五年级语文上册第二单元复习
人教版五年级上册语文第二单元考点梳理
人教版五年级上册语文第二单元考点梳理一、词语1．特殊词语ABCC ：清波漾漾人影绰绰AABB ：客客气气2．词语搭配3．山洪（暴发）联结（情感）（归还）璧玉二、句子1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来。
后面的紧跟上去。
嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
品析："协调有序"写出了人们走搭石的动作美，把"嗒嗒的声音"比作"轻快的音乐"，写出了人们走搭石的声音美，"清波漾漾""人影绰绰"写出了人们走搭石的画面美。
作者从多个角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
2、课文回顾。
3.《搭石》一文的作者借（摆搭石）、（走搭石）等场景描写来赞扬（乡亲们互敬互爱、无私奉献）的优秀品质。
4.《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景，以（蔺相如）的活动为线索，通过对（"完璧归赵")("绳池会面")("负荆请罪"）等故事的记述，赞扬了蔺相如（勇敢机智、不畏强暴）的斗争精神和以（国家利益为重、顾全大局）的可贵品质，也赞扬了廉颇（勇于改过）的精神。
5.《什么比猎豹的速度更快》一文按照由慢到快的顺序，介绍了人、鸵鸟、（猎豹）、游隼、（喷气式飞机）、（火箭）、流星体、（光）等事物的速度，让我们了解到在目前的科学认知中，速度最快的是司空见惯的（光），激发了我们探索科学奥秘的兴趣。
6.《冀中的地道战》一文从冀中的地道战出现的（原因、作用），地道的（式样、结构特点）等方面进行介绍和说明，并对地道战作了高度评价，热情歌颂了人民群众的（无穷智慧）和（顽强斗志）。
三、背诵背写。
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
-﹣葛洪盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
﹣陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
﹣岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。
人教版五年级语文上册二单元复习知识点
五年级语文上册第二单元复习知识点5.古诗词三首一、生字1、生字洛阳 榆y ú（榆树） 畔p àn （耳畔） 帐zh àng（营帐）2、生词绿 恐 临 聒 故园3、多音字间—— （jiān ）中间 人间 （jiàn ）间接 间隔重—— （chóng ）重逢 重复 （zhòng ）重量 举足轻重 还—— （hái ）还是 还有 （huán ）还乡 以牙还牙更—— （gēng ）更改 更名改姓 （gèng ）更加 更上一层楼二、主题以及重点句解析1、主题：《泊船瓜洲》描写了诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡的惆怅，表现了作者深切的思乡之情。
《秋思》写了诗人在洛阳城见秋风而思乡，写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉，字里行间流露出浓浓的思乡怀亲之情。
《长相思》描写了戍边的关内将士，在北方的风雪中辗转反侧，不能入眠，思乡之情油然而生。
全词于写景叙事之中，体现了浓烈的羁(j ī)旅怀乡之情。
2、重点句（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（诗人离乡时正是草长莺飞的春天。
看到春天满目新绿，想到春去还会回来，而自己离开家乡，归乡无期，思乡的愁绪如春天的草一样，滋生、蔓延起来。
当春风吹绿江南岸的时候，诗人的心里也充满了乡愁。
眼望千里明月，寄托自己的无限相思。
）（2）行人临发又开封。
（当捎信人就要上路之时，又匆匆拆开信封。
这个小小的生活细节充分显示出他对家书的珍视和对亲人的深切思念——千言万语，唯恐遗漏了一句。
）（3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（诗人通过对萧萧风雪的凄凉景色的描写，以及细腻哀婉的人物内心的描摹，表达了戍边将士深切的思乡之情。
