最新高考英语复习备考计划(7篇)
高考英语复习学习计划精选(7篇)
高考英语复习学习计划精选（7篇）最新高考英语复习学习方案精选（7篇）在高考时怎么规划好英语复习方案呢?大家都常常写复习方案吧，对自己的学情进行分析，找到自己的特长和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
下面是我给大家整理的最新高考英语复习学习方案精选，仅供参考盼望能关心到大家。
最新高考英语复习学习方案精选篇1预备阶段：现在-3月底1、考生首先要选择一套适合自己备考辅导书，词汇、真题，目前考研图书市场上书籍琳琅满目，考生肯定要擦亮眼睛选择一套正版、权威、适合自己的书籍，才能更加有效的关心考生提高正确率。
2、考生还要在预备阶段制定一套切实可行的方案，将各个月份的英语备考重点做一个具体的规划。
基础阶段：4-6月正所谓“得英语者得天下，得阅读者得英语”，在基础阶段，考生们要在复习词汇、语法的基础上开头着手真题的练习了。
阅读要一马当先，最先深化真题。
考英语二的考生，由于历年真题较少，可先完成英语一历年真题的阅读部分。
此阶段最好将20__-20__十年真题的阅读部分完成第一轮。
提高阶段：7-8月1、本阶段要重点记忆单词、巩固语法。
2、对真题，同样要对阅读部分进行详细讨论，总结真题阅读中的考点、难点，对命题方向有所了解，在阅读中乐观联想所背诵单词的含义，同时用阅读巩固单词的记忆，在暑假中完成阅读部分的其次轮练习。
强化阶段：9-10月1、根据方案连续完成单词的.背诵，形成自己独特的记忆技巧，总结出以混淆、易出错的单词，便利阅读查看。
对于真题的讨论，要在进行其次轮的阅读理解训练的前提下，增加翻译部分的训练。
2、值得留意的是，英语一、英语二翻译的难度不同，英语二考生在完成英语一翻译部分时还是以把握学问点为主，不要在正确率上“较真”，可与英语二翻译真题穿插练习。
冲刺阶段：11-12月在11-12月份中，考研英语需要开头进行定量的模拟题训练，严格保证模拟时间与真正考研英语的考试时间相全都，在模拟练习中不翻阅资料，不给自己延长做题时间，严格要求自己。
高三英语复习计划(优秀7篇)
高三英语复习计划（优秀7篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三英语高考前复习教学计划(7篇)
高三英语高考前复习教学计划（7篇）高三英语高考前复习教学计划篇1一、学术条件分析初三的复习质量直接决定了学生的努力能否在最后一刻得到理想的回报，其重要性不言而喻。
因此，如何帮助学生规划高三第一年的学习生活，如何让他们有针对性地用一半的努力完成复习，是我们老师在高三教学之前和教学过程中的重中之重。
就英语而言，150分的分数让老师和学生都不重视。
教师必须充分发挥自己的主导作用，必须从一开始就对整个复习过程进行科学规划和统筹安排;在具体实施中，更重要的是突出学生的主体地位，尽最大努力激发他们的学习热情，督促他们不折不扣地完成所有学习任务。
盲目和武断是复习功课的两大禁忌。
一个遵循教学规律、可操作性强、贯穿复习始终的计划，有助于教师控制复习的节奏，保证所有教学活动围绕既定目标有序进行，从而提高复习效率。
虽然知识的积累和掌握不是一蹴而就的，但考前强化和系列训练的重要性不言而喻。
所以，做好备考，打好备考战，是高三教学的重中之重。
需要注意的是，高三，学生已经努力学习了12年。
老师的责任是做他们的助推器，帮助他们。
这个学年第一学期真的很长，让人很烦。
还有很长的路要走，这就是修远。
第二学期转瞬即逝，抓不住。
我得先去考场，才能反思。
针对这种特殊情况，高三的时候，我们重点实施了“关注学生，落实到位”的策略。
因为我们发现英语老师很辛苦，我们觉得自己做得很好，但往往结果还是不尽如人意。
原因是这里的学生不热。
所以今年，我们从学生开始。
二、教材分析(特点、重点和难点)和工作目标注：本计划实施前，高三教材已经教过，复习过;评审准备实施期为8月20—20日开始至6月20—20日开始，除各种节假日和占用时间外，实际可支配时间为40周;在实施过程中，要充分分析我们年级的具体教与学情况，灵活运用。
