2022中考化学实验题分类专练科学探究题1:定量实验(解析版)
2022年浙江省中考科学试题分类——专题1科学实验探究

2022年浙江省中考科学试题分类——专题1科学实验探究一、单选题1.(2022·杭州)下列物体质量最接近20kg的是()A.一个鸡蛋B.一本科学书C.一辆自行车D.一辆汽车2.(2022·杭州)配制10%的稀硫酸并与碳酸钠粉末反应的部分操作如下,其中操作规范的是浓硫酸()A.读取浓硫酸的体积B.稀释浓硫酸C.加入碳酸钠D.倾倒稀硫酸3.(2022·台州)在实验中应严格遵守实验室安全守则和操作规范。
下列操作或处理方法正确的是()A.轻微烫伤用大量冷水冲洗B.用手直接拿加热中的三脚架C.鼻子凑到试管口闻气味D.手持试管加热4.(2022·宁波)下列实验操作规范的是()A.点燃酒精灯B.装固体粉末C.滴加液体D.测溶液的pH5.(2022·温州)在“烹饪与营养”实践活动中(如图),灶内的木材燃烧一段时间后火焰变小,某同学用长木棒挑开木材堆后,火焰重新变旺,这是因为()A.灶内的木材变更多B.木材的着火点降低C.木材接触更多空气D.木材的导热性变强6.(2022·绍兴)科学研究常采用转换、模型、等效替代和控制变量等方法。
下列实验中采用等效替代的是()A.探究平面镜成像B.探究种子萌发的条件C.用石蕊试液判断酸碱性D.模拟泥石流的形成7.(2022·金华)科学以实验为基础,规范操作是科学实验取得成功的关键。
下列实验操作规范的是()A.加热液体B.测溶液pHC.盖盖玻片D.检查气密性8.(2022·丽水)在测定土壤酸碱性的实验中,下列操作规范的是()A.装入土样粉末B.滴加蒸馏水C.振荡土壤液D.测定酸碱性二、填空题9.(2022·湖州)实验室常用分解高锰酸钾、氯酸钾或过氧化氢的方法制取氧气;常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳气体。
(1)图(填字母)装置既可作为制取氧气也可作为制取二氧化碳的发生装置。
(2)实验室收集二氧化碳选用C装置而不用D装置的原因是10.(2022·绍兴)科学是一门以实验为基础的学科。
实验探究题(第2课时)-2022年中考二轮化学

初中化学中考第二轮复习实验探究题专题(第2课时)1、物质组成探究(物质的检验与鉴别):练习1:(2021遂宁)在七十五届联合国大会上,中国提出努力争取2060年前实现“碳中和”,实现二氧化碳的“零排放”。
化学兴趣小组认为实验室可用氢氧化钠溶液吸收多余的二氧化碳,从而实现实验室二氧化碳的“零排放”。
小组同学对吸收后溶液中溶质的成分产生兴趣并进行探究。
【提出问题】 氢氧化钠溶液吸收二氧化碳气体后,溶液中溶质的成分是什么?【查阅资料】(1)CO 2与NaOH 溶液反应会生成Na 2CO 3,当二氧化碳过量时,会继续反应生成NaHCO 3。
(2)NaHCO 3溶液呈弱碱性,一般不与CaCl 2溶液反应,与稀盐酸反应产生气体。
1、物质组成探究(物质的检验与鉴别):(3)CaCl 2溶液呈中性。
【作出猜想】猜想①NaOH 、Na 2CO 3 猜想②Na 2CO 3 猜想③Na 2CO 3、NaHCO 3 猜想④NaHCO 3的种类不同。
④无①1、物质组成探究(物质的检验与鉴别):写出步骤一中反应的化学方程式。
【反思与交流】反应物的量不同,可能导致生成物的种类不同。
CaCl 2+Na 2CO 3=CaCO 3↓+2NaCl1、物质组成探究(物质的检验与鉴别):练习2:(2021烟台)因发现青蒿素而获诺贝尔奖的科学家屠呦呦还发现了双青蒿素。
查阅资料可知,双青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成。
为测定双青蒿素中碳、氢、氧三种元素的质量比,兴趣小组进行了以下探究。
【设计实验】兴趣小组设计并进行了如下图一所示的实验。
(装置气密性良好)1、物质组成探究(物质的检验与鉴别):将7.1 g 双青蒿素放在装置C 玻璃管中,燃烧至无固体灰分残留。
(1)装置A 、B 中盛放的试剂分别是 (填序号)。
①足量NaOH 溶液、足量浓硫酸 ②足量浓硫酸、足量NaOH 溶液(2)装置F 可吸收从装置E 的气流中带出来的少量水蒸气,生石灰与水蒸气发生反应的化学方程式是。
2022年中考化学实验题分类专练题型专练:只用一种试剂的鉴别(解析版)

