做一个心中有爱的教育者
德育论文眼中有人、心中有爱
眼中有人，心中有爱班主任是全面负责学生班级工作的教师，他不仅是班集体的组织者更是教育者和指导者。
在教育教学工作中班主任负责的是全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。
古人云：业师易得，人师难求”，细细思量，确也如此。
有位教育家说过这样一句话“教育的艺术就是懂得引导"。
我们教师在教育学生时，“爱”学生是基点，但不能单纯地强调爱，而应当把这种对学生的关爱之情渗透到我们的教育原则中去，使学生在被教育的同时，深深地体会到这种“爱”，使他们在爱中健康成长。
一、教师要心中有爱教师要做到“不独亲其亲，不独子其子”。
树立“有教无类”、“教育平等”的思想，充满爱心的为学生服务，做一名爱学生和让学生喜爱的老师。
这样课堂上许多问题就会迎刃而解。
我最敬佩那些像慈母一样疼爱自己学生的老师。
她们对学生那一声声由衷的夸奖，一句句关心的询问，一次次耐心的讲解，深深的印在了我的脑海里，使我铭记至今。
我们应该坐下来和学生讲话，听听孩子们的心声，把他们当成自己的儿女。
当然这其中也有一些严厉的批评。
我要努力营造一种和谐的师生关系与学习气氛，使他们“亲其师，信其道”。
在我们班里有这样一位学生，学习习惯不好，上课不会听讲，经常走神搞小动作，每次老师提醒后仍没有太大改变，学习成绩自然不理想了。
有一次我找到他，不说学习，从生活上聊起，聊他的父母，聊他喜欢的明星，聊他的兴趣爱好，聊他的朋友，他一点都没有紧张，反而是很自然地跟我交流，我也跟他说我的兴趣爱好，我喜欢的明星等，越聊越 high,突然感觉我俩不是师生，更像是朋友。
我跟他约法三章，上课要认真听讲，约束好自己的言行，而且每周找我汇报一次平时情况。
从那以后，他上课的状态也比以前好多了，能坐好听老师讲课了，举手回答问题的次数也越来越多了，成绩也有了一些进步。
所以班主任要俯下身来和学生聊聊天，听听他们的心声，拉近与他们的距离，让学生感受到我们对他们的爱，他们才愿意和我们交心。
二、教师要充分信任学生信任是开启学生心灵的窗户。
做一个心中有爱、眼中有光、手中有法的老师
做一个心中有爱、眼中有光、手中有法的老师湖北省十堰市武当山特区武当山中学442714老师是什么？老师是传道受业解惑的人，是立德树人的人，是铸魂育人的工程师。
所以作为一个老师，不仅要教学基本功扎实，还要学识渊博，更要品德高尚。
我觉得一个好老师不止是要具备这些品质，更要是一个懂爱的人。
只有心中有爱才能算是一个好老师，爱祖国、爱学习、爱工作、爱生活、爱学生、爱自己，心中有爱的老师才能教出心中有爱的学生。
一个思政老师必须做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
要心中有爱、眼中有光、手中有法。
教育其实就是个良心活儿，注定要终身奉献与付出，但也许并没有多少物质回报，我们不能因为没有回报就不认真去做。
既然选择了教师这个职业，那就意味着接受，既然接受就好好爱这个职业，爱每一节课，爱讲台下的每个学生。
虽然这需要长时间的修炼，但心中有爱的老师眼中才有光，才能照亮学生的成材之路。
我觉得选择了教师这个职业，成为了老师，首先要学会爱，学会在教育教学中融入爱，研究爱的艺术是教师终身的课题。
其次，广泛学习，腹有诗书气自华，学生对新老师的接纳往往要经历“认识——熟悉——崇拜——模仿”的过程，很多新老师只走到第二步，一个主要的原因就是不能融汇多学科知识丰富教学内容，提供有意义、有趣味的课堂。
