黑龙江省双鸭山市第一中学2015届高考语文冲刺(语言文字运用+实用类文本阅读)专题训练38

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黑龙江省双鸭山市第一中学高考语文冲刺(语言文字运用+实用类文本阅读)专题训练32

黑龙江省双鸭山市第一中学高考语文冲刺(语言文字运用+实用类文本阅读)专题训练32

训练(三十二) [语言文字运用+文学类文本阅读]一、语言文字运用(14分)1. 下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是(3分)()A. 自《来自星星的你》播出以来,大家对它的兴致很高,叫好声一片,它成了2014年炙手可热的剧目之一。

B. 2014年4月7日,论坛开幕的前一天,海口机场,博鳌会场,人头攒动,与会代表和媒体记者从世界各地纷至沓来。

C. 畅享家庭娱乐,高端大气的台式机首当其冲,它在稳定性以及拓展性等方面较前几年有很大的提升,具有较高的性价比。

D. 各种打车软件在“花钱买用户”的营销策略下,难免鱼龙混杂,在短期内出现了各种问题,这也暴露了行业监管的软肋。

2. 下列句子中,没有语病的一句是(3分)()A.日前,美国中西部遭受一连串强劲暴风雨和龙卷风的重创,目前已大约造成至少8人死亡,数十万户家庭断电,其中伊利诺伊州受创最重。

B.来自35家媒体的45名记者先后来到横琴新区、第一届中国国际马戏节场馆以及港珠澳大桥工地,实地感受城市高速发展。

C.科学家怀疑,火星大部分大气层实际上在40亿年前就开始慢慢消失,起因是火星上起保护作用的磁场神秘消失。

D.对于某理财产品对个人用户本理财产品账户间转账服务的优惠政策进行调整的做法,使不少用户感叹“免费午餐没有了”!3. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()“人”字一撇一捺仅两笔,却不好写。

一笔写权利,一笔写责任。

每个人都有做人的权利,同时又肩负做人的责任,没有没权利的责任,也没有没责任的权利。

________;________,________,________,________。

________。

①只企盼人人为我,不愿意我为人人②坐享其成,依赖施舍,就会堕落为寄生虫③只知道享受生活,不愿意创造生活④不承担责任、不履行义务的人⑤人的双肩,一肩挑权利,一肩挑责任,从而走完人生旅程⑥放弃自己权利的人,专看别人的眼色行事,专靠别人的脑袋思考,就会沦落为奴才A.⑥⑦④③①⑤B.⑥④③①②⑤C.⑤④③①②⑥D.⑤②①③⑤⑥4. 把下面的长句改写成四个较短的句子,可以改变语序、增删词语,但不得改变原意。

黑龙江省双鸭山市第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题带答案

黑龙江省双鸭山市第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题带答案

黑龙江省双鸭山市第一中学2015-2016学年高二上学期期末考试语文试题(150分 150分钟)注意事项:1、本试卷分为第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。

答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。

2、作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。

第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~~3题。

在中国古代文化中,最神圣的典礼,非封禅莫属。

封禅是古代君王祭祀天地的典礼,是宣示天地认可帝王执政合法性的仪式。

《风俗通义·山泽·五岳》写道:“王者受命易姓,改制应天,功成封禅,以告天地。

”秦汉时期,在封禅的理论中,都是以泰山作为确定的封禅地点的。

在泰山上筑坛祭天叫做封,辟场祀地叫做禅。

泰山何以成为封禅的圣地?显然不仅仅是因为它的自然高度,更主要是因为它的文化高度。

封禅泰山的原因或许非常复杂,但有一点是可以明确的,东方关于封禅泰山的理论和文化,不管是语焉不详的传说还是相互矛盾的故事,都在证明一种强大的思想文化传统的存在。

孔子是泰山封禅理论的支持者,他认为泰山只能接受鲁国国君和周天子的祭拜。

即使很多细节都无法证明这一点,即使所有礼仪都无法施行,但是,要封禅就只能到泰山。

面对传统,不可一世的帝王也只能低头妥协。

秦始皇封禅之时,距离传说中的封禅已相去太久,封禅之礼,几乎无人能知。

学者认为,秦始皇在封禅泰山之前,只有封禅理论而没有封禅实践,也是很有道理的。

汉武帝封禅,情形几乎雷同。

但是,他们都还是请来众多儒生,认真讨论,直到最后讨论也没有结果。

主张封禅者,多来自东方,不仅有鲁国的儒生,也有滨海的方士,大体上可以如是观:来自西方的征服者和统治者,不管是秦始皇还是汉武帝,都为东方文化所折服、所吸引,沉迷不返。

