信息技术校本培训专题
教育信息技术应用能力提升校本培训方案

信息技术应用能力提升校本培训方案忠县花桥镇初级中学校为进一步提高我校教师信息技术应用能力水平,推动教育信息化,推进教师专业化发展,促进基础教育课程改革,认真贯彻落实教育部课程改革精神,根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》有关文件的要求,结合我校实际,组织开展学校教师信息技术与课程整合技术应用培训,特制定本方案。
一、指导思想随着信息技术的迅猛发展,信息技术设备的大众化普及,为优化教学组织方式,优化教师教与学生学的教与学形式,提供了可能。
运用信息技术辅助教与学的案例已不为鲜见,“可汗学院”、“李玉平微课程”、“广东佛山的课堂实录”等已为因材施教、发挥学生主动性、提升教学效率、转变教学方式等提供了鲜活案例。
但放眼全国,在教学中充分发挥信息技术优势用于辅助优化教学的学校却凤毛麟角,我校亦如此。
二、学校信息化现状分析1.教师情况:我校有教职工46名.教师平均年龄40岁,其中,大学本科41人,专科15人.由市区财政按比例补贴,教师个人购买的笔记本电脑46台。
学校教师全部参加了中小学教师教育信息技术初级的培训并考试合格.2.信息技术配备情况:现在学校有计算机教室1间,配有电脑39台,办公电脑10台。
学校每班都实现了“多媒体教室”(电脑+电子白板方式)。
三、组织领导学校成立以校长张义坤为为组长的教师信息技术与课程整合技术应用培训工作领导小组。
领导小组下设工作小组,由教导处、体卫艺处、总务处、信息中心等相关人员组成,由参加了信息技术应用能力提升工程培训的教师和全校信息技术教师具体负责我校的教师信息技术应用校本培训工作。
组长:张义坤副组长:余校波谢建平任亮成员:刘海泉潘训龙潘建平余建廷四、总体目标以提高全校教职工的信息技术应用能力为核心目标,重点培养一线教师运用信息技术制作微课程进行教育教学。
五、培训方式培训以校本培训为主,采取学校集中培训和教师个人分散学习相结合、网上交流和定期研讨相结合的方式进行。
1、分散自学:教师要通过自学,基本了解和掌握信息技术培训的内容。
温宿县第二中学信息技术校本培训教材

校本教材温宿县第二中学第一课走进电脑世界学习目标:认识计算机的组成同学们,你知道计算机的发展吗?一、计算机的发展历史㈠、第一台计算机的诞生:第一台计算机(ENIAC)于1946年2月,在美国诞生。
㈡、计算机发展1、第一代计算机(1946-1958)电子管为基本电子器件;使用机器语言和汇编语言;主要应用于国防和科学计算;运算速度每秒几千次至几万次。
2、第二代计算机(1958-1964)晶体管为主要器件;软件上出现了操作系统和算法语言;运算速度每秒几万次至几十万次。
3、第三代计算机(1964-1971)普遍采用集成电路;体积缩小;运算速度每秒几十万次至几百万次。
4、第四代计算机(1971- )以大规模集成电路为主要器件;运算速度每秒几百万次至上亿次。
二、计算机的组成㈠、计算机的“硬件”计算机的“硬件”主要包括五部分:主机、显示器、键盘、鼠标、音箱。
主机是计算机的司令部,由主板、中央处理器、内存、硬盘、显示卡、软驱、光驱等组成。
主机显示器键盘鼠标音箱显示器是计算机的脸,它把计算机工作的结果通过屏幕显示出来。
键盘是计算机的输入设备,我们敲击键盘的方式是与计算机进行对话。
鼠标的形状像“小老鼠”,它可以指挥计算机进行工作。
它包括机械鼠标和光电鼠标两种。
音箱是将计算机处理完的音频信号转换成声音的设备。
下面这些计算机外部设备,你认识吗?打印机摄像头麦克风扫描仪 优盘 数码相机㈡、计算机的“软件”计算机只有硬件是无法工作的,还要有相应的软件。
1、系统软件:是管理电脑硬件与软件资源的程序, 同时也是计算机系统的内核与基石。
如:Windows 2003、 Windows xp 、Windows 7等。
2、应用软件:是专门为某一应用目的而编制的软件。
