苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表
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苏教版三年级上册数学教学计划及教学进度表
学情分析
1、学生习惯和兴趣 ： 我班学生总体说来，良好的学习习
惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数
学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还
需要进一步培养。个别同学的基础较差，学习的积极性不高，
在这方面有待强化。课堂中喜欢动手参与、小组讨论共同解
决问题的学习方式。
2、基础知识和基本技能：
（1）绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识，并能
运用这些知识解决简单的实际问题。
（2）部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、
探索规律的精神。
（3）个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。
教学任务目的和要求
1.知识与技能
（1） 通过观察、数数、交流、类推等活动，认识“万”，
知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000
以内数的意义，掌握数的读、写法，能在具体情境中把握数
的相对大小关系。
（2）会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应
的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数（每一位
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都能整除）及整百数乘一位数。
（3）能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两
位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位
数，三位数乘一位数的积大约是多少。能正确列竖式笔算两
位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得
0，会验算除法。
2．过程与方法
在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，
并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；能应用
学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，
并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量
的数学信息。
3．情感态度与价值观
感受数学和日常生活密切联系，体会数与形都能用来
描述现实生活中一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极
参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。
教学重难点
重点：探索算法，正确进行除法的笔算。认识“万”以内的
数，合理灵活地比较万以内数的大小。初步建立千克和克的
质量观念,自主发现千克和克的关系。掌握两位数加减两位数
的口算方法，用两步计算解决相关实际问题。理解24时计
时法。
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难点：商末尾有0且有余数的除法。建立正确的千克和克的
质量观。计算的正确性，合理估算两位数加、减两位数的结
果。普通计时法和24时计时法之间的换算。
教学措施
1．努力创设和谐、宽松、民主的课堂学习氛围，切实做到
以学生为中心，尊重、爱护每一位学生，因人因材施教，使
每位学生都有收获，都能享受到成功的愉悦。
2．坚持学生的学习习惯养成教育，使学生养成一丝不苟、
认真作业，细心检验的学习习惯，养成整理错题集，在班级
中成立“一帮一”的学习小组，每天进行“错题一扫清”的
活动，帮助后进生每天都在进步，全面提高教学质量。
3．利用每周一课的数学阅读以及中午的午间阅读时间，培
养学生的数学阅读能力。对于学习能力较好的学生，鼓励他
们阅读《小学生数学报》、《时代学习报》等，拓宽知识面，
保护学生的数学学习热情。
4．认真钻研教材，结合中年级学生的年龄特点，教给学生
科学的学习方法，使学生学会学习，逐步培养学生的自学能
力。
教学进度表
月 日
月 日 教 学 内 容 备 注
9.1-9.15 第一单元 除法
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9.16-9.23 第二单元 认数
9.24-10.8 第三单元 千克与克
10.9-10.26 第四单元 加和减