从教愈久，这种体会愈深，人文类的知识涵养气质，政治类的知识树立三观，社科类、理工类的知识提升思维能力，又贴近生活，是很好的教学素材。
学高为师身正为范，作为一个思政课老师，必须得多读书学习，才能积累丰富的知识，必须自己有正确的三观才能教学生树立正确的人生观，价值观，世界观。
他是湖北省思政课的泰山北斗；他是湖北省惟一一个思政课特级教师；他是一个把思政课上得精彩绝伦的思政课老师；他是一个真正懂得思政课理念的老师，他就是我学习的榜样——吴又存老师。
从吴老师的身上我不但学到了知识，还学到了很多教学方法和策略，以及作为道法老师应有的精神面貌和心态，更学到很多做人处事的道理，这些在我们以后的教学生涯中都大有作用。
《做教师要有爱心》演讲稿
做教师要有爱心尊敬的各位领导、同事和亲爱的学生们：大家好！我是一名中学教师，很荣幸今天能在这里与大家分享我的心得体会。
教师这份职业是伟大的，也是充满挑战的。
今天我想和大家聊聊的是做教师要有爱心。
首先，教师要有爱心是因为我们的学生需要我们。
其实，每一个学生都是独一无二的，他们都有自己的特点和优点，也有自己的缺点和不足。
作为教师，我们需要了解每一个学生的需要和问题，尊重他们的个性和差异，帮助他们克服困难，发挥他们的好处，最终帮助他们取得成功。
在这个过程中，我们需要的不仅仅是知识和技能，还有一颗真心实意的爱心和关爱。
其次，教师要有爱心是因为爱心是教育成功的关键。
不难发现，有些教师的教学方式很一般，但他们所教的学生却常常非常出色，这些学生往往也是最受欢迎的。
为什么？因为他们的老师有真心的关爱和帮助。
学生知道，老师不仅是他们的“老师”，也是他们的“朋友”，他们可以在老师身边享受到快乐和关爱，从而更加自信和开心的面对学习和生活的挑战。
因此，教师要有爱心，才能真正实现教育的成功。
最后，教师要有爱心，因为这是我们共同的责任。
作为教育工作者，我们的责任不仅是传授知识，更是关注学生的发展和成长。
每一个学生都有自己的梦想和目标，而我们的责任就是帮助他们实现这些目标，并为他们提供充满爱心的成长环境。
只有这样，我们才能共同成长，共同发展，让每一个学生都能够从中受益。
各位领导、同事和学生们，爱心不仅是家庭、社会的需要，更是教育这个伟大事业中不可或缺的因素。
希望大家从今天开始，都能够怀着真挚的爱心去面对教育事业中的挑战，让我们共同创造一个更加美好的未来！谢谢大家！。
班主任教师演讲稿：只要心中有爱2篇
班主任教师演讲稿：只要心中有爱 (2)班主任教师演讲稿：只要心中有爱 (2)精选2篇（一）亲爱的同学们，各位家长们，大家好！我是你们的班主任教师，今天我想借此机会与大家分享一个重要的主题——只要心中有爱。
在我们的生活中，爱是一个永恒的主题，它是我们人类最基本的情感之一，无论是在教育中、工作中，甚至是在社会中，爱都起着举足轻重的作用。
首先，我想跟大家谈谈在教育中心怀爱的重要性。
作为教育者，我们肩负着培养下一代，培养未来社会栋梁的重要责任。
在这个过程中，当我们心中充满爱的时候，我们会更加关注学生们的成长，我们会更加耐心地倾听他们的困惑和烦恼，我们会更加用心地指导他们的学习。
只有用爱心教育，我们才能真正赢得学生的尊重和信任，也才能激发出他们蓬勃的力量。
同时，爱也在工作中扮演着重要的角色。
不论是哪个行业，工作的结果往往取决于我们对待工作的态度。
当我们怀着爱心去对待工作，我们会更加热爱这份事业，更加努力地去追求卓越。
