浙教版科学2020年中考冲刺实验探究题专题卷(附答案)
浙教版科学2020年中考冲刺实验探究题专题卷(附答案)

浙教版科学2020年中考冲刺实验探究题专题卷(附答案)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN浙教版科学2020年中考冲刺实验探究题专题卷(附答案)1.用托盘天平称量物体的质量.(1)把天平放在水平台面上,将________移到横梁标尺左端零点后,发现指针指在分度盘的左边(如图甲所示),接下来应向________(选填“左”“右”)调节平衡螺母使横梁平衡.(2)调节完成后,将物体放在左盘,在右盘中增减砝码,并通过移动游码,再次使天平横梁平衡.这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示,则物体的质量为________ g.2.小张同学探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示,其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧.(1)小张将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是________ 的实像(选填“放大”、“等大”或“缩小”)(2)小张将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是________ 的实像(选填“倒立”或“正立”)(3)小张再将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处,他从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰________ 的像(选填“倒立”或“正立”)(4)以上(1)、(2)步骤中,小张将蜡烛从光具座上10cm向30cm移动时,若要让烛焰在光屏上能再次成清晰的像,光屏应________ (选填“远离”或“靠近”)透镜,此时所成像的大小将________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)3.小明想在家中测量紫砂壶壶盖的密度,没有天平和量筒.只找来一把质地较硬的木质米尺、一个质量忽略不计的塑料小桶和一个杯口足够大的茶杯.如图所示.还用了水和几根足够长的细绳.请你用上述的全部器材设计方案,测出壶盖的密度.要求:(1)写出主要实验步骤和需测量的物理量;(2)写出壶盖密度的数学表达式(用测量量和已知量表示)4.在自主学习探究过程中,小俊同学利用带拉环的吸盘、厚玻璃板、水、刻度尺、大量程弹簧秤来测量大气压强的大小,具体实验步骤是:①用刻度尺测出吸盘的直径,算出吸盘平面面积为10厘米2;②将吸盘沾水湿润后,压在厚玻璃板上。
浙教版科学2020年中考冲刺专题之实验探究题(附答案)

浙教版科学2020年中考冲刺专题之实验探究题(附答案)1. 甲同学用如图所示的实验装置探究阻力对小车运动的影响.他在水平桌面上分别铺上毛巾、棉布、木板,让小车从斜面上的同一位置由静止滑下,在水平面上分别标记出小车停下的位置.(1)标记③是小车在________ 表面上停下的位置.(2)分析可知:水平表面越光滑,小车受到的阻力越小,速度减小得越________ .(选填“快”或“慢”)推理可知:运动小车如果不受阻力作用,它将以恒定不变的速度永远运动下去.(3)乙同学用此装置让同一小车从不同高度处滑下,均在铺有木板的水平面上滑行,发现高度越高,小车在水平面上滑行距离________ ,由此可知:小车重力势能的大小与小车所处________有关.2.阿基米德原理告诉我们:“浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力”。
小刚在学习了该原理后思考:物体受到浮力的大小难道只跟物体排开液体的重力大小有关吗?于是他猜想:物体受到的浮力大小可能还跟物体的密度和浸入液体中的深度有关。
为了验证猜想,他选取了两块体积和形状都相同的实心铜块和铁块进行了如图所示的实验。
(1)要验证物体所受的浮力大小是否与物体的密度有关,小刚应该选取图中的________进行对比。
小刚已经知道铜的密度大于铁的密度,那么根据他所选择的几个图中弹簧测力计的示数可以知道铜块所受到的浮力________(选填“大于”、“等于”或“小于”)铁块所受到的浮力。
由此得出物体所受的浮力大小与物体的密度________(选填“有关” 或“无关”)。
