云帆实验学校英语组评优材料
优秀英语教师先进事迹材料(通用3篇)
优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）在生活、工作和学习中,大家都用到过事迹材料吧,事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好,而是为了鲜明地体现和积极宣扬一种特定时代所需要的精神。
到底应如何拟定事迹材料呢？下面是小编整理的优秀英语教师先进事迹材料（通用3篇）,希望对大家有所帮助。
优秀英语教师先进事迹材料1在十五年的教学生涯中,我一直担任英语教学。
工作中我勤勤恳恳、尽职尽责,兢兢业业地工作。
认真学习专业知识,教学方法,新的教学理论。
思想上忠诚于党的教育事业,为人师表,有强烈的事业心和责任感,教书育人,为人师表,求真务实,任劳任怨,刻苦钻研业务,具有扎实的专业理论知识和较强的教育教学业务能力,教书育人成绩显著,获得了师生及学校的一致好评。
几年来,我努力做好本职工作,按照课程标准的要求,突出英语学科特点,坚持以学生发展为本的基本理念,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,积极推进信息技术与英语教学的融合,提高学生学习的积极主动性,以及教学过程中师生互动方式的变革。
为了提高自身素质,我利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。
坚持听课,并写出心得体会,吸取好的教学方法和经验。
布置作业时注意体现学生的个体性差异,布置创新性,能力型作业：紧紧围绕“一切为了学生,为了学生的一切”的指导思想,以提高课堂教学效率为重点,全面实施素质教育。
在教学中我严格遵守教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的爱好,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。
因此在英语课堂教学中,我设法创设良好的学习氛围,充分利用学校多媒体及多种形式激发学生的爱好。
课下积极对优等生及差生进行辅导并利用业余时间及时总结经验把实践上升为理论,而且取得了一定的成绩：1、19xx.6旗级英语学科教学能手。
英语评价小组汇报材料
英语评价小组汇报材料尊敬的评委们，大家好！我们小组的任务是进行英语评价，并向大家汇报评语。
经过认真讨论和分析，我们结合了每个评委的意见，给出了以下评价：评价一：TomTom在小组讨论中表现出色，积极主动地参与并提出了许多有建设性的意见。
他的口语表达流利，语法正确，音调抑扬顿挫，非常符合英语的语音规律。
此外，Tom的写作能力也很强，文章结构清晰，句子通顺，表达准确。
他还能灵活运用语言，用丰富多样的词汇和表达方式，给人留下了深刻的印象。
评价二：LisaLisa在讨论中展示了非常强的沟通和合作能力。
她能够理解他人的观点，主动提出自己的问题和解决方案，与其他组员进行积极讨论。
她的听力和口语表达能力也都很出色，能很好地理解他人的意思，并能用简单明了的语言表达自己的观点。
Lisa在写作方面也有突出的表现，她的文章中有清晰的逻辑，准确的词汇和有趣的句子结构。
评价三：MikeMike在小组讨论中展现了很强的领导能力，并且能够很好地组织和协调小组的工作。
他能够清晰明了地表达观点，用简单明了的语言解释复杂的问题，使得全组成员都能理解。
此外，Mike的写作能力也非常突出，他的文章结构紧凑，词汇丰富，表达准确。
他的文章逻辑清晰，句子连贯，给人以清晰明了的阅读体验。
评价四：SarahSarah在小组中展现了很强的合作和负责任的态度。
她能主动和其他组员交流，并在讨论中表达自己清晰的观点。
Sarah的口语和听力能力相对较强，准确理解他人的意思，并用简单明了的语言表达自己的观点。
Sarah的写作能力也有很大提升，文章结构清晰，用词准确，表达连贯。
在本次评价中，每位成员都展现了自己的特长，同时也在某些方面有一些待提高之处。
我们相信，在今后的合作中，大家会互相学习和提高，为小组的发展做出更大的贡献。
谢谢！。
优秀英语老师事迹材料[五篇]
![优秀英语老师事迹材料[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3dd3e44524c52cc58bd63186bceb19e8b8f6ec8a.png)
优秀英语老师事迹材料[五篇]第一篇：优秀英语老师事迹材料优秀英语老师事迹材料晨光微熹，早读即将开始，她缓慢地走过每个班级，细致而认真；万家灯火，晚自习已经结束，她挥手告别每一个孩子，耐心而深情——她就是 XXX 学校 XX 年级年级组长 xxx 老师。
200x 年参加工作，已经陪伴学生度过 1x 个春秋，她用平凡的智慧启发学生的思维，用真挚的爱心引领学生成长。
她常说：“每一个孩子都是花朵，我的这个过程就是等待花开。
一、严爱相济育桃李作为英语老师，她关心爱护班级的每一个学生。
课间，教室外的长凳上，总能看见她和学生倾心交谈、细心辅导的身影；放学后，还在为班级的后进生义务辅导，从不厌烦。
她认为，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，在师生情感交流中，起着无可替代的作用。
“感人心者莫先乎情”，X 老师一句关切的话语，一个亲切的手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花。
人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
”她用自己的实际行动，为这句话做了最好的演绎。
二、孜孜不倦收获多作为教研组长，X 老师在严格要求自己的同时，带领组员积极开展各项工作。
集体备课、公开课、教研活动等工作开展得有声有色;师徒结对工作取得显著成效。
在繁忙的教学之余，她还能够刻苦学习理论知识，不断提升专业水平。
不懈的努力使得X 老师先后获得“市教育系统先进工作者” “市英语学科带头人” “区优秀工作者”和“优秀班主任”等荣誉称号。
三、勇于担当挑重任作为年级组长，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机意识不时提醒她，不能安于现状。
为了提高孩子们的成绩，为了能在 202x 年的中考中取得辉煌，X 老师带领x 年级的老师们艰苦奋战，把辛勤的汗水洒在了xxx 学校，洒在了三尺讲台，洒在了学生的心里。
X 老师把青春和能量无私地奉献给了教育事业，她的付出和努力，精神和境界，x 年级的三十多位教师看在眼里，把她当成标杆，甘心奉献，自觉向上。
英文推荐信结尾
