初二政治上学期平等待人
合集下载
八年级政治上册_2.2_平等待人_粤教版
从这两个故事中你悟出 了什么道理？
什么是平等? 答：是指人们在社会、政治、 经济、法律等方面享有相等 的待遇。
人格平等即:作为人，每个人天 生就应该具有同等的生命权利、 发展权利和追求幸福的权利。
平等就是平均主义
答：这个说法不对。平等是指人们在 人格和法律上的平等，而不是人们 之间的无差异与经济和社会利益方 面的平均分配。平等并不等于绝对 平均主义。平均主义追求一种绝对 的均等，又称“绝对平均主义”。 平均主义主张消灭社会上的一切差 别，人与人在工作条件、生活条件、 物质分配各方面都绝对均等。
性别歧视
塔 利 班 统 治 下 的 阿 富 汗 妇 女
按照阿富汗穆斯林传统 习俗，女子成年后要身 穿”波卡”（罩袍）从 头到脚遮掩起来，只能 透过在面前的一小块网 纱看外面的世界。
现实生活中为什么存在歧视现象？
• 答：主要是因为在社会生活 中依然存在着陈旧的观念，人们 的头脑中没有认识到平等待人的 重要性，也没有正确的看待现实 中的差异。
（2）平等的表现 人格：每个人都具有天赋平等的人格
法律：法律面前，人人平等； 天子犯法，与庶民同罪 （3）平等不等于平均主义
2、怎样尊重平等的人格？P42
练一练
• 1、“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模 型铸造的。”这句话提示了平等精神的重 要意义是
• A、在我们眼中，皇帝和鞋匠其实都是平等的人 • B、无论是皇帝还是鞋匠，我们都应该以平等的 态度来对待他们 • C、人格没有高低贵贱之分，都是平等的
因城乡差异而受到同学的歧视。
Hale Waihona Puke 因学习成绩不好而受到老师和同学的歧视。
因妈妈是清洁工而受到歧视.
因长相不好而受到同学的侮辱
二、现实中的差异和不平等
初中道德与法治《平等待人》教案教学设计
初中道德与法治《平等待人》教案教学设计一、教学目标1. 让学生理解平等待人的重要性，认识到每个人都应该受到平等的尊重和对待。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品质，提高学生的人际交往能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，自觉抵制各种不平等行为。
二、教学内容1. 平等待人的概念与意义2. 尊重他人的表现与方法3. 关爱他人的意义与实践4. 树立正确的价值观，抵制不平等行为三、教学重点与难点1. 重点：平等待人、尊重他人、关爱他人2. 难点：如何引导学生树立正确的价值观，自觉抵制不平等行为四、教学方法1. 情景模拟：通过设定情景，让学生身临其境，体验平等待人的重要性。
2. 小组讨论：分组讨论，引导学生主动参与，培养学生的团队协作能力。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生深入理解平等待人的意义。
4. 课堂讲授：结合教材内容，进行系统讲解，提高学生的理论素养。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于平等待人的视频，引起学生对主题的关注。
2. 新课导入：介绍平等待人的概念与意义，让学生理解每个人都应该受到平等的尊重和对待。
3. 案例分析：分析典型案例，引导学生深入理解平等待人的重要性。
4. 小组讨论：分组讨论，让学生分享自己的观点，培养学生的团队协作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调平等待人的重要性。
6. 作业布置：布置一道关于平等待人的实践作业，让学生将所学内容运用到实际生活中。
7. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学拓展1. 开展平等待人主题活动：组织一次以“平等待人”为主题的活动，如演讲比赛、征文比赛等，让学生在实践中感受平等待人的重要性。
2. 社会调查：让学生走进社区，调查平等待人的现状，了解社会中存在的不平等现象，提高学生的社会责任感。
3. 家长参与：邀请家长参加平等待人主题活动，增进家校合作，共同培养学生的良好品质。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，评价学生的学习态度。
初二上学期政治人教版2.2平等待人
厦 外 初 二 政 治 组
2.2
平
等
待
人
塔利班统治下 的阿富汗妇女
