人力资源管理大纲
人力资源管理师培训大纲范文模板

一、培训背景随着我国经济的快速发展和市场竞争的加剧,人力资源管理在企业中的地位日益重要。
为了提高企业人力资源管理水平,培养一批具备专业素质的人力资源管理师,特制定本培训大纲。
二、培训目标1. 系统掌握人力资源管理的基本理论、方法和技能;2. 提高人力资源管理师在实际工作中的操作能力;3. 增强企业人力资源管理的科学性和有效性;4. 培养学员具备良好的人际沟通和团队协作能力。
三、培训对象1. 企业人力资源管理人员;2. 想从事人力资源管理相关工作的人员;3. 企业中高层管理者。
四、培训时间共计8天,每天6小时。
五、培训方式1. 讲师授课:结合案例分析和实际操作,深入浅出地讲解人力资源管理知识;2. 小组讨论:通过分组讨论,提高学员的团队合作能力和沟通能力;3. 案例研讨:分析实际案例,提高学员解决实际问题的能力;4. 角色扮演:模拟实际工作场景,提高学员的应变能力和实践能力;5. 互动交流:组织学员进行经验分享和互动交流,拓展人脉资源。
六、培训内容第一篇:人力资源管理基础理论1. 人力资源管理的起源与发展;2. 人力资源管理的定义和内涵;3. 人力资源管理的职能与任务;4. 人力资源管理的原则与方法。
第二篇:人力资源规划与招聘1. 人力资源规划概述;2. 人力资源需求预测;3. 人力资源供给预测;4. 招聘渠道与策略;5. 招聘流程与技巧;6. 面试技巧与评价方法。
第三篇:员工关系管理1. 员工关系概述;2. 员工关系管理体系;3. 员工关系处理技巧;4. 员工投诉与纠纷处理;5. 劳动争议调解与仲裁。
第四篇:薪酬福利管理1. 薪酬体系概述;2. 薪酬设计原则与方法;3. 薪酬结构分析;4. 薪酬调查与调整;5. 福利制度设计与实施。
第五篇:绩效管理1. 绩效管理概述;2. 绩效管理体系;3. 绩效目标设定与分解;4. 绩效考核方法与技巧;5. 绩效面谈与反馈。
第六篇:培训与开发1. 培训与开发概述;2. 培训需求分析;3. 培训计划与实施;4. 培训效果评估;5. 职业生涯规划。
非人力资源的人力资源管理课程大纲

非人力资源的人力资源管理课程大纲第一章:引言- 介绍人力资源管理的定义和重要性- 强调该课程的独特性和目标第二章:人力资源管理概述- 人力资源管理的基本概念和原理- 人力资源管理的发展历程和趋势第三章:组织战略与人力资源管理- 组织战略的基本概念和重要性- 人力资源管理与组织战略的关系- 如何制定与实施与组织战略相适应的人力资源管理策略第四章:人力资源规划与招聘- 人力资源规划的概念和意义- 人力资源需求的预测和分析方法- 招聘流程和策略- 如何获取和筛选适合的人才第五章:员工培训与发展- 员工培训与发展的重要性- 培训需求分析和课程设计- 培训方法和评估第六章:绩效管理- 绩效管理的定义和目标- 绩效评估方法和工具- 绩效改善和奖励措施第七章:薪酬与福利管理- 薪酬管理的原则和方法- 薪酬制度设计和管理- 福利管理的概念和种类第八章:劳动关系与员工参与- 劳动关系的基本概念和法律框架- 员工参与的意义和形式- 如何建立良好的劳动关系和员工参与机制第九章:员工关怀与离职管理- 员工关怀的重要性和方法- 离职管理的程序和原则- 如何处理员工的离职和退休第十章:创新与变革- 人力资源管理中的创新与变革- 如何推动和管理组织变革- 创新与变革对人力资源管理的影响结语:- 总结人力资源管理课程的关键内容和实际应用- 强调人力资源管理的重要性和挑战以上是一份非人力资源的人力资源管理课程大纲,通过系统化的介绍和讨论,学习者可以全面了解人力资源管理的核心知识和技能,为未来的工作和职业发展做好准备。
人力资源管理师培训大纲

人力资源管理师培训大纲一、培训目标通过本次培训,学员将会:- 理解人力资源管理师的职责和角色;- 掌握人力资源管理的基本原理和方法;- 研究人力资源管理的最佳实践;- 提升人力资源管理技能以应对组织的挑战。
