人教版六年级数学下册复习计划
六年级数学复习计划
一、总复习课时安排：
第一阶段——24个课时左右
1．数和数的运算——6课时左右（4.11-4.18）
4.11 数的意义；数的读法和写法；
4.12 数的改写；数的大小比较；
4.13 数的整除；分数小数的基本性质；
4.16 四则运算的意义和法则；
4.17 运算定律和简便算法；
4.18 四则混合运算；
2．代数的初步知识——3课时左右（4.19-4.23）
4.19 用字母表示数；
4.20 简易方程；
4.23 比和比例；
3．应用题——7课时左右（4.24-5.8）
4.24 简单应用题；
4.25-4.26 复合应用题；
4.27-4.30 列方程解应用题；
5.08-5.09 用比例知识解应用题；
（说明：由于“五一”，时间上有所调整，但授课时间未变）
4．量的计量——2课时（5.10-5.11）
5.10 长度、面积、体积、重量、时间单位
5.11 名数的改写
5．几何的初步知识——（5.14-5.18）
5.14 平面图形的认识；
5.15 平面图形的周长和面积；
5.16 立体图形的认识
5.17 立体图形的面积和体积
5.18 （机动）
6．简单的统计——（5.21）
注：在复习第一阶段中，需要穿插4份综合练习。具体时间根据情况安排。
第二阶段
综合练习和讲评——12个课时外加6课时
4-5份综合练习和讲评
二、总复习的教学目标：
1．使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方
程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简
便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2．使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位
间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3．使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何
形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4．使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能
够计算求平均数问题。
5．使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比
较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实际问
题。
三、总复习中的注意点：
1．重视基础知识的复习和知识之间的联系。
2．注意启发、引导学生进行合理的整理和复习。
3．加强反馈，注意因材施教。
4．以纲为本，扣紧大纲。
5．力求做到上不封顶，下要保底。
四、复习措施
1．在复习分块章节中，重视基础知识的复习，加强知识之间的联系。使学生
在理解上进行记忆。比如：基础概念、法则、性质、公式这类。在课堂上在系
统复习中纠正学生的错误，同时防止学生机械地背诵；但是对于计量单位要求
学生在记忆时，比较相对的单位，理顺关系。
2．在复习基础知识的同时，紧抓学生的能力。（1）四则混合运算计算方面，
重地在整数、小数、分数的四则混合运算，既要提高学生计算的正确率，又要
培养学生善于利用简便方法计算。利用自习与课后辅导时间对学生进行多次的
过关练习；（2）在量的计量和几何初步知识上，多利用实物的直观性培养学生
的空间想象能力，利用习题类型的衍射性指导学生学习；（3）应用题中着重训
练学生的审题，分析数量关系，寻求合理的简便的方法，练讲结合，归纳总结，
抓订正抓落实；（4）其它的在复习过程中穿插进行，以学生的不同情况作出具
体要求。
3．在复习过程中注意启发，加强导优辅差。对学习能力较差，基础薄弱的学
生，要求尽量跟上复习进度，同时开“小灶”利用课间与课后时间，按最低的要
求进行辅导。而对于能力较强，程度较好的学生，鼓励他们多看多想多做，老
师随时给他们提供指导和帮助。
4．在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归纳和整理，对学
生多采用鼓励的方法，调动学习的积极性。
2011年6月9日
完整版)最新人教版六年级下册数学总复习计划
完整版)最新人教版六年级下册数学总复习计划的复学生已经接触和积累了相当数量的数学知识，但是从一年级到六年级的数学研究还缺乏整体性、综合性和发展性的认识。
因此，在小学阶段最后的时间里，组织学生全面复和梳理小学阶段所学的数学知识，尤其是对于部分“研究困难学生”，总复更具有重要意义。
为了达到全面提高小学生的数学素质和培养出合格的小学生的目标，必须制定出切实可行的计划，以增强复的针对性，提高复效率。
二、小学数学毕业总复的任务1、系统地整理知识小学毕业复是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复中的系统整理。
因此，必须对所学知识进行系统整理，形成一个完整的知识体系。
2、全面巩固所学知识小学毕业复是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平的重新研究过程。
通过全面巩固所学的知识，可以提高学生的数学应用能力和解决实际问题的能力。
3、查漏补缺学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
毕业复的再研究过程要弥补知识掌握上的缺陷，查漏补缺，确保学生对所学知识的掌握程度达到一个较高水平。
4、进一步提高能力小学毕业复的目的是进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
在复中，学生应该掌握一些研究的能力，从“学会”到“会学”的转化。