追求仙人和长生必然无果而终,但是封禅泰山却是成功的。

泰山封禅,终于走出了传说的迷雾,变成了帝王心目中的神圣所在。

何止是帝王,封禅大典,几乎就是一种历史创造,所以司马谈才会因为不能参与封禅大典而感到痛心疾首,终生为憾。

2015年黑龙江语文高考题及答案

2015年黑龙江语文高考题及答案

2015年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上2.作答时,将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小较3分)阅读下面的文宇,完成1—3.艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问題,20世纪解释学兴起,一个名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。

过去,通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程,作品完成就意味着创作完成。

而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结,它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或现众、听众的再创作。

由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一。

艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。

所谓“空白”,是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判。

由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作。

正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象。

接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的。

海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解。

理解不可能是文本意义的重现,而只能走文本与“前理解”的统一。

黑龙江省双鸭山市第一中学高考语文冲刺(语言文字运用+实用类文本阅读)专题训练31

黑龙江省双鸭山市第一中学高考语文冲刺(语言文字运用+实用类文本阅读)专题训练31

训练(三十一) [语言文字运用+文学类文本阅读]一、语言文字运用(14分)1. 在下面一段话的空缺处依次填入成语,最恰当的一组是(3分)()好的批评家的文字是________的,他们往往不在语言上________。

就像金圣叹点评《西厢记》一样,评到佳处,直接来一“妙”字,并不用一大通理论说妙在何处,可是我们便感觉此是妙处了。

无须多言,读者此时已经________。

A. 平铺直叙字斟句酌心照不宣B.平易近人字斟句酌心领神会C.平铺直叙咬文嚼字心照不宣D.平易近人咬文嚼字心领神会2. 下列句子中,没有语病的一项是(3分)()A.2014年4 月17 日,广州恒大客场以一种令人意想不到的方式负于墨尔本胜利队,他们所欠缺的:一是战术不当,二是心理状态不稳。

B. 虽然某市在2013 年森林资源保护考评中获评优秀,排名全省第一,但是当地的土壤重金属超标、植被覆盖率和森林病虫害等问题依然十分严重,令人担忧。

C. 为查明“岁月号”客轮的失事原因,来自韩国国立海洋研究院等机构的专家就船员操作是否存在过失、船体是否存在缺陷等问题进行了详细调查。

D. 2014年4 月23 日,全国几十个报社的编辑记者来到三联书店韬奋书屋,参观展览,聆听讲座,度过了一个很有意义的“世界读书日”。

3. 在文中画线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是(3分)()在作为世界通用语言的英文中,26个字母本身在词义表达上不包含任何意义。

________。

________。

众所周知,汉字本身形成的结构,也存在着书写的审美,________。

古语云,“见字如见人”,正是如此。

当我们见到苍劲有力的字迹,我们会感受到书写者刚毅的性格;________;________。

________。

所以,正如程荣教授所说,汉字手写是不应该,也不可能在电子信息时代被完全取代的。

①当我们书写一个汉字的时候,同样传达了汉字词义之外的内涵②形成汉字的每一个构件,都表达着自己的意思③当我们见到许久未见的亲人的字迹,我们会倍感亲切④当我们见到舒展悠扬的笔画,我们能感受到作者的不拘一格⑤作为世界上唯一一种表意的文字,汉字本身就传承着中华文化⑥但这些在26个英文字母上却无法体现A. ②⑥①③④⑤B. ②⑤⑥④③①C. ⑤②①③④⑥D. ⑤②①④③⑥4. 下面是2013年中国图书馆年会会徽,请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意,要求语言表达简明,句子通顺,不超过100字。

黑龙江省双鸭山一中2015届高三第一次月考 语文

黑龙江省双鸭山一中2015届高三第一次月考 语文

黑龙江省双鸭山一中2015届高三第一次月考 语文 高三2013-09-18 12:38黑龙江省双鸭山一中2015届高三第一次月考 语文(150分钟 150分 )一.现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成l ~3题。

