走创新之路 办特色教育

走创新之路办特色教育
栖霞市大庆路学校多年来，大庆路学校一直本着团结、务实、勤勉、奋进的工作作风，大胆改革，不断创新，在学校常规管理上下功夫，逐渐走出了一条独具特色，切合实际的教改之路，尤其是在学生日常行为习惯的养成方面，我们倾注了大量心血，并取得了一定的成效。

一、寓德育于活动之中，培养学生良好的道德行为习惯
1、学会感恩。

我校在2009、2010连续两年利用母亲节对学生进行感恩教育。

母亲节这天，妈妈和孩子亲临现场，面对面地谈心，交流，拉近了家长与孩子之间的距离，让孩子了解长辈的辛苦，深切感受父母对自己无私的爱，懂得感恩父母，回报亲情，并结合开展了“我为爸爸泡杯茶”、“我为妈妈洗洗脚”等活动，赢得了家长的赞誉。

教师节，学校开展了“向老师说句心里话”活动，全班的学生们都把自己对老师的祝福和感激写在黑板上，感念师恩，并表达自己要好好学习，回报老师的决心，令全体老师感动。

除此之外，我校还开展了“向灾区小朋友献爱心”活动，教育学生学会感恩，回报社会。

2、学会承担责任。

现在的孩子，大多都是独生子女，在家里娇生惯养，更有爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的溺爱，可谓集万千宠爱于一身，难免养成他们自私自利的坏习惯，为了培养学生的责任意识，我校利用植树节开展了“每人认领一棵小树我与小树共成长”活动，在“励勤园”里认领一棵小树苗，并亲自进行管理，看看谁的小树长得好。

孩子们热情高涨，信心满满，精心地为小树浇水、施肥，看着自己的小树一天天长大，心里乐开了花，不仅增强了责任感，同时也培养了他们的劳动习惯。

紧接着，学校又发起了“每人种一盆花”的倡议，孩子们播下了希望的种子，期待着收获的喜悦，每个人都细心地照料着自己的小花，来年的春天，花儿们终于没有辜负孩子们的期望，一盆盆竞相开放，姹紫嫣红，就像孩子们那洋溢着喜悦的笑脸，品尝到了收获的甘甜，感受到了劳动的快乐，体验到了责任心的重要性，这正是我们想要达到的目标。

3、学会文明做人。

小学生文明行为习惯的养成至关重要，我校对此十分重视，将此渗透到学生的日常生活中，特设了日常行为监督小组，学生的一言一行，时刻都有监督，对学生进行强化训练，文明礼貌用语常记心间，见到老师主动问好，并行队礼；同学之间不骂人，不打架，“对不起、谢谢、请”等用语随处都可以听到；上、下楼梯靠右走，脚步轻轻需慢行；开展了“我为校园清洁弯弯腰”
活动，不乱扔废纸和杂物，见到垃圾随时捡起，放进垃圾箱。

