学校辩论赛发言稿5篇
辩论赛比赛发言稿范文（精选11篇）
辩论赛比赛发言稿辩论赛比赛发言稿范文（精选11篇）在日常生活和工作中，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。
相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的辩论赛比赛发言稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
辩论赛比赛发言稿篇1大家好！我方观点是忠诚要以信任为先。
首先，我方认为忠诚和信任是密不可分的，就如社会上现在经常提到的诚信两字一样，如果没有了信任与忠诚，这个社会就会面临许多的危险，人与人之间的关系也将变得脆弱，生活的秩序更是变得不成章法；其次，我方更认为，忠诚必须要以信任为首要条件的，没有信任将何来忠诚？花朵因为有春天的信任，才绽放得争奇斗艳，从而使春天更加美丽；高山因为有大地的信任，才屹立得巍峨壮观，从而使大地更加博厚；小溪因为有大海的信任，才获得更永恒的生命，从而使大海更加壮阔。
信任是一种有生命的感觉，也是一种高尚的情感，更是一种连接人与人之间的纽带。
我相信，我方另外三位辨友正是基于信任才会让我做这一辩发言的，如果对方辩友连基本的人与人之间的信任都没有，我不知道对方一辩哪里来的勇气等会会站起来进行你们的一辩？晁说之说“不信不立，不诚不行”，恰好佐证了这一个观点。
最后，我方认为，没有信任的忠诚是虚无缥缈的，是不根之木，不源之水。
连最基础的信任都没有了，有的净是猜测，疑虑，又怎么有忠诚呢？请大家记住，有一种美丽叫信任，它美丽着人们的心灵，美丽着这个大千的世界，也美丽着在座的你和我。
谢谢。
辩论赛比赛发言稿篇2大家下午好！我很荣幸代表十堰职业技术学院学生演讲与口才协会在此发言。
首先我要感谢在场的领导、老师能在百忙之中关心支持我们的学生社团活动，让我们把最热烈的掌声献给他们！谢谢你们！其次我要感谢校内外的嘉宾、同学能够积极参与我院学生演讲与口才协会承办的此次活动，并给予我们一定的支持与帮助，让我们把最热烈的掌声送给他们！谢谢你们！再次我要感谢来自九大系参赛选手的精彩表现，是你们的辛勤的付出，让我们感受到了我们青年学子的蓬勃朝气，让我们把最热烈的掌声献给他们！谢谢你们！最后我要感谢为本次活动奋战在幕前幕后只求耕耘，不问收获的所有的工作人员同志们，让我们把最热烈的掌声献给他们！你们辛苦了！一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。
辩论赛一辩发言稿
辩论赛一辩发言稿各位评委、同学们，大家好！我是今天辩论赛的第一辩，今天我站在这里，满怀激情地支持“科技进步是推动社会进步的主要力量”这个观点。
首先，我们得搞清楚科技进步到底是什么。
简单来说，就是科学技术在理论、方法和工具上的创新和发展。
而社会进步呢，指的就是经济、文化和政治等各个方面的提升。
我觉得这两者就像是紧密相连的双胞胎，科技是推动社会前行的那股强大动力。
一、科技引领经济发展说到科技进步，首先想到的就是它对经济发展的巨大推动力。
历史上，经济繁荣和科技创新几乎总是形影不离。
想想工业革命，那时候蒸汽机的出现不仅让生产效率飞速提升，还改变了人们的生活方式，推动了城市化的进程。
现在，随着信息技术的飞速发展，互联网经济如雨后春笋般冒出，像电子商务和共享经济等新兴模式彻底改变了我们的消费习惯和商业模式。
根据国际数据公司(IDC)的研究，未来几年全球数字经济将以每年15%的速度增长，科技进步则直接推动着全球经济的转型。
我们可以看到，科技不仅仅创造了新产业，还带来了新就业机会，为社会的可持续发展提供了坚实的支撑。
二、科技促进社会福祉再谈谈科技对社会福祉的影响。
医疗科技的不断进步让许多曾被认为绝症的疾病，现在都有了有效的治疗方案。
比如，基因技术的应用让个性化医疗成为可能，患者们能得到更精准的治疗，从而改善生活质量。
同时，科技也让信息传播变得更加高效。
当人们能够迅速获取信息时，社会的透明度和公正性就提升了。
大数据技术的应用使得政府决策更加科学，社会治理变得更高效。
想想咱们在新冠疫情期间用到的数字健康码和疫情追踪系统，这些都是科技在公共卫生安全方面的大力支持。
三、科技推动文化交流此外，科技的进步还促进了文化的交流和融合。
互联网让我们轻松跨越国界，获取各种文化的知识和信息。
社交媒体的兴起，让我们随时随地都能和世界各地的人们互动，分享生活和思想。
这种文化的多元化不仅丰富了我们的生活，也增进了不同民族之间的理解与包容。
学生辩论赛老师发言稿范文
大家好！我是XX学校辩论赛的老师代表。
首先，我要感谢各位同学在辩论赛中展现出的热情与才华。
今天，我非常荣幸能够站在这里，为同学们的精彩表现进行点评。
本次辩论赛的主题是“网络时代，是利大于弊还是弊大于利？”在辩论过程中，双方同学充分展示了团队协作精神、严谨的逻辑思维和丰富的知识储备。
以下是我对本次辩论赛的一些看法：一、辩题选择具有现实意义网络时代，信息技术迅猛发展，对我们的生活产生了深远影响。
选择“网络时代，是利大于弊还是弊大于利？”作为辩论主题，具有很强的现实意义。
它引导同学们关注社会热点问题，提高对社会现象的思考能力。
二、辩论过程精彩纷呈在辩论过程中，双方同学都能紧紧围绕辩题展开论述，充分展现了以下特点：1. 团队协作：双方队员在辩论中互相支持、互相补充，共同为团队争取胜利。
2. 逻辑严密：同学们在论述过程中，能够运用多种论证方法，使观点更具说服力。
3. 语言表达：同学们在辩论中，语言表达流畅、富有感染力，能够准确传达自己的观点。
4. 应变能力：面对对方队员的质询，同学们能够迅速调整策略，给出有力的回应。
三、对同学们的建议1. 加强理论学习：在今后的学习和生活中，同学们要注重理论知识的学习，提高自己的综合素质。
2. 培养思辨能力：在遇到问题时，要学会独立思考，勇于提出自己的观点。
3. 提高沟通能力：辩论赛是锻炼沟通能力的好机会，同学们要善于倾听、善于表达。
4. 注重团队精神：在团队中，要学会相互支持、相互帮助，共同为实现目标而努力。
最后，我要对本次辩论赛的所有参与者表示衷心的感谢！希望同学们在今后的学习和生活中，继续发扬辩论赛中的优秀品质，为实现自己的人生目标而努力拼搏！谢谢大家！。
学校辩论赛精彩发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校辩论队的辩手，今天我们辩论的主题是“教育应以知识传授为主还是以能力培养为主”。
在这个问题上，我们团队经过深入的讨论和研究，最终认为教育应以知识传授为主。
首先，让我们来探讨知识传授在教育中的重要性。
知识是人类智慧的结晶，是人类文明的基石。
在知识经济时代，知识已经成为推动社会进步的重要力量。
教育作为传承和发展知识的重要途径，其首要任务就是传授知识。
以下是几个方面的论证：一、知识传授是教育的基础。
教育的过程就是知识的传递、积累和运用。
没有知识，教育就失去了基础。
正如古人所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”只有掌握了丰富的知识，学生才能在未来的学习和工作中有所作为。
二、知识传授有助于培养学生的综合素质。
知识不仅仅是书本上的知识，还包括生活经验、道德品质、审美情趣等方面。
