人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-有答案
第 1 页 共 6 页 人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-有答案
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
一、单选题
1．疫情期间，小华居家隔离，自学了声现象后，下列说法错误的是（ ）
A．打击乐器发声：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，反之，音调越低
B．弦乐器发声：材料一定时，弦越细、越短、越紧，音调越高，反之，音调越低
C．管乐器发声：空气柱越短、音调越高，反之，音调越低
D．人们利用超声波监测地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害，监测核爆炸
2．下列关于声音说法正确的是（ ）
A．成语“声如洪钟”描述的是声音的音色
B．声音传播的速度一定是340m/s
C．“闻其声而知其人”主要是根据响度来判断的
D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音调是相同的
3．为了庆祝中国共产党第二十次代表大会胜利召开，同学们积极排练歌曲《我和我的祖国》。下列说法正确的是（ ）
A．“男低音”“女高音”中的高、低是指声音的响度
B．歌声是由声带振动产生的
C．同学们声带振动的幅度越大，歌声的音调越高
D．优美动听的歌声一定不会是噪声
4．取几个完全相同的瓶子，再在瓶内装入不同深度的水，瓶内水的深度由低到高依次放在桌面上，如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A．若用大小相同的力用硬棒从左向右瓶口敲击听到声音音调逐渐升高
B．若用大小相同的力用硬棒从左向右在瓶口敲击听到声音响度逐渐增大
C．若用大小相同的力从左向右在瓶口吹气听到声音音调逐渐降低 第 2 页 共 6 页 D．若用硬棒从左向右敲击瓶口和在瓶口吹气听到声音的音色不同
5．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．向人体内结石发射超声波击碎结石，是利用超声波传递能量
B．声波在真空中传播速度约为340m/s
C．声音在气体中的传播速度比在固体中快
D．考场附近禁止鸣笛是在声音的传播过程中控制噪声
6．下列数据中，比较符合实际情况的是（ ）
A．15℃时空气中的声速是340km/s
B．一只普通茶杯的杯口直径大约是20cm
C．我国的国歌，即“义勇军进行曲”，演奏一遍的时间大约是46s
D．蚊子翅膀振动的频率低于20Hz
7．在电视剧中，双目失明的武林高手还能判断出攻击者的方位，这是因为
A．他有特异功能
B．他是根据回声判断声音传来的方位
C．他的眼睛根本没有失明
D．由于双耳效应，他可以判断声波传来的方位
8．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，改变钢尺伸出桌边的长度，用同样大小的力拨动钢尺，听它发出的声音，则可听到钢尺发出声音不同的是（ ）
A．响度
B．音调
C．音色
D．振幅
二、填空题
9．医生通过听听诊器可以了解病人心肺情况工作情况，这个例子说明声音能 ；声波可以用来清洗钟表，外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这个例子说明声音能 ；将耳朵贴在长铁管的 第 3 页 共 6 页 一端，让另一个人敲一下铁管的另一端，可以听到两个声音，这是因为 ．
10．图甲是一手工艺品，由竹筒（A、B两端开口，C处开一小口）和“活塞”组成。将活塞从B处塞入，在A处吹气并来回拉动“活塞”能发出悦耳的哨音，如图乙所示。哨音是由筒内空气 产生的，换用更大的力吹气改变了哨音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”），吹气时来回拉动“活塞”改变了哨音的 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。
11．唐代诗人白居易的《琵琶行》中的诗句：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，从物理学的角度来看，琴声是由琴弦的 而产生的；弹琴之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度，从而改变弦发声的 ；“小弦切切如私语”是指声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”）小。
12．百米赛跑时，终点记时员在听见起跑的枪声后开始记时，记得成绩为12.71s，则实际成绩应为 s，运动员的百米平均速度是 m/s。（保留两位小数）
13．音调是表示声音 的物理量，它由发声体 所决定．
三、作图题
14．如图所示，分别用大小相同的力敲击甲、乙、丙三个装水的瓶子，产生的声音音调逐渐变高。请分别用直线画出乙、丙两个瓶子中水位线的大致位置。
四、实验题
15．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： 第 4 页 共 6 页
（1）如图℃所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，它说明了发声的物体在 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是将音叉的振动 ，实验方法是 ；（实验方法选填“转换法”或“控制变量法”）
（2） 如图℃所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到声音 ，并由此推理可知： 。
16．小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和松紧有关。于是他想：
