孔子最著名的四大弟子的简介
孔子最著名的四大弟子的简介
1、张仲景：
张仲景，字子安，号增一仪，又号遜素，又称庚老，孔子以他为四大弟子之首。张仲景以诚守为主，以古为楷模，其道志淳厚，性情谦虚，一生奉公守法，事无再求，他在儒家表现出仁智从宽的优秀品质，受到政治、文化界的普遍尊崇。
2、颜回：
颜回（生卒年不详），字子羔，号节虚，是孔子最得力的追随者之一，颜回最早记载入《论语》记载。颜回回答问题朴实精辟，礼乐知识也一流，也曾到他乡担任官职，在科举制的发展中也做出了重要的贡献；在儒家中，他以淳朴清新，具有在礼仪道德上的影响力，也被尊为孔子门生里学识最渊博的一个。
3、子路：
子路（生卒年不详），字文子，号野门，是孔子的亲生弟子，被誉为四大门徒之一，是孔子知识分子的重要组成部分。他的士大夫名义高，志向远大，经验丰富，嚼言精明；除此之外，他精于政治，熟悉经济，深知兵法，和礼节都有卓越的表现，被尊为儒家百家中的大宗师。
4、项士：
项士（生卒年不详），字子重，号告闰，是孔子的弟子，也是四大弟子之一；他一生奉行仁义之道，崇尚礼乐，忠实贯彻礼节，严格纪律，管治地方，勤谨贤治，以实干求行，仁慈待人，有责任担当，将孔子的精神发扬光大。他的态度和行为，有力的传承和弘扬了儒家的教义，历史上一直受到公认和尊敬。
孔子最得意的四大弟子是谁
孔子最得意的四大弟子是谁
孔子是一名成功的老师，因为孔子的弟子都非常出色，那么孔子最得意的四大弟子是谁?下面是店铺为你搜集孔子最得意的四大弟子是谁，希望对你有帮助!
孔子最得意的弟子颜回简介
颜回是孔子最出色的弟子，也是孔子手下的七十二贤之首，他是孔子最喜欢的弟子，不只是聪明好学也很有古之仁人的风范，所以受到了很多后世读书人的敬重。如果说子路是对于孔子最忠心的“大弟子”，那么颜回就是继承了孔子思想精华的“真传弟子”，颜回一直恪守着孔子仁义礼教的思想，一言一行都合乎于礼，所以常常受到孔子的称赞。
纵观颜回的一生，他一生的大半时间都跟着孔子东西游走，游走在列国之间，他一生没有做过官，也没有写过什么著作，唯一留下的一些言语都收录在了《论语》等书上，他基本上全盘接受了孔子的思想，被后世的人尊称为“复圣”。遍览诸多提到颜回的文献，会发现颜回非常欣赏舜帝的无为而治，认为只有这样才能实现孔子没有战争人人仁义的理想社会。可见颜回不只是有着高尚的个人品德，也有着济世救人的高尚情怀。
颜回一生没有做官，在那个礼崩乐坏、儒家思想被不被认可的年代，颜回一直安于平淡，不改变自己的志向，“一箪食，一瓢饮”就能够让他乐在其中，这种坚守本心，不改其志的作为深受后来人的敬重。颜回从小就聪明过人，因为对于孔子之道了解的更加深入所以很是赞叹孔子思想的博大精深，这使得他对于孔子的敬重已经超过了一般的师生之情，而是把孔子放在了和上古先贤一样的层次上。
孔子最得意的弟子曾子简介
曾子原名曾参，是春秋战国时期有名的儒家学者，他以孔子为师，继承了孔子的儒家思想，并在此基础上发展出了具有自己思想核心的儒家思想，为儒家思想的传承和推广做出了巨大的贡献，尤其在后世，孟子以孝为本的观念影响了一代又一代的人，直至现在都具有很大的价值。曾子是孔子思想的正统继承人，他主持编著了《论语》，将孔子的思想发扬光大，在中国文化历史上有着至关重要的地位。
曾子出生在鲁国，他的父亲曾皙也是孔子的学生，所以曾子从小就受到了孔子思想的影响，到了十六岁的时候就正式成为了孔子的弟子，因为他天资聪慧，再加上刻苦好学所以学到了很多知识，得到了孔子的真传。后来颜回病逝之后，曾子就成为了孔子的主要传人。等到曾子27岁的时候，孔子病危，在去世前把自己的孙子子思交托给了曾子，孔子去世后曾子非常伤心，就像对待自己父亲的葬礼一样来对待。
最著名的四大国学大师简介
最著名的四大国学大师简介
国学大师不能光看其学问，还要看其道德即人品、文品。以下是店铺整理分享的四大国学大师，希望对你有所帮助!
