11六下美丽的地球精品PPT课件
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西师大版六年级语文下册11美丽的地球课件
举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、 易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化， 以便理解； 打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处 作比较，以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特 点，增强说明的形象性和生动性。
细读课文，想想第一段 和最后一段有什么联系？
宇宙的沧海一粟 唯一的家园 生机勃勃的行星 得天独厚的地球
2. 细读课文，把自己的感
受或在阅读中所增长的见识
批注在旁边。
3.课文运用了哪些说明 方法呢？ 在文中用～～勾出来，再 读一读，体会这种说明方 法在文中的作用，批注在 旁边。
பைடு நூலகம்
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字 “46亿年”来说明地球年龄大；
作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行 比较，说明地球表面有大量的水；
美丽的地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘 的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色 和白色的纹痕互相交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“沙衣”。地球，这 位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是， 地球又是一个半径只有6300多公里的 星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。
地球上的美丽景观
只有一个地球，如果它被破坏了，我 们将别无去处。如果地球上的各种资 源都枯竭了，我们很难从别的地方得 到补充。我们要精心的保护地球，保 护地球的生态环境。让地球更好的造 福于我们的子孙后代吧！
保护家园， 人人有责！
美丽的地球
• 说说为什么人类对地球既熟悉又陌生？ • 地球是人类唯一的家乡，但是人类对这颗 行星又了解多少呢？
读一读
cāng 沧
sù 粟
pēng 怦
细读课文，想想第一段 和最后一段有什么联系？
宇宙的沧海一粟 唯一的家园 生机勃勃的行星 得天独厚的地球
2. 细读课文，把自己的感
受或在阅读中所增长的见识
批注在旁边。
3.课文运用了哪些说明 方法呢？ 在文中用～～勾出来，再 读一读，体会这种说明方 法在文中的作用，批注在 旁边。
பைடு நூலகம்
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字 “46亿年”来说明地球年龄大；
作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行 比较，说明地球表面有大量的水；
美丽的地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘 的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色 和白色的纹痕互相交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“沙衣”。地球，这 位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是， 地球又是一个半径只有6300多公里的 星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。
地球上的美丽景观
只有一个地球，如果它被破坏了，我 们将别无去处。如果地球上的各种资 源都枯竭了，我们很难从别的地方得 到补充。我们要精心的保护地球，保 护地球的生态环境。让地球更好的造 福于我们的子孙后代吧！
保护家园， 人人有责！
美丽的地球
• 说说为什么人类对地球既熟悉又陌生？ • 地球是人类唯一的家乡，但是人类对这颗 行星又了解多少呢？
读一读
cāng 沧
sù 粟
pēng 怦
新西师大版语文六年级下册第11课《美丽的地球》ppt公开课课件2
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自学4-7段。 • 方法指导 1、边读边把自己的感受或在阅读中所增长的 见识批注在课本的批注栏里。 2、在小组内交流。
• 颜色 • 年龄 • 水量 • 引力 • 自转 • 公转
地球的自转
地球围绕太阳公转
2在介绍地球的美丽时，作者运用了哪些说明 方法？
