部编版五年级语文下册第八单元主题阅读(附答案)
部编版五年级语文下册第八单元主题阅读(附答案)
类文阅读
寄宿舍生活的回忆（节选）
丰子恺
寄宿舍生活给我的印象，犹如把数百只小猴子关闭在一个大笼子中，而使之一齐饮食，一齐起卧。小猴子们怎不闹出种种可笑的把戏来呢？十多年前，我也曾做了一只小猴子而在杭州第一师范学校的大笼子中度过五年可笑的生活。现在回想起来，饭厅里的把戏最为可笑。
生活程度增高，物价腾贵，庶务先生精明，厨房司务调皮，加之以青年学生的食欲昂进，夹大夹小七八个毛头小伙子，围住一张板桌，协力对付五只高脚碗里的浅零零的菜蔬，真有“老虎吃蝴蝶”之势。菜蔬中整块的肉是难得见面的。一碗菜里露出疏疏的几根肉丝，或一个蛋边添配一朵肉酱，算是席上的珍品了。倘有一个人大胆地开始向这碗里叉了一筷，立刻便有十多只筷子一齐凑集在这碗菜里，八面夹攻，大有致它死命的气概。我是一向不吃肉的，没有尝到这种夹攻的滋味。
有时众目所注意的，是一段鲞（xiǎnɡ）鱼。这种鲞鱼在家庭的厨房里是极粗末的东西，在当时买来不过两三个铜板一段。但在我们的桌面上，真同山珍海味．．．．一般可贵。因为它又咸又腥，夹得到一粒，可以送下三四口饭呢。而不幸这种鲞鱼大都是石硬的，厨房司务又要省柴，蒸得半生不熟。筷子头上不曾装着刀锯。两根平头的毛竹对付这段带皮连骨的石硬的鲞鱼，真非用敏捷的手法不可。我向来拙于用筷的手法。有一时期又听信了一个经济腕力的同学的意见，让右手专司握笔而改用左手拿筷，手法便更加拙劣。偏偏这碗鲞鱼常不放在我的面前，而远远地放在桌的对面。我总要千难万试，候着适当的机会，看中了鲞鱼的一角而下箸。一夹不动，再夹，三夹又不动，别人的筷子已经跃跃欲试．．．．地等候在我的手臂的两旁，犹如马路口的车子等候绿灯了。我不好阻碍交通，只得拉了一片鲞皮回来，有时连夹了四五次，竟连鲞皮都不得一条；而等候开放的人的眼，又都注集在我的筷头，督视着我的演技。空筷子缩回来太没有面子。但到底没有办法，我只得红着脸孔，蘸一些鲞汤回来，也送下了一口白饭。
1.联系上下文，理解文中加点词语的意思。
（1）山珍海味：_____________________________________________________________
（2）跃跃欲试：_____________________________________________________________
2.对于短文的理解，下列说法最准确的一项是（ ）
A.从“千难万试”“但到底没有办法”等词句中可以看出，作者对同学感到很厌恶。
B.在作者的回忆中，饱含着对当时贫穷生活的不满。
C.从作者的心理活动中可以看出，他是个极有心机的人。
D.作者用自嘲的方式写出这些文字，表现了他乐观的生活态度。
3.短文语言幽默、风趣，读来令人不禁莞尔一笑。请选择一个角度给第3自然段作批注。
妙用比喻 巧用拟人 善用对比
（1）我选择的角度：____________
（2）我的批注：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
小古文阅读
钟氏之子
钟毓（yù）、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语①其父钟繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见②。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶③，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
选自《世说新语.言语》
【注释】①语：对……说。②敕见：奉皇帝的命令进见。③战战惶惶：畏惧的样子。同后面的“战战栗栗”意思相近。
1.根据上下文及释义，猜测下面加点字的意思。（填序号）
令 ①上级指示下级：～全体官兵遵照执行。②使，使得：～人兴奋。③短的词或曲：十六字～。④古代官名：县～。⑤时令，时节：月～。⑥美好,善：～名。
（1）钟毓、钟会少有令．誉：______ （2）可令．二子来：______
2.联系上下文，选择句中加点字的正确解释。（填序号）
（1）魏文帝闻．之（ ）
A.用鼻子嗅气味。 B.听说。 C.出名，有名望。
（2）复．问会（ ）
A.回答，回报。 B.副词，又，再。 C.重复，重叠。
（3）卿．何以不汗（ ）
A.指皇上。 B.指钟毓。 C.指钟会。