国学大师冯其庸
四大国学大师：冯其庸
中国红楼梦学会名誉会长、中国汉画学会会长，曾于1998年发现玄奘取经回国的山口古道，轰动中外学术界。他还在中国文化史，古代文学史、戏曲史、艺术史等方面做出了成就。目前着重研究中国大西部的历史文化艺术。
国学大师张其成
四大国学大师：张其成
著名易学家、国学管理专家、中医文化专家……他在国内首次提出了“国学管理”的概念，并首创周易心智管理模式。他通晓易理易术，以“易”融贯儒、释、道、医。可谓将国学融会贯通，深入浅出，应用到现实中来。
国学大师傅佩荣
四大国学大师：傅佩荣
台湾大学哲学系教授。40岁以后傅佩荣开始专心研究道家思想，50岁以后就研究《易经》并重新解读“孔、孟、老、庄”，在国学经典诠释方面有相当重要的影响。2009年因在《百家讲坛》主讲《孟子的智慧》为人所知。
国学大师饶宗颐
四大国学大师：饶宗颐
饶先生和季羡林齐名，学界称“南饶北季”。他是我国当代著名的历史学家、考古学家、文学家、经学家、教育家和书画家，是集学术、艺术于一身的大学者，又是杰出的翻译家。在海内外享有崇高的声誉。
清华国学四大导师
梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四大国学导师都是我国近代最杰出的学者，清华大学老校长梅贻琦曾说:"所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。" 当年，清华国学研究院正是由于拥有他们，创办两年后，其声望就超过了早于它创立的同类学校，并且，清华国学院由此开始，建立了中国学术独立的传统。
梁启超的文章风格，世称“新文体”。这种带有“策士文学”风格的“新文体”，成为五四以前最受欢迎、模仿者最多的文体，而且至今仍然值得学习和研究。梁启超写于1905年的《俄罗斯革命之影响》，文章以简短急促的文字开篇，如山石崩裂，似岩浆喷涌:“电灯灭，瓦斯竭，船坞停，铁矿彻，电线斫，铁道掘，军厂焚，报馆歇，匕首现，炸弹裂，君后逃，辇毂塞，警察骚，兵士集，日无光，野盈血，飞电刿目，全球挢舌，于戏，俄罗斯革命!于戏，全地球唯一之专制国遂不免于大革命!”然后，以“革命之原因”、“革命之动机及其方针”、“革命之前途”、“革命之影响”为题分而析之，丝丝入扣。难怪胡适说:“梁先生的文章……使读者不能不跟着他走，不能不跟着他想!”
孔子最得意的四大弟子是谁 2
孔子最得意的四大弟子是谁
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孔子最得意的弟子颜回简介
颜回是孔子最出色的弟子，也是孔子手下的七十二贤之首，他是孔子最喜欢的弟子，不只是聪明好学也很有古之仁人的风范，所以受到了很多后世读书人的敬重。如果说子路是对于孔子最忠心的“大弟子”，那么颜回就是继承了孔子思想精华的“真传弟子”，颜回一直恪守着孔子仁义礼教的思想，一言一行都合乎于礼，所以常常受到孔子的称赞。
纵观颜回的一生，他一生的大半时间都跟着孔子东西游走，游走在列国之间，他一生没有做过官，也没有写过什么著作，唯一留下的一些言语都收录在了《论语》等书上，他基本上全盘接受了孔子的思想，被后世的人尊称为“复圣”。遍览诸多提到颜回的文献，会发现颜回非常欣赏舜帝的无为而治，认为只有这样才能实现孔子没有战争人人仁义的理想社会。可见颜回不只是有着高尚的个人品德，也有着济世救人的高尚情怀。
颜回一生没有做官，在那个礼崩乐坏、儒家思想被不被认可的年代，颜回一直安于平淡，不改变自己的志向，“一箪食，一瓢饮”就能够让他乐在其中，这种坚守本心，不改其志的作为深受后来人的敬重。颜回从小就聪明过人，因为对于孔子之道了解的更加深入所以很是赞叹孔子思想的博大精深，这使得他对于孔子的敬重已经超过了一般的师生之情，而是把孔子放在了和上古先贤一样的层次上。
孔子最得意的弟子曾子简介