夏商周三朝,被中国传统史学家称为“三代时期”。

商人性格活泼,注重感官享受,殷墟妇好墓挖掘出的210件礼器中,仅酒器就有方彝、尊、献、壶,爵等15种175件,占全部礼器74%,酒器在墓葬中的批量摆置反映了商人重酒的风气。

《诗•商颂•烈祖》中强调祭祖时美酒的重要性“既载清酤,赉我思成”。

张光直在《商代的巫与巫术》中提出:“酒是一方面供祖先神祇享用,一方面也可能是供巫师饮用以达到通神的精神状态。

”可见早期的祭祀离不开酒,而祭祀时候的饮酒也有特别的规定,一般先由巫师或祭司饮酒,传达神灵的旨意。

上世纪80年代出土的平民墓葬中,有随葬品的均为爵、觚等酒器。

商代酒器最简单的组合是一爵一觚。

现代考古学家认为,这种酒器之所以命名为“爵”,是由于它的造型像一只雀鸟,前面有流,好像雀啄,后面有尾,腹下还有细长的足,而古代爵与雀同音通用。

宾主酒酣耳热之时,乐舞表演将把宴会的气氛推向高潮。

根据《商颂》中的描述,重要的祭礼都以舞队的“万舞”开始,伴随着鼓、管、钟、磬等乐器的伴奏,最后在盛大的宴飨中结束。

被总称为“万舞”的舞蹈包括舞者手持马辔的武舞,以及脚踩双杆,类似高跷的林舞。

与商代不同,周代的酒成为了王室弘扬“礼制”与仪典的载体,饮酒聚宴往往只是繁琐而庄重的祭祀典礼结束后的附属程序。

对于饮宴具体制度,《礼记》记载了很多严格要求,比如参与祭祀宴会者的身份不同,其使用的酒器也有所差异:“宗庙之祭,贵者献以爵,贱者献以散;尊者举觯,卑者举角。

”祭祀之时,酒之种类不同,摆放位置也有严格繁琐的规定,比如明确要求祭典时,淡薄的酒放置于内室,甜酒在门边,浅红色的清酒在堂上,清酒在堂下。

周平王东迁洛邑后,周王室对诸侯国的控制能力一落千丈,随之的春秋战国时代 “礼崩乐坏”,个人生活自由化,诸子百家兴盛。

黑龙江省双鸭山市第一中学2015届高考语文冲刺(语言文字运用+实用类文本阅读)专题训练42

黑龙江省双鸭山市第一中学2015届高考语文冲刺(语言文字运用+实用类文本阅读)专题训练42

训练(四十二) [语言文字运用+实用类文本阅读]一、语言文字运用(14分)1. 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是(3分)()A. 当下,人们一方面对春节联欢晚会说三道四,有时甚至义愤填膺;另一方面,对各种评论,包括质疑、指责等,却不比从前那么敏感了。

B. 李克强总理在第七届夏季达沃斯论坛上说,“当今世界,经济全球化、世界多极化、社会信息化深入发展,我们同住一个…地球村‟,没有哪个国家能变成离群索居的…鲁宾孙‟。

”C. 翻检历史,人们可以清晰地看到这样的轨迹:艰难创业时往往具有使命感和危机感,不怕筚路蓝缕;一旦天下无事、承平日久往往会疏于律己,贪图奢华。

D. 势不可当的春节返乡大潮也为人们带来了其他思索,那就是,地区以及城乡之间的经济发展差距是客观存在的,致使数以亿计的打工者不得不背井离乡。

2. 下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A. 为应对雨雪天气,铁路部门启动应急预案,组织上线路除冰雪,检查维护设备,组建打冰扫雪突击队,保证线路设备状态良好,确保线路畅通。