英文推荐信结尾英文推荐信结尾英文推荐信结尾给你个参考吧,我老板写的. Dear Admission Committee,This letter serves as the recommendation for Mr.xxxx’s admission to your graduate program.As the undergraduate administration officer,I have been in charge of the administration on the undergraduate students in xxx’s department.I have the opportunity to evaluate this impressive man’s performance and to say that he is qualified for your program.( 这是开头)（以下是结尾）xxxx is a special student equipped with techniques of his field and sensitivity to methods in other realms.He is industrious,enthusiastic and singular.I strongly recommend him to your program,and believe that he will do more than we can imagine.Yours sincerely,Prof.xxxxDepartment of xxxxxxxxxxx university建议到太傻看看,有很多例子的英文推荐信结尾10类英文信件的结尾套话10类英文信件的结尾套话。
投诉信,询问信,请求信,道歉信,感谢信,建议信,求职信,推荐信,寻找失物信,邀请信10 类英文信件的结尾套话1、投诉信投诉信的结尾常用句式和套话I understand you will give immediate attention to this matter. I would like to have this matter settled by the end of …2、询问信询问信的结尾常用句式和套话Your prompt attention to this letter would be highly appreciated. I am looking forward to hearing from you.3、请求信请求信的结尾常用句式和套话I would like to thank you for your generous help in this matter.4、道歉信道歉信的结尾常用句式和套话I sincerely hope that you will be able to think in my position and accept my apologies.5、感谢信感谢信的结尾常用句式和套话I must thank you again for your generous help. 6、建议信表达建议常用句式和套话I feel that it would be beneficial if … I would like to suggest that … I would recommend that … If I were you, I would … You may consider doing … It would seem to me that you could … As you may agree that … 建议信的结尾常用句式和套话I would be ready to discuss this matter to further details.7、求职信求职信的结尾常用句式和套话Thank youfor considering my application and I am looking forward to meeting you. If you need to know more about me, please contact me at …8、推荐信推荐信的结尾常用句式和套话Therefore, I don’t hesitate to recommend … as the right person for your consideration. Any favorable consideration to this letter would be considered a personal favor. 9、寻找失物信寻找失物信的结尾常用句式和套话I would really appreciate it if you could …10、邀请信邀请信的结尾常用句式和套话My family and I would feel honored if you could come. We would be looking forward to your participation in the party. I really hope you can make it.Yours sincerely，原来还有一个「倒装」的版本，就是Sincerely yours。
评优材料5篇
评优材料5篇第一篇：评优材料时光荏苒，忙碌中2010年度的脚步已经悄然走远。
我们在过去的一年当中忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，新的学年即将开始，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我就把本年度的工作做简要的汇报总结。
一、思想政治方面在这一个学年里，我严于律己，热爱党的教育事业。
服从学校的工作安排，配合领导和同事们做好校内外的各项工作。
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，认真记读书笔记。
配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。
每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。
服从学校安排，人际关系融洽。
二、师德方面在德育工作方面，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。
作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。
而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。
所以音乐是手段，育人才是目的。
关心、热爱，做孩子们的好朋友。
记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公平的。
说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！”我认同她的话，所以我在课上严格要求，在课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，三、教育教学方面给学生一滴水，自己必须蓄满一桶水。
音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。
艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。
因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。
2019年初中英语优秀教师事迹材料-推荐word版 (9页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中英语优秀教师事迹材料篇一：优秀教师个人主要事迹介绍优秀教师个人主要事迹介绍上一篇 / 下一篇 201X-01-12 11:16:19福建省南平市第七中学英语教师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
一、热爱教育、教书育人忠诚于党的教育事业。