必会题型2:只用一种试剂的鉴别(解析版)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.(2021·福建省泉州实验中学九年级期中)实验是进行科学研究的重要手段,实验方案的设计是实验成功的基本保证,下列实验方案设计不合理的是【标准答案】B【精准解析】A、铁能置换出铜,银不能置换出铜,则可证明铜活动性比铁弱,比银强,故选项能达到实验目的;B、CO具有还原性,能够还原氧化铜,混合气体通过灼热的氧化铜粉末,除去了CO,留下了杂质CO2,故选项不能达到实验目的;C、过氧化氢在二氧化锰催化下会生成氧气,水与二氧化锰混合不发生反应,可以鉴别,故选项能达到实验目的;D、氯化铵与熟石灰混合研磨会产生氨气(由刺激性气味),氯化钾与熟石灰不反应,可以鉴别,故选项能达到实验目的。
故选B2.(2021·天津津南·九年级月考)能一次将稀盐酸、稀硫酸、氯化铜溶液鉴别开的试剂是A.Na2CO3B.Ba(OH)2C.Na2SO4D.KOH【标准答案】B【精准解析】3.(2021·哈尔滨市第六十九中学校八年级月考)区分下列各组物质的方法均正确的是【标准答案】D【精准解析】A、硬水和软水中均含有可溶性钙镁化合物,蒸发,均有固体出现,不能检验硬水和软水;肥皂水在软水中泡沫较多,在硬水中泡沫较少,可以检验硬水和软水;故选项错误;B、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧,均能使燃着的小木条熄灭,不能鉴别;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氮气不能,所以将氮气和二氧化碳通入澄清石灰水中,变浑浊的为二氧化碳,可以鉴别;故选项错误;C、氧化铜和氢气在加热条件下反应会生成红色的铜,铁不会与氢气反应,但只通入氢气,不加热的方法,不可以鉴别;铁粉和氧化铜都是黑色固体,观察颜色的方法不能鉴别,故选项错误;D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,现象为有气泡产生,木炭粉不能,可以鉴别;分别点燃,能燃烧的是木炭,不能燃烧的是二氧化锰,可以鉴别,故选项正确。
2022年中考化学试题分类(十三)《化学实验探究(1)(附答案)》中考复习专练

2020年全国中考化学试题分类(十三)——化学实验探究(1)一.选择题(共22小题)1.(2020•淄博)除去下列物质中的杂质,选用试剂和方法均正确的是()选项物质杂质(少量)试剂和方法A 氯化钾氯酸钾加入少量二氧化锰粉末,加热B 稀硫酸稀盐酸加入适量的氯化钡溶液,过滤C 氯化钙溶液氢氧化钙加入稍微过量的稀盐酸,蒸发D 硝酸钾溶液硫酸钾加入过量的硝酸钡溶液,过滤A.A B.B C.C D.D2.(2020•百色)除去下列物质中的少量杂质,所选试剂及操作方法均正确的是()选项物质(括号内为杂质)除杂方法及操作A CO2(CO)在空气中点燃B N2(O2)通过灼热的铜网C Cu(NO3)2溶液(FeCl2)加足量的铜粉、过滤D KCl溶液(CaCl2)加入足量的碳酸钠溶液,过滤A.A B.B C.C D.D3.(2020•鞍山)除去下列物质中的少量杂质,所用操作方法正确的是()选项物质所含杂质操作方法A H2水蒸气通过足量的氢氧化钠溶液B 铁粉木炭粉加入适量的稀硫酸、过滤C CaCl2溶液稀盐酸加入过量的石灰石、过滤D CaCO3CaO 高温煅烧A.A B.B C.C D.D4.(2020•朝阳)下列除杂质的方法正确的选项是()选项物质杂质除杂质的方法A H2HCl 将气体通入饱和的NaHCO3溶液B CaCl2溶液稀盐酸加入过量的CaCO3,过滤C NaNO3溶液NaCl溶液加入过量的AgNO3溶液,过滤D CaO Ca(OH)2加入过量水,过滤A.A B.B C.C D.D5.(2020•日照)除去下列物质中的少量杂质,如表实验方案能达到目的的是()选项物质(括号内为杂质)实验方案A CuCl2溶液(CuSO4)加入过量的BaCl2溶液,过滤B ZnCl2溶液(CuCl2)加入过量的锌粒,过滤C Fe2O3固体(CuO)加入足量稀盐酸,过滤D NaOH溶液[Ca(OH)2] 加入过量的Na2CO3溶液,过滤A.A B.B C.C D.D6.(2020•锦州)除去下列物质中的少量杂质,所用操作方法正确的是()选项物质(括号内为杂质)操作方法A 氯化钾(二氧化锰)加水溶解、过滤、烘干B 碳酸钙(氧化钙)高温煅烧C 二氧化碳(一氧化碳)通过灼热的氧化铜粉末D 氢气(水蒸气)将混合气体通入稀硫酸A.A B.B C.C D.D7.