B. 建立统一的城乡居民基本养老保险制度,使全体人民公平地享有基本养老保障,是我国经济社会发展的必然要求和推进“新四化”建设的需要。

C. 从民族层面来说,中国年反映的尽管是中国人民一直抱有的强烈的大团圆意愿,还有中华民族在数千年历史长河中形成的那种强大的凝聚力与向心力。

D. 我国历史上的科举选拔考试影响很大,几乎涉及社会生活的各个方面;功名不仅是读书人的个人奋斗目标,而且全社会都会厚待科考士子。

3. 在文中横线处填入下列语句,衔接最恰当的一项是(3分)()从笔到电脑,汉字的书写正在经历一场颠覆性的变化,认识汉字和书写汉字逐渐成为两种完全不同的概念。

________?________?________?大家现在可以预见的是,在不太遥远的未来,越来越多的中国人会表现出一些普遍的共性——________。

________,所以,重点在于,________,让我们的文化生态稳定地延续下去。

黑龙江省双鸭山一中2015届高三上学期期中考试语文试题

黑龙江省双鸭山一中2015届高三上学期期中考试语文试题

双鸭山市第一中学2014——2015年度(上)高三语文期中测试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。

墨子‚义‛探微徐华有关‚义‛的论述,是墨子思想学说体系的一个重要组成部分。

纵览《墨子》全书,‚义‛是贯穿其间的一条主线。

墨子所讲的‚义‛,归结起来,有两方面的含义:一是‚义行‛,二是‚义政‛。

所谓‚义行‛,首先便是尊重和爱护他人劳动果实,杜绝任何不劳而获、非法攫取的企图;同时,作为个体,还应积极履行自身所承担的社会责任与义务,‚有力者疾以助人,有财者勉以分人,有道者劝以教人‛。

所谓‚义政‛,就是要‚爱民‛、‚利民‛,想百姓之所想,急百姓之所急,‚天下贫,则从事乎富之;人民寡,则从事乎众之;众而乱,则从事乎治之‛。

在墨子看来,这既是为政者的职责所系,也是判断其得失成败的标准。

可见,墨子倡导的‚义‛,内涵相当丰富,不仅是为人处世的准绳,同时也是执政治国的理念。

墨子的十大主张,几乎都是以此为底蕴展开的。

墨子认为,平常之中处处皆可‚见义‛、‚行义‛,走在路上看到有人背不动米而及时伸出援手是‚义‛;以天下苍生的福祉为追求,孜孜不倦、勤勉行政,从而令‚饥者得食,寒者得衣,乱者得治‛,人民安居乐业,则更是‚义‛。

因此,不能因为‚义‛小而轻视不为,也不能因为在行‚义‛的过程中遇到种种困难便畏缩退却。

墨子还分析了当时社会‚少义‛甚至‚无义‛的主要原因:一是不愿,二是不能,三是示范群体的集体缺位和失范。

在《贵义》篇里,墨子就曾严厉批评了当时那些所谓的‚知识精英‛们‚坐而言义,无关梁之难,盗贼之危……然而不为‛的消极态度,谴责了为政者为了满足一己私欲不惜臵天下人于水火之中的恶劣行径,呼吁他们改弦更张,多为百姓着想,为国家、为社会‚不扣而鸣‛。

针对上述问题,墨子提出了四条解决办法和思路:首先是使人们明白‚爱人者人亦从而爱之,利人者人亦从而利之;恶人者人亦从而恶之,害人者人亦从而害之‛的道理,充分认识到‚行义‛乃是‚两全‛之举:今天别人有了难处,你去热情帮助,明天倘若你遇到了困难,别人不也会如此吗?只有将心比心、相互扶持,大家才能共渡危急、共襄前行。

2015黑龙江卷高考语文试题及答案或解析下载_2015高考真题抢先版

2015黑龙江卷高考语文试题及答案或解析下载_2015高考真题抢先版

2015年高考将于6月6、7日举行,我们将在第一时间收录真题,现在就请先用这套权威预测解解渴吧黑龙江省大庆市2015届高三上学期第一次教学质量检测语文试题注意事项:1.本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分,其中第第Ⅰ卷第三、四题为选考题,其它题为必考题。