无论是在困难面前，还是在失败面前，我们的爱心将成为我们坚持下去的动力和信念。
只要心中有爱，我们对工作的投入将会是无限的。
最后，我想跟大家分享在社会中怀有爱的重要意义。
我们所生活的社会充满着竞争和纷争，各种挑战和困难接踵而来。
但是，只要我们心中有爱，我们就能够在面对这些困难时保持乐观和包容。
我们会更加关心他人的需要，乐于帮助他人，共同创造和谐的社会。
爱不仅仅是对自己的关怀，也是对他人的关注。
只有社会中心怀爱，我们才能创造出更美好的明天。
亲爱的同学们，大家一定听过一句话：爱能够战胜一切。
无论是在教育中、工作中还是在社会中，只要我们心中充满爱，我们就能够感受到力量的源泉。
让我们怀揣爱心，共同努力，创造美好的未来！谢谢大家！班主任教师演讲稿：只要心中有爱 (2)精选2篇（二）亲爱的同学们、家长们，大家好！我是你们的班主任老师，今天很荣幸能够站在这里，与大家分享一些我的想法和心得。
作为一名教师，我深深地明白，教育是一项伟大而充满挑战的事业。
师德演讲稿：爱是教育的灵魂
师德演讲稿：爱是教育的灵魂
尊敬的领导、尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好！今天我感到非常荣幸能够在这里与各位分享我的观点和体会。
作为一名教师，我深知师德的重要性，我坚信爱是教育的灵魂。
教育不仅仅是传授知识和技能，更是培养人的品德和人格。
而爱，是这一切的基础和
动力。
在我们的教育工作中，爱应该贯穿于始终，贯穿于每一堂课、每一个教学环节，贯穿于师生之间的每一个交流和互动。
爱是教育的灵魂，因为只有心中充满爱，才能真正关心和尊重每个学生，了解他们的
需求和困惑，激发他们的学习激情。
只有满怀爱心，才能耐心指导和引导每一个学生，帮助他们克服困难，释放潜能，成为更好的人。
爱是教育的灵魂，因为只有真诚的爱才能建立师生之间深厚的情感联系，促进学生的
成长和发展。
只有爱的力量，才能让学生感受到温暖与关怀，激励他们勇敢前行，实
现自己的梦想。
在我的教育实践中，我时刻铭记着爱的重要性，努力以爱心对待每一个学生，引导他
们向着阳光的方向前行。
我相信，只要我们用爱去教育，用爱去关怀，用爱去理解，
我们就能够真正地影响学生，让他们成为品学兼优、德才兼备的人才。
最后，让我们共同奋斗，让爱成为我们教育事业的永恒主题，让爱的力量推动我们的
教育薪火相传。
谢谢大家！。
心中有爱感恩教育内容
心中有爱感恩教育内容1. 爱与感恩的重要性1.1 爱心是人际关系的纽带大家都知道，爱心不仅能温暖别人，也能让自己心里舒畅。
无论是在家庭还是朋友间，爱心就像是那种看不见的胶水，把彼此紧紧地粘在一起。
不管是朋友的一个笑容，还是家人的一声问候，这些小小的举动都能让我们感受到浓浓的爱意。
1.2 感恩是幸福的源泉“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩的心态，让我们学会珍惜和回馈。
无论是别人的帮助，还是生活中的点滴美好，感恩让我们学会欣赏生活中的每一份恩惠，这样才能真正体会到生活的美好和幸福。
2. 如何在生活中践行爱与感恩2.1 珍惜身边的每一个人生活中，父母、朋友、同事，每个人都在用自己的方式支持和帮助我们。
多说一句“谢谢”，多做一点关心，都是对他们付出的最好的回报。
比如，家里的长辈为我们操劳，我们可以通过一顿饭或者一句温暖的话语来表达感激。
2.2 学会从小事做起感恩不一定要做惊天动地的事。
比如，看到有人帮忙捡起掉落的物品，咱们只要回一句“谢谢”，或者在自己力所能及的范围内回馈一点小帮助，这些都能让我们的人际关系更加和谐。