（方法指导在文中用—勾出来，再读一读，体会这种说明方 法在文中的作用，批注在旁边。）
课文运用的说明方法： 列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字
“46亿年”来说明地球年龄大；
作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行
比较，说明地球表面有大量的水；
举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、
易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化， 以便理解；
打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处
11、美丽的地球
读一读
cāng 沧
sù 粟
pēng 怦
yǔn 陨
chèng 称
zhóu 轴 蚀秤
w ěi 纬 地轴
shí 蚀
沧海一粟 毫无例外 日月星辰
怦然心动 云蒸霞蔚 东升西落
陨星
纬度
玲珑剔透 得天独厚
一筹莫展 妙手偶得
轮番交替
一问题导入自主探究。
自学提示： 1课文3-7段抓住了哪些特点来写地球的美丽？ 2在介绍地球的美丽时，作者运用了哪些说明 方法？ 3课文第一段和最后一段有什么关系？
四科学训练，提高能力
1、以小组为单位，写一份保护地球的倡议书。 2、制作环保小标语。
在茫茫宇宙中， 地球只能算得上 沧海一粟。
地球—— 人类唯一的家园
科学家已经证明，至少在以地球为中心 的40万亿公里的范围内，没有适合人类居 住的第二个星球。人类不能指望在破坏了 地球以后再移居到别的星球上去。
小学语文课件-11美丽的地球.ppt
从数字上便于说明特 征，就运用数字“46 亿年”来说明地球年 龄大。
•作比较：把地球表面 水的面积与地球表面 陆地的面积进行比较， 说明地球表面有大量 的水。
举例子：将复杂的、抽
象的地球自转现象，用 具体、形象、易于理解 的典型事例来说明，使 所来自说明的事物具体化， 以便理解。
打比方：利用地球和陀 螺这两种不同事物之间 的相似之处作比较，以 突出地球绕着地轴不停 自西向东地旋转的特点， 增强说明的形象性和生 动性。
美丽教育
温暖 茫茫宇宙 沧海一粟 究竟 俯瞰 云蒸霞蔚 生机勃勃 玲珑剔透 原封未动 在所难免 轮番交替 得天独厚
说说地球！
地球的自转
地球的公转
小组合作交流：
• 本篇说明文作者采用 了哪些说明方法？请 举例说明。
课文运用了列数字、
作比较、举例子、打 比方等说明方法。
列数字：地球的年龄
• 以“地球”为主题写一 首儿歌。
河水被污染
鱼 儿河 翻水 肚污 而染 死，
大气被污染
因为环境污染，酸雨突袭， 整片森林毁于一旦。
•说说身边存在哪些环 境污染的现象。
• 说说我们小学生应该怎 样保护我们身边的环境， 怎样保护地球？
• 以小组为单位，写一句 保护地球的宣传语！
作业：
• 阅读了解关于地球的其 他方面的知识。
•作比较：把地球表面 水的面积与地球表面 陆地的面积进行比较， 说明地球表面有大量 的水。
举例子：将复杂的、抽
象的地球自转现象，用 具体、形象、易于理解 的典型事例来说明，使 所来自说明的事物具体化， 以便理解。
打比方：利用地球和陀 螺这两种不同事物之间 的相似之处作比较，以 突出地球绕着地轴不停 自西向东地旋转的特点， 增强说明的形象性和生 动性。
美丽教育
温暖 茫茫宇宙 沧海一粟 究竟 俯瞰 云蒸霞蔚 生机勃勃 玲珑剔透 原封未动 在所难免 轮番交替 得天独厚
说说地球！
地球的自转
地球的公转
小组合作交流：
• 本篇说明文作者采用 了哪些说明方法？请 举例说明。
课文运用了列数字、
作比较、举例子、打 比方等说明方法。
列数字：地球的年龄
• 以“地球”为主题写一 首儿歌。
河水被污染
鱼 儿河 翻水 肚污 而染 死，
大气被污染
因为环境污染，酸雨突袭， 整片森林毁于一旦。
•说说身边存在哪些环 境污染的现象。
• 说说我们小学生应该怎 样保护我们身边的环境， 怎样保护地球？
• 以小组为单位，写一句 保护地球的宣传语！
作业：
• 阅读了解关于地球的其 他方面的知识。
美丽的地球 课件
涡星系的两条旋臂是恒星诞生的活跃区域。 我们的银河系就是一种旋涡星系--棒旋星系。
在宇宙中高速运行具有星系核的星系，当它追及到另一个具有星系核的星系时， 如果两者的运行速度相近，就会相互吞噬，形成了一个更大的星系。倘若这两个 星系的星系核相遇，就会相互绕转而形成一个质量更大的高速旋转的星系核。这 个高速旋转的星系核就像一个巨大的发电机，从它的两极爆发出能量强大的粒子 流向远方喷射。星系核的能量越大，喷射粒子流的流量也就越大，喷射得也就越 遥远。我们把这样的星系核称作两极喷流星系核。星系核在喷射高能粒子流的时 候，会消耗其自身的能量，然而，当它俘获了其它星团或者星系以后，就会增添 能量。当星系核的能量发生由大到小的变化时，就会建造出两条粗大的喷流带。 如果星系核的磁轴绕着另一条轴(这条轴称作星系核的自转轴)旋转，那么，喷流带 的轨迹就会弯曲，而演变成旋涡星系的两条旋臂。 一般的，星系核的磁轴与自转 轴之间的夹角(0~π/2)越大，所建造的星系盘面就会越扁；否则就会越厚。星系核 的磁轴绕着自转轴的旋转速度越快，旋臂缠卷得就会越紧；否则，就会越松。旋