）6.梅花魂一、生字魂h ún（魂不守舍） 缕l ǚ（一缕） 幽y ōu （幽静） 葬z àng （埋葬） 愁ch óu （乡愁） 腮s āi （腮边） 甚sh èn （甚至） 绸ch óu （绸缎） 呜w ū（呜咽） 谓w èi （无所谓） 梳sh ū（梳理） 衰shu āi （衰老） 绢ju àn （手绢） 侨qi áo （华侨） 颇p ō（颇佳） 玷di àn （玷污） 秉性 飕s ōu （凉飕飕） 眷ju àn（眷念）2、生词冷艳 幽芳 颇负盛名 古玩 不甚在意 杭绸 大抵 骨气 折节 无所谓 隆冬 眷念3、多音字抹—— （m ǒ）抹黑 抹杀 （mò）抹不开 m ā抹布折—— （zhé）折断 折服 （shé）折本 （zhē）折腾二、近义词和反义词1、近义词：冰凉——冰冷 爱惜——珍惜 慈祥——慈爱 稀罕——稀奇2、反义词：漂泊——定居 偶尔——经常 稀罕——平常 宝贵——废物三、主题以及重点句解析1、主题：本文通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的喜爱，反映了他对祖国的眷念之情，表露了一位华侨老人的中国心。
小学语文五年级上册第二单元基础知识复习题附答案
【期末基础知识复习卷】——第二单元基础知识复习——班级：姓名：学号：序号一二三四五六汇总评分一、【看拼音，写词语】xùn qīshān hónɡbào fājiānɡéwéi dúpínɡwěn shìyìjiāchánɡlián jiéfǎnɡyǒu jiǎrúdāchénɡdàchén shānɡyìchēnɡzàn yǔn nuòdézuìdǎn qièshìruòzhíwèi lièbàoɡuàn jūn lùdìfǔchōnɡchìdào pēn qìyìméiɡuānɡshùqīn luèxiūzhùfěn suìdǎjīyóu jīfánɡài yǐn bìlǎn duòjiān chíxiétiáo měiɡǎn zhuàn quānxiàn kēnɡmíhuòbǎo rèn qiūhuǒjiànxiézhùɡuǎi wān jùjuélǐnɡdǎo zhào jíbǎo chípínɡhénɡɡāo sùɡōnɡlùshānɡliɑnɡjiějuéɡònɡchǎn dǎnɡchāo xiǎo lùdiǎn lǐfādònɡjīshǒu diàn tǒnɡtuōxiéwǎn kùwúqiónɡwújìn wújiàzhībǎolǐsuǒdānɡrán nán yǐzhìxìn bùjìqíshùtuōxiéwǎn kùjìnɡōnɡxiàn jìwán hǎo wúquē蔺相如，让和氏璧fùjīnɡqǐnɡzuì地回到赵国。
新人教版部编本五年级上册语文第2单元知识复习 资料
第二单元知识复习一、易读错的字汛．期(xùn) 挽．手(ｗǎｎ) 懒惰．（ｄｕò）平衡．(hénɡ)协．调(xié) 召．集(zhào) 商议．(yì) 贡献．(xiàn)允诺．(nuò) 抄．小路(chāo) 胆怯(qiè) 负荆请罪(jīng)冠军(guàn) 喷．火(pēn) 浩瀚．(hàn) 难以置．信(zhì)侵略．（ｌüè）妨．碍（ｆáｎɡ）二、易写错的字挽：右边“免”不要多写一点。
惰：右上部不要写成了“右”。
衡：中间部分不要写成了三点水。
臣：中间不是“口”。
罪：下面横画较多,间距均匀，不要多写或少写一横。
置：下面是“直”,里面三横勿漏写。
三、同音字ｗǎｎ：挽（挽留）晚（晚会）ｈéｎɡ：衡（平衡）恒（恒心）ｘｉé：协（协同）斜（倾斜）ｎｕò：诺（承诺）糯（糯米）ｑｉè：怯（胆怯）窃（偷窃）ｊīｎɡ：荆（荆条）精（精良）ｍéｉ：枚（数枚）眉（眉毛）ｑｉū：丘（丘陵）秋（秋天）ｆáｎɡ：妨（妨碍）防（防止）四、多音字ｊｉāｎ（中间）ｑｉǎｎɡ（强迫）jｉàｎɡ（上将）间强ｑｉáｎɡ（坚强）将ｊｉàｎ（间断）ｊｉàｎɡ（倔强）jｉāｎɡ（将来）ｈｕà（划分）ɡｕàｎ（冠军）ｂǎｏ（城堡）划冠堡ｂǔ（堡子）ｈｕá（划算）ɡｕāｎ（张冠李戴）ｐù（五里堡）五、形近字汛 (潮汛) 讯 (讯号) 访（访问）妨（妨碍）鞋（鞋子）靴（雨靴）挽 (挽留) 换 (交换)隔（隔断）融（融化）懒（懒汉）獭（水獭）惰 (懒惰) 隋 (隋朝) 稳（稳定）隐（隐藏）衡 (平衡) 街 (街道) 协 (协商) 胁 (威胁)召 (号召) 招 (招手) 臣 (大臣) 巨 (巨大)议 (议论) 仪 (仪态) 宫 (宫廷) 官 (当官)献 (贡献) 南 (南方) 诺 (允诺) 若 (倘若)典 (词典) 