2017年浙江省教师招聘考试幼儿园教育理论基础真题试卷_真题(含答案与解析)-交互
2017年浙江省教师招聘考试幼儿园教育理论基础真题试卷
(总分120, 做题时间120分钟)
单项选择题
1.下列关于幼儿高级神经活动特点的描述，不正确的是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
兴奋过程占优势
B
条件反射建立少
C
神经纤维完全髓鞘化
D
第一信号系统发育早于第二信号系统
分值: 3.7
答案:C
高级神经活动的特点：(1)兴奋过程占优势；(2)条件反射建立少；(3)第一信号系统发育早于第二信号系统。
2.下列关于幼儿身体发展特点的描述正确的是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
学前儿童年龄越小心率越慢、血压越低、呼吸越慢
B
学前儿童年龄越小心率越慢、血压越低、呼吸越快
C
学前儿童年龄越小心率越快、血压越高、呼吸越快
D
学前儿童年龄越小心率越快、血压越低、呼吸越快
分值: 3.7
答案:D
学前儿童年龄越小，心率越快，呼吸越快，血压越低。
3.下列关于学前教育学任务的描述，不正确的是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
积累学前教育经验
B
周科学的教育理论指导学前教育实践
C
为学前教育政策的制定提供理论依据
D
为学前教育改革提供策略思想
分值: 3.7
答案:A
学前教育学的任务有三个方面：(1)总结我国学前教育的经验，研究学前教育基本理论，引进国外学前教育的理论和实践，以探讨我国学前教育的规律及今后发展趋势；(2)通过对学前教育实践的理论研究，用科学的教育观念指导学前教育实践，不断提高学前教育机构和家庭的科学教育水平；(3)学前教育学的有关基本理论，可为国家和有关部门制定学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据和策略思想。
4.我国学前儿童家长可以根据孩子及家庭情况综合考虑是否送孩子进托儿所或幼儿园。这体现了学前教育的特点具有( )
SSS_SINGLE_SEL
A
公益性
B
非义务性
C
基础性
D
公共性
分值: 3.7
答案:B
非义务性指的是学前儿童去学前教育机构接受教育是自愿的而非强制的，家长完全可以根据孩子和自己方面的情况，综合考虑是否送孩子进托儿所或者幼儿园以及送孩子进哪所托儿所或者幼儿园。
5.下列关于我国当前发展学前教育的方针表述最完整最准确的是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
动员和依靠社会各方面的力量，通过多种渠道发展幼儿教育事业
B
动员和依靠社会各方面的力量，通过多种形式发展幼儿教育事业
C
依靠国家政府的力量，通过多种渠道、多种形式发展幼儿教育事业
D
动员和依靠社会各方面的力量，通过多种渠道、多种形式发展幼儿教育事业
分值: 3.7
答案:D
1988年在国务院办公厅转发的《国家教委等部门关于加强幼儿教育工作的意见》中将我国幼儿教育事业发展方针明确表述为：“动员和依靠社会各方面力量，通过多种渠道、多种形式发展幼儿教育事业。”
6.在《指南》的实施中，李老师常常鼓励和支持幼儿用积木、纸盒、拼板等各种形状材料进行建构游戏或制作活动。这说明李老师( )
SSS_SINGLE_SEL
A
尊重幼儿发展的个体差异
B
关注幼儿学习与发展的整体性
C
理解幼儿的学习方式和特点
D
重视幼儿的学习品质
分值: 3.7
答案:C
实施《指南》的基本原则包括“理解幼儿的学习方式和特点”。幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。题干的描述体现了李老师理解幼儿的学习方式和特点。
7.关于尊重和保护幼儿的原则必须遵循的基本要求的表述中不包括( )
SSS_SINGLE_SEL
A
尊重和保护幼儿的年龄特点
B
尊重和保护幼儿的人格特点
C
尊重和保护幼儿的主体性
D
尊重和保护幼儿的性别差异
分值: 3.7
答案:D
尊重和保护幼儿原则的基本要求包括四个方面：一是尊重和保护幼儿的年龄特点，二是尊重和保护幼儿的人格特点，三是尊重和保护儿童的个别差异，四是尊重和保护幼儿的主体性。
8.自尊心、自信心、羞愧感反映了幼儿自我意识结构中哪一部分的内容( )
SSS_SINGLE_SEL
A
自我认识
B
自我体验
C
自我评价
D
自我控制
分值: 3.7
答案:B
自我意识包括自我认识、自我体验、自我调节三个方面，自尊心、自信心、羞愧感属于自我体验的内容。
9.“环境决定论”的主要代表人物是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
高尔顿
B
华生
C
格塞尔
D
斯腾
分值: 3.7
答案:B
行为主义的创始人华生是环境决定论的主要代表人物。
10.在绘画活动中，幼儿能够把现实物体的距离、位置、大小等空间特性正确表现出来，并判断图画中人物的远近位置。这说明幼儿具有了( )
SSS_SINGLE_SEL
A
形状知觉
B
大小知觉
C
方位知觉
D
距离知觉
分值: 3.7
答案:D
