教师家访方案
教师家访活动方案(3篇)
教师家访活动方案为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对实效性和主动性，加强我区教育工作者与家长的沟通，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，根据全区教育战线开展创先争优活动的实际，结合全市作风建设主题活动要求，经局党委研究，决定在全区开展“千名教师进万家大家访”活动，现将活动事宜通知如下：一、活动目的通过“千名教师进万家大家访”活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态（范本）及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法。
征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造浓厚的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程序。
强化服务意识，树立良好的职业形象，促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的高度。
二、活动时间安排1、___年___月下旬，大家访活动发动准备阶段（1）区教文体局成立活动领导小组，各校相应成立领导小组，在全体教师中宣传发动；（2）班主任老师具体负责本班家访实施；（3）建立学生情况档案；（4）设立局热线电话___，校长热线电话。
2、___年___月初——___月底，家访活动实施阶段由班主任和任课教师组成家访组，分别到学生家里当面向家长了解情况。
3、___年___月初家访活动总结阶段各校及时上报家访进展、相关信息，小结家访活动情况，至局领导小组。
三、家访内容1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等，赢得家长对学校、班级工作的理解、支持；2、了解学生的思想动态（范本）、成长环境、个性特点等；3、了解学生家庭住址、家庭成员的工作、生活、爱好等情况；4、了解学生上、下学乘坐、使用交通工具的情况；5、听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见或建议。
2023年小学教师家访活动计划标准范文(三篇)
小学教师家访活动计划标准范文争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。
现将本学期家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传____教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。
二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。
2、电话访问。
3、邀请家长来学校。
三、整体策化，实施方案：开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。
要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。
随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。
在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。
以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。
在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈：每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、常与家长通电话：把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。
电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。
电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。
教师家访工作方案设计
教师家访工作方案设计1. 引言部分教师家访是学校教育工作中不可或缺的一环，通过与学生家庭的交流和互动，教师可以更好地了解学生的家庭背景和成长环境，进而有针对性地开展教育教学工作。
为了提高家访工作的效果和质量，我校制定了以下的家访工作方案。
2. 家访目的和意义通过家访，教师可以全面了解学生的家庭情况、兴趣特长、性格特点等，有助于更好地开展个性化教育，满足学生的发展需求。
同时，家访也有利于教师与家长之间的沟通和合作，建立良好的家校关系，形成共育的教育理念。
3. 家访对象和频次家访的对象主要是学生的家长，包括学生的父母或监护人。
对于每位学生，每学期至少进行一次家访，以确保全面了解学生的成长情况。
同时，学校还将根据需要，随时进行特定学生的家访，以及少数特殊情况下的家访工作。
4. 家访工作的准备在家访前，教师需要做一些准备工作，包括收集和整理学生的相关资料和信息，了解其家庭背景、学习情况等，在家访中更加有针对性地开展交流。
此外，还需要提前与家长预约家访时间，确保双方都有充分的准备。
5. 家访的内容和方式在家访中，教师可以从多个角度出发，探讨不同的内容。
首先，可以了解学生在学校的表现，包括学习成绩、学习习惯等，以及学生参与的活动和社交情况。
其次，可以了解学生在家庭中的情况，如家庭环境、亲子关系等。
此外，还可以询问家长对学校教育工作的意见和建议，以改进教育教学质量。