通过知识传授，学生可以拓宽视野，提高综合素质，为未来的发展奠定坚实基础。
三、知识传授有助于培养学生的创新精神。
知识是创新的基础，只有掌握了丰富的知识，学生才能在创新过程中有所突破。
知识传授可以激发学生的好奇心和求知欲，培养他们的创新意识。
接下来，我们再来分析能力培养在教育中的重要性。
能力是指个体在完成某项任务时所具备的技能和素质。
在知识经济时代，能力已经成为衡量一个人综合素质的重要标准。
以下是几个方面的论证：一、能力培养有助于学生适应社会发展。
随着科技的飞速发展，社会对人才的需求越来越高。
具备较强能力的学生更容易适应社会的发展，实现自身价值。
二、能力培养有助于学生提高就业竞争力。
在就业市场中，能力成为企业选拔人才的重要依据。
具备较强能力的学生更容易获得就业机会，实现自身价值。
三、能力培养有助于培养学生的团队协作精神。
在现代社会，团队协作能力已经成为一项重要能力。
通过能力培养，学生可以学会与他人合作，提高团队协作能力。
然而，我们认为在教育过程中，知识传授更为重要。
以下是几个方面的论证：一、知识传授是能力培养的基础。
辩论赛比赛发言稿范文
辩论赛比赛发言稿范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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辩论赛领导总结发言稿5篇
辩论赛领导总结发言稿5篇辩论中存在着持不同看法的双方或多方。
有不同看法的双方或多方存在才能实现思想交锋。
一个人不行能自己同自己辩论，一个人头脑中几种方案或做法的权衡和比拟，那是思索或思辨而不是辩论。
下面给大家共享一些关于辩论赛领导总结发言稿5篇，供大家参考。
辩论赛领导总结发言稿(1)敬重的各位来宾，敬爱的辩论爱好者们：特别荣幸来参与今日晚上辩论赛的开幕式，简洁聊一聊我自己对于辩论的一些拙见，感觉有些微乎其微，因为我是在中学的时候参与过辩论赛，以后就参与的很少了，在这里简洁谈一谈自己的一点看法，盼望对大家有益。
在座的各位，可能咱们中的有些参与过辩论，有些可能从未涉足，但满怀爱好。
无论如何，我个人觉得大家之所以来参与这个辩论。
无外乎有一个想法：有收获，自己的付出能有所回报，那么回报是什么??首先，各门类学问的积淀。
简洁个大家列几个曾经在我们人类社会中出现过的辩题：嫁给文科生华蜜还是嫁给理科生华蜜、女性和男性哪个更须要关心、曹操和刘备哪个更适合做中国足球主教练……面对这样诡异甚至变态的辩题，你怎么办?什么是华蜜，什么是关心，三国的学问你了解多少，人类学的学问你了解多少，哲学，心理学的学问你了解多少，当对方辩友抛出一个历史上的典故，流行的音乐，甚至马航的最新进展时，你了解多少??面对我们主办方细心设计的出题陷阱，面对对方辩友的据理力争和巧舌如簧，你面红耳赤而你手足无措，你甘心吗?这就要求我们要有足够的学问量的储藏，政治、经济、军事、文学、哲学、天文、宗教，甚至流行、时尚都要有所涉猎。
然后一遍又一遍的修改修改、整理、推敲、痛并欢乐着，因为痛，所以欢乐。
其次，辩证的分析和解决问题的实力。
从前我看到一那么信息，说有个美国大学的校长到中国访问，谈起我们中国的学生在美国求学经验时，谈到你们中国的学生真厉害，辩论赛上从来没输过，因为你们中国的学生懂辩证法，当美国学生坚持一个观点时，中国学生总是同于句话，任何时候都有两面性，我成认对方辩友说的….让我们再从另一个角度来看一下这个问题…..真厉害，真棒，在美国人眼里这个世界非黑即白，非对即错，什么什么的，而辩证法是我们中国的老祖宗在我们每个人诞生之前都已经内化在我们每个人内心深处的，这是我们中国人的财产，有时候我会想，什么时候我们中国人的最正确辩手去竞选美国的总统确定可以凯旋。
