人教版八年级英语下册《Unit4 Why don’t you talk to your parent
人教版八年级英语下册《Unit4 Why don’t you talk to your parents》教学设计（第3课时）
一. 教材分析
人教版八年级英语下册《Unit4 Why don’t you talk to your parents》围绕着日常生活中的建议和需求展开，旨在让学生能够就建议和需求进行交流，并能够表达原因。本节课主要学习一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，以及如何就建议和需求进行交流。
二. 学情分析
学生在之前的学习中已经掌握了如何用英语进行简单的交流，但对于一般现在时的运用还不够熟练，同时对于如何表达建议和需求还需要进一步的引导和练习。
三. 教学目标
1. 能够正确使用一般现在时进行交流。
2. 能够表达建议和需求，并能够说明原因。
3. 能够听懂、说出一般现在时的肯定句、否定句和疑问句。
四. 教学重难点
1. 一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的构成和运用。
2. 如何就建议和需求进行交流，并能够说明原因。
五. 教学方法
采用任务驱动法，通过设定情境，引导学生进行实际的语言运用，同时采用分组合作和小组讨论的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备
1. PPT课件
2. 教学素材（图片、卡片等）
3. 录音机和录音带
七. 教学过程
1. 导入（5分钟） 利用PPT展示一些日常生活中的人物图片，引导学生进行观察，并提出问题：“What are they doing?”，让学生用一般现在时进行回答。通过这种方式，让学生复习一般现在时的用法。
2. 呈现（10分钟）
通过PPT展示本节课的主要内容，包括一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，以及如何就建议和需求进行交流。同时，配合录音带，让学生听懂、会说这些句子。
3. 操练（10分钟）
将学生分成若干小组，每组分配一张卡片，卡片上写有一般现在时的肯定句、否定句和疑问句。要求学生通过小组合作，用卡片上的句子进行交流，同时要求用英语表达建议和需求，并能够说明原因。
4. 巩固（10分钟）
利用PPT，展示一些情境图片，引导学生进行观察，并根据图片内容，用一般现在时的句子进行描述。同时，要求学生在描述的过程中，能够就图片中的建议和需求进行交流，并能够说明原因。
5. 拓展（5分钟）
让学生自由发挥，设想一个日常生活中的场景，并用英语进行描述。要求学生在描述的过程中，能够运用到一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，同时能够就建议和需求进行交流，并能够说明原因。
6. 小结（5分钟）
教师对本次课程的主要内容进行简要回顾，强调一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的用法，以及如何就建议和需求进行交流。
7. 家庭作业
要求学生课后复习本次课程的内容，并进行听力训练。同时，让学生准备一个关于日常生活中建议和需求的场景，下次上课时进行分享。
板书本次课程的主要内容，包括一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，以及如何就建议和需求进行交流。
在本次课堂教学中，我采用了任务驱动法，通过设定情境，引导学生进行实际的语言运用，同时采用分组合作和小组讨论的方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。总体来说，本次教学设计是成功的，但也存在一些问题和不足，需要进行反思和改进。
课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法： 1. 在导入环节，我发现学生对一般现在时的运用还不够熟练，因此在呈现环节，我增加了对一般现在时的肯定句、否定句和疑问句的讲解和练习，帮助学生更好地理解和运用。
2. 在操练环节，我发现部分学生对于如何就建议和需求进行交流还比较困惑，于是我采取了分组合作的模式，让学生在小组内部进行实际的语言运用，通过互相交流和讨论，逐渐掌握了表达建议和需求的方法。
3. 在巩固环节，我发现学生对于一般现在时的疑问句还比较陌生，于是我在PPT上增加了疑问句的示例，并通过听力练习，让学生更好地理解和掌握一般现在时的疑问句的用法。
4. 在今后的教学中，我将继续加强对一般现在时的讲解和练习，通过各种方式，帮助学生更好地理解和运用一般现在时。
5. 对于如何表达建议和需求，我将通过设置更多实际情境，让学生在实践中进行练习，从而提高学生的实际应用能力。
6. 在教学过程中，我将更加关注学生的学习情况，及时发现和解决学生学习中遇到的问题，并根据学生的实际情况，调整教学进度和教学方法。
7. 在课堂活动中，我将鼓励更多的学生参与到课堂讨论中，提高学生的口语表达能力，同时，我也会尽量多给学生提供实际的语言运用机会，让学生在实践中学习和提高。
8. 我将加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习情况，制定不同的学习计划，帮助学生克服学习中的困难，提高学生的学习效果。
9. 在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，不仅关注学生的考试成绩，更注重学生的学习过程和实际应用能力的提高。