部科学史上最伟大的著作之一才能够在1687年出版。 牛顿在这部书中，从力学的基本概念(质量、动量、惯性、力)和基本定律(运 动三定律)出发，运用他所发明的微积分这一锐利的数学工具，不但从数学上论 证了万有引力定律，而且把经典力学确立为完整而严密的体系，把天体力学和地
面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。
2.课文运用了哪些说明方法呢？
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字
“46亿年”来说明地球年龄大；
作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行
比较，说明地球表面有大量的水；
举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、
在宇宙中高速运行具有星系核的星系，当它追及到另一个具有星系核的星系时， 如果两者的运行速度相近，就会相互吞噬，形成了一个更大的星系。倘若这两个 星系的星系核相遇，就会相互绕转而形成一个质量更大的高速旋转的星系核。这 个高速旋转的星系核就像一个巨大的发电机，从它的两极爆发出能量强大的粒子 流向远方喷射。星系核的能量越大，喷射粒子流的流量也就越大，喷射得也就越 遥远。我们把这样的星系核称作两极喷流星系核。星系核在喷射高能粒子流的时 候，会消耗其自身的能量，然而，当它俘获了其它星团或者星系以后，就会增添 能量。当星系核的能量发生由大到小的变化时，就会建造出两条粗大的喷流带。 如果星系核的磁轴绕着另一条轴(这条轴称作星系核的自转轴)旋转，那么，喷流带 的轨迹就会弯曲，而演变成旋涡星系的两条旋臂。 一般的，星系核的磁轴与自转 轴之间的夹角(0~π/2)越大，所建造的星系盘面就会越扁；否则就会越厚。星系核 的磁轴绕着自转轴的旋转速度越快，旋臂缠卷得就会越紧；否则，就会越松。旋
部科学史上最伟大的著作之一才能够在1687年出版。 牛顿在这部书中，从力学的基本概念(质量、动量、惯性、力)和基本定律(运 动三定律)出发，运用他所发明的微积分这一锐利的数学工具，不但从数学上论 证了万有引力定律，而且把经典力学确立为完整而严密的体系，把天体力学和地
面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。
2.课文运用了哪些说明方法呢？
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字
“46亿年”来说明地球年龄大；
作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行
比较，说明地球表面有大量的水；
举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、
六年级下册语文课件-11美丽的地球∣西师大版
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
初读课文 整体感知
读课文，思考： 1、课文是从哪几个方面介绍地球的？ 第一，地球的颜色——梦幻般的蔚蓝。 第二，地球的年龄——46亿岁。 第三，地球表面有大量的水，可称之为“水球”。 第四，地球有万有引力。 第五，地球的自转和公转。
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
初读课文 整体感知
读课文，思考：
2、师生交流：课文一、二自然段写了什么？最后一自然段又写 了什么？它们之间有什么关系？
一二自然段提问我们，作为地球的儿女，生活在地球上，应该了解 地球什么呢？最后一自然段写我们了解了地球的情况，认为它是得 天独厚的。我们应该为生活在地球上而感到幸运，人类应该爱护地 球。一二自然段是设问置疑，最后一自然段是总结回答。
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
布置作业
1、规范书写词语。 yún zhēnɡ xiá wèi línɡ lónɡ tī tòu yī chóu mò zhǎn dé tiān dú hòu （ ）（ ）（ ）（ ） 2、辨字组词 怦（ ） 秤（ ） 晨 ( ) 损（ ） 抨（ ） 称（ ） 辰（ ） 陨（ ） 3、先将下列词语补充完整，再解释词语的意思。 （1）沧海一（ ）： （2）一（ ）莫展： （3）（ ）天（ ）厚：
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
揭示课题 导入新课
资料宝袋
美丽的地球
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
揭示课题 导入新课
资料宝袋
美 丽 的 地 球
