验证机械能守恒定律

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验证机械能守恒定律

验证机械能守恒定律

验证机械能守恒定律
验证机械能守恒定律,就是要证明物体在力学运动中机械能的守恒。

机械能守恒定律也叫做费米定律,它指出物体在作功时,受力点的机械能不变。

验证机械能守恒定律的一般步骤如下:
1. 选定一个物体,并把它放置于一个重力场中。

2. 观察物体的物理性质,并确定受力点的机械能初始值。

3. 在重力场中施加力,使物体进行运动,观察它的势能变化。

4. 根据受力点的机械能和势能的变化,来验证机械能守恒定律。

通常来说,想要验证机械能守恒定律,可以利用压缩弹簧或者摩擦力等实验方法,来观察物体的运动过程。

实验验证机械能守恒

实验验证机械能守恒
,9(2))如图所示,打点计时器固定在铁架台上,使重物带动纸带从 静止开始自由下落,利用此装置验证机械能守恒定律.
①对于该实验,下列操作中对减小实验误差有利的是_A__B_____. A.重物选用质量和密度较大的金属锤 B.两限位孔在同一竖直面内上下对正 C.精确测量出重物的质量 D.用手托稳重物,接通电源后,撤手释放重物
(4)大多数的实验结果显示,重力势能的减少量大于动能的增加量,原因_C___. A.利用公式v=gt计算重物速度 B.利用公式v= 计算重物速度 C.存在空气阻力和摩擦阻力的影响 D.没有采用多次实验取平均值的方法
(5)某同学想用下述方法研究机械能是否守恒:在纸带上选取多个计数点,测量 它们到起始点O的距离h,计算对应计数点的重物速度v,描绘v2—h图象,并做如下 判断:若图象是一条过原点的直线,则重物下落过程中机械能守恒.请你分析论证
②某实验小组利用上述装置将打点计时器接到50 Hz的交流电源上,按正确操作得到 了一条完整的纸带,由于纸带较长,图中有部分未画出,如图所示,纸带上各点是打点 计时器打出的计时点,其中O点为纸带上打出的第一个点.重物下落高度应从纸带上计时 点间的距离直接测出,利用下列测量值能完成验证机械能守恒定律的选项有__B_C_____.
●注意事项
1.打点计时器要竖直:安装打点计时器时要竖直架稳,使其两限位孔在同一
竖直平面内以减少摩擦阻力.
2.重物密度要大:重物应选用质量大、体积小、密度大的材料.
3.一先一后:应先接通电源,让打点计时器正常工作,后松开纸带让重物下
落.
4.测长度,算速度:某时刻的瞬时速度的计算应用vn=
vn=
或vn=gt来计算.
②利用纸带数据,根据 mgh=12mv2 即可验证机械能守恒定 律.要从纸带上测出重物下落的高度并计算出对应的速度,选项 A、 D 的条件中,下落高度与所能计算的速度不对应;选项 B 的条件符 合要求,可以取重物下落 OC 时处理;选项 C 中,可以求出 C、F 点的瞬时速度,又知 C、F 间的距离,可以利用12mv22-12mv21=mgΔh 验证机械能守恒定律.

实验七 验证机械能守恒定律

实验七 验证机械能守恒定律

实验七 验证机械能守恒定律1.实验目的验证机械能守恒定律。

2.实验原理(如图1所示) 通过实验,求出做自由落体运动物体的重力势能的减少量和对应过程动能的增加量,在实验误差允许范围内,若二者相等,说明机械能守恒,从而验证机械能守恒定律。

图13.实验器材打点计时器、交流电源、纸带、复写纸、重物、刻度尺、铁架台(带铁夹)、导线。

4.实验步骤(1)安装器材:将打点计时器固定在铁架台上,用导线将打点计时器与电源相连。

(2)打纸带 用手竖直提起纸带,使重物停靠在打点计时器下方附近,先接通电源,再释放纸带,让重物自由下落,打点计时器就在纸带上打出一系列的点,取下纸带,换上新的纸带重打几条(3~5条)纸带。

(3)选纸带:分两种情况说明①若选第1点O 到下落到某一点的过程,即用mgh =12m v 2来验证,应选点迹清晰,且第1、2两点间距离接近2__mm 的纸带(电源频率为50 Hz)。

②用12m v 2B -12m v 2A =mgh AB 验证时,由于重力势能的相对性,处理纸带时选择适当的点为基准点即可。

5.实验结论 在误差允许的范围内,自由落体运动过程机械能守恒。

1.误差分析(1)测量误差:减小测量误差的方法,一是测下落距离时都从O 点量起,一次将所打各点对应重物下落高度测量完,二是多测几次取平均值。

(2)系统误差:由于重物和纸带下落过程中要克服阻力做功,故动能的增加量ΔE k =12m v 2n 必定稍小于重力势能的减少量ΔE p =mgh n ,改进办法是调整安装的器材,尽可能地减小阻力。

2.注意事项(1)打点计时器要竖直:安装打点计时器时要竖直架稳,使其两限位孔在同一竖直线上,以减少摩擦阻力。

(2)重物应选用质量大、体积小、密度大的材料。

(3)应先接通电源,让打点计时器正常工作,后释放纸带让重物下落。

(4)测长度,算速度:某时刻的瞬时速度的计算应用v n =h n +1-h n -12T,不能用v n =2gh n 或v n =gt 来计算。

机械能守恒定律说课稿 实验验证《机械能守恒定律》的说课稿(优秀6篇)

机械能守恒定律说课稿 实验验证《机械能守恒定律》的说课稿(优秀6篇)

机械能守恒定律说课稿实验验证《机械能守恒定律》的说课稿(优秀6篇)在教学工作者实际的教学活动中,时常要开展说课稿准备工作,编写说课稿是提高业务素质的有效途径。

那么问题来了,说课稿应该怎么写?如下是勤劳的编辑给大家分享的实验验证《机械能守恒定律》的说课稿【优秀6篇】,欢迎阅读,希望对大家有所帮助。

能量守恒定律说课稿篇一一。

教学内容:第九节实验:验证机械能守恒定律第十节能量守恒定律与能源二。

知识要点:1.会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。

掌握验证机械能守恒定律的实验原理。

通过用纸带与打点计时器来验证机械能守恒定律,体验验证过程和物理学的研究方法。

培养学生的观察和实践能力,培养学生实事求是的科学态度。

2.理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散。

通过对生活中能量转化的实例分析,理解能量守恒定律的确切含义。

三。

重难点解析:1.实验:验证机械能守恒定律实验目的:验证机械能守恒定律。

实验原理:通过实验,分别求做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量。

若二者相等,说明机械能守恒,从而验证机械能守恒定律:△ep=△ek实验器材打点计时器及电源、纸带、复写纸、重物、刻度尺、带有铁夹的铁架台、导线。

实验步骤:(1)如图所示装置,将纸带固定在重物上,让纸带穿过打点计时器。

(2)用手握着纸带,让重物静止地靠近打点计时器的地方,然后接通电源,松开纸带,让重物自由落下,纸带上打下一系列小点。

(3)从打出的几条纸带中挑选一、二点间的距离接近2mm且点迹清晰的纸带进行测量,记下一个点的位置o,并在纸带上从任意点开始依次选取几个计数点1、2、3、4…,并量出各点到o点的距离h1、h2、h3…,计算相应的重力势能减少量,mgh。