被塔利班禁锢了长达5年多的 阿富汗妇女终于露出了美丽的 真容。据报道，北方联盟占领 阿富汗首都喀布尔后允许妇女 可以在公共场所不再戴面纱。
厦 外 初 二 政 治 组
2.2
平
等
待
人
我国公民享有哪些平等权？
《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公 民在法律面前一律平等。” 《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用 法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” 《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动 中的地位平等。” 《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位 平等。” 《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。” 还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障 法》等都对平等权做了规定。
2.2
平
等
待
人
2．现实中的差异和不平等的原因。
天赋上存在容貌、智力、体力的差异、生 活环境的不同； 个人主观努力程度、机遇的不同； 民族、文化语言、地区等的差别„„
厦 外 初 二 政 治 组
2.2
平
等
待
人
3．对待现实中的差异和不平等的正确态 度。
厦 外 初 二 政 治 组
2.2
平
等
待
人
1994年，南非举行了第一次不分种族的大选， 纳尔逊· 曼德拉宣誓就任南非第一位民选总统。
平
等
待
人
三、消除歧视，平等待人
• 1.发自内心对他人人格的尊重 • 2.客观实事求是的态度 • 3.摒除陈腐观念
厦 外 初 二 政 治 组
2.2
平
等
待
2.2
平
等
待
人
塔利班统治下 的阿富汗妇女
被塔利班禁锢了长达5年多的 阿富汗妇女终于露出了美丽的 真容。据报道，北方联盟占领 阿富汗首都喀布尔后允许妇女 可以在公共场所不再戴面纱。
厦 外 初 二 政 治 组
2.2
平
等
待
人
我国公民享有哪些平等权？
《宪法》第三十三条规定：“中华人民共和国公 民在法律面前一律平等。” 《刑法》第四条规定：“对任何人犯罪，在使用 法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” 《民法通则》第三条规定：“当事人在民事活动 中的地位平等。” 《婚姻法》第十三条规定：“夫妻在家庭中地位 平等。” 《继承法》第九条规定：“继承权男女平等。” 还有《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障 法》等都对平等权做了规定。
2.2
平
等
待
人
2．现实中的差异和不平等的原因。
天赋上存在容貌、智力、体力的差异、生 活环境的不同； 个人主观努力程度、机遇的不同； 民族、文化语言、地区等的差别„„
厦 外 初 二 政 治 组
2.2
平
等
待
人
3．对待现实中的差异和不平等的正确态 度。
厦 外 初 二 政 治 组
2.2
平
等
待
人
1994年，南非举行了第一次不分种族的大选， 纳尔逊· 曼德拉宣誓就任南非第一位民选总统。
平
等
待
人
三、消除歧视，平等待人
• 1.发自内心对他人人格的尊重 • 2.客观实事求是的态度 • 3.摒除陈腐观念
厦 外 初 二 政 治 组
2.2
平
等
待
初二政治上学期平等待人
每课一练：
• 判断题： • 1.人天生是生而平等的，因此我并不需要尊 敬家长、老师。 （ ） • 2.由于在现实生活中人们的容貌、智力、体 力、财富是有差异的，因此平等只是人类 长期追求的美好理想而已，并不可能真正 实现。 （ ）
• 下列是几位八年级的同学对平等的理解,你认为正 确的是( ) • 1.小刘认为同学之间的平等就是家庭经济条件相 当,学习成绩一样. • 2.小李认为人与人之间的平等就是个人拥有的权 利相等,地位相同 • 3.小张认为在现代社会中人与人之间根本没有平 等可言 • 4.小赵认为人与人之间虽然有种种差异,但每个的 人格是平等的.
• 小文,小凯,小兰和阿峰的同学分别受到了什 么对待?是什么原因引起的? • 2.他们应该受到这样的待遇吗?为什么? • 3我们如何评价这样的待人态度?这样会产 生什么后果? • 4.我们班有类似的情况吗?我们可以做何努 力?
• 每个人天生就应该具有同等 的生命权利,发展权利和追求 幸福的权利.
