《鲁滨逊漂流记》阅读指导课PPT

目标定向
1．运用搜读法概括故事情节，领略 英雄风采；
2．学习优秀品质，做勤劳、勇敢、 乐观、坚毅的少年。
《鲁滨逊漂流记》可以分作三个部分 合作探究
1951年鲁滨逊瞒着父母去航海，船遇风 而没，从旱路回伦敦。
结识几内亚船主,第二次出海到非洲进行 商品交易,获取暴利。
第三次航海遇土耳其强盗,被俘虏，幸逃 被葡萄牙船解救，平安抵达巴西，经营 种植园，开始庄园生活。
❖ 人要善于观察生活，总结生活经验，把 从生活中学到的东西运用到改善自己生 活的实际中。
本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨
逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟 的海岛上，在那里坚强地度过了28年零2月 19天孤独时光的生动故事，热情洋溢地赞 颂了鲁滨逊不畏困难的顽强意志和坚韧不拔 的实干精神。告诉人们：只要有志气，有毅 力，勇于创造，就能做出不平凡的事业。 （告诉人们，在遇到困难时，必须用顽强的 意志和充沛的生命力去战胜它，而首先要战 胜的是自己的悲观和怯懦。）
语言特色及效果
以朴实无华的语言和逼真的细节描 写，如实地记录了鲁滨逊在荒岛上所 面临的困境和为生存下去所做的巨大 努力，读起来亲切自然。清新流畅。 给人以身临其境的真实感。
合作交流
请大家用精读加批注的方 法赏读精彩语段 ______， 谈谈你对名著中人物的理解， 并在小组内交流。
艺术特色
1、塑造了世界文学中第一个勇于冒险，资产阶级
正面典型形象
2、小说运用了具体而真实的现实主义的创作手法。 3、小说采用了第一人称和回忆录的形式。 4、采用了流浪汉小说结构形式，以普通人的现实
生活为主要描写对象。
5、作品把细节描写作为主要艺术手法来刻画人物 性格，包括语言的细节描写，心理活动的细节描 写等。
搭救“星期五”
❖ 在荒岛第二十六个年头的一天，鲁滨逊从望远 镜里看见三十个野蛮人正在围着篝火跳舞。他们已 煮食了一个俘虏，还有两个正准备放到火上去烤。 这时鲁滨逊提着两支上了子弹的滑膛枪和那柄大刀 往山下朝他们跑了去，打死了两个野人，及时救下 了跑出来的一个俘虏。鲁滨逊把他救下的这个人起 名为“星期五”，以纪念这野人是在这一天获救的。 “星期五”在鲁滨逊的教导下，很快学会了穿衣、 开枪、讲英语、信基督……成为鲁滨逊最忠实的仆 人和朋友。
烧制陶器
❖ 出于生活的需要，鲁滨逊开始着手制造陶 器。在找到陶土后，他做了无数次试验。刚 开始，有的由于陶土太软没有做完，有的由 于温度太高而爆裂。摸索了两个多月后，终 于做成两个大瓦器，还有许多小型器皿，但 还是没有可以装流质、经得起火煮的泥锅。 一次偶然的机会，发现有的破泥制器皿被烧 得像石头一样硬，于是鲁滨逊开始研究烧陶 的火力，最后烧成了三个瓦锅、两个瓦罐， 其中有一个罐子正是鲁滨逊最需要的。
岛 焙面包。
生
❖ 驯养野羊 ❖ 凿制独木舟
活 ❖ 智救星期五
❖ 智救落难船长，自封总督，夺回船只， 回到英国
❖ 写日记，读圣经
合作探究
概述《鲁滨逊漂流记》 荒岛上的几个主要情 节。
种植稻麦
❖ 一次，鲁滨逊无意中掉在墙角的谷壳， 竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个 穗头，这真是老天莫大的恩惠。从此，鲁滨 逊一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到 更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻 穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次 试验，使鲁滨逊成为了种田高手。知道什么 时候下种，现在他知道一年四季播种两次， 收获两次。永不放弃，鲁滨逊有了生活的口 粮。
•面对人生的困境，鲁滨逊的所作所为，显示了一个 硬汉的性格和英雄本色。你从中得到什么启发？联系 实际谈谈。
❖ 人必须要培养自己良好的生活态度，才 能面对和解决一切困难。
❖ 知识来自生活，要做生活的有心人，才 能学得到，才能为以后运用作积累。
❖ 人只有通过劳动才能改变生活，只有耐 心才能征服一切。
❖ 人只有勤劳，才能拥有一切。
第四次航海受人哄诱到非洲贩运黑奴,遇到 风暴,漂到荒无人烟的小岛. 鲁滨逊开始独 处荒岛，挑战自然的28年2个月19天的生活.
叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是 由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。
❖ 到沉船搬运食物和日用品
❖ 搭建帐篷、围篱笆、筑“城堡”
荒
❖ 烧制器具，制作桌、椅 ❖ 开拓荒地，种植稻麦，加工面粉，烘
2.这部小说是根据 一个苏格兰水手海上遇险的经历写成的。
3.小说的主人公是_鲁__滨_逊__·_克__罗_索。
4.用简洁语言概括这部名著的主要内容。
他不屑守成，倾心开拓，三番五次的抛开小康家庭，出海 闯天下。在遭遇海难流落到荒岛上以后，他运用自己的头 脑和双手，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具， 缝纫衣服，把荒岛改造成乐园。他在海外冒险多年，经历 千辛万苦，终于得到了可观的财富，完成了一个时代的英 雄人物的创业历程。
书籍是全世界的营 养品。生活没有书 籍，就好像没有阳 光。智慧没有书籍， 卢梭在评价 就好像鸟儿没有翅 《鲁滨逊漂流 膀。——莎士比亚 记》时说：
“每个正在成 长的男孩都应 该先读读这本 书。”
读中欣赏交流
阅读检测 考考你
1.《鲁滨逊漂流记》的作者丹尼尔 ·笛福 是 英 国的。 为此，笛福博得了“英国和欧洲小说之父”的称号。
星期五是野蛮部落的年 轻人,是不折不扣的奴隶形 象。他忠诚老实，知恩报 恩，对主人忠心耿耿，惟 命是从。紧要关头，他愿 意牺牲生命来保护主人。 他性格开朗又疾恶如仇， 同时也很有学习的天赋， 聪明伶俐。
•举例说说，你能从主人公的身上体会到哪些道理？ （举两例）
使我懂得了当面临困境时，我 们要勇敢顽强，不断努力，相信 自己一定能走出困境。比如，在 学习上我们也常会遇到这样或那 样的困难，但只要我们不畏艰险， 有迎难而上的勇气，相信我们一 定可以成功。
个性展示Biblioteka 我最喜欢（最让我感动）的故事
是：
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因为：
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鲁滨逊人物形象:
鲁滨逊是一个永不疲倦、 永不安心的行动者。他倾向 开拓，不满足于现状，不甘 于平庸, 性格坚强，热爱劳 动，有实干精神。他对生活 充满了无限的憧憬和向往,在 困境中自立、自信、自强， 以乐观的心态来改变自己的 处境。
星期五的人物形象: