8年级下册物理期中复习资料
八年级物理期中复习概念
八年级物理期中复习概念班姓名一. 声现象1.声音是由于物体振动产生的。
一切正在发声的物体都在振动。
正在发声的物体叫做声源。
2.声音是怎样传播的? 1)声音的传播需要依靠物质，声音要靠一切气体、液体、固体物质作介质传播出去，这些作为传播媒介的物质简称为介质。
真空不能传声。
除了空气可以传递声音外，水、钢铁、木棒等所有的固体、液体、气体都可以传播声音。
2)传播声音的波动叫做声波，声音是以声波的形式由声源向四周传播开来，传入人耳后就激起耳内鼓膜的振动，人们就听到了声音。
声音的传播实际上是声波的传播。
3.声速：声音的传播速度叫做声速.声音的传播速度决定于介质性质。
相同的声音在不同的介质中传播速度不同，而不同的声音在同一种介质中传播速度却是相同的。
一般情况下，声音传播在液体中较快，在固体中更快。
在15℃的空气中，声速约为340米/秒；在钢铁中，声速约为5200米/秒。
在气体中，声速随温度升高而增大，温度每升高1℃，声音在空气中的速度约增加0.6米/秒。
声音在空气中传播时，如果遇到高大障碍物，会被障碍物反射回来，就形成了回声。
但是，并不是任何时候都能听到回声的，只有当两个声音到达人耳的时间间隔在0.1s以上时，人耳才能分辨清楚，所以如果回声与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以内，人耳将分辨不出回声，这时回声与原声混在一起，使原声加强，使得声音听起来更响亮。
4.音调：声音的高低叫做音调，声源每秒振动的次数叫做频率。
频率的单位是：赫兹(Hz)。
声源振动的频率越高，声音的音调就越高；声源振动的频率越低，声音的音调就越低。
人的发声频率约在85赫-1100赫范围内，注意：音调的高低，跟习惯上．．．所说的声音的高低是不一样的。
弦乐器的音调和频率：弦乐器的音调由弦的材料、长度、粗细和松紧决定。
弦越长、越粗、越松，弦的音调就越低；反之，就越高。
超声与次声：人耳能听到声音的频率范围是20～20000赫之间。
高于20000赫的声音叫做超声，低于20赫的声音叫做次声。
八年级物理期中复习提纲(新人教版)
第一章《声现象》复习提纲一、声音的产生与传播1．声是由物体振动产生的（一切发声的物体都在振动）。
用手按住发音的音叉，发音停止，该现象说明振动停止发声就停止。
振动的物体叫声源。
☆蝉鸣是蝉的发音肌收缩时，引起发音膜的振动而产生的。
☆在桌上撒些碎纸屑，敲打桌子时纸屑会跳动。
说明桌子发声时在振动。
2．声音的传播需要介质，真空不能传声。
声能在液体中传播的事实：水中的鱼，被岸上人说话的声音吓跑。
声能在液体中传播的实验：在水槽中盛入适量的水，两只手分别拿两块石头在水中相互撞击，我们可以听到撞击声。
3.声音在介质中的传播速度简称声速。
声速的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小与介质的种类和温度有关。
一般情况下，V固> V液> V气声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h。
☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。
若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要晚= 0．29s（当时空气15℃）。
☆回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚0.1 S以上，人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m（当时空气15℃）。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚，不足0.1 S，最终回声和原声混合在一起使原声加强。
☆测距离：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近。
测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S= vt。
☆测声速的方法：站在高大建筑物远处，大喊一声。
记下喊话到听到回声的时间t，测出喊话人与建筑物之间的距离s。
即可算出空气中的声速v，v= 。
例题：一个同学向枯井的井底大喊一声，经过3s听到回声，那么这口枯井的深度大约是多少米？（声速按340m／S计算）解：V = 340m／st = 3 SS = vt = ×340m／S ×3s = 510 m答：枯井的深度大约是510 m.二、我们怎样听到声音1．声音在耳朵里的传播途径：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。
八年级物理下学期个性化辅导讲义08期中复习二
08 期中复习（二）3 随堂检测20分钟4 课堂总结5分钟5 课后作业20分钟6 能力提升20分钟期中复习（二）知识梳理一、功1、定义：一个力作用在物体上,且物体沿______的方向通过了一段_____,物理学上称这个力对物体做了_________,简称做了______。
2、做功的两个必要因素：一是_____________________；二是______________________________。
物体不做功有三种情况：①物体受到力的作用,但没有移动____________；②物体移动了距离,但没有受到______的作用；③物体受到力的作用,也移动了一段距离,但受力方向与移动距离的方向____________。
3、公式：物理学中规定,力对物体所做的功W等于作用力F与物体在_____的方向上移动的距离s的__________。
公式：____________________。
4、单位：在SI制中,力的单位是______,距离的单位是______,功的单位称为焦耳,简称______,符号用______表示。
1焦耳＝______牛·米。
二、功率1、定义：物理学中,把_______________内所做的______叫做功率。
2、计算公式：_______________。
其中______表示功率。
3、单位：在SI制中,功率的单位是______,符号是______。
常用单位还有______和______,符号分别是______和______。
①1瓦＝______焦/秒；②1千瓦＝______瓦；1兆瓦＝______瓦4、物理意义：表示物体_______________的物理量。
功率越大,做功越______；功率越小,做功越______。
5、某小汽车的功率是60千瓦,其物理意义是_________________________________。
三、机械能1、能量：一个物体能够做功,我们就说这个物体具有________。
初二下册物理期中知识点
初二下册物理期中知识点1.初二下册物理期中学问点篇一1、功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、功的计算：功（W）等于力（F）跟物体在力的方向上通过的距离（s）的乘积。
（功=力×距离）3、功的公式：W=Fs；单位：W→焦；F→牛顿；s→米。
（1焦=1牛米）。
4、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
5、斜面：FL=Gh斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。
（螺丝、盘山大路也是斜面）6、机械效率：有用功跟总功的比值叫机械效率。
计算公式：P有/W=η7、功率（P）：单位时间（t）里完成的功（W），叫功率。
计算公式：单位：P→瓦特；W→焦；t→秒。
（1瓦=1焦/秒。
1千瓦=1000瓦）2.初二下册物理期中学问点篇二1、一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。
2、动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
3、运动物体的速度越大，质量越大，动能就越大。
4、势能分为重力势能和弹性势能。
5、重力势能：物体由于被举高而具有的能。
6、物体质量越大，被举得越高，重力势能就越大。
7、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具的能。
8、物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。
9、机械能：动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）单位是：焦耳10、动能和势能之间可以相互转化的。
方式有：动能重力势能；动能弹性势能。
11、自然界中可供人类大量利用的机械能有风能和水能。
3.初二下册物理期中学问点篇三动能和势能1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。
理解：①能量表示物体做功本事大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。
②一个物体“能够做功”并不是肯定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的石头具有能量，但它没有做功。
也不肯定要做功。
2、动能①定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。
②打算动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关。
人教版八年级下册物理期中复习全册7-10单元知识点提纲(含期中测试卷及答案解析)
人教版八年级下册物理期末复习全册7-12单元知识点提纲第七单元运动和力第1节力一、力的介绍：1、定义：物体(施力物体)对物体(受力物体)的作用。
2、表示：用字母F表示力。
3、单位：牛顿/牛，符号：N4、注解：①2个鸡蛋重约1N,中学生重约500N;②力不能独立与物体而单独存在，必须至少要两物体;③可以不接触（如重力）；二、力的作用效果：1、力的作用效果：①力能使物体发生形变。
②力能改变物体的运动状态。
2、注解：①形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。
②运动状态改变包括:(a) 速度大小发生改变(b) 运动方向发生改变(c) 两者同时发生改变三、力的三要素和力的示意图1、力的三要素：力的大小，力的方向，力的作用点（两个完全相同的力必须是三要素完全相同，缺一不可。
）2、力的示意图：用一根带箭头的线段表示力的三要素。
四、力的作用是相互的1.理解2、力的作用是相互的，力总是成对出现的！第2节弹力一、弹性形变塑性形变1、弹性：受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状的性质，此形变称之弹性形变。
2、塑性：形变后不能自动恢复到原来的形状的性质，此形变称之塑性形变。
二、弹力1、定义：当物体发生弹性形变后，由于要恢复原状而对接触的物体产生的力。
2、产生条件：①必须接触；②发生形变(即相互挤压)3、弹力方向：与形变的方向相反！！4、常见弹力: 拉力、压力、支持力、推力等。