认真执行党的教育路线、方针，严格按照党的教育政策、根据教学大纲认真教学，为人师表，全心全意做好教书育人工作，无论在任何岗位担任什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。
自1981年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，能以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，特别是加强后进生的思想转化工作，采取“晓之以理，动之以情”循序渐进的教育方法，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。
在教学的过程中，能从端正学生们的学习态度，帮助掌握正确的学习方法入手，达到树立自信心，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教育，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成绩，使之成为一名合格的中学生的目的。
在做好日常教学工作的同时，积极组织和指导学生参加各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语能力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。
二、业务精湛、成绩显著努力钻研业务，不断充电，学习掌握各种教学手段和教学方法，自1994年担任英语教研组长以来至今，带领本组教师钻研业务，探讨新课程改革，改变教育教学理念，认真开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授知识，充分发挥教师主导、学生主体的地位，注重学生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，积极承担本校区级新课程改革课题组的实验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻教师，经常听课、评课，给予指点，使他们的教学能力和教学成绩有明显的提高。
英语之星申请范文
英语之星申请范文
敬爱的评审老师：
我非常荣幸地向您提交这份英语之星的申请。
在过去的学习和生活中，英语一直是我努力提升的重要学科，我坚信自己具备了成为英语之星的实力和潜力。
首先，我想分享一下我在英语学习方面的成就。
在过去的几年里，我不仅在学校的英语考试中取得了优异的成绩，还参加了各种英语比赛并多次获得了奖项。
此外，我还积极参与了英语角和英语辅导班等课外活动，扩展了我的英语使用能力和交流技巧。
这些成绩和经历充分证明了我对英语的热爱和执着，以及我在英语学习方面的努力和成果。
其次，我想强调我在英语运用方面的优势。
我具备良好的口语和书面表达能力，能够流利地进行英语交流和写作。
此外，我还具备较好的听力理解能力，能够快速准确地理解英语听力材料。
这些优势使我在英语运用方面更加自如和自信。
此外，我申请成为英语之星还有另一个原因。
那就是我希望通过自己的经验和故事来激励更多的同学热爱英语、学好英语。
我相信，如果我能成为英语之星，我将有更多的机会与同学们分享我的英语学习方法和经验，帮助更多的同学提升他们的英语水平。
最后，我想表达我对评审老师的感激之情。
感谢您给予我这次申请的机会，让我有机会展现自己的实力和潜力。
无论评审结果如何，我都会继续努力学习和提升自己的英语能力。
我相信，只要我们用心去学，我们每个人都可以成为自己心中的英语之星。
再次感谢您花时间阅读我的申请，并期待着您的回复。
谢谢！此致
敬礼！
[您的姓名]。
学校举办评选活动推荐候选人英语作文高中
学校举办评选活动推荐候选人英语作文高中School Election Activity RecommendationAs the school is preparing to hold an election to select outstanding students as representatives for various positions, it is important to recommend suitable candidates who possess the necessary qualities and skills to carry out their duties effectively. In this essay, I will introduce several outstanding candidates for the school's consideration.For the position of student council president, I would like to recommend Sarah Smith. Sarah is a dedicated and responsible student who has shown exceptional leadership skills in various school activities. She is a natural communicator and is able to effectively represent the student body's interests and concerns. With her strong organizational abilities and commitment to serving others, Sarah would make an excellent student council president.For the position of vice president, I would recommend John Doe. John is a creative and innovative thinker who is always coming up with new ideas to improve the school community. He is a team player who works well with others and is able to provide valuable support to the president in executing theirduties. John's positive attitude and enthusiasm for school events make him a great candidate for vice president.For the positions of class representatives, I would recommend Amy Brown and David Johnson. Amy is a hardworking and dedicated student who is always willing to go the extra mile to support her classmates. She is a good listener and is able to effectively communicate their needs and concerns to the school administration. David, on the other hand, is a charismatic