辩论赛比赛发言稿5篇_1
反方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。 正方任意辩手进行攻辩小结，发言时间为一分三十秒。
感谢双方的精彩辩答。接ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ来是辩论赛最为精彩的环节→
各位评委，各位同学，通过前面的辩论以及我方的论述，难道您还要站在对方辩友的立场认为应把见死不救入刑吗？那么，下一个流血又流泪的英雄很可能就是您了！为避免此类情况的发生，我方坚持认为，见死不救不应入刑！
辩论赛比赛发言稿篇3
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎来到山大杯辩论赛的初赛现场。我是本场比赛的主席。
辩论起源于古希腊，象征着古代文明的辉煌。而在现代社会，昔日繁华已成往事，辩论才能却成为我们必不可少的能力之一。辩论，体现了学术的研讨，逻辑的分析，智慧的碰撞，乃至人格的升华。今天我们即将举行的，正是这样一场精彩的辩论赛。
首先，请允许我隆重向大家介绍本场比赛的评委，他们是：…………我们今天也非常荣幸地请到了……作为我们本场比赛的嘉宾。（把头衔说全）感谢各位评委老师及嘉宾老师的到来！下面有请工作人员给我们进行铃声演示。谢谢。
d.有请正方二辩对反方一辩立论进行反驳，期间不得进行立论，发言时间为一分三十秒。
（正反方发言完毕可以说一些与正反立论有关的话题精短简练，切记不要只顾一方）
感谢双方的精彩陈词。接下来是辩论赛的→
第二环节：攻辩阶段。
在该阶段，由攻方提问，辩方回答。被选择答问者不得逃避问题，但可以进行反问，双方交替发言。提问者及答问者发言时间各为一分三十秒。一方用时满后，另一方可继续发言也可以示意弃权。 首先请正方三辩提问，任意选择反方三辩或四辩作答；
成绩好的学生坐前排辩论赛一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
成绩好的学生坐前排辩论赛一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众：今天的辩题是关于"是否应该禁止手机在学校使用"。
我认为，手机在学校使用应该被禁止。
首先，手机的使用会严重影响学生的学习效率。
在课堂上，学生应该集中精力听讲，认真思考，而不是沉迷于手机游戏或社交网络。
如果学生不能把握学习时间，那么他们的学习成果就会受到影响。
其次，手机的使用也会对学生的身体健康造成危害。
长时间使用手机会导致视力下降、颈椎病等健康问题。
如果学生不能正确使用手机，那么他们的健康也将受到威胁。
最后，手机的使用也会对学生的社交能力造成负面影响。
学生应该在课堂上与老师和同学交流，而不是沉迷于手机。
如果学生不能正确使用手机，那么他们的社交能力也将受到威胁。
综上所述，我认为应该禁止手机在学校使用。
谢谢！二辩：尊敬的评委、各位观众：我是二辩，我认为，手机在学校使用不应该被禁止。
首先，手机可以帮助学生更好地学习。
现在的手机可以安装各种学习软件和学习资料，学生可以通过手机随时随地学习，提高学习效率。
如果禁止手机在学校使用，那么学生的学习将受到限制。
其次，手机可以帮助学生更好地与家长和老师沟通。
有些学生需要家长的关心和照顾，有些学生需要老师的指导和帮助。
如果禁止手机在学校使用，那么学生的与家长和老师的联系将受到限制。
最后，手机也可以帮助学生更好地娱乐和放松。
学生在学习之余也需要适当的娱乐和放松，这有助于缓解学习压力，提高学习效率。
如果禁止手机在学校使用，那么学生的娱乐和放松将受到限制。
