人教版六年级下册数学复习计划
人教版六年级下册数学复习计划
六年级下册数学复计划
一、指导思想：
本复计划的目的是为了提高学生的研究成绩，做到有的放矢，提高复效率，调动全体学生的复积极性，重视学困生，提高中等生。让学生更系统地掌握本学期的研究内容。
二、复目的：
1、进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、打好数学基础，提高研究能力，培养研究惯，做好中小衔接准备。
三、复原则：
1、系统性和针对性原则。
2、综合性原则。
3、贯彻面向全体，因材施教的原则。
四、复方法：
1、按单元整理复，巩固基础知识。
教师要抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练。
在复的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。
3、加强与实际的联系。
提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合。
有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导。
针对学生的具体情况有针对性的进行复，对于中差生和优生在复上提出不同的要求，复题分层，指导分层。
五、复的要求： 1、掌握圆的特征，会用工具画圆，并进一步牢固理解并掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积，能应用圆的周长和面积公式解决常见的实际问题；进一步理解轴对称的意义，会画对称轴。
2、理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，并能够解答比较容易的分数、百分数应用题，提高综合运用所学知识解决比较简单的实际问题能力，能够根据应用题的具体情况，灵活地选用算术解法和方程解法，提高解题能力。
3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际问题。
本期的数学复内容包括分数乘、除法的计算法则，各种简便运算，以及分数四则混合运算。此外，还需要重点复分数四则运算、分数、百分数应用题、圆的周长和面积的计算，以及比值和化简比的求解。
为了有效地进行复，我们需要采取以下措施：全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺；坚持以人为本的教学理念，通过组织讨论、合作研究等多种形式的组织复活动，让学生参与其中，巩固已学过的研究方法，不断提高自学能力，培养探索精神；加强知识的纵横联系，引导学生主动地进行复和整理，重视加强知识间的联系，使学生获得的概念、法则、性质系统化；强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高学生的分析能力与解题能力；强化能力培养，注重培养学生的合理、灵活运用计算方法的能力，发展学生的空间观念，培养测量和画图的技能；加强反馈，注意因村施教，抓重点，有针对性，及时根据学生的研究情况调节教学过程，使各种程度的学生得到有效发展；适当补充设计练题，强化训练，进一步发展他们思维的灵活性，提高综合应用知识解决实际问题的能力；做好复转差工作，尤其要对研究困难的学生进行重点辅导，并成立互帮小组，结对子，一帮一，使后进学生争取在期末达到合格；以说代做，以听代练，以练代讲，有重点、有系统的进行有效复检查；重视测试，通过单元测试和综合测试卷，让学生对本册教材的研究内容达到融会贯通，注重激发学生竞争意识，调动学生的研究积极性。
1.在数学中，我们应该注重理解百分数的意义，并从实际问题中抽象出比的过程和对比的意义。这样可以帮助我们更好地解决实际问题。
2.在研究空间与图形时，我们应该注重探索圆的特征、周长和面积的计算，并在图形的变换过程中、观察物体的活动中发展我们的空间观念。
3.在统计研究中，我们应该结合现实素材，认识复式统计图，并从图中尽可能多地获取信息。
4.当我们从事专题性活动时，应该综合运用所学的知识和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用。这样可以帮助我们获得一些初步的数学活动经验和方法，发展解决问题和运用数学进行思考的能力。同时，与同伴合作和交流的过程中，我们也会发展数学研究的兴趣和自信心。
九、复时间安排：
比和比例：第十周
空间与图形：第十周
数与代数：第十一周
式与方程：第十一周
数与运算：第十二周 常见的量：第十二周
统计：第十二周
2023年人教版六年级数学下册复习计划
第 1 页 共 4 页 2023年人教版六年级数学下册复习计划
复习计划：
第一周：
1. 复习第一单元的知识点：数的读法、数的比较、数的分类等。
2. 完成第一单元的课后习题和练习册相关习题。
第二周：
1. 复习第二单元的知识点：整百的加减法、整百的乘除法等。
2. 完成第二单元的课后习题和练习册相关习题。
第三周：
1. 复习第三单元的知识点：小数点及其读法、小数的比较等。
2. 完成第三单元的课后习题和练习册相关习题。
第四周：
1. 复习第四单元的知识点：面积的认识、简单图形的面积计算等。
2. 完成第四单元的课后习题和练习册相关习题。
第五周：
1. 复习第五单元的知识点：容量的认识、不同单位之间的转换等。
2. 完成第五单元的课后习题和练习册相关习题。 第 2 页 共 4 页 第六周：
1. 复习第六单元的知识点：时间的认识、日历的使用等。
2. 完成第六单元的课后习题和练习册相关习题。
第七周：
1. 复习第七单元的知识点：平均值与中位数的求解、数据的统计和图表的绘制等。
2. 完成第七单元的课后习题和练习册相关习题。
第八周：
1. 复习第八单元的知识点：四则运算的复习、综合问题的求解等。
2. 完成第八单元的课后习题和练习册相关习题。
第九周：
1. 复习前八个单元的重点知识点。
2. 完成前八个单元的综合复习题和习题集中的综合题。
第十周：
1. 再次复习前九个单元的重点知识点，强化记忆。
2. 完成前九个单元的模拟试题。
第十一周：
1. 对前九个单元进行梳理，总结重点知识点。
2. 完成全册的模拟试题，并进行自我评估。
第十二周：