6. 家访中的交流技巧在家访中，教师需要运用一些交流技巧，以确保沟通的顺利进行。
首先，教师要保持积极主动的沟通姿态，注重倾听家长的意见和想法。
其次，教师要善于发现学生的优点和长处，及时给予肯定和鼓励。
最后，教师要注重与家长的情感交流，增强双方的亲近感和信任感。
7. 家访后的跟进工作家访并不是一次性的活动，教师在家访后需要及时进行跟进工作。
首先，教师要整理家访记录，并对学生的情况进行分析和总结。
然后，教师要及时与家长沟通学生的表现和问题，并提出相应的教育建议和措施。
教师家访活动方案
教师家访活动方案活动方案篇一户外活动：（一）户外情景运动：给小动物送食物材料提供：软辊拱门2个、红色小隧道1个、垫子4块、钻洞环7个（4个有铃铛）、网2个（一个有铃铛）、自制脚印路3个、蓝色泡沫组合垫7组（2块粘合为一组）、海洋球一筐、大嘴巴动物一个观察指导要点：1、观察幼儿是否能用匍匐前进的方式穿越通道。
2、指导幼儿在爬行过程中与同伴保持安全距离。
3、观察幼儿出汗情况，为出汗较多幼儿垫毛巾，提醒幼儿有汗及时用毛巾擦，注意休息。
（二）特殊天气情景运动：给小动物送食物材料提供：软辊拱门2个、红色小隧道1个、垫子4块、钻洞环7个（4个有铃铛）、网2个（一个有铃铛）、自制脚印路3个、蓝色泡沫组合垫7组（2块粘合为一组）、海洋球一筐、大嘴巴动物一个、蓝色泡沫垫8块、长方形桌子一张、正方形桌子一张。
观察与指导要点：1、观察幼儿是否能用匍匐前进的方式穿越通道。
2、指导幼儿在爬行过程中与同伴保持安全距离。
3、观察幼儿出汗情况，为出汗较多幼儿垫毛巾。
提醒幼儿有汗及时用毛巾擦，注意休息。
生活活动：1、点心前能够用正确的洗手方法洗手。
2、能够认真地吃完自己的一份点心。
自主性游戏：预设内容：娃娃家、糖果店、银行等。
观察要点：1、游戏中的幼儿需要休息或者外出时，是否能找同伴顶班或换班。
2、交流分享中愿意与同伴分享游戏中开心的事情。
美术活动：蚂蚁和西瓜活动目标：1、在绘本情景下，尝试用撕贴的方式制作西瓜，用单色点画表现蚂蚁的简单动态。
2、大胆猜想，积极尝试，乐于讲述，感受美术创作的乐趣。
活动准备：PPT、固体胶、记号笔、红色手工纸、绿色油画棒、白色卡纸、音乐、蚂蚁图片活动过程：一、大胆猜想，随意撕贴。
1、猜西瓜。
2、撕西瓜。
3、贴西瓜。
4、画瓜皮、点瓜籽。
二、深入刻画，表现动态。
1、猜蚂蚁。
2、拼动态。
这儿还有三粒西瓜籽，谁能来变一只小蚂蚁，谁能摆出不一样的姿态？小结：三粒西瓜籽变出小蚂蚁，小手小脚弯一弯，触角触角翘一翘，可爱的小蚂蚁就动起来”。
教师家访活动方案及计划
一、活动背景家访是学校教育的重要组成部分，是教师了解学生家庭背景、家庭教育状况和学生学习生活环境的重要途径。
通过家访，教师可以更全面地了解学生，加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进学生的健康成长。
本方案旨在制定一套系统、有效的教师家访活动计划，以提高家访工作的针对性和实效性。
二、活动目标1. 了解学生的家庭背景、家庭教育状况和学生学习生活环境。
2. 加强教师与家长的沟通，增进家校之间的理解和信任。
3. 发现学生存在的问题，制定针对性的教育措施。
4. 增强教师的职业责任感，提升教育教学水平。
三、活动内容1. 家访准备阶段（1）成立家访工作领导小组，负责统筹规划、组织实施家访工作。
（2）制定家访计划，明确家访时间、对象、路线等。
（3）培训教师家访技巧，提高教师家访效果。
2. 家访实施阶段（1）教师根据家访计划，提前与家长联系，确定家访时间。
（2）教师在家访过程中，注意观察学生的家庭环境、家长的教育理念和方法。
（3）与家长进行深入交流，了解学生的生活、学习状况，收集家长对学校的意见和建议。
（4）针对学生存在的问题，与家长共同探讨解决方案，制定教育措施。
3. 家访总结阶段（1）教师整理家访记录，撰写家访报告。
（2）对家访过程中发现的问题进行归类分析，形成问题清单。
（3）针对问题清单，制定改进措施，反馈给家长和学校领导。
（4）对家访工作进行总结，提出改进建议。
四、活动时间安排1. 家访准备阶段：1周2. 家访实施阶段：1个月3. 家访总结阶段：1周五、活动组织与实施1. 组织实施：由学校家访工作领导小组负责统筹规划、组织实施。
2. 资源保障：学校提供必要的交通、通讯等资源支持。
3. 考核评估：家访结束后，对教师家访工作进行考核评估，纳入教师绩效考核。
六、预期效果1. 家校之间的沟通更加顺畅，形成良好的教育合力。
2. 学生的家庭教育环境得到改善，学习兴趣和成绩有所提高。
3. 教师的职业责任感得到增强，教育教学水平得到提升。
教师家访组织方案
教师家访组织方案一、背景介绍教师家访是一项重要的教育工作，在促进学生全面发展以及与家庭沟通方面发挥着重要作用。
为了更好地组织教师家访，促进家校合作，提高学生综合素质的培养，制定一套科学的教师家访组织方案十分必要。
二、目标与任务教师家访的目标是加强家校沟通，了解学生的家庭状况、兴趣爱好等情况，进一步促进学生的个人发展。
任务包括邀请家长参与、安排家长与教师面谈、收集家庭信息等。
三、邀请家长参与通过学校通知、学生代表等形式，邀请家长积极参与教师家访的组织工作。
鼓励家长积极回应邀请，提前准备相关资料，以便更好地与教师交流。
四、制定家庭访问计划根据学校的教学计划和学生特点，科学合理地制定家庭访问计划。
合理安排教师家访的时间和地点，确保教师能够充分了解学生的家庭环境、成长条件以及亲子关系等。
五、与家庭面谈教师家访的核心环节是教师与家长的面谈。
教师应以平和、友善的态度与家长进行交流，了解学生的学习表现、生活习惯等方面的情况。
同时，也要倾听家长的意见和建议，共同探讨学生成长的方向。
六、收集家庭信息在教师家访过程中，可以制定一份家庭信息调查表，询问家长的个人信息、职业状况、兴趣爱好等，以便更全面地了解学生所处的家庭环境。