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
揭示课题 导入新课
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美 丽 的 地 球
西南师范大学出版社 六年级 | 下册
揭示课题 导入新课
《美丽的地球》课件
北极和南极
北极和南极是地球上最寒冷的地 区，拥有独特的动植物群落和冰 雪风景。
地球的生命
生物多样性
地球上有大量的生物 种类，构成了丰富的 生物多样性网络。
森林和海洋生 态系统
森林和海洋生态系统 是地球上最重要的生 态系统之一，维护着 气候和供给我们食物。
人类和动物的 生活
地球上的人类和动物 彼此依赖，共同构建 着这个美丽的地球家 园。
环境保护和可 持续发展
我们每个人都有责任 保护地球，通过可持 续的行动，让地球更 加美丽、健康和长久。
结论
1 地球是我们共同的家园
地球提供了我们生存和繁荣所需的一切，我们应该共同努力保护它。
2 我们每个人都应该尽力保护地球
每个人的行动都对地球的未来产生影响，我们需要关注环境和可持续发展。
3 让地球更美丽，更健康，更长久
地球的奇观
大峡谷
大峡谷是地球上最壮丽的自然奇 观之一，由长达277英里的河谷 和陡峭峡谷组成。
珊瑚礁
珊瑚礁是地球上最丰富、最多样 化的海洋生态系统之一，提供栖 息地和庇护所。
雪山和冰川
雪山和冰川是地球上壮丽的自然 景观，为我们提供清澈的水源和 生态系统。
沙漠和热带雨林
沙漠和热带雨林分别代表了干旱 和湿润气候条件下的生态系统， 展示了地球的多样性。
《美丽的地球》PPT课件
美丽的地球是一份关于地球的介绍，探索地球的美丽，学习如何保护地球。
地球的基本信息
地球的位置和大小
地球位于太阳系的第三颗行星，是目前已知的唯一有生命存在的行星。
地球ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形状和结构
地球呈近乎球形，由地壳、地幔和地核组成，形成了多样的地形地貌。
地球的大气层和气候
西师大版小学六年级语文下册第11课《美丽的地球》ppt
中华人民共和国环境保护法
• 第二条 本法所称环境，是指影响人类生存和发 展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总 体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、 草原、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保 护区、风景名胜区、城市和乡村等。
• 第六条 一切单位和个人都有保护环境的 义务，并有权对污染和破坏环境的单位和 个人进行检替
文章结构：
第一部分（1－2自然段）对地球 进行总的概述，并提出疑问。 第二部分（3－7自然段）从多方 美丽的地球 面介绍地球。 第三部分（8自然段）总结地球得 天独厚的优势。
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在茫茫宇宙中， 地球只能算得上 沧海一粟。
谜语
• 说它象球不是球， 肚子里面啥都有。 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 高山、森林处处见， 江河、湖水向海流。 天天围着太阳转， 猜猜它是什么球。
有关地球的知识
地球上有包括人在内的上百万种生物， 是目前宇宙中唯一存在生命的天体。 地球上的人类分成大约200个独立的主 权国家和地区。 地球预计将在15亿年内继续拥有生命， 直到太阳不断增加的亮度灭绝地球上的生 物圈。
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为什么说地球是人 类唯一的家园？
因为人类自诞生的那天起就一直生活 在地球上，直到现在人们还没有找到适合 人类居住的第2个星球，所以,地球是人类唯 一的“家园”。
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1.课文是从哪些方面来写的地球的？
围绕地球的颜色、地球的年龄、地球表面有大量 的水、地球的自转和公转来写的。
由于大气和水更多吸收太阳光谱 中的红色,这颗玲珑剔透的行星便静 静地焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。
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六年级下册语文课件第11课美丽的地球｜西师大版 (共24张PPT)
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2621.8.26Thursday, August 26, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:17:5804:17:5804:178/26/2021 4:17:58 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2604:17:5804:17Aug-2126-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:17:5804:17:5804:17Thursday, August 26, 2021
