【高中历史】11预习案十月革命.doc
最新人教课标版高中历史必修1《俄国十月革命的胜利》预习导航
预习导航思维激活SIWEIJIHUO2006年11月7日下午雨雪纷纷，近万人在莫斯科凯旋广场集中后，向市中心的剧院广场行进。
一路上红旗招展，游行者高举“十月革命光芒永存”“我们的祖国——苏联”等标语，并且高喊革命口号，不少人还唱起了《国际歌》。
俄共中央领导人久加诺夫当天在集会上说，十月革命是伟大的历史事件，人们应当铭记它。
上图是纪念活动中的一个镜头，老人和孩子的脸上流露出对十月革命的深深崇敬。
十月革命为什么在俄国人民心中占据如此重要的地位呢？十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下进行的一场伟大的社会主义革命。
革命成功后，世界上第一个社会主义国家宣告诞生。
俄国由此走上了发展的快车道，成为对整个世界都有着巨大影响力的最强大的国家之一。
课前预习KEQIANYUXI课标要求概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
一、革命前的沙皇俄国1．社会落后：19世纪60年代，沙皇政府进行改革，俄国的资本主义经济有了一定发展。
但俄国远远落后于其他资本主义国家，并且各种社会矛盾十分尖锐。
沙皇改革推动了工业化，使俄国进入垄断阶段。
改革的不彻底，又使俄国发展速度落后于西方列强。
2．战争灾难：第一次世界大战中，俄国充分暴露出它的弱点。
战争进一步激化了各种矛盾。
沙俄成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
3．二月革命(1)时间：1917年3月。
(2)结果：推翻统治俄国300多年的罗曼诺夫王朝，彼得格勒工人和士兵建立了新政权——工兵代表苏维埃，并建立了自己的武装。
当时的苏维埃领导人支持临时政府，临时政府掌握着实际权力。
俄国出现苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
苏维埃是俄文音译，意为会议或代表会议。
二月革命推翻了沙皇专制统治，完成了资产阶级民主革命的任务，同时也为革命的深入发展准备了条件。
二、“十月革命一声炮响”1．向社会主义革命转变(1)资产阶级临时政府不顾人民死活，对外继续进行帝国主义战争。
高一历史人教版必修导学案：第十九课俄国十月革命的胜利含解析
第18 课时俄国十月革命的胜利学习目标1.了解俄国社会主义革命爆发的历史条件、过程和意义;培养运用多种途径获取历史信息的能力,提高分析问题和解决问题的能力。
2.认识到十月革命开辟了人类历史的新纪元,具有重要的国际意义;认识到人类社会的发展具有统一性和多样性,要汲取人类创造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。
预习检测一、革命前的沙皇俄国1.帝国主义链条上最薄弱的环节(1)经济:俄国资本主义经济有一定发展,但发展比较缓慢,远远落后于其他资本主义国家。
(2)政治:俄国已进入帝国主义阶段,但沙皇专制制度仍占统治地位,各种社会矛盾十分尖锐。
(3)对外:参加①,工农业生产遭到严重破坏,进一步激化了各种社会矛盾。
2.二月革命:推翻了统治俄国长达三百多年的②王朝后,出现了③和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
临时政府继续进行帝国主义战争,镇压国内人民革命运动。
二、“十月革命一声炮响”1.列宁发表《四月提纲》:提出将俄国革命从④转为社会主义革命,提出“全部政权归苏维埃”的口号,争取以和平方式取得政权。
2.“七月事件”:1917年7月,临时政府出动军队血腥镇压了彼得格勒工人和士兵的示威游行。
两个政权并存的局面结束。
3.十月革命的胜利:1917年11月6日,以列宁为首的布尔什维克党领导的武装起义首先在⑤发生。
11月7日晚,向⑥发起进攻,并于次日凌晨将其完全占领,彼得格勒武装起义取得胜利。
接着,莫斯科等城市的武装起义相继成功。
三、伟大的开端1.全俄工人士兵代表苏维埃代表大会的召开(1)内容:a.通过了《告工人、士兵和农民书》,正式宣布临时政府已被推翻,全部政权转归苏维埃。
b.通过了《和平法令》,建议与交战国实现不割地不赔款的和平。
c.通过了《土地法令》,目的是消灭俄国的⑦和地主阶级,完成民主革命的任务。
