我们都不可避免地要接触到报告，报告具有双向沟通性的特点。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编为大家收集的小学申报省级绿色校园自评报告（通用8篇），希望能够帮助到大家。
小学申报省级绿色校园自评报告1一、学校概况连云港市临海路小学始建于1932年，是一所历史悠久、在省内具有一定影响力的市实验小学。
学校位于连云港港口，依山傍海，占地面积4281平方米。
校内法桐青翠，雪松长青、鸟语花香，清新怡人，是一座花园式学校。
学校现有12个教学班，在校学生442人，教职工41名。
校内设有校园广播系统、视频监控系统，实现了电子白板班班通，建有软件制作室、网络控制中心、学生电脑室、音乐室、美术室、仪器室、实验室、多媒体教室、图书室、阅览室、体育器材室、卫生室、校史室等各专用教室，配有篮球场、排球场和乒乓球活动场地，能基本满足学生活动需要。
二、具体做法作为一项系统工程的绿色学校创建工作，涉及到学校教育教学、校园环境管理等各个领域。
为确保创建工作顺利开展，近年来，我们从增强师生环保理念入手，采取组织领导、制度建设、宣传教育、环境渗透、环保竞赛、社区实践多管齐下的办法，使绿色创建卓有成效。
（一）加强领导，健全制度，扎实推进学校创绿。
我校于2008年12月被连云港市环保局、教育局命名为市级绿色学校。
自2010年初启动省级绿色学校创建以来的三年间，我校高度重视创建工作的组织管理，成立了由校长任组长的创建工作领导小组，适时成立了创建办公室、环境教育组、创绿活动组、宣传材料组和环境建设管理组，明确职责，分工落实，并创建工作纳入了学校工作的重要议事日程，列入了学校、处室、年级、教研组的教育教学计划，建立了全校性的工作运行和管理机制，形成了师生共同参与、上下齐抓共管的创建格局。
为确保创建落到实处，我校健全并落实了《领导小组定期研究创建工作制度》、《创建工作目标管理制度》、《校园环境管理制度》、《校园绿化管理制度》、《校园环境卫生管理制度》、《校园垃圾分类管理制度》、《校园节水节电节约纸张管理制度》和水气声渣污染控制制度、措施。
申报省级园林式单位汇报材料
申报省级园林式单位汇报材料尊敬的领导：您好！根据您的要求，我特意整理了我们单位过去一年的相关工作情况，以下是我们的申报省级园林式单位汇报材料：一、单位概况：我单位是一家省级园林式单位，成立于2024年，是负责本省园林绿化、环境卫生和城市美化等相关工作的专业部门。
目前，单位下设园林管理、环保卫生和城市美化等三个部门，共有职工100余人。
二、工作内容和成果：1.园林绿化工作：我们单位重点负责本省城市园林景观的规划、设计、建设和管理工作。
去年，我们积极推进了多个园林项目的建设，新建了2个大型公园和5个社区绿地，改造升级了5个老旧园林，总计投入资金500万元。
同时，我们还多次组织开展植树造林活动，累计种植乔木和灌木2000余株。
2.环境卫生工作：我们单位还负责本省城市环境卫生的管理工作，包括垃圾分类、垃圾清运和环境整治等。
去年，我们加强了与相关部门的协作，共清运垃圾1000余吨，有效改善了城市环境卫生状况。
同时，我们还积极组织开展城市环境整治行动，清理了河湖水面垃圾1000余立方米，修剪了道路两侧2000余米的绿化带。
3.城市美化工作：为改善城市形象，提升市民生活质量，我们单位还积极推进城市美化工作。
去年，我们开展了多次文化广场、社区广场和河湖岸线的改造工程，使这些公共空间变得更加美观和功能完善。
在城市美化工程中，我们注重选择和合理布置绿化植物，提高了城市的生态环境质量。
三、创新与成效：1.创新思维：我们通过与相关大学和科研机构的合作，引进了新的园林设计理念和技术手段，注重在城市建设中融入生态环保的理念。
同时，我们积极推广社区园林设计，使得社区的绿化和环境质量得到显著提升。
2.成效显著：我们单位在过去一年的工作中，取得了明显的成效。
园林绿化面积扩大了30%，城市环境卫生得到了有效改善，市民对城市美化工作的满意度也明显提高。
在城市环境评比中，我们单位被评为优秀园林式单位，并受到省级领导的表彰。
四、存在的问题和改进措施：1.人力不足：由于单位职工数量有限，导致一些项目的进展速度较慢。
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创园林学校建绿色乐园
——省级园林式单位创建汇报
句容市河滨路小学创建于2009年，由原华阳二小整体搬迁而至。
经过河滨路小学各位教师三年的勤勉耕耘，奠定了学校坚实的办学基础和卓著的教育声望。
学校先后被评为“镇江市学生行为规范示范校”、“镇江市现代化小学”、“江苏省平安校园”、“镇江市平安校园”、“镇江市艺术特色学校”、“镇江市廉洁教育示范学校”、“镇江市语言文字规范校”。
学校位于河滨路以北，华阳南路以西；学校占地面积近40亩，建筑面积9000多平方米，绿化面积8000多平方米，是一所花园式学校。
学校规划齐全，布局合理设施一流，自然景观和人文景观和谐交融，形成了句容河畔一道独特、亮丽的风景线。
学校规划设有24个教学班和26个专用教室，均为现代化网络教室，电脑、液晶投影一应俱全；学校拥有标准化塑胶田径场1片，室内运动场1个，硅胶篮球场3片，其它设备、设施均以现代化标准配置。
目前现有21个教学班，1034名在校学生，68名教职工。