(2020•宜宾)下列实验操作不能达到实验目的的是()选项实验目的实验操作A 除去FeSO4溶液中少量的CuSO4加入过量锌粉,充分反应后过滤B 除去KCl固体中少量的MnO2加水溶解,过滤,将滤液蒸发结晶C 除去铜粉中少量的镁粉加入足量稀盐酸,充分反应后,过滤、洗涤、干燥D 除去N2中少量的O2将气体缓缓通过灼热的铜网A.A B.B C.C D.D8.(2020•宜昌)下列除杂方法有错误的一组是()A.用浓硫酸除去氧气中的水蒸气B.用活性炭除去水中的色素和异味C.通过加热除去氯化钾中的氯酸钾D.用氢氧化钙除去硝酸钠中的硝酸铵9.(2020•益阳)除去下列物质中的杂质(括号内为杂质),实验方案可行的是()A.CO2(CO)﹣﹣点燃B.NaCl溶液(Na2CO3)﹣﹣加过量CaCl2溶液后过滤C.KCl(MnO2)﹣﹣加足量的水溶解,过滤,蒸发结晶D.CuSO4溶液(FeSO4)﹣﹣加足量的铜粉,过滤10.(2020•青海)除去下列物质中的杂质,所选方法正确的是()A.除去CO2气体中混有少量的CO,让气体通过氢氧化钠溶液B.除去FeCl2溶液中混有少量的CuCl2,加入过量的铁粉、过滤C.除去NaCl溶液中混有少量的Na2CO3,加入适量稀硫酸、蒸发结晶D.除去BaCl2固体中混有少量的KCl,加水溶解、过滤11.(2020•荆门)除去下列物质中的杂质,所选试剂及操作均正确的是()选项物质(括号内为杂质)选用试剂及操作方法A MnO2(KMnO4)加热固体混合物至不再放出气体B H2(CO2)通过盛有浓硫酸的洗气瓶C 银粉(锌粉)加入足量稀盐酸溶解、过滤、洗涤、干燥D NaOH溶液(Na2CO3)加入过量Ca(OH)2,过滤A.A B.B C.C D.D12.(2020•深圳)下列方法能达到除杂目的的是()选项物质(括号内为杂质)方法A CH4(CO)点燃混合气体B 铜粉(炭粉)在空气中灼烧固体混合物C O2(水蒸气)将混合气体通过浓硫酸D NaCl(CaCl2)加水溶解、过滤A.A B.B C.C D.D13.(2020•白银)除去下列物质中杂质,选用试剂和操作方法不正确的是()物质所含杂质除去杂质的试剂或方法A CaO固体CaCO3固体加热B Cu Fe 加过量的稀盐酸后过滤、洗涤、干燥C NaCl KNO3硝酸银溶液D CO2CO 通过灼热的氧化铜A.A B.B C.C D.D14.(2020•凉山州)实验操作是学习化学必备的技能。
2022年中考化学专题复习练习实验探究题(word版有答案)

实验探究一选择题1. 某兴趣小组为探究影响化学反应速率的因素, 使用等量的同种钙片和白醋开展四组实验, 分别测得产生的二氧化碳浓度随时间变化曲线如图所示。
选取CO2的浓度从0~8%为研究对象, 下列对实验结果的分析, 错误的是()A. 对比①③, 温度越高, 反应速率越快B. 对比②③, 反应物接触面积越小, 反应速率越慢C. 对比③④, 反应物接触面积越大, 反应速率越快D.对比①②③④, ④的反应速率最慢2. 下列实验不能达到目的的是()3.下列验证“CO2与NaOH溶液反应”的装置中不能观察到明显现象的是(装置气密性均良好)( )4.如图所示, 甲、乙两个气密性良好的干燥集气瓶中都充满了空气, 甲、乙瓶中的燃烧匙内分别放有足量的红磷和炭粉, a, b为止水夹, 分别点燃红磷和炭粉, 充分燃烧后, 恢复至室温, 同时打开a、b, 则烧杯中的水()A.进入甲瓶B.进入乙瓶C.同时进入甲乙两瓶D.无法判断5.如图的锥形瓶内是空气, 试管中盛有部分水, 现向试管中加入某种物质后, 会使U形管内b处的液面高于a处的液面, 则该物质不可能是()(注: 生石灰、NaOH遇水、浓硫酸稀释都会放出大量热;NaCl溶于水不会放出热量)A.氯化钠B.浓硫酸C.生石灰D.氢氧化钠固体6.利用如图所示装置可以完成多个实验(氨气、氯化氢气体极易溶于水), 其中对相关实验的说法不正确的有()①若分液漏斗中装蒸馏水, 烧瓶中放足量的细铁丝, 则可粗略测定空气中氧气的含量②若分液漏斗中装滴有石蕊试液的足量水, 烧瓶中充满HCl, 烧杯中盛放足量的氢氧化钠溶液, 则可证明氢氧化钠溶液可与盐酸反应③若分液漏斗中装足量的氢氧化钠溶液, 烧瓶中充满CO2, 烧杯中盛放足量的澄清石灰水, 则可证明氢氧化钠溶液可与CO2反应④若分液漏斗中装足量的水, 烧瓶中充满NH3, 烧杯中盛放无色酚酞试液, 则可证明NH3的水溶液显碱性⑤若分液漏斗中装稀盐酸, 烧瓶中装石灰石, 烧杯中盛放紫色石蕊试液, 则可证明CO2气体显酸性⑥若分液漏斗中装足量的稀硫酸, 烧瓶中装铁片, 烧杯中盛放足量水, 则可证明H2是难溶于水的气体A.