如:文字编辑用的Word 2003、能处理数据表格的Excel 2003等等。
1、计算机发展的历史。
2、计算机由哪几部分组成?3、计算机的硬件和软件你了解多少?还的很多有关计算机的设备,你知道吗?讲给同学听听吧!有了这些软件,你学会了吗?电脑才能发挥它的作用。
信息技术校本培训教案

信息技术校本培训教案一、第一章:信息技术基础1. 教学目标:a. 了解信息技术的概念和发展历程。
b. 掌握信息技术的基本知识和技能。
c. 理解信息技术在日常生活中的应用。
2. 教学内容:a. 信息技术的定义和发展。
b. 计算机的基本硬件和软件。
c. 信息技术在日常生活中的应用案例。
3. 教学方法:a. 讲授法:讲解信息技术的定义、发展历程。
b. 案例分析法:分析日常生活中的应用案例。
c. 互动提问法:引导学生主动思考和提问。
4. 教学资源:a. 教材:信息技术基础教程。
b. 课件:演示文稿。
c. 案例素材:生活中的信息技术应用实例。
5. 教学步骤:a. 导入:介绍信息技术的发展历程。
b. 讲解:讲解信息技术的定义和基本知识。
c. 案例分析:分析日常生活中的应用案例。
d. 互动提问:引导学生提问和讨论。
二、第二章:计算机操作基础1. 教学目标:a. 掌握计算机的基本操作技能。
b. 熟悉常用的计算机软件和应用程序。
c. 提高学生在日常生活中的计算机应用能力。
2. 教学内容:a. 计算机的基本操作:开关机、使用鼠标和键盘。
b. 常用计算机软件和应用程序:操作系统、办公软件、网络浏览器等。
c. 文件管理和网络安全常识。
3. 教学方法:a. 演示法:展示计算机操作过程。
b. 实践操作法:学生亲自动手操作。
c. 互助合作法:学生之间相互帮助和讨论。
4. 教学资源:a. 教材:计算机操作基础教程。
b. 课件:演示文稿。
c. 实践素材:计算机设备、软件和应用程序。
5. 教学步骤:a. 导入:讲解计算机在日常生活中的应用。
b. 演示:展示计算机的基本操作过程。
c. 实践操作:学生亲自动手操作。
d. 互助合作:学生之间相互帮助和讨论。
三、第三章:办公软件应用1. 教学目标:a. 掌握办公软件的基本操作技能。
b. 学会使用常用的办公软件解决实际问题。
c. 提高学生在日常生活中的办公软件应用能力。
2. 教学内容:a. 办公软件的基本操作:文字处理、表格制作、演示文稿等。
信息技术校本培训教案

信息技术校本培训教案(一)至(五)教案一:信息技术基础与应用1. 教学目标了解计算机的基本组成、操作系统的使用、办公软件的应用以及互联网的基本操作。
2. 教学内容(1)计算机的基本组成及操作(2)Windows操作系统的使用(3)Microsoft Office办公软件的应用(4)互联网的基本操作及信息检索3. 教学方法采用讲授、示范、实践相结合的方式进行教学。
4. 教学步骤(1)讲解计算机的基本组成(2)演示Windows操作系统的使用(3)示范Microsoft Office办公软件的应用(4)演示互联网的基本操作及信息检索5. 练习与作业(1)熟悉计算机的基本组成(2)练习Windows操作系统的使用(3)完成一篇使用Microsoft Office办公软件的实践报告教案二:网络素养与信息安全1. 教学目标了解网络素养的内涵、信息安全的意义以及网络道德与法律规范。
2. 教学内容(1)网络素养的内涵及培养(2)信息安全的重要性及防护措施(3)网络道德与法律规范3. 教学方法采用讲授、案例分析、讨论的方式进行教学。
4. 教学步骤(1)讲解网络素养的内涵及培养(2)分析信息安全的重要性及防护措施(3)讨论网络道德与法律规范5. 练习与作业(2)制定个人信息安全防护计划(3)思考网络道德与法律规范在实际生活中的应用教案三:多媒体设计与制作1. 教学目标掌握多媒体设计与制作的基本原理,学会使用相关软件制作多媒体作品。
