人教版三年级数学上册教学计划及进度表
人教版三年级数学上册教学计划及进度表
纸上画出简单的平行四边形和长方形。
5、认识长度单位千米、质量单位吨和时间单位分、秒，会进行简单的换算。
6、初步研究可能性，了解事件和样本空间的概念，能够用图形、表格等形式表示事件的可能性。
六、教学内容及进度：
本学期教学计划为18周，每周教学时间为4节课，共72节课。具体教学内容及进度如下：
第一单元：万以内的加法和减法（6周）
第二单元：多位数乘一位数（3周）
第三单元：时分秒的认识（2周）
第四单元：四边形（4周）
第五单元：长度单位千米、质量单位吨和时间单位分、秒（2周）
第六单元：有余数的除法（2周）
第七单元：分数的初步认识（2周）
第八单元：可能性（1周）
第九单元：总复（1周） 七、教学方法：
本教材注重启发式教学，通过情境创设、游戏活动等方式，激发学生的研究兴趣和积极性，引导学生自主探究和合作交流，提高学生的思维能力和创造力。同时，结合学生的实际情况，采用不同的教学方法，如讲解、演示、讨论、实验、游戏等，使学生在不同的教学环节中得到全面的发展。在教学过程中，注重学生的思维过程，引导学生形成正确的思维方法和研究惯。同时，对学生的研究情况进行及时的反馈和评价，及时发现问题并加以解决。
1.画长方形、正方形和平行四边形，计算周长。
2.估计物体长度，进行测量。
3.认识长度单位千米、质量单位吨和时间单位秒，进行简单计算。
4.体验确定和不确定事件的发生，描述事件发生的可能性。
5.找出事物的排列数和组合数，培养观察、分析和推理能力。
6.培养学生对数学的兴趣和信心，养成认真作业和书写整洁的惯。
7.综合运用数学知识解决问题，体验数学与日常生活的联系。 口算分阶段要求：
6%以内的除法：绝大多数每分钟做8题。
4%以内的除法：绝大多数每分钟做10题。
教学措施：
1.创设教学情景，提供感性材料，加强操作活动，帮助学生建立数学概念。
2.导优辅差工作，让每个学生都得到发展。
3.设计探索性操作活动，培养实验能力、动手能力和创新精神。
4.结合课题，进行调查和分析，培养学生研究兴趣。
5.精心设计教学过程，提高课堂效率，进行总结反思。
6.将数学课堂与学生生活实际结合，创设生活化情境，生活化数学问题。
7.渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。
8.严格抓好学生的课堂研究惯。
9.引导学生主动提出问题，重视培养问题意识。
10.确定教学目标，不随意拔高或降低难度。
教学进度表： 第1周：画长方形、正方形和平行四边形，计算周长。
第2周：估计物体长度，进行测量。
第3周：认识长度单位千米、质量单位吨和时间单位秒，进行简单计算。
第4周：体验确定和不确定事件的发生，描述事件发生的可能性。
第5周：找出事物的排列数和组合数，培养观察、分析和推理能力。
第6周：培养学生对数学的兴趣和信心，养成认真作业和书写整洁的惯。
第7周：综合运用数学知识解决问题，体验数学与日常生活的联系。
口算分阶段要求：6%以内的除法，绝大多数每分钟做8题；4%以内的除法，绝大多数每分钟做10题。
1.多位数乘一位数：2课时
在这个课程中，我们将研究如何用多位数乘以一位数，并掌握正确的计算方法。
2.两位数加两位数：5课时
在这个课程中，我们将研究如何用两位数加上另一个两位数，并掌握正确的计算方法。
3.几百几十的加减法：5课时
在这个课程中，我们将研究如何用几百几十的数字进行加减法，并掌握正确的计算方法。
4.四边形和周长：2课时
在这个课程中，我们将研究四边形的概念以及如何计算它们的周长。
5.分数的认识和计算：8课时
在这个课程中，我们将研究分数的基本概念，并掌握如何进行简单的分数计算。
6.千米和吨的认识：8课时
在这个课程中，我们将研究千米和吨的概念，并掌握如何进行相应的计算。
7.总复：8课时
在这个课程中，我们将回顾之前学过的知识，并进行总复。
8.倍数的认识和解决问题：4课时
在这个课程中，我们将研究倍数的概念，并掌握如何用它们来解决问题。
9.口算乘法：8课时
在这个课程中，我们将研究如何进行口算乘法，并掌握正确的计算方法。
北师大版三年级数学上册教学计划及进度表
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
11 北师大版三年级数学上册教学计划
（2017-2018学年第二学期）
教者： 朱金秀
一、总的目标
经过两年的小学生活， 孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。另外本学期继续推进国家义务教育均衡化工作，实施教管中心136教学模式。
二、教材分析
本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数
1．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号
式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号 里面的”运算顺序， 能根据这些运算顺序计算有关问题， 并能解决一些实际问题。
2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和 加减混合的计算方法； 养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的 知识解决简单实际问题的能力。