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）钟毓、钟会少有令誉。
___________________________________________________________________________
（2）对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
___________________________________________________________________________
4.面对魏文帝的提问，钟毓和钟会兄弟俩是如何回答的？（用原文回答）
___________________________________________________________________________5.同样是面对皇帝的提问，你觉得兄弟俩哪个回答得更妙？为什么？
___________________________________________________________________________
第八单元主题阅读参考答案
类文阅读
1.（1）山野和海洋里的各种珍贵的食品，多指丰盛的菜肴。文中指两三个铜板一段的鲞鱼。
（2）形容心里急切地想试试。文中指大家都急不可耐地准备夹鲞鱼。
2.D
3.（1）妙用比喻 （2）作者将桌面上同学们跃跃欲试等候在“我”的手臂两旁的筷子比作“马路口等候绿灯的车子”，表现了大家渴望、迫切想要先吃到鱼的心情，将学生时代青年学生在饭厅里抢食的场景写得趣味十足。
小古文阅读
1.（1）⑥ （2）① 2.（1）B （2）B （3）C
3.（1）钟毓、钟会兄弟二人少年时就有美好的名声。 （2）（钟会）回答：“我因为见到您而感到紧张发抖，连汗也不敢出了。” 4.（钟）毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”（钟会）对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 5.示例：钟会回答得更妙，因为他的回答既表现了对皇帝的敬畏，又表现了自己的镇定。
实验集体备课部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》教案
实验集体备课部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》教案
一、教学目标
知识目标
1. 熟练掌握《语文园地八》中的课文内容。
2. 能够理解课文中难点词汇的含义和用法。
3. 能够运用所学知识，进行相关练习和应用。
能力目标
1. 提高学生的阅读理解能力和文字表达能力。
2. 培养学生的自主学习和合作学习能力。
情感目标
1. 培养学生的语文兴趣，激发学生对语言文字的热爱。
2. 培养学生的团队合作意识，增强学生的集体荣誉感。
二、教学重难点
教学重点
1. 课文内容的讲解和理解。
2. 难点词汇的解释和运用。
教学难点
1. 帮助学生准确把握课文中的主旨要点。
2. 激发学生对语文的思考能力，提高语文表达能力。
三、教学准备
1. 课本《语文园地八》下册。
2. 教学课件。
3. 黑板、粉笔、教学录音设备等。
四、教学过程
第一课时
1. 导入：通过一个小故事或者图片引入课文内容，激发学生兴趣。
2. 学习：逐段讲解课文，解释难点词汇，帮助学生理解。 3. 合作学习：安排学生分组讨论课文的主题，并展开讨论。
4. 小结：总结课文内容，强调重点。
第二课时
1. 复习：让学生回忆前一堂课的内容，做个小测验。
2. 拓展：引入课文相关的扩展知识，让学生举一反三。
3. 练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
4. 课堂表现：鼓励学生积极发言，展示自己的思考和理解。
第三课时
1. 归纳：带着问题让学生集体归纳思考，引导学生总结本单元的主要内容。
2. 展示：安排学生进行小组展示，展示他们对课文内容及相关问题的理解和思考。
3. 总结：对本单元课程进行总结，并对学生的表现进行肯定和指导。
五、课堂反馈
1. 针对学生的学习情况和表现，做出个性化的点评和指导。
2. 让学生互相评价，相互分享学习心得。
六、教学延伸
1. 引导学生多读相关阅读材料，拓展语文知识面。
2. 动手实践，让学生通过写作作业或小组讨论，巩固所学内容。
秦皇岛市部编版五年级下册语文阅读理解训练经典题目(含答案)
一、阅读理解