2. 教学内容(1)多媒体设计与制作的基本原理(2)Photoshop图像处理软件的使用(3)Premiere视频编辑软件的使用(4)Flash动画制作软件的使用3. 教学方法采用讲授、示范、实践相结合的方式进行教学。
4. 教学步骤(1)讲解多媒体设计与制作的基本原理(2)示范Photoshop图像处理软件的使用(3)示范Premiere视频编辑软件的使用(4)示范Flash动画制作软件的使用5. 练习与作业(1)熟悉多媒体设计与制作的基本原理(2)练习Photoshop图像处理软件的使用(3)完成一个简单的视频编辑作品(4)制作一个简单的Flash动画作品教案四:编程技术与算法1. 教学目标了解编程技术的基本概念,掌握一种编程语言,学会基本的算法分析与设计。
小学教师信息技术应用能力校本培训方案

01培训背景与目标Chapter信息技术在教育领域的重要性信息技术改变教育方式01信息技术促进教育资源均衡02信息技术提升学生综合素质031 2 3信息技术应用能力参差不齐信息技术与教学融合不足缺乏持续学习和更新知识的动力小学教师信息技术应用能力现状培训目标与预期成果提高教师信息技术应用能力促进信息技术与教学深度融合培养教师自主学习和创新能力02培训内容与课程设置Chapter计算机基本操作网络基础知识多媒体技术应用030201信息技术基础知识教学设计与实施信息化教学设计学习如何将信息技术与教学设计相结合,包括教学目标分析、教学内容设计、教学策略选择等。
信息化教学资源制作学习如何制作符合教学需求的信息化教学资源,如课件、教案、试题等。
信息化教学环境搭建了解智慧教室、在线教学平台等信息化教学环境的特点与优势,学习如何搭建和使用。
学生学习评价与反馈学生作品评价与展示在线测评与数据分析个性化学习支持与辅导教育信息化资源应用教育信息化资源获取与整合教育信息化资源共享与交流教育信息化资源创新与应用03培训方式与时间安排Chapter线上学习平台使用指南平台注册与登录课程学习资源在线交流与答疑线下集中培训活动安排培训时间与地点培训内容与目标提前通知每次培训的具体时间和地点,方便教师安排时间并准时参加。
培训形式与流程案例分享鼓励教师分享自己在信息技术应用方面的成功案例和经验,促进彼此之间的学习和交流。
分组讨论根据教师的学科背景和实际需求,进行分组讨论,探讨信息技术在教学中的具体应用和问题解决方案。
互动环节设置互动环节,如问答、小组讨论等,增强教师之间的合作与交流。
分组讨论与案例分享会培训时间进度表培训时间安排培训进度跟踪培训成果展示04培训师资与团队建设Chapter专家讲座及指导团队介绍优秀骨干教师经验分享选拔本校在信息技术应用方面表现优秀的骨干教师,进行经验分享和交流。
优秀骨干教师将展示自己在课堂教学、学生管理、家校沟通等方面的实践成果。
教师信息化教学培训内容

随着信息技术的飞速发展,教育领域也迎来了前所未有的变革。
为了适应新时代的教育需求,提升教师的信息化教学能力,各地教育部门纷纷开展了教师信息化教学培训。
以下是对教师信息化教学培训内容的详细阐述。
一、培训目标1. 提升教师信息素养:使教师掌握基本的信息技术知识,具备运用信息技术进行教育教学的能力。
2. 改进教学方法:通过信息化手段,创新教育教学方法,提高教学质量。
3. 优化教学资源:培养教师利用网络资源进行教学资源整合的能力,丰富教学内容。
4. 促进教育公平:利用信息技术,实现优质教育资源共享,缩小城乡、区域教育差距。
二、培训内容1. 信息素养教育(1)信息技术基础知识:计算机硬件、软件、网络、信息安全等。
(2)信息检索与利用:搜索引擎、数据库、电子图书等资源检索与利用。
(3)信息技术与教育教学融合:信息技术在教育教学中的应用策略、案例分享。
2. 信息化教学设计(1)教学目标设计:明确教学目标,确保教学内容的针对性和有效性。
(2)教学内容设计:根据教学目标,筛选、整合教学资源,构建合理的教学内容。
(3)教学方法设计:结合信息技术,创新教学方法,提高教学效果。
(4)教学评价设计:采用多元化的评价方式,全面评估教学成果。