1)教师备考要做的五件事：1、根据课程标准和教学大纲，把握高考的总体要求;2、深入分析近三年高考真题;3、充分了解自己所教班级的学生;4、根据这个计划为每个班级制定更具体、更详细的班级计划;5、收集新信息，了解新趋势。
2023高考英语备考计划
2023高考英语备考计划
一、制定研究计划
1. 合理规划备考时间，适当分配各项任务的时间，确保高效备考。
2. 制定每日研究计划，按计划进行研究，保持研究节奏。
3. 制定每周复计划，及时掌握研究进度，发现问题及时解决。
二、做好基础知识的复
1. 阅读理解：积累词汇量，理解文章结构，掌握阅读方法和技巧。
2. 语法知识：研究基本语法知识，掌握常用句型和语法结构，理解语法用法。
3. 写作能力：练写作，积累写作素材，掌握写作技巧。
三、多练真题，深入实际把握命题趋势
1. 多做历年真题，尤其是近几年的真题，了解命题的趋势和出
题思路。
2. 多参加模拟测试，提前适应考试场景，增强应试能力。
四、增强听说能力
1. 听力练：多听听力材料，注重听力技巧的研究，提高听力水平。
2. 口语练：多进行口语练，积累口语素材，提高口语表达能力。
五、培养良好的研究惯和心态
1. 坚持每日研究，保持研究兴趣和热情，抵御研究疲倦和快速
放弃的冲动。
2. 积极向周围人互相研究，拓宽自身的知识面。
3. 对待考试保持平常心态，遇到问题不要轻易放弃，要勇于克服。
高三英语备考计划高三英语备考建议
高三英语备考计划高三英语备考建议高三英语备考建议篇一1.夯实基础，注重能力。
教学大纲或考试说明的词汇表，相关短语，构词法，语法项目，交际用语不允许陌生，必须熟知词义和用法。
很多阅读或完形填空的关键词都来自于大纲。
2.把握句子的逻辑关系。
因果，转折，递进，让步，顺接等句子关系需要在平日的写作和阅读中多加留意，由于中英语言的差异，很多人表示对英语句子的逻辑关系很困惑，不理解，此时我们要摈弃汉语思维，利用课本和习题输入大量语料，形成英语思维模式。
3.答题要规范。
语法填空是高考英语新增题型，考生的问题集中于大小写字母混淆，字体扭曲不能辨认，同一个单词反复勾画，字母书写打擦边球，如a,u,v不分等，心存侥幸。
4.坚持写作训练涂改，勾画，大小写不分，汉语拼音等因素都会影响写作评分，基本的书写要求是字母笔顺规范，字体工整，大小均匀，倾斜度一致，间距不可过大或过小。
此外，动词时态混乱，词性不分，逗号连接句子，没有高级词汇或语法的使用也是需要我们注意的。
高三英语备考建议篇二1.词汇学习要立足“语境”在词汇学习中我们不能只满足于熟悉单词的某一词义，还应理解它在特定上下文中的引申意义，学会在特定的语境中准确使用多种方式表达同一意思的本领。
2.语法复习要凸显“表意”复习语法的目的不仅要熟悉语法结构的变化形式，还要理解这种结构在语境中的实用意义，更要达到在语言实践中进行准确的运用。
即要能灵活运用语法资源清楚连贯地传递信息和表达思想。
3.技能训练要关注“话题”高三复习要关注课标和教材中的话题，通过话题接触各种真实的语言环境，锻炼和培养听、说、读、写等技能，并将在话题语境中掌握的单词、语法规则和基本的交际功能和意念，尝试解决新情景中的新问题，提高运用已学到的语言知识来做事情的能力。
4.读写积累要聚焦“思辨”复习中对不同语篇我们不能仅满足于识记和理解的层面，要重视提高分析、推断、评价等高层次思维能力，特别要自始至终地突出概括能力的训练。
高三英语备考计划
高三英语备考计划高三英语备考计划篇一内容安排：二轮复主要分五大专题，即阅读理解，完形填空，语法填空、短文改错及书面表达。
重点语法如时态、从句、非谓语动词等大的语法项目穿插在每项题型专题中进行。
一轮复中，已经对语法项目进行了初步的复，二轮复中，主要是对高考试题中涉及面比较广的重要语法项目进行梳理，查漏补缺。
具体安排：一、认真研究课标、考纲及考试说明，近几年及其他省份近3年的高考试题，研究命题特点及方向趋势。
根据近年英语全国卷高考命题特点，可以预测今年的考试题仍然是稳中有变，重视基础，贴近生活，淡化语法，突出语篇，强化语境。