同时，也要注意保护家庭信息的隐私性。
七、撰写访谈记录教师在家庭访问后，应及时整理撰写访谈记录。
访谈记录应准确、简洁，对于家长提出的问题和建议，教师需认真反思并提供积极的解决方案。
八、分析总结与反馈在完成一轮教师家访后，学校应组织相关教师进行分析总结，并将分析结果与家长进行及时的反馈。
这样不仅可以让家长了解到学生的优点和不足，也能够进一步增加学校与家长的互信。
九、素质培训与交流为了培养教师家访的专业素养，学校可以组织相关培训活动。
通过邀请专家讲座、教师交流研讨等形式，进一步提高教师的家访技巧，促进教师能够更好地与家长沟通。
十、建立家校合作机制教师家访不仅仅是一次交流活动，更要建立长效的家校合作机制。
家访方案(精选5篇)
家访方案（精选5篇）家访方案1为加强教育行风和师德师风建设，促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，促进学生在宽松、和谐的环境中健康成长。
根据雁塔区教育局文件精神，结合我校工作实际情况，为确保活动科学、有序、实效开展，制订本实施方案。
一、指导思想大家访活动以“走进家庭，携手育人”为主题，围绕教师强素质、学生得发展、行业树形象的总体目标，进一步提升教师职业道德水平，促进学生健康成长，健全家校共建的良性互动沟通机制，促进我校教育教学工作和谐、稳定、健康发展。
二、领导小组组长：骆红岗副组长：成员：三、活动目标深入构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力。
家访教育活动应完成以下目标：1．通过家访活动，打破师生隔膜，让老师充分了解学生家庭背景、家庭教育环境，掌握影响学生成长的第一手家庭资料。
2．通过家访活动，架起家校联系的“桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学合理开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平。
3．活动组织实现“两个全覆盖”，即参与对象覆盖全体教师、家访活动覆盖全体学生。
4．活动效果力求“四个面对面”，即“学生情况面对面沟通，教育政策面对面解答，育人策略面对面探讨，家长心声面对面倾听”，从而达到学校与家庭关系进一步紧密，教师与家长关系进一步融洽，教师与学生关系进一步和谐，家长与子女关系进一步优化的目的。
四、活动内容（一）家访重点。
大家访活动要重点关注六类家庭：一是经济困难家庭；二是学习困难的学生家庭；三是思想和学业上有重大变化的学生家庭；四是留守儿童（含单亲子女）家庭；五是进城务工随迁子女家庭；六是残疾学生家庭。
（二）家访内容。
一是了解掌握学生家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等；二是向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现等；三是向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解与支持；四是宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子；五是以六类家庭为重点，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅导）及其他助学活动；六是征求家长对学校工作的意见和建议，与家长探讨促进学生健康成长的方法与途径。
幼儿园家访活动实施方案5篇
幼儿园家访活动实施方案1. 背景家访是幼儿园教育工作中非常重要的一项活动，通过与家长的沟通和交流，可以更好地了解幼儿的成长状况、家庭环境和兴趣爱好，提供更个性化的教育服务。
本方案旨在规范幼儿园家访活动的实施，确保其有效性和顺利进行。
2. 目的•了解幼儿的家庭环境和背景，为教育活动提供参考依据。
•促进家校之间的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展。
•加强家长对幼儿园工作的了解，增强家长的信任和支持。
3. 实施步骤步骤1：确定家访计划•教师组织会议，确定家访的时间、地点和家访顺序。
•建立家访名单，确保每个家庭都能得到家访机会。
•确定家访的主要内容和重点问题。
步骤2：与家长进行预约•在幼儿园通知栏、微信群等途径上发布通知，告知家长家访的目的、时间和联系方式。
•与每个家长进行电话或面谈，确认家访时间和地点。
步骤3：准备家访材料和工具•教师准备家访记录表，用于记录家访过程中的信息和意见。
•准备一些小礼品或纪念品，以示感谢和鼓励。
步骤4：进行家访•教师按照预定的时间和顺序，赴家访地点与家长进行交流。
•介绍家访的目的和流程，了解家长对孩子的期望和关注点。
•询问孩子在家中的情况、习惯、兴趣爱好等方面的情况。
•提供有关幼儿园教育理念、教学活动和家校合作的信息。
步骤5：记录和总结•家访结束后，教师及时记录家访的内容、印象和问题。
•教师组织会议，就家访情况进行总结和分析，找出问题和改进的方向。
步骤6：跟进和反馈•教师根据家访的情况，制定个性化的教育计划和措施。
•教师通过电话、微信群等方式与家长保持沟通，跟踪孩子在教育中的进展。
•教师定期向家长提供幼儿园的教育活动和成果展示。
4. 家访注意事项•保护家长和幼儿的隐私，不泄露家长提供的信息和家访记录。
•家访过程中注意语言和表达，尊重家长的观点和决策。
•好好利用家访的时间，针对性地了解和把握幼儿的情况。
•家访结束后，及时向家长反馈家访的结果和发现。
•家访后继续关注幼儿和家长，提供帮助和支持。
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教师家访方案•相关推荐关于教师家访方案（精选15篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的关于教师家访方案（精选15篇），欢迎大家分享。