通过以上的反思和改进，我相信在今后的教学中，我会更好地引导学生学习英语，提高学生的英语水平，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到快乐。
1. 抄写本节课所学的一般现在时的肯定句、否定句和疑问句，并翻译成中文。
2. 根据所学内容，编写一个关于日常生活中建议和需求的场景，并用英语进行描述。
3. 完成课后练习册的相关题目。
4. 听录音，跟读本节课所学的内容，并模仿语音语调。
5. 作业设计体现了对学生语言知识的巩固和实际应用能力的培养，符合课程目标的要求。 6. 作业设计具有层次性，既有对语言知识的巩固，又有对实际应用能力的培养，有利于学生的全面发展。
7. 作业设计中包含了听、说、读、写等多种技能的训练，能够全面提高学生的英语水平。
8. 作业设计具有一定的挑战性，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。
9. 作业设计中要求学生模仿语音语调，有助于提高学生的口语表达能力。
10. 作业设计中要求学生翻译句子，有助于提高学生的翻译能力。
11. 作业设计中要求学生编写场景，有助于提高学生的创新能力和思维能力。
12. 作业设计覆盖了本节课的主要内容，有助于学生对所学知识的复习和巩固。
13. 作业设计具有明确的学习目标，有助于学生明确学习方向。
14. 作业设计体现了教师对学生的关爱和责任心，有助于建立良好的师生关系。
15. 在作业设计中，可以增加一些有趣的实践活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实践中学习和提高。
16. 可以适当增加一些拓展性作业，引导学生进行深入学习，提高学生的自主学习能力。
17. 在作业设计中，可以加入一些评价机制，让学生对自己的学习进行自我评价，提高学生的自我认知能力。
18. 可以定期对学生的作业进行批改和反馈，及时了解学生的学习情况，并根据学生的实际情况，调整教学进度和教学方法。
19. 在作业设计中，可以注重培养学生的跨文化交际能力，引导学生了解和欣赏不同文化背景下的语言表达方式。
20. 可以鼓励学生积极参与作业设计，让他们根据自己的兴趣和需求，设计适合自己的作业。
21. 在作业设计中，可以注重培养学生的团队合作能力，引导学生进行小组合作，共同完成作业任务。
22. 可以增加一些实践性作业，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实际应用能力。 通过以上的改进措施，我相信在今后的教学中，我会更好地引导学生学习英语，提高学生的英语水平，激发学生的学习兴趣，让他们在学习中感受到快乐。同时，我也会不断学习，提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展贡献自己的力量。
人教版英语八年级下册 Unit 4 Why don't you talk to me parents
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Section A 第 1 课时（1a〜2d)
自主学习方案
1.自学生词，并记住拼读及拼写。
2.预习课本，找出重点短语及句子。
3.读记后完成自学导练作业。
课堂导学方案
Step 1情景导入
Let one student dress up as a worried one and the teacher has a
conversation with him.
T: What’s wrong? You look worried.
S1: Yes. I got into a fight with my best friend. But I don’t know how
to do it. So I need your help.
T: I think you should talk to him. (towards other students) Do you
have any other advice?
S2: I think you should say sorry to him.
S3: Why don’t you write a letter to him?
S4: …
环节说明：通过贴近现实生活的情景教学，激起学生的表达欲望，引起学生的学习兴趣。
Step 2完成教材1a—1c的任务
1.学生朗读并记忆1a中的句子为听力作准备。
2.学生讨论并完成1a的任务。
3.听录音，在1a中圈出你所听到的问题，再听并跟读。
4.练习1c中的对话，并用1a中的问题与同伴模仿1c中的对话编造新的对话，然后分小组表演。
5.小结训练。
( C )(1)Kate looks worried, what’s ?
A. the wrong B. matter
英语人教版八年级下册Unit4 Why don't you talk to ..
Unit4 Why don’t you talk to your parents?
Section B (2a-2e)
一、Teaching Aims and Demands:
1. Knowledge Objects:
Words: opinion, skill,Typical, cut out, quick, continue,
compare …with, crazy, push, development, cause, usual.