一个B.两个C.三个D.四个7.如图是实验室常用的一个装置, 相关说法正确的是()A.M中盛放硫酸, N中隔板上放大理石, 可以制二氧化碳B.关闭弹簧夹, 在M中不断加水, 水面不断下降, 证明该装置气密性良好C.该装置可以控制反应的发生和停止, 其原理与启普发生器相同D.N中储满气体后,通过M将水注入N,一定可以排出N中的气体8.如图是同学们利用大可乐瓶设计的储气装置(铁架台未画出), 以下说法不正确的是( )A.打开止水夹a、b, 气体从d管导入储存在下面的瓶子里, 水被压入上瓶B.取用气体时, 可通过控制止水夹a 、b, 靠水的重力方便地将气体排出C.气体被储存在装置中后, c导管也必须安装止水夹D.该装置也可作为实验室制取二氧化碳的发生装置二非选择题1. 学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时, 做了如图所示两个实验, 并由此展开了一系列学习探究活动。
2022年中考化学专题训练: 科学探究题(含答案)

2022年中考化学专题训练:科学探究题学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________1.(2022·天津·九年级期末)以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段,请你参与探究并帮忙填写空格(包括表中的空格)。
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等?【查阅资料】氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳气体【猜想与假设】猜想1:不相等;猜想2:相等。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
【反思评价】究竟哪种猜想正确?通过讨论,同学们发现甲组中有气体溢出,导致指针向右偏转。
得到启示:在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时,凡有气体生成或参加的反应一定要在_________中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进,你认为最佳装置是(填序号)_______,从另外两种装置中任选一种指出其不足:__________。
【得出结论】同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究,均得出猜想2正确。
进一步分析发现,反应体系中器材和未参加反应的物质的质量在反应前后保持不变,最终得出结论:__________的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
【解释应用】解释:化学反应前后,原子的__________、质量均不变,所以质量守恒。
应用:某固体物质受热会发生分解反应,生成氧化铜、水和二氧化碳三种物质,则该固体物质一定由_________种元素组成。
2.(2022·黑龙江绥化·中考真题)现有已部分锈独的生铁粉末(成分为碳、铁、氧化铁),化学兴趣小组欲测定该生铁粉末在锈蚀前的含碳量以及锈蚀的程度,设计了如下探究过程。
实验步骤一:取a克上述生铁样品放入一洁净干燥烧杯中,进行如下实验。
(1)生铁出现锈蚀现象的原因是_____。
(2)实验中所得滤渣需要用蒸馏水洗涤、干燥后再称量,确定滤渣已经洗涤干净的方法是____。
2022中考化学实验题分类专练科学探究题2:定性实验(解析版)

科学探究题2:定性实验(解析版)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.(2021·宁夏金凤·九年级一模)某实验将一支燃烧的蜡烛置于一充满空气的密闭容器内,从蜡烛置入开始到蜡烛熄灭为止,过程共计160秒。
期间传感器记录下容器内氧气和一氧化碳在各个时刻的含量,并绘制出下图两条曲线①和②。