10.27-11.5 第五单元 24时记时法
11.6-11.14 第六单元 长方形和正方形
11.15-12.7 第七单元 乘法
12.8-12.15 第八单元 观察物体
12.16-12.26 第九单元 统计与可能
12.28-1.8 第十单元 认识分数
1.9-末 期末复习
完整)苏教版三年级数学上册教学计划
完整)苏教版三年级数学上册教学计划本单元主要介绍了千克和克的概念和换算方法。
在教学中，要注重引导学生理解重量单位的概念和实际应用，通过实物、图片等形式，让学生感受不同重量单位之间的差异和联系。
同时，要注重培养学生的计算能力和解决问题的能力，通过实际问题的探究和解决，让学生在实践中掌握换算方法和技巧。
二、教学目标：1、掌握千克和克的概念和换算方法。
2、理解不同重量单位之间的关系和转换方法。
3、培养学生的计算能力和解决问题的能力，通过实际问题的探究和解决，让学生在实践中掌握换算方法和技巧。
三、教学重点：掌握千克和克的概念和换算方法。
理解不同重量单位之间的关系和转换方法。
教学难点：培养学生的计算能力和解决问题的能力，通过实际问题的探究和解决，让学生在实践中掌握换算方法和技巧。
第三单元《平面图形的认识》一、单元教材分析：本单元主要介绍了平面图形的基本概念和分类，包括三角形、四边形、圆形等常见图形。
在教学中，要注重引导学生观察和认识不同的平面图形，通过实物、图片等形式，让学生感受图形的特征和性质，同时注重培养学生的分类和比较能力，让学生学会如何对不同的图形进行分类和比较。
二、教学目标：1、掌握平面图形的基本概念和分类。
2、理解不同图形的特征和性质，学会对不同的图形进行分类和比较。
3、培养学生的观察和认识能力，通过实物、图片等形式，让学生感受图形的特征和性质。
三、教学重点：掌握平面图形的基本概念和分类。
理解不同图形的特征和性质，学会对不同的图形进行分类和比较。
教学难点：培养学生的观察和认识能力，通过实物、图片等形式，让学生感受图形的特征和性质。
克和千克"是小学数学中质量单位和计量知识的重要内容。
本课程旨在初步介绍质量单位，为后续研究"吨"打下基础。
学生在日常生活中已经对质量有了感性的认识，建立了初步的质量观念。
在本课程中，学生不仅要了解质量单位的名称和单位之间的换算率，更重要的是了解每个单位的实际重量，并能在实际生活中应用。
苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表(上学期)
苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表（2019-2019上学期）新的学期悄悄开始，在这个学期中，为了让有条不紊地开展，提高教育教学质量，教学工作认真做好，特制订计划如下。
一、基本情况分析我们生活的世界到处都蕴含数学知识。
三年级的学生目前正经历从现实情境中抽象出图形的过程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触过程中，不断产生新的体验，并在不断反复的体验活动中生成新的感悟。
因此，淡化形式，注重实质，强化体验，鼓励感悟，是现代教学之道。
本班是本期我刚接的新班级，学生有63人，经过三年系统的数学学习，都拥有一定的数学基础知识。
大多数学生的学习积极性比较高，学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对数学能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维能力有了一定的提高，具备了一定的学习数学的能力，在课堂上能在老师的指导下参与学习过程，具有初步的观察、分析、自学、表达、操作等能力。
但是，有个别学生基础知识差，没有学习积极性，没有自控能力，而且是留守儿童，都是与爷爷奶奶、外公外婆住在一起的，在家没有人监督，更别说有人指导，平时连作业都很少完成。
本学期教学中，将向全体学生，努力创设愉快教学情境，激发学生的学习动机，力求全面提高他们的基础知识水平和学习能力。
与此同时，重点做好培优辅差工作，让优生吃得饱，让后进生树立学习信心，爱学习，让全班共同进步。
二、教材分析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与可能性及认识分数。
1、除法主要学习两位数除以一位数的除法。
这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。
2、认数是在学生认识1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学认识10000以内的数。
3、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对千克和克的认识。
苏教版三年级数学上册教学工作计划
苏教版三年级数学上册教学工作计划教材名称：苏教版三年级数学上册教学工作计划：1. 第一周：- 熟悉教材内容，准备教学材料和教具；- 组织学生进行介绍自己的数学经验和兴趣，并讨论数学的重要性；- 引入数学思维和数学语言的概念；- 开始教授第一课：认识数0，并进行相关的练习。