（1）利用弦音做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的松紧程度相同；
℃若他要研究音调与弦线材料的关系，则应选择 两弦线做实验；
℃若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线 的关系；
℃在实验的探究过程中，要控制某些因素不变，只改变所要探究的因素，从而得出研究对象与此因素的关系。这种实验的研究方法叫做 ；
（2）小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低；请你据图2判断，在松紧程度相同的情况下，分别按住A点、B点、C点（A、C在细的琴弦上，B在粗的琴弦上）后拨动琴弦，发声的音调最低的是按住 点。
五、计算题
17．蝙蝠可以发出和接收超声波并由此确定猎物的位置，科学家根据这个原理发明了声呐；声呐不仅可以探测海洋的深度，它还可以探测冰山或暗礁的存在；（超声波在海水中传播的速度为1500m/s）请回答以下问题；
（1）有同学提出把声呐装在“嫦娥一号”上遨游于太空，从而增加一种在太空中探测的手段，你认为他的想法可行吗，为什么； 第 5 页 共 6 页 （2）在探测某处海洋的深度时，声呐发出超声波后6s接收到返回的信号，则该处海洋的深度是多大；
（3）若探测船以10m/s的速度匀速前进，声呐向前发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波，则探测船10s通过的路程为多大；超声波10s通过的路程为多大；接收到信号时暗礁到船的距离为多大。
18．小李到乐山去玩，坐船游大渡河观乐山大佛如图所示，观赏完毕，游船以10m/s的速度匀速驶离大佛，依依不含的小李情不自禁的大吼一声“再见了”，5s后小李听到他的回声，（设当时声音在空气中传播的速度为340m/s）求：
（1）声音在空气中5s传播多少米？
（2）小李听到回声时，游船离大佛有多远？
参考答案
1.【答案】D
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】传递信息 传递能量 声音在固体中传播速度大于空气中的传播速度
10.【答案】振动 响度 音调
11.【答案】振动 音调 响度 第 6 页 共 6 页 12.【答案】13 7.69
13.【答案】高低 频率
14.【答案】
15.【答案】振动 放大 转换法 减小 真空不能传声
16.【答案】a、c 长度 控制变量法 B
17.【答案】（1）不行，声音不能在真空中传播；（2）4500m；（3）100m，15000m，7450m
18.【答案】（1）1700m；（2）875m
八年级物理上册_第一章《声现象》练习题_人教新课标版(有答案)
第1页 共4页 人教版八年级物理上册第一章《声现象》练习题及答案
一、填空题
1．人说话时声带在_________，小溪流水哗哗的响水在_________，拉胡琴时琴弦在_________ ．这些现象说明，声音是由_________而产生的．
2．当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了_________，这说明物体的_________停止了，发声也就停止了．
3．把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，可听到闹钟的铃声逐渐减弱，到最后就听不到了．重新向玻璃罩内注入空气又听到了闹钟的铃声．这说明，声音要靠_________传播，日常我们听到的声音是靠_________ 传来的，实际上_________和_________也能传声，_________不能传声．
4．声速跟介质的种类有关，还跟介质的_________ 有关，15 ℃时空气中的声速是_________ m/s．
5．声音在空气中的传播速度是v1，在水中的传播速度是v2，二者大小相比较v1_________v2．
6．回声传到人耳比原声晚0．1 s以上，人耳才能将回声和原声区分开，要想听到回声，障碍物跟发声体的最近距离应该为_________．
7．将耳朵堵住，把振动的音叉的尾部先后抵在前额、耳后的骨头和牙齿上，同样_________声音，这种声音通过头骨、额骨也能传到_________引起听觉的传导方式叫_________．
8．甲乙两名运动员参加百米赛跑，甲运动员的裁判看到发令枪冒烟开始计时，乙运动员的裁判听到发令枪响开始计时，结果两运动员所用时间相同，而实际上乙运动员比甲运动员跑得_________ ．
9．发声物体单位时间内振动的次数叫_________，声源振动的_________决定了它发出声音的_________ ．声源振动的越快，发出声音的_________越高，声源振动的越慢，发出声音的_________越低．
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷带答案
第 1 页 共 6 页 人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元检测卷带答案
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
一、单选题
1．以下关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．调节电视机的音量是为了改变声音的音调
B．“禁止鸣笛”是为了防止噪声的产生
C．“闻其声知其人”是根据声音的响度来区分
D．宇航员在月球上可以不借助其他设备直接用语言交流
2．下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（ ）
A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时泡沫屑不停地跳动
B．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声