通过分析该两条曲线,可以推断出的结论是A.蜡烛是由碳元素和氢元素组成的B.蜡烛燃烧时没有二氧化碳生成C.曲线①表示的是一氧化碳的含量及其变化D.在第160秒时容器内还有氧气【标准答案】D【精准解析】A、传感器记录下容器内氧气和一氧化碳在各个时刻的含量,生成了二氧化碳,根据质量守恒元素不变,说明蜡烛含有碳元素,但是该实验不能说明蜡烛含有氢元素,A错误。
B、传感器记录下容器内氧气和一氧化碳在各个时刻的含量,但是蜡烛燃烧时有二氧化碳生成,B错误。
C、曲线①中该物质含量逐渐减小,故表示的是氧气的含量及其变化,C错误。
D、曲线①表示的是氧气的含量及其变化,由图可知在第160秒时容器内还有氧气,D正确。
故选:D。
2.(2021·湖北潜江·九年级二模)有一瓶久置的氢氧化钠溶液,为了探究该溶液是否变质以及变质的程度,设计了如下方案,根据方案流程,下列说法错误的是A.由步骤①的现象可知该氢氧化钠溶液已经变质B.若步骤②中的“现象Ⅰ”为:生成白色沉淀,则结论是该氢氧化钠溶液部分变质C.步骤②中的“通入二氧化碳”可改为无色酚酞溶液D.步骤①中的CaCl2溶液也可以用Ca(OH)2溶液代替【标准答案】D【分析】氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,从而变质。
【精准解析】A、向久置氢氧化钠溶液中加入过量的氯化钙溶液,产生白色沉淀,说明含碳酸钠,可知该氢氧化钠溶液已经变质,不符合题意;B、过量的氯化钙能将碳酸钠除尽,然后向滤液中通入适量的二氧化碳,氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙和氯化钠,产生白色沉淀,说明含氢氧化钠,该氢氧化钠部分变质,不符合题意;C、步骤②中的“通入二氧化碳”可改为无色酚酞溶液,氢氧化钠显碱性,能使无色酚酞试液变红,如果溶液变红,说明含氢氧化钠,不符合题意;D、步骤①中的氯化钙溶液不能改为氢氧化钙溶液,因为氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠,会影响对氢氧化钠的检验,符合题意。
2022年中考化学基本实验专题一(附答案)

2022年中考化学基本实验专题一(附答案)一、单选题1.具备基本的实验技能是进行科学探究的基础和保证。
下列操作正确的是( )A. 过滤B. 倾倒液体C. 检查装置气密性D. 加热液体2.下列常见仪器的使用正确的是()A. 量筒不仅可以测量液体的体积,还可用作化学反应的容器B. 烧杯加热时应放置在石棉网上,试管可以直接受热C. 称量一定质量的药品,若指针偏向左侧,应向右盘加砝码至天平平衡为止D. 熄灭酒精灯时,可用灯帽盖灭,也可用嘴吹灭3.人吸入空气和呼出气体中,所含气体的比较,正确的是()①氧气:吸入空气>呼出气体②二氧化碳:吸入空气<呼出气体③水蒸气:吸入空气>呼出气体A. ②③B. ①②C. ①②③D. ①③4.下列仪器中不能用来做化学反应的仪器的是()A. 试管B. 烧瓶C. 量筒D. 锥形瓶5.实验室加热约150mL液体,可以使用下图中的()A. ①③④⑤B. ①③④⑥C. ②③④⑥D. ②③⑤⑥6.下列实验操作正确的是()A. 倾倒液体药品B. 氧气验满C. 使用量筒读数D. 加热液体7.对蜡烛燃烧和呼吸作用下列说法错误的是()A. 取干净的小烧杯罩在蜡烛火焰上方,干燥的烧杯内壁出现水珠,说明石蜡燃烧生成了水B. 呼吸过程中,含量几乎不变的气体是二氧化碳C. 熄灭蜡烛时的白烟能重新被点燃D. 在密闭容器中,石蜡燃烧一段时间后熄灭,说明物质燃烧通常需要氧气二、实验探究题8.某学习小组对人体吸入的空气与呼出的气体,进行了如下探究【提出问题】人体吸入的空气与呼出的气体组成有什么不同?【查阅资料】①通常条件下,白磷与氢氧化钠溶液不反应.②实验室常用氢氧化钠人员吸收二氧化碳【实验操作、记录、分析】(1)实验一先检查装置的,裝入试剂,在医用输液袋中裝入VmL气体,连接装罝.(2)打开弹簧夹,缓慢将袋中的气体全部排除.读出量筒中液体体枳为V1mL。