3. 信息化教学工具应用(1)多媒体课件制作:PowerPoint、Keynote等软件的使用技巧。
(2)在线学习平台:MOOC、翻转课堂等在线学习平台的应用。
(3)网络教学资源:网络教学资源检索、下载、整合与利用。
(4)教学软件与硬件:教学软件的选择与使用,如希沃白板、智慧课堂等。
4. 信息化教学实践(1)课堂管理:利用信息技术,实现课堂管理现代化,提高课堂效率。
(2)教学互动:利用网络教学资源,开展师生互动、生生互动,提高学生参与度。
(3)教学评价:采用多元化评价方式,全面评估教学成果。
(4)教学反思:总结教学经验,不断优化教学策略。
5. 信息化教学研究(1)信息化教学理论研究:学习国内外信息化教学理论,提高自身理论素养。
模拟题一-中小学教师信息技术应用能力校本培训上机考试

中小学教师信息技术应用能力校本培训上机考试模拟题1、下列__A___文件扩展名是文本文件扩展名。
A. TXT B. AVI C. EXE D. WAV2、 Windows资源管理器[编辑]菜单中的[复制]命令含义是_____D____。
A.将文件或文件夹从一个文件夹拷贝到另一个文件夹B.将文件或文件夹从一个文件夹移到另一个文件夹C.将文件或文件夹从一个磁盘拷贝到另一个磁盘D.将文件或文件夹送入剪贴板3、 Windows桌面或文件夹中,当需选择连续多个对象时,鼠标单击第一个对象,再按下_A___键的同时单击最后一个对象。
A.Shift B.Ctrl C. Alt D.不需按任何键4、计算机病毒是一种( C )。
A.特殊的计算机部件B.游戏软件C. 人为编制的特殊程序D.能传染的生物病毒5、在微机中,1MB准确等于( A )。
A. 1024×1024个字节B. 1024×1024个字C. 1000×1000个字D. 1000×1000个字节6、在Windows xp中,窗口最大化后不能进行的操作是_C_____A.恢复B.最小化C.移动D.关闭7、Windows xp的很多窗口都有"编辑"菜单,该菜单中的"剪切"和"复制"功能有时是灰色的,只有当B____后,这两个功能才可使用。
A.按鼠标左键 B.选中对象 C.按鼠标右键 D.剪贴板上有容8、当一个Windows应用程序窗口被最小化,该应用程序将__DA.被终止执行 B.继续在前台执行C.被暂停执行 D.被转入后台执行9、在Windows中,用户建立的文件默认具有的属性是_D___。
A.隐藏B.只读C.系统D.存档10、通常安装有WindowsXP的计算机正常启动成功后,呈现给用户的一个界面,我们把它叫做Windows的( C )A.任务栏B.任务面C.桌面D.菜单11、微型机使用 Pentium IV 2.4G 的芯片,其中的 2.4G 是指( C )。
中小学校教师信息技术培训讲义1[校本培训]
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第2课时:一、Windows的启动与关闭1.启动开机顺序: 先开外设, 后开主机(外设主要包括: 显示器、打印机、扫描仪等)。
注: 开机就可直接启动Windows系统。
2.关闭关机顺序: 先关主机, 在关外设, 和开机的顺序相反。
二、操作步骤: 单击“开始”→“关闭系统”→在消息框中按需要选择→单击“是”三、鼠标器1.鼠标简介2.鼠标是控制屏幕上光标运动的手持式输入设备, 一般分为三键和双键两类3.鼠标指针4.我们看到的光标就是鼠标的指针, 鼠标的的指针在不同的状态下有不同的样式。
5.鼠标的操作⑴指向: 移动鼠标使指针指向屏幕上的某个对象。
在利用鼠标进行任何操作之前都要先执行“指向”操作。
⑵单击: 按下再放开鼠标左键一次。
用于选定所指对象。
⑶双击: 快速按下再放开鼠标左键两次。
用于打开或运行选定对象。
四、⑷右击: 按下再放开鼠标右键一次。
显示所选对象的快捷菜单。
五、⑸拖动:按住鼠标左键不放, 在桌面上移动鼠标器。
用于对象的移动。