and approachable student who is well-liked by his peers. He is able to build rapport with classmates and teachers alike, making him an ideal candidate for class representative.In conclusion, I believe that Sarah, John, Amy, and David are all excellent candidates for the positions of student council president, vice president, and class representatives, respectively. Their dedication, leadership skills, and ability to work well with others make them ideal choices for representing the student body in the upcoming school election. I hope the school will consider my recommendations and select these outstanding candidates to serve in these important roles. Thank you.。
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云帆实验学校英语组
评
优
申
报
材
料
2013年5月8日
云帆实验学校英语组评优申报材料
一、云帆英语组概况
云帆学校英语教研组是一支团结协作、朝气蓬勃的年青队伍。
全组共有7
名教师。
其中中学高级教师5人，中学一级教师2人。
全组教师业务过硬，师德高尚吗，敢于创新。
他们以开阔的视野、拼搏的精神，积极实践云帆学校的办学理念，为打造出响亮的云帆学校的品牌立下了汗马功劳。
其中，刘卫民老师一直担任冲刺班班主任及英语教学，工作忘我，扎实肯干，多次被评为县优秀班主任和学校先进个人。
何爱红老师工作细心扎实、效果突出，是深受学生喜爱的妈妈型老师。
喻福良和何科明老师对学生要求严格，教学深具特色，教出的学生成绩优秀，英文功底扎实。
肖立荣老师是我们学校的业务校长，但他一直担任学校的一线教学工作，成绩突出。
并且在行政、教学之余积极钻研，多次撰写论文并获奖。
赵丽华老师担任文科冲刺班的英语教学，讲方法、肯钻研，教学效果显著，深受学生欢迎。
王建国老师在教学同时一直兼任班主任，积极上进，教学讲究方法，多次被评为县优秀班主任或优秀科任教师。
总之，我们英语教研组7个人各有所长，我们既分工又合作，将云帆学校英语教研组的活动开展得有声有色。
二、坚持学习，提高素质。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成“无本之木，无源之水。
”善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。
特别是在当今信息社会中，课程改革不断推进，教育教学理论不断推陈出新，如不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，以个人自学和集体交流相结合的形式，组织教师认真学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，改变了过去以“教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中，避免教学的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素养的提高。
“都万卷书，不如行万里路。
”闭门造车的结果必将是坐井观天，夜郎自大。
因此，我们组老师自发走出校门取经求学，我们多次到浏阳金桥中学、长沙长郡中学学习取经；同时，在校内定期组织全体老师研究教材，探讨教法，学习新的教学理念，努力提升教学效果。
三、完善制度，有序工作
我们制定了每学期工作目标及教研组发展规划，坚持目标管理，使全组老师心中有方向，前进有动力，心往一处想，劲往一处使。
教研组内部形成了一系列工作制度，
（1）教研组常规活动制度。
力求做到“五有”——有切实可行的计划，有明确的专题，有符合实际的活动安排，有研讨过程的材料积累，有具有一定价值的阶段性书面总结和交流研讨课。
（2）读书分享制度。
在教研组建设中积极倡导“与书为友”的思想，重视合作互补、经验共享、精神分享。
读书包括两类：第一类是“杂书”。
教研组要求组员广泛阅读各类有益的书籍，增加自己的人文底蕴。
教研组每次活动都安排一点时间让教师介绍自己的读书摘录、读书体会或者把好书推荐给大家，与大家一起分享。
第二类是专业理论书籍。
教研组要求组员根据自己的研究专题，有目的、有选择地精读专业理论书籍，做好摘抄，积累专业理论知识，提高专业理论水平。
（3）集体备课制度。
采用主讲制的备课方式，倡导“多种方案的备课”和“专题性备课”。
还可以围绕某个教学环节进行更多的研究性备课，将个体的备课与集体的备课、教研相结合，将课前的设计与课后的反思、重建相结合。
（4）听课、评课制度。
按３个步骤进行：①教师上反映自己教学常态的真实的课；②教师说课，重点说反思和重建情况；③听课人员诚恳地发表自己的意见，重点谈问题，并提出建设性的改进意见。
（5）共享资源制度
四、狠抓教学，规范管理。
“冰冻三尺，非一日之寒。
”教学质量的提高，有赖于平时的点滴积累。
在
教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。
首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理,使备课，批改作业等各项常规成为教师本能。
在“备课”上，不照搬照抄备课用书，注重实用性、层次性，备出自己的风格和特色，备出教学中的得失反思；在“上课”中要求教师必须站在教改的前沿，把新的教育思想、教育方法渗透到每一节课中，坚持课堂教学面向全体学生，力求做到目标明确、内容正确、方法恰当、组织严密、效果优良。
在“作业批改”上，强调作业分层布置，家庭作业不超时超量。
作业批改及时规范，并及时反馈，重视对学生的个别辅导，不歧视不厌恶。
同时，我们还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新。
其次，我们加强教研组教师相互听课评课活动，每位专任教师每周听一节课以上，备课组长，教研组长则每2周听3节课以上。
并且在听完课后要及时交流，探讨课堂的亮点和需要改进的地方，从而达到共同进步的目的。
再次，我们注重课后的反思和总结。
在每上完一节新授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，积极的向其他教师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。
“讨论——学习——讨论——反思、总结”，形成了我们英语组独特的风景线。
路是无尽的，天是广阔的；每一段成功的后面都将是一个新的开始。
我们付出，我们收获。
在以后的工作道路上，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。