如图所示。

(4)依步骤(3)所测的各计数点到o点的距离hl、h2、h3…,根据公式vn=计算物体在打下点l、2…时的即时速度v1、v2…。

计算相应的动能(5)比较实验结论:在重力作用下,物体的重力势能和动能可以互相转化,但总的机械能守恒。

实验6 验证机械能守恒定律

实验6 验证机械能守恒定律

实验六验证机械能守恒定律验证机械能守恒定律。

1.在只有重力做功的自由落体运动中,物体的重力势能和动能互相转化,但总的机械能保持不变。

若物体某时刻瞬时速度为v,下落高度为h,则重力势能的减少量为mgh,动能的增加量为12m v2,看它们在实验误差允许的范围内是否相等,若相等则验证了机械能守恒定律。

2.速度的测量:做匀变速直线运动的物体某段位移中间时刻的瞬时速度等于这段位移的平均速度。

计算打第n点速度的方法:测出第n点与相邻前后点间的距离x n和x n+1,由公式v n=x n+x n+12T计算,或测出第n-1点和第n+1点与起始点的距离h n-1和h n+1,由公式v n=h n+1-h n-12T算出,如图所示。

铁架台(含铁夹),打点计时器,学生电源,纸带,复写纸,导线,毫米刻度尺,重物(带纸带夹)。

1.安装置:如图所示,将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架台上,接好电路。

2.打纸带:将纸带的一端用夹子固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔,用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的地方。

先接通电源,后松开纸带,让重物带着纸带自由下落。

更换纸带重复做3~5次实验。

3.选纸带:分两种情况说明(1)用12m v2n=mgh n验证时,应选点迹清晰,且第1、2两点间距离接近2 mm的纸带。

若第1、2两点间的距离大于2 mm,则可能是由于先释放纸带后接通电源造成的。

这样,第1个点就不是运动的起始点了,这样的纸带不能选。

(2)用12m v2B-12m v2A=mgΔh验证时,处理纸带时不必从起始点开始计算重力势能的大小,这样,纸带上打出的起始点O后的第一个0.02 s内的位移是否接近2 mm,以及第一个点是否清晰也就无关紧要了,实验打出的任何一条纸带,只要后面的点迹清晰,都可以用来验证机械能守恒定律。

1.测量计算在起始点标上0,在以后各计数点依次标上1、2、3…,用刻度尺测出对应下落高度h1、h2、h3…。

实验七验证机械能守恒定律

实验七验证机械能守恒定律
目录
2.(2023·江苏扬州中学模拟)某同学设计出如图1所示的实验装置来验证机 械能守恒定律。让小球自由下落,下落过程中小球的球心经过光电门1和光 电门2,光电计时器记录下小球通过光电门的时间Δt1、Δt2,已知当地的重 力加速度为g。
目录
(1)该同学先用螺旋测微器测出小球的直径如图2所示,则其直径d
比实际值偏小,从而使瞬时速度的测量值增大。
答案 (3)增大
目录
(4)已知重锤A和B的质量均为M,某小组在重锤B下面挂质量为m的重物C由静
止释放验证系统运动过程中的机械能守恒,某次实验中从纸带上测量A由静止上
升h高度时对应计时点的速度为v,则验证系统机械能守恒定律的表达式


目录
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【典例4】 (2023·江苏南京高三月考)图甲是“验证机械能守恒定律”的装置, 气垫导轨上安装了1、2两个光电门,滑块上固定一竖直遮光条,滑块用细线绕 过定滑轮与钩码相连,细线与导轨平行。
重物动能的增加量为

目录
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(3)该同学在纸带上选取多个计数点,测量它们到起始点O的距离为h,计算对
应计数点的重物速度为v,得到如图丙所示的v2-h图像,由图像可求出当地的重
力加速度g=
m/s2。
答案 (3) 9.70
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【典例2】 (2023·江苏溧阳市高三月考)在“验证机械能守恒定律”的学
第五章 机械能 实验七 验证机械能守恒定律
目 录 CONTENT
01 立足“四层”·夯基础 02 着眼“四翼”·探考点
立足“四层”·夯基础
目录
一、实验目的 验证机械能守恒定律。 二、实验原理
目录
2.速度的测量
三、实验器材 铁架台(含铁夹)、打点计时器、学生电源、纸带、复写纸、导线、毫米刻度 尺、重物(带纸带夹)。

第6讲 实验:验证机械能守恒定律

条纸带,在起始点标上 0,以后各点依次标 1、2、3、…,用刻度尺测出对 应下落高度 h1、h2、h3、…。
五、数据处理 1.求瞬时速度
由公式 vn=hn+12-Thn-1可以计算出重物下落 h1、h2、h3、…的高度时对应的 瞬时速度 v1、v2、v3、…。 2.验证守恒 方法一:利用起始点和第 n 点计算,代入 ghn 和12v2n,如果在实验误差允许 的范围内,ghn=12v2n,则验证了机械能守恒定律。 方法二:任取两点 A、B,测出 A、B 两点距离 hAB,算出 ghAB 和12vB2 -12v2A 的值,如果在实验误差允许的范围内,ghAB=12v2B-12v2A,则验证了机械能 守恒定律。
在下列器材中,还必须使用的两种器材是________。
A.交流电源
B.刻度尺
C.天平(含砝码)
(3)实验中,先接通电源,再释放重物,得到如图乙所示的一条纸带。在纸带
上选取三个连续打出的点 A、B、C,测得它们到起始点 O 的距离分别为 hA、
hB、hC。已知当地重力加速度为 g,打点计时器打点的周期为 T。设重物的质
左端固定,右端在 O 点;在 O 点右侧的 B、C 位置各安装一个光电门,计 时器(图中未画出)与两个光电门相连。先用米尺测得 B、C 两点间距离 s, 再用带有遮光条的滑块压缩弹簧到某位置 A,由静止释放,计时器显示遮 光条从 B 到 C 所用的时间为 t,用米尺测量 A、O 之间的距离 x。
(1)计算滑块离开弹簧时速度大小的表达式是 v=________。
(2)为求出弹簧的弹性势能,还需要测量________。(选填字母序号)
A.弹簧原长
B.当地重力加速度
3.第 2 题也可以利用计算法验证机械能守恒。计算法需要知道当地的重力 加速度,通过计算重力势能的减少量与动能的增加量是否相等验证机械 能守恒。