1．阅读下面的文字，完成下面小题。
三只兔子不可追
儿时，我家住在一个乡村学校附近。我们姐弟三人，跟着乡村的孩子捕鱼捞虾，我父亲端起我们捞的一盆鱼虾，全掀翻在河沟里。我们跟着其他的孩子上山打柴，我父亲一把火，将那堆柴火化为浓烟和灰烬。其实，那时我们家并不富裕。父亲在这样做之后，总恶狠狠地留下一句话：将军路上不追兔！对父亲的乖张行为，我们大惑不解。
后来，父亲给我们讲了一个楚王打猎的故事。在狩猎的现场，一只兔子从草丛中蹿出，楚王弯弓搭箭，正要射猎时，忽然从他的左边跳出一只山羊，于是他把箭头对准了山羊。正在此时，右边又跳出一只梅花鹿。楚王又重新掉转箭头对准了梅花鹿。忽然从树梢飞出了一只珍贵的苍鹰。楚王最终选择了苍鹰，待要瞄准时，苍鹰已迅速在空中划过一道弧线远遁而去。待到楚王回头来找其他的猎物时，前面的目标早已无迹可寻。楚王拿着箭比画了半天，结果一无所获。
听懂了故事，才明白父亲前面说的话。自此姐弟三人心无旁骛，终以优异的成绩完成学业。人生有三只兔子不可追。少儿时代，教室之外嬉戏玩耍是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你虚废的一生；青年时代，校园之外名利富贵是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你虚荣的一生；中年时代，社会上灯红酒绿是一只诱人的兔子，你若去追赶它，它就带给你堕落的一生。
当你要赶路时，不要被草丛中蹿来蹿去的兔子弄得眼花缭乱，从而偏离了前进的方向，记着自己是赶路，唯一要干的是：看脚下，看前方。
（1）根据意思写词语。
①心里没有别的想法和念头。________
②什么都没得到。________
③事物太多或太复杂，眼睛看不过来了。________
（2）题目中“三只兔子”指的是什么？
（3）父亲为什么会有掀翻鱼虾盆和烧柴火的行为？（ ）
A. 父亲脾气不好。
B. 父亲用这种方法告诉我们不要贪图玩乐。
新部编版五年级语文下册第八单元习作《漫画的启示》写作点拨及范文3篇
新部编版五年级语文下册第八单元习作《漫画的启示》写作点拨及范文3篇
部编五年级下册第八单元习作训练点拨及范文3篇
习作主题：漫画的启示
点拨：看图作文首先要看懂图片所描述的内容，然后抓住图片想表达的寓意。在阅读漫画的时候，一定要注意一些细节，比如漫画中人物的动作、表情以及语言。漫画作文一般都是和当代一些比较常见的社会问题相关联的，有时候可能一幅漫画反映好几个问题。看完漫画后，先立意，确定出发点，再写作文。
例文目录：
1、成长的牢笼
2、“啃老”，谁之过
3、拒绝利己主义
成长的牢笼
当今社会是知识型社会，各行各业对于人才引进的重要标准之一就是看看那张名叫“大学毕业证”的含金量。因此，望子成龙望女成凤的家长们，恨不得自己的孩子从呱呱坠地开始就接受各种形式的学习，以此从底子里赶超他人，脱颖而出。因此，从九十年代开始，一个新兴行业突飞猛进地发展起来，这就是——补习班。
中国有句古话叫“艺多不压身”，这基本被中国家长奉为至理名言。因此，从幼儿园开始，我们就被家长安排诸如钢琴班、围棋班、舞蹈班之类的艺术性辅导班。可是，我们毕竟只是一群四五岁的孩子们，孩子们的天性就是玩。我们应该像小鸟一样，在广阔的世界里自由自在，享受着属于他们这个年龄的天空。
要说幼儿园补习班只是小部分，那进出小学、初中，可就是普遍现象了。中国家长认为要想过“高考”这座独木桥，就必须从小学就上重点学校。为了这个目标，奥数班、英语班、作文班……接踵而至。过重的课业使越来越多的学生变得越来越沉默，我们渴望外面的蓝天白云，渴望教室外绿草茵茵的操场，渴望外面世界的欢笑，渴
部编版语文五年级上册第八单元测试卷(含答案)
人教部编版语文五年级上学期
第八单元测试
基础百花园(33分)
一、我能把字写正确，写漂亮。(3分)
阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话。
_______________________________________________________
二、用“\”划去括号中加点字错误的读音。(3分)
羞耻．(cǐ chǐ) 美差．(chā chāi) 积累．(léi lěi)
万卷．书(juǎn juàn) 自传．(zhuàn chuán) 酵．母(xiào jiào)
三、读拼音，写词语。(10分)
四、先把词语补充完整，再选择恰当的词语填入句中。(7分)
( )想( )翩 ( )( )无味 心( )理( )