假如社会丧失了平等……
——悲惨的历史
纳 粹 集 中 营
恶 魔 的 军 队
炉 内 的 断 手
铁 栅 栏 内 的 凝 视
将 被 处 决 的 犹 太 人
老 兵 的 回 忆
追 悼 受 害 者
德 意 志 的 歉 意
我国公民享有平等权
• 《宪法》第三十三条规定：中华人民共和 国公民在法律面前一律平等。 • 《刑法》第四条规定：对任何人犯罪，在 适用法律上一律平等。不允许任何人有超 越法律的特权。 • 《民法通则》第十条规定：公民的民事权 力能力一律平等。
/ 全国最大的配资公司
用哪枝笔写字儿呢？她左挑壹枝觉得别像/又挑壹枝也觉得别像/好别容易挑咯壹枝笔杆看着挺花哨の壹枝/可是在纸上乱画半天/壹各字也没什么写出来//
八年级政治平等待人
比尔· 盖茨在《做一个高尚的人》一书 中对学生的忠告（节选）
1、生活是不公平的，要去适应它。
6、在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏 味。他们变成今天这个样子，是因为这些年来一直在 为你付帐单，给你洗衣服，听你大谈如何的酷。所以 在对父母喋喋不休之前，还是先去打扫一下你自己的 屋子吧。 7、你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生 活却仍在做出类似的区分。
2、2 平等待人
社会上有的同学出身富贵，有的同学却 生活拮据，有的人体力超群，有的却体弱多病， 有的出生在首都北京，有的人却出生在偏僻的 小山村，人与人之间的差别那么大，为什么老 师还会说，人生来就是平等的呢？
你能帮助小明回答这个问题吗？
现实中存在差异和不平等
漫画吧 平等
请你谈谈对这幅漫画的理解？并 为它取一个恰当的题目。
名人发脾气叫“个性”；凡人发脾气叫“劣根”。
想一想:你认为出现以上现象的原因是什么？你怎么看待这种 现象？
我所看到的 歧视现象……
来自民工子女的声音
读书期间，无锡当地的一些同学对老师和他们 本地的同学都很有礼貌，对老师也很尊重，可 是每当与我们民工的孩子发生矛盾时，他们总 会骂我们 “乡巴佬”、“外地人”。他们的 父母也总是不让他们和我们一起玩，说我们外 地民工的孩子都是坏孩子。
你认为无锡当地的这些同学形成人格平等的观念了 吗，为什么？
1、平等待人的表现
与人相处时，无论对方的天赋、出身、 贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、 友善、景“中-----<心声热线> 的4个场景，然后进行小组讨论
小组讨论：
1.你怎么认识这几位同学向《心声》 节目反映的问题？ 2 . 为了改变这些现象我们可以做什 么努力？
； /zhangtingban/ 涨停板 ；
初二政治上学期平等待人1课时-课件
公平公正
相互尊重
每个人都应尊重他人的观点、信仰和 选择，不将自己的价值观强加于人， 而是通过交流和包容达成共识。
在处理人际关系和社会问题时，应遵 循公平公正的原则，不偏袒任何一方 ，确保每个人的权益得到保障。
平等待人的意义
促进社会和谐
平等待人能够消除社会上的不公 和不平等，减少歧视和冲突，促
进不同群体之间的和谐共处。
方。
反对偏见和歧视
我们应该积极反对任何形式的偏 见和歧视，勇于站出来为平等正
义发声，努力消除社会不公。
个人反思与行动计划
自我反思
回顾自己在平等待人方面的表现，找出自己的不 足和问题，分析原因并寻求改进。
制定行动计划
根据自我反思的结果，制定具体的行动计划，包 括加强学习、提高意识、积极参与公益活动等。
Chapter
树立平等观念
意识到人人都是平等的
每个人都有自己的尊严和权利，无论性别、年龄、种族、宗教信 仰、社会地位等。
反对歧视和偏见
不应该因为某些人的不同而对他们产生歧视或偏见，应该尊重他们 的权利和尊严。
平等对待他人
无论对待任何人，都应该以平等的心态对待，不因个人喜好或偏见 而有所偏差。
学会换位思考
有助于形成良好的社会风气
平等待人是一种基本的道德原则 ，是社会文明进步的体现。
在平等待人的社会中，人们更加 尊重他人的人格和权利，更加注 重公平和正义，形成良好的社会
风气。
平等待人能够激发人们的积极性 和创造力，推动社会的创新和发
展。
有助于促进社会的公平正义
平等待人是实现社会公平正义的前提 和基础。
尊重他人的人格，意味着要平等对待每一个人，不以貌 取人，不以地位高低来评价人的价值。
八年级政治第一学期第二单元2.2平等待人教案1 人教新课标版
（二）、平等是社会进步的表现（板书）
材料：一告示：本家具城主营 精品家私 专为成功人士打造 年薪10万元以下者谢绝入内！
二告示：传染病患者禁止入内
三告示：本职位限招男性
四告示：坚决打击河南籍敲诈勒索团伙
五：同一个班级中一位同学是富豪的儿子，一个是卖菜的儿子
提问：我们说现代社会已经逐步实现平等，可是在现实社会中还是会有这样的现象，这说明了什么？——现实中存在差异和不平等。
1、每个人都具有天赋平等的人格（板书）
每个人天生应该具有同等的生命权利、发展权利、追求幸福的权利。每个人的人格都是平等的。
2、平等的人格应该得到同样的尊重（板书）
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步， 一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
教
材分析源自重点懂得人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人。
难点
正确认识现实中的差异和不平等。
课前准备
多媒体课件和收集有关的资料。
教学过程(含板书设计、作业布置)
一、故事导入：
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。”不料，那位小姑娘学着萧伯纳的语气说道：“你回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳极大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
材料：一告示：本家具城主营 精品家私 专为成功人士打造 年薪10万元以下者谢绝入内！
二告示：传染病患者禁止入内
三告示：本职位限招男性
四告示：坚决打击河南籍敲诈勒索团伙
五：同一个班级中一位同学是富豪的儿子，一个是卖菜的儿子
提问：我们说现代社会已经逐步实现平等，可是在现实社会中还是会有这样的现象，这说明了什么？——现实中存在差异和不平等。
1、每个人都具有天赋平等的人格（板书）
每个人天生应该具有同等的生命权利、发展权利、追求幸福的权利。每个人的人格都是平等的。
2、平等的人格应该得到同样的尊重（板书）
俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步， 一乞丐跪倒在地求道：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身无一点可充饥之物。只好说：“兄弟啊！对不起！我没带吃的！”这时，那乞丐站起身，脸上挂着泪花，紧握作家的手说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气。”
教
材分析源自重点懂得人格的平等及如何做到尊重他人、平等待人。
难点
正确认识现实中的差异和不平等。
课前准备
多媒体课件和收集有关的资料。
教学过程(含板书设计、作业布置)
一、故事导入：
世界著名的文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。离别时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。”不料，那位小姑娘学着萧伯纳的语气说道：“你回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳极大的震动，他感慨地说：“一个人无论他有多大的成就，他在人格上和任何人都是平等的。”
初中道德与法治《平等待人》教案教学设计
初中道德与法治《平等待人》教案教学设计一、教学目标：1. 让学生理解平等待人的概念，认识到每个人都应该受到平等的尊重和对待。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人、宽容他人的良好品质。
3. 引导学生学会在现实生活中践行平等待人的原则，与他人和谐相处。
二、教学内容：1. 平等待人的含义：平等、尊重、关爱、宽容。
2. 平等待人的表现：在日常交往中，尊重他人的人格，关心他人的需求，宽容他人的缺点，公平对待他人。
3. 实践平等待人的方法：换位思考、沟通协作、尊重差异、公平竞争。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生理解平等待人的含义，学会在日常生活中践行平等待人的原则。