C．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦
D．空间站外的太空没有空气，宇航员只能通过无线电交流
3．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．一切正在发声的物体都在振动
B．声音在空气和铁棒中的传播速度相同
C．声音可以在真空中传播
D．男女同学说话时的音调都是相同的
4．2021年9月16日，盐城市博物馆新馆正式开馆，在博物馆能看到这样的警示牌：“请勿高声喧哗”。这里的“高声”指的是声音的（ ）
A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．频率快
5．手机是人们生活中常用的通讯工具。关于手机使用过程中涉及的声现象知识，下列说法正确的是（ ）
A．手机铃声是由空气振动产生的
B．手机铃声是通过空气传入人耳的
C．手机铃声的传播速度是3×108m/s
D．通话时仅凭音调就可判断对方是谁
6．下列措施中属于在传播过程中控制噪声的是（ ） 第 2 页 共 6 页 A．防噪声耳罩 B．禁止鸣笛
C．摩托车消声器 D． “隔音蛟龙”
二、填空题
7．小明同学在森林公园游玩时，发现蝴蝶欢快地在花丛中飞舞，于是他认真测量发现，蝴蝶的翅膀2秒内振动了18次，则频率是 Hz，振翅发出的是 （选填“超声波”、“声音”或“次声波”）。
第二章《声现象》单元测试 (提高卷)— 人教版八年级物理上册检测
2020—2021学年度第一学期人教版八年级物理
第二章《声现象》单元测试题（提高卷）
一、选择题（每小题3分，共45分）
1．公共场所“轻声说话”是一种文明行为，“轻声”指声音的（ ）
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 频率
2.鼓在受到击打时会发声，用不同力量击打，发生变化的主要是声音的（ ）
A．音调 B.响度 C.音色 D.频率
3．请你用物理学的准确用语来“翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质,“引吭高歌”和“低声细语”,这里的高与低指的是( )
A. 音调高低 B. 音色好坏 C. 响度大小 D. 乐音三要素
4．小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波 （ ）
A. 是由物体振动产生的 B. 只能在水中传播
C. 传播速度是3×108m/s D. 不能传递能量
5．端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动船桨，下列说法正确的是（ ）
A. 鼓声不能通过水传播
B. 鼓声是由于鼓面振动产生的
C. 鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高
D. 鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量
6．在对环境声音的监测中，监测器测出的甲、乙两种声音的特性如下表，经对比，以下说法正确的是 （ ）
声音 声音强弱的等级 频率
甲 50 2000
乙 100 500
A. 甲的响度大于乙的响度
B. 声音甲每秒的振动次数大于声音乙每秒的振动次数
C. 甲在空气中传播速度大于乙在空气中传播速度
D. 甲、乙两种声音都属于噪声
7．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出约为尺长的一半，拨动钢尺，听它发出的声音，并观察它的振动情况。然后减小钢尺伸出长度约为尺长的1/4，现次实验，得到的结论是( )
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案
第 1 页 共 7 页 人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
（时间60分钟 满分70分）
一、选择题（每空2分 共12分）
1．如图是同一示波器相同参数下的声音波形图，其中一个与其它图形表示音调不同的是（ ）
A． B．
C． D．
2．关于声现象的描述，以下说法错误的是（ ）
A．深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声
B．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生
C．人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声
D．声音在固体中的传播速度是340m/s
3．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声
B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音
C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声
D．声音在真空中的传播速度是340m/s
4. 为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国》，歌声响彻礼堂。“响彻礼堂”描述的是声音的（ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．频率
5．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（ ）
A．是由物体振动产生的 B．只能在水中传播
C．传播速度是3×108m/s D．不能传递能量 第 2 页 共 7 页 6．如图所示为我国古代的一种打击乐器——磬。早在公元前5世纪，《考工记•磬氏》中就有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”、“下”指的是声音的高低。利用这种技术改变的是磬发出声音的（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．速度