曾子原名曾参，是春秋战国时期有名的儒家学者，他以孔子为师，继承了孔子的儒家思想，并在此基础上发展出了具有自己思想核心的儒家思想，为儒家思想的传承和推广做出了巨大的贡献，尤其在后世，孟子以孝为本的观念影响了一代又一代的人，直至现在都具有很大的价值。曾子是孔子思想的正统继承人，他主持编著了《论语》，将孔子的思想发扬光大，在中国文化历史上有着至关重要的地位。
曾子出生在鲁国，他的父亲曾皙也是孔子的学生，所以曾子从小就受到了孔子思想的影响，到了十六岁的时候就正式成为了孔子的弟子，因为他天资聪慧，再加上刻苦好学所以学到了很多知识，得到了孔子的真传。后来颜回病逝之后，曾子就成为了孔子的主要传人。等到曾子27岁的时候，孔子病危，在去世前把自己的孙子子思交托给了曾子，孔子去世后曾子非常伤心，就像对待自己父亲的葬礼一样来对待。
四大国学大师有哪些人[最著名的四大国学大师简介]
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四大国学大师有哪些人[最著名的四大国学大师简介]
最著名的四大国学大师简介
最著名的四大国学大师简介 四大国学大师：冯其庸 中国红楼梦学会名誉会长、中国汉画学会会长，曾于1998年发现玄奘 取经回国的山口古道，轰动中外学术界。他还在中国文化史，古代文学史、戏曲 史、艺术史等方面做出了成就。目前着重研究中国大西部的历史文化艺术。
四大国学大师：张其成 著名易学家、国学管理专家、中医文化专家……他在国内首次提出了 “国学管理”的概念，并首创周易心智管理模式。他通晓易理易术，以“易”融贯儒、 释、道、医。可谓将国学融会贯通，深入浅出，应用到现实中来。
四大国学大师：傅佩荣 台湾大学哲学系教授。40岁以后傅佩荣开始专心研究道家思想，50 岁以后就研究《易经》并重新解读“孔、孟、老、庄”，在国学经典诠释方面有相 当重要的影响。2009年因在《百家讲坛》主讲《孟子的智慧》为人所知。
四大国学大师：饶宗颐 饶先生和季羡林齐名，学界称“南饶北季”。他是我国当代著名的历史 学家、考古学家、文学家、经学家、教育家和书画家，是集学术、艺术于一身的 大学者，又是杰出的翻译家。在海内外享有崇高的声誉。清华国学四大导师 梁启超、陈寅恪、王国维、赵元任四大国学导师都是我国近代最杰出 的学者，清华大学老校长梅贻琦曾说:“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师 之谓也。“ 当年，清华国学研究院正是由于拥有他们，创办两年后，其声望就超 过了早于它创立的同类学校，并且，清华国学院由此开始，建立了中国学术独立 的传统。
梁启超的文章风格，世称“新文体”。这种带有“策士文学”风格的“新 文体”，成为五四以前最受欢迎、模仿者最多的文体，而且至今仍然值得学习和 研究。梁启超写于1905年的《俄罗斯革命之影响》，文章以简短急促的文字开篇， 如山石崩裂，似岩浆喷涌:“电灯灭，瓦斯竭，船坞停，铁矿彻，电线斫，铁道掘， 军厂焚，报馆歇，匕首现，炸弹裂，君后逃，辇毂塞，警察骚，兵士集，日无光， 野盈血，飞电刿目，全球挢舌，于戏，俄罗斯革命!于戏，全地球唯一之专制国
《孔子与学生》教学设计
第 1 页 共 6 页 《 孔子与学生 》教学设计
《 孔子与学生 》教学设计
教学目的：
1、根底知识：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语。
2、根本技能：可以有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练
学生联络上下文理解词句的意思，可以大胆与别人交流自己的阅读感受。
3、思想教育：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬仰之情。
重点难点
1、理解“有教无类”、“因材施教”的含义。2、理解孔子的教育思想在今天仍有现实意义。
知识链接：《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰
而成。共二十篇，成书时间大约在春秋战国时期。它以语录体和对话文体为主，记录了孔 第 2 页 共 6 页 子及其弟子言行，集中表达了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原那么等。与《大
学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。
为后人研究孔子思想的主要资料。
教学方法：读书指导法、讲授法
教学课时：2课时
第 一 课时
教学过程：
一、导入新课:
1、〔出示孔子的画像〕同学们，认识这个人吗？〔板书：孔子〕你们理解孔子吗？
2、学生结合资料谈对孔子的理解。
3、老师补充资料：孔子是历史上非常有名的大教育家，后人为了纪念他，专门修建
了孔庙。〔课件出示孔庙的图片〕孔庙还被列入世界文化遗产，孔子同时受到世界人民的
敬仰。
4、补充课题，齐读课题。
二、新授
〔一〕初读课文 ，整体感知 第 3 页 共 6 页 1、自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。 2、出示词语，检查读音情况。
3、指名朗读，要求：仔细听，有没有读错的地方；同时画一画课文提到了哪几个学
生。
4、课文提到了哪几个学生？ 〔课件出示：颜回 子贡 子路 子张子夏〕点明颜回、子贡、子路、子张是孔子得意的四大弟子。
5、快速默读课文，画出不懂的问题。 6、小组交流对孔子的印象。
《孔子和学生》课件设计
1 / 5
《孔子和学生》课件设计
《孔子和学生》课件设计
一、教材分析：
本课一共四段，内容简短。第一段主要讲孔子是春秋时代的大教育家，他主张的有教无类因材施教受到学生的敬重。第二段主要讲孔子在评价学生的优点的同时谦虚地表示自己的不足。第三段讲孔子教育子夏，他的学生各有优点但也有不足，需要不断学习。最后一段讲后人对孔子的评价。
二、教学目的：
1、基础知识：通过学习课文，使学生正确掌握本课的生字、词语。
2、基本技能：能够有感情地分角色朗读课文；培养学生质疑问难的学习习惯；训练学生联系上下文理解词句的意思，能够大胆与他人交流自己的阅读感受。
3、思想教育：在学生的心目中树立起孔子的高大形象，激发学生对孔子的敬佩之情。
三、教学重点、难点：
1、理解有教无类、因材施教的含义。
2、了解孔子的教育思想在今天仍有现实意义。
四、教具准备：多媒体电脑、课件
五、教学时间：2课时 2 / 5
六、教学过程：
第一课时
一、导入新课:
1、（课件出示孔子的画像）同学们，认识这个人吗（板书：孔子）你们了解孔子吗
2、学生结合资料谈对孔子的了解。
3、教师补充资料：孔子是历史上非常有名的大教育家，后人为了纪念他，专门修建了孔庙。（课件出示孔庙的图片）孔庙还被列入世界文化遗产，孔子同时受到世界人民的敬仰。
4、补充课题，齐读课题。
二、初读课文
1、自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。
2、课件出示词语，检查读音情况。
3、指名朗读，要求：仔细听，有没有读错的地方；同时画一画课文提到了哪几个学生。
4、课文提到了哪几个学生（
课件出示：颜回子贡子路子张子夏）点明颜回、子贡、子路、子张是孔子得意的四大弟子。
5、快速默读课文，画出不懂的问题。
6、小组交流对孔子的印象。
三、学生谈对孔子的初步印象。
孔子和学生
一、教材分析：《孔子和学生》教学设计
《孔子和学生》教学设计
一、教学目标
（一）通过学习课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想。
（二）学生认生字7个，学写10个。联系课文理解和积累“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。
（三）继续练习在自读中作批注笔记，展开讨论，引导学生作好读书笔记。
二、教学重点
使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍然具有现实意义的教育思想。