2. 教学难点：如何引导学生学会换位思考，尊重差异，实现公平竞争。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设定情境，让学生在实际生活中体验平等待人的重要性。
2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，引导学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力。
3. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解平等待人的内涵。
五、教学过程：1. 导入新课：以一个发生在校园里的平等对待他人的故事为切入点，引发学生对平等待人的思考。
2. 讲解平等待人的含义：教师引导学生了解平等待人的四个方面，即平等、尊重、关爱、宽容。
3. 分析典型案例：教师展示一些有关平等待人的正反案例，让学生进行讨论分析，总结经验教训。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中践行平等待人的原则，分享自己的心得体会。
5. 总结提升：教师总结课堂内容，强调平等待人在人际交往中的重要性，并引导学生学会换位思考、尊重差异、实现公平竞争。
6. 课堂小结：学生回顾本节课所学内容，加深对平等待人的理解。
7. 课后作业：布置一道关于平等待人的实践作业，让学生在课后践行平等待人的原则。
六、教学评价：1. 评价学生对平等待人概念的理解程度。
2. 评价学生在日常生活中践行平等待人原则的表现。
3. 评价学生学会换位思考、尊重差异、实现公平竞争的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
9999彩票一app下载 பைடு நூலகம்
[单选]根据企业所得税法律制度的规定，下列关于企业提供劳务确认收入的表述中，不正确的是（）。A.为特定客户开发软件的收费，应根据开发的完工进度确认收入B.包含在商品售价内可区分的服务费，在提供服务的期间分期确认收入C.广告制作费，应在相关的广告或商业行为出现于公众面前 [填空题]电容器在刚充电瞬间相当于（），当充电时相当一个等效（）。不过它随着放电而减小。 [单选]违约责任是指当事人任何一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定而应当承担的法律责任。下列不属于承担违约责任的形式的有（）。A.继续履行B.采取补救措施C.返还财产D.支付违约金 [单选,A1型题]医疗机构的从业人员基本行为规范：①以人为本，践行宗旨；②遵纪守法，依法执业；③尊重患者，关爱生命；④优质服务，医患和谐；⑤廉洁自律，恪守医德；⑥严谨求实，精益求精；⑦爱岗敬业，团结协作；⑧乐于奉献，热心公益。请选择正确：（）A.①、②、④、⑥、⑧B. [单选]印刷业经营者在印刷经营活动中发现违法犯罪行为，应当及时向（）或者出版行政部门报告。A.工商行政部门B.公安部门C.文化行政部门D.党委宣传部门 [单选,A1型题]下列各项中，不是热衰竭临床表现的是（）。A.患者先有头痛、头晕、恶心B.典型表现为高热、无汗、昏迷C.热衰竭可有低钠、低钾血症D.热衰竭可有晕厥、抽搐E.热衰竭重者出现循环衰竭 [单选]（）是指注册消防工程师行业的从业人员在执业过程中所应遵循的一种职业行为规范，是职业道德体系的一个重要组成部分。A.注册消防工程师品德修养B.注册消防工程师职业道德C.注册消防工程师职业操守D.注册消防工程师道德修养 [单选]下列不属于涉烟案件调查取证方案作用的是（）。A、有利于为决策提供依据，辅助决策，支持处罚B、有利于保证调查取证工作的依法进行C、有利于提高调查取证的效率D、有利于保障执法人员和相对人的人身和财产安全 [单选]承担灭火器产品市场准入检验的检验机构是（）。A、国家固定灭火系统和耐火构件质量监督检验中心B、国家消防装备质量监督检验中心C、国家消防电子产品质量监督检验中心D、国家防火建筑材料质量监督检验中心 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列CT叙述中，错误的是（）A.CT图像是数字图像B.CT成像仍使用X射线CT是多参数成像D.CT扫描层是二维体积E.CT可以进行薄层扫描 [单选]在过度需求状态下，饭店营销管理的任务是（）。