江苏省镇江市高中政治2.2民主管理共创幸福生活导学案(无答案)新人教版必修2
人教版高中政治必修2 2.3《民主管理：共创幸福生活》导学案1_
《民主管理：共创幸福生活》导学案1【学习目标】识记:村民自治和居民自治的内容；村民委员会和城市的居民委员会的性质；村民委员会和居民委员会的特征理解:民主管理和民主选举、民主决策的关系；民主的管理的意义【重点难点】村民委员会的性质和自治途径；居民委员会的性质和自治途径；民主管理的意义【自学探究】一、最广泛的民主实践1. ，以保证人民群众依法参与民主选举、民主决策，民主管理自己的事情，是基层民主中公民参与政治生活的重要形式。
2．农村村民自治(1)农村村民自治机构：村民委员会。
是村民民主管理村务的机构。
①村委会是村民自治组织，不是国家机关；②村委会设立的目的是让村民自我管理本村日常事务；③村委会的成员都是由村民直接投票选举产生，其最高代表是村委会主任；(2)农村村民自治的内容第一，直选村干部，这是村民自治的，也是村民参与民主管理的。
第二，通过等形式，参与本村事务的管理与决策。
第三，制定，是村民参与民主管理的有效途径。
第四，运用等形式，对村干部和村委会的工作进行监督。
3.城市居民自治(1)城市居民自治机构：。
居民委员会作为城市居民的民主管理机构，是城市居民的自治组织。
(2)居民委员会的重要作用：在维护居民的合法权益，管理居民的和，调解，协助维护，反映等方面，居民委员会发挥着重要的作用。
(3)城市居民自治的内容第一，居民委员会干部由居民产生。
第二，凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请讨论决定。
第三，居民委员会实行制度，接受居民的咨询和监督。
二、共建祥和文明社区1.实行基层民主自治的意义：实行基层民主自治，有利于扩大，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最为，也是发展社会主义民主的基础性工作。
2.青年学生应积极参与民主管理青年学生应着眼于未来发展，积极参与民主管理。
在参与民主管理的过中，学习民主管理的，体验民主管理的，逐步增强和提高自己政治参与的。
【问题探究】探究一镜头一：某村村民委员会设置了理财小组，每三个月检查一次村里的账目。
高中政治《民主管理共创幸福生活》教案7 新人教版必修2
民主管理：共创幸福生活知识目标：知道村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。
培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。
情感态度价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。
引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
教学重点村民委员会和城市居民委员会如何带领村（居）民行使民主管理权利的教学难点村民委员会和城市居民委员会如何带领村（居）民行使民主管理权利的教学方法谈话、讨论与讲授法相结合教具多媒体课时安排一课时教学过程【导入】通过情景导入，以年代表注解的方式，勾勒了村民自治和城市居民自治的法制化进程，以具体菜市场的事例引出问题，引发学生思考，导入新课。
【讲授新课】在基层民主中公民参与民主管理的基本形式：村民自治和居民自治。
民主管理：共创幸福生活一、最广泛的民主实践1、在基层民主中公民参与民主管理的基本形式：村民自治和居民自治通过学生自主讨论的形式，由学生自由发言：你所在的地区，你对村民自治或居民自治的认识。
学生发言讨论，教师总结点评。
教师指出村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。
城市居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。
在了解什么是村民自治的基础上，从选举、决策、管理、监督四个方面对村民自治进行阐述。
（1）村民按照公平、公正、公开原则直接投票选举产生村委会干部。
自己选举当家人，是村民参与民主管理的主要途径。
（2）通过村民会议等形式，村民发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策和管理（3）通过村民自治章程或村规民约等形式，村民规范自己与村干部的行为，运用民主的办法来管理村里的日常事务。
（4）村民有权要求村务公开，使村里的各项工作纳入村民的监督之下，从而保证自己的民主管理权利落到实处。
人教课标版高中政治必修2公开课教案2-《民主管理：共创幸福生活》