二、培训内容1. 人力资源管理概述- 人力资源管理的定义和范围- 人力资源管理师的角色和职责- 人力资源管理在组织中的作用和重要性2. 招聘与入职管理- 招聘计划的制定和执行- 岗位描述和人员需求分析- 招聘渠道和方法选择- 面试与评估技巧- 入职手续和新员工培训3. 绩效管理- 绩效管理的目标和原理- 绩效评估体系的建立- 绩效考核与奖励制度- 绩效差异分析与改进措施4. 薪酬与福利管理- 薪酬管理的基本原则- 薪酬体系的设计和实施- 福利政策与福利管理- 薪酬调研和薪资合理性分析5. 培训与发展- 培训需求分析和培训计划制定- 培训评估和效果跟踪- 员工发展计划和职业规划- 组织研究与知识管理6. 离职与员工关系管理- 离职流程和手续- 离职调查和离职分析- 员工关系管理和员工满意度调查- 纠纷解决和员工投诉处理三、培训方法本次培训将采用以下方法:- 理论知识讲解- 案例分析和讨论- 角色扮演和模拟练- 团队合作和小组项目四、培训评估对培训的效果进行评估,包括学员对培训满意度的调查以及知识和技能的考核。
五、培训师资本次培训将由具有丰富人力资源管理经验的专业讲师授课。
六、培训时间和地点- 培训时间:XX月XX日至XX月XX日,每天X小时;- 培训地点:XXX地点。
以上即为《人力资源管理师培训大纲》的完整版内容,希望本次培训能够帮助学员提升人力资源管理的能力和素质。
华为人力资源管理-规范化管理实施大纲

规范化管理实施大纲第一条规范化管理概念我们所称的规范化管理,是指根据本公司的章程的业务发展需要,合理地制定公司的组织规程和基本制度以及各类管理事务的作业流程(包括各类报表、图表、公司的CI规范等等),以形成统一、规范和相对稳定的管理体系,通过对该体系的实施和不断完善,达成公司管理动作的井然有序、协调高效之目的。
第二条规范化管理意义(一)逐步将公司的管理工作纳入"法制"管理的轨道,减少工作中的"盲目性"、"随意性";(二)明确界定各管理层上下之间、横向之间的责权关系,减少摩擦,提高工作效率;(三)系统地开发和建立公司的"管理软件",使公司管理水平的提高和管理经验的积累有一个基本生长点;(四)为全面实施电脑化管理奠定基础。
第三条规范化管理内容(一) 制定各类规范管理文件,包括:1.基本制度;2.作业程序;3.图表报表;4.CI规范。
(二) 对上述规范管理文件付诸实施并定期修改完善。
基本制度--是指在公司章程的规定范围内,对公司的基本组织规程和各业务领域的管理制度所作的基本规定,如各机构分工规定、责权划分、人事管理制度、行政管理制度财务管理制度、业务管理制度、信息统计制度等等。
作业程序--是指在公司各类动态管理事务的工作流程所作的基本描述和规定,例如:公司投资立项程序、报关程序、新进人员试用程序等等。
图表报表--是指对公司各类图表、有的格式、内容、编号、流向、存档、审核等进行规范化处理和运作。
CI规范--是指对公司外在形象的统一设计和规定,如信封、便笺、包装袋、招牌、广告等等。
第四条规范化管理组织(一) 由公司主要高层领导组成规范化管理委员会,其职责如下:1.为公司的规范化管理提出指导性意见,确定基本原则,并确定规范化管理工作小组的人员的构成;2.定期听取规范化工作小组的工作进展汇报,提出指导意见;3.讨论通过各类规范管理文件,并签发实施;4.负责解释和仲裁在执行规范管理文件时出现的纠纷冲突;5.每年组织一次对规范管理文件的修订,通过对规范管理文件的不断修改补充,使本公司的各项管理工作日趋完善。
企业人力资源管理师二级培训大纲

企业人力资源管理师二级培训大纲一、培训背景随着市场竞争的日益激烈,企业对人力资源管理的要求越来越高。
企业人力资源管理师二级作为具备较高专业水平和实践能力的职业资格,对于提升企业人力资源管理效能、优化人才配置、推动企业战略目标实现具有重要意义。
本培训大纲旨在为学员提供系统、全面、实用的知识和技能培训,帮助学员顺利通过企业人力资源管理师二级考试,并能够在实际工作中灵活运用所学知识,为企业创造价值。
二、培训目标1、系统掌握企业人力资源管理的理论知识,包括人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等六大模块。
