初二政治上学期严也是一种爱
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初二政治上学期严也是一种爱
她嫁到村里时，还没有栽呢，日子捉襟见肘，粮食也不够吃，时常需要摘借度日，她那些闺蜜好友，都是在艰苦岁月结下的深情厚谊。是呀，在你最需要粮食果 腹之际，毅然拿出相助的姐妹，那是值得用生命珍惜的情谊。可惜如今，私心私利缠绕人心，这样的朋友已经不多了。直到后来生产队解散，实现联产承包责任制，家家才种了水稻。哪里让我吃白薯来 着，因为我的年纪最小，总是在白薯锅里蒸一饭盒米饭，让我和哥和爷奶共分享。可我分明记得，不是一大锅白薯，就是蒸开了花的大麦面馒头，要么就是黝黑的白薯面饽饽。那些日子一晃而过，现在 依然觉得，一大家人围在一起有说有笑地吃饭，就是最幸福的，不管吃的是什么。现在国内什么app可以买球
我哥小的时候，有一天清晨，在睡眼朦胧中，恍惚看到枕边有一个雪白的大馒头，开心的想，睡醒了再吃，于是嗅着馒头的香气睡去。天亮了，睁眼一看，雪白的馒头变成了淡黄色的小瓢，原来是 我妈舀米做饭，随手放在那里了。馒头与小瓢，几分相似又不似，做个甜美的梦很简单，哂笑过后，却不免有些心酸。如今生活好了，大米白面不再珍贵，而白薯、大麦那些东西却成为养生保健的食物 了，物换人非，任你慨叹，这是多大的变化呢。
我哥小的时候，有一天清晨，在睡眼朦胧中，恍惚看到枕边有一个雪白的大馒头，开心的想，睡醒了再吃，于是嗅着馒头的香气睡去。天亮了，睁眼一看，雪白的馒头变成了淡黄色的小瓢，原来是 我妈舀米做饭，随手放在那里了。馒头与小瓢，几分相似又不似，做个甜美的梦很简单，哂笑过后，却不免有些心酸。如今生活好了，大米白面不再珍贵，而白薯、大麦那些东西却成为养生保健的食物 了，物换人非，任你慨叹，这是多大的变化呢。
初二政治上学期严也是一种爱3
1、结合材料，说说逆反心理在自己身上的表现。 2、逆反心理有哪些危害？
• 1、逆反心理表现：
• 要我这样，我偏要那样；你说 这个好，我非说那个好；让我 相信这个，我非相信那个不可。
• 2、逆反心理的危害：
• 惩罚自己（拿自己的错误惩罚自
己、拿父母的错误惩罚自己）
• 伤害父母（拿自己的错误伤害父
母、拿父母的错误伤害父母）
第二课 我与父母交朋友
成长的烦恼
1、“我都上初中了，父母还把我当成小孩子 看待。无论我做什么事儿，他们总是不放心，一 遍一遍地嘱咐，没完没了，真烦死我了！” 2、“我的父母很固执，根本听不进我的意 见。” 3、“父母不理解我，无论我交朋友、穿着打 扮，还是吃东西、看课外书，只要是我的事，他 们都要干涉，我一点自由都没有。” 1、你们有过类似的烦恼吗？试举几例。 2、为什么原来和谐亲密的亲子关系现在变得格格 不入？
多Байду номын сангаас
子女、学生、被监护人
现在，你能说说代沟产生的原因吗？
表面原因： 父母与子女的年龄差异
实际原因：年龄差异背后的多重代际差异
我们与父母的人生经历、生活经 验、社会地位、对社会规范的熟悉 程度不同，因而在生活态度、价值 观念、兴趣爱好、行为方式等方面 也会产生较大的差异。
想一想：
父母对我们高期待、严要求的目 的在于什么？
• 产生烦恼的原因： • 1、学生渴望独立 • 2、家长认为学生没生活 经验和阅历
比较我们与父母的差异，探讨两代人产生代沟的原因
父母
生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上
成人 成熟 丰富
良好教育或知识多
我们
青春期
渴望独立
初二政治上学期严也是一种爱
回忆一下我和父母发生冲突 的小故事，并想一想当发生冲突，如果以强硬的态度顶撞， 以粗暴的举止反抗，或者对他们不理不睬、 冷淡相对，都是错误的，会给父母和自己造 成极大的危害
我们该怎样对待逆反心理？
• 为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要 调试逆反心理，在情绪激动时，要努力
克制自己。
当我七岁的时候，我觉得父 亲是天底下最聪明的人；当我十 四的时候，我觉得父亲是最不讲 理的人；当我二十一岁的时候， 我忽然发现父亲还是比我聪明。