《民主管理：共建幸福家园》学历案【学习主题/课时】第二课第三框《民主管理：共建幸福家园》（1课时）【课标要求】核心素养要求树立制度认同、理性精神、法治意识和公共参与。
核心知识要求熟知村（居）委会的含义，理解公民参与民主管理的途径和意义。
【学习目标】1.制度认同：通过阅读教材和老师讲解，熟知村（居）委会的含义；参考图片并结合已经学过的知识，归纳出参与民主管理的途径和意义。
懂得基层自治的意思，从而使学生体会到基层民主自治制度的优越性2.理性精神和法治意识:通过分析村委会存在的问题和启示，同时引导学生学习自治历程，让学生理性面对和分析现实情况。
3.公共参与：通过熟知民主管理的内容和意义，提高学生参与公共事务的意识，鼓励学生积极参与实践。
【评价任务】任务1：居（村）委会基础知识易混易错辨析（“是真的吗”）任务2：能提出自己的观点，并能够在该环节独立阐述出民主管理的途径和存在问题，并理性分析。
（“聊一聊村里那些事”）任务3：根据特定的情景，提出解决问题的具体措施。
（“聊聊小区这些事”）【资源与建议】课前仔细阅读居民自治的相关文献资料。
课前预习案走访自己所在居委会，了解居委会及相关工作。
课中学习案环节一：情景导入（5分钟）流程：图片展示设计意图：根据教师和学生社区存在的同样问题：小区停车难，乱停车，导入新课。
环节二：新课学习探究一村民参与自治的途径。
（8分钟）问题：根据图片和已经学过的知识，任选一幅图片，说一说村民是如何参与自治管理的。
（问题指导：尝试从理论与实践方面思考）探究二村民自治的含义。
（5分钟）问题：阅读教材，在老师的指导下，具体分析村民自治的含义？（问题指导：根据教材，深挖知识点）探究三村民自治存在的问题以及村民自治的历程。
（6分钟）问题：在我们村民自治的过程，你见到或者听说过哪些不良的现象？你怎么看？（问题指导：启示可以说一说危害和我们如何制止这类情况）探究四参与居委会管理（8分钟）问题：针对图片出现的问题，结合课本25页，谈谈我们可以通过哪些渠道，寻找哪些部门或组织，解决这类问题。
高一政治《民主管理：共创幸福生活》导学案
高一政治《民主管理：共创幸福生活》导学案高一政治《民主管理：共创幸福生活》导学案一、教学目标：知识目标：通过感受身边的民主管理,对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，了解公民参与民主管理的途径和方式，理解公民参与民主管理的意义。
能力目标：通过探究基层群众自治的现实问题，运用学科理论分析现实问题，提高政治参与能力。
情感态度价值观目标：感受社会管理中的人民当家作主，树立民主意识和法治观念。
二、教学过程：1．感受身边的民主管理首先来看这样一个例子：“楼道的灯又亮了”请注意短片中是谁牵头解带领居民决了楼道灯的问题。
组织者做了哪些工作？（播放短片）小凡家所在的居民楼进行了电表改造，每户插卡用电，这本是件方便居民的好事，但改造后楼道的照明灯单走一条线路也需要插卡供电，居民们不反对共同出电费，但这笔电费谁来收、如何管理，楼内住户就都不清楚了，也没有居民主动落实，结果楼道这段时间没有了照明，变得漆黑一片，居民们摸黑上下楼看不清路非常不方便。
【教师】如果你是社区居民，面对这样的问题应该怎样解决？相信很多同学都感觉到了解决这样的问题主要是要有牵头负责的人，如果有人组织，掌握好收取电费方法，这个楼用电难的问题全可以自己解决。
那么这个牵头的人是谁呢？【学生思考，回答】居委会做了一系列为大家服务的工作：印发了倡议书，向居民解释清楚了电费收取原则、到各家收电费、买电等。
电费是居民大家出的，居委会细心听取了居民的意见，按照平等原则收取电费，充分体现了社区居民进行民主管理的过程。
【教师】我们刚刚通过居委会解决居民用电难的材料了解了城市居委会的工作，在广大农村，村民又是怎样进行民主管理的呢？观看这样一段视频：请大家思考，在这段视频中，村民在谁带领下解决本村事务的？（播放视频）：陕西省铜川县墓坳村全村村民在村委会带领下发展果树经济，自己动手修建用水管渠，遇到本村自己无法解决的资金问题时，村委会积极向有关部门反映问题，争取到了资金，解决了用水困难问题。
高中政治《民主管理共创幸福生活》教案12 新人教版必修2
民主管理：共创幸福生活一、教学背景分析1、教学内容分析（1）设计思路：本框的内容采用探究活动的形式有利于突出学生的学习主体地位；学生可以在活动中更加真实地感受生活的情形，而不是从课本到理论那么的抽象；进一步体会生活中的民主形式，认识到社会主义民主的真实性。
（2）教学重点：村委会、居委会及其作用；公民在基层管理组织中的参与的形式和作用（3）教学难点：公民在基层管理组织中的参与的形式和作用2、学生情况分析对一名高中学生来说，民主管理是一个既远又近的话题。