2、具备较强的人力资源管理实践操作能力,能够熟练运用各种工具和方法解决实际问题。
3、提升分析和解决人力资源管理复杂问题的能力,能够为企业提供有效的人力资源管理方案和策略。
4、培养良好的职业道德和职业素养,具备较强的沟通、协调和团队合作能力。
三、培训内容(一)人力资源规划1、组织战略与人力资源规划的关系理解组织战略的内涵和类型掌握人力资源规划在组织战略中的作用和地位分析组织战略对人力资源规划的影响2、人力资源规划的程序与方法掌握人力资源需求预测的方法,如德尔菲法、趋势分析法、比率分析法等学会人力资源供给预测的方法,如人员接替模型、马尔可夫模型等熟悉人力资源规划的编制程序和步骤3、人力资源规划的实施与评估制定人力资源规划的实施计划和保障措施学会对人力资源规划的效果进行评估和调整(二)招聘与配置1、岗位分析与胜任特征模型掌握岗位分析的方法和流程理解胜任特征模型的概念和构建方法能够运用岗位分析和胜任特征模型进行岗位设计和人员选拔2、招聘渠道与方法熟悉各种招聘渠道的特点和适用范围,如内部招聘、外部招聘、校园招聘等掌握不同招聘方法的操作技巧,如面试、笔试、心理测试、评价中心技术等学会根据岗位需求选择合适的招聘渠道和方法3、人员选拔与录用制定人员选拔的标准和流程学会运用各种选拔工具和方法进行人员筛选和评估掌握人员录用的决策方法和程序(三)培训与开发1、培训需求分析了解培训需求分析的意义和作用掌握培训需求分析的方法和技术,如问卷调查法、访谈法、观察法等能够根据组织需求和员工个人需求确定培训重点2、培训计划的制定与实施学会制定培训计划的步骤和内容熟悉培训课程设计的原则和方法掌握培训实施过程中的组织和管理技巧3、培训效果评估理解培训效果评估的指标和方法能够运用柯克帕特里克四级评估模型对培训效果进行评估学会根据评估结果对培训工作进行改进和完善(四)绩效管理1、绩效管理系统设计了解绩效管理的概念和目的掌握绩效管理系统的构成要素和设计流程学会制定绩效计划和绩效指标2、绩效考评方法与应用熟悉各种绩效考评方法的特点和适用范围,如目标管理法、关键绩效指标法、平衡计分卡法等能够根据不同岗位和组织需求选择合适的绩效考评方法掌握绩效考评数据的收集、整理和分析方法3、绩效反馈与面谈学会绩效反馈的技巧和方法掌握绩效面谈的流程和注意事项能够通过绩效反馈和面谈改进员工绩效(五)薪酬福利管理1、薪酬体系设计理解薪酬的概念和构成掌握薪酬体系设计的原则和流程学会进行岗位评价和薪酬调查2、薪酬管理熟悉薪酬预算、薪酬控制和薪酬调整的方法掌握薪酬激励的策略和技巧能够处理薪酬管理中的常见问题3、福利管理了解福利的类型和作用掌握福利计划的制定和实施方法学会进行福利成本核算和福利效果评估(六)劳动关系管理1、劳动关系的建立与调整熟悉劳动关系的概念和特征掌握劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止的法律规定学会处理劳动关系中的常见问题和纠纷2、劳动争议处理了解劳动争议的概念和类型掌握劳动争议处理的程序和方法学会预防劳动争议的发生3、员工沟通与企业文化建设理解员工沟通的重要性和方法掌握企业文化建设的内涵和途径能够通过有效的沟通和企业文化建设营造和谐的劳动关系四、培训方式1、课堂讲授由资深的人力资源管理专家进行系统的理论知识讲解,使学员掌握人力资源管理的基本概念、原理和方法。
自考06093人力资源开发与管理自学考试复习大纲(很全面)

人力资源管理战略性思考经济人假设(X 理论、“性恶说”) 社会人假设——“参与管理”管理方式自我实现人假设(Y 理论、“性善说”)——“民主管理”方式复杂人假设(超Y 理论)——“应变理论”方式人力资源由质量和数量两个方面构成, 人力资源的质量构成包括体力(身体条件)、智力(能力、技能和知识)、非智力因素(品德、修养、心理和精神状况等)。
数量是1)人力资源是以人为载体的资源, 有弹性、复杂性、有效性, 难以管理。
2)人力资源是能动性的资源, 有主观能动性, 积极活跃。
3)人力资源具有动态性和时代性。