2. 第二周：- 复习第一课的内容，并进行小测试；- 教授第二课：认识数字1和识写数字1的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字1的学习。
3. 第三周：- 复习前两课的内容，进行课堂回顾；- 教授第三课：认识数字2和识写数字2的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字2的学习。
4. 第四周：- 复习前三课的内容，进行课堂回顾；- 教授第四课：认识数字3和识写数字3的方法；5. 第五周：- 复习前四课的内容，进行课堂回顾；- 教授第五课：认识数字4和识写数字4的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字4的学习。
6. 第六周：- 复习前五课的内容，进行课堂回顾；- 教授第六课：认识数字5和识写数字5的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字5的学习。
7. 第七周：- 复习前六课的内容，进行课堂回顾；- 教授第七课：认识数字6和识写数字6的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字6的学习。
8. 第八周：- 复习前七课的内容，进行课堂回顾；- 教授第八课：认识数字7和识写数字7的方法； - 进行相关练习和游戏，巩固数字7的学习。
9. 第九周：- 复习前八课的内容，进行课堂回顾；- 教授第九课：认识数字8和识写数字8的方法；10. 第十周：- 复习前九课的内容，进行课堂回顾；- 教授第十课：认识数字9和识写数字9的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字9的学习。
11. 第十一周：- 复习前十课的内容，进行课堂回顾；- 教授第十一课：认识数字10和识写数字10的方法；- 进行相关练习和游戏，巩固数字10的学习。
12. 第十二周：- 进行教材总复习，并进行小测验；- 总结教学内容，评估学生的学习情况；- 准备期末考试。
苏教版三年级上册数学学科教学进度计划
P28-35
7
长方形和正方形
4
P36-43
8
长方形和正方形
4
P44-47
9
两、三位数除以一位数
4
P48-53
10
两、三位数除以一位数
4
P54-59
11
期中复习
4
12
两三位数除以一位数
4
P60-70
单元目标
进度表
第五单元：
本单元教学内容是学生学会用从条件出发思考的策略分析数量关系，探寻解题思路，并解决一些实际问题。
第六单元：
使学生通过观察实例和动手操作，初步认识物体或图行的平移和旋转，体会生活中的对称现象；知道对称轴图形的一些基本特征，进一步增强空间观念，发展初步的形象思维。
第七单元：
使学生结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，之中一份或几份可以用分数表示，知道分数个部分名称，能正确读、写分数。
第1-8单元共86课时制订人：审核人：制订时间：2020.9.1
第四单元：
两、三位数除以一位数笔算方法的探索过程，掌握试商和调商的方法，能正确地进行笔算，能判断三位数除以一位数商是几位数，最高位是几。
周次
授课内容
课时
备注
1
两、三位数乘一位数
4
P1-10
2
两、三位数乘一位数
4
P11 -16
3
两、三位数乘一位数
4
P17-25
4
两、三位数乘一位数
4
P26-27
6
千克和克
小学三年级数学学科教学进度计划
第1-8单元共71课时制订人：审核人：制订时间：2020.9.1
苏教版三年级数学上册教学进度表
苏教版三年级数学上册教学进度表教学进度表：单元教学内容：整十、整百数乘一位数的口算和估算、倍的认识和有关“倍”的简单实际问题、不进位乘一、两、三位数乘一位数、不连续进位乘、连续进位乘、乘数中间或末尾有的乘法、认识千克、认识克、认识长方形和正方形、认识周长、整十整百数除以一位数的口算、两、三位数除以一位数、除法的验算、笔算两位数除以一位数（首位不能整除）、笔算三位数除以一位数（首位不能整除）、商中间或末尾有的除法、从条件出发思考的策略、解决问题的策略、探索规律：间隔排列、平移、旋转和轴对称、轴对称图形、认识一个物体的几分之一、认识一个物体的几分之几、分数的初步认识、简单的分数加、减法。
课时周次：3、1、2、17、21、6、7、10、13、15、12、22、32、5、11、12、11、5.起讫时间：9.1、9.4-9.8、9.11-9.15、9.25-9.29、10.2-10.13、10.16-10.20、10.23-10.27、11.6-11.10、11.13-11.17、11.20-11.24、11.27-12.1、12.4-12.8、12.11-12.15、12.18-12.22、12.25-12.29.备注：国庆、中秋节。