1、数的认识：在具体的情境中，孩子们需要认识、读、写亿以内的数，了解十进制计数法；能够说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会用万、亿为单位表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。
孩子们还需要认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。
同时，他们需要结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。
进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化。
孩子们还需要会比较小数、分数和百分数的大小。
在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
六年级数学下册复习计划2024年
六年级数学下册复习计划2024年2024年六年级数学下册复习计划为了在六年级数学下册的学习中取得好成绩，我制定了一个详细的复习计划。
这个复习计划将帮助我系统地温习和巩固本学期所学的数学知识。
以下是我为2024年制定的六年级数学下册复习计划：1. 复习基础知识（2周）首先，我将花两周时间复习之前学过的基础知识，包括数字的读写、整数的加减、数的比较和排序等。
我将通过做题、看教材和笔记来巩固这些知识。
2. 解决习题集（2周）接下来，我将利用两周的时间认真解决六年级数学下册的习题集。
这个习题集将包含本学期的所有知识点和难题。
我将按照章节和难度级别来解题，并逐步提高难度。
同时，我还会把解题过程中的重要知识点和解题方法整理成笔记，方便日后复习。
3. 刷题提高（2周）在解决完习题集后，我将继续刷相关的题目来提高自己的解题能力。
我会选择一些典型题型和难题，通过不断的练习和思考，加深对知识点的理解。
同时，我还会积累一些解题技巧和方法。
4. 强化训练（1周）在备考之前，我将进行一周的强化训练。
这个阶段我会选择一些比较难的题目，有针对性地进行训练。
我还会模拟考试的环境，提高自己在考试中的应对能力。
5. 模拟考试（1周）最后一个星期，我将进行模拟考试。
我会使用真题卷或者模拟卷进行考试，检验自己的学习成果。
通过模拟考试，我可以查漏补缺，检测自己在不同类型题目上的掌握情况，并及时调整学习进度。
总结：通过这个复习计划，我可以全面回顾和巩固本学期所学的数学知识，提高自己的解题能力并在考试中取得好成绩。
我将按照计划的步骤和时间节点进行复习，同时注意合理安排休息和调整学习方法。
相信只要我按照计划去执行，我一定能够取得好成绩。
最新关于六年级数学的复习计划(精选5篇)
关于六年级数学的复习计划（精选5篇）一、复习内容：六年来学习的数学知识，以三到六年级所学的知识为主，分为数与代数部分，几何与图形，统计与概率三大部分。
二、复习目标：1、进一步理解和掌握小学阶段的数学基础知识和技能，形成知识网络系统。
2、培养学生的良好学习习惯。
三、复习的重点：数与代数，几何与图形。
四、复习难点：解决问题的复习。
五、复习时间：安排八周的复习六、复习策略：1、9~11周按照教材上的内容安排顺序复习。
2、12~14周教材上的内容完后按题型来复习：填空、判断、选择、计算。
操作、解决问题。
3：15~16周按学生掌握知识的层次来分优生、中差生来复习，优生在一个教室里复习，又学生互相辅导，中差生在教室里又老师辅导。
复习资料：1教材里编排的总复习内容。
2、学生每人都有的小学生作文报上的复习内容。
3，老师根据学生掌握的知识情况为查漏补缺编写的题单。
七，差生辅导：特差生王华和胥晓庆包给同学个别辅导、王华是由杨鑫瑞辅导，胥晓庆由代一乐辅导。
李昊兰由老师辅导，他们三个都主要是把基础知识掌握一些就行，整数、小数的四则混合计算会做就好，考试能得到30分都好。
李昊兰可以做一点分数乘除法的简便计算，能得50分也不错。
其他的中差生李亚飞，李长鑫、尤汶川，姚玲玉，在75以上，每天守到他们做完作业。
这个班的学生两级分化太严重了。
每次单元测验以后老师认真分析试卷，对每一题型存在的问题进行做好分析记录。
加强复习，提高优生率。
一、复习目的：通过复习帮助学生整理一学期来学习的知识，查漏补缺，提高学生的计算能力、审题能力、数学思考能力和解决实际问题的能力，以帮助学生在期末考试中考出满意的成绩，高高兴兴的过个新年。
二、复习内容：1、方程。
2、长方体和正方体。
3、分数乘法。
4、分数除法。
5、认识比。
6、分数四则混合运算。
7、解决问题的策略。
8、可能性。
9、认识百分数。
10、整理与复习。
三、复习目标：1、能够准确地计算方程、熟练地说出等量关系并用方程解答简单地实际应用题。
六年级数学下学期期末复习计划范文（通用5篇）
六年级数学下学期期末复习计划六年级数学下学期期末复习计划范文（通用5篇）复习应结合自己的实际，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，通过复习打好基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
我们该怎么去写复习计划呢？下面是小编精心整理的六年级数学下学期期末复习计划范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
六年级数学下学期期末复习计划1小学数学毕业总复习无论是对学生掌握数学知识的水平层次，还是对教师全面提高教学效益都有着举足轻重的意义和作用。
为切实抓好总复习工作，全面提高六年级教学质量，特拟订以下复习计划。
一、复习目标：1、使学生比较系统的牢固的掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计量单位的大小的表象，牢固的掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练的进行名数的简单改写。