三、教学难点
本单元的“学会标注问题”这一目标，注重培养学生在具体的语言环境中提出问题、解决问题的能力，让学生在充分的实践中掌握这一阅读方法。
四、教学过程
（一）导入
1．谈话：同学们好，上节课我们学习了刘绍棠的《师恩难忘》，孩子们上学第一天，做的第一件事是什么？还记得么？对，是叩拜大成至圣先师孔夫子像。
2．为什么要学生们拜孔子呢？ 谈谈你对他的了解 （播放课件）
（孔子,名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。他的思想以“仁”为中心，对后代产生了极大的影响，被称为“万世先师”。
孔子的言行思想编成的语录体散文集《论语》，这是一部提高个人修养的经典著作，中央电视台《百家讲坛》播出的于丹教授讲的心得，在全国引起了极大反响。）
（孔子不仅在中国受人尊敬，在国外也备受瞩目。德国柏林得月园的人口处，矗立着两米多高的大理石孔子塑像。塑像花岗石基座上刻着“己所不欲，勿施于人”的孔子名言。 西方将他列入“100个历史上最有影响的人物”，称其为“世界十大思想家”之首。 ）
这么伟大的一位思想家，万世之师，他是如何教育学生的呢？它的魅力何在呢？今天我们就来学习：孔子和学生。齐读课题（播放课件）
（二）初读课文，学习字词，整体感知
1．先请同学们听课文的录音，请认真听，听清字音。（播放课件）
听了课文的朗读，请你也来读一读，难读的地方要多读几遍，要把课文读得正确流利。（播放课件） 2．我们读了课文，请同学们在文中根据自己的情况画出生字新词，做摘录笔记。
子路曾皙冉有公西华侍坐之的所有用法
子路曾皙冉有公西华侍坐之的所有用法
孔子一生的故事被人们口耳相传，他创立的儒家学派在中国历史上扮演了重要的角色。孔子四大弟子：颜回，子路，子贡和子夏，更是为后世所传颂不息。其中，子路曾和几位同门师兄弟以及公西华一起进入过孔子家中坐客，我们今天就来科普一下“子路曾皙冉有公西华侍坐之”的各种用法。
首先，这句话出自《论语》中的《卫灵公》一篇。文章中描述了孔子的弟子子路、曾参、冉有和公西华一起进入卫国向卫灵公请教兵法，典故中的子路已经被推崇为忠厚孝顺的典范，而曾参则是孔门六十四弟子之一，而冉有则被认为是孔子门下学问最深厚的弟子之一，公西华则为孔子门下的一位名士。
其次，这句话的用法还可以指别人的交际圈子和社交能力。如果说某人的交际圈子中有像子路、曾参、冉有和公西华这样的人物，那么这个人的人际关系肯定是不错的。另外，这个用法还可以指某个团体中有许多重要的成员，并且这些成员都在一起团结协作，实现共同的目标。所以，这个用法可以用来形容一个群体、组织或团队的强大人脉网络和合作能力。
还有一种用法是用这句话来形容具有文化修养或学术专长的人。这句话所提到的子路、曾参、冉有和公西华都是孔子门下的学术大咖，有高深的文化修养和丰富的知识体系，所以这个用法可以用来形容某一个人具有高尚的文化和学识，是深藏不露的高手。
最后，这句话的用法还可以指某个场合的氛围和格调。因为这个典故是孔子弟子进入卫国向卫灵公请教兵法的场景，所以这个用法可以用来形容某个场合高雅、庄重，带有学问和道德感。比如说，某场合的氛围非常庄重，有各路名流聚集其中，人人谈笑风生，这种时候就可以用“像子路曾皙冉有公西华侍坐之一样气氛高雅”来形容。
总之，这句话的用法非常广泛，这里只是列举了一些常见的用法。在我们的生活中，我们时常会遇到一些场合、人物或者说某个事件，和“子路曾皙冉有公西华侍坐之”的用法有着紧密的联系。掌握这个用法的意义和用法，不仅可以加深我们的文化内涵和知识面，还可以帮助我们更准确地表达自己的思想和情感。
四大名著中关于自强的故事
四大名著中关于自强的故事
案例一：
天行健，君子以自强不息是刘备一生的写照，刘备是蜀国开国皇帝，一生呕心沥血自强不息，出生在一个没落皇族年幼丧父，无论祖辈何等风光，但谁识英雄是白身，但有志青年不甘于现状，拜师学习努力把自己打造成有文化、有远见、有修养、善交际、懂人心的厉害人。