综上所述，我认为手机在学校使用不应该被禁止。
谢谢！三辩：尊敬的评委、各位观众：我是三辩，我认为，手机在学校使用应该得到限制。
首先，手机使用会对学生的学习造成干扰。
学生在课堂上应该集中精力学习，而不是沉迷于手机游戏或社交网络。
如果手机使用不受限制，那么学生的学习效率将受到影响。
其次，手机使用也会对学生的身体健康造成影响。
长时间使用手机会导致视力下降、颈椎病等健康问题。
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学校辩论赛发言稿5篇学校辩论赛发言稿篇1主持人：各位老师、同学们，大家晚上好！欢迎大家前来观看由会统系学生会主办的辩论赛论赛的辩赛现场。
比赛开始前，首先我宣布会场纪律和比赛规则：一、陈词阶段：我们提倡即兴陈词，引经据典要恰当，在陈词阶段，由双方一、二、三辩进行陈词。
先由双方一辩进行立论陈词，然后是双方二辩、三辩在反驳对方观点的同时，对本方观点进行补充陈词。
顺序是正方一辩、反方一辩、正方二辩、反方二辩、正方三辩、反方三辩。
时间都是每人3分钟。
二、自由辩论阶段：时间是双方各5分钟。
由正反双方自由轮流发言。
发言辩手落座为发言结束，同时另一方开始发言，另一辩手必须紧接着发言，若有间隙，累计时间照常进行。
同一方的发言次序不限。
如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。
在自由辩论阶段，我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。
三、结辩陈词阶段：时间是3分钟，由双方四辩进行结辩陈词。
也就是辩论双方针对辩论赛整体态势进行总结陈词，对于脱离实际、背诵事先准备的稿件者，适当扣分。
四、其它注意事项：1、在辩论时不要随意打断别人的话；2、不可进行人身攻击；3、尊重主席及评委的评判；4、我们提倡辩手使用普通话，对使用普通话者适当加分；5、除辩论开始一辩必须说“主席、评委、大家好”，其余皆可省去。
6、在辩论中，辩手可以使用道具、图表和物品作为辅助手段以强化自己的陈辞，但尺寸不能过大，以免遮挡。
7、在每场比赛中，辩手的辩位不能变动。
8、时间提示：最后30秒时，哨音提示，时间结束时亮红方牌子。
本次辩论赛的辩题是校园爱情是否有利于同学们的自身发展。
正方：校园爱情有利于同学们的自身发展反方：校园爱情不利于同学们的自身发展下面现在我来介绍一下今天的辩论双方正方：一辩手：__二辩手：__三辩手：__四辩手：__反方：一辩手：__二辩手：__三辩手：__四辩手：__主持人：下面，辩论开始，首先我们欢迎正方一辩发言，时间3分钟。
主持人：好，刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在我们来看看反方是如何破题立论的。
请反方一辩发言，时间也是3分钟。
请！主持人：感谢反方一辩的精彩陈述，下面请正方二辩作补充陈词，时间是3分钟；主持人：下面有请反方二辩作补充陈词，时间也是3分钟；主持人：下面请正方三辩对本方观点作补充陈词，时间是3分钟；主持人：下面请反方三辩对本方观点作补充陈词，时间也是3分钟；主持人：谢谢，经过刚才双方一、二、三辩陈词之后，接下来又是他们施展才华的时刻了，也是辩论赛最精彩的时刻———自由辩论。
在自由辩论开始之前，让我提醒双方代表，你们每队各有5分钟的发言时间，正反双方自由轮流发言，同一方的发言次序不限。
正方先发言。
一方发言落座之后，另外一方要马上发言，若有间隙，累计时间照常进行。
如果一方用时已完，另一方可以继续发言，也可以向主席提出不发言。