2.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。

4.本试卷满分150分,考试时间150分钟。

【试卷综析】一、总体评价这份高三语文试卷,试题题量适中,试题形式灵活,侧重基础。

本次高三语文试题总分为150分,其中写作60分,阅读部分现代文,古代诗歌及文言文部分,和高考试卷相同。

本次试卷只考查了高中课内背诵部分。

侧重于学生古代汉语的理解、分析、综合运用,如解释文言实词,将文言文译成现代汉语,这些试题的设置强化了学生的基本技能的训练。

二、具体情况分析1.文言文阅读:文言文阅读侧重于考查学生的识记能力。

无论是词义辨析题还是综合分析题、文言文翻译题都贴近教材,可以有效引导学生树立对课本和课堂学习高度重视的意识。

2.古典诗词赏析:试题所选诗歌,内容比较贴近生活,诗意浅显。

赏析起来难度不是很大。

3.默写:名篇名句默写所考的句子全都选自课本,这降低了难度。

4.现代文阅读:题型设计比较合理,接近高考题型。

试题重点考查了学生筛选和辨别信息的能力,以及对文章主题的总体理解和概括表述能力。

5.语言知识运用:重点考查学生成语、病句与衔接的能力。

7.作文:本次作文是材料作文,贴近社会现实,给学生很大的自由表达和发挥的空间。

卷面反映学生普遍有话可说,能很好地考查学生立意、布局谋篇、遣词造句等方面能力,学生写起来基本都很顺手。

第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)【题文】M0阅读下面的文字,完成1-3题。

儒学作为一种安身立命之学,所突出的是儒学的“内圣”层面,所解决的是人的精神生活、精神境界、精神寄托、精神安顿问题。

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训练(三十八) [语言文字运用+实用类文本阅读]一、语言文字运用(15分)1. 下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(3分)()A. 在地方“专升本”的诸多利益诉求与冲动下,一些老牌高等专科学校改头换面加入综合性大学的群体,成为一批“四不像”大学。

B. 全球资本市场已有好转迹象,世界经济不像半年前那样陷于如履薄冰的危险境地了,但是,今年的预期增幅不会较去年大幅上升。

C. 近日,提高语文作为母语学科的重要地位的有关高考改革的言论,在母语教学被忽视的当下,真可谓空谷足音。

D. 美国“监控门”事件触发的新风波不断升级,越来越多的国家开始抨击美国,其中不乏铁杆盟友,令美国左支右绌,理屈词穷。

2. 下列各句中,没有语病的一句是(3分)()A.中国印章已有两千多年历史,它由实用逐步发展成为一种具有独特审美的艺术门类,受到文人、书画家和收藏家的推崇。

B.创新研究性大学必须建立更加开放的办学方向,深化与世界各国的著名高校和学术组织全方位、多层次的实质性合作交流,巩固和加强各种类型合作平台的建设。

C.空谈之风四处蔓延,甚至影响到了孩子们,作文中的“假大空”和电视镜头中的“标准化表情与表达”,毒化了原本朴实的社会风气,下一代的失真与失实成为常态,让人为之担忧。

D.微波具有干燥、杀菌等多种功能,广泛用于食品。

它与收音机所用的电波在本质上是同一种东西,使用微波炉致癌目前并无准确数据支持。

3. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)()在闹境中读书,可贵的是心境。

________。

________,________。

________;________;________ 。

①读书可以帮助我们闹中取静,摆脱嘈杂与喧嚣,追求智慧的充实②书籍恰恰具有这种功能③社会愈是嘈杂,愈需要我们静下心来④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁心态,心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界⑤当今社会,生活节奏越来越快,人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格,不被五光十色的世界所左右,永远保持学习的兴趣A. ①④⑥⑤③②B. ①③②⑤④⑥C. ⑤①②③⑥④D. ⑤③②①④⑥4. 以下是2014年3月15日起实施的新修改的《消费者权益保护法》(以下简称《消法》)有关条款。

请分别用三句话概括每个条款的要点,每句不超过10个字。

(6分)(1)[法条]《消法》第25条经营者采用网络、电视、电话、邮购等方式销售商品,消费者有权自收到商品之日起七日内退货,且无须说明理由,但下列商品除外:(一)消费者定做的;(二)鲜活易腐的;(三)在线下载或者消费者拆封的音像制品、计算机软件等数字化商品;(四)交付的报纸、期刊。

除前款所列商品外,其他根据商品性质并经消费者在购买时确认不宜退货的商品,不适用无理由退货。

(2)[法条]《消法》第44条消费者通过网络交易平台购买商品或者接受服务,其合法权益受到损害的,可以向销售者或者服务者要求赔偿。

网络交易平台提供者不能提供销售者或者服务者的真实名称、地址和有效联系方式的,消费者也可以向网络交易平台提供者要求赔偿。

(3)[法条]《消法》第55条经营者提供商品或者服务有欺诈行为的,应当按照消费者的要求赔偿其受到的损失,增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或者接受服务的费用的三倍;增加赔偿的金额不足五百元的,为五百元。

