人教版四年级上册语文句子突破训练及答案
1 / 8 人教版四年级上册语文句子突破训练及答案
一、 句子天地。
1．钱塘江大潮是伟大的奇观。（改为反问句）
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2．《希腊神话故事集》对我很感兴趣，一有空就捧起它认真阅读。（修改病句）
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3．朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。（缩句）
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4．河水哗哗地流着。（改为拟人句）
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二、 句子练习。
1.沉重的铁链锁住了普罗米修斯的躯体。（改为“把”字句）
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2.例：妹妹说：“我吃饱了。” 妹妹说，她吃饱了。
梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不会参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”
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3.柳树的枝条在风中摇晃。（把柳树当作人来写）
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4.梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（换一种说法，意思不变）
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三、 按要求写句子。
1.哪一颗星没有光？（改成陈述句）
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2 / 8 2.妈妈不让雨来耍水，怕出危险。（改变语序，不改变句子意思）
__________________________
3.青铜一家的日子能过得下去，他们勤劳努力。（用恰当的关联词连成一句话）
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4.老人叫住了我，问：“是我打扰了你吗？”（改为转述句）
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5.村前的广场上聚集了全部所有的大麦地人。（修改病句）
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四、 按要求完成词、句练习。
1．西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改为转述句）
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2．老百姓把漳河的水引到田里。（改为“被”字句）
______________________________________
3．从此，还有谁敢再给河伯娶媳妇呢？ （改为陈述句）
______________________________________
4．庄稼得到了灌溉。庄稼年年得到好收成。（把这两句话用关联词合并成一句）
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5．西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”
表面上西门豹似乎________，实际上是_____________。“我也去送送新娘”_________，他要借__________惩办_______和_______的计划已______________，表现了西门豹说话的艺术技巧。
五、 按要求完成句子练习。
1.为人类造福，有什么错？（改为陈述句）
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3 / 8 2.它们说：“我们才会飞得最远呢！”（改为转述句）
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3.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子）
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4.细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。（描述想到的画面）
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六、 按要求完成句子练习。
1．巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。（改为“被”字句）
________________________
2．河神每年要娶一个姑娘。（把句子写具体）
________________________
3．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（仿写）
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4．没钱的只好眼睁睁地看着女孩被他们拉走。（换个说法，意思保持不变）
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5．官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶。（照样子补充句子）
（1）老百姓高兴得_________，__________________。
（2）女孩哭得___________，__________________。
七、 缩写句子。
1.父亲难过地落下辛酸的眼泪。
_________________________________
2.各种颜色的喇叭花像一匹美丽的花布。
_________________________________
3.骆驼是沙漠里重要的交通工具。
_________________________________
4.公园的花丛中千百只蝴蝶在空中飞舞。
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八、 按要求完成句子。
1.当四周很安静的时候，蟋蟀在平台上鸣叫。（改为拟人句）
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2.蟋蟀不利用现实的洞穴。（修改病句）
___________________________________
3.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。（用下划线的词语说一句话）
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九、 按要求写句子。
1.鬼子把前后院都翻遍了。（改为“被”字句）
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2.雪在他的祈求中，渐渐停了。（调换语序,保持句意不变）
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3.一只胖胖的小手在我的手掌里挣扎着。（改为比喻句）
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4.他肩上披．着子弹袋,腰里插．着手榴弹,背上还背．着一杆长长的步枪（用至少三个动词仿写一句话）
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十、 根据要求完成下列句子。