距离知觉是辨别物体远近的知觉。题干的描述说明幼儿具有了距离知觉。
11.在音乐教学活动中，幼儿教师可以一边唱歌，一边弹琴。这体现的注意特性是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
选择性
B
稳定性
C
广度
D
分配
分值: 3.7
答案:D
在同一时间内，把注意分配到两种或几种不同的对象与活动上，这就是注意的分配。题干描述的是注意的分配。
12.小朋友在听老师讲故事时，头脑中出现该故事的人物形象。这属于( )
SSS_SINGLE_SEL
A
创造想象
B
拟人化想象
C
夸张性想象
D
再造想象
分值: 3.7
答案:D
再造想象是根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应的新形象的过程。小朋友听老师讲故事，是根据老师的语言描述，在头脑中出现人物形象的，是再造想象的表现。
13.幼儿喜欢五颜六色的气球，这说明幼儿具有了一定的( )
SSS_SINGLE_SEL
A
理智感
B
美感
C
道德感
D
实践感
分值: 3.6
答案:B
美感是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的标准而产生的。幼儿喜欢五颜六色的气球，说明他们内心对这些气球有了美的认识。
14.幼儿可以把小轿车、公共汽车、大卡车等称为“交通工具”，说明幼儿初步具有了( )
SSS_SINGLE_SEL
A
抽象逻辑思维
B
具体形象思维
C
直观行动思维
D
创造性思维
分值: 3.6
答案:A
抽象逻辑思维反映事物的本质特征，是指运用概念、根据事物的逻辑关系来进行的思维。幼儿把小轿车、公共汽车、大卡车称为“交通工具”，是初步把握了这些物品的本质属性。
15.幼儿对陌生人的反应比较积极，并不总是依偎在母亲身旁。这类依恋类型属于( )
SSS_SINGLE_SEL
A
回避型
B
反抗型
C
安全型
D
依赖型
分值: 3.6
答案:C
安全型依恋的幼儿与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。当母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼。当母亲回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。
16.孩子刚出生时，有些很安静，有些则哭闹不止。这主要体现的差异是( )
SSS_SINGLE_SEL
A
气质类型
B
言语特征
C
思维特征
D
记忆过程
分值: 3.6
答案:A
婴儿出生后即表现出气质的个体差异。到幼儿期，儿童已经比较明显地出现不同的气质类型。幼儿个性初步形成，个性的个体差异在气质方面表现出来。
17.提出了“儿童是学习的主人”“儿童是教育的中心”等口号的是英国的( )
SSS_SINGLE_SEL
A
《教育白皮书》
B
《普洛登报告》
C
《幼稚园令》
D
《费里法案》
分值: 3.6
答案:B
1967年，英国发表了著名的《普洛登报告》，指出儿童认识学习最有效的来源是第一手经验，提倡发现式学习法，反对知识灌输。报告还提出了许多著名的口号，如“儿童是学习的主人”“儿童是教育的中心”等
18.马拉古齐认为“孩子有一百种语言，一百只手，一百个想法．一百种思考、游戏、说话的方式”。这说明儿童( )
SSS_SINGLE_SEL
浙江省教师招聘教育基础知识(高中、初中)试题 教育学_心理学真题
教育基础知识（高中、初中）试题 第 1 页 (共 3 页) 浙江省教师招聘考试
教育基础知识（高中、初中）试题
课程代码：100
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.认为学校的废除已不可避免，应该在学校之外寻找教育的出路的教育家是( )
A.杜威 B.尼尔
C.伊利奇 D.陶行知
2.在教育行政体制上实行地方分权制的典型国家是( )
A.美国 B.日本
C.德国 D.英国
3.强调乡土性、经验性、综合性、伸缩性、心理学化的课程理论是( )
A.要素课程论 B.情意中心课程论
C.经验课程论 D.结构课程论
4.我国古代最早论述教学的专著是( )
A.《师说》 B.《大学》
C.《学记》 D.《论语》
5.现代学校德育提倡的主体理论是( )
A.唯一主体论 B.双向主体论
C.主体转化论 D.交互主体论
6.吃了糖果后再吃橘子，橘子显得酸，而吃了柠檬后再吃橘子，橘子显得甜。这是( )
A.感觉间的相互作用 B.感觉的对比
C.感觉的适应 D.联觉现象
7.读《西游记》小说时，我们在头脑中产生的孙悟空形象，这个形象是( )
A.知觉形象 B.记忆表象
C.创造想象 D.再造想象
8.在中学生人际关系中，最重要的人际关系是( )
A.亲子关系 B.师生关系
C.同伴关系 D.异性关系 教育基础知识（高中、初中）试题 第 2 页 (共 3 页) 9.在埃里克森的心理发展阶段理论中，青年期的发展任务是( )
A.发展信任感，克服不信任感 B.获得主动感，克服内疚感
C.获得勤奋感，克服自卑感 D.建立同一感，克服同一性混乱
10.提出发现学习理论的心理学家是( )