以下是本学期数学课程的进度表，包括整十、整百数乘一位数的口算和估算、倍数的认识和有关“倍”的简单实际问题、不进位乘一、两、三位数乘一位数、不连续进位乘、连续进位乘、乘数中间或末尾有的乘法、认识千克、认识克、认识长方形和正方形、认识周长、整十整百数除以一位数的口算、两、三位数除以一位数、除法的验算、笔算两位数除以一位数（首位不能整除）、笔算三位数除以一位数（首位不能整除）、商中间或末尾有的除法、从条件出发思考的策略、解决问题的策略、探索规律：间隔排列、平移、旋转和轴对称、轴对称图形、认识一个物体的几分之一、认识一个物体的几分之几、分数的初步认识、简单的分数加、减法。
本学期共18个课时，分别在第3、1、2、17、21、6、7、10、13、15、12、22、32、5、11、12、11、5周次进行。
2024年苏教版三年级数学上册教学工作计划范文
2024年苏教版三年级数学上册教学工作计划范文一、教学目标：通过本学期的数学教学，使学生掌握数到1000、加减法运算、几何图形等数学知识和技能，培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力。
二、教学内容与进度安排：本学期的教学内容主要包括：数到1000的认识和读法，加减法运算，数的组成和拆分，几何图形等。
具体进度安排如下：第一单元：数到1000的认识和读法（2周）第二单元：加减法的认识和计算（3周）第三单元：数的组成和拆分（2周）第四单元：几何图形的认识和性质（3周）三、教学方法与手段：1. 启发式教学方法：通过提问、分组合作等方式激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的解决问题的能力。
2. 游戏教学法：通过游戏形式的教学活动，增强学生的参与度和体验感，提高学生学习数学的积极性。
3. 视觉教学法：通过展示图表、实物等直观的教学材料，帮助学生理解抽象的数学概念。
四、教学过程安排：1. 导入：通过复习上一学期的内容，激活学生的前期知识，为本学期的学习做好铺垫。
2. 学习新知：通过引入新知识和概念，进行重点讲解和示范，使学生理解并掌握新知识。
3. 练习巩固：组织学生做相关的练习，巩固已学知识，培养学生的运算能力和技巧。
4. 启发探究：组织学生进行启发性的探究活动，引导学生自主解决问题，培养学生的思维能力和创新意识。
5. 游戏实践：组织学生进行数学游戏和实践活动，巩固和运用所学的数学知识和技能。
6. 课堂总结：对本课内容进行总结，概括重点和难点，激发学生对数学的兴趣和思考。
五、教学评价和反馈：1. 随堂评价：通过课堂讨论、练习评价等方式，及时对学生的学习情况进行评价和反馈。
2. 作业评价：对学生完成的作业进行批改和评价，及时发现和纠正学生的错误。
3. 定期考试：每个单元结束后进行定期考试，评估学生对所学知识的掌握程度。
六、教学资源准备：1. 教材教具：准备与教学内容相关的教材和教具，如教科书、图表、实物模型等。
苏教三上数学教学工作计划
1. 培养学生对数学学科的兴趣，激发学生的学习积极性。
2. 让学生掌握基本的数学知识，提高数学思维能力。
3. 培养学生的动手操作能力、观察力和分析问题的能力。
4. 培养学生的团队协作精神和良好的学习习惯。
5. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 根据苏教版三年级上册数学教材，系统梳理各单元知识点，确保学生全面掌握。
2. 注重培养学生的数学思维，引导学生从多个角度分析问题，提高解题能力。
3. 加强数学与生活的联系，让学生在实际生活中运用所学知识。
4. 结合教材内容，适时开展数学实践活动，提高学生的动手操作能力。
三、教学策略1. 创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 采用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高学生的学习效果。
3. 注重培养学生的数学思维，引导学生学会从多个角度分析问题。
4. 结合教材内容，开展丰富多彩的数学实践活动，提高学生的动手操作能力。
5. 加强与家长的沟通，共同关注学生的学习情况，形成家校共育的良好局面。
四、教学进度安排1. 第一阶段（1-4周）：完成第一单元“认识人民币”的教学，重点掌握人民币的单位、换算及简单计算。
2. 第二阶段（5-8周）：完成第二单元“长方形和正方形”的教学，重点掌握长方形、正方形的特征及周长、面积的计算。
3. 第三阶段（9-12周）：完成第三单元“两位数乘一位数”的教学，重点掌握两位数乘一位数的计算方法。
4. 第四阶段（13-16周）：完成第四单元“两、三位数除以一位数”的教学，重点掌握两、三位数除以一位数的计算方法。
5. 第五阶段（17-20周）：完成第五单元“解决问题的策略”的教学，重点掌握解决实际问题的方法。
6. 第六阶段（21-24周）：进行期末复习，全面梳理本学期所学知识，巩固所学内容。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的正确率、书写规范度等。
苏教版三年级数学(上册)教学进度安排
1.6~1.10
期末复习、检测
1月18日放寒假
20
1.13~1.17
10.7~10.12
7
10.14~10.18
千克和克 （4）
8
10.21~10.25
长方形和正方形（4）
9
10.28~11.1
长方形和正方形（4）