首先刘备在创业之初屡败屡战艰辛异常，东奔西跑如丧家之犬，依靠袁绍受节制，依靠曹操怕暗杀，但他有锲而不舍的精神。
首先靠自己的能力桃园三结义灭黄巾贼立赫赫战功。
然后经历了无数次战场厮杀，最后刘备求贤若渴三顾茅庐请诸葛亮出山，帮助他恢复汉室建立蜀国。
案例二：
燕青又名燕小乙，绰号浪子，是北京人氏，其原本是北京富豪卢俊义的心腹家仆，曾在东京李师师处面见宋徽宗，后跟随卢俊义上梁山。他文武双全，多才多艺，在梁山大聚义的一百零八将中排第三十六位，上应“天巧星”，担任步军头领，征方腊后却退隐江湖。燕青究竟有何过人之处？又或拥有一技之长？让他出生卑微却得到绝色美女李师师的青睐，后又获得宋朝天子的赦免，让我们来一起回顾燕青的故事。 燕青是个孤儿，自小被卢俊义收养，但他自立自强，练得一手相扑功夫，深得卢员外的喜爱。燕青在卢府的日子里，对待主人一直赤胆忠心。当初卢俊义被诬告，若是没有燕青的帮助，卢俊义早就驾鹤西归。也许是上天眷顾这对主仆，卢俊义被燕青的忠心感动，燕青也追随卢俊义一起上梁山，二人相依为命，有道是有主人相伴，在哪里都有家。上梁山后燕青先是去东京与宋江一起面见皇上，促成招安；后与李逵一起泰山打擂，打败任原。最后燕青协助柴进征讨方腊，阵前倒戈，杀死敌将方杰，引宋军攻入帮源洞。平定方腊后，燕青伤了眼睛，独自泛舟离开东京。
燕青在剧中出现次数并不多，多分为忠心救主、梁山聚义、打擂相扑、促成招安、征讨方腊等几个场面，但是他却给人留下非常深刻的印象，因为他不仅相貌俊美，肤色白皙，还有德有才，有情有义，对待主人忠心耿耿，对待朋友情深意厚，能文能武，能弹能画，无所不能。因此燕青在东京弹琴下棋时，一下就获得了美女李师师的芳心。在李师师的帮助下，燕青面见天子，完成宋江交待的任务，也得到了天子的钦点。燕青退隐江湖后，被李师师追上，两人鸳鸯相伴，一起相依消失在天际。这是多么令人艳羡的人生，潇潇洒洒、不受拘束、有才艺、有爱好，最终还能抱得美人归。
孔子拜师
孔子拜师
故事梗概（旁白）：
《列子·汤问》中记载：孔子东游，路遇三个小儿，就跟其中的七岁孩童项橐 tuó聊了起来，于是一场别开生面的“智斗”引发出“项橐为孔子师”的新闻故事。
人物简介（旁白）：
孔子，中文名孔丘,字仲尼。排行老二，汉族人，春秋时期鲁国人。孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人,相传，孔子在鲁国设坛讲学，门下有弟子三千、七十二贤人。
旁白：比较有代表性的就是如下四位：颜回、仲由、端木赐、卜商，
剧本(部分)：
第一幕：课前
（旁白：颜回，鲁国人，字子渊，小孔子三十岁，最为孔子钟爱。）
颜回上。
颜回：睡眠是一项艺术----谁也无法阻挡我追求艺术的脚步！官员想着怎么合理征税，老板想着怎么合理避税，而我想着怎么合理多睡！我的兴趣可以分为静态和动态两种，静态就是睡觉，动态就是翻身。大家好，我是颜回，同学们都称呼我子渊，孔老师的教学主要分为四科，就是德行、言语、政事、文学，我是德行科的科代表，在《论语》中出现过21次。
（旁白：仲由，国藉不详，字子路，小孔子九岁，性格直率，孔子容而爱之）
仲由上。
仲由：春天是感冒和情感高发的季节，有人不小心感冒了，有人不小心恋爱了，我属于前者。每当我错过一个女孩，我就在地上放一块砖，于是便有了长城。大家好，我就是由于感情很空很期待，所以生活很乱很无序，以至于钞票很少很缺乏的仲由，同学们不怎么称呼我子路，都喊大师兄，我是政事科的科代表，在《论语》中出现次数最多，42次。
（旁白：端木赐，字子贡，卫国人。口才极好，孔子对他青眼有加。）
端木赐上。
端木赐：钱可以买房子但买不到家，可以买婚姻但买不到爱情，可以买钟表但买不到时间，钱不是一切，反而是痛苦的根源。把你们的钱给我，让我一个人承担痛苦吧！大家好，我是端木赐，同学们称呼我子贡，我是言语科的科代表，在《论语》中出现次数仅次于大师兄，28次。
（旁白：卜商，字子夏，卫国人。小孔子四十四岁，孔子死后，子夏于西河行教，治学严谨，魏文侯曾拜子夏为师，并将其任命为“首席国政管理咨询顾问”。）