(2)小刚根据图中B、C、D 三步进行对比分析发现,随着物体浸入液体中深度的增加,物体所受到的浮力也在变大,于是他就得出物体所受浮力大小跟浸入液体中的深度有关的结论。
你认为小刚结论是 ________的(选填“正确”、“错误”),原因是:________。
3.在用焦距为10cm的凸透镜来探究成像规律的实验中.(1)如图所示,将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上.点燃蜡烛后,调节凸透镜和光屏的高度,使它们的中心与烛焰中心大致在________上.其目的是使完整清晰的像成在________.(2)当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏,可在光屏上得到一个清晰的倒立、________(选填“放大”或“缩小”)的实像.(3)把图中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜.给“眼睛”戴上远视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像.若取下远视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏________(选填“远离”或“靠近”)透镜.4.气体产生的压强(气压)大小与哪些因索有关呢?某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想。
浙江省2020年中考《科学》模拟试卷(含答案)

浙江省2020年初中学业水平考试模拟试卷科学考生须知:1.全卷共4大题,35小题,满分为160分。
考试时间为120分钟。
2.全卷分为卷1(选择题)和卷IⅡ(非选择题)两部分,全部在“答题纸”上作答。
卷l的答案必须用2B铅笔填涂;卷Ⅱ的答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在“答题纸”相应位置上。
3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
4.请用2B铅笔作图。
5.本卷可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 N-14O-16Na-23 Al-27S-32 C1-35.5Ca-40 Fe-56Zn-65Sn-1196.本卷计算中g取10牛/千克,p水=1.0×10千克/米3。
卷I一、选择题(本题有15小题,1-10题每小题3分,11-15题每小题2分,共40分,请选出各题中一个符合题意的选项)1.2019年1月3日,我国“嫦娥四号”成功实现了人类探测器首次在月球背面软着落,开启了月球探测的新旅程。
下列说法正确的是()A.月球是一颗行星B.月球表面有环形山C.月球表面有空气D.月球上昼夜温差小2.下列生活方式健康的是()A.远离毒品B.不参加体育锻炼C.熬夜打游戏D.经常不吃早餐3.下列用电器主要利用电流热效应工作的是()4.在用显微镜观察洋葱表皮细胞时,下列镜头组合中观察到细胞最大的是()A.目镜5×物镜4×B.目镜10×物镜4×C.目镜5×物镜10×D.目镜10×物镜10×5.下列关于宇宙的认识正确的是()A.太阳是银河系的中心B.地球绕日公转周期为一天C.宇宙是不断膨胀和演化的D.人类已完全掌握宇宙奥秘6.1784年,科学家卡文迪什演示了“人工空气”的燃烧,发现燃烧产物只有水。
据此判断“人工空气”是()A.氢气B.氮气C.二氧化碳D.氧气7.规范操作是实验成功的关键。
下列实验操作规范的是()8.小科用一个不带电的轻质泡沫球靠近电脑显示屏,小球偏至如图实线位置。
浙教版科学2020年中考压轴题专题11 设备原理探究(解析版)

专题 11 设备原理探究【考点 1】密度计原理【例 1-1】小明在学完浮力后认识了密度计,将其放入液体中,当它竖立静止时,与液面相交的读数即为待测液体的密度。
(1)如图甲、乙所示,让同一支密度计分别静止在水和酒精中,密度计两次受到的浮力关系是 F 水________F酒精(选填“>”“=”或“<”);(2)小明将一根玻璃管的下端缠绕了适量铜丝,初步做成了一支密度计(如图丙);为了给密度计标上刻度,他进行了如下实验a.将其放入水中,竖立静止后,做好标记为 A ,在密度计上与水面相平处标上水的密度值 1.0g/cm 3;b.如将其放入密度为 1.1g/cm 3 的某液体中,用同样的方法在密度计上标上密度值,你认为刻度1.1 应该标在________点(选填“p”或“q”),说说你的理由________。