兴 (兴奋) 抄 (抄写) 吵 (吵闹)怯 (胆怯) 法 (办法) 拒 (拒绝) 矩 (矩形)荆 (荆条) 刑 (刑法) 罪 (罪恶) 非 (是非)冠 (冠军) 冤 (冤枉) 俯 (俯冲) 附 (依附)喷 (喷泻) 愤 (愤怒) 枚 (不胜枚举)玫 (玫瑰)箭（弓箭）剪（剪刀）浩 (浩渺) 皓 (皓月)筒（竹筒）洞（山洞）束（光束）未（未来）赤 (赤道) 亦 (人云亦云) 圈（圆圈）卷（试卷）置 (安置) 植 (植树) 侵（侵略）浸（浸泡）略（略微）洛（洛阳）筑（建筑）巩（巩固）堡（城堡）褒（褒扬）党（党员）常（经常）丘（山丘）兵（士兵）妨（妨碍）防（防御）蔽（隐蔽）憋（憋气）陷（陷入）馅（馅儿饼）拐（拐走）别（别人）六、近义词谴责—斥责懒惰—懒散保持—维持理屈—理亏允诺—承诺抵御—抵挡希望—期望摆脱—逃脱浩瀚—浩大理所当然—理所应当攻无不克—战无不胜难以置信—难以相信不计其数—数不胜数七、反义词谴责—称赞懒惰—勤劳大概—确切进攻—撤退胆怯—勇敢削弱—增强希望—失望摆脱—依附浩瀚—渺小协调有序—杂乱无章理直气壮—理屈词穷难以置信—确信无疑不计其数—寥寥无几八、词语搭配1.填入恰当的量词一(条)小溪一(句)俗语一(座)城一(张)嘴一(种)动物一(枚)火箭一(束)光柱一(口)气2.填入恰当的修饰词(平整方正)的石头 (美好)的感情 (理所当然)的事(热情)地迎接 (理直气壮)地说 (浩瀚)的太空九、词语归类ABCC式词语：清波漾漾人影绰绰议论纷纷热气腾腾气喘吁吁兴致勃勃形容团结合作的成语：同心协力齐心协力同甘共苦众志成城精诚团结患难与共同舟共济风雨同舟和衷共济出自历史故事的成语：三顾茅庐望梅止渴单刀赴会草木皆兵指鹿为马描写速度快的词语：风驰电掣白驹过隙转瞬即逝健步如飞表示奋勇抗争的成语：奋不顾身舍生忘死奋勇当先勇往直前临危不惧视死如归不屈不挠义无反顾舍生忘死成语集锦：理所当然无价之宝绝口不提理直气壮完璧归赵攻无不克负荆请罪难以置信一夫当关，万夫莫开不计其数十、句子积累1.家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。
部编版五年级上册语文第二单元知识点
部编版五年级上册语文第二单元知识点五年级语文上册第二单元知识点5《搭石》《搭石》一文通过描写乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。
其中“搭石”象征乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
2.搭石(dā)、间(jiàn)隔、汛(xùn)期、谴(qiǎn)责、平衡(héng)、人影绰(chuò)绰3.多音字①间jiān中间、刹那间jiàn间隔、亲密无间巧记:王母娘娘随手一划，刹那间(jiān)，一条大河将牛郎织女间(jiàn)隔开来。
②涨zhǎng 涨潮、涨价zhàng涨红、头昏脑涨巧记:物价上涨(zhǎng)，顾客与卖家为了几毛钱争得涨(zhàng)红了脸。
4.“人影绰绰”中“绰”的意思是体态柔美，“绰绰有余”中“绰”的意思是宽绰。
“理所当然”的意思是从道理上讲，应当这样。
反义词是岂有此理。
5.ABCC式的词语:人影绰绰、白云悠悠、清风徐徐、小心翼翼、虎视眈眈、硕果累累6.“搭石，构成了家乡的一道风景。
”这句话在文中的作用是引领下文。
其中的“风景”有两层含义，分别指自然风景美、搭石体现的人情美。
7.理解句子①“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
”从中可以体会到乡亲们“一心为他人着想”的助人之美。
②“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐;清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
”从中可以体会到乡亲们相亲相爱、协调有序、生活默契的和谐之美。
③“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。
”从中可以体会到年轻人的礼让敬老之美。
8.“紧走搭石慢过桥”这句俗语的意思是走搭石的时候要走得快，才容易保持身体平衡。
部编版五年级语文上册第二单元知识点