( )瓜( )熟 如( )似( ) ( )不犹( )
( )醉( )痴 ( )( )大雨 ( )( )吞枣
社区图书馆建成后，我成了这里的常客，不管是烈日炎炎，还是______________，只要有空，我都要去图书馆______________地读书，常常看得______________。遇到优美的词句，我会摘抄在本子上并背得______________。如果外出旅游时只让带一样东西，我会______________地选择书。
五、选词填空。(4分)
无论……都…… 不仅……还……
因为……所以…… 虽然……但是……
1．要写好作文，( )要写真话、真事，( )要在课余时间多看课外书。
2．我( )平时作业做到几点，每天晚上( )要看会儿书再睡。
3．他( )醉心阅读，( )知识面特别广。
4．( )因为迷恋看书而迟到，( )我不后悔，因为这本书我找了好久才找到。
六、按要求完成句子练习。(6分)
1．学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。(缩句)
________________________________________________________
部编版五年级下册语文阅读理解练习题(附答案)
一、阅读理解
1．现代文阅读。
做一只美丽的蝴蝶
①有一个小男孩，相貌丑陋，说话口吃，而且因为疾病导致左脸偏瘫，嘴角畸形，左耳失聪，讲话和微笑时嘴角歪向一边。
②为了矫正口吃，这个孩子模仿古代一位有名的演说家，嘴里含着小石子讲话。看着嘴巴和舌头被石子磨烂的儿子，母亲心疼地抱着他流着眼泪说：“不要练了妈妈一辈子陪着你”懂事的他替妈妈擦着眼泪说：“妈妈，每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧。才变成的。我要做一只美丽的蝴蝶。”最终，他以坚强的毅力战胜了口吃，能流利地讲话了。
③在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。为了获取知识，他默默地承受着别人嘲笑的话语和讥讽的目光，全身心地沉浸在书本中，日复一日，年复一年，①如饥似渴地学习知识，源源不断地汲取力量。在学习上困难时，他从不退缩，总是对自己说“我要做一只美丽的谢牌”通过发奋学习，他顺利中学的学业，不仅取得了优异的成绩，还赢得了人们的②敬重。
④1993年10月参加全国总理大选时，他的成长经历打动了无数选民，他的竞选口号“我要带领国家和人民成为一只美和的地，一经提出，就深入人心，得到了大多数人的支持，人们纷纷把选票投给了他，使他以高票当选为总理。
⑤他就是加拿大第一位连任两届的总理让·克雷蒂安，人们亲切地称他为“蝴蝶总理”。
（1）解释下列词语的意思。
①如饥似渴：________ ②敬重：________
（2）第③自然段中“在努力矫正口吃的同时，他还把精力投入到学习之中。”在文中的作用是（ ）。
①点明中心 ②总领全文 ③承上启下 ④首尾呼应
（3）请你根据文意写出“每一只蝴蝶都是冲破束缚它的茧.才变成的”这一句中
“茧.”指的是：________
（4）从哪里看出让·克雷蒂安真做了一只美丽的蝴蝶？
（5）从让·克雷蒂安的故事中，看出他是一个怎样的人？
部编版五年级语文下册第八单元《 《语文园地八》教学设计及教学反思
部编版五年级语文下册第八单元《 《语文园地八》教学设计及教学反思
一. 教材分析
《语文园地八》是部编版五年级语文下册的第八单元，主要包括口语交际、习作、语文素养、阅读和写字等内容。本单元的主题是“语文素养的提高”，通过一系列的学习和实践活动，使学生提高语文素养，培养良好的学习习惯和思维能力。
二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的语文基础，对于口语交际、阅读和写作等方面都有了一定的了解和掌握。但是，部分学生在语言表达和思维能力方面还存在一定的困难，需要通过课堂学习和实践活动来进一步提高。
三. 教学目标
1. 提高学生的语文素养，培养良好的学习习惯和思维能力。
2. 提升学生的口语交际能力，使其能够清晰、准确地表达自己的观点。
3. 加强学生的阅读理解能力，提高其文本分析和解码能力。
4. 培养学生的写作能力，使其能够熟练运用语言表达自己的思想和感情。
四. 教学重难点
1. 培养学生清晰、准确的语言表达能力，使其在口语交际中能够自信地表达自己的观点。
2. 提高学生的阅读理解能力，使其能够深入理解文本，正确解读信息。