【答案】 (1)=(2)q ;都漂浮在液面上,浮力相等,液体密度越大,浸入液体中的体积就越小【解析】【分析】(1)根据二力平衡的知识分析密度计受到浮力的大小关系;(2)根据公式 F 浮=ρ 液 gV 排可知,当浮力相同时,物体的 V 排与液体的密度成反比,据此判断密度为1.1g/cm 3 时的 V 排和 1.0g/cm 3 时的 V 排大小关系即可。
【解答】(1)同一支密度计在甲和乙液体中都处于漂浮状态,那么它们受到的浮力都等于自身重力;因为密度计的重力不变,所以两次受到的浮力相等,即 F 水=F 酒精;(2)根据公式 F 浮=ρ 液 gV 排可知,密度为 1.1g/cm 3 时的 V 排小于密度 1.0g/cm 3 时的 V 排;那么我认为刻度 1.1 应该标再 q 点,理由是:都漂浮在液面上,浮力相等,液体密度越大,浸入液体中的体积就越小。
【变式 1-1】小柯在一根一端密封的空心玻璃管下端绕上一段细铁丝,制成一支自制密度计,用它来测量液体密度,测量过程中杯内液体总量没有变化。
(1)当密度计在杯中漂浮时,液面高度在A 处(如图甲)此时,密度计受到的浮力________ 重力(选填“<”、“=”或“>”)。
2020年浙江省宁波市中考(科学)实验探究题专题演练(包含答案)

宁波市中考科学实验探究题第1题如图是“气雾立体栽培”装置,以人工创造植物根系环境取代土壤环境,可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题,深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。
某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”,设计了如下实验: 步骤一:选取两只同样的烧杯,编号甲、乙。
步骤二:量取足量的按照适宜比例调配的营养液,分成二等份。
一份营养液直接加入甲烧杯中,另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。
步骤三:在相同的实验条件下加热两个烧杯,比较两个烧杯中产生的气泡数量。
(1)甲在实验中起 作用。
(2)如果气雾能解决空气供应问题,则预期的实验结果是 。
(3)营养液中溶解的空气较多时,可促进根系细胞的 作用,为生命活动提供充足的能量。
第2题小苏试图研究CO 的还原性,通过查阅相关资料,了解到下列信息:草酸(H 2C 2O 4)与浓硫酸混合加热会产生CO ,反应如下: H 2C 2O 4=====浓硫酸△CO ↑+CO 2↑+H 2O 栽培 容器超声波 营养液电源 插头 雾化管于是她设计了下图的实验装置。
完成下列问题:(1)图A是利用草酸制取CO的发生装置。
实验时应选择图(填“甲”“乙”或“丙”)。
(2)装置C的作用是。
(3)为检验装置D中产生的气体,E装置中的液体应为。
第3题在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按如图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化。
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
(1)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是(填“大于”或“小于”)0.1A,变阻器滑片应该向移动(选填“左”、“右”)。
2020年浙教版杭州中考科学模拟考试试题卷

2020浙教版中考科学模拟试题卷(针对细节1)一、选择题1.如图所示,下列实验操作错误的是( ▲ )A.加热液体B.检查装置气密性C.氢气还原氧化铜D.过滤2.下列实验操作或装置正确的是A.测定溶液PH B.检查气密性 C.稀释浓硫酸 D.氢气还原氧化铜3.中科院植物研究所最近发现一种野生植物——云南兰花蕉,研究小组成员判定兰花蕉属于被子植物,其证据是兰花蕉有A.根、茎、叶的分化B.种子C.真正的花D.输导组织4.岛国汤加附近的海底火山曾剧烈喷发,历经三个月后,在诺大的太平洋上造就了一座岛屿,大自然的鬼斧神工再一次震撼了世界的眼球。
下列说法中错误..的是( ▲) A.火山是地壳运动的一种表现B.火山在板块交界处容易发生C.火山喷发会造成空气污染D.人类活动是导致火山喷发的主要原因5.科学是一门以实验为基础的学科,实验为很多科学结论提供了有力的支持。