A.扭转性营销B.刺激性营销C.开发性营销D.反营销 [单选]下列不属于运水烟罩的特点的是（）A、先进方便，自动控制。B、安全防火，散热降温功能，解决空气污染问题。C、结构简单，不太安全D、具有洒水系统，隔油烟效果好 [单选,A1型题]颈深部化脓性蜂窝织炎的临床处理是（）A.不可行气管切开B.穿刺引流C.长期抗生素治疗D.早期切开彻底引流E.避免手术治疗 [单选]证据审查的主体是（）。A、行政主体B、行政相对人C、行政程序参加人D、行政主体或行政程序参加人 [填空题]水准仪的操作步骤为粗平、（）、精平、读数。 [问答题,简答题]经食物传播有哪些特征？ [单选]关于会计计量的属性，下列说法错误的是（）。A.企业在对会计要素进行计量时，一般应当采用历史成本B.重置成本是以取得资产时实际发生的成本作为资产的入账价值C.公允价值是在公平交易中，熟悉情况的交易双方自愿进行资产交换或者债务清偿的金额D.企业采用重置成本、可变现净 [问答题]避震时须把握什么原则？ [单选]关于焦虑症状，正确的叙述是（）A.惊恐发作是面临现实危险时的恐惧反应B.广泛性焦虑是长期处于不利环境所致的情绪状态C.焦虑症状多数情况属于正常的心理反应D.焦虑症状具有"自由浮动"特征E.只有无任何诱因所导致的焦虑才是病理性焦虑 [单选]TMN至用户终端的通信路经是（）.A.业务节点—－业务节点接口—－用户－网络接口B.用户—网络接口—－业务节点—－业务节点接口C.业务节点接口—－业务节点—－用户—网络接口 [单选]一般情况下不易成为反弹式DDOS攻击的受害者的是（）。A.公网上Web服务器B.内网Web服务器C.DNS服务器D.个人PC终端 [填空题]A型显示超声波探伤仪荧光屏上时基线是由扫描电路产生的（）形成的。 [单选]在关系中，"元数"（Arity）是指（）A.行数B.元组个数C.关系个数D.列数 [单选]亚急性感染性心内膜炎最常见的并发症是（）A.心肌脓肿B.心力衰竭C.急性心肌梗死D.肾脓肿E.化脓性脑膜炎 [单选]从业者能够继承职业的职业道德中的（）。A.各项内容B.生产方式C.某些过程D.重要内容 [单选,A1型题]不属于治疗梅毒的中药是（）A.硼砂B.轻粉C.大风子D.苦参E.土茯苓 [单选,A1型题]预防医学研究的对象是（）A.个体B.群体C.个体和确定的群体D.健康人E.病人 [问答题,简答题]国务院药品监督管理部门负责那些剂型的认证？ [单选,共用题干题]患者男，67岁，因“反复第1跖趾关节肿痛2年，发作2天”来诊。查体：关节局部红肿、压痛，体温37.5℃，无外伤史。诊断痛风最重要的关节液检查指标是（）。A.白细胞计数增高B.细菌培养阳性C.大量的磷酸盐晶体D.尿酸盐晶体E.关节液内大量坏死组织 [判断题]在重整期间，经债务人申请，人民法院批准，债务人可以在管理人的监督下自行管理财产和营业事务。A.正确B.错误 [单选]以下哪项不符合表证的临床特征（）。A.恶寒发热B.头身疼痛C.腹中冷痛D.咽痛咳嗽E.苔白脉浮 [单选]细菌性痢疾通常属于()A．纤维素性炎症B．化脓性炎症C．卡他性炎症D．浆液性炎症E．出血性炎症 [单选]所有地面电台覆盖整个调度区间的可靠概率在地形复杂地区应不小于（）A.90%B.95%C.99% [多选]甲氧氯普胺的临床应用包括（）A.药物引起的呕吐B.消化不良和恶心C.晕车D.用于十二指肠插管E.糖尿病性胃瘫 [单选,A1型题]26岁初孕妇，妊娠40周，因胎膜早破入院。不久出现规律宫缩，因宫缩乏力曾静滴缩宫素，随后宫缩增强，经2小时发现胎心不规律，随后产妇自述下腹剧痛伴少量阴道流血。腹部检查：腹壁紧张，超声多普勒未听及胎心，宫口开大4cm，先露胎头高浮，阴道内手指向上推动时流出 [单选]通草的药用部位是A.茎髓B.茎刺C.藤茎D.茎枝E.心材 [单选]关于肺功能检查应用范围下列哪项是错的()A．确定肺功能障碍的程度B．判定肺功能障碍的类型C．可以发现肺部较小的病变D．可用以判断某些药物的疗效E．可以区别心源性和肺源性呼吸困难 [单选]曲线积分，其中L是从A（0，0）沿y=sinx到点B（π／2，1）的曲线段，则其值是：（）A.1-eB.eC.2（e-1）D.0 [单选]银屑病的有关叙述，正确的是（）A.可致脱发B.不易复发C.临床上无瘙痒症状发生D.有同形反应E.病理改变无角化不全 [问答题,简答题]货运检查站分为那两类？各自定义？