第七章 机械能守恒定律第9节实验:验证机械能守恒定律

科目教材版本章节(课题)主备人使用人物理人教版必修2第七章机械能守恒定律第9节实验:验证机械能守恒定律授课班级授课时间应到人数实到人数教学目标知识与技能1.要弄清实验目的,本实验为验证性实验,目的是利用重物的自由下落验证机械能守恒定律.2.要明确实验原理,掌握实验的操作方法与技巧、学会实验数据的采集与处理,能够进行实验误差的分析,从而使我们对机械能守恒定律的认识,不止停留在理论的推导上,而且还能够通过亲自操作和实际观测,从感性上增加认识,深化对机械能守恒定律的理解.3.通过学生自主学习,培养学生设计实验、采集数据,处理数据及实验误差分析的能力.过程与方法1.要明确纸带选取及测量瞬时速度简单而准确的方法.2.通过同学们的亲自操作和实际观测掌握实验的方法与技巧.3.通过对纸带的处理过程,体会处理问题的方法,领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法.4.通过实验过程使学生体验实验中理性思维的重要,既要动手,更要动脑.情感态度与价值观1.通过实验及误差分析,培养学生实事求是的科学态度,激发学生对物理规律的探知欲.2.培养学生的团结合作精神和协作意识,敢于提出与别人不同的见解.教学重点1.验证机械能守恒定律的实验原理.2.实验原理及方法的选择及掌握.教学难点实验误差分析的方法.导入新课请同学们思考,细绳的下端拴一个重球,上端固定在天花板上.把重球从平衡位置B拉到A,放开手,重球就在A、B间往复运动,如果空气阻力可以忽略不计,把铅笔放在B1的位置上,重球将沿怎样的弧线运动?它上升的最高点C1在什么地方?由此同学们得到什么启示?自主学习通过上一节课的学习,我们知道机械能守恒定律及其表达式以及其在物理学中的重要地位.一个规律的提出,不但要有理论的支持,还要由实验的验证,今天我们就设计实验,来验证机械能守恒定律.问题:1.机械能守恒定律的条件是什么?2.要验证机械能守恒应该创设什么样的问题情景?3.回顾以前学过的运动,哪种运动形式符合验证机械能守恒定律的条件? 学生通过讨论,总结:1.机械能守恒定律的条件是:物体系统只有重力或弹力做功.2.要验证机械能守恒定律,应该符合守恒条件:只有重力或弹力做功.3.自由落体运动只受重力,符合验证条件.这节课我们通过设计实验,通过探究自由落体过程中能量的变化来验证机械能守恒定律. 指导学生阅读课本内容,找出利用自由落体运动验证机械能守恒定律的方法,培养学生的阅读、总结表达能力.方法总结:在只有重力做功的自由落体运动中,物体的重力势能和动能相互转化,总的机械能守恒,验证机械能守恒定律只需验证减少的重力势能等于增加的动能即可.问题探究:让学生分组讨论、交流,要完成本实验,应该测量的量有哪些,如何测量,并提出解决方案.明确:测量物体自由下落过程中减少的势能.方法:测量物体的质量m 、下降的高度Δh ,利用重力势能的公式计算ΔE p =mgΔh;测量自由落体下降Δh 时的速度v,利用动能的公式计算ΔE k =mv 2/2,利用打点计时器处理纸带的方法来求解速度.方法补充:如何利用纸带求解瞬时速度?指导学生根据匀变速直线运动的运动学规律,推导瞬时速度的求解方法. 学生通过阅读教材,总结推导过程,教师通过大屏幕投影学生的推导过程: 如图所示,由于纸带做匀加速运动,故有A 、C 之间的平均速度:2CA AC v v v +=.根据速度公式有:v B =v A +aΔt ,v C =v B +aΔt , 故有:v B -v A =v C -v B , 即v B =2CA v v +. 从而:vB =AC v .总结:匀变速直线运动中,某点的瞬时速度等于以该点为时间中点的两点间的平均速度. 解决方案:利用电火花计时器打出纸带,通过处理纸带,既可以求出物体下降的高度,还可以求出某一瞬时的速度,因此电火花计时器是重要的实验仪器.原理探究:通过实验,求自由落体的重力势能减少量和相应过程动能的增加量.若二者相等,说明机械能守恒,从而验证机械能守恒定律.而且,因为不需要知道物体在某点动能和势能的具体数值,所以不必测量物体的质量m ,而只需验证221n v =gh n 就行了,如果要具体计算出重力势能或动能的数值就需要天平.总结:指导学生根据实验原理,写出本实验用到的实验器材: ①电火花计时器(或电磁打点计时器);②重物(质量300 g±3 g )及纸带;③铁架台、夹子、烧瓶夹;④电源.问题预测:在本实验操作的具体过程中会遇到哪些问题?通过该问题的设置,学生对实验中可能遇到的问题进行预测,并提出相应的解决方法.1.重物下落的过程中除受重力外,还受到哪些阻力?怎样减小这些阻力对实验的影响?2.重物下落时最好选择哪两个位置作为过程的开始和终结的位置?3.本实验中用的重锤,质量大一些好还是小一些好?为什么?4.质量是否为本实验必须测量的量? 参考答案:1.重物下落的过程中,除受重力外,还要受空气阻力和打点计时器给纸带的摩擦力.安装打点计时器时注意保持竖直,重物要选择质量大一些的.2.为减小测量高度h 值的相对误差,选取的各计数点要离起始点远一些.要从起始点开始测量出h 1、h 2,再求出Δh=h 2-h 1.3.锤应该选择质量大一些,体积小一些的,可以有效地减小空气阻力的影响.4.质量并非必须测量的量,在需要计算具体的能量数值时,需要天平.步骤整理:教师指导学生根据实验原理、各种器材的注意事项,总结归纳实验步骤:(1)如图所示,将纸带固定在重物上,让纸带穿过打点计时器;打点计时器的两根导线接在6伏交流电源上.(2)用手提着纸带,让重物靠近打点计时器静止,然后接通电源,松开纸带,让重物自由落下,纸带上打下一系列点.(3)重复几次,从几条打下点的纸带中挑选第一、二点间距离接近2mm 且点迹清楚的纸带进行测量,测出一系列计数点,各点到第一个点的距离d 1、d 2,d 3,……,d n-1,d n ,d n+1,……据公式v n =Td d n n 211-+-,计算物体在打下点1、2……时的即时速度v 1、v 2……计算相应的动能的增加值,填入事先设计好的表格.教师点拨:选第1、2点间距约2 mm 的纸带意味着纸带是在打第一个点的瞬时开始运动的,根据h=gT 2/2=9.8×0.022/2 m=1.961 0-3 m≈2 mm.在起始点标上0,用刻度尺测量纸带从点0到点1、2……之间的距离h 1、h 2……计算出相应减少的重力势能,填入事先设计好的表格. 处理数据,得出结论. 参考数据: 各计数点 4 5 6 7 8 9 10 t(s) 0.08 0.10 0.12 0.14 0.16 0.18 0.20 h×(10-2 m) 2.92 4.62 6.70 9.18 12.03 15.28 18.92 v=Δh/Δt(m/s) 0.945 1.14 1.33 1.53 1.72 ΔE k =mv 2/2 0.134 0.195 0.265 0.351 0.444 ΔE p =mgh0.1360.1970.2700.3540.450实验结论:在误差允许的范围内,物体减少的重力势能等于增加的动能,机械能守恒. 学生分组实验,并处理数据,教师利用实物投影仪展示几组数据,并进行点评. 师生根据实际实验中的体会,总结实验注意事项:1.打点计时器安装时,必须使两限位孔在同一竖直线上,以减小摩擦阻力.2.实验时,需保持提纸带的手不动,待接通电源,让打点计时器工作正常后再松开纸带让重锤下落,以保证第一个点是一个清晰的点.3.选用纸带时应尽量挑选第一、二点间接运2 mm 的纸带.4.打点计时器必须接50 Hz 交流低压电源.5.测量下落高度时,必须从起始点算起,不能搞错,为了减小测量h 值的相对误差,选取的各个计数点要离起始点远一些,纸带也不易过长,有效长度可在60 cm —80 cm 之内.6.实验中,只要验证gh 是否等于21v 2即可,也可不用测重锤的质量. 误差分析:教师指导学生观察表格中的数据,减少的重力势能并不是严格地等于增加的动能,而是稍大于增加的动能,让学生思考其中的原因,并总结归纳.原因:重物和纸带下落过程中要克服阻力,包括空气阻力、纸带与限孔位及纸带与计时器之间的摩擦力.由于摩擦力的存在,减少的重力势能并没有全部转化为动能,有一部分转化为内能.计时器平面不在竖直方向,纸带平面与计时器平面不平行是阻力增大的原因.电磁打点计时器的阻力大于电火花计时器.交流电的频率f 不是50 Hz 也带来误差.f <50 Hz,使动能E k <E p 的误差进一步加大,f >50 Hz 则可能出现E k >E p 的结果.因此为了实验的精确性,应该严格按照实验步骤进行.例题在用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中,得到如图所示的一条纸带.起始点O 到A 、B 、C 、D 、E 各点的距离分别h A 、h B 、h C 、h D 、h E .如果重物的质量为m ,打点计时器所用电源的频率为f ,则在打B 、D 两点时,重物的速度v B =__________,v D =__________.如果选择起始点的位置为零势能参考点,则在打B 、D 两点时重物的机械能E B =__________,E D =__________,若E B __________E D ,则说明重物在下落过程中机械能守恒. 解析:根据纸带上瞬时速度的计算方法,得v B =22AC A C h h T h h -=-·f, vD =22CE C E h h T h h -=-·f , 打B 点时,重物的动能和重力势能分别为:E kB =2222)(81)2(2121A C A C B h h mf f h h m mv -=•-=, E pB =-mgh B .此时重物的机械能E B =E kB +E pB =81mf 2(h C -h A )2-mgh B .同理E kD =81212 D mv mf 2(h E -h C )2,E pD =-mgh D ,E D =81mf 2(h E -h C )2-mgh D . 如果E B =E D ,则说明重物在下落过程中机械能守恒.方法总结:实际上,重物拖着纸带在下落过程中,受到阻力作用,机械能在不断减小,故有E B >E D .又因为在初始点时重物的机械能为0,所以有0>E B >E D ,21mv B 2-mgh B <0,221D mv-mgh D <0,说明重物在实际下落过程中,重力势能的减少量大于动能的增加量.检测反馈(1)为进行“验证机械能守恒定律”的实验,有下列器材可供选用:铁架台、打点计时器、复写纸、纸带、秒表、低压直流电源、导线、电键、天平.其中不必要的器材有: ________________;缺少的器材是________________________________.(2)在验证机械能守恒定律时,如果以v 2/2为纵轴,以h 为横轴,根据实验数据绘出的图线应是________________,才能验证机械能守恒定律,其斜率等于_______________的数值. (3)在做“验证机械能守恒定律”的实验时,用打点计时器打出纸带如图所示,其中A 点为打下的第一个点,0、1、2……为连续的计数点.现测得两相邻计数点之间的距离分别为s 1、s 2、s 3、s 4、s 5、s 6,已知相邻计数点间的打点时间间隔均为T.根据纸带测量出的距离及打点的时间间隔,可以求出此实验过程中重锤下落运动的加速度大小表达式为____________.在打第5号计数点时,纸带运动的瞬时速度大小的表达式为____________.要验证机械能守恒定律,为减小实验误差,应选择打下第_________号和第_________号计数点之间的过程为研究对象.(4)某次“验证机械能守恒定律”的实验中,用6 V 、50 Hz 的打点计时器打出的一条无漏点的纸带,如图所示,O 点为重锤下落的起点,选取的计数点为A 、B 、C 、D ,各计数点到O 点的长度已在图上标出,单位为毫米,重力加速度取9.8 m/s 2.若重锤质量为1 kg.①打点计时器打出B 点时,重锤下落的速度v B =__________m/s ,重锤的动能E kB =_________J. ②从开始下落算起,打点计时器打B 点时,重锤的重力势能减少量为____________J.③根据纸带提供的数据,在误差允许的范围内,重锤从静止开始到打出B 点的过程中,得到的结论是____________________________________. 参考答案:(1)不必要的器材有:秒表、低压直流电源、天平.缺少的器材是低压交流电源、重锤、刻度尺(2)通过原点的直线 g (3)(s 6+ s 5+ s 4- s 3- s 2-s 1)/9T 2 (s 5+s 6)/2T 1 5 (4)①1.175 0.69 ②0.69 ③机械能守恒 思维拓展处理纸带的时候速度能不能用v=gh 2或v=gt 计算?参考解答:v=gh 2是根据机械能守恒定律得到的,而我们的目的就是验证机械能守恒定律,所以不能用.v=gt 认为加速度为g ,由于各种摩擦阻力不可避免,所以实际加速度必将小于g ,故这种方法也不能用.课堂小结本节课主要学习了:1.实验目的:用自由落体运动验证机械能守恒.2.纸带的选取及重物速度的测量方法.3.实验的误差来源及注意事项.布置作业1.教材“问题与练习”第1、2题.2.自己设计方案,验证机械能守恒,自由选择实验仪器,写出操作步骤及实验报告.教学反思验证机械能守恒定律是在学习了机械能守恒定律之后进行的一节实验课,目的在于学习物理规律之后进行,验证物理规律的正确性,巩固和加深对物理规律的理解.本节仍然采用了不给步骤给思路,同时进行难点提示的写法,这给教师在实际教学中很大的教学空间.本实验虽然是个验证性实验,但本教学设计突破思维习惯,采用由学生自主提出、验证方法、验证原理、验证步骤及方案的方法,渗透探究型实验的思想.因此,本教学设计注重了在过程中培养学生的科学素养.通过积极的创造性活动,使学生参与并体验了设计方案形成的思维过程,从中体会实验设计的乐趣和艰辛,感悟了科学实验的本质和价值,从而使学生形成科学的情感态度与价值观.本教学设计主要讲解机械能守恒定律的推导,没有大量讲解例题,重点放在机械能守恒定律的含义要讲透,这对下一节的应用课有很大帮助.渗透了能量在物理学习中的重要地位,这是物理力学知识的核心所在.。