说它远，是因为学生对社会生活中的基层民主管理比较陌生，平时了解不多，关注程度不高；说它近，源自于学生在学校就置身于班级管理中，对班级民主管理有一定的切身体会。
着眼于学生现实及未来发展的需要，由教师引导学生进行民主管理的探究活动，借此学习民主管理的知识和技能。
通过各种民主管理的机会，以不同方式尝试参与民主管理活动，体验民主管理的意义和价值，逐步培养政治参与的责任意识，增强政治参与的实际本领，提高自身政治素质。
3、教学方法和学习方法（1）教学方法：探究教学法：设置问题情境引发求知动机，引导学生自主探究。
（2）学习方法：①运用比较法，体会班级管理、村民自治、居民自治的性质、运作及意义。
②调查法：通过学生参与的调查，感受真实生活场景，提高分析问题和解决问题的能力。
③合作学习：能把活动的成果（例如调查报告）用一定的形式展示出来并作说明。
二、教学目标设计1、知识目标（1）识记村委会、居委会及其作用（2）正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式（3）联系实际分析公民在基层管理组织中的作用2、能力目标提高公民参与民主管理的能力3、情感态度与价值观通过学习体验参与民主管理的意义和价值，提高参与政治生活的自觉性。
三、教学过程设计（一）情景设计：1、从班级的民主管理入手，让学生设计班级民主管理的运作，以此类比村民自治和居民自治的运作。
2、情境：学校有很多象班级这样的集体。
政治：1、2、3《民主管理：共创幸福生活》学案(新人教必修2).doc
第一单元第二课民主管理：共创幸福生活一、学习目标：1.知识目标知道村民委员会和居民委员会是如何带领村 ( 居 ) 民行使民主管理权利的2.能力目标逐步提高自主学习、合作学习的能力3.情感态度与价值观目标培养依法行使政治权利的行为习惯。
关注社会的公共生活和公共管理, 培养公民意识。
引导学生主动参与探究, 培养团结合作的精神。
二、学习重点基层民主自治机构的性质三、学习难点理解公民行使民主管理权利的途径和方式四、知识链接第二课讲的内容是我国公民的政治参与，主要包括公民依法行使民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。
在前面学习的两节课中我们分别学习了民主选举和民主决策。
那么，同学们思考下民主选举和民主决策的最终目的是什么呢 ?(民主管理) 民主选举、民主决策都是民主管理的要求，民主管理保证了人民群众参与民主选举、民主决策，自己管理自己的事情，是基层民主中公民参与政治生活的重要形式。
五、学法指导本框所涉及的内容，学生在日常生活中都有所接触，对所村民委员会和居民委员会有一定的感性认识。
所以本框的学习方法组要是自主学习、合作探究。
六、自主梳理（一）村民委员会1. 村民委员会是村民基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。
2.村民自治的内容（1）选举方面：。
（2）决策方面：。
（3）管理方面：。
（4）监督方面：。
（二）城市居民自治1.城市居民委员会是是城市居民的自治组织。
2. 城市居民自治的内容（1）居委会干部由选举产生。
（2）凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请议讨论决定。
（3）居委会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督和质询。
七、互动探究1.村民自治的作用有哪些？2.城市居民委员会的作用有哪些？3.实行基层民主自治的意义是什么？4..青年学生应如何参与民主管理八、学习反思九、巩固提升1.某市人民代表大会经多年探素，创立了人民代表接待站和专职的人民代表联络员制度，每天至少有一位人大代表在现场听取民众反映情况。
高中政治 民主管理 共创幸福生活教案 新人教版必修2
江苏省响水中学高中政治民主管理共创幸福生活教案新人教版必修2教学目标（一）知识目标1、识记村委会、居委会及其作用2、正确理解基层民主管理中公民民主参与的形式3、联系实际分析公民在基层管理组织中的作用（二）能力目标提高公民参与民主管理的能力（三）情感、态度与价值观目标通过学习体验参与民主管理的意义和价值教学重点村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用教学难点公民在基层管理组织中的参与的形式和作用教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学过程（一）激趣导学民主选举、民主决策都是民主管理的要求，保证人民群众参与民主选举、民主决策，自己管理自己的事情，是基层民主中公民参与政治生活的重要形式，本节将进一步学习民主管理方面的内容。