d.选举产生了以列宁为主席的人民委员会。
(2)意义:大会表明苏维埃政权在俄国正式建立,世界上第一个⑧的国家诞生。
人教版高中历史必修1优质教学设计11：第19课 俄国十月革命的胜利教案
第19课俄国十月革命的胜利【教学目标】1.知识与能力：二月革命、《四月提纲》、七月流血事件、彼得格勒武装起义、十月革命胜利；19世纪末20世纪初的俄国社会状况及社会主义革命取得成功的原因之间的相互联系；通过本节内容的教学，使学生了解和掌握俄国社会主义革命爆发的历史条件；俄国二月革命和两个政权并存局面的出现；俄国十月社会主义革命的意义；2.过程与方法：探究十月革命对俄国、世界的影响和意义；从不同角度比较二月革命和十月革命；结合十月革命的伟大影响，比较十月革命前后俄国和世界形势的变化。
3.情感态度与价值观：十月革命爆发的历史必然性；无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键；社会主义制度的建立是历史发展的必然。
【教学重点和难点】1.重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义。
2.难点：社会主义革命为什么在俄国首先取得胜利；苏维埃政权采取的措施。
【教学过程】新课导入：1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告终结。
然而，任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾有的荣光。
每当十月革命纪念日到来之际，原苏联境内的各共和国举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月。
历史与现实的反差如此巨大，让人不禁感慨万千。
大家把目光投向80多年前的俄国大地，了解那场给世界带来巨变的十月革命。
今天我们就学习这次革命运动。
一、革命前的沙皇俄国1.革命前俄国的社会状况：（背景）（1）1861年俄国农奴制改革：这是俄国一次自上而下的资产阶级性质的改革，它促进了俄国资本主义的发展，但保留了大量的封建残余，如政治上沙皇专制、贵族特权仍然没有废除，经济上贵族地主占有大量的土地，获得自由的农民仍然一贫如洗，所以俄国国内市场依然十分狭小，这些成为阻碍俄国资本主义发展的主要因素，也是俄国在19世纪末20世纪初处于帝国主义链条中最薄弱环节的重要原因。
（2）俄国已具有帝国主义的基本特征：1861年农奴制改革后，俄国资本主义得到迅速发展。
高中历史 俄国十月社会主义革命学案 人民版必修1
第三课《俄国十月社会主义革命》导学案【温馨提示】1.请用20分钟左右完成，深入思考，规范书写。
2.分层完成，A层全部完成并梳理知识结构，B层全部完成，标“※”题目要求为C层选做。
3.首先依据预习引导勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，然后完成探究题目，最后记忆重点基础知识。
4.小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。
【预习目标】1、引导学生了解十月革命中的重要事件，通过对材料的解读培养学生获取历史信息的能力【过程与方法】1、引导学生欣赏图片、文史资料和影视片段，借助形象思维来感知历史，体验历史，培养学生的阅读能力和鉴别能力【情感、态度与价值观】1、认识到十月革命开辟了人类历史的新纪元，学会汲取人类创造的优秀文明成果，并感悟伟人的人格魅力【重点难点】重点：了解俄国十月革命的基本过程难点：认识俄国十月革命胜利的历史意义【知识连接】【自主预习】一、革命前夜的“火星”——十月革命的历史背景1.物质基础：俄国已经具备____________的基本特征（封建军事帝国主义）2.薄弱环节：________是帝国主义链条上最薄弱的环节（帝国主义各种矛盾表现突出）。
3.有利时机：__________恶化了俄国经济，激化了社会矛盾。
4.主观上：俄国____________及其政党成熟。
（1）阶级基础：无产阶级具有彻底的革命性。
（2）理论基础：__________主义形成。
（3）组织基础：有成熟的无产阶级政党制定正确的革命策略。
（4）群众基础：稳固的___________联盟。
二、帝国大厦的坍塌——十月革命的过程1.前奏：二月革命。