4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和 连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
人教版三年级上册语文教学计划进度表
- 1 - 三年级上册语文教学计划
一、基本情况：
本班学生22人，对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前，他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。部分学生，特别是男生，学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，日记写得2、3句的流水帐等等。给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。
本班是具有一定潜力的，本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中加大教学改革的力度和广度，促进学生全面健康发展。
二、教材分析
本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。
全册书要求认识200个字，会写300个字，第一次会写的字超过了会认的字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字，如不便于安排在课文里的反映人体器官的字等。
每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在八个语文园地中交叉安排两次。
人教版三年级上册数学教学进度表
人教版三年级上册数学教学进度表
2011-9-16 10:30:00
11
推荐
三年级数学周教学安排
周次 日期 单元 主要内容 课时安排
1 9.1—9.2 收心教育、检测旧知 2
2 9.5—9.8 测量 毫米、分米的认识；千米的认识； 4
3 9.13—9.16 测量 吨的认识、复习、 4
4 9.19—9.23 万以内的加法和减法 加法、减法（1） 5
5 9.26—9.30 万以内的加法和减法 减法（2）、加减法的验算、复习 5
6 10.10—10.14 四边形 四边形；平行四边形；周长；长方形、正方形的周长； 5
7 10.17—10.21 四边形
有余数的除法 估计；复习
表内除法竖式 3
2
8 10.24—10.28 有余数的除法 有余数的除法竖式及余数的含义；
余数和除数的含义；解决问题。 5
9 10.31—11.4 时、分、秒 感悟时间“秒”；知道1分=60秒；时间单位之间的简单换算；计算简单的经过时间。 5
10 11.7—11.11 多位数乘一位数 整百、整百数乘一位数
估算 5
11 11.14—11.18 多位数乘一位数 笔算乘法：不连续进位、连续进位
5
12 11.21—11.25 多位数乘一位数 笔算乘法：因数中间和末尾有0的乘法；
复习 5
13 11.28—12.2 分数的初步认识 认识几分之一、认识几分之几 5
14 12.5—12.9 分数的初步认识 分数的简单计算 5
15 12.12—12.16 可能性 体验事情发生的确定性和不确定性；
能够列出简单试验所有可能的结果；
知道可能性有大有小。 5
16 12.19—12.23 数学广角 根据实际问题采用罗列、连线等方式，找出简单事物的排列数和组合数。
17 12.26—12.30
总复习 复习整册书 5
平凡的幸福 | 阅读全文(3130) | 回复(1) |反映问题 |
人教版三年级数学上册教学进度表
2019-2020 学年第一学期三年级数学教学进度表
任课教师： 2019年9月1日
周次 时间 教 学 内 容 课时
一 9.1-9.7 入学教育
第一单元：长度单位 5
二 9.9-9.13
第二单元：万以内的加法和减法
两位数加两位数
两位数减两位数
笔算几百几十加、减几百几十
解决问题
练习三
6
三 9.16-9.20 整理复习
第二单元检测
第三单元：测量
毫米 分米的认识
5
四 9.23-9.27 千米的认识
吨的认识
5
五 10.8-10.11 第四单元：万以内的加法和减法二
加法
减法 4
六 10.14-10.18 被减数中间有0的减法
解决问题
单元整理 5
七 10.21-10.25 第五单元：倍的认识 5
八 10.28-11.1 第六单元 多位数乘一位数
口算乘法 2
3
九 11.4-11.8 口算乘法 5
十 11.11--11.15 乘法整理复习
数字编码
期中检测 5 十一 11.18-11.22 第七单元：长方形和正方形 5
十二 11.25-11.29 周长
第七单元整理复习 5
十三 12.2-12.6 第八单元：分数的初步认识 5
十四 12.9-12.13 分数的简单计算及应用
单元检测 5
十五 12.16-12.20 第九单元：数学广角 2
十六 12.23-12.27 第十单元：总复习 5
十七 12.31-1.1 复习，迎接考试
5
十八 1.7-1.11 期末复习 5
【最新】人教版三年级数学上册教学计划(及进度表)
人教版三年级数学上册教学计划
及进度表
一、指导思想：