3. 培养学生的写作能力，使其能够熟练运用各种写作技巧，表达自己的思想和感情。
五. 教学方法
1. 情境教学法：通过设置各种实际情境，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际应用能力。
2. 互动教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，促进知识的传递和思维的碰撞，提高学生的学习效果。
3. 案例教学法：通过分析具体案例，使学生深入了解和掌握相关知识，提高其分析和解决问题的能力。
六. 教学准备 1. 教师准备：教师需要提前熟悉教材内容，明确教学目标和重难点，准备好相关的教学材料和案例。
2. 学生准备：学生需要提前预习教材内容，了解本节课的学习目标和重点，准备好相关的学习用品。
七. 教学过程
1. 导入（5分钟）：教师通过创设情境，引起学生的兴趣，引出本节课的学习主题。
部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点汇总
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部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点汇总
部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点
一词句段运用
1出示句子，小组交流讨论句子表达的特点。
(1)他身体，无名指食指贴身左右，像关公左右的关平周仓，左膀右臂，片刻不离。
(比喻手法写出中指在五指中的地位)
(2)这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援穿行。
(比喻手法写出体操运动员动作的灵巧技术的娴熟)
2从下面情景中选一个说一说。注意用上恰当的修辞手法和描写方法。
(1)游子回到家乡。
(2)雨点落在窗户玻璃上。
(3)远处传来一声巨响。
教师点拨：①游子回到家乡：再次踏上故乡，他激动地跳下汽车，飞奔到村前的那棵大槐树下，像一个饥饿的婴儿扑进母亲的怀抱。
②雨点落在窗户玻璃上：雨点落在窗户玻璃上，像一颗颗透明的豆子，啪嗒啪嗒地滑到窗户下面去了。
③远处传来一声巨响：他正在书房里读书，忽然听到远处传来一声巨响，如一声闷雷，又似一个炸弹突然在他身边引爆，把他从书中的世界拉回到了现实。
二日积月累。
◎君子喻于义，小人喻于利。——《论语》
(意思：君子看重的是道义，小人看重的是利益。)
◎君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语》
(意思：君子光明磊落，心胸坦荡，小人却斤斤计较患得患失。)
◎恻隐之心，仁之端也。——《孟子》
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(意思：同情心是仁的开端。)
◎多行不义，必自毙。——《左传》
(意思：不义的事情干多了，必然会自取灭亡。)
◎人有耻，则能有所不为。——《朱子语类》
(人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就不会去做了。
部编版五年级语文下册《语文园地八》知识点归纳
一交流平台
我发现本单元的课文，语言都很有特点，有的是通过巧妙的对话来讲述故事，有的叙述的语言很风趣。
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读附答案
部编版五年级语文下册第一单元主题阅读
童年的甜（节选）
尤 今
“麦芽糖，麦芽糖！”
这个喑（yīn）哑的喊声，是童年里一个永远的诱惑。
麦芽糖，安静地躺在一个小小的木桶里。提着小木桶挨家挨户地叫卖的，是个脸上布满了风霜的老头儿。他的叫卖声，就像是一根根无形的绳索，随意一抛，便把屋里的小孩子全都捆得牢牢实实的，轻而易举地拉到身边来。
老头儿坐在小板凳上，踌躇满志．．．．地环顾四周有如群蚁聚集的小孩子们，微笑地掀开木桶的盖子。瑰丽的金光倏（shū）地蹿出，小孩子们推推搡（sǎnɡ）搡，纷纷探头去看，哗哗之声不绝于耳，①唾液像决堤的河水，在嘴里恣意泛滥。
②老头儿慢条斯理．．．．地取出一根竹签，往桶内猛地一插、一提、一卷、一拉，一团麦芽糖，便缠绵缱（qiǎn）绻（quǎn）地粘在瘦瘦的竹签上，在温暖的阳光下，得意扬扬地绽放着绚丽的亮光，把小孩子们的童年照得亮晶晶的……