1.这是有趣的一本童话书。（修改病句）
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2.老师在班会课上给我们讲了一个有趣的故事。（缩句）
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3.从此，还有谁再敢提给河伯娶媳妇呢？（改为陈述句）
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4.太阳炙烤着大地。（扩句）
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5 / 8 5.女娲补好了天上的窟窿。人们又过上了幸福的日子。（关联词连句）
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十一、 按要求写句子。
1.金奎叔轻轻地把鹅提了起来。（改为“被”字句）
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2.长话短说。（用最简洁的语言概括下面句子的主要意思）
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。
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3.梅兰芳向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句）
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4.我期待的目光大概可能引起了她的注意。（修改病句）
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十二、 按要求完成句子练习。
1．那双手扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。(改写成比喻句)
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2．刚满月的小猫们很淘气：________________。(把句子补充完整)
3．雨来游到远处去了。(把句子写得更具体)
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4．冰箱里使用一种纳米涂层。冰箱具有杀菌和除臭功能。(用合适的关联词语合并句子)
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十三、 按要求写句子。
1．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（仿写句子）
树上结满了柿子，好像____________________
2．浪潮越来越近，犹如．．千万匹白色战马齐头并进。（用加点词造句）
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四年级语文人教版上册文言文阅读理解专项突破训练
1 / 6 四年级语文人教版上册文言文阅读理解专项突破训练
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 阅读短文，完成练习。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与友期行，相委而去。”元方曰：“君与家父期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（注释）（1）元方：即陈纪，字元方，陈寔的长子。（2）陈太丘：陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。（3）期行：相约同行（4）舍去：不再等候就走了。去，离开。舍：舍弃，抛弃。（5）尊君在不（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的一种尊称。不，通“否”，句末语气词，表询问。（6）相委而去：丢下我走了。
［1］陈太丘与朋友约定________（时间）同行。因为_____________ ，元方斥“友人”无信，因为______________，元方斥“友人”无礼。在与元方的交谈中，友人的心情经历了从______到______的转变。
［2］《陈太丘与友期行》和《王戎不取道旁李》都出自南朝刘义庆组织编写的__________。（书名）
［3］解释下面加点的字。
（1）门外戏_________ （2）日中不至___________
［4］如果你是文中“友人”的朋友，听说了这件事，你对他有何建议？
______________________________________________________________
2. 阅读理解。
衡①乃勤学而无烛，邻舍有烛而不逮②。衡乃穿壁引其光，以书映③光而读之。
（注释）①衡：匡衡，西汉经学家，官至丞相。②逮：到，及。③映：照耀。
［1］借助注释读懂这个成语故事，并写出它的题目：_______________。
新人教版四年级语文上册古诗词专项突破训练
新人教版四年级语文上册古诗词专项突破训练
1. 按要求填空。
（1）______，沙暖睡鸳鸯。
（2）竹外桃花三两枝，______。
（3）______，每逢佳节倍思亲。
（4）借问酒家何处有？______。
（5）春潮带雨晚来急，______。
（6）______，春来江水绿如蓝。
（7）兔不可复得，______。
（8）雅人四好：______
（9）千门万户瞳瞳日，______。
2. 名言诗句我会用。(填序号)
①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
②谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
③千里之行，始于足下
④百尺竿头，更进一步
⑤众人一条心，黄土变成金
1.老师告诉我们，取得了一点点成绩，不应该骄傲，而应该“______ ”。
2.爸爸希望我珍惜时间，常对我说：“______。”
3.吃饭时，看着碗中那白白的米饭，我想起了“______”这两句诗。
4.“______”的意思是说人多力量大。
5.“______”，要想实现目标，就要从小事做起，从日常生活的一点一滴做起。
3. 阅读诗歌，回答问题。
秋晚的江上
刘大白
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。
双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。
（1）本首诗共有______小节。
（2）写出下列词语的近义词。
倦——______ 一瞬——______
（3）第一小节中的“驮着”一词能不能改成“带着”？为什么？
（4）文中画线的句子运用了______的修辞方法，这样写的好处是______。
（5）读完这首诗，你眼前浮现出怎样的画面？
4. 阅读课文《听听，秋的声音》
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音
（1）根据片段内容填空。
秋的声音在______里，在______里，在______里，在______里。
(晨鸟)2020部编人教版四年级语文上册课外阅读专项突破训练(含答案)
2020 部编人教版四年级语文上册课外阅读专项突破训练（含答案）