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
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• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2621.8.26Thursday, August 26, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。04:17:5804:17:5804:178/26/2021 4:17:58 AM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2604:17:5804:17Aug-2126-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。04:17:5804:17:5804:17Thursday, August 26, 2021
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
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•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
◆积累运用 ◆综合性学习 ◆阅读突破 ◆片段练笔
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2017年10月，中国天文学家确定太阳系所在的银河系比之前通常认为 的要宽近26%。
牛顿自己回忆，1666年前后，他在老家居住的时候已经考虑过万有引力的问 题。最有名的一个说法是：在假期里，牛顿常常在花园里小坐片刻。有一次，象
以往屡次发生的那样，一个苹果从树上掉了下来。
一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个转折点，它使那个坐在花园里 的人的头脑开了窍，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总 是朝向地心的吸引呢。牛顿思索着。终于，他发现了对人类具有划时代意义的万 有引力。牛顿高明的地方就在于他解决了胡克等人没有能够解决的数学论证问题。 1679年，胡克曾经写信问牛顿，能不能根据向心力定律和引力同距离的平方成 反比的定律，来证明行星沿椭圆轨道运动。牛顿没有回答这个问题。1685年， 哈雷登门拜访牛顿时，牛顿已经发现了万有引力定律：两个物体之间有引力，引 力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。当时已经有了地球半径、 日地距离等精确的数据可以供计算使用。牛顿向哈雷证明地球的引力是使月亮围 绕地球运动的向心力，也证明了在太阳引力作用下，行星运动符合开普勒运动三 定律。在哈雷的敦促下，1686年底，牛顿写成划时代的伟大著作《自然哲学的 数学原理》一书。皇家学会经费不足，出不了这本书，后来靠了哈雷的资助，这
美丽的地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘 的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色 和白色的纹痕互相交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“沙衣”。地球，这 位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是， 地球又是一个半径只有6300多公里的 星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。
保护家园， 人人有责！
银河系(Milky Way Galaxy，别名"银汉""天河、银河、星河、天汉、 等)")，是太阳系所在的棒旋星系，包括1000~4000亿颗恒星和大量的星 团、星云以及各种类型的星际气体和星际尘埃，从地球看银河系呈环绕 天空的银白色的环带。总质量约为太阳的2100亿倍 ，隶属于本星系群， 最近的河外星系是距离银河系254万光年的仙女星系。 银河系呈扁球体，具有巨大的盘面结构，由明亮密集的核心、两条主要 的旋臂和两条未形成的旋臂组成，旋臂相距4500光年。太阳位于银河 一个支臂猎户臂上，至银河中心的距离大约是2.6万光年。 银河系的中央是超大质量的黑洞(人马座A)，自内向外分别由银心、银 核、银盘、银晕和银冕组成。银河系中央区域多数为老年恒星(以白矮 星为主 )，外围区域多数为新生和年轻的恒星。周围几十万光年的区域 分布着十几个卫星星系，其中较大的有大麦哲伦星云和小麦哲伦星云。 银河系通过缓慢的吞噬周边的矮星系使自身不断壮大。