Structures:
The tired children don’t get home until after 7:00 pm.
Many of them are leaning exam skills so that they can get into
a good high school and later a good university.
Although it’s normal to want successful children, it’s even more
important to have happy children.ents’ reading skills by finding the
topic sentences and guessing the
2. Ability Objects:
(1) Train studmeanings of new words from the context.
(2) Encourage students to talk about after-school activities and
express their own opinions about them.
3 Moral Objects
Learn to compare the problems of Chinese families with
英语人教版八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Section A 3a-3c
Teaching Aims：
1. To practice Ss’ reading skill.
2. To expand Ss’ vocabulary by focusing on words and phases
with the same or similar meanings.
Teaching Difficulty：
To expand Ss’ vocabulary by focusing on words and phases with
the same or similar meanings.
Teaching Importance：
1. To practice Ss’ reading skill.
2. To expand Ss’ vocabulary by focusing on words and phases
with the same or similar meanings.
Teaching Steps：
Step 1 Review
Ask students to role-play the conversation in 2d
Step 2 Showing aims
1. To practice Ss’ reading skill.
2. To expand Ss’ vocabulary by focusing on words and phases
with the same or similar meanings.
Step 3 Work alone
Look at this letter to a magazine and the reply from Robert Hunt, a school counselor. Complete the chart.
人教版八年级英语下册Unit4 Why don’t you talk to your parents复习题
1 Unit 4 Why don’t you talk to your parents ?
I.重点词组默写
1. 有空闲时间做某事_______________________
2. 允许某人做某事________________________
3. 与某人闲逛____________________________
4. 与某人吵架/打架________________________
5. 与某人交谈_____________________________
6. 打电话给某人__________________________
7. 以便，为了____________________________
8. 如此…，以致…________________________
9. 令某人惊讶____________________________
10. 告诉某人(不要)做某事__________________
11. 快速查看；浏览_______________________
12. 把…归还给某人
_________________ =____________________
13. 生某人的气__________________________
14. 重要的事___________________________
15. 成功地发展;解决_____________________
16.和睦相处；关系良好___________________
17. 经常打架____________________________
18. 笼罩着我们家________________________
19. 拒绝做某事_________________________
初中英语人教版八年级下册Unit 4 Why don’t you talk to
主备人 韦荣军 复备人 唐丽梅 审核人 覃剑 班别
小组
姓名
_
宜州市第二中学 八 年级英语（下）导学案 编号：19
Unit 4 Why don’t you talk to your parents? （ Period 1）
Section A (1a~1c)（听说课）
【学习目标】
1. 会读、能写P25词汇和句子：（重点）
(1) allow 允许；准许 (2) wrong 有毛病；错误的
(3) midnight 午夜；子夜 (4) What’s wrong? 哪儿不舒服？
2．能够用英语说出自己心里的烦恼, 能够给别人提建议。（难点）
【学习流程】
一、预习交流
（10分钟）
（一）预习
1．熟读学习目标1（P25）的新单词，把不会的圈起来；2. 完成1a；
3．预习检测：根据汉语意思完成句子。
(1) 我不得不学很多东西，所以我没有足够的睡眠。
I have to study_______ _______ so I don’t _______ _______ _______ .
(2) 我父母不允许我和我的朋友们闲逛。
My parents don’t _______ _____ ___ ______ _______ with my
friend.
(3) 为什么今晚你不早点去睡呢？
_______ _______ you _______ _______ _______ earlier tonight?
(4) 或许你应该告诉你父母你不能做那么多事。
Maybe you should tell your parents that you can’t do ____ _____
things.
(5) 你应该向你父母解释，为了保持健康你需要得到足够的睡眠。
人教版八年级英语下册：Unit4 Why don't you talk to your parents 单元测试题
1 Unit 4测试题
一．单项选择：（30）
( )1. ---Do you often get online?
---Yes, I ______ lots of time on it. It’s a good way to relax.
A. cost B. spend C. take D. pay
( )2. Look at the boy ______ in the corner. Let’s go and help him.
A. cry B. to cry C. crying D. cried
( )3. ---The meat is ______________ delicious. ----Yes, but don’t eat _________.
A. too much, much too B. too much, too much C. much too, much too D. much too, too much
( )4. Yesterday he stayed at home and helped his parents _____ to the cinema.