1•阅读短文，回答问题。 青海高原一株柳（节选） ① 这是一株柳，一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。 ② 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原 上。 ③ 在青海高原，每走一处，面对广袤无垠、青草覆盖的原野，寸木不生.青 石嫌 峋的山峰，深邃的蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮 和苍凉。 走到李家峡水电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由 得“哦”了 一声。 ④ 这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，H 力所及，背后是连 绵 的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一 棵树。 没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎 么会生长起 来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？ ⑤ 这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴： 树 干和枝叶呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬；叶子如此之绿，绿得苍郁， 绿得深 沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在 高原之上， 给人以生命伟力的强大感召。 ⑥ 我便抑制不住自己的猜测和想象：风从遥远的河川把一粒柳絮卷上高原， 随 意抛散到这里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌发了。风把一团圆柳絮抛散到 这里， 生长出一片幼柳，随之而来的持续的干旱把这一茬柳树苗子全毁了，只 有这一株柳 树奇迹般地保存了生命。自古以来，人们也许年复一年看到过，一 茬一茬的柳树苗 子在青天冒岀乂在夏天旱死，也许熬过了持久的干旱却躲不过 更为严酷・的寒冷， 干旱和寒冷绝不宽容任何一条绿色的生命活到一岁。然 而.这株柳树却造就了一个不 可思议的奇迹。 ⑦ 我依然沉浸在想象的世界里：长到这样粗的一株柳树，经历过多少虐杀生 灵 的高原风雪，冻死过多少次乂复苏过来；经历过多少场莆田盖地的雷洪点 击，被劈 断，乂重新抽出了新条，它无疑经过一回乂一回摧毁，却能够一次乂 一次起死回生， 这是一种多么顽强的精神。 ⑧ 我家乡的灌河柳树名贯古今，历代诗家词人对那里的柳枝柳絮倾洒过多少 墨 汁和泪水，然而面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。 ⑨ 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身 心 之力与生命环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲生存下来发展起来壮大起 来，终于 造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的儿乎是九十九条死亡 之路，它却在 一线希望之中成就了一片绿荫。 （1） _____________________________________________如果用一个词来形容这株 柳树，你想到的是____________________。 理由是： ___（要符合文章内容） （2） 文章⑥⑦自然段主要写的是作者的 ,第⑥自然段中柳树生长面对的 最大困难是 和 :第⑦自然段则从柳树 __________的精神这一方面赞美 柳树。 （3） “命运给予它的儿乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一
2021年人教版四年级语文上册阅读理解突破训练及答案
1 / 21 2021年人教版四年级语文上册阅读理解突破训练及答案
一、 阅读短文，完成练习。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”
谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都觉得老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（ ）
A．快要，将要。 B．靠近，面对着。
C．来到，到达。 D．照着字或画模仿。
2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：_____________________
3．“这画太有味道了”中的“味道”是什么意思？（ ）
A．趣味，情趣。 B．香、臭等气味。
C．意境。 D．意思。
4．为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（ ）
A．因为齐白石是大画家，他觉得老师不可能临摹学生的画。
B．因为齐白石说话时的神情不够严肃。
C．因为齐白石经常跟学生开玩笑。
D．因为谢时尼觉得自己的画不够好。
2 / 21 5．作为一位艺术造诣深厚的书画艺术家，齐白石却临摹学生的课堂作品，这件事给了你怎样的启示？请把你的感受写下来。
__________________________________________________________________
二、 阅读短文。
小学四年级上册语文阅读理解专项突破训练及答案
1 / 20 小学四年级上册语文阅读理解专项突破训练及答案
一、 阅读短文。
大自然的一种现象——风
大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。
对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？
其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：低纬度信风带(2个)、中纬度西风带(2个)和极地东风带(2个)。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。
风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。
我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。
1．文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画出来。
2．你知道风是怎么形成的吗？
__________________________________________________________
3．文章主要写的是什么？在你认为表述最完整的句子后面的括号里打“√”。
(1)风是变化无常的。( )
(2)风是怎样形成的。( )
最新人教版四年级上册语文第五单元试卷突破训练及答案
1 / 6 最新人教版四年级上册语文第五单元试卷突破训练及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、 看拼音写词语。
huǎn huǎn gōng fu pú tao chù jiǎo wēi hài
shàng shēng kǒng pà jí shǐ shéng zi chéng dù
二、 用“√”给加点字选择正确的读音。
疙．瘩（gē gā） 蜿．蜒（wān wǎn） 晕．车（yūn yùn）
奢侈．（chǐ chī） 倘．徉（tǎng cháng） 彬．彬有礼（bīn shān）
挣扎．（zhā zhá） 澎湃．（bài pài） 一丝不苟．（gǒu jù）
三、 比一比，再组词。
摇（_________） 塞（_________） 娃（_________） 糖（_________）
遥（_________） 赛（_________） 洼（_________） 塘（_________）
四、 补充词语，并选词填空。
依（____）傍（____） 别有（____）（____） 如雾（____）（____）
（____）（____）辉煌 高楼（____）（____） （____）（____）相闻
1.这里______，山清水秀，景色秀丽。
2.过去，这里一片荒凉，如今却_______，成了繁华的城市。
3.将这些树根稍加修饰放在屋内，也是一种_______的装饰。
2 / 6
五、 选择恰当的关联词填空。
非……不可…… 无论……也…… 但是…… 不要……就是……
1．（_______）谁怎么呼唤，它（_______）不肯回来。