3、使学生牢固的掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练的计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固的掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活的运用所学知识独立的解答不复杂的应用题和生活中的一些简单的实际问题。
二、复习重点：⒈整、小、分数四则运算，混合运算和简算，解方程和解比例。
⒉复合应用题、分数、百分数应用题。
⒊几何形体知识。
⒋综合运用知识，解决实际问题。
三、复习难点：⒈使学生对所学基础知识┄概念、性质、法则、公式以及常见数量关系系统化，并能融会贯通。
⒉灵活解答应用题的能力和方法。
⒊准确的进行计算。
四、复习时间安排：第一周⒈数和数的运算这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
⑴、数的意义、数的读法和写法⑵、数的改写、数的大小比较⑶、数的整除、分数小数的基本性质⑷、四则运算的意义和法则⑸、运算定律和简便算法⑹、四则混合运算⒉代数的初步知识本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
最新六年级数学的复习计划(通用5篇)
六年级数学的复习计划（通用5篇）小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
因此，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。
而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
一、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
二、小学数学毕业总复习内容的组织教材的编排体系给我们复习创造了有利条件。
教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。
在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
三、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时，也要根据本年级实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
结合教学实际，从4月26日进入总复习阶段，共计38课时，复习过程和时间安排大致如下：（一）、数和数的运算（8课时）这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
六年级下册数学复习计划
六年级下册数学复习计划•相关推荐六年级下册数学复习计划范文（精选20篇）怎样进行有效的复习，大家都有接触过复习计划吧，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
如何规划复习计划呢？下面是小编为大家收集的六年级下册数学复习计划范文（精选20篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级下册数学复习计划篇1学情分析小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
我所带的班级尖子生不多，中等生一般，后五分之一学生却很多，大多是三十分上下的，平时的学习都是一问三不知，真不知道复习阶段会怎么样？这是我最担心的，因此我的复习重点应该放在五分之一学生的辅导上面，同时兼顾尖子生的培养。
小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我校六年级学生学情实际，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。
复习内容和目标（一）数的认识1、数的意义、读法和写法。
（1）掌握自然数、整数、小数、百分数的意义。
（2）掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表，能正确读写数。
六年级数学毕业复习计划
六年级数学毕业复习计划六年级数学工作计划篇一一、加强学生的思想教育工作:小学六年级即将进入期末复习阶段，这一阶段学生是否具有良好的思想状况，对于学生能够顺利的通过复习、考试及毕业，起着重要的推动作用。
针对愈临近毕业，教师要用温馨营造“平常”氛围，避免过度紧张，来稳定学生的情绪。
针对不同层次的学生应施以不同的思想教育。
“导”——后进生找自己优势，努力提高成绩;“抚”——中等生加强自信心教育，补薄弱学科;“激”——优等生引进竞争机制。
要教会学生合理安排学习活动，注意用脑卫生，保证休息和睡眠;及时给学生以辅导和答疑，使每个学生都得到发展。
小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
二、总复习课时安排：第一阶段——24课时左右1.数和数的运算——6课时左右●数的意义;数的读法和写法;●数的改写;数的大小比较;●数的整除;分数小数的基本性质;●四则运算的意义和法则;●运算定律和简便算法;●四则混合运算;2.代数的初步知识——3课时左右●用字母表示数;●简易方程;●比和比例;3.应用题——7课时左右●简单应用题;●复合应用题;●列方程解应用题;●用比例知识解应用题;4.量的计量——2课时●长度、面积、体积、重量、时间单位●名数的改写5.几何的初步知识：●平面图形的认识;●平面图形的周长和面积;● 立体图形的认识●立体图形的面积和体积6.简单的统计第二阶段：综合练习和讲评三、复习内容：(一)、数和数的运算1、数的意义①注意小数与分数的意义对照，小数实际上是分母为10、100、1000……的分数，在写法上与整数相同。