部编版五年级语文上册第二单元知识点5 搭石一、生字组词汛：汛期汛情防汛秋汛夏汛潮汛访：访友访古访问访查采访拜访．鞋：鞋子皮鞋拖鞋凉鞋棉鞋运动鞋挽：挽起挽弓挽救挽留力挽狂澜隔：间隔隔音隔断阻隔隔岸观火懒：懒惰懒汉懒得好吃懒做稳：平稳沉稳稳重稳定十拿九稳惰：懒惰惰性怠惰懈惰衡：平衡均衡失衡衡量衡情度理协：协调协和协商协助齐心协力二、形近字汛（汛期）讯（喜讯）访（访问）仿（仿佛）懒（偷懒）赖（依赖）三、词语解释1.理所当然：从道理上说应当这样。
2.绾裤：“绾”指把长条形的东西盘绕起来打成结。
“绾裤”就是把裤子挽起来的意思。
3.汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
4.暴发：突然发作。
5.间隔：事物在空间或时间上的距离。
6.谴责：责备；严正申斥。
7.懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
8.协调：配合得适当。
9.人影绰绰：形容人影多，姿态美。
10.联结：结合（在一起)。
四、多音字处：chǔ(处置) chù(四处)背：bēi(背枪) bèi(背面)涨：zhǎng(涨价) zhàng(头昏脑涨) 当：dāng(当心) dàng(当作)间：jiàn（间隔）jiān（夜间）五、反义词谴责——赞扬懒惰——勤劳平稳——摇晃满意——不满容易——困难轻快——沉重六、近义词平整——平坦唯独——唯一谴责——指责懒惰——懒散难免——未免平衡——均衡协调——和谐大概——也许七、句子解析一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
含义：一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。
这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
八、俗语1得饶人处且饶人。
2捡了芝麻，丢了西瓜。
九、课文主题本文作者通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们互爱互助、敬老爱老的传统美德。
五年级上册语文第二单元重点知识
部编版五年级上册语文第二单元重点知识一、字词部分1. 生字词-会认的字：谴（qiǎn）、惰（duò）、绰（chuò）等。
-会写的字：汛（xùn）、访（fǎng）、鞋（xié）、挽（wǎn）、隔（gé）、懒（lǎn）、稳（wěn）、衡（héng）、协（xié）等。
2. 多音字-间：jiān（中间）、jiàn（间隔）。
-涨：zhǎng（涨潮）、zhàng（涨红）。
3. 近义词-谴责—指责、平衡—平稳、协调—和谐。
-理所当然—理所应当。
4. 反义词-谴责—赞扬、懒惰—勤劳、轻快—沉重。
5. 词语解释-汛期：江河水位定时性的上涨时期。
-间隔：事物在空间或时间上的距离。
-协调：配合得适当。
-理所当然：从道理上说应当这样。
二、课文内容1. 《搭石》-主题：通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞美了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品质。
-重点语句：“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
”这句话含义深刻，搭石不仅是一种物质的存在，更是乡亲们精神的纽带。
2. 《将相和》-主题：以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事，展现了蔺相如的勇敢机智、顾全大局和廉颇的知错能改、勇于改过的品质。
-人物形象：蔺相如机智勇敢、临危不惧、顾全大局；廉颇勇猛善战、知错能改。
3. 《什么比猎豹的速度更快》-主题：介绍了世界上一些速度很快的事物，让我们了解了速度的奇妙世界。
-说明方法：运用了列数字、作比较等说明方法，如“人在奋力奔跑的时候，最大速度能够达到二十四千米每小时。
这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十二千米每小时。
”4. 《冀中的地道战》-主题：讲述了抗日战争时期，冀中人民利用地道战与日本侵略者进行斗争的故事，表现了冀中人民的顽强斗志和无穷智慧。
五年级上册语文第二单元重点复习知识点总结
•召集：通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣 们聚集起来。 •隆重：盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧 时举行一个盛大庄重的仪式。 •胆怯：胆小；缺少勇气。 •拒绝：不接受，文中指秦王不接受蔺相如的要求。