就像俗话说的，“千里之行，始于足下”。
3. 爱与感恩的教育意义3.1 让孩子从小感受到爱与感恩对于孩子来说，爱与感恩的教育尤为重要。
家长可以通过一些简单的方式，比如带孩子参与志愿活动，让他们体会到帮助他人的快乐和满足。
同时，家庭中的言传身教也很关键，比如平时对家人多一份理解和尊重，孩子自然会受到影响。
3.2 培养积极向上的人生观感恩教育不仅是培养孩子的道德品质，更是塑造他们积极向上的人生观。
孩子们在接受爱与感恩的熏陶后，会学会珍惜生活中的美好，面对困难时也能保持乐观的心态。
这种心态对他们的成长和未来都是一种积极的推动力。
总结心中有爱，感恩自然就会跟随。
无论是在家庭还是社会中，爱与感恩是我们人与人之间最基本的情感纽带。
通过不断地践行爱与感恩，我们不仅能提升自己的人际关系，也能让生活变得更加美好。
希望我们每个人都能在日常生活中，做到真正的关爱他人，并将感恩的种子撒播在每一个角落。
只要心中有爱师风师德演讲稿
只要心中有爱师风师德演讲稿
尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：
大家好！
爱是一种力量，是一种信念，是一种责任，更是一种行为。
作为教师，在这个神圣的
教育事业中，我们肩负着培育未来的责任，我们的工作不仅仅是传授知识，更是引领
学生成长、塑造品格。
师风是我们教师必须遵循的规范，起到树立榜样的作用。
只有通过崇尚真、善、美的
师德，我们才能在教育中传递出爱的心灵火焰。
只有让心中充满爱，我们才能真正地
教育出有情有义的学生，赢得学生的尊重和关爱。
爱心，是我们教育的灵魂和核心。
只有用爱心去看待每一个学生，用爱心去呵护他们
成长，在教育的道路上才会收获真正的幸福。
在教育的过程中，我们要耐心倾听学生
的心声，体谅他们的困惑，引导他们走出困境，让每一个学生都感受到我们对他们的
真诚关怀和鼓励。
在教育的舞台上，我们要始终保持严谨的师风，教育的本质不仅仅是传授知识，更是
传递正能量。
只有保持爱心、坚守师道，我们才能真正地影响和引导学生成长，让他
们在追求知识的道路上收获成功和幸福。
让我们用爱心和师道的双手，点燃每一个学生心中的希望之火，让他们乘着这道火焰，走向美好的未来。
谢谢大家！。
成为一名优秀的教育者——我的理想当老师演讲六
成为一名优秀的教育者——我的理想当老师演讲六：大家好！我是一名未来的教育者，但是我对这个梦想的追求却已经开始了很久的时间。
当我还是一个孩子的时候，我就深深地感受到了老师带给我的无尽的鼓励和指导。
那时候我就知道，我想要成为一个优秀的老师，能够影响和感动更多的人，启发他们的潜能，让他们迈向更加美好的未来。
在我看来，成为一名优秀的教育者，需要有以下几点素质和能力：必须要热爱教育事业。
热爱教育和学生是成为一名优秀的教育者的前提。
只有当心中有爱时，才能够真正地传递知识、塑造人格，成为学生的精神和思想导师。
要有对专业知识的精深掌握。
优秀的教育者应该有深厚的专业知识，他们在授课时能够深入浅出，让学生轻松掌握核心知识点。
同时，一个好的教育者还需要有不断学习、更新知识的意识，时刻与时俱进，不断提升自己的教学能力。
需要有独立思考、有创新思维的能力。
优秀的教育者不仅可以理解专业知识，更是能够运用创新思维解决各种教育问题，并创造新的教育方式和方法。
另外，还需要有强大的沟通能力。