下列选项中,有关科学实验与科学结论的对应关系错误..的是A .水的电解实验证明了水中含有氢元素和氧元素B .马德堡半球实验证明了大气压的存在且很大C .米勒实验证明了生命可以由无机物转变而来D .奥斯特实验证明了电流能产生磁场 6.如图甲所示,长1.6m 、粗细均匀的金属杆可以绕O 点在竖直平面内自由转动,一拉力——位移传感器竖直作用在杆上,并能使杆始终保持水平平衡。
该传感器显示其拉力F 与作用点到O 点距离x 的 变化关系如图乙所示。
据图可知金属杆重( ▲ ) A .5N B .10N C .20N D .40N7.下列离子组能在pH=1的无色溶液中大量共存的是 A .NO 3—Fe 3+ Na + OH—B .K + SO 42- Na + NO 3—C .Cl —K + SO 42—Ba 2+ D .Ca 2+ Cl —CO 32—Na +8.如图是家庭电路示意图。
下列.的 是 A .电能表是测量消 耗电能的仪器,其示数的单位是千瓦 B .熔断器中的保险丝熔断后,不能用铜丝代替 C .若 c 处断开,电饭煲插头插入插座,电饭煲虽能工作但有安全隐患 D .图中导线 a 是火线,测电笔接触 d 点氖管会发光 9.初中科学实验中,有许多涉及操作上的“先”与“后”的问题,如果把“先”与“后” 顺序颠倒,就会影响实验效果或导致事故的发生。
2020年浙江省宁波市中考(科学)实验探究题专题演练(包含答案)
宁波市中考科学实验探究题第1题如图是“气雾立体栽培”装置,以人工创造植物根系环境取代土壤环境,可有效解决传统土壤栽培中难以解决的水分、空气和养分供应问题,深受眼下爱上阳台“微农业”的居民欢迎。
某同学为了研究“气雾能否解决根部空气供应问题”,设计了如下实验: 步骤一:选取两只同样的烧杯,编号甲、乙。
步骤二:量取足量的按照适宜比例调配的营养液,分成二等份。
一份营养液直接加入甲烧杯中,另一份通过雾化方式加入乙烧杯中。
步骤三:在相同的实验条件下加热两个烧杯,比较两个烧杯中产生的气泡数量。
(1)甲在实验中起 作用。
(2)如果气雾能解决空气供应问题,则预期的实验结果是 。
(3)营养液中溶解的空气较多时,可促进根系细胞的 作用,为生命活动提供充足的能量。
第2题小苏试图研究CO 的还原性,通过查阅相关资料,了解到下列信息:草酸(H 2C 2O 4)与浓硫酸混合加热会产生CO ,反应如下: H 2C 2O 4=====浓硫酸△CO ↑+CO 2↑+H 2O 栽培 容器超声波 营养液电源 插头 雾化管于是她设计了下图的实验装置。
完成下列问题:(1)图A是利用草酸制取CO的发生装置。
实验时应选择图(填“甲”“乙”或“丙”)。
(2)装置C的作用是。
(3)为检验装置D中产生的气体,E装置中的液体应为。
第3题在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中,某同学按如图所示的电路图连接实物后,该同学做如下步骤:步骤1:保持定值电阻R的阻值不变,闭合开关S后,使R两端的电压成倍数变化,如2V、4V、6V,分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数,比较每次电流表的示数是否成整数倍的变化。
步骤2:保持每次定值电阻两端电压保持不变,换用不同的定值电阻,使电阻成整数倍的变化,如5Ω、10Ω、15Ω,分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数,比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等。
(1)当某同学在按“步骤2”做时,选一个“5Ω”的电阻,测得电流表示数为0.2A,当换“10Ω”来做时,发现电流表的示数不是0.1A(不考虑温度对电阻的影响),你认为电流表的读数将会是(填“大于”或“小于”)0.1A,变阻器滑片应该向移动(选填“左”、“右”)。
实验探究题——2024年浙江省中考科学专题训练精品附答案
实验探究题5——2024年浙江省中考科学特训练习1.(2022·舟山)在学习二氧化碳性质时,小舟进行如下探究:(1)[制取气体]用石灰石和稀盐酸作为原料制取二氧化碳气体,收集气体时要得到平稳的气流,应选择图甲中的(填字母)作为发生装置。
(2)[探究性质]用图乙装置完成二氧化碳性质的探究后,小舟还想用该装置来验证氧气的密度大于空气密度的性质。
若他将氧气倒入装有两支带火星的蜡烛的烧杯中(如图丙),预期观察到的现象是。