(3)关闭弹簧夹k1、k2,再向烧杯中加入60度的热水,以促使白磷迅速燃烧.待瓶中气体冷却至室温,打开k2.读出量筒中液体体枳为V2mL,其数值等于已反应的之外的气体总体积.(4)实验二:把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入袋中,开始采集数椐,然后向袋内呼出气体.采集的数据经处理如图3,表示二氧化碳体枳分数变化的是(填“X”、“Y”、“Z”),Y的体枳分数在60s之后逐渐减小的原因是.(5)【数据处理】实验一中,二氧化碳的体枳分数是,氧气的体枳分数是.(6)实验二中,200s时没有采集数据的所有气体的总体积分数为.(7)【评价与反思】有人认为教材中空气成分的“其它气体和杂质”主要是指水蒸气,由实验二判断此说法是.(填“正确”或“错误”)的,理由是.9.结合下图所示实验装置,回答下列问题:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选用(填字母)装置做气体发生装置,其反应的文字表达式为;若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,则选用的气体收集装置为(填字母),其反应的文字表达式为。
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科学探究题1:定量实验(解析版)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.(2021·无锡市羊尖中学九年级月考)暖宝宝贴(主要成分为铁粉、木炭、食盐)的热量来源与铁粉的氧化.小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量,实验开始前的装置如图所示,实验后从量筒中流入玻璃瓶(容积为250mL)中的水的体积为45mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计).下列说法错误的是A.实验前必须检查装置的气密性B.必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积C.通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为19.6%D.若实验测得空气中氧气体积分数偏低,可能是暖宝宝贴的使用数量太多【标准答案】D【精准解析】A、实验过程要检验气体体积分数,需要保证装置气密性,避免气体泄漏,选项A正确;B、温度恢复至初始温度,避免温度升高,造成内部气体受热膨胀,使内部压强增大,水无法全部流入玻璃瓶,所以会造成实验测定结果偏小,因此需要恢复至初始温度,保证实验结果的准确性,选项B正确;C、氧气体积等于流入水的体积,所以氧气体积为45mL,未反应前内部空气体积=250mL-20mL=230mL,所以此时氧气体积分数=45mL÷230mL≈19.6%,选项C正确;D、实验测得氧气体积分数偏低,说明内部压强未降至最低,若暖宝宝贴使用量不足,则氧气未被充分消耗,造成氧气有残留,内部压强将会增大,导致实验结果偏低,选项D错误。
故选:D。
2.(2021·江苏丹徒·九年级月考)如图把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入食品保鲜袋中,开始采集数据,然后向袋内吹入气体,采集的数据经处理如图,下列说法错误的是A .曲线X 表示二氧化碳,曲线Y 表示的是氧气B .通过实验探究,呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低C .200s 时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66%D .Y 的体积分数在60s 之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝【标准答案】A【精准解析】A 、由于呼出气体中二氧化碳和水蒸气增多,氧气减少,表示二氧化碳体积分数变化的是Z ,曲线X 表示氧气,故A 错误;B 、人体的新陈代谢需要消耗氧气,同时产生二氧化碳,因此呼出气体中所含的氧气的含量比人体吸入空气中氧气含量低,故B 正确;C 、由图示可知:200s 时未采集数据的所有气体,总体积分数为1-17.17%-3.67%-2.50%=76.66%,故C 正确;D 、Y 的体积分数在60s 之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝,故D 正确。
故选A 。