法律另有规定的,依照其规定。

(1)(2)(3)二、名句名篇默写(6分)5. 补写出下列句子中的空缺部分。

(6分)在我国古代骚人墨客的诗文中,“路”的内涵异彩纷呈。

如李白《行路难》中的“行路难!行路难!____________________,____________________”;陆游《游山西村》中的“____________________,____________________”;辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中的“四十三年,____________________,____________________”。

三、实用类文本阅读(25分)阅读下面的文字,完成题目。

状元实业家、教育家张謇十九世纪下半叶以来,随着欧风美雨的浸染,中国社会经济结构和价值观念发生了很大变化。

一部分眼光远大的中国人,开始意识到商品和资本的力量,张謇也自然地随着时代起舞。

张謇,江苏南通海门人。

他长期在科举和客幕之间流连,科举屡败,这让他“名心益冷”。

中法战争后,张謇便产生了“实业救国”的想法,而且认为“中国须振兴实业,其责任须在士大夫”。

1894年,42岁的张謇才在恩科会试中被点了状元,被任命为翰林院修撰。

任职不久,张謇便陷入党争。

1894年6月,中日甲午战争爆发,张謇力主抵抗。

这时,他的父亲去世,因回家守制,他匆匆离开了京城。

1895年2月,甲午战争以中国战败告终。

中日签订的《马关条约》准许日本人在中国内地开设工厂,张謇痛心疾首:“几罄中国之膏血,国体之得失无论矣。

”夏天,他为湖广总督张之洞起草奏章,提出“富民强国之本实在于工”的主张。

8月,张之洞授意他筹办纱厂,12月,张之洞正式委任张謇“总理通海一带商务”。

筹办纱厂期间,1898年闰三月,丁忧期满,张謇回翰林院销假。

此时,帝后两党激战方酣。

政海翻云覆雨,仕途险恶,张謇只留两月,便匆匆南返,跳出了政治旋涡。

张謇为纱厂定名为“大生”。

纱厂起初确定为纯粹的商办,拟招商股60万两,但一年只招得三四万两。

为了筹款,张謇奔走各地,心力交瘁。

无奈之下,将大生纱厂改为官商合办,接受将张之洞用官款购买的美国纱机作价50万两入股,但商人担心官股专权舞弊,不愿参与。

后盛宣怀和张謇均分官机,作价25万两,官股只是“按年取息,不问盈亏”,纱厂变为“绅领商办”,商人这才接受。

1899年5月,大生纱厂建成纺纱,但经费却依然不足,只能采取“尽花纺纱,卖纱收花”的方法艰难周转。

幸运的是当年棉纱市场不错,大生纱厂才柳暗花明,当年便赢利20万两白银。

大生纱厂成功后,张謇没有停止脚步。

他办厂是“为通州民生计,亦为中国利源计”。

张謇的长久设想,是以大生纱厂为核心,利用盈利创办新厂,扩大再生产,最后形成多业共行的大生集团,然后,以实业为基础,发展各项事业,建设一个区域的理想社会。

张謇为运输物料,设立了大生轮船公司;为建立纱厂原料基地,建立了通海垦牧公司;为了制造纺织机器和农具,开办了资生铁冶厂;为办理浚河、筑路、造桥,建立泽生水利公司。

他利用纱厂产生的棉籽,创办了广生油厂;利用油厂的下脚油脂,建了大隆皂厂;利用纱厂产生的“飞花”和当地的稻草、芦苇,办起大昌纸厂。

他还利用当地小麦,筹建了大兴机器磨面厂,面粉供食用,淀粉做浆纱原科;依靠当地蚕茧,建立了阜生蚕桑染织公司。

第一次世界大战爆发后,帝国主义忙于打仗,民族工商业进入黄金时期,张謇的事业也在这时达到了顶峰。

1917年,只是大生纱厂的盈利就达76万两白银,1919年又赚了263万两白银。

张謇先成为了东南实业界的巨人!张謇重实业,更重教育。

甲午战争后,张謇认定“今求国强,当先教育”,世界的竞争,是教育的竞争。

1902年,他自筹资金创办通州师范,作为“兴学之本”。

传统办学旨在造就官吏,张謇设学则为培养广大的劳动者。