教师公开招聘考试教育理论综合知识(公共基础知识)历年真题试卷
教师公开招聘考试教育理论综合知识（公共基础知识）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题
单项选择题
1． (2018·山西)2017年1月，教育部组织历史专家进行了认真研究，对教材修改工作进行了全面部署，教材修改要求将8年抗战一律改为( )年抗战。(常考)
A．10
B．12
C．14
D．16
正确答案：C
解析：略。 知识模块：公共基础知识
2． (2016·四川)古希腊唯物主义学派的创始人泰勒斯认为( )是万物的始基。
A．地
B．土
C．火
D．水
正确答案：D
解析：泰勒斯提出了水本原说，即“万物源于水”，是古希腊第一个提出“什么是万物本原”这个哲学问题的人，并被称为“哲学史上第一人”。 知识模块：公共基础知识
3． (2017·山西)在生产关系体系中，起决定作用的是( )
A．生产资料所有制形式
B．产品的分配方式
C．人们在生产中的生产工具
D．人们之间的生产关系
正确答案：A
解析：生产资料所有制形式在生产关系体系中起决定作用，其表现有：(1)它决定整个生产关系的性质；(2)它决定人们在生产中的地位；(3)它决定人们在生产中的相互关系；(4)它决定产品的分配方式。 知识模块：公共基础知识
4． (2016·河南)( )是系统化理论化的世界观。
A．文化
B．经济
C．哲学
D．政治
正确答案：C
解析：略。 知识模块：公共基础知识
5． (2016·河北)脑科学最新研究成果显示，因学习而产生的“西塔波”可促进脑神经细胞生成，从而为“大脑越用越灵”的观点找到了确切的科学依据。“大脑越用越灵”的事实表明( )
A．人脑是意识的物质器官
B．运动是物质的存在方式和根本属性
C．物质是运动的主体
D．意识具有主动创造性和自主选择性
正确答案：B
解析：“大脑越用越灵”体现了运动对物质发展的重要性，即运动是物质固有的根本属性和存在方式，B项正确。A项与题意无关；物质是运动的载体，C项错误；题干强调物质运动的重要性，而不是强调意识的特点，D项不符合题意。故选B。 知识模块：公共基础知识
浙江教师考试教育学心理学真题4月17浙江教师招考基础理论考题(小学)
浙江省教师招聘考试教育基础知识真题卷
4月17浙江教师招考基础理论考题（小学）
小学
一、单项选择题（每小题2分，共30分）（在被选答案中只有一个是正确的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。
（统考卷单项选择共15题，30分。整理版）
1、 最早的教育学专著《学记》
2、 不属于第二代人力资本理论的是 A、 筛选假设理论
B、 劳动力市场划分理论 C、 社会化理论 D、 社会成层理论
3、 教师能解答学生的问题但不检查学习结果，属于放任型 4、 发展教学论是谁的理论赞科夫和布鲁纳 5、 一下哪项是德育中的说服教育 A、 操行评定 B、 艺术陶冶
C、 讨论与参观 D、 表扬与奖励
6、 坐火车我们都有这样的经验：相邻的火车动起来的时候，感觉是我们坐的火车在动，这种现象叫做诱导运动
7、 数学解题过程中学生朝目标方向反复演算最终得出结论的思维过程是辐合思维 8、 儿童守恒是在具体运算阶段形成的
9、 教师和心理咨询师的人际智力特别突出 10、 心理学家和对应的理论 A、 布鲁纳----》连接说
B、 奥苏泊尔----》有意义言语学习理论 C、 加涅----》顿悟说
D、 班杜拉——》符号
11、 确定“优先发展、与人为本、改革创新、促进公平、提高质量”教育工作方针的是 A、 中国教育改革和发展纲要 B、 教育规划纲要 C、 小学德育纲要
D、 基础教育课程改革纲要
12、 教师法定的最基本权利教育教学权
13、 法规类型《教师资格条例》---
14、 品行不良、侮辱学生、影响恶劣的撤销教师资格
15、 学校对学生安全负有的职责
A、 教育 监管 保护
B、 教育 教学 监护
C、 教育 管理 保护
D、 教育 劝导 监管
二、名词解释
16.教科书
17.美育
18.人格
19.教育政策
三、简答题
20.请写出五条教学原则
21.班集体建设内容
教师公开招聘考试教育理论综合知识教育心理学-试卷23_真题无答案-交互
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育心理学）-试卷23
(总分62, 做题时间90分钟)
1. 单项选择题
1.
被称为“俄罗斯教育心理学奠基人”的是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 马卡连柯
B 苏霍姆林斯基
C 乌申斯基
D 谢切诺夫
2.
对客观事物作出判断时容易受到外部因素的干扰，这种认知方式是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 场独立型
B 发散型
C 场依存型
D 沉思型
3.
在论述教学与发展的关系时，提出“最近发展区”这一重要概念的是苏联心理学家( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 巴班斯基
B 彼得罗夫斯基