——马克吐温
（二）逆反心理有危害
逆反心理产生的原因是什么？
• 我们对父母的思想观念、管教方法、
严格要求，有时产生反感，甚至产 生逆反心理
丽丽离家出走了,留给妈妈一个日记 本,其中一篇这样写到“昨晚又和爸妈吵 了一架，上网是导火索，结果炸弹就这样 引爆了……我不明白他们为什么不理解我， 为什么总干涉我的思维，总让我按他们的 意志去干。我不是躯壳，我有灵魂，我会 感觉，我有大脑会思考……他们总这样教 训我，像你这么大，我早一个人到黑龙江 上山下乡去了…可我们毕竟是不同年代出 生的人，有不同的理想。也许我现在的逆 反在他们的眼中叫混，现在的标新立异， 叫胡来……年龄产生的代沟越来越深越来 越大，好像东非大裂谷，我决定离家出 走”。
成长的烦恼：
他们总这样教训我：我像你这么大时， 早一个人带着褥子到黑龙江上山下乡去 了 。 当我要和同学一起出去玩时，他们一定 要弄清他（她）的姓名、性别、学习情 况…… 当我接到班上异性同学的电话时，父母一 脸紧张，但又若无其事地说“刚才是个男生 （女生）吧，好象跟你关系不错嘛。”如果 我想解释，他们又会说“我就随便说说，看 你紧张的样子。”当我解释清楚以后，他们 又会告诫一句“你有什么事可不能瞒着大 ……
初二政治上学期严也是一种爱(20200724152906)
时，班里偶尔有小偷小摸的现象。钢笔、铅笔、橡皮、本子，一不小心就不翼而飞，那时丢了东西，特别痛心，回到家还要给大人骂好久，骂自己不多长点心眼， 在学校没有看好东西，当然最严重的后果是自己没有东西用了。曾经记得，上一年级时，我的钢笔给人偷走了，正好上数学课，我没有笔写字，就难过的哭鼻子，数学老师问我为什么哭，后来还特意地 把他的钢笔借给我用。说实在的，那个数学老师，姓白，叫什么名字也不知道，我们并不喜欢他，背地里叫他白胡子老头。他教我们的时候，应该是将要退休的年龄，须发皆白，讲课有点啰嗦，耳朵也 有点背，有学生捣蛋时，他就生气，吹胡子瞪眼的，惹的那些捣蛋鬼就哈哈大笑，老师对他们却无可奈何。可是，自从那次他借给我钢笔用以后，我倒是渐渐地觉得数学老师还是挺好的一个人，只是年 龄太大，不知道跟我们这一帮小孩子怎么相处。其实，那位数学老师还是我的一位远房亲戚，父亲的堂姐嫁给他，按说应该叫他姑父才对，但是，那个时候从来没有叫过，他也没有对我提过这回事。
足球论坛
在家里，母亲时常对我们说起这些事，总是说她自己胆子小，心里害怕，有时看人家拿的多了，心里不平衡，也跟着人家顺便拿一点点，可是总是不由自主地胆战心惊，脸红心跳的，总想着万一给 人家逮住了，东西没有偷到多少，倒是脸面往哪里搁？后来，就想还是算了，自己有手有脚，干吗不多干点活，还是光明正大得到的东西，吃着用着心里才踏实。
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在家里，母亲时常对我们说起这些事，总是说她自己胆子小，心里害怕，有时看人家拿的多了，心里不平衡，也跟着人家顺便拿一点点，可是总是不由自主地胆战心惊，脸红心跳的，总想着万一给 人家逮住了，东西没有偷到多少，倒是脸面往哪里搁？后来，就想还是算了，自己有手有脚，干吗不多干点活，还是光明正大得到的东西，吃着用着心里才踏实。
初二政治上学期严也是一种爱(1)
3、辨证的看待逆反心理：
好的方面：
一代更比一代强，逆反心理的出现从某些 方面来说是孩子开始长大，开始有了自己 的想法。
不好的方面：
会对父母与子女都产生极大的伤害；
4、逆反心理存在的危害
结果上看：逆反心理都是惩罚了自己：不是拿自己
的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩 罚自己。
对父母也是一种伤害：不是用自己的 错误伤害父母，就是用父母的错误伤 害父母。
• 一、成长也会有烦恼
1、仔细阅读课本19页的内容，
想一想： 1、我们自己有过类似的烦恼吗？ 6幻灯片 14