三、弹簧测力计1、弹簧测力计认识：①结构：略②作用：测量力的大小③原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力的大小成正比。
2、弹簧测力的正确使用：第3节重力一、万有引力宇宙中任何两个物体之间，大到天体，小至灰尘，都存在互相吸引的力，即万有引力。
二、重力1、定义：地面及其附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫重力。
2、符号：G 单位：N3、重力的施力物体都是地球，地球上的一切物体都是受重力。
三、重力的三要素1、重力的大小：①定性：物体所受重力与质量成正比。
初二下册物理期中复习要点
初二下册物理期中复习要点
初二下册物理期中复习要点
同学们都在忙碌地复习自己的功课，为大家准备了初二下册物理期中复习要点，欢迎阅读与选择!
透镜：至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件(要求会辨认)
1、凸透镜：中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等;
2、凹透镜：中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片;
薄透镜：透镜的厚度远小于球面的半径。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
光心：(O)即薄透镜的中心。
性质：通过光心的'光线传播方向不改变。
焦点(F)：凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这个点叫焦点。
焦距(f)：焦点到凸透镜光心的距离。
主光轴：通过两个球面球心的直线。
八年级下学期期中考试物理专题复习
八下期中非选择题复习（一）一．探究阻力对物体运动的影响1、如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的实验装置。
（1）实验时，将棉布铺在（填“斜面”“水平木板”或“斜面和水平木板”）上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车滑行的距离；去掉棉布，再次让小车从滑下，观察小车滑行的距离；（2）由实验可以看出，运动的小车所受的阻力减小，向前滑行的距离；推理可知：如果小车运动时不受阻力，它将；（3）在本实验中，“小车在水平面上运动的距离”反映的是。
A．小车在水平面上所受阻力大小B．阻力对小车运动的影响C．A、B选项均正确（4）某次实验时发现小车会滑出水平木板右端而掉落下去。
为解决此问题，可以适当（填“增大”或“减小”）斜面的倾角。
（5）牛顿在伽利略等人的研究基础上，概括出牛顿第一定律。
牛顿第一定律告诉我们物体的运动（填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持原来不变的性质。
（6）通过上面的探究后，该同学思考如下的问题：①如图甲所示，如果小车到达水平面时，重力忽然消失，则小车将（选填“做减速直线运动”、“立刻静止”或“做匀速直线运动”）；②如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时（速度减为零），如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将（选填“往回摆”、“停在C点”或“做匀速直线运动”）。
（7）请在图甲中画出小车在水平面上向右减速运动过程的受力示意图。
甲二．探究二力平衡的条件2、小明和小红一起“探究二力平衡的条件”，器材如图甲所示：（1）在探究过程中，利用了定滑轮能够_________________的特点，并通过_____________来改变水平方向所受二力大小。
（2）小明设计的方案是：将物体上的两根线跨放在支架上高度相同的滑轮上，并在两个线端分别挂上托盘，使作用在物体上的两个拉力方向相反，且在同一条直线上。
为实现这一目的，物体应选择（填“轻质纸片”、“木块”），这样做的目的是为了减小对实验的影响；（3）在探究“二力的大小”对“二力平衡的条件”的影响时，使作用在小车上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。
苏教版八年级下册物理期中知识点
苏教版八年级下册物理期中知识点
苏教版八年级下册物理期中考试的重要知识点包括：
1. 镜子的成像：凸透镜和凹透镜的成像原理、实物像和虚物像的判断、实物像的放大
和缩小。
2. 火焰和火焰现象：火的燃烧条件、不同燃料的燃烧特点、火焰的结构和形态。
3. 热传递：传导、对流和辐射三种方式的热传递机制、热传递的途径和条件。
4. 电路：电流的强度和方向、电阻对电流的影响、串联和并联电路的特点、欧姆定律
和功率定律的应用。
5. 电磁铁：电磁铁的结构和原理、制作电磁铁的条件和方法、电磁铁在实际中的应用。
6. 波的传播：机械波和电磁波的特点、机械波和电磁波传播的方式和特点、波的反射
和折射现象。
7. 物质的状态变化：固体、液体和气体的特点、物质状态变化的条件和形态、物质的
密度和浮力的关系。
8. 电磁感应：电磁感应的原理和条件、发电机和变压器的原理和结构、电磁感应在实
际中的应用。
9. 波的特性：波的频率和周期、波的波长和传播速度、波的干涉和衍射现象。
以上是苏教版八年级下册物理期中考试的一些重要知识点，希望对你有帮助。
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8年级下册物理期中复习资料