教师家访方案篇1为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好新都小学教师的良好形象，积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求，经校长办公会研究，决定今年暑假开展家访活动。
具体工作如下：一、开展家访活动的目的家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。
因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。
增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。
二、家访的时间本次集中家访活动时间20XX年x月x日三、家访的内容1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；共同制定培养学生发展计划。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。
3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积，极上进、健康成长。
4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力，尤其要教育家长做好暑期安全监护工作。
5、向学生家长介绍学校发展情况、征求家长对我校办学以及教育发展的建议和意见。
四、家访要求1、班主任牵头，与任课教师共同商议，每班确定5名家访对象。
2、家访过程中要态度谦虚诚恳、介绍全面客观、记录详尽认真，尤其要以介绍学生优点为主，鼓励学生全面发展。
3、家访过程中，一律不得接受家长的宴请和礼物等。
如有违反，学校核实后作出严肃处理。
4、学校为保证本次活动的时效性，印发了“新都小学xxxxx家访记录表”，现已分发到各位班主任手中，请大家在家访中认真按要求填写家访记录，开学后按数量上交学校德育处。
教师家访方案篇2一、活动目的进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。
二、活动时间安排活动时间为20xx年5月4日开始，为期一月。
5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导和学科老师一起参与，家访比例不低于班级人数的25%。
（总数很多于10人）三、活动情势：1．主要采取登门走访的情势，3-5人。
2．有特殊情况的答应邀请家长来校约见或进行网络交换。
四、家访活动的要求：（一）重点内容教师与家长就学校“一平常规·十个习惯”实施情况进行交换1.“一平常规十个习惯”具体要求传达给家长。
2.“一平常规十个习惯”这项活动展开以来，对家庭生活有何增进作用。
3.这项活动展开以来，学生在校的进步表现。
4.这项活动展开以来，还需家长配合的事项。
（二）常规内容1.在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。
2.各班级家访学生比例不得少于25%，尽可能扩大家访面。
3.家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特点，赢得家长对学校工作的理解和支持。
4.听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。
宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特点。
5.了解学生的思想状态，家庭状态、成长环境、个性特点、和学生在家表现、学习习惯和生活习惯等。
6.教师在家访活动中要特别留意安全。
7.在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够是特永生、优等生、潜力生等。
8.在家访进程中，要讲求家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。
对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交换沟通。
决不答应粗鲁地对家长发怨气、批评指责学生，果断反对“告状式”家访。
不得以电话联系等其他方式代替家访。
教师家访方案篇3面实施素质教育，进一步加强学生思想道德建设，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共进的良好教育局面，努力营造有利于学生健康成长的教育氛围，办好人民满意的学校，结合我校实际，特制定本家访活动实施方案。
一、活动主题走进学生家庭关爱学生成长二、活动的目的：家访以实地走访为主要形式，各年级家访以班主任为主，以村委会分村分管、其它科任教师都要参加，尽量做到每个学生都能家纺。
通过家访宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法，通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强全员关爱学生教育学生的德育氛围，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、活动时间20XX年11月15日——12月31日四、活动内容和形式（一）、成立学校家访工作小组。
（二）、实施办法。
1、家访主要采取登门走访的形式。
2、家访人员以班主任、课任教师为主。
年级组分管领导采取分年组、分班级包干的办法，由领导小组统一布置安排参加家访。