•说说身边存在哪些环 境污染的现象。
河水污染， 鱼儿翻肚而死
河水被污染
大气被污染
因为环境污染，酸雨突袭， 整片森林毁于一旦。
• 说说我们小学生应该怎 样保护我们身边的环境， 怎样保护地球？
只有一个地球，如果它被破坏了，我 们将别无去处。如果地球上的各种资 源都枯竭了，我们很难从别的地方得 到补充。我们要精心的保护地球，保 护地球的生态环境。让地球更好的造 福于我们的子孙后代吧！
在宇宙中高速运行具有星系核的星系，当它追及到另一个具有星系核的星系时， 如果两者的运行速度相近，就会相互吞噬，形成了一个更大的星系。倘若这两个 星系的星系核相遇，就会相互绕转而形成一个质量更大的高速旋转的星系核。这 个高速旋转的星系核就像一个巨大的发电机，从它的两极爆发出能量强大的粒子 流向远方喷射。星系核的能量越大，喷射粒子流的流量也就越大，喷射得也就越 遥远。我们把这样的星系核称作两极喷流星系核。星系核在喷射高能粒子流的时 候，会消耗其自身的能量，然而，当它俘获了其它星团或者星系以后，就会增添 能量。当星系核的能量发生由大到小的变化时，就会建造出两条粗大的喷流带。 如果星系核的磁轴绕着另一条轴(这条轴称作星系核的自转轴)旋转，那么，喷流带 的轨迹就会弯曲，而演变成旋涡星系的两条旋臂。 一般的，星系核的磁轴与自转 轴之间的夹角(0~π/2)越大，所建造的星系盘面就会越扁；否则就会越厚。星系核 的磁轴绕着自转轴的旋转速度越快，旋臂缠卷得就会越紧；否则，就会越松。旋
部科学史上最伟大的著作之一才能够在1687年出版。 牛顿在这部书中，从力学的基本概念(质量、动量、惯性、力)和基本定律(运 动三定律)出发，运用他所发明的微积分这一锐利的数学工具，不但从数学上论 证了万有引力定律，而且把经典力学确立为完整而严密的体系，把天体力学和地
面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。
美丽的地球
• 说说为什么人类对地球既熟悉又陌生？
• 地球是人类唯一的家乡，但是人类对这颗 行星又了解多少呢？
读一读
cāng sù pēng yǔn chèng zhóu 沧粟怦陨称轴
1.课文是抓住哪些特点来写的？
围绕地球的颜色、地球的年龄、地球表面 有大量的水、地球的自转和公转来写的。
打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处
作比较，以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特点， 增强说明的形象性和生动性。
细读课文，想想第一段和在 最后一段有什么联系？
由于大气和水更多吸收太阳光谱中的 红色，这颗玲珑剔透的行星便静静地 焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。
地球上的美丽景观
“我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破 碎了！”这是宇航员遨 游太空目睹地球时发出 的感叹。
2.课文运用了哪些说明方法呢？
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字
“46亿年”来说明地球年龄大；
作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行
比较，说明地球表面有大量的水；
举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、
易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化， 以便理解；
涡星系的两条旋臂是恒星诞生的
牛顿自己回忆，1666年前后，他在老家居住的时候已经考虑过万有引力的问 题。最有名的一个说法是：在假期里，牛顿常常在花园里小坐片刻。有一次，象
以往屡次发生的那样，一个苹果从树上掉了下来。
一个苹果的偶然落地，却是人类思想史的一个转折点，它使那个坐在花园里 的人的头脑开了窍，引起他的沉思：究竟是什么原因使一切物体都受到差不多总 是朝向地心的吸引呢。牛顿思索着。终于，他发现了对人类具有划时代意义的万 有引力。牛顿高明的地方就在于他解决了胡克等人没有能够解决的数学论证问题。 1679年，胡克曾经写信问牛顿，能不能根据向心力定律和引力同距离的平方成 反比的定律，来证明行星沿椭圆轨道运动。牛顿没有回答这个问题。1685年， 哈雷登门拜访牛顿时，牛顿已经发现了万有引力定律：两个物体之间有引力，引 力和距离的平方成反比，和两个物体质量的乘积成正比。当时已经有了地球半径、 日地距离等精确的数据可以供计算使用。牛顿向哈雷证明地球的引力是使月亮围 绕地球运动的向心力，也证明了在太阳引力作用下，行星运动符合开普勒运动三 定律。在哈雷的敦促下，1686年底，牛顿写成划时代的伟大著作《自然哲学的 数学原理》一书。皇家学会经费不足，出不了这本书，后来靠了哈雷的资助，这