2.(2022·奉化模拟)碱式碳酸锌[Zn x(OH)y(CO3)z]是制备ZnO的原料,其化学反应表达式为:Zn x(OH)y(CO3)z熔烧ZnO+CO2↑+H2O (x、y、z为整数)。
小金设计了图甲所示装置对碱式碳酸锌的组成进行探究(装置气密性良好,药品足量,实验操作正确):(1)图甲中装置B的作用是。
(2)查阅资料发现,在不同温度条件下充分加热等质量的碱式碳酸锌样品,剩余固体的质量与加热温度的关系如图乙所示。
实验中加热时,热分解装置的温度至少要达到℃ (选填“200”“300”或“400"),才能彻底分解碱式碳酸锌。
(3)部分实验步骤为:“……加热前先通入N2排尽装置内的空气,关闭通入N2的活塞,……控制一定温度下加热……”。
实验过程中,可根据哪一装置中的什么现象来判断碱式碳酸锌样品已完全分解?答:。
3.(2022九上·杭州期中)有一包固体粉末可能含有NaNO3、CaCO3、NaOH、CuCl2、NaCl、Ca(NO3)2中的一种或几种,为确定其组成,某同学设计了如图实验方案:请回答下来问题:(1)沉淀1是(2)生成无色气体的化学方程式是。
(3)无色溶液A中一定存在的溶质的化学式是(4)这包粉末中可能存在的物质是4.氮肥、磷肥、钾肥是农业生产中最主要的化肥,用简便方法区别三种化肥,在农业生产中具有实用性。
(1)下列化肥中,属于磷肥的是____(填字母)。
浙江省2020中考《科学》模拟试题及答案
浙江省2020年中考《科学》模拟试卷含答案1.本试卷满分为160分,考试时间为120分钟,共8页。
2.本试卷g取10N/Kg。
3.可能用到的相对原子质量:H-1 O-16 C-12 Na-23 Mg24 S-32 Cu-64 Zn-65 Ag-108试题卷1一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。
请选出每小题中一个符合题意的选项,不选、错选均不给分)1. 我国先后在南极地区建立了长城站、中山站、昆仑站和泰山站四个极地科学考察站,第五个科考站中国南极罗斯海新站也于2018年2月7日正式选址奠基,这些科学考察站建站时间一般选在2月份,其原因是此时(▲)A.风力较小B.是冬季,便于极地考察C.降水较多D.南极气温较高,白昼时间较长2. 如图所示为教材中的实验,下列对实验的分析正确的是(▲)A.甲:电解水实验能说明水是由氢元素、氧元素组成的B.乙:稀盐酸与碳酸钠溶液反应前后烧杯中物质质量的测定实验能验证得出化学反应遵循质量守恒定律C.丙:将点燃的木条放入瓶内观察到木条熄灭,该实验能得出瓶内气体为二氧化碳D.丁:黄豆与芝麻混合实验能说明构成物质的分子之间存在空隙3. 下列属于器官的是(▲)A.气孔 B.犬 C.血液 D.西瓜4. 下列有关人体生命活动调节的叙述正确的是(▲)A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成B.膝跳反射可以检查脊髓的反射功能,骨骼肌是反射弧的感受器C.人体神经调节的基本方式是反射弧D.脊髓中的反射中枢通常受大脑高级神经中枢控制5.每年3、4月份安吉白茶火热上市,泡茶喝茶中包含很多科学知识。
下列说法错误(▲)A打开茶叶盒,茶香飘满屋——茶叶中的香气分子运动的结果B.泡茶时,部分茶叶陆续上浮——由于受到的浮力等于自身的重力C.茶水太烫,吹一吹凉得快——加快了茶水表面的空气流动速度D透过玻璃茶杯看到手指变粗——由于装水的茶杯相当于一个放大镜6. 科学中存在许多“1+1≠2”的现象,下列关于“1+1≠2”的说法中错误的是(▲)A.100ml酒精与100ml水混合后的总体积略小于200mlB.200C时,10gNaCl放入10g水中充分溶解后溶液质量小于20g(200C时NaCl的溶解度为36g)C.10克硫在10g氧气中充分燃烧后生成气体的质量小于20gD.20Ω的电阻与20Ω的电阻并联后的总电阻小于40Ω7.全国青少年U19男子排球锦标赛1月22日在江西九江结束,浙江青年队获得第三名的好成绩,如图是队员在比赛抓住机会大力扣杀的场景,下列有关分析正确的是(▲)A.手击打排球的力大于排球对手的作用力B.球在空中加速下落时,球的重力势能一部分转化为动能C.排球上升到最高点时受力平衡D.运动员将球抛出后,球在空中上升时手要对球做功8. 学会分类、比较是学好科学的方法之一。
2020浙教版中考预测卷 科学试卷(5)(包含答案)附难度系数表
2020浙教版中考预测卷科学试卷(5)考生须知:1.本试卷分试题卷和答题卷两部分。
满分为180分,考试时间为120分钟。
2.答题前,必须在答题卷的密封区内写明姓名、座位号和准考证号。