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
二、学情分析：
三（1）班共有学生51人。多数学生已掌握了基本的计算技巧，具备初步了理解、分析、解决问题的能力，并养成了良好的学习习惯。上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的能力不强。三是学生的表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。
三、教材分析：
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。
这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。
四、教学目标：
（一）知识与技能方面
1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。
3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。
三年级上册数学教学计划及进度表
三年级上册数学教学计划
一、情况分析
（一）班级情况分析：
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
（二）教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目的要求
（一）、知识和技能方面
1、会笔算．会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2．会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3．初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
人教版小学三年级数学上册教学计划和教学进度表
第1页/共9页 人教版2019小学三年级数学上册教学计划和教学进度表
一、课标要求
第一学段（1～3年级）
1、知识与技能
●经历从日常生活中抽象出数的过程，认识万以 内的数、小数、简单的分数和常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算（包括估算）技能。
●经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解简单几何体和平面图形，感受平移、旋转、对称现象，能初步描述物体的相对位置，获得初步的测量（包括估测）、识图、作图等技能。
●对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验，掌握一些简单的数据处理技能；初步感受不确定现象。
2、数学思考
●能运用生活经验，对有关的数字信息作出解释，并初步学会用具体的数描述现实世界中的简单现象。
●在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中 ，发展空间观念。
●在教师的帮助下，初步学会选择有用信息进行简单的归纳与类比。
●在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。 第2页/共9页 3、解决问题
●能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。
●了解同一问题可以有不同的解决办法。
●有与同伴合作解决问题的体验。
●初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
4、情感与态度
●在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。
●在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获 得成功的体验，有学好数学的信心。
●了解可以用数和形来描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。
●经历观察、操作、归纳等学习数/pkg/学的过程，感受数学思考过程的合理性。
● 在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。
二、学生情况分析：
这学期我担任三年级（1）班和（3）班的数学教学，两班共有学生90人左右。从性格方面分析，大多数同学性格开朗，爱好广泛，喜欢和别人交往是他们的特长。从学习方面看，大多数同学能按老师的要求积极做好课前准备，并能认真完第3页/共9页 成家庭作业，学习态度端正，学习习惯良好。总体来说，班里同学相对比较听话，继续培养他们良好的学习兴趣和习惯，是提高成绩的关键。
人教版三年级上册数学教学进度表 2