•诸位：人称代词。对所指的若干人的尊称。 •理直气壮：理由充分，因而说话做事有气势 或心里无愧，无所畏惧。
间：jiàn（间隔） jiān（夜间）
奔：bēn（奔跑）bèn（投奔） 冠：guàn（冠军）guān（衣冠） 种zhòng (播种)zhǒng (种子) 钻zuān（钻研）zuàn（钻石） 闷mèn（沉闷）mēn（闷热）
•汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等 季 节性上涨的时期。 •暴发：突然发作。 •间隔：事物在空间或时间上的距离。 •谴责：责备；严正申斥。 •懒惰：不爱劳动和工作；不勤快。
知识点三：辨字组词
汛（汛期）讯（喜讯）置（布置） 访（访问）仿（仿佛）值（值日） 懒（偷懒）赖（依赖）塔（宝塔） 俯（俯身）府（城府）搭（搭桥）
知识点三：辨字组词
据（据说）枚（一枚）遣（消遣） 玫（玫瑰）居（居然）遗（遗失） 构（结构）堆（土堆）稳（平稳）
沟（水沟）唯（唯独）隐（隐蔽）
知识点三：辨字组词 胁（威胁） 浸（浸入） 冠（冠军） 协（协助） 侵（侵略） 寇（日寇）
gāo sù gōng lù dā chéng huǒ jiàn （告诉 ）（公路 ） （搭乘 ）（ 火箭 ） fā dòng jī hū xiào shǒu diàn tǒng chì dào （发动机 ） （呼啸 ） （ 手电筒 ） （迟到 ）
nán yǐ zhì xìn （ 难以置信）
汛期 山洪 爆发 访友 间隔 唯独 懒惰 平稳 保持 平衡 协调 美感 示意 家常 假如 理所当然 联结 无价之宝 召集 大臣 商议 勇敢 机智 解决
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五年级语文上册第二单元复习第一课时自主复习第一课时教学目标：1.复习课文，掌握文中的字词，正确理解意思，学习作者用词的准确。
2.正确区别形近字、同音字、多音字，正确运用意思相近的词语。
3.积累与动物描写相关的成语、片段、文章。
4.学习自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培养独立复习能力。
教学难点：学会文中字词，灵活运用，积累相关成语。
教学难点:学习作者用词的准确，学会在表达中运用。
预习导航：自主复习第二单元，完成自主复习表。
教学过程：一、激趣导入：1.出示“小甲虫、纺织娘、变色龙、蝉”四幅画面，说说你认识它们吗？2.根据图片分别用一些词语形容它们。
今天我们就一起来复习第二单元。
二、自主复习：大家已完成了自主复习表，我们现在小组内交流一下，组长负责归纳整理，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。
三、梳理整合《去打开大自然绿色的课本》（一）交流掌握的字1.注意读音：前鼻音：芬锦后鼻音：敞2.字形：（1）教师预设：敞（反文旁横要出头）限（右边不要写成良）昏（上半部分要写得饱满）（2）比一比，分别组词：敞（）芬（）锦（）限（）淌（）纷（）棉（）跟（）（3）选择正确的读音或字：（敞弊）开描（绘会）温馨（xīn xīng）绿（荫阴）挺（拔拨）耕耘（yún yín）３.积累的多音字交流：绿（lǜ）（绿色）劲（jìn）（有劲）(lù)(绿林好汉) (jìng)(劲敌)（二）理解的词语1.预习交流2.方法：（1）可以通过说相近的词来理解预设：芬芳——芳香胸襟——胸怀浩瀚——广大苍劲——遒劲（2）可以联系上下文句子理解（3）可以通过造句领悟意思小结：以上我们复习了《去打开大自然绿色的课本》一文中的字词，先找出字音容易读错的，多读几遍；再看容易写错的生字，多写几遍；最后理解生词意思，可以查阅资料，也可以联系上下文来理解。
接下来大家可以用同样的方法复习剩下的三篇课文。
（一）交流掌握的字1.重点读音：前鼻音：殿、震、判、颜；后鼻音：纺、筒、棕；平舌音：搜、棕2.容易写错的字：交流：察、毒、圾、蕉、搜、配3.多音字：交流：横（héng）( ) 笼（lǒng）( ) 壳（ké）( ) 模（mú）( )(hèng) ( ) (lóng) ( ) (qiào) ( ) (mó) ( ) 4.练习：选择正确的汉字或者读音：夜（幕、暮）降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干（gān gàn）上。