为此，教研组要求任课教师要学生加大词汇量，加强语篇教学和读写能力训练。
比如，完形填空近几年大多选择了夹叙夹议的记叙文，阅读理解体裁广泛，科普类加大了比重，也是学生的弱项，所以在平时选材时，要多考虑这方面的文章。
试题难度虽然说保持稳定，但会略有增加。
因此，二轮复中部分材料可适当加大点难度，偶尔选些大学英语四级的最新材料作为练。
二、词汇是关键，培养词汇的活用能力一轮复按教材模块复了单词及其用法，二轮复对词汇仍然不能放松，要落实3500词汇，(3500个单词和短语的记忆对于我们的不少高三学生来讲仍然是个难点)培养词汇的活用能力，因为词汇直接影响着单句理解、阅读速度、语篇分析及书面表达的准确度。
因此，指导学生科学地记忆单词仍是二轮复的重中之重。
过好词汇关才会有挑战高分的资本。
1.强化各种单词记忆法(如读音记单词、构词法记忆、XXX记忆、单词默写等)2.识记词汇和重点词汇区别对待，强化基本词义、留意熟词生义,掌握重点词汇，在语境中影象.对考试说明中规定的词汇进行分类，梯度词汇一定要区别对待。
重点词汇、常用词、高频词必须记牢，还应留意它们的常见搭配、语境中的运用及词义的联系、延伸。
对新课程尺度中的中学八级词汇(也就是新课程尺度中带*的单词)，要求识记并会写，因为这也是作文要求中所谓的高级词汇，能为文章增色。
英语高三高考三轮复习学习计划(7篇)
英语高三高考三轮复习学习计划 (7 篇)英语高三高考三轮复习学习计划 (7 篇)在高三英语的高考相信大家又在为写复习计划犯愁了?时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻我们需要开始做一个计划。
下面是小编给大家整理的英语高三高考三轮复习学习计划，仅供参考希望能帮助到大家。
根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。
期望经过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮忙学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们构成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮忙学生构建知识框架。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”;之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解) 及句型进行及时，集中的纠正辅导;最终帮忙学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的本事。
2、掌握四会单词、词组。
3、掌握每个单元的基本句型。
4、掌握日常交际用语及应答。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的 AB 两部分快速地过一遍，经过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。
根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串” 。
高考英语复习备考计划
高考英语复习备考计划高考对于每一位学子来说都是人生中的一次重要挑战，而英语作为其中的关键学科，其成绩的高低往往对整体成绩有着重要的影响。
为了在高考中取得优异的英语成绩，制定一份科学合理、切实可行的复习备考计划是至关重要的。
以下是我为大家精心制定的高考英语复习备考计划。
一、复习目标通过系统的复习，全面提升英语语言能力，包括听力、阅读、写作和翻译等方面，熟悉高考英语的题型和命题规律，提高解题速度和准确率，争取在高考中取得理想的成绩。
二、复习资料1、高中英语教材：回顾教材中的课文、语法知识和词汇。
2、高考英语真题：深入研究历年高考真题，了解命题趋势和题型特点。
3、英语辅导书籍：选择适合自己水平和复习需求的辅导书，如语法讲解、词汇手册、阅读训练等。