（二）重点讲学一、最广泛的民主实践1、农村的村民委员会（1）村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。
（2）村民直接投票选举自己满意的人担任村委会干部。
这是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
2、城市的居民委员会（1）含义：居民委员会是城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。
（2）作用：维护居民的合法权益，办理本居住地区居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民的意见、要求和提出建议等。
（3）城市居民自治的内容：居委会干部由居民民主选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居委会实行办事公开制度，定期向居民会议回报工作，接受居民的监督和质询。
这一制度调动了居民参与社区建设的积极性，提高了居民参与政治生活的能力。
二、共建祥和的文明社区1、实行基层民主自治的意义实行农村村民自治和城市居民自治，有助于扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活。
这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。
高中政治《民主管理：共创幸福生活》学案3 新人教版必修2
民主管理：共创幸福生活【学习目标定位】框题知识目标能力目标情感、态度、价值观目标识记理解分析民主管理：共创幸福生活(1)村民委员会、居民委员会的含义(2)村委会、居委会的作用理解基层民主中公民参与政治生活的两种重要形式联系具体事例，分析公民在村民委员会和居民委员会中发挥的作用结合村委会、居委会的作用，使公民提高民主管理的能力体验公民民主管理的意义和价值【课前预习填空】1．最广泛的民主实践(1)民主选举、民主决策，都是实现的要求。
我国基层民主中公民参与政治生活的重要形式有和。
(2)村民委员会作为村民自我管理、自我教育、自我服务的组织，是村民的机构。
(3)自己选举当家人，是的基础，也是村民参与的主要途径。
(4)居民委员会作为城市居民自我管理、自我教育、自我服务的的机构，是城市居民的。
2．共建祥和文明社区(5)实行农村村民自治和城市居民自治是最为广泛而深刻的实践，也是发展的基础性工作。
(6)在尝试参与民主管理的活动过程中，我们可以学习民主管理的和——，体验民主管理的和，从而在民主实践中逐步增强和提高自己政治参与的和。
【课堂学习重点】1．关于村民委员会(1)村民委员会的含义：村民委员会作为村民自我管理、自我教育，自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。
在含义中注意几点：①村委会是村民的自治组织，不是国家机关。
②村委会设立的目的是让村民自我管理本村日常事务。
③村委会的成员都是由村民直接投票选举产生，其最高代表是村委会主任。
④村民自治是我国农民在民主管理上的伟大创造。
《中华人民共和闰村民委员会组织法》为村民自治提供了法律、制度保障。
(2)村民自治的内容：①广大村民直接投票选举自己满意的人担任村民委员会干部。
自己选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。
②村民通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。
凡涉及全村村民利益的事，都由村民会议按照少数服从多数的原则讨论决定。
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《民主管理：共创幸福生活》
课题：2.3＿《民主管理：共创幸福生活》＿
【学习目标】
1、知识目标：知道村民委员会和居民委员会是如何带领村（居）民行使民主管理权利的；了解农村村民自治和城市居民自治是保证人民群众直接行使民主权利，依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，实现人民当家作主的重要方式。
2、能力目标：培养运用民主管理的有关知识，提高政治参与的实际本领。
3、情感目标：关注社会的公共生活和公共管理，培养公民意识。
【重点难点】
村民委员会的性质和自治途径；2．居民委员会的性质和自治途径；
3. 民主管理的意义。
【学习流程】
■问题引导（自主学习）