这阵儿蝉儿长久地（趴、扒）在树上（灰、恢）复着体力准备开始它的歌唱生（涯、崖）。
栖（qī qí）息着（zháo zhe）迷中（zhōng zhòng）毒蠕（rú nú）动（二）理解词语1.交流：词语、诗句意思2.联系上下文理解3.换近义词理解：填写的词语都表示看的意思。
预设：（1）我细细（端详）着，这条变色龙全身翠绿。
（2）变色龙挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地（窥探）着，伺机捕捉昆虫。
（3）变色龙的每只眼睛都能单独转来转去，分别（观望）四面八方的东西。
（4）当变色龙的两只眼睛同时（注视）着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离。
刚才我们已经掌握了本单元文章中的生字新词，接下来再去感受一下作者是如何运用这些词语把句子写生动的呢？一起来读读文中优美的句子。
●交流文中优美词句先来看《去打开大自然绿色的课本》1．说说哪些词语、哪些句式用得好。
2．请学生画下来，教师可以出示几句重点句，然后全班齐读。
3．小练笔。
（1）用文中的词语填写（）的绿荫（）的空气（）的翠竹（）的松柏（）的色彩（）的眼睛（）的果园（）的沃野（）的课本（2）这么美的景色，谁能用成语来形容一下？a学生回答。
B教师补充描写山川、河流等自然景色的成语湖光山色、崇山峻岭、重峦叠嶂、波澜壮阔、连绵起伏、惊涛骇浪、浩浩荡荡、风起云涌、银装素裹、冰天雪地C学生齐读，熟背。
（4）谁知道写景的诗句还有哪些？不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章《咏柳》林花扫更落，径草踏还生。
——孟浩然《春中喜王九相寻》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
——韩愈《晚春》《装满昆虫的衣袋》法布尔，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家。
本课就是介绍了法布尔小时候对昆虫非常入迷的故事。
1.从文中摘录词语。
（1）说明法布尔喜爱昆虫的词语。
着迷（痴迷）（迷恋）（2）反反映法布尔捉昆虫时喜悦的词语。
高兴（甜滋滋）（兴致勃勃）2.文中是用了这几个词语，那你能用上成语来形容吗？(1)学生回答。
（2）教师补充表示高兴的成语有：兴高采烈、大喜过望、大喜若狂、得意忘形、怫然不悦抚掌大笑、鼓舞欢忻、鼓舞欢欣、忽忽不乐、欢呼雀跃表示喜欢的成语有：一见钟情、爱不释手、流连忘返、如数家珍、情有独钟一往情深、爱不忍释、深情厚意、情深意重、情意绵绵（3）你有过高兴的时候吗？有最喜爱的事物吗？谁能用上其中的几个成语来说一段话。
3.照样子，把句子写生动。
（1）瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！（把虫子当作人来写，表达自己的喜爱之情）一阵风吹来，树叶沙沙作响。
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蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去。
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（2）法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉。
（具体写出了难过的程度）今天的雨下得真大啊！————————————————————————————————————。
上课钟声响了，教室里非常安静。
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《变色龙》1.你能填写下面的惯用语吗？千里马、变色龙、落水狗、墙头草、保护伞、地头蛇、笑面虎、敲门砖、糊涂虫2.和动物有关的成语也不少呢！（1）送小动物回家。
鱼、马、鼠、鸡、熊、虎、龙如鱼得水、画龙点睛、抱头鼠窜、鹤立鸡群、心猿意马、虎背熊腰、千军万马（2）齐读、背诵。
3.瞧，这些诗句当中的小动物都躲起来了，你们能找到他们吗？竹外桃花三两枝，春江水暖（）先知。
——苏轼《惠崇〈春江晓景〉》两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。