他说:“只须努力于学业,将来无论为士为农为工为商,皆为健全之国民。

”为塑造健全国民,他在设课时既重国学,又重自然科学技术。

针对旧教育“空言无用”的缺陷,张謇十分注重理论与实际、教育与社会相结合。

他为师范、医校、纺校、农校都建立了附属的实习基地。

“学必期于用,用必适于地”是张謇办学的原则。

为治南方水患,他创办河海工程学校。

为发展当地蚕桑业,他设立蚕桑讲习所。

为改良当地棉种,农校应时而立。

纱厂需要纺织人才,设立纺校。

随着医院的建立,急需新式医生,又设医校。

商业管理人才短缺,就设商船学校。

为培养铁路管理人才,创建铁路学校。

为充实南通市民文化生活,办起伶工学校。

张謇又大办慈善和社会事业。

他创办济良所,收容不良妇女与娼妓;创建育婴堂,收养弃婴;建造养老院,收容孤寡老人;创办栖流所,收养乞丐;创办贫民工厂,招收贫民为徒工等。

他还创办更俗剧场,除旧布新,移风易俗;建南通博物苑,供人观习植物与馆藏文物;建南通图书馆,张謇“捐其所有图书五之四”;办六大公园;办医院等。

在张謇筹办大生之前,南通城内人口不过4万,没有任何工业,只有零星的手工业,人们按农业社会的节奏过着传统的生活。

大生纱厂的出现打破了南通的千年沉寂,新企业、新事业不断出现。

南通在张謇手中变成了一个令人向往的桃花源。

张謇每餐不过一荤一素一汤。

他常说:“该用者,为大众用者,虽千万不足惜;自用者,消耗者,一文钱也须考虑,也须节省。

”张謇每年的收入,大都用在了不能生利的公共事业上面。

张謇一生为事业生,为事业死。

他的心中总是充满着爱国情怀与济世情怀。

1926年7月,张謇逝世。

入殓时,他穿的衣服就是用大生纱厂织的布做的。

6. 下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)()A. 张謇主张“实业救国”,说明他看到了清末衰微、落后的现实,但他把“振兴实业”的希望寄托在士大夫身上,这是有局限性的。

B. 张謇创办大生纱厂的过程十分艰辛,不仅没有得到官方的大力支持,就是商人也对他缺乏信任,只是袖手旁观,不愿意参股。

C. 在张謇设想建立的理想社会中,产业经济发达,百姓生活富裕,而且人人都得到良好的教育,社会风气良好,各项事业蓬勃发展。

D. 张謇经过多年努力,成功缔造了一个以大生纱厂为核心的产业群。

这个产业群的特点是全部利用当地资源,产业之间构成循环。

E. 张謇一生因创办实业获得了万贯家财,但他对自家的消费非常苛刻,而把每年的收入全部用在了不能生利的公共事业上面。

7. 张謇为什么会放弃仕途走上实业道路?请结合材料简要分析。

(6分)8. 张謇办学与传统办学有什么不同?请结合材料简要概括。

(6分)9. 张謇一生充满着爱国情怀与济世情怀,请结合材料,谈谈你的看法。

(8分)训练(三十八)1. B[解析] A项,改头换面:只在表面上有所改动,其内容却依然如故。

B项,如履薄冰:像踩在薄冰上;比喻随时都会发生危险,做事极为小心谨慎。

强调主观心态之谨慎小心。

C 项,空谷足音:在空旷的山谷里听到的人的脚步声;比喻十分难得,极为可贵。

D项,左支右绌:力量不足,应付了这一方面,那一方面又有了问题。

2. C[解析] A项,成分残缺,应为“具有独特审美价值的艺术门类”。

B项,搭配不当,应为“建立更加开放的办学模式”。

D项,成分残缺,应为“广泛用于食品加工”,“使用微波炉致癌的说法目前并无准确数据支持”。

3. D[解析] 整段话的思路是,先说社会特点,再论读书作用。

据此,可确定⑤在前面,③承接⑤中的“躁动”,②紧承③引出读书的作用;①④⑥都是讲读书的作用的,①紧接着“躁动”进行论述,故而排在前,⑥的“也”表明它应该在最后一句。

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