我们提倡积极交锋，对重要问题回避两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，也要适当扣分。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。
主持人：先请正方先发言主持人：好，各位观众，刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而各方的第四位辩手所将要作的总结性陈述，往往更是举足轻重。
我们先从反方四辩__开始，时间3分钟。
请。
主持人：谢谢！现在我们请正方四辩__为正方作总结性陈述，时间也是3分钟。
请。
主持人：在比分揭晓之前，先请现场的评委嘉宾对今天的辩论进行点评，有请，大家欢迎主持人：下面我宣布本场比赛最佳辩手是：X方代表队的__辩辩手。
获得本场比赛胜利也是我们本届大赛的冠军代表队是：__X主持人：好，感谢各位辩手精彩的辩论，究竟哪方获胜，请现场评委给大家一个客观公正的答案，请评委退席评议。
大家好，今天我们辩论的主题是：__首先请正方一辩阐述观点一分钟接着反方一直到反方三辩结束下面是自由辩论环节十分钟最后，请反方四辩总结陈词正方下面由我来公布输赢！持稿：在阳光明媚的一天，我们班即将展开一场班级辩论赛。
这次，我们的主题是，团结力量大，还是个人英雄主义好。
团结，可以使大家的力量聚集在一起，发挥出巨大的能量。
而个人英雄，凭靠自己的努力，也可以做出一鸣惊人的事迹来。
那么接下来，就让我们来围绕这个话题，各抒己见，发表自己的观点。
辩论赛开始。
首先请正方，认为团结力量大的，先派代表开始发言。
正方：········正方的观点非常明确，用了具体的事例来阐述。
那么反方，你们是支持个人英雄主义的，你们有什么要说的？反方：········谢谢。
看来反方也不甘示弱，正方有什么要反驳的吗？正方：·········很好，看来正方的气势很强大啊，不肯服输。
反方，现在轮到你们来发表意见了。
反方：·········目前，比赛已经发展到白热化的阶段了，现在的局势很紧张，大家一定要发挥出自己的实力，给对方强而有力的回击。
正方：············反方：············由于时间关系，比赛先告一段落，最后，让我们请正反的代表来总结一下。
本次的辩论赛到此结束，感谢大家的参加。
让我们下次再来。
思辩魅力，语言风采，尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到今天的辩论赛现场。
首先请允许我荣幸的向大家介绍出席本次比赛的老师，他们是……本次比赛的评委是……让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！纵观我们悠久的历史，上下五千年，英雄万万千，当然，英雄的胜利也离不开团结的战士。
那么对于我们来说，团结和个人英雄主义哪一个更重要呢？首先，有请今天的双方辩手。
坐在我左手边的是正方，他们所持的观点是__，坐在我右手边的反方，他们所持的观点是__。
有请双方辩友做自我介绍。
好的，感谢双方辩友的精彩介绍，那么接下来让我们进入比赛的第一环节：开篇立论。
在本环节中，双方一辩各有三分钟的时间来陈述己方观点，时间剩余三十秒时有一声铃音提示，时间到时有两声铃音提示。
首先有情正方。
感谢正方精彩的立论，下面让我们听一听反方一辩是如何破题立论的。
同样感谢反方辩手的精彩表现。
下面进行第二环节：攻辩环节。
在本环节中，一方的二辩或三辩选择另一方的二辩或三辩中的其中一位进行提问，提问方有三十秒的时间，回答方有一分钟的时间，时间到时有一声铃音提示。
注意，回答方不得向对方进行提问。
首先有请正方二辩选择反方的二辩或三辩进行提问。