1. 复习全册的重点知识点，强化记忆。 第 3 页 共 4 页 2. 完成全册的综合复习题和习题集中的综合题。
第十三周：
1. 复习全册的所有知识点，查漏补缺。
2. 完成全册的模拟试题，并进行自我评估。
第十四周：
1. 对全册进行梳理，总结重点知识点。
六年级数学下学期期末复习计划（精选8篇）
六年级数学下学期期末复习计划
六年级数学下学期期末复习计划（精选8篇）
如何制定详细的复习计划，大家都有接触过复习计划吧，在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”那么大家知道复习计划是怎么写的吗？以下是小编收集整理的六年级数学下学期期末复习计划（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
六年级数学下学期期末复习计划1
一、指导思想及学生总体分析
通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高，全面达到本学期的教学目标。
六年级数学两个班共有学生88人，在知识的接受上，学生呈现两极严重分化的现象。差生的比例不小，属于无法挽救的有顾佳玲，徐艳娟，属于基础知识差，反应迟钝的就有李静，汪洋.黄佳，杨燕，张宁，杜丽，顾顺，姚丽婷，鹿苑，余婷，邓志文，张洁，刘秀秀等，班中部分学生没有养成良好的学习习惯，只是在老师和家长的监督下完成学习任务，学习较死板，缺乏灵活性。学习成绩优秀的有张静，张莎，张超，吴佳丽，王文丽，姚嘉兴，朱翔，王津，尹娜，陈瑞，冯乐天，中间生比例比较多，抓时困难较大，学生应用知识的能力差，不会灵活变通
二、复习内容
1、方程。 2、长方体和正方体。 3、分数乘法。 4、分数除法。
5、认识比。 6、分数四则混合运算。 7、解决问题的策略。 8、可能性。 9、认识百分数。
三、复习目标
1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解，能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程，能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系，会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。 2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义，掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题，能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题，能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的简单实际问题，能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。
六年级数学下学期期末复习计划范文（通用5篇）
六年级数学下学期期末复习计划
六年级数学下学期期末复习计划范文（通用5篇）
复习应结合自己的实际，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编精心整理的六年级数学下学期期末复习计划范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
六年级数学下学期期末复习计划1
小学数学毕业总复习无论是对学生掌握数学知识的水平层次，还是对教师全面提高教学效益都有着举足轻重的意义和作用。为切实抓好总复习工作，全面提高六年级教学质量，特拟订以下复习计划。
一、复习目标：
1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。
3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。
二、复习重点：
⒈整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。
⒉复合应用题、分数、百分数应用题。
⒊几何形体知识。 ⒋综合运用知识，解决实际问题。
三、复习难点：
⒈使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通。
⒉灵活解答应用题的能力和方法。
⒊准确的进行计算。
四、复习时间安排：
第一周
⒈数和数的运算
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、
最新关于六年级数学的复习计划(精选5篇)
1 关于六年级数学的复习计划（精选5篇）
一、复习内容：
六年来学习的数学知识，以三到六年级所学的知识为主，分为数与代数部分，几何与图形，统计与概率三大部分。
二、复习目标：
1、进一步理解和掌握小学阶段的数学基础知识和技能，形成知识网络系统。
2、培养学生的良好学习习惯。
三、复习的重点：
数与代数，几何与图形。
四、复习难点：
解决问题的复习。
五、复习时间：
安排八周的复习
六、复习策略：
1、9~11周按照教材上的内容安排顺序复习。
2、12~14周教材上的内容完后按题型来复习：填空、判断、选择、计算。操作、解决问题。
3：15~16周按学生掌握知识的层次来分优生、中差生来复习，优生在一个教室里复习，又学生互相辅导，中差生在教室里又老师辅导。
复习资料：1教材里编排的总复习内容。
2、学生每人都有的小学生作文报上的复习内容。
3，老师根据学生掌握的知识情况为查漏补缺编写的题单。
七，差生辅导：
特差生王华和胥晓庆包给同学个别辅导、王华是由杨鑫瑞辅导，胥晓庆由代一乐辅导。李昊兰由老师辅导，他们三个都主要是把基础知识掌握一些就行，整数、小数的四则混合计算会做就好，考试能得到30分都好。
李昊兰可以做一点分数乘除法的简便计算，能得50分也不错。其他的中差生李亚飞，李长鑫、尤汶川，姚玲玉，在75以上，每天守到他们做完作业。这个班 2 的学生两级分化太严重了。
每次单元测验以后老师认真分析试卷，对每一题型存在的问题进行做好分析记录。加强复习，提高优生率。
一、复习目的：