四年级上册语文理解阅读专项突破训练及答案
1 / 16 四年级上册语文理解阅读专项突破训练及答案
一、 阅读短文，回答问题。
钱塘江秋潮
九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。
江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山
顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。
开始，远处的江面（ ）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（ ），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（ ），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！
啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！
1．在文中找出表示时间短的词语。
2．画“____”的句子用一个词语概括是：___________
3．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。
波涛起伏 水平如镜 汹涌澎湃
4．《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________________________。
5．这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？
___________________________________________
二、 阅读短文，回答问题。
三个和尚（shàng）
传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（mià
2 / 16 o）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。
人教版四年级语文上册课内阅读专项突破训练
人教版四年级语文上册课内阅读专项突破训练
1. 阅读下文，回答问题
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。
忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
（1）照样子，写词语。
黑沉沉：______、______
越来越响：______、______
渐渐地：______、______
（2）文中提到的两种昆虫分别是______和______。
（3）文中描写下雨前的几种事物是什么？
（4）说说你见过什么样子的雨，是怎样的情景。
2. 阅读下文，回答问题
真正的好孩子
在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们在一根树枝上晒太阳。
喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。”乌鸦在一旁不说话。
这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。
小黄莺回来了。她也吃饱了，老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”小黄莺也装着没听见。
小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”
（1）选择划线字正确的读音。
①在树林里，要数______（shù shǔ）我的女儿最漂亮。
②孩子，我饿了，给我一条卷______（juǎn juàn）叶虫吧！
（2）“蚱”字我不认识，我准备用______查字法查字典，先查部首______，再查______画。
（3）这篇短文共有______个自然段。
（4）树上住着哪些鸟？请你用“______”画出来。
2020年四年级语文上册病句修改专项突破训练
2020年四年级语文上册病句修改专项突破训练
1. 按要求写句子。
①一位泥瓦匠从疯狗的嘴里救出了满身血污的孩子。（改为“把”字句）
②春天刚种的小树，不可能这么快就死了。（改为反间句）
③抗震救灾的解放军叔叔在汶川继续奋战了十天十夜。（修改病句）
④疯狗把梅斯泰尔咬伤了。（改为“被”字句）
2. 按要求完成句子练习。
（1）把下列句子写具体。
①爸爸正在啃排骨。
②树枝垂下来。
（2）用修改符号修改病句。
①可能也许是一只虫子撒的尿。
②妈妈一个大包背着过来了。
3. 用修改符号修改病句。
①我和马丽一前一后肩并肩地走出学校。
②王老师光荣地被评为“模范老师”的称号。
4. 按要求写句子。
①谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界。（谁都……谁都……造句）
②疾病夺走了生命。（扩句）
③妈妈今天买了水果、梨和糕点。（修改病句）
④学了《永生的眼睛》这篇课文，我想到了爱因斯坦的一句话。
5. 按要求改写句子
（1）在秋天来临之时，枝头上的果实慢慢地涨红了脸。（缩句）
（2）只有多方面地阅读，你就能提高写作水平。（修改病句）
（3）中国人民征服了百年未遇的特大洪水。（改成“把”字句）
（4）猎狗偷吃了大白鹅的午餐。（改成“被”字句）
（5）春风吹拂着杨柳。（扩句）
6. 我会改错别字。
我真稀望她第一次扎珍的时候，也能得到患者的宽客和鼓厉。
7. 句子训练营
①它如今散落着的地雷碎片阻挡着孩子们奔跑的脚步。（缩句）
②轰隆隆的坦克和大炮打破了它们的梦幻。（缩句）
③我要向爸爸献上一束最美丽的鲜花，因为他是保卫世界和平的光荣战士。（换个说法，意思不变）
④我的爸爸精通四国英语。（修改病句）
⑤散落着的地雷碎片不能阻挡孩子们奔跑的脚步。（改为反问句）
8. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A .《三国演义》是中国四大古典文学名著。
B .我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
四年级语文上册课文内容填空专项突破训练及答案
1 / 7 四年级语文上册课文内容填空专项突破训练及答案
一、 课内积累
1．同桌林飞经常因为遇到疑难问题而苦恼，我先用韩愈的名言________________，___________安慰他，又用《尚书》中的名言________________，___________激励他。林飞变得乐观起来，学习也进步了。
2．老师常常告诉我们要广泛地学习，仔细地探究，谨慎地思考，明确地辨别，最后要切实地去实行。用《礼记》中的话来概括“___________，__________，____________，____________，笃行之”。
3．《一个豆荚里的五粒豆》的作者是___________，在五粒豌豆中，你认为最值得的赞美的是_________，原因是_______________________。
4．《呼风唤雨的世纪》一文中引用了边塞诗人岑参的__________________，____________________来表现现代科学技术成就的变化之快、变化之大。
二、 课文知识闯关。
1．《观潮》一课，按照___、___、___的时间顺序描写了被称为天下奇观的___大潮。
2．午后一点左右，从远处传来____的响声，好像____滚动。
3．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____，浩浩荡荡____； 那声音如同____，好像大地被震得颤动起来。
4．细细的溪水，流着____和____的香味，流着____。
5．我们踮着脚向东望去，江面还是____，看不出有什么变化。过了一会，响声____，只见东边____的地方出现了一条____，人群又沸腾起来。
6．空山不见人，____，返景入深林，____。
三、 积累运用。
1．《爬天都峰》一文以____________为行文线索，按照____________顺序讲述了“我”爬天都峰的故事，告诉我们_____________和______________的道理。