时间到，下面有请反方二辩向正方的二辩或三辩进行提问。
正方三辩、反方三辩……精彩的攻辩环节结束了，接下来，有请双方一辩进行攻辩小结，在本环节中，双方一辩有一分半的时间进行小结，时间到时有一声铃音提示，首先有请正方一辩。
好，有请反方一辩。
感谢双方一辩的陈述。
接下来就到了最为激烈和紧张的环节：自由辩论。
在本环节中，双方各有4分钟的时间，双方交替发言，时间剩余30秒是有一声铃音提示，时间到时有两声铃音提示。
首先有请正方，计时开始。
精彩的自由辩论过后，就到了本次比赛的最后一个环节：总结陈词。
在本环节中，双方四辩进行总结陈词，双方各有3分钟的时间，时间剩余30秒是有一声铃音提示，时间到时有两声铃音提示。
首先有请反方四辩。
感谢反方四辩的精彩陈词，下面有请正方四辩。
同样感谢正方四辩的精彩表现。
到这里，本场比赛就全部结束了，让我们再次以热烈的掌声对辩手的精彩表现喝彩！下面有请__对本次比赛进行点评，有请。
感谢评委的点评。
那么现在，我宣布获得本次比赛最佳辩手称号的是__，恭喜你！本次比赛胜出的队伍是__，恭喜你们！有请__为他们颁奖。
再一次感谢老师和评委们的到来，同样也感谢各个部门对我们工作的大力支持，我宣布本次比赛到此结束，请同学们有序退场。
学校辩论赛发言稿篇2主席：今天进入大决赛的两支队伍可以说是身经百战的辩论精英，他们在过去的7天里，经过一场又一场的激烈辩论，终于过关斩将取得了决赛权。
相信在今天下午，他们一定会使出浑身解数，让大家享受一场语言的享宴。
规范陈词。
正方一辩：谢谢主席，各位评委，各位来宾，对方辩友，大家好。
为政论政，在商言商，辩论会自然要涉及到辩。
今天我方的立场是真理越辩越明，真理是人们对客观事物及其规律的正确认识，所谓辩则是以一定的逻辑基础为规则，通过摆事实、讲道理的方式与不同的观点交流、交锋，而明即清楚明晰。
真理越辩越明就是说真理在与其他思想的论辩中更加清晰明白。
人类的历史是追求真理，探索真理，传播真理，进而摆脱蒙昧、无知、愚笨的历史。
我们热爱真理，敬仰真理，正如亚里士多德所说：吾爱吾师，吾更爱真理。
然而，认识真理的过程并非一帆风顺，它是一个去伪存真，去粗取精的过程。
在这一个过程中，辩论是必不可少的一个环节，人们为了寻求真理，要同无知辩，同偏见辩，向未知挑战，与荒谬斗争，同强权抗衡。
俗话说：鼓不敲不响，理不辩不明。
人们在长期追求真理的过程中，正是认识到了真理越辩越明的道理。
当然，我们不否认实践在探索真理和检验真理中的巨大作用。
它是必要条件，而我们认为辩是使真理明的充分条件。
第一，在认识真理的过程中，辩可以使认识由片面到全面，由含混到清晰，由肤浅到深刻。
大千世界万物运行，无数规律隐藏在表象的背后，需要我们去探索、去检验。
然而，人们的认识水平是有限的，正所谓人非生而知之者，孰能无惑。
于是，人们用辩来辨明真假，用辩来裁决真理和谬误。
在辩的过程中，真理逐渐由萌芽走向成熟。
第二，在真理的传播过程中，辩可以为大多数人所掌握。
真知灼见产生之时，习惯与偏见就早已站在它的面前，它们的力量是如此强大，以至于真理最初只被少数人掌握。
但星星之火可以燎原，正如古罗马的李维所言：真理之火有时会变得暗淡，但它永远不会熄灭。
真理与谬误的争辩终将以真理的胜利而告终，而真理之光必将照亮整个人类。
谢谢大家。
主席：谢谢崔同学，下面我们请反方的第一位代表萧俊仁同学表明立场，他的时间也是3分钟。
反方一辩：大家中午好。
第二次世界大战的时候，英国人说：我是为真理而战。
德国人也说：我是为真理而战。
就连法国人也说：我是为了真理呀! 大家都各言其说。
结果我们发现真理是什么真理是躺在地上千千万万的尸体呀!培根说：研究真理，认识真理和相信真理，那是人最崇高的美德。