3.所有答案都必须写在答题卷对应答题位置上,写在其它地方无效。
答题方式详见答题纸上的说明。
4.考试结束后,试题卷和答题卷一并上交。
5.计算说明(1)可能用到的相对原子质量(H—1 C—12 O—16 Na—23 S—32 Cu—64 Cl—35.5 Br—80);(2)g取10N/kg一、选择题(每小题3分,共60分,每小题只有一个选项符合题意)1. 雾霾,是雾和霾的组合词。
雾是由大量悬浮在近地面空气中的微小水滴或冰晶组成的气溶胶系统。
空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。
下列关于雾霾的说法不.正确..的是( )A.鼓励使用太阳能热水器能有效减少雾霾B.环境温度将为0℃以下时,PM2.5任具有内能C.PM10和PM2.5反映粉尘污染的颗粒物构成,数值大小代表了空气污染程度,数值越大空气尘污染越重。
D.雾多出现于秋冬季节是近地面层空气中液态的水蒸发成水蒸气的产物2. 在最近一次TechCrunch Disrupt大会上有科学家展示了一种新技术:用WiFi信号给手机实现真正的“远程”无线充电。
只要在WiFi、蓝牙或其他无线通讯设备的地方即存在无线电震荡的地方,该充电器就能实现远端传输电力的功能,通俗的说,只要你家里有WiFi之类的信号,在室内你的手机会一直是满电。
这项技术在一些无法使用电气充电的场合(如炼油厂)代替有线充电设备,可以降低电线短路走火的危险性。
根据上述信息可以判断报警器的原理与下列哪个实验相同()3. 长期使用某种农药,会发现其灭虫的效果越来越差,其主要原因是()A .昆虫适应农药,随所用农药剂量和含量的增加使害虫的抗药性也增强B .昆虫接触农药,通过基因突变产生抗药性C .农药对昆虫的抗药性变异进行了定向选择D .农药引起害虫的抗药能力,可以在后代中不断积累和加强4.下列变化不能用如图所示的曲线来表示的是()A.某一山区既存在种间斗争又有种内斗争的松树的数量变化B.正常人用餐前后血糖浓度变化C.感冒后未就医,未服药自然痊愈期间白细胞数量变化D.地球上最早出现的生物代谢类型可能是异养厌氧型生物,之后出现了需氧型生物,最后形成现在的大气,那么大气中氧气的变化。
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浙教版科学2020年中考冲刺实验探究题专题卷(附答案)1.用托盘天平称量物体的质量.(1)把天平放在水平台面上,将________移到横梁标尺左端零点后,发现指针指在分度盘的左边(如图甲所示),接下来应向________(选填“左”“右”)调节平衡螺母使横梁平衡.(2)调节完成后,将物体放在左盘,在右盘中增减砝码,并通过移动游码,再次使天平横梁平衡.这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示,则物体的质量为________ g.2.小张同学探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示,其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm 刻度线处,光屏和蜡烛分别位于凸透镜两侧.(1)小张将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是________ 的实像(选填“放大”、“等大”或“缩小”)(2)小张将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是________ 的实像(选填“倒立”或“正立”)(3)小张再将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处,他从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰________ 的像(选填“倒立”或“正立”)(4)以上(1)、(2)步骤中,小张将蜡烛从光具座上10cm向30cm移动时,若要让烛焰在光屏上能再次成清晰的像,光屏应________ (选填“远离”或“靠近”)透镜,此时所成像的大小将________ (选填“变大”、“变小”或“不变”)3.小明想在家中测量紫砂壶壶盖的密度,没有天平和量筒.只找来一把质地较硬的木质米尺、一个质量忽略不计的塑料小桶和一个杯口足够大的茶杯.如图所示.还用了水和几根足够长的细绳.请你用上述的全部器材设计方案,测出壶盖的密度.要求:(1)写出主要实验步骤和需测量的物理量;(2)写出壶盖密度的数学表达式(用测量量和已知量表示)4.在自主学习探究过程中,小俊同学利用带拉环的吸盘、厚玻璃板、水、刻度尺、大量程弹簧秤来测量大气压强的大小,具体实验步骤是:①用刻度尺测出吸盘的直径,算出吸盘平面面积为10厘米2;②将吸盘沾水湿润后,压在厚玻璃板上。