（1）成果：推翻了________制度，_________王朝覆灭。
（2）性质：__________民主主义革命。
（3）两个政权并存局面：①彼得格勒_____________:革命权利机关，处于从属地位；②资产阶级临时政府：处于主导地位。
2.二月革命后的斗争（1）革命纲领：列宁____________的提出。
高中历史必修1第19课俄国十月革命的胜利学案资料
高中历史必修1第19课《俄国十月革命的胜利》学案资料【知识梳理】1．背景（1）经济：俄国_________落后于其它资本主义国家。
（2）政治：20世纪初进入_________阶段，各种社会矛盾十分尖锐。
（3）国际：_________进一步激化各种社会矛盾。
（4）国内：二月革命后出现了_________和资产阶级_________并存的局面。
2．进程（和平夺权──武装夺权）（1）“四月提纲”：列宁提出了从资产阶级民主革命转变为_________革命的任务，争取以_________夺权。
（2）七月事件：临时政府镇压了示威的工人和士兵，两个政权并存的局面结束。
（3）武装起义：1917年11月，_________武装起义，莫斯科等城市的武装起义也相继取得成功。
（4）国家诞生：1917年11月，全俄工人士兵代表苏维埃达标大会通过了《告工人、士兵和农民书》、_________、《土地法令》，选举产生了_________，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
3．意义（结论）（1）国内：人类历史上第一次取胜的_________革命。
（2）国际：①建立第一个社会主义国家，在_________体系打开一个缺口，打击了帝国主义的统治；②鼓舞了国际无产阶级和_________人民的解放斗争；③开创_________运动的新局面，为俄国的社会发展开辟了新的道路。
【基础练习】1．俄国二月革命是一场资产阶级民主革命，但其结果却超出了资产阶级民主革命的范围。
具体表现为（）A．推翻了极端专制的政权 B．形成两个政权并存的局面C．无产阶级掌握政府的权力 D．工人群众拥有革命武装2．在《四月提纲》中，列宁提出无产阶级革命的中心任务是（）A．结束沙皇专制统治 B．全部政权归苏维埃C．结束两个政权并存的局面 D．将民主革命过渡到社会主义革命3．下列对十月革命的评价不正确的是（）A．俄国历史上最深刻的一次社会革命 B．打破了资本主义一统天下的局面C．建立无产阶级专政的第一次伟大尝试 D．鼓舞了殖民地半殖民地人民的革命斗争【合作探究】探究一：十月革命的爆发是否具有必然性？探究二：1．《四月提纲》是在怎样的背景下提出的？有什么内容？有何意义？2．后来为什么没有如列宁希望的那样是和平夺权，而是发动武装革命？俄国人民又是怎样取得武装起义的胜利的？探究三：1．这次俄国十月革命与英、法、美资产阶级革命有什么区别呢？大家议一议，想一想。
高中俄国十月革命教案
高中俄国十月革命教案篇一：第19课俄国十月革命的胜利教案第19课俄国十月革命的胜利主讲人：曹彦红年级：高一级备课组：历史组第19课俄国十月革命的胜利课型：新授课课时：一课时考纲要求：俄国十月革命课标要求：概述俄国十月革命的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
教学目标：知识与能力：了解十月革命爆发的背景，识记十月革命夺取政权、巩固政权的措施，培养学生阅读史料、理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。
过程与方法：通过材料探究十月革命的背景，使学生学会认识历史事件发生的必然性；情感态度价值观：通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识十月革命开辟了人类历史的新纪元。
社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。
教学重点：俄国社会主义革命的过程及历史意义。
教学难点：俄国十月革命的背景教学方法：先学后教当堂训练教学过程：导入：看图片：列宁的葬礼【师】1924年1月21日的莫斯科城没有风情，有的只是无限的悲哀，悲哀是因为一位伟人的去世，这位伟人是？【生】列宁。
【师】90余万的工人、农民、士兵为什么在最寒冷的冬季排着长队来送别列宁？列宁为俄国做出了怎样突出的贡献？【生】因为列宁领导了俄国十月社会主义革命【师】今天这堂课我们一起走进十月革命的时代，追寻那段过往的岁月。