现代化的教学设施设备，高标准的校园文化建设，人性化的科学管理制度，浓浓的书香环境，真切的人文关怀，将处处体现于河滨路小学的每一个角落。
学校秉承原华阳二小已形成的校园文化和教育特色，继续以质量为中心，以创品牌为重点，充分发掘教师和学生潜能，努力构建和谐校园、美丽校园、活力校园，把河滨路小学打造成教师工作和学生学习的阳光乐园、绿色乐园。
自去年以来，学校围绕积极创建“园林式学校”活动，抓教育、抓管理、抓建设，抓师生的环境意识，积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，创建工作取得了显著成效。
根据省园林式单位评选标准，学校对园林式学校的创建工作进行了认真的总结，现将创建工作汇报如下：
一、加强领导，建立健全各项工作制度。
学校领导十分重视园林式学校的创建工作，制定了园林式学校的创建方案，成立了以校长为组长，总务处、教务处、德育处等部门负责人为成员的领导小组，下设办公室，并成立了宣传教育、课内教育、课外教育、环境建设四个工作小组，分工负责组织园林式学校的创建工作。
我们还把创建“园林式学校”纳入学校工作的计划，制定了创建“园林式学校”活动方案。
在资金和场地方面也保证环境教育活动的需要，从而有效地保证了创建“园林式学校”的工作和日常的环保教育工作的落实。
同时，为了保证创建工作的顺利进行，通过培训、派出学习等多种形式对教职工进行有关环境、环保等方面知识的学习，引导教师明确创建“园林式学校”的重要意义。
以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，不断完善自我管理、改进教育手段、降低教育投入、提高办学效率和效益,在学校建设中体现可持续发展的理念。
我们认为开展园林式学校的创建活动，有利于增强师生的环保意识，有利于学校的综合素质的发展，是推进素质教育的一个重要载体，是素质教育的重要组成部分，是培养具有环保意识的人才，实施
可持续发展战略的保证。
二、改进方法，在学科教学中渗透环境教育。
我们在创建“园林式学校”的过程中认识到，加强环境教育，提高师生的环保意识，环保能力是建设“园林式学校”的重点。
因此，我们在创建“园林式学校”之初就把环境教育作为重点来抓，而且把学科教师渗透环境教育作为主渠道。
为了提高我校师生环保意识，增长环保知识，学校一是对全校师生进行了环保国情、环保知识、环保法规和环保道德伦理为主要内容的环保教育，帮助师生逐步树立起可持续发展的战略思想。
二是通过培训骨干或专题讲座等形式，向全校师生系统介绍有关环境保护方面的知识。
使培训与课堂教学渗透相结合，从不同层面和角度丰富学生的环保知识，提高学生对环境知识的理解和环境欣赏能力，促使环保教育进一步制度化、系统化。
三、抓养成教育与训练，寓环境教育于活动之中。
我们把园林式学校的创建作为学校德育工作的重要内容。
在学校德育工作中，有计划的安排环境教育活动，配合学校校园的“净化、绿化、美化、教育化”工程，开展多种形式的环保教育宣传活动。
学校有专门的环境宣传橱窗，成为专门的绿色宣传阵地，学校定期要求各班出一期绿色校园板报，开展宣传活动。
积极开展“绿色小卫士”活动，使学生有机会直接接触环境、认识环境、欣赏环境、建设环境，发挥学校环境“潜课程”的教育作用。
我们还开展了专题教育活动：3月12日植树节组织师生开展植
树活动；10月25日，开展了“校史、校情”班级板报的评比；10月29日，组织了“爱校、荣校”的演讲比赛活动。
3月12日前夕，学校少先队开展“保护母亲河”活动，成立绿色志愿者小队，去句容河畔，捡拾垃圾，打捞河中漂浮物，净化句容河。
通过这些活动让学生关注地球、关注我们的家园、关心我们身边的环境，在活动中让学生得到真切体验。
在创办学校特色的过程中，我们注意把创“园林式学校”，特别把环境教育与行为规范养成教育有机结合起来。
在行为规范养成教育中，渗透环保的教育，引导学生爱护环境的良好行为习惯。
我们对学生在校的行为习惯提出了明确的要求，由校少先队大队部组织成立了“校园环保卫士”，要求学生爱护环境、培养良好的卫生习惯，使每一个学生成为自觉维护学校优美环境的“使者”。
四、加大投入，建设整洁、优美的校园环境。
我校在素质教育、终生教育和可持续性发展思想观念的引导下，特别重视校园文化氛围的营造，十分强调隐性课程对学生的潜在影响，注重用整洁、优美、宁静、高雅的环境感染每一位师生。
近年来，学校加大投入，有目的、有计划、有步骤地对校园进行改造，加强校园环境的建设。
先后种植了香樟、榆树等高大树木，同时还在大道两旁种植紫藤，在教学楼四周种植迎春花等，同时，注重校园文化建设，以超前意识、科学态度，围绕“以人为本、环境育人”建设校园文化，在校园各类花草树木上悬挂知识标签，把整个校园建成环境教育的大课堂，使教师学生耳濡目染，受到环境保护的启迪和教育。
几年来共投入约20万元资金进行校园建设，现在的校园布局合理、色彩协调，绿化面积达到12000平方米，覆盖率达45%。
形成了四季有鲜花，终年见绿的优美校园，使校园环境更洁静，给师生创造了一个清新的教育氛围。
在净化、绿化的基础上，我们努力追求校园环境的美化、教育化，充分挖掘校园环境的教育功能，达到环境与教育的和谐，环境与人的和谐，产生了良好的社会声誉。
综上所述，我校对照《省级“园林式学校”评选标准》，经过认真自查自评，认为我校符合评选标准。
特申报省级“园林式学校”，请予以考评。
句容市河滨路小学
2012年6月4日。