通过复习帮助学生整理一学期来学习的知识，查漏补缺，提高学生的计算能力、审题能力、数学思考能力和解决实际问题的能力，以帮助学生在期末考试中考出满意的成绩，高高兴兴的过个新年。
二、复习内容：
1、方程。
2、长方体和正方体。
人教版小学六年级数学复习计划3篇
1 人教版小学六年级数学复习计划3篇
小学六年级的同学们马上面临小升初考试，那么在这个关键的阶段，教师应当如何制定复习打算引导孩子们做好数学复习预备呢?下面是整理的人教版小学六年级数学复习打算3篇，盼望对您有关怀。
人教版小学六年级数学复习打算篇一
一、复习目的
1、使学生进一步理解和把握所学学问，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步稳固和提高所学学问，并能应用所学学问解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培育学习习惯，做好中小连接预备。
二、复习原则
1、充分调动学生自主学习的主动性，鼓舞学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分表达教师的指导作用，学问的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分表达因材施教分类推动的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教
学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、复习方法 1 带着学生按单元整理复习，稳固基础学问。
教师要按单元抓准学问的重难点，进行相关学问的整合与链接，使之形成完好的学问XX络。例如应用题的复习，可由简洁的分数应用题链接到稍冗杂的复合应用题，将学问整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解容许用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平常教学中发觉学生的计算能力普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生把握正确的计算方法和策略。让学生记住"一看二想三算'看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最终动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强学问的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
六年级数学复习计划
六年级数学复习计划
关于六年级数学复习计划（精选5篇）
怎样制定详细的复习计划，大家都不可避免地会接触到复习计划吧，复习过程中特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼。如何规划自己的复习计划呢？下面是小编为大家整理的关于六年级数学复习计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
六年级数学复习计划1
一、指导思想
小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握和应用水平，进一步发展数学能力的重要部分，作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小学生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
二、复习内容及重难点：
1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、量与计量、比和比例。重点：整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。难点：使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通灵活解答实际问题的能力和方法。
2、空间与图形：图形的认识、测量与计算、图形的位置与变换；重点：图形的计算及应用。难点：准确的进行计算。
3、统计与可能性：统计与可能性。
三、复习目标：
1、系统地整理知识。实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是让学生在对知识的回顾与整理的过程中，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
2、全面巩固所学知识。毕业复习的本身是一种重新学习的过程，在这过程中，对学生加深数学思想方法的认识，能综合运用所学知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识，从而使学生对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平的程度。
3、查漏补缺。结合学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题（特别是个别学生的计算能力相对欠缺，没有空间想象能力——-）。被学的组织培优补差，让每个学困生都达到教学目标的基本要求。
人教版六年级教学数学下册总结复习计划
精选文档
精选文档
六年级数学复习计划
一、总复习课时安排：
第一阶段——24个课时左右
1．数和数的运算——6课时左右（）
4.11 数的意义；数的读法和写法；
4.12 数的改写；数的大小比较；
4.13 数的整除；分数小数的基天性质；
4.16 四则运算的意义和法规；
4.17 运算定律和简易算法；
4.18 四则混杂运算；
2．代数的初步知识——3课时左右（）
4.19 用字母表示数；
4.20 简单方程；
4.23 比和比率；
3．应用题——7课时左右（）
4.24 简单应用题；
复合应用题；
列方程解应用题；
用比率知识解应用题；
（说明：因为“五一”，时间上有所调整，但讲课时间未变）
4．量的计量——2课时（）
5.10 长度、面积、体积、重量、时间单位
5.11 名数的改写
5．几何的初步知识——（）
5.14 平面图形的认识；
5.15 平面图形的周长和面积；