《实验验证机械能守恒定律》

_大__于 动能的增加量,这样才是符合实际的。
5、在架设打点计时器时应注意什么?为什么?
实验步骤
思考题:
1、该实验中选取被打点纸带应注意两点:一是
第一点O为计时起点,O点的速度应为零。
怎样判别呢? x1-2 = 2mm
2、如何测量瞬时速度
v中时
=
v
=
x 2T
3、是否需要测量重物的质量?
1
mv2 = mgh
2
2
v2
v2
2
2
h
h
h
h
0A
0B
0C
0D
例3、如图所示,两个质量各为m1和m2的小物块A和 B,分别系在一条跨过定滑轮的软绳两端,已知m1> m2。现要利用此装置验证机械能守恒定律。
(1)若选定物块A从静止开始下落的过程
进行测量,则需测量的物理量有 ①__②__或__①__③__,。
①物块的质量m1、m2;
高度hn /m 速度vn /m/s ?
势能EP /J 动能EK /J
h
2
3
4
可不可以 5 用图象处
理数据?
8
7
6
5
4
9
6
10
【课堂合作探究】
在《验证机械能守恒定律》的实验中,已知
打点计时器所用电源的频率为50Hz,测得当地的
重力加速度g=9.8m/s2,测得所用重物的质量为 1.00kg,实验中得到一点迹清晰的纸带(如图),
计时器记录下滑块上的遮光板先后通过两个光电门的
EK7+mgh=EK13
7、推导出本教材在验证机械能守 恒定律实验中的具体表达式。
计时器打下的第一个点作为起始 V 点,适当大距离后选一个点作终点

验证机械能守恒定律实验总结

验证机械能守恒定律1.实验目的学会用打点计时器验证机械能守恒定律的实验方法和技能2.实验原理在物体自由下落的过程中,只有重力对物体做功,遵守机械能守恒定律,即重力势能的减少量等于动能的增加量。