——杜甫《绝句》《金蝉脱壳》金蝉脱壳，是三十六计其中之一，并且是第一计，你知道还有哪些吗？1.补充其他三十五计：抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、瞒天过海、反间计、笑里藏刀、顺水牵羊、调虎离山、李代桃僵、指桑骂槐、隔岸观火、树上开花、暗度陈仓、走为上计、假痴不癫、欲擒故纵、釜底抽薪空城计、苦肉计、远交近政、反客为主、上屋抽梯、偷梁换柱、无中生有、美人计。
2.名言——三十六计，走为上计。
四、查漏补缺在检查自主复习表时，我发现同学们有一些不明白的地方，提出来，我们一起交流。
（学生质疑，互相讨论交流）五、总结1.说说通过本堂课的复习，你又有什么收获。
2.很高兴大家又有了这么多收获，平时学课文就是要掌握文中的字词，积累与之相关的词语，并能在自己的表达中灵活运用。
这几篇课文描述的对象各具什么特点，表达作者怎样的思想感情，运用了哪些好的写作方法，这是我们下节课复习的内容。
请同学们课后完成自主复习表格。
第二课时教学目标：1．复习课文，背诵要求背诵的段落。
2．概括各课特点，领悟作者准确、生动的表达方法，熟练掌握、运用拟人句式。
3．了解自主复习、小组讨论、集体交流的复习模式，培养独立复习能力。
教学重点：概括各课特点，背诵课文段落。
教学难点：领悟作者准确、生动的表达方法，熟练掌握、运用拟人句式。
预习导航：1．自主复习第二单元，完成自主复习表。
2. 熟读课文。
教学过程：一、谈话导入：同学们，今天我们继续复习第二单元，相信这节课你能收获很多。
二、自主复习：同学们已完成了自主复习表，我们先在小组内交流一下，组长负责归纳整理，并把疑难问题在小组内讨论，不能解决的问题我们再一起交流。
三、梳理整合：（一）《去打开大自然绿色的课本》1.出示课文内容填空，请学生背诵。
祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。
去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。
（1）这段话选自哪一篇课文？（2）读了课题你明白了什么？（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。
）（3）这段话即是文章的（开头），也是文章的（结尾），让人们感受到了什么？大自然的美好、神奇，召唤着人们去探索大自然的奥秘。
（4）这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。
我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
)2．这么美的诗歌，同学们一定要把他牢记在心啊！男生女生配合着背诵课文。
3.大家能试着仿写几句码？青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（），（）！（沃野说）：（耕耘吧），（），（）！（说）：（），（），（）！4.学到这里，你最想说什么呢?（1）学生交流。
（2）教师出示名言。
a实践出真知；b百闻不如一见；c读万卷书，行万里路。
（二）《装满昆虫的衣袋》1．课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（从小就应当热爱大自然，热爱科学。
）2．课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。
）3.照样子写词语：甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞4.学校要举办一次科学家展览主题，你想在法布尔的照片旁边写什么呢？（1）四人小组讨论。
（2）全班集体交流。
（3）教师小结。
法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟佳作《昆虫记》。
(三)《变色龙》1.变色龙大家对它有哪些了解？变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2.本文又是怎么来描写变色龙的？（发现变色龙）——（端详变色龙）——（放回变色龙）3.你最喜欢哪一部分？为什么？请学生复述喜欢的段落，并且简要说说理由。
4.学到这里，变色龙给你留下了怎样的印象？你想用哪些词语来形容呢？外形奇特，一目二视，捕食神速。