初高中知识衔接：十月革命爆发的时间？二月革命中掌握政权的是资产阶级临时政府还是工人士兵代表苏维埃？人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是？展示学习目标（师板书，学生阅读）1、探究合作分析史料得出十月革命爆发的背景2、识记并简述十月革命的过程（夺取政权、巩固政权）3、理解十月革命的历史意义一、十月革命的过程（一）夺取政权自学部分1、二月革命①二月革命的目标？（阅读教材88页第三段回答）②二月革命出现了哪两个政权并列的局面？（阅读教材89页第一行回答）③苏维埃的含义？（阅读教材89页“历史纵横”回答）2、《四月提纲》①革命任务是什么？（阅读教材89页第二段回答）②列宁为了实现革命任务提出了哪两大口号？（阅读教材89页第二段回答③《四月提纲》中主张以什么方式夺取政权？3、七月流血事件什么标志着两个政权并存局面的结束？（阅读教材89页“十月革命一声炮响”第三段回答）回答）4、十月革命（狭义）①狭义的十月革命爆发的时间、地点？②狭义十月革命的目标？教师小结：1、二月革命的性质：资产阶级民主革命（反封建）；十月革命的性质：社会主义革命（反对资产阶级，推翻临时政府）2、夺取政权的过程：二月革命推沙皇，《四月提纲》指方向，七月流血抛幻想，十月革命现曙光。
高中历史《第19课 十月革命的胜利》学案新人教版必修1
第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第19课俄国十月革命的胜利【学习目标】概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界第一个社会主义国家建立的历史意义（一）革命前的沙皇俄国1、学什么？请同学们阅读第一子目归纳十月革命爆发的历史条件经济基础：俄国是一个帝国主义国家，有一定的发展社会条件：经济发展落后于其他资本主义国家，十分尖锐有利时机：使俄国各种矛盾激化2、怎么学？请同学们整理要点，理解十月革命爆发的原因3、学会了吗？20世纪初，俄国己具备了进行社会主义革命的客观物质条件，这种“客观物质条件”主要是指：（）A．社会矛盾的激化B．无产阶级力量的壮大C．垄断资本主义的发展D．人民革命运动的不断发展（二）十月革命一声炮响1、学什么？请同学们阅读P88页最后一段，归纳二月革命的概况，阅读第二子目，了解《四月提纲》、七月流血事件以及彼得格勒武装起义的简单经过。
1．二月革命：1917年3月（性质: ）结果①推翻了统治俄国的②革命后出现和政权并存局面2．《四月提纲》:1917年 4月列宁（为革命指明方向）内容：提出任务和口号,提出争取夺权3．七月事件:1917年7月结果：两个政权并存局面结束，和平夺权已不可能4.十月革命的胜利：1917年11月过程：（2）11月6日，列宁亲自领导起义。
11月7日晚，进攻，次日占领，起义胜利。
接着其他城市的武装起义也取得成功。
2、怎么学？请同学们注意整合教材，概括每个事件的要点，区别二月革命和十月革命的不同性质：一个是资产阶级民主革命，另一个是无产阶级革命（三）伟大的开端1、学什么？请同学们阅读最后一个子目，了解全俄工兵代表苏维埃代表大会的相关内容（1）巩固政权：全俄工人士兵代表苏维埃代表大会主要内容：①通过了列宁起草的，宣布。
②还通过了两个法令、。
（注意内容）③退出。
④还选举产生了，为该机构的主席。
意义（2）十月革命的性质和历史意义布尔什维克是俄语“多数派”1903年，在俄国社会民主工党第二次代表大会上，以列宁为首的马克思主义者同党内机会主义者围绕党纲、党章问题展开激烈的斗争。
高中历史必修1精品学案：第19课 俄国十月革命的胜利
第19课俄国十月革命的胜利[学习目标]课程标准重点难点1.概述俄国十月革命胜利的史实。
2.认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
1.十月革命爆发的条件及其特点与影响。
(重点)2.分析十月革命后颁布的法令和建立的政体，认识苏俄开创的社会主义政权的特色。
(难点)一、革命前的沙皇俄国1．经济状况：农奴制改革后，俄国资本主义缓慢发展，远远落后于其他资本主义国家。
2．社会状况：进入帝国主义阶段后，各种社会矛盾激化。