二、填空题（每空1分 共20分）
7.课铃响了，同学们迅速回到座位，铃声是由物体 ___________产生的；铃声是通过
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附答案
第 1 页 共 6 页 人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附答案
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
一、单选题
1．在一些高架道路两侧安装塑料板墙，安装这些板墙的目的是
A．减少强光对驾驶员的干扰 B．减少车辆排放的废气外泄
C．保护车辆安全行驶 D．减少车辆的噪声污染
2．“女高音歌唱家”中的“高音”是指（ ）
A．响度 B．音调 C．音色 D．频率
3．下列图示中，属于声源的是
A． 关闭的收音机 B． 未敲击的音叉
C． 真空铃实验中的闹铃 D． 博物馆内的编钟
4．2021年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。下列说法正确的是（ ）
A．空间站中的声音不是由物体振动产生的
B．宇航员的声音是通过超声波传回地球的
C．宇航员在空间站可以面对面交流，说明真空可以传声
D．我们能分辨是哪位航天员在授课依靠的是声音的音色
5．如图所示，小秦改变了尺子伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动尺子，是为了探究尺子振动的 第 2 页 共 6 页
A．音调与声源振动的频率是否有关
B．响度与声源振动的频率是否有关
C．响度跟音调是否有关
D．音色与声源振动的幅度是否有关
6．苏梅尔一列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝声响，这是什么原因
A．彗星碎片太小了，没有分量
B．爆炸产生的声音很弱，人们听不见
C．太空是真空，声音不能传播
D．原因尚待考查
7．声现象与我们生活密切相关，如图，关于声现象下列说法中错误的是（ ）
A．甲图中，正在发声的音叉激起水花，运用了转换法来说明声音产生的原因
B．乙图中，真空罩抽气后我们听不到闹铃的声音，说明真空不能传声
C．丙图中，随着吸管被剪短，吹出的声音没有任何变化
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（含答案）
一、单选题(共15小题)
1.下列事物中，不属于声源的是（ ）
A． 放在书包里的口琴 B． 泉水叮咚响中流动的水
C． 正在发出悦耳哨声的哨子 D． 牛叫时的声带
2.男生在发育过程中，会经历一段”变声期“，在此之后说话的声音会明显改变．关于声音发生改变的原因，下列说法中正确的是（ ）
A． 声带振动变快 B． 声带振动变慢
C． 声带振幅变小 D． 声带振幅变大
3.下列不是利用声信息的是（ ）
A． 远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨
B． 铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺丝是否松动
C． 医生用超声波击碎人体肾脏里的结石
D． 有经验的人选瓷碗总是敲一敲
4.往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断瓶里水位的高低，因为（ ）
A． 随着水位升高，音调逐渐升高
B． 随着水位的升高，音调逐渐降低
C． 灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
D． 灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
5.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（ ）
A． 声音是由物体振动产生的
B． 声音必须通过介质才能传播
C． 声音在玻璃罩中发生了反射
D． 声波在传播过程中能量逐渐减少 6.下列现象中不能说明声音具有能量的是（ ）
A． 声波引起耳膜振动使人产生听觉
B． 打雷时，窗户玻璃被震碎
C． 超声波能使塑料膜发热
D． 小球接触正在发声的音叉被弹开
7.新年联欢会，一位同学手持一面小鼓，置于点燃的蜡烛附近，鼓面面对烛火，敲响小鼓，周围同学看到烛火随着鼓声舞动．对这一现象解释不正确的是（ ）
八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题-人教版(含答案)
八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题-人教版（含答案）
一、填空题
1.人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz.低于20Hz的声音叫次声波;高于20000Hz的声音叫超声波.超声波具有许多奇异特性:空化效应——超声波能在水中产生气泡,气泡爆破时释放出高能量,产生强冲击力的微小水柱,它不断冲击物件的表面,将物件表面及缝隙中的污垢迅速剥落,从而达到净化物件表面的目的.传播特性——它的波长短,在均匀介质中能够定向直线传播,根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等.
(1)超声波的频率范围是
.
(2)超声波能够清洗物件是因为声波具有 .
(3)宇航员在月球上不能利用超声波测定两山之间的距离,是由于 .
(4)若声音在海水中的传播速度为1 500 m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4 s,那么该处海洋的深度为 m.