排尽吸盘内空气;③用弹簧秤水平拉动吸盘,直至恰好脱落,读出此时弹簧秤示数为98.5牛;④记录整理数据;⑤算出大气压的值,分析实验结论。
实验装置如图,请结合你所学的知识分析:(1)将吸盘沾水湿润的目的是________;(2)根据小俊同学的实验数据,计算出大气压的值等于________帕。
该实验中测得大气压值与当地当日实际气压值相比偏小的原因,下列同学分析有道理的是________ ;A.水存在“粘性”,将吸盘“粘”牢了B.吸盘内空气未排净C.由于吸盘被拉变形后,吸盘受气压的面积变小 D.由于误差,弹簧秤读数偏小(3)在实验时,如果拿一个吹风机对着吸盘自上而下吹风,如图乙,则你预计的弹簧秤示数可能会________98.5牛(填“大于”“小于”或“等于”)。
5.如图,弹弓是一种常见的玩具,它能把“子弹”弹出去。
小明同学用弹弓研究弹性势能的大小与物体形变的关系。
通过实验他观察的记录是:弹弓的橡皮筋被拉得越长,“子弹”射得越远。
(1)弹弓弹性势能的大小是通过________来比较的;(2)当弹弓橡皮筋形变相同时,所用的“子弹”质量不同,射出去的距离也不同,质量较大的子弹,射出的距离________(填“大”或“小”),所以实验中所选用“子弹”的________应是相同的;(3)实验结论是________。
6.小明利用如图甲所示的电路做“探究电压一定时电流与电阻的关系”的实验,已知电源电压为3V且保持不变,滑动变阻器电阻丝的阻值与其长度成正比,部分实验装置已经接好,如图乙所示.(1)完成图乙未连接完整的实物图;(2)如图乙,小明先将R1的滑片移至最左端,调节R2使电压表示数为2V,记录电流表的示数;之后将R1的滑片向右移动,依次使滑动变阻器接入电路的长度为滑动变阻器总长度的,,,每次移动R1的滑片后,应向________(填“左”或“右”)移动________ (填“R1”或“R2”)的滑片,使电压表示数为________ V,并记录各次移动后电流表示数.(3)根据实验数据,小明绘制了电流表的示数I与R1接入电路的长度L的图象如图丙,根据该图象的变化趋势________ 得到电压一定时电流与电阻成反比的结论(填“能”或“不能”).7.如图甲是测量小灯泡额定功率的实验电路,已知小灯泡的额定电压为2.5V,电源电压恒定为4.5V,所用滑动变阻器的规格为“20Ω 1A”.(1)在图中用笔画线代替导线完成电路连接,要求:滑动变阻器滑片P向右滑时,变阻器阻值变小.(2)连接电路后闭合开关,发现小灯泡不发光,电压表无示数,则电路中发生的故障是________.(3)排除故障后,闭合开关,手移动滑片P,眼观察________,使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是________ W.(4)若还想探究电流与电阻的关系,应将甲图中小灯泡换成定值电阻R,并使电压表的示数始终保持2.5V 不变,多次更换阻值不同的定值电阻R,记录各次电流表的示数,在不更换其他器材的情况下,为了能够完成实验,更换的定值电阻R的阻值不能大于________Ω.8. 下面是文奇和包博等同学进行的电学实验:(1)文奇为了探究通过导体的电流跟电阻的关系,设计了如图甲所示的电路.①请用笔画代替导线完成图甲电路的连接;②文奇看到了临组同学在闭合开关后,电流表的指针偏向“0”刻度线的左侧,原因是电流表________ ;③如果文奇连接电路时接入的电阻为5Ω,控制电阻两端的电压为2V,那么将5Ω的电阻换成10Ω的电阻时,应将滑动变阻器的滑片向________ 端调节,使电压表示数为________ V;把10Ω的电阻换成20Ω的电阻,无论怎样调节滑片都无法使电压表示数调到控制值,说明她选择的滑动变阻器________④更换器材后,重新实验,将数据记录在表格中,分析实验数据可得出:当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成________ 比.2电阻R/Ω 5 10 20电流I/A 0.4 0.2 0.1(2)包博将电阻换成标有“2.5V”字样的小灯泡,测量其不同电压下的电功率.①正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因是________ ;②排除故障,继续实验.