C 维果茨基
D 斯米尔罗夫
4.
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 消退
B 刺激比较
C 刺激泛化
D 刺激分化
5.
小燕在两岁时就会背“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 言语信息
B
态度
C
动作技能
D 智慧技能
6.
成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为，避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，当一项任务的成功率为50％时，他们会( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 可能选择
B 犹豫不决
C 回避这项任务
D 坚决选择
7.
在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 认知
B 情感
C 意志
D 个性
8.
最早的关于学习迁移的一种代表性的理论是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 形式训练说
B 共同要素说
C 经验类化论
D 关系转化说
9.
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和( )。
SSS_SINGLE_SEL
A 知识巩固
教师公开招聘考试(教育理论综合知识)历年真题试卷汇编1(题后含
教师公开招聘考试（教育理论综合知识）历年真题试卷汇编1 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 5. 填空题 6. 判断题 7. 简答题 8. 案例分析题 11.
论述题
单项选择题
1． 关于教育的起源一直众说纷纭，其中我国古代的朱熹所持的观点是( )。
A．神话起源说
B．生物起源说
C．心理起源说
D．劳动起源说
正确答案：A
解析：我国古代的朱熹是神话起源说的代表人物。
2． 有的学生虽然身患残疾，但是他们的思维反应速度明显快人一筹。这说明个体身心发展具有( )。
A．顺序性
B．互补性
C．阶段性
D．不平衡性
正确答案：B
解析：题干的描述体现了个体身心发展规律中的互补性规律。
3． 中小学德育工作中常用的奖惩属于( )。
A．榜样示范
B．品德评价
C．陶冶教育
D．说理教育
正确答案：B
解析：奖惩是中小学品德评价的一种方式。
4． 我国的教师职业就其身份特征而言，是( )。
A．专业人员
B．国家干部
C．公务人员
D．高级技术人员
正确答案：A
解析：《教师法》把教师界定为“履行教育教学工作的专业人员”。
5． 教学媒体选择依据主要有教学目标和( )。
A．教学任务教学对象教学方法
B．教学任务教学条件教学内容
C．教学内容教学对象教学方法
D．教学内容教学对象教学条件
正确答案：D
解析：教学媒体的选择依据主要有教学目标、教学内容、教学对象、教学条件。
6． 下列属于意义识记行为的是( )。
A．小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B．小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C．小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D．小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
正确答案：A
解析：意义识记即通过理解材料的意义，把握材料内容的识记。看成语故事记成语，就是在理解故事的基础上，对成语加以学习，属于意义识记。BCD的记数字、时间和用诵读法来记单词，都是机械的方法。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(公共基础知识)历年真题试卷 2
教师公开招聘考试教育理论综合知识（公共基础知识）历年真题试卷汇编8 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 6. 判断题
单项选择题
1． (2016·山西)马克思说过：“蜘蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”对这段话理解不正确的是( )
A．动物具有能动地改造世界的本领
B．人的实践活动具有自觉能动性和创造性
C．动物的活动是本能活动
D．人的实践活动是有意识、有目的的活动
正确答案：A
解析：动物是在消极地适应环境的活动中维持和延续自己的生命的，而人类则是在能动地认识和改造客观世界即实践中生存与发展的。实践是人类社会特有的现象，是人类社会特有的本质活动。故A项错误，其他三项均正确。 知识模块：公共基础知识
2． (2017·湖北)“常制不可以待变化，一途不可以应无方，刻船不可以索遗剑”，这一言论的意思是( )
A．把意识当成世界的终极存在
B．主张世界的本源是物质
C．只见绝对运动，不见相对静止
D．承认运动常在，事物可变