②明确百分数的意义与分数、小数的意义有所不同，不能带有单位名称。
③明确数位和位数的区别。
各个计数单位所占的位置，叫做数位。
位数是一个自然数含有数位的个数。
④强调几位小数的判断与几位自然数的判断不完全相同，如：3.82看小数部分是两位小数。
人教版六年级下册数学期末复习计划
人教版六年级下册数学期末复习计划目标本复计划旨在帮助六年级学生准备数学期末考试，达到以下目标：1. 复并掌握六年级下册数学知识点；2. 提升解决数学问题的能力；3. 加强数学思维和逻辑能力；4. 培养解决实际问题的能力。
复内容本复计划包括以下六年级下册数学知识点的复：1. 分数和小数；2. 几何图形的认识和计算；3. 单位换算；4. 数据统计和概率；5. 代数思维和方程应用。
复安排本复计划总共分为四个阶段，每个阶段的时间安排如下：第一阶段（3天）- 复分数和小数的基本概念；- 练分数和小数的加减法；- 解答相关练题。
第二阶段（4天）- 复几何图形的名称和特性；- 计算几何图形的周长和面积；- 解答相关练题。
第三阶段（2天）- 复常见的单位换算关系；- 进行一些实际应用题的训练。
第四阶段（5天）- 复数据统计和概率的基本概念；- 解答相关练题；- 总结和复全册知识点。
复方法在进行复过程中，建议采用以下方法：- 阅读教材相关章节，理解概念和原理；- 完成相关练题，巩固基础知识；- 制定复计划，合理安排时间，分配到每个阶段；- 多与同学交流，互相解答问题，共同提高。
考前准备在考试前一天，建议学生进行最后的准备：- 复重点知识内容；- 解答一些模拟试题，熟悉考试形式；- 保持良好的睡眠和饮食惯；- 放松心情，保持信心。
以上是人教版六年级下册数学期末复习计划，希望能帮助学生们有一个系统而有效的复习过程，取得优异的成绩。
祝愿大家考试顺利！。
六年级毕业班数学复习计划(精选8篇)
六年级毕业班数学复习计划（精选8篇）六年级毕业班数学复习计划篇1一、小学数学毕业总复习的目的意义小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。
因此，多年的毕业教学，我都十分重视小学毕业阶段的复习整理工作。
而毕业总复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。
所以，在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
二、小学数学毕业总复习的任务从小学毕业总复习在整个小学数学教学过程中所处的地位来看，它的任务概括为以下几点：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
结合我镇小学实际，大多采取小循环教学，学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中应充分体现从学会到会学的转化。
三、小学数学毕业总复习内容的组织九义新教材在教材的编排体系上给我们复习创造了有利条件。
教材在统计的初步知识后安排了总复习内容，以多个知识点形成六大知识结构体系，并加以练习。
这是旧教材所无法相比的。
在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。
四、小学数学毕业总复习过程的安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。
同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。
结合我班实际，从4月26日进入总复习阶段，共计80课时，复习过程和时间安排大致如下：(一)、数和数的运算(20课时)这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
人教版六年级教学数学下册总结复习计划
精选文档六年级数学复习计划一、总复习课时安排：第一阶段——24个课时左右1．数和数的运算——6课时左右（）4.11 数的意义；数的读法和写法；4.12 数的改写；数的大小比较；4.13 数的整除；分数小数的基天性质；4.16 四则运算的意义和法规；4.17 运算定律和简易算法；4.18 四则混杂运算；2．代数的初步知识——3课时左右（）4.19 用字母表示数；4.20 简单方程；4.23 比和比率；3．应用题——7课时左右（）4.24 简单应用题；复合应用题；列方程解应用题；用比率知识解应用题；（说明：因为“五一”，时间上有所调整，但讲课时间未变）4．量的计量——2课时（）5.10 长度、面积、体积、重量、时间单位5.11 名数的改写5．几何的初步知识——（）5.14 平面图形的认识；5.15 平面图形的周长和面积；5.16 立体图形的认识5.17 立体图形的面积和体积5.18 （灵巧）6．简单的统计——（5.21）注：在复习第一阶段中，需要穿插4份综合练习。
详尽时间依据状况安排。
第二阶段综合练习和讲评——12个课时外加6课时4-5份综合练习和讲评二、总复习的教课目标：1．使学生比较系统地坚固地掌握有关整数、小数、分数、比和比率、简单方程等基础知识，拥有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简.精选文档便算法，合理、灵巧地进行计算，会解简单方程，养成检查和验算的习惯。
2．使学生坚固已获取的一些计量单位的大小的表象，坚固地掌握所学的单位间的进率，能够比较娴熟地进行名数的简单改写。
3．使学生坚固地掌握所学的几何形体的特色，能够比较娴熟地计算一些几何形体的周长、面积和体积，坚固所学的简单的画图、丈量等技术。
4．使学生掌握所学的统计初步知识，能够看和绘制简单的统计图表，而且能够计算求均匀数问题。
5．使学生坚固地掌握所学的一些常有的数目关系和应用题的解答方法，能够比较灵巧地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题和生活中一些简单的实质问题。