不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。 难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一 种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像一只 关在笼子里的小鸟一样——不自由！父母与我朝夕相处， 却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。 而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明 显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一 谈学习，就犹如电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是 从不见有彩虹出现！！ 一位苦恼的女儿
议一议
什么是代沟？
代沟：子女与父母辈在思想观念、价值观念、以及行为
方式上存在的距离，并由此导致两代人不理解、产生隔 阂。
产生代沟的原因？ 父母 生理上
成年、壮年人 成熟、有主见， 都考验
我们
青春期，但未完 全成熟 有长大感觉， 但经验不足
心理上
阅历上
知识上
思想方法上
饱经风霜，经验丰富 未真正走上大千 世界 未必有良好教育， 知识或许丰富， 知识陈旧 社会经验不足 求稳、保守、纵 向比较 冷静、谨慎、恪守 原则 家长、社会职业人员 开放创新、偏 激、横向比 喜冒险、变化快、 不拘泥传统 孩子、学生
八年级政治上册课件：2.1严也是一种爱 (共16张PPT)
逆反心理的产生：我们对父母的思想观念、
管教方法、严格要求，有时产生反感，于是 产生逆பைடு நூலகம்心理。
逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；
你说这个好，我非说那个好；让我相信这个， 我非相信那个。
逆反心理的危害：逆反心理导致对父母的反
抗，其结果都是惩罚自己——不是拿自己的 错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。 这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿 自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤 害父母。
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
中学生小凤到心理咨询室倾诉：‚父 母‘望子成龙、望女成凤’心切，而我 的学习成绩不是很好，但已经尽力了， 所以我对父母的对抗心理特别严重。我 该怎么办呢？‛你认为小凤应该 ①理解父母的期望 ②继续与父母对抗 ③理解父母的关爱 ④主动与父母沟通 交流 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
对于逆反行为，要具体分析，不 能一概说是错误的，有的反抗不无 道理。我们的父母不是圣人，他们 的观念有时滞后；在家庭教育方面， 他们也难免有误区。
所有的逆反心 理都不对吗？
（１）观念落后； （２）家庭教育方 面有误区： 棍棒出孝子 孩子自家好 冷热无常 滥施奖励
调试逆反心理——
在情绪冲动时，努力 克制自己。
进入初中后，与父母讨论学习和生活中 的问题，我不同意他们的观点时便会顶起 嘴来。妈妈常常说：‚哎，长大了，脾气 越来越犟，真拿你没有办法！‛这告诉我 们 ①青春期心理矛盾若解决不好，会使人受 到不应有的伤害 ②进入青春期的我们与 父母之间的矛盾是不可调和的 ③应虚心 听取父母的意见 ④他们是我们的生身父 母，我们可以把烦恼肆意发泄到他们身上
从父母的角度看：在他们眼里，我们总 是长不大的孩子，没有生活经验，没有 丰富的阅历，却有自己的主意。父母责 怪我们越来越不服管教，越来越不懂事， 而怀念我们小时候的乖样子。
初二政治上学期严也是一种爱