4、在线学习资源：利用英语学习网站、APP 等获取更多的学习资料和练习题。
三、复习进度安排第一轮复习（基础知识梳理）：时间：具体时间段 1重点：1、词汇：背诵高考大纲要求的 3500 个词汇，可以通过单词书、单词软件等方式进行记忆，同时注重词汇的用法和搭配。
2、语法：系统复习高中语法知识，包括时态、语态、非谓语动词、从句等，结合例句和练习题加深理解。
3、课文：重温教材中的重点课文，理解课文中的语言点和句型结构。
第二轮复习（专项训练提升）：时间：具体时间段 2重点：1、听力：每天进行一定时间的听力练习，可以选择历年高考听力真题、英语广播、电影等，提高听力理解能力。
2、阅读：进行阅读理解的专项训练，掌握阅读技巧，如快速阅读、精读、推理判断等，提高阅读速度和答题准确率。
3、写作：学习不同类型的作文写作方法，如记叙文、议论文、说明文等，积累常用的句型和表达方式，每周进行至少一篇作文练习。
4、翻译：进行中译英和英译中的练习，注意词汇和语法的正确运用，提高翻译的准确性和流畅性。
第三轮复习（模拟考试与综合复习）：时间：具体时间段 3重点：1、模拟考试：按照高考的时间和要求进行模拟考试，熟悉考试流程和节奏，通过模拟考试发现自己的薄弱环节，进行有针对性的复习。
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最新高考英语复习备考计划（7篇）最新高考英语复习备考计划精选篇1一指导思想和目标制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。
我们把高三英语复习的指导思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和安徽《考试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自学为主，教师讲解为辅”为方法，认真组织好高三英语(复习)教学，努力提高平均分和上线人数。
力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名靠前。
二把握一个基本原则坚持“重视基础突出语篇强调应用注重实际”的原则，以课本为依托，以《新课程标准》和《考试说明》为依据，循序渐进，知能并重，全面提高以听读和写为重点，侧重阅读能力的英语综合运用能力。
以语言运用能力为主导，重视对知识与技能情感与态度价值观及综合人文素养等多维目标的引导，把握语言学习的本质，适应素质教育的要求。
一个中心(阅读)，两个基本点(知识和技能)，二轮次复习，四线并进(听力阅读写作语法词汇)。
三主要措施1转变观念，提高素质(1)树立“四为主”意识。
部分教师教学思想落后，导致教学成绩徘徊不前，甚至远远落后于兄弟班级和学校。
没有思想，就没有行动;没有正确和先进的思想，就没有正确的行动，甚至造成严重的失误。
我们要有强烈的“四为主”意识，即：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主攻。
不仅要考虑教什么怎么教，而且更要研究学生怎么学，如何调动学生的积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯。
特别要把学生的主体地位落到实处。
在备课课堂作业布置和批改课余辅导命题和阅卷各个环节以及材料选择中都要充分考虑大部分学生的实际。
根据不同的教学(复习)内容不同的教学(复习)阶段，制订不同的教法和学法，根据教情和学情进行教学。
语言主要不是老师教会的，而是学生学会的，语言能力不是老师教出来的，而是学生练出来的。
根据复习阶段，组织高三英语教师进行一轮研讨二轮研讨和高三后期复习研讨，下发全县各阶段复习意见，统一教师的思想，指导各校的复习教学。
教师必须重新深入学习《英语课程标准》〉，更新教育教学理念，推进素质教育，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度主动思维和大胆实践提高跨国文化意识形成自主学习能力发展综合语言运用能力的过程。