3．一战影响：第一次世界大战进一步激化了各种社会矛盾，俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
4．二月革命：1917年3月，俄国二月革命爆发，推翻了罗曼诺夫王朝，出现了苏维埃和资产阶级临时政府两个政权并存的局面。
[易错提醒]判断革命的性质主要依据它的革命任务。
以反封建为主要任务的革命无论由哪个阶级领导，都属于资产阶级革命。
二月革命推翻了沙皇专制统治，属于资产阶级民主革命的范畴。
二、“十月革命一声炮响”1．“四月提纲”(1)背景：临时政府不顾人民死活，继续进行帝国主义战争。
(2)内容①将俄国革命从资产阶级民主革命转变为社会主义革命。
②争取以和平方式取得政权。
2．“七月事件”：临时政府镇压工人和士兵的示威游行，两个政权并存的局面结束。
3．十月革命(1)1917年11月7日，起义工人和士兵占领了彼得格勒的主要战略要地和政府各部。
(2)攻占冬宫，推翻资产阶级临时政府，武装起义胜利。
(3)莫斯科等城市的武装起义相继成功。
[图解历史]十月革命的历程三、伟大的开端1．建新政权：全俄工人士兵代表苏维埃代表大会召开。
(1)颁布法令①《告工人、士兵和农民书》正式宣布临时政府已被推翻，全部政权转归苏维埃。
②《和平法令》向一切交战国政府和人民建议，立即缔结停战协定，实现不割地不赔款的和平。
③《土地法令》规定，没收地主的土地，实现土地国有化，将土地分配给劳动者使用。
(2)选举政府：选举产生第一届工兵苏维埃政府，即人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。
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专题八 解放人类的阳光大道第三节 俄国十月社会主义革命【学习目标】1、掌握十月革命的过程（特别是一些重大史实）及其胜利的伟大历史意义。
2、自主学习、合作探究俄国十月革命的原因和特点，学会全面分析问题和比较问题的方法；提高归纳概括历史问题的能力。
3、体会革命导师列宁为社会进步、人民幸福积极探索的精神并认识人类社会的发展具有统一性和多样性，所以要汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。
【学习重点】了解俄国十月革命的基本进程比较二月革命与十月革命，理解俄国十月革命的特点 【预习案】使用说明&学法指导1、本课主要讲述了俄国十月社会主义革命的历史条件，以及二月革命及之后革命面临的复杂形势和十月革命的经过和苏维埃政权的建立，阐述了十月社会主义革命以及胜利的伟大意义。
2、依据教材助读进行知识梳理，熟记基础知识，完成自测题，将预习中不能解决的问题标出并填写到“我的疑问”处。
【教材助读】一、革命前夜的“火星” 1.客观条件（1）经济：俄国已经过渡到______________阶段。
但软弱的垄断资本对_______________________________有很大的依赖性。
（2）政治：____________________________尖锐。
2.主观条件：俄国______________________________的成熟。
（1）1900年，列宁创办了《火星报》，从_________________做好了建党的准备。
（2）在1903年的俄国社会民主工党第二次代表大会上，___________________的诞生，标志着列宁主义的诞生。
二、帝国大厦的坍塌 1.二月革命（1）背景：_________________________激化了俄国的各种社会矛盾。
（2）经过：1917年3月，首都工人的示威得到士兵的支持，_____________________退位，沙皇专制政府王朝________________被推翻。
（3）性质：_______________________________。
（4）结果：形成__________________并存的局面。
主要的是资产阶级专政的__________________；体现工农革命民主专政的__________________________是监督性的。
2.《四月提纲》内容：提出从资产阶级民主革命向____________________________转变的任务。
3.七月事件 背景：（1）两个政权并存的局面结束：俄军在________________________发起的进攻失败了；还公开镇压革命，制造了___________________，革命和平发展已不可能。