1)获取: 包括人力资源规划、招聘与录用;2)整合: 这是使员工之间和睦相处、协调共事、取得群体认同的过程, 是员工与组织之间个人认知与组织理念、个人行为与组织规范的同化过程, 是人际协调职能与组织同化职能。
组织同化、人际关系的和谐、冲突的化解。
3)激励:是指为员工对组织所做出的贡献而给予各种奖酬的过程, 是人力资源管理的激励与凝聚职能, 也是人力资源管理的核心。
4)调控: 是对员工实施合理、公平的动态管理的过程, 是人力资源管理中的控制与调整职能。
5)培训与开发: 是人力资源开发与管理的重要职能。
广义的包括: 人力资源数量与质量的开发。
以上5项基本职能是相辅相成、彼此互动的, 它们共同1)对人力资源的有效运用, 使公司的整体目标得以经济有效地完成。
2)组织中的各成员应建立良好的工作关系。
3)各层次的人力资源管理目标尽可能完成。
吸引及选聘组织真正需要的各类人才。
保证所聘人才能在组织内充分发挥所长。
同素异构原理: 同样数量的人采用不同的组织结构, 产生不同的效果。
能级层序原理: 指具有不同能力的人, 应配置在组织的不同职位上, 给予不同的责任和权力, 使能力与职位相应, 组织结构才会相对稳定。
要素有用原理: 在人力资源开发与管理中, 任何要素都是有用的。
知人善任, 没有无用之人, 只有不用之人。
互补增值原理: 知识、年龄、性格、能力、关系互补。
人力资源管理专业师资教学大纲、教学计划、课时(二级)

人力资源管理专业师资教学大纲、教学计
划、课时(二级)
1. 教学大纲
1.1 教学目标
本课程旨在培养学生成为具备扎实的人力资源管理理论和实践知识的专业人才,能够在各类组织中有效管理人力资源,推动组织的发展和变革。
1.2 教学内容
1. 人力资源管理概述
2. 人力资源规划
3. 招聘与选拔
4. 培训与发展
5. 绩效管理
6. 薪酬管理
7. 劳动关系与劳动法律
8. 员工福利与员工关系管理
9. 职业道德与职业操守
1.3 教学方法
本课程采用案例分析、小组讨论、课堂演示以及实践操作等教学方法,以提高学生的实际应用能力和问题解决能力。
2. 教学计划
本课程共分为15个教学周,每周2个学时。
3. 课时安排
每周共安排2个学时,共计30个学时。
3.1 学时分配
- 人力资源管理概述:2学时
- 人力资源规划:2学时
- 招聘与选拔:4学时
- 培训与发展:4学时
- 绩效管理:4学时
- 薪酬管理:4学时
- 劳动关系与劳动法律:4学时
- 员工福利与员工关系管理:4学时
- 职业道德与职业操守:2学时
3.2 上课时间和地点
每周一、周三上课,上课地点为教室A。
3.3 授课方式
课堂教学为主,配合案例分析和小组讨论。
致学生
本课程将通过系统的教学内容和实践操作,帮助大家全面了解和掌握人力资源管理领域的知识和技能。
希望大家积极参与课堂讨论和实践操作,不断提升自己的职业能力和竞争力。
祝学习愉快!。
人力资源管理专升本考试大纲 (一)

人力资源管理专升本考试大纲 (一)人力资源管理专升本考试大纲人力资源管理专升本考试是一种专业知识、技能和实践能力综合测试的考试。
为了帮助考生更好地备考,以下是人力资源管理专升本考试大纲。
一、考试科目:人力资源管理专业知识、心理学、法律、经济学、管理学等相关知识。
二、考试内容:1.人力资源管理的概念、范围、各种流派的理论、方法和实践;2.人力资源规划的基本方法、工具和步骤、用人需求分析和预测、用人计划的编制和实施;3.招聘、筛选、面试和录用的原则、步骤、方法和技巧;4.员工培训和开发、职业生涯规划、工作满意度和人际交往技巧;5.绩效管理的概念、目标、方法和技巧、各阶段的实施和评价;6.薪酬管理的概念、目标、组成、设计、实施和评价;7.劳动法律法规、劳动合同的制定、解除、变更、终止、用工风险管理、员工福利、保险、社会保障和职业健康管理;8.组织发展、组织行为、发展路径、变革和创新;9.领导力、沟通技巧、个人成长和团队建设;10.经济学、管理学、心理学基本概念、理论和模型。
三、考试形式:笔试。
四、考试时间:2.5小时。
五、考试方式:选择题、填空题、简答题和论述题。