经过一段时间的努力，我校学生的文明行为有了很大的改观，得到了家长和社会的好评。

二、寓教于乐，培养学生良好的学习和生活习惯。

1、红领巾广播站。

我们学校的小广播是学生们每天必听的。

下午体育大课间返回教室的二十分钟，是学生们听广播的时间，每天定人、定内容进行广播。

内容非常广泛，其中《佳作欣赏》是学生比较喜欢的一档栏目，内容都出自学生们的投稿。

这对提高学生们的写作水平无疑起到了一定的促进作用，而且活跃了学校的气氛，丰富了学生的精神生活，激发了学生们的活力。

《教师寄语》栏目每天都有不同年级老师带给学生们的谆谆教导，让学生时刻都在领悟知识，感悟真谛。

2、课前一支歌。

每天上午、下午上课前，每班的课前一支歌都会嘹亮的响起，形成了我校的又一道靓丽风景。

一首歌曲振奋起了师生们的精神，使他们以饱满的精神状态进入教学和学习中，对提高课堂效率也起到了一定的促进作用。

3、“两操一课”。

课间操、眼睛保健操、课外活动让孩子们在学校里乐不思蜀。

上午第二节课后是课间操时间，学生们排着整齐的队伍来到操场上做操，伸腿弯腰，锻炼身体。

老师也站在学生的队伍当中，态度认真端正、动作整齐划一地和学生一起做操，时时刻刻发挥教师的榜样示范作用。

下午的眼睛保健操也是师生同做，让学生大脑休息的同时，眼睛也可以得到放松，利于学生的健康成长。

课外活动更是丰富多彩，每天下午第三节是全校的课外活动课，学生们可以参加自己喜欢的课外活动兴趣小组。

操场上、各活动室都人头攒动，但秩序井然，这些活动让学生们的特长更长，优更优。

也使学校对学生更有吸引力。

4、“两会”。

是我校习惯养成教育的又一特色。

每周一节的主题班会，配合学校工作思想及班里的实际情况，采取多种多样的形式，营造良好的行为习惯教育氛围，让学生明白养成良好行为习惯的重要性，产生积极的心理动机。

习惯的养成教育要靠家长的密切配合与支持，我校采取定期召开家长会，建立家校联系手册，教师家访等灵活多样的方式，对家长进行指导。

让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性以及培养子女的方式方法，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家、校合力，齐抓共管的局面。

5、古诗词诵读、背诵《弟子规》
每学期一个主题（如亲情、爱国、景色等），每周一首诗，利用每天中午、晚上放学前站队的间隙，不同年级的学生一齐朗诵各自年级的古诗，大大丰富了学生的古诗词积累，形成了浓厚的校园文化氛围。

《弟子规》已流传了三百年的时间，它列举了为人子弟在家、外出、求学和待人接物应有的礼仪和规范。

我校通过主题班会，班主任引领学生学习《弟子规》，并以此来指导学生的日常行为。

为了敦促学生学习、背诵的积极性，学校组织了古诗词朗诵、背诵《弟子规》比赛，各班级老师和学生都积极地准备，取得了可喜的成绩，栖霞电视台也来作了采访，并做了详细报导，大大提高了学校的知名度，得到了社会各界的认可。

三、别出心裁的评价可以激励学生不断进步。

近年来，我校在学生评价这方面进行了大胆改革和创新，取消了过去的分数制评价，实行等级制评价。

为了全面地、公正地评价每一个学生，学校编印了《小学生评价手册》，在评价内容上，从学生的基础素养、学业水平、健康状况等方面进行评价，每学期由班主任及任课教师针对学生在校表现情况对学生进行等级评价及操行评定，书写操行评语，然后由学生带回家请家长过目，让每一位家长了解孩子在校情况，再由家长写出意见和评价反馈给教师，加强了家校和老师家长之间的联系，以便及时发现问题，及时解决。

学校还建立了“学生成长记录袋”，里面有学生每一学期的各科作业、取得的成绩、获得的荣誉、《小学生评价手册》等等，学期末发给学生带回家向家长汇报，下一学期开学再带到学校来，由学校统一保存，等到小学毕业的时候，再发给学生，回顾一下自己小学阶段的学习生活，这是一笔宝贵的财富，它记录了孩子们成长的足迹，蕴含着他们小学生涯的酸甜苦辣，相信只要他们一打开这些记录袋，母校的印迹定会清晰地涌现在脑海中，永不忘怀。

我们深知，学生日常行为习惯的养成，不是一朝一夕就能做到的。

记得哪位教育家说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

虽然，我们不是决定学生命运的神灵，但我们甘做滋润学生心田的清泉，汩汩细流，永不停息。

在以后的工作中，我们将一如既往，继续抓紧常规管理不放松，全体教职员工齐心协力，踏实工作，不断创新，把大庆路学校的各项工作推向新的台阶。