1摩擦力定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。
2摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。
滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
3滑动摩擦力的影响因素：
①与物体间的压力有关;
②与接触面的粗糙程度有关;
③与物体的运行速度、接触面的大小等无关。
压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
4增大有益摩擦的方法：①增加物体间的压力;②增大接触面的粗糙程度。
5减小有害摩擦的方法：1使接触面光滑和减小压力;2用滚动代替滑动;3加润滑油;4利用气垫。
5让物体之间脱离接触如磁悬浮列车。
定义：地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫重力。
1方向：竖直向下。
2大小计算公式：G=mg重力跟质量成正比=>m=G/g，g=G/m
g是重力与质量的比值，g=9。
8牛顿/千克，在粗略计算时也可取g=10牛顿/千克
∴重力的大小与物体的质量有关。
3作用点：重力的作用点在物体的重心上。
其中，形状规则，质量分布均匀物体的重心在它的几何中心。
4重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
5重力的施力物体是地球，它的受力物体是地面附近的一切物体。
1、惯性:物体保持原来运动状态不变的性质
即:运动的物体要保持它的运动状态,静止物体要保持它的静止状态.
2、惯性的理解:
1一切物体任何时候都具有惯性.静止的物体具有惯性,运动的物体也具有惯性牛顿第
一定律表明，一切物体都具有保持静止状态或匀速直线状态的性质，因此牛顿第一定律也
叫惯性定律。
2惯性是物体本身的属性,惯性的大小与物理的质量的大小有关.质量越大，惯性越大。
质量越大的物体其运动状态越难改变。
惯性的大小与物体的形状、运动状态、位置及受力
情况毫无关系。
3惯性是一种属性，它不是力。
惯性只有大小，没有方向。
1、压力：
⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力.
注意：压力并不都是由重力引起的,通常把物体放在水平面上时,如果物体不受其他力,则F = G
⑵方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体.
2、研究影响压力作用效果因素的实验：
⑴如右图,甲、乙说明：受力面积相同时,压力越大,压力作用效果越明显.乙、丙说明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显.
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关.本实验研究问
题时,采用了控制变量法.
3、压强：
定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强.
压力F的单位：牛顿N,面积S的单位：米2,压强p的单位：帕斯卡Pa.
4应用：减小压强.如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等.
增大压强.如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄.
平衡力：物体在力的作用下处于静止状态或匀速直线运动状态，是因为物体受到的是
平衡力。
二力平衡：物体受到两个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就
说这两个力平衡。
二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、并且在同
一直线上，这两个力就彼此平衡。
二力平衡时合力为零。
物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。
1、弹力
①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性.
②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性.
③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关
弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;
生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;
2：弹簧测力计
①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳
②作用：测量力的大小
③原理：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长.
在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比
④对于弹簧测力计的使用
1 认清量程和分度值 ;右图量程为 5 N ,分度值为 0.2N
2要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;
3轻拉秤钩几次,看每次松手后,指针是否回到零刻度。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。