美丽的地球
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他 们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘 的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色 和白色的纹痕互相交错，周围裹着一 层薄薄的水蓝色“沙衣”。地球，这 位人类的母亲，这个生命的摇篮，是 那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是， 地球又是一个半径只有6300多公里的 星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一 叶扁舟。
保护家园， 人人有责！
银河系(Milky Way Galaxy，别名"银汉""天河、银河、星河、天汉、 等)")，是太阳系所在的棒旋星系，包括1000~4000亿颗恒星和大量的星 团、星云以及各种类型的星际气体和星际尘埃，从地球看银河系呈环绕 天空的银白色的环带。总质量约为太阳的2100亿倍 ，隶属于本星系群， 最近的河外星系是距离银河系254万光年的仙女星系。 银河系呈扁球体，具有巨大的盘面结构，由明亮密集的核心、两条主要 的旋臂和两条未形成的旋臂组成，旋臂相距4500光年。太阳位于银河 一个支臂猎户臂上，至银河中心的距离大约是2.6万光年。 银河系的中央是超大质量的黑洞(人马座A)，自内向外分别由银心、银 核、银盘、银晕和银冕组成。银河系中央区域多数为老年恒星(以白矮 星为主 )，外围区域多数为新生和年轻的恒星。周围几十万光年的区域 分布着十几个卫星星系，其中较大的有大麦哲伦星云和小麦哲伦星云。 银河系通过缓慢的吞噬周边的矮星系使自身不断壮大。
•说说身边存在哪些环 境污染的现象。
河水污染， 鱼儿翻肚而死
河水被污染
大气被污染
因为环境污染，酸雨突袭， 整片森林毁于一旦。
• 说说我们小学生应该怎 样保护我们身边的环境， 怎样保护地球？
只有一个地球，如果它被破坏了，我 们将别无去处。如果地球上的各种资 源都枯竭了，我们很难从别的地方得 到补充。我们要精心的保护地球，保 护地球的生态环境。让地球更好的造 福于我们的子孙后代吧！
在宇宙中高速运行具有星系核的星系，当它追及到另一个具有星系核的星系时， 如果两者的运行速度相近，就会相互吞噬，形成了一个更大的星系。倘若这两个 星系的星系核相遇，就会相互绕转而形成一个质量更大的高速旋转的星系核。这 个高速旋转的星系核就像一个巨大的发电机，从它的两极爆发出能量强大的粒子 流向远方喷射。星系核的能量越大，喷射粒子流的流量也就越大，喷射得也就越 遥远。我们把这样的星系核称作两极喷流星系核。星系核在喷射高能粒子流的时 候，会消耗其自身的能量，然而，当它俘获了其它星团或者星系以后，就会增添 能量。当星系核的能量发生由大到小的变化时，就会建造出两条粗大的喷流带。 如果星系核的磁轴绕着另一条轴(这条轴称作星系核的自转轴)旋转，那么，喷流带 的轨迹就会弯曲，而演变成旋涡星系的两条旋臂。 一般的，星系核的磁轴与自转 轴之间的夹角(0~π/2)越大，所建造的星系盘面就会越扁；否则就会越厚。星系核 的磁轴绕着自转轴的旋转速度越快，旋臂缠卷得就会越紧；否则，就会越松。旋
部科学史上最伟大的著作之一才能够在1687年出版。 牛顿在这部书中，从力学的基本概念(质量、动量、惯性、力)和基本定律(运 动三定律)出发，运用他所发明的微积分这一锐利的数学工具，不但从数学上论 证了万有引力定律，而且把经典力学确立为完整而严密的体系，把天体力学和地
面上的物体力学统一起来，实现了物理学史上第一次大的综合。
美丽的地球
• 说说为什么人类对地球既熟悉又陌生？
• 地球是人类唯一的家乡，但是人类对这颗 行星又了解多少呢？
读一读
cāng sù pēng yǔn chèng zhóu 沧粟怦陨称轴
1.课文是抓住哪些特点来写的？
围绕地球的颜色、地球的年龄、地球表面 有大量的水、地球的自转和公转来写的。
打比方：利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似之处
作比较，以突出地球绕着地轴不停自西向东地旋转的特点， 增强说明的形象性和生动性。
细读课文，想想第一段和在 最后一段有什么联系？
由于大气和水更多吸收太阳光谱中的 红色，这颗玲珑剔透的行星便静静地 焕发出独特的、梦幻般的蔚蓝。
地球上的美丽景观
“我们这个地球太可 爱了，同时又太容易破 碎了！”这是宇航员遨 游太空目睹地球时发出 的感叹。
2.课文运用了哪些说明方法呢？
列数字：地球的年龄从数字上便于说明特征，就运用数字
“46亿年”来说明地球年龄大；
作比较：把地球表面水的面积与地球表面陆地的面积进行
比较，说明地球表面有大量的水；
举例子：将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、
易于理解的典型事例来说明，使所要说明的事物具体化， 以便理解；
涡星系的两条旋臂是恒星诞生的