一位优秀的教育者必须有强大的沟通和表达能力，能够倾听学生的想法和意见，能够在学生成长过程中，扮演着良师益友的角色，关注学生的成长和进步。
还需要有高超的心理素质。
教育是一项非常高风险的工作，优秀的教育者需要有高超的心理素质和敬业精神。
他们需要耐性地倾听学生的心声，并且在不放弃希望的同时，给予学生最好的教育和帮助。
以上几个素质和能力，是我认为成为一名优秀的教育者不可忽视的重要因素。
在未来的成长道路上，我将不断学习和探索，发挥自己的优势，努力成为一名更加优秀的教育者。
感谢评委、老师和同学们的聆听。
祝大家都能够找到自己的梦想，为之努力奋斗！。
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做一个心中有爱的教育者
作者：王艳秋
来源：《新教育时代》2014年第03期
在以往的班级管理中，我们往注重的是规章制度的"刚"性管理，而忽观了师生之问的"柔"性管理，师生之间缺乏必要的、行之有效的心理沟通，从而影响了班级的管理质量，如何实现刚柔并济、孕育良好的班集体呢？
在多年的工作实践中我体会到，班级管理时刻处在若干矛盾的交织中，要处理好这些矛盾，实现面向全体学生、使学生获得全面发展的教育目的，就必须加强师生之间的心理沟通，只有充分注重与学生的心理沟通，才能营造出一个良好的班集体。
一、无微不至，以"爱'动其心
实现与学生心理沟通的先决条件是，班主任必须有博大的胸襟和爱心。
班主任工作是对学生实施的一种有目的、有计划的引导感化过程，而"感人心者莫在乎爱"对爱的渴求是每个少年儿童的需要，班主任只有把？爱'的情感"投身"到学生的心里，师生之间才能产生"心心相印？的体验，从而收到良好的教育效果，教师只有用一颗爱心.去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出美好的乐曲。
学生只有动其对老师的爱心才能对老师的教诲产生认可和折服，从而达到师生之间的心理沟通，实现班级管理的最优化。
教师对学生的爱，既表现为知识传授上的无私奉献，又表现为生活上的关心爱护，更表现为精神上的理解和支持。
我在多年的班主任工作中针对家庭生活条件优越、但家庭不健全的孩子教育深有体会：我教过一个叫杨苏涵的同学即是一个典型的个性学生。
要接受、要面对、并且要改变他。
要做好打持久战的准备。
终于机会来了：他感冒了，疾病让他丢了自尊与骄傲。
在上课时吐了满身、满地、满桌子。
我悄无声息的把一切收拾停当，并与家长沟通带孩子看病和换去脏衣服，一直等到他母亲来把他接走。
这件事有触动，打这以后在学习、？生活中偶尔也有小毛病，但相对从前有了很大的变化，今年开学伊始，第一篇日记（同学们想给你们提一个小的建议当然，这里面也包括我，这个建议是关心班级爱护班级荣誉，听老师话？？？？？？大家听我说两条，你们看哪个好哪个坏，第一条是：我们天天打仗，气老师；也不写作业，好呢？第二条是：见面问好，不气老师，让老师喜欢；做正当游戏，有礼貌；遵守纪律，不被值周记；认真完成作业。
好呢？我相信，大家一定说第二条比较好，但是这些一定要从我做起。
）看着歪扭的字迹，读着不太通畅的话，怎样？老师与他结下了深深的情缘，有了心灵的碰撞！然而在他身上多年形成的习惯是不断地在改变和反复中交替出现的，他就在这交替的矛盾中寻求平衡，这是2010年11月5日的日记（老师您的病好了吗？我知道？？老师我对不起您，因为我老气您。
不过您放心，我不再气您了。
）语言虽不美丽却透着质朴的真诚，一字一句都是发自肺腑之言，说明他在乎老师，他在乎自己。