5.16 立体图形的认识
5.17 立体图形的面积和体积
5.18 （灵巧）
6．简单的统计——（5.21） 精选文档
注：在复习第一阶段中，需要穿插4份综合练习。详尽时间依据状况安排。第二阶段
综合练习和讲评——12个课时外加6课时
4-5份综合练习和讲评
二、总复习的教课目标：
1．使学生比较系统地坚固地掌握有关整数、小数、分数、比和比率、简单方程等基础知识，拥有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简
.精选文档
精选文档
便算法，合理、灵巧地进行计算，会解简单方程，养成检查和验算的习惯。
2．使学生坚固已获取的一些计量单位的大小的表象，坚固地掌握所学的单位间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简单改写。
3．使学生坚固地掌握所学的几何形体的特色，能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，坚固所学的简单的画图、丈量等技术。
4．使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，而且能够计算求均匀数问题。
六年级数学下册复习计划8篇
六年级数学下册复习计划8篇
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是人为定义的。下面是给大家整理的六年级数学下册复习计划，仅供参考希望能够帮助到大家。
六年级数学下册复习计划1
一、班级情况分析
本班学生5人，男生3人，女生2人，人数较少，课堂不活跃。
二、双基情况
大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。
三、学习能力
大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。
四、学习习惯
学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。
五、全册教材基本要求
1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的
应用。
2、使学生理解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。
3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。
5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。
6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思想品德教育。
7、贯彻新的课堂教学理念，发挥学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。
六、全册重点难点关键
(1)重点：
人教版小学六年级数学复习计划3篇 2
人教版小学六年级数学复习计划篇一
一、复习目的
1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则
1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教
学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、复习方法
带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六(4)班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。
3、加强与实际的联系 适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。
四、具体安排
第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)
1、分数乘、除法及其四则混合运算
2、稍复杂的分数应用题
六年级下册数学期末复习计划(集合7篇)
六年级下册数学期末复习计划(集合7篇)
时间流逝得如此之快，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的六年级下册数学期末复习计划，希望能够帮助到大家。
六年级下册数学期末复习计划1
一、复习目的
1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。
2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决一些实际问题。
3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好中小衔接准备。
二、复习原则
1、充分调动学生自主学习的积极性，鼓励学生自觉地进行整理和复习，提高复习能力。
2、充分体现教师的指导作用，知识的重点和难点要适时讲解点拨，保证复习效果。
3、充分体现因材施教分类推进的教育原则，针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教学方法，查漏补缺，集中答疑，提高复习效果。
三、复习方法（数与代数、空间与图形、概率与统计） 1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
2、加强计算能力的训练
平时教学中发现学生的计算能力普遍较低，特别是六（4）班，所以在复习的时候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力的训练不只是机械重复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。
3、加强与实际的联系
适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。
4、讲练结合
有讲有练，在练中发现问题。
5、分层指导
针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。