在实验误差范围内验证221mv mgh =(必须初速度为零) 或 21222121mv mv mgh -= (v1≠0) 测定第n 点的瞬时速度的方法是:测出第n 点的相邻前、后两段相等时间T 内下落的距离s n 和s n+1,由公式v n =T 2s s 1n n ++,或由v n =Td d n n 211-+-算出,如图所示。

(注意单位用国际单位,看清计数点还是计时点,注意有无有效数字的要求)3.实验器材铁架台(带铁夹)、电磁打点计时器、重锤(带纸带夹子)、纸带、复写纸片、直尺、导线、低压交流电源4.实验步骤(1)按右上图装置把打点计时器固定在支架上,并将打点计时器接在4~6V 的交流电源上. (如果用电火花打点计时器电压:220v 交流电)(2)将大约0.5 m 长的纸带用小夹子固定在重锤上后穿过打点计时器,用手竖直提起纸带使重锤停靠在打点计时器附近.(3)先接通电源,再松开纸带,让重物自由下落,计时器就在纸带上打下一系列的点.(4)换上新的纸带,重做几次上面的实验.5.注意事项(1) 安装打点计时器时,必须使两纸带限位孔在同一竖直线上,以减小摩 擦阻力.(2) 实验时,必须保持提起的纸带竖直,手不动,待接通电源:让打点计时器工作稳定后再松开纸带,以保证第一点是一个清晰的点.(3) 测量高度h 时,应从起始点算起,为减小h 的相对误差,选取的计数点要离起始点远些,纸带不宜过长,有效长度可60~80 cm .(4) 因为是通过比较mv 2/2和mgh 是否相等验证机械能是否守恒,故不需要测量重锤的质量.如果实验要求计算势能和动能的具体数据,那就必须要知道物体的质量。

(5)本实验中因重物和纸带在下落的过程中要克服阻力做功,故动能的增加量ΔE k 一定略小于重力势能的减少量,这是不可避免的,属于系统误差.(6)不用测量g,直接用g=9.8m/s 2(7)我们要求重物作自由落体运动,而阻力是不可避免地存在的,为了减少阻力对实验的影响,应采用密度较大的重物。