六、考试难度:难度适中,信赖一定考生对人力资源管理领域有较深入的了解和认识,并有一定的实践经验和能力。
七、备考建议:1.加强基础知识的学习。
考生要重点掌握人力资源管理、管理学、经济学、法律和心理学等相关基础知识;2.理论与实践的结合。
考生要通过实践案例分析、调研报告、人际沟通演练等方式,将理论知识与实践应用相结合;3.注重技能技巧的掌握。
考生要探索面试技巧、绩效管理、薪酬管理等相关技能技巧,加强实践应用;4.注重实际问题的分析和解决。
考生要了解实际问题,如用人需求分析和预测、员工福利、保险、职业安全等问题,并能独立分析和解决问题。
通过对人力资源管理专升本考试大纲的了解,考生可以更加准确地理解考试题目的要求,从而有所准备和应对。
同时,考生也要结合自身实际问题,不断提升自身能力和实践应用水平,以便更好地适应和推动经济社会发展。
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人力资源管理大纲
人力资源管理大纲
第一章总则
第一条为规范管理,建立一支认同公司价值观的人力资源队伍,为高效运作提供制度保障,特制定本大纲。
第二条本大纲为单位人力资源管理办法与实施细则的指导性文件。
第三条行政及财务部是该大纲的归口管理部门,负责制定细则,组织实施等工作。
第四条管理职责:
1、岗位分析——对公司内部各岗位名称、职责、要求和关系进行分析,明确岗位工作内容和任职要求,形成职位说明书。
2、人员选拔——根据职位说明书和人员配置需求,实施人员选拔工作。
高效的人员选拔,可以最大限度地为企业控制人力成本、时间成本和机会成本的支出。
3、绩效考核——绩效考核的合理应用,有助于保持企业人力资源状况的优化。
4、薪酬福利——设计合理、激励性强的薪酬福利政策是留住内部员工、吸引外部人才的必胜法宝。
5、员工发展——通过有效沟通、员工培训和开发等措施,对员工进行职业生涯规划,力争以公司发展带动员工发展,实现双赢。
第五条战略思想
1、公司品牌吸引人,真诚忠信感动人;现代理念凝聚人,机遇挑战激发人;竞争机制选拔人,激励机制鼓舞人;培训机制重塑人,福利待遇留住人。
2、培养一支充满活力的学习型人才队伍,吸引和保留优秀人才,结成公司与员工利益的命运共同体,促进企业与人才共同成长。
第六条基本准则
1、公开——公司重要政策与实施办法的制订,都事先征求相关部门的意见,并经院长办公会议充分讨论,以提高执行上的透明度。
2、公平——制度面前人人平等,公司为员工发展提供平等的机会和条件,鼓励员工在真诚合作的基础上,展开公平的竞争。
3、公正——实事求是、客观公正地评价员工的业绩,合情合理地支付劳动报酬。
第七条指导原则
1、整体效应原则——制定整体计划,适当结合具体岗位需求,确定岗位人员配备。
2、战略配套原则——人力资源规划以实施企业的发展战略,完成企业的生产经营目标为前提。
3、与时俱进原则——紧跟时代发展步伐,做到与时俱进,制定适合企业发展的人力资源规划。
4、内外并重原则——人力资源补充(招聘、引进)和人力资源开发(培训、学习)并重,即引进竞争机制,实行人才的合理流动;实施晋升机制,为人才提供发展平台。
第二章组织结构
第八条公司采用矩阵制组织结构,即由职能部门系列和为完成某个设计任务而组建的项目小组系列组成,将横向联系和纵向联系较好结合,利于加强各职能部门之间的协作和配合。
第九条单位组织构架设计遵循以下原则:
1、统一指挥、分级管理——实行统一领导,分级管理,以提高工作效率;
2、因事设岗,定岗定员——岗位设置应从企业生产任务和经营管理活动出发,避免“因人设岗”。
同时,根据岗位工作内容和要求,确定岗位人员需求。
3、职责权利对应——职务实在,责任明确、权利恰当、利益合理。
4、管理幅度适当——管理幅度的设置,要有利于工作效率与管理控制的效果。
5、稳定性和适应性兼顾——组织架构设计既要考虑长远发展,维持组织稳定,也要预测未来发展趋势,制定相应措施以适应变化。
第三章人力资源规划
第十条人力资源规划要考虑以下问题:
1、公司需要什么样的人才(包括个人的素质要求和整体的人才架构)来实现企业战略目标?