(2)树立正确的英语教材观。
新英语教材有很大的局限性，语言输入的材料杂乱，仅限于现有的教材教学是不能适应现行高考要求的。
生活多广，语言应多广，要增加学生接近原著的机会，巩固和扩大学生的词汇量，以外研版教材为主，以其他版本的教材和自编自选的教材为辅，加大语言材料的输入量，拓宽语言材料的输入渠道，确保足够的语言经验的积累。
没有输入，就没有输出，输入量(听的材料和阅读的材料)要大于输出量(说和写)。
对现行教材和语言材料要精心选择，删除重复和不必要的，增加符合语言规律的材料，并且要及时供应不间断。
教师教学要加深对教材的认识和理解，灵活地对教材进行取舍和运用。
教师要充分认识到教材只是一种载体，要充分合理地利用教材但不拘泥于教材来全面培养学生的听说读写译的能力，使学生能灵活运用这门语言。
(3)树立较强的上进意识。
高三英语教学对于教师素质的要求更高，高三教师应坚持不懈地，多渠道多方位地提高自身的职业道德素质和业务素质。
备课组长要加强自己的组织能力调控能力树立强烈的质量意识和责任意识，把好关定好向。
所有教师做到教学与时俱进。
良好的合作关系是搞好工作的前提，我们要有良好的合作意识，搞好教师和学生之间备课组教师之间备课组与年级组之间的关系，这是复习成功的重要因素。
高三教师还需要有研究意识，有些教师只顾埋头拉车不顾抬头看路，倾向于做大量的练习，然后进行讲解，其余的漠不关心。
教师应该认真研究《新课标》《考试说明》和近几年高考试题，把握高考命题原则命题方式命题趋势考查重点等等，做到有的放矢，少走弯路。
同时还要研究教情和学情，根据考试及时反馈，及时调整复习策略。
既要埋头拉车，更要抬头看路。
各位任课教师要有明确的目标意识，适当定出本校本班及目标生的阶段目标和高考目标。
(4)抓好青年教师培养工作。
进行学案教学搞好集体备课和听评课是培养年青教师使其快速成长的有效措施。
每单元确定主讲人，其他教师积极参与讨论，人人发言。
主讲人上公开课，评课主要是找缺点提建议，研究教法学法，教师之间经常交流与沟通，促进青年教师快速成长和学科组全体教师水平的提高。
备课组成员团结协作，互相帮助。
充分发挥备课组长的模范带头作用，要勇挑提高本学科高考成绩和为学校培养青年教师的重担。
青年教师要全身心地投入到教学中来，加快自己的成长。
2研究纲题，明确方向2023试题题量适中，试卷总长度与往年基本持平，选材丰富，内容有时代感，知识覆盖面广，重点较突出，以《英语课程标准》为纲，突破教材版本限制，体现了《英语课程标准》的发展性原则和拓展性原则，对教师在实际教学中贯彻新课程标准有良好的导向作用。
(1)研究《英语课程标准》：高考八级目标与要求：(1)语言技能目标：听说读(300000words)写。
(2)语言知识目标：语音词汇(3300words+400——500idioms)语法功能话题。
(3)情感态度目标(4)学习策略目标(5)文化意识目标(2)研究《考试说明》/高考英语命题的依据：(1)根据普通高等学校对新生文化素质的要求(参与命题和改卷的大部分是高校的老师)(2)《新课标》的八级要求(3)考虑我省中学英语教学的实际(4)依据《考试说明》(高考的依据不是课本，我们要重点研究高考命题趋势的变化)最新高考英语复习备考计划精选篇2经过认真学习2023年高考考试说明以及2023年高考英语试题，并结合我校高三学生的实际情况，特制定以下的工作计划。
要求一：争取在3月1日之前完成第一轮总复习，并开始第二轮的复习，具体做法如下：1听力部分。
为了适应高考听力语速逐渐加快的要求精心选择能与高考听力同步的材料并结合学校所订的听力材料每周正课有一节必须做为听力课来上，每周晚第四节原来的二次变为每周三次进行年段听力训练，要求各科任教师做好学生的组织工作。
2在加强双基知识复习的前提上，突出重点难点的训练，单项选择题中15小题对动词或与动词相关的题目占了78题，因此这一部分重点应首先是对动词时态语态情态动态非谓语动词动词词组进行专项强化训练，并精选一部分试题，结合实际情况，对动词词组各词词组进行引伸和扩展，因而扩大学生的`词组量以及不同的意思。
3加强完形填空及以短文阅读理解的训练。