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验证机械能守恒定律一.考点整理 实验过程1.实验原理:通过实验,求出做自由落体运动物体的重力势能的减少量和相应过程动能的增加量,若二者相等,说明机械能守恒,从而验证机械能守恒定律. 2.实验目的:验证机械能守恒定律.3.实验器材: 、电源、纸带、复写纸、重物、 、铁架台(附夹子)、导线、开关 4.实验步骤:⑴ 按照装置图组装实验装置,检查、调整好打点计时器,使其 固定在铁架台上,接好电路. ⑵ 打纸带:将纸带的一端用 固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔用手提着纸带使重物静止 打点计时器的地方,先 ,后 ,让重物带着纸带自由下落.更换纸带重复做3 – 5 次. ⑶ 选纸带:分别两种情况 ① 用21m v n 2 =mgh n 验证时,应选点迹清晰,且尽量在同一条直线上;② 用21m v A 2–21m v A 2 =mg Δh 验证时,由于重力势能的相对性,处理纸带时,选择适当的点为基准点,只要后面的点迹清晰就可选用.5.实验结论:在误差允许的范围内,自由落体过程机械能守恒.6.误差分析:由于重物和纸带下落过程中要克服阻力做功.故动能的增加量ΔE k = 12m v n 2必定 势能的减少量ΔE p = mgh n ,改进办法是调整器材的安装,尽可能地减小阻力.减少误差的方法一是测下落距离时都从 点量起,一次将各打点对应下落高度测量完,二是多测几次取平均值.7.注意事项:① 打点计时器要竖直:安装打点计时器时要 架稳,使其两限位孔在同一 内以减少摩擦阻力;② 重物密度要大:重物应选用质量大、体积小、密度大的材料;③ 一先一后:应先 ,让打点计时器正常工作,后 让重物下落;④ 测长度,算速度:某时刻的瞬时速度的计算应用v n = (d n+1 – d n –1)/2T ,不能用v n = 2gdn 或v n = gt 来计算. 二.思考与练习 思维启动1.在验证机械能守恒定律的实验中有关重锤质量,下列说法中正确的是 ( )A .应选用密度和质量较大的重锤,使重锤和纸带所受的重力远大于它们所受的阻力B .应选用质量较小的重锤,使重锤的惯性小一些,下落时更接近于自由落体运动C .不需要称量锤的质量D .必须称量重锤的质量,而且要估读到0.01g2.某同学利用透明直尺和光电计时器来验证机械能守恒定律,实验的简易示意图如图所示,当有不透光物体从光电门间通过时,光电计时器就可以显示物体的挡光时间.所用的XDS —007光电门传感器可测的最短时间为0. 01ms.将挡光效果好、宽度为d = 3.8×10-3m 的黑色磁带贴在透明直尺上,从一定高度由静止释放,并使其竖直通过光电门.某同学测得各段黑色磁带通过光电门的时间Δt i 与图中所示的高度差Δh i 并对部分数据进行处理,结果如下表所示.(取g = 9. 8m/s 2,注:表格中M 为直尺质量)次数 Δt i /10-3s v i = d t i /m·s -1 ΔE k i = 12M v 2i – 12M v 21 Δh i /m Mg Δh i 1 1.21 3.142 1.15 3.30 0.52M 0.06 0.58M3 1.00 3.78 2.29M 0.23 2.25M4 0.95 4.00 3.17M 0.32 3.14M 5 0.90 0.41⑴ 从表格中数据可知,直尺上磁带通过光电门的瞬时速度是利用v i = d /t i 求出的,请你简要分析该同学这样做的理由是 . ⑵ 请将表格中数据填写完整.⑶ 通过实验得出的结论是 . ⑷ 根据该实验请你判断下列ΔE k – Δh 图象中正确的是三.考点分类探讨 典型问题 〖考点1〗实验器材的选择及误差分析【例1】做“验证机械能守恒定律”实验,完成下列问题:⑴ 从下列器材中选出实验时所用的器材(填写编号)______________ A .打点计时器(包括纸带) B .重锤 C .天平 D .毫米刻度尺 E .秒表 F .运动小车⑵ 打点计时器的安装要求________;开始打点计时的时候,应先________,然后__________. ⑶ 计算时对所选用的纸带要求是 . ⑷ 实验中产生系统误差的主要原因是________,使重锤获得的动能往往________.为减小误差,悬挂在纸带下的重锤应选择_______________________________________________________.【变式跟踪1】用如图甲所示的装置“验证机械能守恒定律”.⑴ 下列物理量需要测量的是________,通过计算得到的是________(填写代号) A .重锤质量 B .重力加速度C .重锤下落的高度D .与下落高度对应的重锤的瞬时速度 ⑵ 设重锤质量为m 、打点计时器的打点周期为T 、重力加速度为g .图乙是实验得到的一条纸带,A 、B 、C 、D 、E 为相邻的连续点.根据测得的x 1、x 2、x 3、x 4写出重锤由B 点到D 点势能减少量的表达式________,动能增量的表达式________.由于重锤下落时要克服阻力做功,所以该实验的动能增量总是________(选填“大于”、“等于”或“小于”)重力势能的减少量.〖考点2〗实验数据的处理及分析【例2】用如图甲所示实验装置验证m 1、m 2组成的系统机械能守恒.M 2从高处由静止开始下落,m 1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.图乙给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两个计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图乙所示.已知m 1 = 50 g 、m 2= 150 g ,则(g 取10 m/s 2,结果保留两位有效数字)⑴ 在纸带上打下计数点5时的速度v 5 = ________ m/s ;⑵ 在打点0~5过程中系统动能的增加量ΔEk =________ J ,系统势能的减少量ΔEp =________ J ,由此得出的结论是______________________; ⑶ 若某同学作出的v 2/2–h 图象如图所示,则当地的实际重力加速度g = ________ m/s 2.【变式跟踪2】某实验小组在做“验证机械能守恒定律”实验中,提出了如图所示的甲、乙两种方案:甲方案为用自由落体运动进行实验,乙方案为用小车在斜面上下滑进行实验.⑴组内同学对两种方案进行了深入的讨论分析,最终确定了一个大家认为误差相对较小的方案,你认为该小组选择的方案是____________,理由是________________________________________;⑵若该小组采用图甲的装置打出了一条纸带如图所示,相邻两点之间的时间间隔为0.02 s,请根据纸带计算出B点的速度大小________m/s(结果保留二位有效数字);⑶该小组内同学们根据纸带算出了相应点的速度,作出v2– h图线如图所示,请根据图线计算出当地的重力加速度g = ________m/s2(结果保留两位有效数字).四.考题再练高考试题1.【2013全国新课标理综】某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究:一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上,弹簧左端固定,右端与一小球接触而不固连;弹簧处于原长时,小球恰好桌面边缘,如图(a)所示.向左推小球,使弹簧压缩一段距离后由静止释放;小球离开桌面后落到水平地面.通过测量和计算.可求得弹簧被压缩后的弹性势能.回答下列问题:⑴本实验中可认为,弹簧被压缩后的弹性势能E p与小球抛出时的动能E k相等.已知重力加速度大小为g.为求得E k,至少需要测量下列物理量中的(填正确答案标号)A.小球的质量B.小球抛出点到落地点的水平距离sC.桌面到地面的高度h D.弹簧的压缩量△x E.弹簧原长l0⑵用所选取的测量量和已知量表示E k,得E k= ;⑶图(b)中的直线是实验测量得到的s–△x图线.从理论上可推出,如果h不变,m增加,s - △x图线的斜率会(选填“增大”、“减小”或“不变”).如果m不变,h增加,s - △x图线的斜率会(选填“增大”、“减小”或“不变”).由图(b)中给出的直线关系和E k 的表达式可知,E p与△x的次方成正比.【预测1】利用气垫导轨验证机械能守恒定律,实验装置如图所示:⑴实验步骤①将气垫导轨放在水平桌面上,桌面高度不低于1 m,将导轨调至水平;②用游标卡尺测量挡光条的宽度l = 9.30 mm;③由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离s = ________ cm;④将滑块移至光电门1左侧某处,待砝码静止不动时,释放滑块,要求砝码落地前挡光条已通过光电门2;⑤从数字计时器(图中未画出)上分别读出挡光条通过光电门1和光电门2所用的时间Δt1和Δt2;⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量M,再称出托盘和砝码的总质量m.⑵用表示直接测量量的字母写出下列所示物理量的表达式:①滑块通过光电门1和光电门2时瞬时速度分别为v1 = ________和v2 = ________;②当滑块通过光电门1和光电门2时,系统(包括滑块、挡光条、托盘和砝码)的总动能分别为E k1= ________和E k2= ________;③在滑块从光电门1运动到光电门2的过程中,系统势能的减少ΔE p=________(重力加速度为g).