（2）布尔什维克“六大”召开：制定了__________________的方针。
（3）经济危机：加剧了社会矛盾。
三、世界历史的新纪元1.准备：通过了近期举行武装起义的决议，并成立了公开领导起义的机构——___________________________。
2.过程（1）爆发：11月6日，彼得格勒武装起义开始后，列宁发表________________________，完成对冬宫的包围。
（2）攻打冬宫：涅瓦河畔的______________________巡洋舰拉开了总攻的序幕，攻下冬宫。
（3）成立工兵农苏维埃政府：苏维埃二大通过宣告一切政权转归苏维埃的_________________________和_________________________。
3.历史意义（1）革命性质：__________________________。
（2）国内意义：建立了世界上第一个无产阶级领导的_____________，为把俄国改造成为__________________和实现___________________创造了重要前提。
（3）国际意义冲破了世界___________________，建立了世界上________________，开辟了____________________的新时代。
为殖民地、半殖民地人民的________________________提供了强大的思想武器和实践指导力量。
【预习自测】1．小张在学习了十月革命后对其进行了评价，其中错误的评价是（ ）A ．这是人类第一次获胜的社会主义革命B ．革命胜利后建立了第一个社会主义国家C ．开辟了人类历史的新纪元D ．这是一次农民阶级领导的伟大革命 2．俄国十月革命 ( )A.发生于公元1917年10月17日B.首先取得莫斯科起义胜利C.推翻了沙皇专制统治D.领导人是列宁 3．右图中舰艇曾参加过（ ） A.俄国十月革命 B.偷袭珍珠港 C.诺曼底登陆 D.甲午海战 4．奥运会火炬境外传递第三站选择在有“革命（彼得格勒）举行，我们之所以称它为“革命的城市”，因为它是 （ ）A ．十月革命的发生地B ．俄罗斯的政治中心C ．俄罗斯的经济中心D ．抗击德国法西斯的前沿阵地 5．俄国二月革命后出现的两个并立的政权是（ ）①沙皇政府 ②人民委员会 ③资产阶级临时政府 ④工人士兵代表苏维埃 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【我的疑问?】【探究案】学始于疑1、十月革命对俄国、世界的影响与意义？质疑探究 阅读下列材料材料一、1914-1917年间，俄国有一千五百多万人被强征入伍；未成年人和妇女被赶进工厂，工人们每天被迫工作十小时以上。
物价飞涨，工人实际收入不断下降。
截至1917年3月，俄国约有一百五十万人死于战争，四百多万人伤残。
材料二、1917年3月，一场突如其来的革命犹如火山爆发，在短短几天之内就推翻了统治俄国长达300多年的罗曼诺夫王朝。
这次革命历史上称为“二月革命”。
材料三 立刻废除地主土地所有制，不付任何赎金。
——《土地法令》材料四 我们进行社会主义革命所用的方法是和平的方法。
对于这种方法，过去在共产党内和共产党外，都有许多人表示怀疑。
……在我国的条件下，用和平的方法，即用说服教育的方法，不但可以改变个体的所有制为社会主义的集体所有制，而且可以变资本主义所有制为社会主义所有制。
——毛泽东：《社会主义革命的目的是解放生产力》（1956年1月25日）织梦好，好织梦请回答：（1）据材料一指出俄国参加了什么战争？分析材料一与材料二之间的内在联系？（2）“二月革命”的性质是什么？革命后，俄国的政治形势有何突出特点？同时，俄国人民所特别关心的最基本的问题是否得到了解决？这又引发了什么革命？这场革命的性质如何？（３）十月革命后，苏俄是通过什么方式来消灭私有制的？（４）新中国在社会主义革命过程中采用什么方式来消灭私有制？有何作用？拓展提升比较二月革命和十月革命的区别？当堂检测1.有一些史学家称1917年是对人类社会发展方向产生重大影响的一年，其主要依据是这一年（）A．美国参加第一次世界大战 B．俄国爆发二月革命C．俄国退出帝国主义战争 D．俄国爆发十月革命2.列宁是一位伟大的无产阶级革命家，以下史实大部分是和他有关的。