周次日期教 学 内 容 及 节 数备注19.3--7千米的认识（3）210--14千米的认识 （1） 吨的认识（3）317--21加法（3） 机动（1）424--28减法（3） 机动（1）510.1--5加法和减法的验算（2）中秋、国庆放假4天68--12整理和复习（1） 机动（1） 四边形（2） 715--19四边形（3） 机动（1）822--26四边形（1） 有余数的除法（3）929--11.2有余数的除法（2） 时、分、秒（2）105--9时、分、秒（3） 填一填、说一说（1）1112--16口算乘法（3） 一位数乘二、三位数（1) 1219--23 一位数乘二、三位数（3) 机动（1） 1326--30一位数乘二、三位数（1) 中间、末尾有0的乘法（3）1412.3--7中间、末尾有0的乘法（1） 整理和复习（1）机动（2）1510--14分数的初步认识（3） 机动（1） 1617--21分数的初步认识（2） 机动（2）1724--28可能性（3） 机动（1）1831--1.4可能性（1） 机动（1） 数学广场（2）元旦放假1天197--11数学广场（1） 掷一掷（1） 机动（2）2014--18总复习2121--25总复习、检测三年级上册数学教学进度表（2012--2013第一学期）
人教版三年级下册数学教学进度表及教学计划
1 / 7 人教版三年级下册数学教学进度表及教学计划
周次 时间 教学内容 课时 备注
一 2月20日---2月25日 复习上学期内容 2课时
二 2月27日---3月3日 位置与方向 4课时
三 3月6日---3月10日 位置与方向、口算除法 4课时 机动1课时
四 3月13日---3月17日 口算除法、笔算除法、 4课时 机动2课时
五 3月20日---3月24日 笔算除法、估算 4课时
六 3月27日---3月31日 解决问题、整理与复习 3课时
七 4月5日---4月7日 复式统计表 2课时
八 4月10日---4月14日 口算乘法 4课时
九 4月17日---4月21日 笔算乘法 4课时
十 4月24日---4月笔算乘法、整理和复习 4课
2 / 7 28日 时
十一 5月2日---5月5日 面积和面积单位、长方形、正方形面积计算 4课时
十二 5月8日---5月12日 长方形、正方形面积计算,期中检测 4课时 机动2课时
十三 5月15日---5月19日 面积单位间的进率、公顷、平方千米 4课时
十四 5月22日---5月27日 年、月、日, 24时计时法（一） 4课时
十五 5月31日---6月2日 24时计时法（二）、整理与复习 4课时
十六 6月5日---6月9日 认识小数 4课时
十七 6月12日---6月16日 简单的小数加减法、解决问题 4课时
十八 6月24日---6月28日 解决问题、实践活动 4课时
十九 6月19日---6月23日 数学广角 4课时
二十 6月26日---6月30日 总复习 4课时
3 / 7 一、教材分析
本册教材包括下面一些内容：位置与方向,除数是一位数的除法,统计,年、月、日,两位数乘两位数,面积,小数的初步认识,用数学解决问题,数学广角等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、数的初步认识和用数学解决问题,是本册教材的重点教学内容。
北师大版三年级数学上册教学计划及进度表 2
北师大版三年级数学上册教学计划
（2017-2018学年第二学期）
教者： 朱金秀
一、总的目标
经过两年的小学生活， 孩子们基本懂得了学习的习惯和常规。但孩子们由于存在着心理特征及思维发展不一致，这就需要教师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大部分学生能够掌握所学的知识技能，达到该册的目标要求。但仍有少数同学学习态度的问题，有待于今后积极引导，让他们达到学段目标。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。另外本学期继续推进国家义务教育均衡化工作，实施教管中心136教学模式。
二、教材分析
本册教材共分三个领域，八个单元。
（一）数与代数
1．第一单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号
式题）。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号 里面的”运算顺序， 能根据这些运算顺序计算有关问题， 并能解决一些实际问题。
2．第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和 加减混合的计算方法； 养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
3．第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习（百以内）一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的 知识解决简单实际问题的能力。
4．第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一位数的乘法和 连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 5．第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知识。认识年、 月、日，了解它们之间的关系；了解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入 24 时记时法的必要性，认识 24 时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观 念。能解决一些简单的实际问题。