1、农村村民委员会和城市居民委员会的含义及性质分别是什么？
2、在农村村民委员会中，村委会的干部是怎么产生的？村民如何对公共事务和公益事业进行决策与管理？村民如何规范自己和村干部的行为？村民怎么监督村干部的行为和村委会的工作？
3、城市居民自治的内容有哪些？
4、实行基层民主自治有什么意义？
■诱思讨论（合作学习）
探究1：某村村民一大早就来到投票站，参加由他们直接选举村民委员会主任的投票。
第二天，在新一届村委会主持下，召开村民会议，通过了新的《村民自治章程》和关于村委改选的决议。
同时，又设置了新的理财小组，每三个月对村里的账目进行一次检查，并张榜公布。
(1)在我国，农村实行基层民主自治的机构是什么？它的性质是什么？
(2)上述材料中，村民是通过哪些具体方式参与村务管理的？
(3)谈谈你对村民参与村务管理意义的认识。
探究2：小华是初二年级的一名学生，一天放学回家的路上看到几位老爷爷在寒风中下棋。
他想，要是老人们有一个安定的交流、娱乐场所就好了。
于是，他给居委会主任写了一份“建立老年人活动站”的建议书。
居委会对此非常重视，经过多方努力，社区的老年人终于有了自己的“老年之家”。
从政治生活的角度，谈谈这件事给我们带来的启示？
■重点点拨（方法学习）
1.基层民主管理的形式：村民自治和城市居民自治。
2.村民委员会的含义及性质：
村民委员会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织。
注意：
村委会不是我国的基层政权机关，也不是我国的地方国家权力机关
3. 实行基层民主自治的意义
实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践。
■及时训练（巩固学习）
1．在我国，村民参与民主管理的主要途径是( )
A．选举村委会成员 B．实行村务公开
C．民主评议村干部 D．制定村规民约
2．2010年6月，海口市琼山区71个村委会完成村级组织换届选举，全面实现书记、主任“一肩挑”。
其中，5个村委会采取村民海选的公开直选方式，一次性投票产生村委会班子成员。
对琼山区的做法，说法正确的是( )
A．能提高村民的参与热情，提高村委会工作效率
B．村民公开直选有效地避免了选举中的贿选现象
C．“一肩挑”能加强党的领导但不利于民主监督
D．旨在通过制度创新推进农村基层政权组织建设
3．2010年9月召开的江苏省村务公开和民主管理“薄弱村”治理工作推进会充分肯定了泰州市“村民直评村官”的民主管理工作模式，要求在全省推广。
“村民直评村官”有利于( )
A．规范政府行为，保障村民权益B．村民行使管理国家的权力
C．发展基层民主，促进村民自治D．我国基层政权进一步完善
4．近期，某晚报报道，浙江一社区居民潘某被居民推选为社区居民委员会主任，可直到现在他仍无法到岗。
后经记者调查才知道潘某一直未能到岗的原因是当地采用“选聘分离”制度：居民选出来的主任并不一定得到上级领导的聘任，只有符合条件的才可聘用为社区专职工作者。
“选聘分离”制度( )
①有利于上级组织对基层政权机关更好地实行监督②是把上级领导的意志凌驾于民意之上的表现③背离了《城市居民委员会组织法》中的相关规定④有利于居民行使当家作主的权
利
A．①② B．②④ C．②③ D．③④
5．改革开放30多年来，在村民自治的实践中，我国广大农民创造出了很多形式来监督村干部和村民委员会的工作。
除村务公开这一形式外，还有（）
①重大事项社会听证制度②民主评议村干部③村委会定期报告工作④召开村民会议A．①② B．②③ C．③④ D．①④
6．村民可以通过村民会议等多种形式参与民主管理，凡是涉及全村村民利益的事，都由村民会议按照________的原则讨论决定。
( )
A．少数服从多数 B．民主集中制 C．村民代表 D．依法治国
7．《村民委员会组织法》修订草案6月22日提请全国人大常委会审议。
修订草案增加了规定，对村委会成员候选人提出了适当要求：应当从全体村民利益出发，推荐奉公守法、品行良好、公道正派、热心公益的村民为候选人。
增加了限定村民选举受托人范围的规定：登记参加选举的村民，选举期间外出不能参加投票的，可以书面委托同一家庭户口内其他成员代为投票。
增加了加强乡镇政府对村规民约指导监督的规定：村民自治章程、村规民约以及村民会议或者村民代表会议讨论决定的事项违反相关规定的，由乡、民族乡、镇的人民政府责令改正。
同时修订草案明确规定，村委会成员连续两次被评议不称职的，其职务将依法终止。
结合材料，分析说明《村民委员会组织法》修订草案所增加的规定是如何保障村民参与民主管理的。
■课堂小结
备注（教师二次备课栏及学生笔记栏）
教学反思（教师教后反思，学生课后复习心得）。