每到这时，孩子们便纷纷从衣兜里搜出不知是用了哪种理由，从父母那要来的零花钱，挥舞着喊道：“我要，我要……”买到手的并不会一口一块就融化了，③而是捏着那糖，慢慢嗍（suō）着，到了最后，拇指和食指被糖粘住，分不了家，连牙也粘住了！吃罢了糖，然后是慢慢地细致地嗍着拇指和食指，再去河边洗净脸和手，大家相视一笑，打道回府。偷吃的“罪证”当然不会留下，唇齿间留下的只有麦子的清香和糖的甜味，哪怕是最后那一丝焦香的苦味，也是值得回味！
“士别三日，刮目相看。”昔日土里土气的麦芽糖，已经脱胎换骨地变成另一种可供玩赏的零嘴了。一个中年妇女，以精妙的手艺，将液状饴糖绘制成栩栩如生的动物，赋予奄奄一息的麦芽糖以全新的生命力。我拿着那条气势万千的巨龙，轻轻地咬了一口，薄薄的麦芽糖，脆脆的、甜甜的。
我走了一段长长的人生路而重新品尝麦芽糖，却有了一番新的感悟。童年的甜，是亲爱的父母赐予的；成年的甜，却是靠自己的努力挣来的。偏偏有人不明白这个浅显的道理而异想天开地奢望父母给予的甜能够延续一辈子，着实令人慨叹啊！
2020部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练习(含答案)
2020部编人教版五年级语文下册课外阅读专项练习（含答案）
1. 阅读下文，回答问题
蜡烛越燃越短。杰奎琳打了个懒懒的哈欠，走到少校面前。
杰奎琳：司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？（她宝石般的眼睛在烛光下显得异常可爱）
少校：（看着她那粉嘟嘟的小脸蛋，笑了）当然可以，美丽的小天使。我也有一个像你这么大的女儿，和你一样可爱，她叫玛琳娜。
杰奎琳：（笑容像百合花一样纯洁）我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。
少校：那么，晚安，小姑娘。
杰奎琳：晚安，各位先生。晚安。妈妈。
（1）“蜡烛越燃越短”我们可以体会到当时的情况是______。
（2）找出描写杰奎琳动作、神态的语句，想想你能从中体会到什么？
（3）联系课文内容，说说你最欣赏谁的语言。
2. 阅读短文，回答问题。
太阳花
我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。
太阳花的茎有红色的（ ）有绿色的（ ）那茎很嫩（ ）似乎用手一掐就会冒出水来（ ）
太阳花的叶子很特别，小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。
太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，多层花瓣的更是那么俏丽，真让人喜欢。
我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。
（1）从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。
______ ______ ______
（2）在文中的括号里加上合适的标点。
（3）写出下列词语的近义词。
普通______ 洁白______鲜艳______
（4）短文先写太阳花的______，再写太阳花的______，接着写太阳花的______最后写太阳花的______。
2021年部编人教版五年级下册语文阅读理解专项训练及答案
1 / 22 2021年部编人教版五年级下册语文阅读理解专项训练及答案
一、 主题阅读拓展。
麻 雀
无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。
麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。
人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比。
麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。
1．联系上下文理解词语。
自投罗网：_____________________________
半路打劫：_____________________________
2．麻雀素有“______”之誉。
A．害鸟 B．家雀 C．老家贼
3．麻雀的主要特点是什么？
2 / 22 ______________________________________
4．本文运用的说明方法主要有( )