A. instead of going B. instead to go C. instead go D. instead of to go
( )5.The teacher speaks very loudly ______ all the students can hear her.
A. so that B. because C. since D. when
( )6.—You bought the car about ten years ago? —Yes. ______ it's old, it still runs well.
人教版八年级英语下册Unit 4Why don't you talk to your parents
Unit 4 Why don't you talk to your parents
一、单项填空
1.When I got into the room, Mr.Green was talking ________ the phone.
A．at B．in
C．on D．by
2.I found one of my classmates________ on the
blackboard when I came into the classroom.
A．writing B．wrote
C．write D．to write
3.________ Mr. Green was very tired, he stayed up late to finish his work.
A．Although B．So
C．Because D．As
4.She didn't leave the school ________she worked out this problem.
A．as long as B．until
C．since D．While
5.—Why don't you talk to your parents?
—________
A．That's a good idea.
B．That's all right.
C．Yes, I do.
D．That's for sure.
6.We didn't cut the cake _______ Amy made a wish.
A．because B．until C．If
7. —Jim, let's go out to play basketball.
—Oh, I won't do that ____ I finish my homework.
A．if B．until
八年级英语下册 Unit 4 Why don’t you talk to your parent
Unit4 Whydon’tyoutalktoyourparents?
Period2 SectionA3a—3c
【课型】阅读课
学习目标
1.能听、说、读、写下列词汇:
relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,offer,proper,secondly,communicate,explain,clear
2.能正确使用下列常用表达:
get on with,fight a lot,say to sb.about sth.,hang over,be nice to sb.,feel
lonely,It’s normal to do sth.,offer to do sth.,communicate with,mind (sb.) doing
sth.,all the time
3.能掌握并熟练运用下列句型:
(1)My problem is that I can’t get on with my family.
(2)Instead he watches whatever he wants until late at night.
(3)If your parents are having problems,you should offer to help.
(4)Secondly,why don’t you sit down and communicate with your brother?
(5)Can you explain to me how to do this math problem?
学习过程
【课前预习】
翻译下列短语。
1.和睦相处;关系良好
2.be nice to sb.
3.谈论
4.offer to help
人教版八年级英语下册Unit 4 Why don't you talk to your parents 教案
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
Language Goals【语言目标】
Talk about problems and give advice.
Knowledge Goals【知识目标】
Key Words:
wrong,guess,deal,relation,communication,cloud,instead,whatever,nervous,offer,proper,explain,clear,copy,return,member,pressure,opinion,skill,typical,football,continue,crazy,development,cause,usual,perhaps,in one’s opinion
Key Phrases:
allow sb.to do sth.,work out,get on with,argue with,communicate with,compete with,cut
out,compare… with…
Key Sentences:
1.Why don’t you talk to your parents?
2.My parents don’t allow me to hang out with my friends.
3.You should call him so that you can say you’re sorry.
4.I can’t get on with my family.
5.Why don’t you sit down and communicate with your brother?
6.My parents give me a lot of pressure about school.
7.However,the tired children don’t get home until after 7:00 p.m.
人教版八年级英语下册Unit 4 Why don't you talk to your parent
Unit 4 Why don’t you talk to your parents
一、重点短语
1. do sports 做运动
2. talk to parents 和父母交谈
3. spend time alone单独度过; 独自消磨时光
4. be afraid of害怕
5. have a fight with sb. 与某人吵架
6. get into a fight with sb. 与某人吵架/打架
7. compete with sb. 与某人竞争
8. get better grades取得更好的成绩
9. so that 以致; 以使, 以便
10. call sb. up打电话给某人
11. surprise sb. 使某人感到吃惊
12. cut out 删除
13. compare with与…比较:对比
14. not… until 直到……才
15. It’s time for 是时候做…
16. worry about sth. 担心某事
17. look for寻找
18. talk about谈论;讨论
19. argue with sb. 与…争吵
20. spend…on 在…上花费
21. get on with sb. 和某人相处
22. work out 成功地发展:解决 23. too many太多
24. allow sb. to do sth. 允许某人做某事
25. have free time有空闲时间
26. after- school classes课外活动课
27. until midnight直到半夜
28. study too much学得过多
29. get enough sleep有足够的睡眼
30. write sb. a letter给某人写信
31. look through翻看; 浏览