正确答案：D
解析：“常制不可以待变化，一途不可以应无方，刻船不可以索遗剑”的意思是：固定不变的制度不能够用来应对千变万化的社会，一条道路不可以通向无数的目的地，在行船上刻记号无法找到落入水中的宝剑。这一言论意在说明事物是运动的、变化的。 知识模块：公共基础知识
3． (2015·河南)房产税经过多年调查研究，已经在上海、重庆开展了试点。在总结试点基础上，2013年5月，国务院批转了国家发改委《关于2013年深化经济体制改革重点工作意见的通知》，提出要扩大个人住房房产税改革试点范围。这一工作方法的哲学依据是( )
A．物质决定意识，一切从实际出发
B．矛盾的普遍性与特殊性相互联结
C．事物是变化发展的，要与时俱进、不断创新
教师公开招聘教育理论综合知识判断题专项强化真题试卷25_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘教育理论综合知识判断题专项强化真题试卷25
(总分100, 做题时间60分钟)
判断题
1.实践说强调了学生的主观能动性，但是削弱了教师的主导作用。 ( )
SSS_JUDGEMENT
正确 错误
该题您未回答:х 该问题分值: 2.5
答案:错误
教学过程本质实践说的不足之处在于忽略了学生的地位。
2.[2013年·吉林·判断]充分发挥为人师表的德育方法是陶冶法。 ( )
SSS_JUDGEMENT
正确 错误
该题您未回答:х
该问题分值: 2.5
答案:错误
要充分发挥为人师表应该采用的德育方法是榜样示范法。
3.小学基础学得不好不要紧只要大学基础学得好就好。 ( )
SSS_JUDGEMENT
正确 错误
该题您未回答:х 该问题分值: 2.5
答案:错误
小学是学生整个学习生涯的基础阶段，对学生以后的学习有着基础性的重要作用，应引起足够的重视。
4.投射测验往往以心理动力学作为其理论基础。 ( )
SSS_JUDGEMENT
正确 错误
该题您未回答:х 该问题分值: 2.5
答案:正确
投射测验的理论基础是心理动力学理论。
5.教师劳动的创造性是由劳动对象的特点决定的。(济南市直) ( )
SSS_JUDGEMENT
正确 错误
该题您未回答:х 该问题分值: 2.5
答案:正确
教师劳动的创造性是由劳动对象的特殊性决定的。教师劳动对象的特殊性在于：学生是具有主观能动性的人，他们有不同的生活经历、知识基础、能力倾向和兴趣爱好；同时他们又是发展中的人，身心诸方面处于迅速变化时期，这也决定了教师劳动的复杂性和创造性。
6.“因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。
SSS_JUDGEMENT
正确 错误
该题您未回答:х 该问题分值: 2.5
答案:正确
因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。这一原则正是学生身心发展的个别差异性规律的体现。
教师公开招聘考试(幼儿园-教育理论综合知识)模拟试卷22(题后含
教师公开招聘考试（幼儿园-教育理论综合知识）模拟试卷22 (题后含答案及解析)
题型有：1. 单项选择题 4. 名词解释 5. 填空题 7. 简答题 8. 案例分析题
9. 材料分析题 11. 论述题
单项选择题
1． 在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有三个，分别为( )。
A．观察指导、示范、准备
B．观察指导、准备教具、创设环境
C．制定教育目标、准备教具、示范
D．制定教育目标、创设环境、示范
正确答案：A
解析：在蒙台梭利学校任教教师的教学任务有观察指导、示范、准备。
2． 从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。
A．内心的表现
B．直观的表现
C．创造性的表现
D．创造性的自我表现
正确答案：D
解析：儿童绘画主要着力于发展儿童自身的自主性．从教育角度来说，其真谛是儿童创造性的自我表现。
3． 以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是( )。
A．帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标
B．幼儿美术是幼儿个性的表现
C．帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标
D．幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据
正确答案：A
解析：幼儿园美术教育的终极目标是培养幼儿感受美、表现美的情趣和初步能力。
4． 儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷。而对不会使用的实物。则不能概括。这属于( )。
A．动作的概括
B．生活情景的概括
C．情绪性的概括
D．功用性的概括
正确答案：B
解析：这是幼儿对熟悉的事物进行的概括，是在自己的生活情景之内进行的概括。
5． “我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”这句话出自( )。