⑶如果ΔE p = ________,则可认为验证了机械能守恒定律.2.【2013全国高考大纲版理综】测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示.AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道,与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切,C点在水平地面的垂直投影为C′.重力加速度为g.实验步骤如下:①用天平称出物块Q的质量m;②测量出轨道AB的半径R、BC的长度L和CC/的高度h;③将物块Q在A点由静止释放,在物块Q落地处标记其落地点D;④重复步骤③,共做10次;⑤将10个落地点用一个尽量小的圆围住,用米尺测量圆心到C′的距离s.⑴用实验中的测量量表示:①物块Q到达B点时的动能E kB=__________;②物块Q到达C点时的动能E kC=__________;③在物块Q从B运动到C的过程中,物块Q克服摩擦力做的功W f=__________;④物块Q与平板P之间的动摩擦因数μ=__________.⑵回答下列问题:①实验步骤④⑤的目的是.②已知实验测得的μ值比实际值偏大,其原因除了实验中测量量的误差之外,其它的可能是(写出一个可能的原因即可).【预测2】某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律.频闪仪每隔0.05 s闪光一次,如图所标数据为实际距离,该同学通过计算得到不同时刻的速度如下表(当地重力加速度取9.8 m/s2,小球质量m= 0.2 kg,结果保留3位有效数字)⑴由频闪照片上的数据计算t5时刻小球的速度v5 = ________m/s;⑵从t2到t5时间内,重力势能增量ΔE p = ________J,动能减少量ΔE k = ________J;⑶在误差允许的范围内,若ΔE p与ΔE k近似相等,即可验证了机械能守恒定律.由上述计算得ΔE p____E k(选填“>”“<”或“=”),造成这种结果的主要原因是________________________ ________________________________________________________________.五.课堂演练自我提升1.用如图所示实验装置验证机械能守恒定律.通过电磁铁控制的小铁球从A点自由下落,下落过程中经过光电门B时,毫秒计时器(图中未画出)记录下挡光时间t,测出AB之间的距离h.实验前应调整光电门位置使小球下落过程中球心通过光电门中的激光束.⑴为了验证机械能守恒定律,还需要测量下列哪些物理量________A.A点与地面间的距离H B.小铁球的质量mC.小铁球从A到B的下落时间t AB D.小铁球的直径d⑵小铁球通过光电门时的瞬时速度v = ________,若下落过程中机械能守恒,则l/t2与h的关系式为1/t2 = ________.2.在利用打点计时器验证做自由落体运动的物体机械能守恒的实验中.AQB P CC′ DR L时刻t2t3t4t5速度m·s-1 4.99 4.48 3.98⑴需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度v和下落高度h.某小组的同学利用实验得到的纸带,共设计了以下四种测量方案,其中正确的是________A.用刻度尺测出物体下落的高度h ,并测出下落时间t,通过v = gt计算出瞬时速度vB .用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v = 2gh计算出瞬时速度vC.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前、后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v,并通过h = v2/2g计算出高度hD.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前、后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v⑵已知当地重力加速度为g,使用交流电的频率为f.在打出的纸带上选取连续打出的五个点A、B、C、D、E,如图所示.测出A点距离起始点O的距离为s0,A、C两点间的距离为s1,C、E两点间的距离为s2,根据前述条件,如果在实验误差允许的范围内满足关系式________________________,即验证了物体下落过程中机械能是守恒的.而在实际的实验结果中,往往会出现物体的动能增加量略小于重力势能的减少量,出现这样结果的主要原因是__________________________.3.某研究性学习小组利用气垫导轨验证机械能守恒定律,实验装置如图甲所示.在气垫导轨上相隔一定距离的两处安装两个光电传感器A、B,滑块P上固定一遮光条,若光线被遮光条遮挡,光电传感器会输出高电压,两光电传感器采集数据后与计算机相连.滑块在细线的牵引下向左加速运动,遮光条经过光电传感器A、B时,通过计算机可以得到如图乙所示的电压U随时间t变化的图象.⑴实验前,接通气源,将滑块(不挂钩码)置于气垫导轨上,轻推滑块,当图乙中的Δt1________Δt2(选填“>”“=”或“<”)时,说明气垫导轨已经水平;⑵用螺旋测微器测遮光条宽度d,测量结果如图丙所示,则d = ________ mm;⑶滑块P用细线跨过气垫导轨左端的定滑轮与质量为m的钩码Q相连,将滑块P由图甲所示位置释放,通过计算机得到的图象如图乙所示,若Δt1、Δt2和d已知,要验证滑块和钩码组成的系统机械能是否守恒,还应测出________和________(写出物理量的名称及符号);⑷若上述物理量间满足关系式__________________,则表明在上述过程中,滑块和钩码组成的系统机械能守恒.4.某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.该同学经正确操作得到打点纸带,在纸带后段每两个计时间隔取一个计数点,依次为1、2、3、4、5、6、7,测量各计数点到第一个点的距离h,并正确求出打相应点时的速度v.各计数点对应的数据见下表:请在坐标图中,描点作出v2 - h图线;由图线可知,重锤下落的加速度g′ = ________ m/s2(保留三位有效数字);若当地的重力加速度g= 9.80m/s2,根据作出的图线,能粗略验证自由下落的重锤机械能守恒的依据是____________________________________.5.用如图装置可验证机械能守恒定律.轻绳两端系着质量相等的物块A、B,物块B上放置一金属片C.铁架台上固定一金属圆环,圆环处在物块B正下方.系统静止时,金属片C与圆环间的高度差为h.由此释放,系统开始运动,当物块B穿过圆环时,金属片C被搁置在圆环上.两光电门固定在铁架台P1、P2处,通过数字计时器可测出物块B通过P1、P2这段时间.⑴若测得P1、P2之间的距离为d,物块B通过这段距离的时间为t,则物块B刚穿过圆环后的速度v = ;⑵若物块A、B的质量均为M表示,金属片C的质量用m表示,该实验中验证了下面哪个等式成立,即可验证机械能守恒定律.正确选项为A.mgh = M v2/2 B.mgh = M v2C.mgh = (2M + m)v2/2 D.mgh = (M + m)v2/2⑶本实验中的测量仪器除了刻度尺、光电门、数字计时器外,还需要;⑷改变物块B的初始位置,使物块B由不同的高度落下穿过圆环,记录各次高度差h以及物块B通过P1、P2这段距离的时间为t,以h为纵轴,以(选填“t2”或“1/t2”)为横轴,通过描点作出的图线是一条过原点的直线.该直线的斜率k = (用m、M、d表示).6.用如图所示装置验证小球沿斜面运动的过程中机械能守恒.斜面的末端与水平桌面相切,小球从离桌面高h处由静止释放,小球离开桌面后落在水平地面上,此过程的水平位移用s表示,桌面高H.改变小球释放的位置,记录多组h、s值.⑴若小球在运动的过程中机械能守恒,则h与s2间应满足的关系是__________;⑵某同学根据实验结果,画出了h―s2图象如上图所示.图象不过原点,并且随着s的增大图象有弯曲的迹象.下列关于产生这种现象的原因及改进措施的论述正确的是A.小球与斜面和桌面间有摩擦,改用动摩擦因数更小的斜面和桌面B.小球运动过程中受到空气阻力的作用,换用密度小一点的空心球进行实验C.小球运动过程中受到空气阻力的作用,换用密度大一点的实心球进行实验D.小球与斜面和桌面间有摩擦,在原基础上适当减小一下斜面的倾角7.图中A、B、C、D为验证机械能守恒定律实验中得到的四条纸带,图中数值为相邻两计时点间的距离,单位为mm.⑴能用来验证机械能守恒定律的纸带是_______;⑵先接通电源让打点计时器工作,后释放纸带得到的纸带是______8.在验证机械能守恒的实验中,已知打点计时器打点间隔为T,某一组同学得到了一条如图所示的纸带,在填写实验报告时甲、乙两个同学选择不同的数据处理方法:甲同学测出了C点到第一点O的距离h OC,利用v C2 = 2gh OC计算得到了C点的速度,然后验证mgh OC与m v C2/2相等.乙同学测出了A、B、C、D各点到第一点O的距离h A、h B、h C、h D,利用v B = (h C–h A)/2T、v C = (h D–h B)/2T计算B、C点的速度,然后验证mg(h C–h B)与m v C2/2 –m v B2/2是否相等.请你对甲、乙两位同学的实验数据处理方案逐一分析,不合理之处提出完善方案.