3.(2021·浙江南浔·九年级二模)某固体混合物成分是由Na +、Ba 2+、Cu 2+、Cl ﹣、2-3CO 、2-4SO 中的几种离子构成,取一定质量的该固体混合物样品,进行如下实验:①将固体样品溶于水得无色透明溶液,加入足量BaCl 2溶液过滤,得到白色沉淀和无色滤液。
②在①所得的白色沉淀中加入过量稀硝酸,白色沉淀部分溶解并产生气泡。
③在①所得的无色滤液中滴加AgNO 3溶液产生白色沉淀。
由此推断该固体中一定含有的离子是A .Na +、2-3CO 、2-4SOB .Na +、2-3CO 、2-4SO 、Cl ﹣C .Ba 2+2-3CO 、2-4SO 、Cl ﹣D .Na +、Ba 2+、Cu 2+、2-3CO 、2-4SO 【标准答案】A【精准解析】①将固体样品溶于水得无色透明溶液,说明一定不含铜离子;加入足量BaCl 2溶液过滤,得到白色沉淀和无色滤液,说明可能含有2-3CO 、2-4SO 。
②在①所得的白色沉淀中加入过量稀硝酸,白色沉淀部分溶解并产生气泡,说明沉淀中一定含有硫酸钡、碳酸钡,硫酸根离子和钡离子不能共存,则一定不含钡离子。
③在①所得的无色滤液中滴加AgNO 3溶液产生白色沉淀,由于①中加入了足量的氯化钡溶液,无法确定原混合物中是否含有氯离子。
混合物中的阳离子是钠离子,故该固体中一定含有的离子是Na +、2-3CO 、2-4SO 。
故选:A 。
4.(2021·湖北东西湖·九年级月考)下列实验设计能达到实验目的的是 实验设计【精准解析】A 、白磷着火点低可以燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧温度需要达到着火点,只能探究一个条件,A 错误。
B 、小干花和二氧化碳接触不变色,和水接触不变色,和二氧化碳和水同时接触变色,说明二氧化碳和水发生了反应,B 正确。
C 、铜粉和氧气接触加热生成氧化铜,不符合题意,C 错误。
D 、盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠二氧化碳和水,二氧化碳跑到空气中天平不平衡,无法验证质量守恒,D 错误。
故选:B 。
5.(2021·广东荔湾·九年级一模)实验是进行科学探究的重要方法,下列实验设计能实现其对应实验目的是A.验证质量守恒定律B.分离碘酒中的碘C.证明某化肥是铵态氮肥D.空气中氧气含量的测定【标准答案】C【精准解析】A、镁比铁活泼,故Fe和MgSO4溶液不发生化学反应,不能验证质量守恒定律,故A错误;B、碘易容于酒精,不能用过滤的方法分离,故B错误;C、铵盐遇碱研磨会放出有刺激性气味的气体氨气,通过闻气味可以证明,故C正确;D、硫和氧气反应生成的气体是SO2,瓶内压强几乎不变,所以无法测定空气中氧气含量,故D错误;故选:C。
6.(2020·山东临沂·九年级一模)有一包白色粉末,可能由NaCl、Na2SO4、CuSO4、Na2CO3、CaCO3中的一种或几种组成,为确定其组成,进行如下实验:()①称取一定质量的该白色粉末加足量水溶解,得无色溶液A;②在无色溶液A 中加入过量BaCl2溶液,充分反应后过滤,分别得无色溶液B 和白色沉淀C;将白色沉淀C 洗涤,烘干后称得质量为20g;③在20g 白色沉淀C 中加入足量的稀硝酸,沉淀部分消失,并有气泡冒出;④在无色溶液B 中滴加AgNO3溶液和稀硝酸,产生白色淀。
由上述实验得出的下列判断中,正确的是A.白色粉末中一定含有NaClB.无色溶液B 中只含有一种溶质C.步骤③生成的气体质量可能是4.4gD.白色粉末中不含CaCO3、CuSO4、Na2SO4【标准答案】C【精准解析】由题意可知,称取一定质量的该白色粉末加足量水溶解,得无色溶液A,由于碳酸钙难溶于水,硫酸铜在溶液中显蓝色,所以白色粉末中一定不含碳酸钙、硫酸铜;由在无色溶液A 中加入过量氯化钡溶液,充分反应后过滤,分别得无色溶液B和白色沉淀C;将白色沉淀C 洗涤,烘干后称得质量为20g,在20g白色沉淀C中加入足量的稀硝酸,沉淀部分消失,并有气泡冒出,说明白色沉淀C是硫酸钡沉淀和碳酸钡沉淀的混合物,所以白色粉末中一定含有碳酸钠、硫酸钠;碳酸钠和氯化钡生成碳酸钡沉淀和氯化钠,硫酸钠和氯化钡生成硫酸钡沉淀和氯化钠,氯化钡是过量的,所以B中的溶质是氯化钠和氯化钡,在无色溶液B中滴加硝酸银溶液和稀硝酸,产生白色沉淀,说明溶液B中含有氯离子,但是加入的氯化钡引入了氯离子,白色粉末中是否含有氯化钠,不会影响实验现象,所以白色粉末中可能含有氯化钠,A、通过推导可知,加入的氯化钡引入了氯离子,白色粉末中不一定含有氯化钠,说法错误;B、通过推导可知,无色溶液B中溶质是氯化钠和氯化钡,说法错误;C、通过方程式:333222BaCO HNO Ba NO H O CO1974419.7g 4.4g+=++↑(),可以看出,生成4.4克的二氧化碳,需要碳酸钡19.7g<20g,说法正确;D、通过推导可知,白色粉末中含有硫酸钠,说法错误。