有了这样的心路历程，再对他提出明确要求，还有不答应的理由吗？
二、潜移默化，以”情”导其行
营造良好的班集体，实现师生间心理沟通，教师必须注重情感投入，开诚布公地对学生倾诉自己的喜怒哀乐，以求师生情感上的共鸣。
？在实际教育工作中，我非常注意用激情引学生的情、导学生的行。
三、用爱心温暖每一名学生，用爱呵护每一支娇嫩的花朵
在"学生"与"孩子"这两个称呼中，我情愿选择"孩子"，而在？孩子？与“花朵”我又情愿选择？花朵？？孩子？能唤起你心中无限的爱的情感，但？花朵"更能唤起你美丽的遐想，？它让我意识到，只有用爱才能呵护每一支娇嫩的花，只有爱才能使每一支花朵结下丰硕的果实。
我坚信爱的力量是无穷的。
一天，我发现刘荣垚同学情绪反常，他学习很努力，是校级的体育标兵、三好学生，看来是遇到问题了！经我再三追问，他才泣不成声地告诉我，爸妈离婚后，爸爸不让他与妈妈接触，他想妈妈，心烦，静不下来学习。
我听后安慰他说：爸爸的做法的确有些过分，不过可能有你不知道的原因和理由，如果需要，老师可以帮助你，你不要负担太重！与其家长（她姑姑是主要监护人）联系并沟通，把孩子内心的感受和想法告诉了他们。
一天他告诉我周六、周曰可以去妈妈那儿玩了。
这样的孩子情况要放在心里。
他在2011年9月20日的日记中这样写道。
（老师的眼睛？？王老师是我们班的班主任，是教我们语文的，她的课讲的好极了。
她的心也很好，对待我们斑的每一个同学都像对待自己的孩子一样。
她总是用她那饱含深情的眼睛”教育”我们，教给我们知识和做人的道理，带给我们关怀和爱心。
记得有一次，我生病了。
上课时，王老师不时用眼睛看着我，仿佛在对我说：刘荣垚怎么样，身体舒服吗？我的病刚好，精神不是太好，但是看见王老师的眼晴，精神头又提起来了。
还有一次，上课时提问题，老师让我发言，可是一站起来，我心里有点紧张说话吞吞吐吐的。
这时，王老师的眼睛马上向我投来了鼓励的目光，似乎在说：”不急，说的再流利点！”我看着王老师的眼睛心里也不紧张了，流利的说出了答案。
这时，王老师向我投来了赞许眼光，好象在说：讲的真好！王老师的眼睛在教育了我们，也给予了我们无限的关怀。
）
四、为人师表，用高尚的人格素质去影响他们
我们应时时注意自己的言行表现，严于律己，以身作则，凡要求学生做到的，小到装束，大到立场观点，力求成为孩子们的榜样。
今年四月份，付昊明同学患了胸腺癌住院了，得知信息我休息（周六）。
我放下电话，打车来到市二院儿科病房看到了病中的学生和满脸泪痕的母亲，忍住泪水。
我给孩子母亲一百元钱，不顾学校严格规定，背着领导，求车，把60多个学生带到了二院。
回后同学们以《珍爱生命》为题的日记激情演讲让我激动了很久很久。
李晓红同学是一名家庭极困难的特困生，在我接班之后了解了情况我延续了前几任班主任的做法，从生活和学习两方面来帮助她。
？在一年半的时间里，孩子们看在眼里，默默地记在了心底里。
正如前文提到的杨苏涵的日记更能表
明爱的力量。
（老师对班级献的爱心：老师，我要代表全班同学对您说声谢谢，因为咱们班的钟坏了，看不了时间，您是看在眼里，急在心上。
第二？天，我们在来的时候发现钟换了，下课同学们在议论着，都知道？是您一个人换的，应该是同学拿钱买的，可您自己一个人出钱买了，我们谢谢您。
李晓红你真幸福老师给你的一百元钱虽不多但那是老师的一份沉甸甸的希望和情谊一定要珍惜啊）。
煤深藏在地下，永远不会发光发热，需要人们去挖掘利用，它的光和热才能释放出来。
学生自身也潜藏着无限的”光”和“热？”如果教师不去发现、挖掘，就会造成财富的流失与浪费。