2、公司有什么优势,或该采用什么措施(包括招聘、薪酬、考核等),来吸引和留住人才?
3、公司能给员工带来什么,员工在公司的职业前景如何?
第十一条人力资源规划要处理好以下矛盾;
1、如何在保持高效指挥系统的同时,尊重和发挥员工的积极性;
2、如何在组织目标与个人目标之间达成统一,使员工有归属感;
3、如何在正式组织与非正式组织之间达到平衡;
4、如何消除企业内部的过度竞争与无序状态;
5、如何把握绩效衡量的尺度,正确设计和实施分配机制。
第四章员工管理
第十二条公司在人才的招聘和录用中,注重人的素质、潜能、品格、学历和经验,按照双向选择的原则,在人才使用、培训与发展上,提供客观的承诺。
第十三条公司采用内部的竞争与淘汰机制,建立例行的员工解聘和辞退程序。
第十四条公司奉行“能者上、平者让、庸者下”的用人原则,鼓励员工努力工作,提升自我,根据工作能力和工作绩效,为员工提供晋升和发展的机会。
第十五条公司倡导“以人为本、尊重人性”的核心价值观,重视员工职业生涯设计,主张利益共享的价值分配,使员工与企业共同成长和发展。
第五章合同管理
第十六条所有员工(包括试用期员工),都应在平等自愿的原则下,与公司签订《劳动合同》。
第十七条《劳动合同》范本符合《中华人民共和国劳动法》、
《中华人民共和国劳动合同法》,当地劳动法规、行政法规、行政规章的规定。
第十八条《劳动合同》在合同期限、工作内容、劳动保护和劳动条件、劳动报酬、社会保险、劳动纪律、终止条件、违约责任等方面加以明确的规定。
第六章员工培训
第十九条新员工的入职培训——了解公司概况、价值取向、经营理念、战略目标、管理模式等。
第二十条在职员工培训——增进员工对公司的认同感,提高劳动技能,增强员工素质。
第二十一条管理人员培训——提高管理水平,灌输现代管理意识,增强领导魅力。
第二十二条公司鼓励员工参加各种形式的教育培训,不断提高工作技能。
对积极参加职称评定、注册职业资格考试的员工,公司采取报销、奖励等措施予以鼓励。
第七章薪酬福利
第二十三条薪酬福利是指员工工作的总体回报,既包括工资、福利、补贴、奖金等物质回报,也包括职业经验累积、员工素质开发等非物质性回报。
第二十四条员工薪酬水平取决于所在岗位工作内容和要求,人
力资源市场同类岗位工资水平,员工的工作绩效三项因素。
第二十五条公司实行月工资制,每月10日发放上月工资,遇休假日则顺延。
第二十六条公司实行工资保密制度,员工间不得相互打听。
第二十七条公司实行奖金制度,根据经营业绩情况,发放半年奖或全年奖,具体发放对象和金额与绩效考核结果挂钩。
第二十八条公司根据相关规定,为员工购买养老保险、医疗保险、生育保险、工伤保险和失业保险。
第二十九条员工按《员工考勤与假期管理办法》享受各种假期;
第三十条公司重视员工身心健康,每年定期组织体检和旅游。
第三十一条高级管理人员、特殊人才、作出重大贡献的员工,公司将酌情给予交通用车、电话补贴、旅游度假等福利待遇。
第三十二条公司周年庆典、元旦、春节、劳动节、国庆节法定节假日,公司将组织文体活动,活跃员工业余文化生活。
第八章绩效考核
第三十三条绩效考核分为季度考核和年度考核。
考核内容为德、能、勤、绩、廉五方面。
第三十四条考核权限:
1、院长由董事会予以考核;
2、副院长、部门经理、设计室主任、直属部门主管由院长直接考核;
3、一般员工由其直接上级予以考核;
第三十五条考核结果85分以上为“优秀”、75-84分为“良好”、60-74分为“基本合格”,60分以下为“需改进”。
第三十六条考核结果将与员工的薪金福利和职务升迁直接挂钩;
第三十七条凡被评为“基本合格”及以下等级者,将丧失本年度提薪、晋升和奖励机会;连续两次评为“需改进”者将按照“未位淘汰制”予以辞退。
第九章附则
第三十八条本大纲自发文之日起执行。
第三十九条本大纲由行政及财务部负责解释。