六、桌面1.认识桌面WINDOWS启动成功后展现在用户面前的窗口工作区就叫桌面2.在桌面上的操作⑴排列图标: 在桌面空白处右击→“排列图标”→按要求选择⑵移动图标: 将指针移动到对象上→按住左键拖动到目的地→释放左键⑶重命名图标: 选择输入法→选中图标→右击→选择“重命名”→完成后按回车键或在空白处单击七、⑷删除图标: 选中图标→右击→选择“删除”→“是”;或选中图标→按DEL键→“是”八、窗口、对话框和消息框窗口(我的电脑窗口)标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮窗口工作区、滚动条对话框(打印对话框)复选框、微调框、文本框、选项按钮下拉列表、命令按钮消息框(确认文件删除框)九、消息框是应用程序向用户提供信息, 并要求用户作出某种选择的一种窗口十、菜单1.菜单简介在WINDOWS中菜单是一组命令的列表2.菜单命令中各标志的含义①菜单分组: 根据其功能进行分组, 组与组之间用线条分隔②灰色显示的菜单命令: 菜单为无效菜单时以灰色显示③菜单命令后跟省略号: 表示该菜单命令将打开一个对话框④菜单命令后有三角号: 该菜单带有子菜单⑤菜单后有点号: 一组菜单中只能选其中一个3.菜单后有对号: 是否启用该功能4.快捷菜单用鼠标右击某对象显示的菜单5.快捷键十一、启动(运行)应用程序方法1. 双击桌面上的应用程序快捷方式图标十二、方法2. 单击“开始”→在开始菜单中单击要运行的程序名称十三、方法3. 单击“开始”→“运行”→填写应用程序的路径。
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为演示文稿配上声音,可以大大增强演示文稿的播放效果。
①执行“插入→影片和声音→文件中的声音”命令,打开“插入声音”对话框。
②定位到需要插入声音文件所在的文件夹,选中相应的声音文件,然后按下“确定”按钮。
注意:演示文稿支持mp3、wma、wav、mid等格式声音文件。
③在随后弹出的快捷菜单中,根据需要选择“是”或“否”选项返回,即可将声音文件插入到当前幻灯片中。
注意:插入的声音文件后,会在幻灯片中显示出一个小喇叭图片,在幻灯片放映时,通常会显示在画面了,为了不影响播放效果,通常将该图标移到幻灯片边缘处。
6、插入视频
我们可以将视频文件添加到演示文稿中,来增加演示文稿的播放效果。
①执行“插入→影片和声音→文件中的影片”命令,打开“插入影片”对话框。
②定位到需要插入视频文件所在的文件夹,选中相应的视频文件,然后按下“确定”按钮。
法一:快捷键法。按“Ctrl+M”组合键,即可快速添加1空白幻灯片。
法二:回车键法。在“普通视图”下,将鼠标定在左侧的窗格中,然后按下回车键(“Enter”),同样可以快速插入一新的空白幻灯片。
法三:命令法。执行“插入→新幻灯片”命令,也可以新增一空白幻灯片。
2、插入文本框
通常情况下,在演示文稿的幻灯片中添加文本字符时,需要通过文本框来实现。
4、插入图片
为了增强文稿的可视性,向演示文稿中添加图片是一项基本的操作。
①执行“插入→图片→来自文件”命令,打开“插入图片”对话框。
②定位到需要插入图片所在的文件夹,选中相应的图片文件,然后按下“插入”按钮,将图片插入到幻灯片中。
③用拖拉的法调整好图片的大小,并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。
注意:以定位图片位置时,按住Ctrl键,再按动向键,可以实现图片的微量移动,达到精确定位图片的目的。
9、绘制图形
根据演示文稿的需要,经常要在其中绘制一些图形,利用其中的“绘图”工具栏,即可搞定。
①执行“视图→工具栏→绘图”命令,展开“绘图”工具栏。
②点击工具栏上的“自选图形”按钮,在随后展开的快捷菜单中,选择相应的选项(如“基本形状、太阳形”),然后在幻灯片中拖拉一下,即可绘制出相应的图形。