要学生在规定的时间内完成规定的阅读任务，计划每周拿出一节课的时间进行规范性阅读训练，材料由各科任教师共同组织进行筛选。
4针对学生表达能力较差。
每周每一班至少必须有一篇的书面表达训练，当场写当场批改发现问题及时解决，同时要求学生规范写作程序，认真审题，不能更改题意。
5综合练习。
每周进行一次模拟考试训练，每月进行一大考，要求学生严格按照高考要求的答题方式进行，并做好分析总结，对出现的难点，及时提出并加以解决。
6加强学生解题思路的培养，对学生在答题中出现的不规范的答题方式要给予反复强调。
最新高考英语复习备考计划精选篇3一指导思想以《考试说明》和《教学大纲》为依据，以地市两级文件精神为指导，全面提高学生听说读写的基本技能;根据新课标，瞄准新高考，采取有效措施，认真贯彻精讲多练，夯实基础，强化训练，提高能力的教学思路;针对学校实际，抓好边缘生，落实导师制，做好分类推进。
为此，我们高三英语组的全体教师经过认真讨论，研究制定了高三英语复习计划，恳请各位领导和老师给予指导和帮助。
二复习安排1时间安排2023年10月底结束新授课模块9模块10。
第一轮复习：2023年11月-2023年2月底，复习完1-5模块;第二轮复习：2023年3月-2023年4月中旬，复习完6-10模块;第三轮复习：2023年4月下旬-2023年5月底，精选习题，模拟训练。
2复习要求：第一轮复习：以教材为蓝本，夯实基础知识，对照《考纲》和《考试说明》，全面排查和梳理知识点，让学生温故而知新，查缺补漏，通过对已经学过的知识进行归纳扩展，归类辨析，帮助学生构建坚实可靠的知识框架，不留盲点;抓好词汇，语法教学，加强听力训练，提高学生语篇阅读能力，培养其正确的应试技巧，进一步落实规范答题，提高学生的应试能力。
第二轮复习：深化拓展基础知识，进行专题复习，强化专项训练，促进学生知识的进一步深化，重点提高学生对知识的应用能力。
第三轮复习：瞄准高考，模拟练兵。
选做各地模拟题，强调规范，提高做题速度，达到高考能力要求。
三方法策略：1加强对高考的研究结合新课标，认真研究08年新《考纲》的变化，探索命题原则，试卷结构内容和特点，多渠道搜集最新的高考信息及训练材料，认真落实地市两级研讨会精神，做到科学备考。
2加强集体备课按照市教研室和学校级部的安排，每周进行两次集体备课，主备课人依据“双纲”，精心排查梳理知识点，对要点重点难点考点及学情进行综合分析，大家共同探讨教法与学法，然后精选配套的练习题，以主备人主讲与集体研讨相结合。
复习统一进度，统一练习，统一授课内容，统一重点难点，统一查补。
3实行先导课教学我们全组教师先进行集体备课，然后由一位教师提前上一节先导课，全备课组观摩评议，取长补短，相互学习，相互帮助，共同提高，找出一种较为完善的教学方案后，其余的教师再上这一节内容，以期达到精益求精，锦上添花的效果。
4机动灵活的搞好学案教学，编制周通课详案“学案教学”是一个行之有效的科学方法，我们根据学生实际学科特点和授课内容科学使用，狠抓落实，大胆创新。
第一轮复习，我们以单元学案为主，辅以检查验收查缺补漏等手段，从而发挥了学案应有的作用。
“编制周通课详案”内容包括：1)每节课的内容安排，先导课时间安排及主讲人(每周两次)，资料复习题及补充讲义，讲课类型(新授课复习课训练课讲评课);2)知识系统或知识梳理;3)重点难点内容及解决方法;4)高考试题链接(特别是近三年高考题);5)08年高考预测。
5以学定教，落实导师制，提高复习效率整个复习过程要紧紧把握“以学生为主体，教师为主导”的原则，深入了解学情，分析学情，尤其要了解英语为弱科的边缘生，选择恰当的教法，进行学法指导，补弱促强，提高授课训练讲评的针对性，并有针对性地做好学生的思想工作，从而大幅度提高复习效率。
6严格周清月考制度，加强批阅检查根据我校学生的实际水平，我们的教学必须做到稳扎稳打，因此，每个周日我们拿出一节课的时间来测试本周所学的内容，并认真批阅学生的试卷。
平时我们要做到试题有发必收，有收必改，根据批阅所了解的情况，分析错因，找准试题的切入点，透彻讲解，制定补救措施，以起到举一反三的作用，提高课堂效率。