白发苍苍的支部书记，戴着眼镜，一丝不苟，和蔼的话语，认真的登记，令居民倍感亲切。热心公益的退役军人，协助党员志愿者开展摸排，他们忙碌的身影成为最美的护航。街道城管的先锋队员， 全力以赴做好汇总监督，还积极协助社区做好安全盯守，他们充分发挥硬骨头精神。卫计科室的铿锵女将，社区主任最牵挂的对象， “今天体温怎样？需要哪些蔬菜和生活用品？有什么事随时找我！”他们变身移动的“菜篮子”，送货上门，有求必应，成为特殊对象的贴心亲人。
1月31日通知下发后，楼组长、网格员、党员干部纷纷积极响应，年过六旬的老党员王爷爷斩钉截铁地说：“我是党员，冲锋在前，这个没商量！”新皇冠app
摸排工作做起来并不容易，非常时期挨家挨户登记排查，各种情况随时有可能发生，社区楼组长、网格员、党员干部迎难而上，带着入户表格，对上次家中无人的进行详细登记，仍然无人的张贴到 访不遇告知书。
戴眼镜、短头发的刘呈呈，其丈夫在市传染病医院附近参与疫情防控工作，两人三天见一面，“有事报平安，无事不联系”。家中一岁半的女儿由婆婆看护，孩子感冒、拉肚子多天无法去医院，对 此她说不出有多愧疚。
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初二政治严也是一种爱-课件
初二政治严也是一种爱PPT课件
什么是“严求严格、一丝不苟的态度和行为。
“严”的表现形式
掌握纪律、注意细节、踏实做事，以及严肃认真等表现。
“严”教育的意义
培养学生的纪律性和 责任感
通过严格要求，让学生养成纪律 性和责任感，为未来加强自我管 理打下基础。
提高学生的学习效率 和表现
持续对学生进行全面的考核，从成绩、行为等多个方面激励学生。
3
用心化繁为简的方法进行教育
通过有趣、生动的教学方式，使学生更好地理解和接受教育。
严与爱的结合
感情的融合
严格要求时，教师与学生之间的感情可以更深入，建立师生间的信任与沟通。
严格要求与关怀的平衡
对学生要求严格的同时，给予必要的关怀和支持，让学生感受到爱和尊重。
严格的学习环境和要求可以激发 学生的学习动力，提高学习效率 和表现。
塑造学生的健康人格 和社会价值观
通过“严”教育，培养学生积极向 上、坚持正义和普遍价值观的人 格特质。
如何进行“严”教育
1
坚持对学生的纪律要求
建立明确的纪律规则和制度，让学生明白纪律的重要性和必要性。
2
持之以恒地对学生进行成绩、行为等多方面的考核
严要有度，爱要有度
严格要求和爱的结合，需要在适度的范围内进行，兼顾学生的发展和个性。
结语
热爱教育，用心守护未来的花朵
作为教育工作者，我们对学生的要求严格，因为我们热 爱教育，用心守护未来的花朵。
严与爱同在，教育更有效
当严格与爱结合时，教育会变得更加有效，为学生提供 更好的教育环境。
什么是“严求严格、一丝不苟的态度和行为。
“严”的表现形式
掌握纪律、注意细节、踏实做事，以及严肃认真等表现。
“严”教育的意义
培养学生的纪律性和 责任感
通过严格要求，让学生养成纪律 性和责任感，为未来加强自我管 理打下基础。
提高学生的学习效率 和表现
持续对学生进行全面的考核，从成绩、行为等多个方面激励学生。
3
用心化繁为简的方法进行教育
通过有趣、生动的教学方式，使学生更好地理解和接受教育。
严与爱的结合
感情的融合
严格要求时，教师与学生之间的感情可以更深入，建立师生间的信任与沟通。
严格要求与关怀的平衡
对学生要求严格的同时，给予必要的关怀和支持，让学生感受到爱和尊重。
严格的学习环境和要求可以激发 学生的学习动力，提高学习效率 和表现。
塑造学生的健康人格 和社会价值观
通过“严”教育，培养学生积极向 上、坚持正义和普遍价值观的人 格特质。
如何进行“严”教育
1
坚持对学生的纪律要求
建立明确的纪律规则和制度，让学生明白纪律的重要性和必要性。
2
持之以恒地对学生进行成绩、行为等多方面的考核
严要有度，爱要有度
严格要求和爱的结合，需要在适度的范围内进行，兼顾学生的发展和个性。
结语
热爱教育，用心守护未来的花朵
作为教育工作者，我们对学生的要求严格，因为我们热 爱教育，用心守护未来的花朵。
严与爱同在，教育更有效
当严格与爱结合时，教育会变得更加有效，为学生提供 更好的教育环境。
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