10
11.4~11.8
两、三位数除以一位数（4）
11
11.11~11.15
两、三位数除以一位数（4）
12
11.18~11.22
两、三位数除以一位数（4）
13
11.25~11.29
两、三位数除以一位数（4）
14
12.2~12.6
解决问题的策略（4）
15
12.9~12.13
解决问题的策略（2）平移旋转和轴对称（2）
16
12.16~12.20
分数的初步认识（4）
17
12.23~12.27
分数的初步认识（2）期末复习（2）
18
12.30~1.3
期末复习（3）
元旦放假
小学数学周进度安排表
（三年级）
周次
起讫时间
教学安排
备注
1
9.2~9.6
两、三位数乘一位数（4）
9月2日上课
2
9.9~9.13
两、三位数乘一位数（3）
中秋节放假
3
9.16~9.23~9.27
两、三位数乘一位数（4）
5
9.29~10.4
两、三位数乘一位数（5）
国庆放假
6
苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表(上学期)
苏教版小学三年级数学上册教学计划含进度表（上学期）新的学期悄然末尾，在这个学期中，为了让有条不紊地展开，提高教育教学质量，教学任务仔细做好，特制定方案如下。
一、基本状况剖析我们生活的世界四处都包括数学知识。
三年级的先生目前正派历从理想情境中笼统出图形的进程，他们是天生的学习者，他们在对自然事物、社会现象的接触进程中，不时发生新的体验，并在不时重复的体验活动中生成新的感悟。
因此，淡化方式，注重实质，强化体验，鼓舞感悟，是现代教学之道。
本班是本期我刚接的新班级，先生有63人，经过三年系统的数学学习，都拥有一定的数学基础知识。
大少数先生的学习积极性比拟高，学习习气较好，上课仔细听讲、积极动脑，能仔细完成作业，对数学能从已有的知识和阅历动身获取知识，笼统思想才干有了一定的提高，具有了一定的学习数学的才干，在课堂上能在教员的指点下参与学习进程，具有初步的观察、剖析、自学、表达、操作等才干。
但是，有一般先生基础知识差，没有学习积极性，没有自控才干，而且是留守儿童，都是与爷爷奶奶、外公外婆住在一同的，在家没有人监视，更别说有人指点，往常轮作业都很少完成。
本学期教学中，将向全体先生，努力创设愉快教学情境，激起先生的学习动机，力图片面提高他们的基础知识水平和学习才干。
与此同时，重点做好培优辅差任务，让优生吃得饱，让后进生树立学习决计，爱学习，让全班共同提高。
二、教材剖析本册教材的教学内容包括：除法、认数、千克与克、加和减、24时记时法、长方形和正方形、乘法、观察物体、统计与能够性及看法分数。
1、除法主要学习两位数除以一位数的除法。
这是先生在已学过的表内除法和复杂的缺乏数除法的基础上学习的。
2、认数是在先生看法1000以内的数并能口算整百数加、减整百数，整百数加整十数及相应的减法的基础上，教学看法10000以内的数。
3、千克和克先教学千克的看法，再教学克的看法，然后布置了一个练习，稳固对千克和克的看法。
最后还布置了一次实际活动。
苏教版三年级上册数学教学计划(四篇)
苏教版三年级上册数学教学计划(四篇)一、教学内容：本册教材在前四册教学的根底上，依据《数学课程标准》关于第一学段内容标准的要求和这套教材的整体编写规划，在“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践活动”四个领域安排了如下内容：1、数与代数⑴10000以内数的熟悉、读写和大小的比拟。
整千数加减整千数（和不超过10000）的口算，整千数加整百数及相应的减法的口算。
⑵两位数除以一位数（每一位都能整除）的口算，两位数除以一位数的笔算和估算，除法的验算。
⑶两位数加减两位数（加法中和不超过100）的口算，整百数加整百数（和超过1000）及相应的减法的口算。
⑷整百数乘一位数的口算，三位数乘一位数的笔算和估算。
⑸分数的初步熟悉（把一个物体或一个图形看作“1”），两个同分母分数以及分子都是1的两个异分母分数的大小比拟。
简洁的同分母分数加减计算。
⑹千克和克的熟悉，千克和克的互化。
⑺24时记时法的熟悉。
2、空间与图形⑴长方形和正方形的特征。
⑵周长的含义，长方形和正方形的周长计算。
⑶物体的正面、侧面和上面的熟悉。
⑷由三个一样的正方体摆成的物体的正面、侧面、上面的视图。
3、统计与概率⑴对可能性大小的熟悉。
⑵用画“正”字的方法收集整理数据。
⑶简洁的条形统计图。
4、实践活动⑴农村新貌：在供应的农村情境中提出并解决有关乘除计算的实际问题。
⑵称一称：使用适宜的称量工具称出一些水果、蔬菜等物体的重量及体重。
⑶周末一天的安排：用24时记时法安排周末一天的活动，并解决有关的实际问题。
⑷周长是多少：围绕周长问题进展制作、拼摆、测量计算以及估量等数学活动。
⑸摸牌和下棋：在摸牌和下棋活动中体会事情发生的可能性的大小。
二、教学目标：1、数与代数。
⑴通过对教具的观看、在计数器上拨珠，并联系实际加深对千和千位的熟悉，初步熟悉一万和万位，熟悉万以内的数位挨次表，能结合详细情境理解四位数的意义，把握四位数的组成。
把握10000以内数的读写方法。
能用10000以内的数表示日常生活中的一些事物，并进展沟通。