请你判断（）①十月革命②新经济政策③俄国退出第一次世界大战④第二次世界大战A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3.俄国十月革命推翻了（）A．沙皇专制 B．临时政府 C．同盟国 D．帝国主义4.1952年，我国邮电部发行了一套名为“伟大的苏联十月革命35周年纪念”邮票，但此套邮票却是错体票，其错误在于（）A．邮票名称中的国家称谓 B．邮票发行的时间 C．邮票的发行者 D．周年纪念的时间5.《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
受到马克思主义指导的革命实践有（）①宪章运动②巴黎公社③十月革命④中国新民主主义革命A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④有错必改我的收获【训练案】1． 1917年4月，列宁根据当时俄国政局的特点。
不赞成立即推翻临时政府，主张首先争取全部政权归苏维埃，然后再把小资产阶级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专政。
列宁提出这一主张的重要依据是（）A．存在着两个政权并存局面 B．世界大战尚未结束C．红军取得了国内战争的胜利 D．尼古拉二世已经宣布退位2．《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调：“一切革命的根本问题是国家政权问题。
不弄清这个问题，便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。
”这表明列宁（）A．强调两个政权并存局面不可避免 B．坚持全部政权归苏维埃的观点C．肯定资产阶级民主革命的长期性 D．提出与临时政府合作的必要性3． 1917年7月，俄国临时政府下令向德军发起进攻，结果俄军损失惨重。
同年9月，俄军最高总司令科尔尼洛夫发动反政府叛乱，派兵进逼彼得格勒；在布尔什维克党的组织下，首都几万名工人武装起来保卫首都并最终瓦解了叛乱军队。
这些历史事件产生的共同结果是（）A．催生了工兵代表苏维埃 B．临时政府日益陷入困境C．为第一届人民政府成立创造条件 D．推动民主革命转入社会主义革命4．十月革命期间，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会及时解决了俄国民众最关心的问题，其措施是（）A．宣布推翻资产阶级掌权的临时政府 B．通过《和平法令》和《土地法令》C．通过了《告工人、士兵和农民书》D．选举产生列宁为主席的人民委员会5．1917年11月8日，中国驻俄记者刘镜人致电北京政府外交部：“广义派联合兵、工反抗政府，经新组之革命委员会下令，凡政府命令未经该会核准，不得施行。
昨已起事，夺国库，占车站……”电文中的“广义派”、“政府”分别指（）A．俄国共产党沙皇政府 B．俄国共产党资产阶级临时政府C．布尔什维克党沙皇政府 D．布尔什维克党资产阶级临时政府6．十月革命的首创性体现为（）A. 使社会主义从空想变为科学B. 建立了第一个无产阶级革命政权C. 第一次在发达资本主义国家实践暴力革命理论D. 第一次在落后资本主义国家成功发动社会主义革命7.俄国十月社会主义革命进程中出现过两个政权并存的特殊局面，标志这一局面结束的事件是（）A．二月革命的发生 B．《四月提纲》的提出 C．七月事件的发生 D．十月革命的胜利8．列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年而不发生反对资本家的革命。
”对此理解正确的是（）A．一战是俄国十月革命爆发的根本原因B．一战激化了俄国各种矛盾，推进了革命的发生C．没有一战就没有俄国的社会主义革命D．俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件9．历史学家德·阿宁在谈到十月革命时认为：“还是可以很有把握地说：布尔什维克革命的完成，首先有赖于列宁的百折不挠的狂热和托洛茨基的恶意煽动。
如果没有科尔尼洛夫及其将领们的发难，也就不会有十月革命。
”他想要说明的是（）A．肯定列宁为十月革命作出的努力 B．十月革命是由偶然因素发生的C．揭露托洛茨基在十月革命中的不良用心D．将十月革命归功于科尔尼洛夫及其将领10．“在革命高潮中，各种政治力量都很活跃。