如图乙所示是某次实验电流表的示数为________ A.最后根据实验数据画出I ﹣U图象(如图丙).根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为________③通过分析I﹣U图象,发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大,其原因是________ .(3)完成上述实验后,包博又重新设计了电路(如图丁),测量另一个小灯泡的额定功率,这个小灯泡正常工作的电流为I1.请完成实验步骤(已知电源电压为U).①只闭合开关S1,移动滑动变阻器R2的滑片,使电流表示数为________②只闭合开关S2,保持滑动变阻器R2的滑片位置不变,________ 使电流表示数为I1;再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端,读出电流表的示数为I2;③则小灯泡的额定功率表达式为P额=________9.在“测量小灯泡的电功率”实验中,选用的小灯泡上标有“2.5V”字样.(1)小华连接了如图甲所示的电路,闭合开关前,小明发现有一根导线连接错误,请你用笔在图中这根导线上画“×”,并重新画一根正确连接电路的导线(导线不能交叉).(2)正确连接电路后,将滑动变阻器调到最大阻值.闭合开关,调节滑动变阻器,当小灯泡两端的电压是2.5V时,电流表的示数如图乙所示,则通过小灯泡的电流是________ A,小灯泡的额定功率是________ W.(3)小华按照正确方法进行了多次实验,测量数据和观察到的现象如下表所示.分析实验数据可知:①由第1次到第7次的实验可知,滑动变阻器的滑片P是逐渐向________ (填“a”或“b”)端移动的.②小灯泡的实际功率越________(填“大”或“小”),小灯泡就越亮.③在不同电压下,小灯泡的电阻不同,是因为灯丝的电阻与________有关.10.小科做“测定小灯泡的电功率”实验,实验器材齐全且完好,有三节干电池作电源选择,滑动变阻器有A、B两个(A标有“10Ω 1A”、B标有“20Ω 2A”字样),待测小灯泡有“2.5V”字样。
小科选取了一个变阻器进行实验,按步骤正确连接电路,如图a,闭合开关,小灯泡发光,发现电压表、电流表的示数如图b所示。
(1)小科在实验中选用的变阻器是________ (选填“A”或“B”);(2)要测定小灯泡的额定功率,小科接下来的关键操作是________ ;(3)在小科完成实验后,被老师指定到小冠同学一组进行指导。
他发现小冠小组的电压表已损坏,但手边还有一个已知阻值为R的电阻可利用,于是他根据现有器材,设计了上图三种测试方案。
你认为能测出小灯泡额定功率的电路是________。
11.在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,正常发光时的电阻约为8Ω,实验器材如图甲所示.(1)在图甲中,请你用笔画线代替导线将电路连接完整(导线不得交叉);(2)在连接电路时开关应________ ,滑动变阻器的滑片应放在________ (选填“A”或“B”)端;(3)小明连接好电路后,闭合开关,移动滑片P发现电流表示数变大时,灯变亮,而电压表示数在变小,其原因可能是________(4)小明正确连接好电路后,某次实验中,电压表读数为l.8V,电流表示数为0.24A.要测量小灯泡的额定功率,应将滑片向________ (选填“A”或“B”)端滑动,小灯泡正常发光时电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率为________ W.(5)小明认为利用该实验还可以测出灯泡的灯丝电阻,于是他根据以上测得的两组电压和电流计算出灯丝电阻后发现两次测量的灯丝电阻相差较大,其原因是________12.如图所示,甲为一半径为R的光滑的1/4半圆弧槽与一粗糙的水平面相连接,将重为G的物体从斜面顶端由静止释放,测出在水平面上滑行距离为S1处停下来。
图乙是一个粗糙的半径为R的1/4半圆弧槽与和甲中同样粗糙的水平面相连接,将甲中重为G的物体也从乙斜槽顶端由静止释放,测出在水平面上滑行距离为S2后停下来,求:(1)乙中重力对物体做的功W=________。
(2)乙中物体在水平面上的摩擦力f为________。
(3)乙中物体在粗糙的1/4弧槽上运动这段时间内,摩擦力对物体做的功________13.某兴趣小组的同学在探究金属的化学性质时,发现铜与稀硫酸在常温或短时间加热的条件下均不反应。