数点 1 2 3 4 5 6 7 h/m 0.124 0.194 0.279 0.380 0.497 0.630 0.777 v/m·s-1 1.94 2.33 2.73 3.13 3.50v2/m2·s-2 3.76 5.43 7.45 9.80 12.3参考答案:一.考点整理 实验过程 3.打点计时器 刻度尺4.竖直 夹子 靠近 接通电源 松开纸带 6.稍小于 07.竖直 竖直平面 接通电源 松开纸带 二.思考与练习 思维启动1.AC ;本实验依据的原理是重锤自由下落验证机械能守恒定律,因此重锤的密度和质量应取得大一些,以便系统所受的阻力和重锤的重力相比可以忽略不计,以保证重锤做自由落体运动.本实验不需要测出重锤的质量,实验只需要验证gh = 12v 2就行了.2.答案:⑴ 瞬时速度等于极短时间或极短位移内的平均速度 ⑵ 4.22 3.97M 或4.00M 4.01M 或4.02M ⑶ 在误差允许的范围内,重力势能的减少量等于动能的增加量 ⑷ C .解析:⑴ 因瞬时速度等于极短时间或极短位移内的平均速度.⑷ 因为ΔE p =mg ·Δh ,ΔE p =ΔE k ,所以ΔE k =mg ·Δh ,所以正确答案为C . 三.考点分类探讨 典型问题例1 ⑴ 十选出的器材有:打点计时器(包括纸带)、重锤、毫米刻度尺,编号分别为:A 、B 、D.注意因mgh = 12m v 2,m 可约去,故不需要用天平测重锤的质量.⑵ 打点计时器安装时,两个限位孔在同一竖直线上,这样才能使重锤在自由落下时,受到的阻力较小,开始打点计时时,应先给打点计时器通电打点,然后再释放重锤,让它带着纸带一同落下. ⑶ 所选的纸带点迹清晰.⑷ 产生系统误差的主要原因是纸带通过打点计时器时存在摩擦力的作用,使得重锤获得的动能往往小于它所减少的重力势能,为减小误差,重锤应选密度大一些的.变式1 答案:⑴ C D ⑵ mg (x 3 – x 1) mx 4(x 4 – 2x 2)/8T 2 小于 解析:⑴ 重锤下落的高度用刻度尺直接测量,而与下落高度对应的重锤的瞬时速度则需要利用匀变速直线运动的规律公式计算得到.⑵ 重锤由B 点到D 点势能减少量的表达式为ΔE p = mg (x 3 – x 1),动能增量的表达式为ΔE k =12m v D 2–12m v B 2 = 12m [(x 4 – x 2)/2T ]2 - 12m (x 2/2T )2 = mx 4(x 4 – 2x 2)/8T 2.由于重锤下落时要克服阻力做功,会有一部分机械能转化为内能,故实验中动能增量总是小于重力势能的减少量.例2答案:⑴ 2.4 ⑵ 0.58 0.60 在误差允许的范围内,m 1、m 2组成的系统机械能守恒 ⑶ 9.7解析:⑴ v 5 = (21.60 + 26.40)×10-2/2×0.1m/s = 2.4 m/s .⑵ 动能的增加量ΔE k = (m 1 + m 2)v 2/2 = 0.58 J ;系统势能的减少量ΔE p = (m 2 - m 1)gh = 0.60 J ,故在误差允许的范围内,两者相等,m 1、m 2组成的系统机械能守恒.⑶ 由(m 1 + m 2)v 2/2 = (m 2 – m 1)gh ,得v 2/2h = k = (m 2 – m 1)g /( m 1 + m 2) = g /2,即 g /2 = 5.82/1.20 m/s 2 = 4.85 m/s 2,g = 9.7 m/s 2.变式2答案:⑴ 甲 采用乙图实验时,由于小车和斜面间存在摩擦力的作用,且不能忽略,所以小车在下滑过程中机械能不守恒,故乙图不能用来验证机械能守恒定律 ⑵ 1.37 ⑶9.7或9.8解析 ⑴ 甲,理由是:采用乙图实验时,由于小车和斜面间存在摩擦力的作用,且不能忽略,所以小车在下滑过程中机械能不守恒,故乙图不能用来验证机械能守恒定律. ⑵ v B = AC /2T = 1.37 m/s ;⑶ 因为mgh = m v 2/2,所以v 2 = 2gh ,图线的斜率是2g ,可得g = 9.7 m/s 2或g = 9.8 m/s 2. 四.考题再练 高考试题1.⑴ ABC ⑵ mgs 2/4h ⑶ 减小 增大 2预测1 答案:⑴ ③ 60.00(59.96 ~ 60.04) ⑵ ① l /Δt 1 l /Δt 2 ② (M + m )( l /Δt 1)2/2 (M + m )( l /Δt 2)2/2 ③ mgs ⑶E k2 – E k1解析:由导轨标尺读出两光电门中心之间的距离 s = 80.30 cm – 20.30 cm = 60.00 cm ,由于挡光条宽度很小,因此将挡光条通过光电门时的平均速度看做瞬时速度,挡光条的宽度l 可用游标卡尺测量,挡光时间Δt 可从数字计时器读出,因此,滑块通过光电门的瞬时速度为l /Δt ,则通过光电门1时瞬时速度为l /Δt 1,通过光电门2时瞬时速度为l /Δt 2;由于质量事先已用天平测出,由公式E k = m v 2/2可得:系统通过光电门1时动能E k1 = (M + m )( l /Δt 1)2/2,系统通过光电门2时动能E k2 = (M + m )( l /Δt 2)2/2;末动能减初动能可得动能的增加量.两光电门中心之间的距离s 即砝码和托盘下落的高度,系统势能的减小量ΔE p = mgs ,最后对比E k2 - E k1与ΔE p 数值大小,在误差允许的范围内相等,就验证了机械能守恒定律.2.⑴ ① mgR ② mgs 2/4h ③ mgR –mgs 2/4h ④ R /L – s 2/4hL ⑵ 减小实验结果的误差 圆弧轨道存在摩擦(或接缝B 处不平滑等)预测2答案:⑴ 3.48 ⑵ 1.24 1.28 ⑶ < 存在空气阻力解析:本题以竖直上抛为依托考查机械能守恒,要注意知识的迁移和变化.⑴ v 5 =16.14+18.662×0.05×10-2 m/s = 3.48 m/s ;⑵重力势能的增量ΔE p = mg Δh ,代入数据可得ΔE p =1.24 J ,动能减少量为ΔE k = 12m v 2 – 12m v 22,代入数据可得ΔE k = 1.28 J ;⑶ 由计算可得ΔE p <ΔE k ,主要是由于存在空气阻力.五.课堂演练 自我提升 1.⑴ D ⑵ d /t 2gh /d 2⑴ 要验证机械能守恒定律,除知道小铁球下落的高度外,还需要计算小铁球通过光电门时的速度v ,因此需要测量出小铁球的直径d .⑵ 小铁球通过光电门时的瞬时速度v = d /t .若下落过程中机械能守恒,则mgh = m v 2/2,解得1/t 2 = 2gh /d 2.2.答案:⑴ D ⑵ 32g (s 0 + s 1) = f 2(s 1 + s 2)2 打点计时器有阻力作用,阻力对纸带做负功解析:⑴ 该实验中需要验证的是mgh = m v 2/2,化简可得gh = v 2/2,因此只需要了解h 和各点的瞬时速度,h 用刻度尺直接测量即可,而v 需根据匀变速直线运动的规律求解.则本题的正确选项为D .⑵ 由运动学的规律可知v C = s AE /t AE =(s 1 + s 2)f /4,测量可得s OC = s 0 + s 1,代入gh = v 2/2,整理可得32g(s0+s1)=f2(s1+s2)2;由于纸带在运动的过程中要受到来自打点计时器的阻力,而阻力对纸带做负功,因此物体的动能增加量略小于重力势能的减少量.3.⑴ = ⑵ 8.474(在8.473~8.475之间均算对) ⑶ 滑块质量M 两光电门间距离L ⑷ mgL = (M +m )(d /Δt 2)2/2 – (M +m )(d /Δt 1)2/24.答案:如图所示 9.75(9.69~9.79均可) 图线为通过坐标原点的一条直线,所求g ′与g 基本相等解析:若机械能守恒,则满足v 2 = 2gh 则v 2 – h 图线的斜率表示当地的重力加速度的2倍,所作的图线可求出斜率为19.5,故g ′ = 9.75 m/s 2,误差允许的范围内g ′ = g ,故机械能守恒.5.答案:⑴ d /t ⑵ C ⑶ 天平 ⑷ 1/t 2 (2M + m )d 2/2mg 解析:⑴ 物块B 刚穿过圆环后的速度v = d /t .⑵ 对物块A 、B 和金属片C 组成的系统,减少的重力势能mgh ,增加的动能为(2M + m )v 2/2;要验证机械能守恒,等式mgh = (2M + m )v 2/2成立.⑶ 本实验中的测量仪器除了刻度尺、光电门、数字计时器外,还需要天平测量物块A 、B 和金属片C 的质量.⑷由mgh = (2M + m)v2/2和v = d/t可得h = [(2M + m)d2/2mg](1/t2),以h为纵轴,以“1/t2”为横轴,通过描点作出的图线是一条过原点的直线.该直线的斜率k = (2M + m)d2/2mg.6.⑴由mgh = m v2/2、s = v t、H = gt2/2 联立得h与s2的关系是h = s2/2H.产生这种现象的原因是:小球与斜面和桌面间有摩擦,改用动摩擦因数更小的斜面和桌面,小球运动过程中受到空气阻力的作用,换用密度大一点的实心球进行实验,⑵选项AC.7.⑴C、D ⑵D本实验中重物做自由落体运动,相邻相等时间间隔内位移之差为恒量,C、D满足这一特点,若以静止开始研究第一个0.02 s内位移,约2 mm,D符合要求.8.甲同学选择从O到C段验证机械能守恒,计算C点的速度用v C2= 2gh OC来验证机械能守恒定律,实际上是用机械能守恒定律去验证机械能守恒定律,存在着逻辑错误.应当选择v C = (h D–h B)/2T进行速度计算.乙同学选择了从B到C段验证机械能守恒,则于B、C比较近,可造成误差偏大.可选择BD段相对较为合适.。

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