故选:C。
【名师点评】在解此类题时,首先分析题中所给物质的性质和两两之间的反应,然后依据题中的现象判断各物质的存在性,最后进行验证即可。
7.(2021·四川龙泉驿·柏合九年制学校九年级月考)实验课上,同学们设计了如下四个实验,其中能达到目的是A.实验室制取氢气B.白磷在水中燃烧C.防止铁丝生锈D.测定空气里氧气含量【标准答案】C【精准解析】A、氢气的密度比空气小,用向下排空气法收集,且长颈漏斗末端要伸入液面以下,防止气体逸出,故A不正确;B、在冷水中温度达不到白磷的着火点,则白磷在冷水中不能燃烧,故B不正确;C、铁生锈是铁和氧气和水共同作用的结果,干燥的空气中铁不生锈,故C正确;D、实验是测定空气中氧气约占空气的体积分数,且缺少止水夹,故D不正确。
故选C。
8.(2021·福建省泉州第一中学九年级一模)下列实验不能达到实验目的是()A.验证质量守恒定律B.验证硝酸铵溶解吸热C.测定空气中氧气含量D.探究可燃物燃烧条件【标准答案】C【精准解析】A、氢氧化钠和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,虽然装置是敞口装置,但没有气体生成逸出,空气中的物质也没有参与反应,反应前后容器中物质的总质量不变,能直接用于验证质量守恒定律,不符合题意;B、硝酸铵溶于水,吸收大量的热,瓶内压强变小,U型管液面左边上升,右边下降,可验证硝酸铵溶解吸热,不符合题意;C、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,没有形成压强差,不能用来测定空气中氧气含量,符合题意;D、图中实验,试管中的白磷燃烧,烧杯中的白磷不能燃烧,可探究可燃物燃烧的条件是要与氧气接触;试管中的白磷燃烧,试管中红磷不能燃烧,可探究可燃物燃烧的条件是温度要达到着火点,可以探究可燃物燃烧条件,不符合题意。
故选C。
9.(2020·龙岩紫金山实验学校九年级月考)下图是测定空气组成实验的新设计,测定操作过程为:往有机玻璃管右侧装入足量的食品脱氧剂(主要成分为活性铁粉),并迅速向管的左侧注入一滴水,测出AO 的长度为L1(图1)。
然后轻轻抖动玻璃管,使脱氧剂粉末平铺在玻璃管右侧,待水滴停止移动后,测得AB 的长度为L2(图2)。
以下说法不正确的是A .该实验是利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数B .将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率C .用该方法测得的空气中氧气的体积分数为(L 1- L 2)/L 1×100%D .用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关【标准答案】C【分析】金属生锈是金属和氧气和水共同作用的结果,铁锈蚀消耗氧气,反应结束后,玻璃管中减少的气体体积等于消耗氧气的体积。
【精准解析】A 、食品脱氧剂(主要成分为活性铁粉),铁生锈是铁和氧气和水共同作用的结果,铁锈蚀消耗氧气,反应结束后,玻璃管中减少的气体体积等于消耗氧气的体积,据此得出空气中氧气的体积分数,则该实验是利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数,故A 正确;B 、将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是增大脱氧剂与氧气的接触面积,使反应更快更充分,则将脱氧剂粉末平铺在有机玻璃管中的目的是加快反应速率,故B 正确;C 、根据题意,反应结束后,玻璃管中减少的氧气体积是图2中AB 段,测得 AB 的长度为 L 2,则该方法测得空气中氧气的体积分数为21L 100%L ,故C 不正确; D 、玻璃管粗一点,脱氧剂与氧气的接触面更大,玻璃管中的氧气消耗越完全,测定结果越准确,因此用该方法测得的实验结果的精度与有机玻璃管的粗细有关,故D 正确。