A．苏霍姆林斯基
B．杜威
C．陶行知
D．蒙台梭利
正确答案：A
解析：题干为苏霍姆林斯基提出的观点。
6． 保育员应具备心理素质与( )。
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷224_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷224
(总分100, 做题时间60分钟)
单项选择题
1.(2016)某教师认为只要教学认真，就能够取得优异的教学成绩；但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标。根据班杜拉的效能理论，表明该教师的效能感属于( )。
SSS_SINGLE_SEL
A
结果期待低，效能期待低
B
结果期待低，效能期待高
C
结果期待高，效能期待低
D
结果期待高，效能期待高
该问题分值: 2.5
答案:C
自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。班杜拉又细分为结果期待和效能期待。结果期待指的是个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。效能期待是指个体对自己能够进行某一行为的实施能力的推测或判断，它意味着人是否确信自己能够成功地进行带来某一结果的行为。题干中教师对优异的教学成绩有较高的期望，但是又认为自己没有能力实现这个结果，属于结果期待高，效能期待低。故本题选C。
2.(2010)根据1995年颁布的《教师资格条例》，以下判断不正确的一项是( )。
SSS_SINGLE_SEL
A
我国的教师资格分为七类，即幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格、高等学校教师资格
B
取得教师资格应当具备相应学历，比如，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历
C
取得教师资格的公民，只能在本级各类学校和其他教育机构担任教师
D
高级中学教师资格与中等职业学校教师资格相互通用
该问题分值: 2.5
答案:C
根据《教师资格条例》第五条的规定，取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师；但是，取得中等职业学校实习
指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。
教师公开招聘考试小学教育理论-20_真题(含答案与解析)-交互
教师公开招聘考试小学教育理论-20
(总分91, 做题时间90分钟)
一、单项选择题
1.
教材编写、教学、评估和考试命题的依据是______。
A．课程标准 B．地方教材
C．校本教材 D．教学参考书
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D
分值: 1
答案:A
[解析] 课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
2.
“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法?( )
A．陶冶教育法 B．榜样示范法
C．实际锻炼法 D．品德评价法
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D
分值: 1
答案:A
[解析] 陶冶教育法是指利用环境和教育者的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其心灵在耳濡目染中受到感化，进而促进其身心发展的方法。“让学校的每一面墙壁都开口说话”即体现了陶冶教育的方法。
3.
先行组织者教学策略常用于______。
A．发现学习 B．接受学习
C．个别化教学 D．掌握学习
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D
分值: 1
答案:B
[解析] 先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。先行组织者策略是奥苏伯尔的有意义接受学习理论的一个重要组成部分。
4.
小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的______。
A．正强化 B．负强化 C．呈现性惩罚 D．取消性惩罚
SSS_SIMPLE_SIN
A B C D
分值: 1
答案:B
[解析] 正强化指的是，当个体做出一个行为后，给予一个积极强化物，这会增加个体做出该行为的频率。负强化指的是当个体做出一个行为后，给予一个消极强化物撤去的事件，这也会增加该行为的出现频率。呈现性惩罚指的是当个体做出一个行为后，出现惩罚物，这也会减少该行为的出现频率。取消性惩罚指的是当个体做出一个行为后，他所期望的东西不出现，这也会减少该行为的出现频率。“逐渐养成按时做作业的习惯”说明行为出现频率增加，属于强化，“不再批评他”说明撤销一个消极强化物，所以是负强化。