2.如图所示，小明与小华用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明： 。
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 。
（4）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话。
3.一切发声的物体都在_____。如图是工人师傅用一把螺丝刀探听电动机内部运转是否正常的做法，该现象说明_____可以传声；通过听到的声音可以判断电动机内部运转是否正常，这是利用了声音可以传递_____（填“能量”或“信息”）。
4.手机是现代最常用的通信工具，手机之间是利用 传递信息的，人们在不同场合需要选择不同的音量，改变的是手机声音的 。接听电话时能辨别不同的人，是因为不同人说话时的 不同。
新人教版八年级物理《第二章-声现象》单元检测试卷及答案
1 新人教版八年级物理《第二章 声现象》单元检测试卷及答案
姓名：
一、选择题(每小题2分；共60分)
1．福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在：
A．声源处 B．传播过程中 C．人耳处 D．声源和人耳处
2．小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ）
A. 音调 B. 频率 C. 响度 D. 音调及响度
3．下列有关声音的说法中，正确的说法是( )
A．真空不能传声 B．发声体振动频率越高，响度越大
C．发声体的振幅越大，频率越高 D．戴耳罩是在声源处减弱噪声
4．如图6所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是
5．关于声音，下列说法中正确的是（ ）
A.物体的振幅越大，发出声音的频率越大
B.声音在真空中传播的速度是3×l08m／s
C.街头安装的噪声监测仪可以减弱噪声
D.超声波、次声波是入耳听不到的声音
6．关于声现象，下列说法正确的是
A．“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的
B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
C．“长啸一声，山鸣谷应”是指次声波传播很远
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
7．下列说法正确的是
A．声音是由物体的振动产生的 B．声音在真空中也能传播
C．声音的传播不需要时间 D．女生的音调都是一样的
8．使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了声音的（ ）
A.频率 B.音调 C.响度 D.音色
9．为了探究音调与什么因素有关，小明设计了下面几个实验，如图所示，你认为不能够完成探究目的的是
10．下列说法正确的是（ ）
人教版物理八年级上册第二章《声现象》测试卷(含答案)
1 人教版物理八年级上册第二章《声现象》测试卷（含答案）
时间：60分钟 满分：70分
一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意）
1．下列有关声学知识说法正确的是（ ）
A．我们用Hz（赫兹）为单位来表示噪声的强弱等级
B．喇叭发声时，放在它上面的纸屑在上下跳动，说明声音是由物体振动产生的
C．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的
D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高
2．关于骨导式助听器，下列说法不正确的是（ ）
A．骨导式助听器中声音传播速度会更快
B．助听器必须紧贴在颌骨上，才能带动颅骨振动，听到声音
C．骨导式助听器的制造原理是利用头骨、颌骨能传声效果较好的原理制成的
D．利用骨导式助听器能听到超声波
3．古典名著《三国演义》中，猛将张飞单枪匹马立在长坂坡当阳桥头，一声大喝，吓退百万曹军，这个典故形容张飞声音（ ）
A．频率高 B．音色差 C．音调高 D．响度大
4．俄罗斯歌手VITAS的歌声风靡世界，他的声音可以跨越5个八度，堪称一架举世无双的乐器。媒体评论他甚至能发出“海豚音”，这里的“海豚音”主要是形容他的声音（ ）
A．响度大 B．音色美 C．音调高 D．三个特性全有
5．从环境保护的角度看，下列不属于噪声的是（ ）
A．街道上的嘈杂汽车声
B．深夜里听到邻居家的电视声
C．考试期间考场附近建筑工地的机器声
D．图书馆里的轻声耳语
6．人可以依靠两只耳朵来判断发声物体的方位，从而对声音世界有立体的感觉。如图，舞台上利用左右两只扬声器（喇叭）A、B来形成立体声效果，如果从扬声器所发出的声音是A强B弱，人会感觉到这个声源在A、C之间某位置，这里人作出判断主要利用声音的（ ） 2
A．响度 B．音调 C．音色 D．声速
7．有一款新型的折叠导盲杖，使用时导盲杖会持续发出超声波。若前进方向上遇到障碍物，导盲杖会接收到反射信号并产生提示音，离障碍物越近提示音越尖锐，提醒盲人绕开障碍物，下列叙述正确的是（ ）
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷带答案
第 1 页 共 6 页 人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷带答案
学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________
1.“双减”之后，各义务教育阶段学校积极开展丰富多彩的课后服务活动。如图所示是学校开展小乐器社团——吹竖笛的情景，优美笛声的发声物体是( )
A.嘴唇
B.声带
C.笛子 D.笛子内的空气柱
2.学校走廊内有大小不同的若干鱼缸，这些鱼缸构成了学校特有的一种文化．某同学站在鱼缸旁用力拍掌，鱼缸内的鱼惊得四处乱跑．鱼接收到声波的主要过程依次是( )
A.空气→水→鱼 B.地面→空气→水→鱼
C.空气→鱼缸→水→鱼 D.地面→空气→鱼缸→水→鱼
3.将正在发声的音叉插入水中，观察到音叉周围溅起许多水花，如图所示，这一现象充分说明( )
A.水花溅起能使音叉发声 B.声音只能在水中传播
C.发声的音叉正在振动 D.真空不能传声
4.古代科技如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是( )
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动
B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的
C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳
D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度 第 2 页 共 6 页 5.下列各项描述的现象中，能说明声音的传播需要介质的是( )
A.小“人”随着音乐起舞
B.正在发声的音叉激起水花
C.抽出空气时铃声逐渐变小
D.正在发声的音叉将乒乓球弹开
6.国庆放假期间，奇奇同学和家人一起外出游玩，途中发现前方远处有座陡峭的山崖。她对着山崖大喊一声，约1s后听到了回声，此时奇奇距山崖大约( )
A.680m B.340m C.170m D.34m