注意:①如果选择“自选图形、线条”下面的选项,可以绘制出展型图形来。②如果选中相应的选项(如“矩形”),然后在按住“Shift”键的同时,拖拉鼠标,即可绘制出正的图形(如“正形”)。
②单击工具栏上的“其他控件”按钮,在随后弹出的下拉列表中选“Shockwave Flash Object”选项,然后在幻灯片中拖拉出一个矩形框(此为播放窗口)。
③选中上述播放窗口,按工具栏上的“属性”按钮,打开“属性”对话框,在“Movie”选项后面的框中输入需要插入的Flash动画文件名及完整路径,然后关闭属性窗口。
PowerPoint专题一
全体教师
2018.6.4下午
PowerPoint专题二
全体教师
2018.6.5上午
PowerPoint2003常见问题及对策
全体教师
2018.6.5下午
课件评比标准
全体教师
活动反思
与建议
通过学习,大多数老师对于演示文稿中添加表格的编辑、插入Flash动画等面还是收获很大的,多老师希望在今后能讲讲关于课件素材的简单处理的容,如声音的录制剪切、视频的下载、剪切、图片的简单处理。
在“普通视图”下,将鼠标定在左侧的窗格中,切换到“大纲”标签下。然后直接输入文本字符。每输入完一个容后,按下“Enter”键,新建一幻灯片,输入后面的容。
注意:如果按下“Enter”键,仍然希望在原幻灯片中输入文本,只要按一下“Tab”键即可。此时,如果想新增一幻灯片,按下“Enter”键后,再按一下“Shift+Tab”键就可以了
京蒙小学多媒体培训活动记录表
单位:京蒙小学项目负责人:郭振清
项目名称
多媒体培训
项目负责人
郭振清
活动时间
2018.6.4---5
活动地点
计算机教室
活动主题
PowerPoint2003专题培训、
多媒体设备等
主讲人
艳青
参加对象
全校教师
学时
共8学时
活动容
及进程
信息技术校本培训汇总表
培训时间
培训容
培训对象
2018.6.4上午
注意:建议将Flash动画文件和演示文稿保存在同一文件夹中,这样只需要输入Flash动画文件名称,而不需要输入路径了。
④调整好播放窗口的大小,将其定位到幻灯片合适位置上,即可播放Flash动画了。
8、插入艺术字
Office多个组件中都有艺术字功能,在演示文稿中插入艺术字可以大大提高演示文稿的放映效果。
附:培训详细容及签到记录
京蒙小学校本培训活动记录表(一)
活动主题:PowerPoint2003专题培训一
活动时间
2018.6.4上午
活地点
计算机教室
参加对象
全校教师
主讲人
艳青
活动容
一、对象的添加:制作演示文稿,添加对象是最常见的操作。
1、新建幻灯片
默认情况下,启动PowerPoint2003时,系统新建一份空白演示文稿,并新建1幻灯片。我们可以通过下面三种法,在当前演示文稿中添加新的幻灯片:
注意:演示文稿支持avi、wmv、mpg等格式视频文件。
③在随后弹出的快捷菜单中,根据需要选择“是”或“否”选项返回,即可将声音文件插入到当前幻灯片中。
④调整处视频播放窗口的大小,将其定位在幻灯片的合适位置上即可。
7、插入Falsh动画
要想将Falsh动画添加到演示文稿中,的操作稍微麻烦一些。
①执行“视图→工具栏→控件工具箱”命令,展开“控件工具箱”工具栏。
①执行“插入→文本框→水平(垂直)”命令,然后在幻灯片中拖拉出一个文本框来。
②将相应的字符输入到文本框中。
③设置好字体、字号和字符颜色等。
④调整好文本框的大小,并将其定位在幻灯片的合适位置上即可。
注意:也可以用“绘图”工具栏上的文本框按钮来插入文本框,并输入字符。
3、直接输入文本
如果演示文稿中需要编辑大量文本,我推荐大家使用下面直接输入文本的法。
①执行“插入→图片→艺术字”命令,打开“艺术字库”对话框。
②选中一种样式后,按下“确定”按钮,打开“编辑艺术字”对话框。
③输入艺术字字符后,设置好字体、字号等要素,确定返回。
④调整好艺术字大小,并将其定位在合适位置上即可。
注意:选中插入的艺术字,在其围出来黄色的控制柄,拖动控制柄,可以调整艺术字的外形。