年组负责领导和责任人1、负责指导各年级布置、落实家访工作计划。
2、对各年级、各班家访工作计划的执行进行全程指导和监督。
3、及时汇总家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结上报学校。
4、协调处理家访工作中出现的偶发事情。
（三）确定家访对象，做好家访计划1、确定家访学生名单。
首批确定的被家访的学生要有代表性，重点是家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生、辍学倾向的学生。
2、根据计划，组织实施家访。
根据学生家庭情况，采用灵活多样的方式方法进行家访活动有上门家访或电话联系，每次家访要及时作好家访记录。
（四）家访内容1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生的成长。
2、了解学生（特别是贫困生、单亲生、出去打工人员的子女、农村留守学生、三类残疾儿童少年）的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等，探求有效的助学方式。
3、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。
4、宣讲有关学生健康成长的心理、生理、民族团结等方面知识；教育及“交通安全、饮食安全”等安全知识。
5、听取家长对学校及教育部门的意见和建议等。
6、每个教师建立一份家访档案。
7、搞好活动的总结评比工作，树立一批教书育人典型人和事。
对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。
五、活动要求1、加强本活动的组织领导。
该活动主要由学校家访领导小组组织负责落实。
2、活动将根据教师自行填写的家访记录为证，结合家长的意见，由学校家访领导小组进行考评，并纳入学期教育教学考核范畴。
3、将本活动与师德建设紧密结合。
各教师要明确活动的的目的意义，从加强行风建设，提高师德素养的角度出发，以积极的心态投身到本活动中。
4、将本活动与提高教育教学质量紧密结合。
各教师要以关爱学生、服务学生为出发点，通过家访，了解学生的思想动态、生活环境，提出合理的学习要求，寻求更有针对性的教育教学方法，更好地促进学生的成长。
在家访时教师要有针对性地选择家访对象，根据学生的不同特点，落实好家访内容，切实解决一些实际问题，并考虑家长的不同情况，采取相应的家访形式，力争取得最佳效果。
六、总结阶段（20XX年1月底）20XX年1月底，各班对集中家访活动进行自查总结，整理家长的意见和建议，分析社会家庭育人的特点，提出改进教育方式的意见和建议，并撰写总结报告报送学校少先队部。
同时学校要求每位家访的教师都要上交一篇家访记录作为家访凭记。
教师家访方案篇4为与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。
争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。
现将本学期家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况。
2、了解学生家长教育孩子的方式方法。
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。
4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。
二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。
2、电话访问。
3、邀家长来学校三、整体策化，实施方案开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访（家访三位同学，家访三次）。
要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。
走进农家，走进古老，去探求有关学习的点滴。
家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。
随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。
在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。
以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。
在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。
四、做好家访记录，及时反馈每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。
并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。
五、常与家长通电话。
把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。
电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。
电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质。
教师家访方案篇5一、指导思想为全面深入践行科学发展观，进一步宣传教育政策法规，办好人民满意的教育，提高学生家长对徐州市田家炳中学认识，拓宽家校联系渠道，转变教师工作作风，增强教师“了解学生，尊重学生，关爱学生”的责任感，着力解决学生及其家长最关心、最直接、最现实的问题，使学生家长了解、理解、关心、支持教育事业。