12 古诗两首PPT课件
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《古诗两首》课件1-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-11-12-13
因为春天庄 稼最需要雨水， 所以诗人说春雨 是好雨。
随风潜入夜， 润物细无声。
春雨是在夜间， 乘人们不注意的时候， 随着春风洒落，细密 无声地滋润着万物。
一起来 读一读
春雨
好雨 / 知 / 时节。 当春 / 乃 / 发生。 随风 / 潜入 / 夜， 润物 / 细 / 无声。
好雨知时节，当春乃发生。
小白鸽说：“春雨是无色的， 你们伸手接几滴瞧瞧吧。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你 们瞧，春雨落在草地上，草地绿了；春雨流 在柳树上，柳树绿了。
麻雀说：“不不！春雨是红色的。你 们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴 在杏树上，杏花儿红了。”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色 的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了； 它落在蒲公英上，蒲公英的花儿也黄了。”
古诗两首
春雨
春雨
杜甫 是唐代的 一位大诗 人。
fǔ 杜甫
听课文朗读，要求： 1、借助拼音朗读古诗。 2、不懂的词语查查工具书。 3、诗人是怎样来写这春雨的呢？
认一认，读一读，写一写。
nǎi suī
qiǎn
乃
随风 潜 入
rùn xì
时节 润
细
好雨知时节， 当春乃发生。 春雨像知道 时节似的，当春 天一到，它就下 起来了。
好，是全诗的中心，其他都是围绕 “好”来写的，是春雨“好”的表现。
知，表现春雨善解人意。
“当……乃……”强调春雨好在 下得及时。
随风潜入夜，润物细无声。
这三个字表现了春雨的美好品 格。
你能背
这首古诗吗？ 赶快试试吧！
春雨的色彩
春雨像春姑娘纺出的线，没完 没了的下到地上，沙沙沙，沙沙 沙——
一群小鸟在屋檐下躲雨，他们 在争论一个有趣的问题：“春雨到 底是什么颜色的？”
《古诗两首》教学课件
眠：睡觉。 觉：感觉，知道。 闻：听见，听到。 啼：鸟的叫声。
春晓
孟浩然
春 眠 不 觉 晓，第一句讲春天的夜里睡得很 香，不知不觉地天已亮了， 处 处 闻 啼 鸟。窗外传来一片悦耳的鸟叫声。 夜 来 风 雨 声，第二句讲蒙胧中想起昨天夜里 听见刮风下雨的声音，经过风 花 落 知 多 少。吹雨打，不知有多少花朵凋落
4古诗两首
学习目标
1、认识本课的生字。 2、正确流利地朗读两首古诗 。 3、学习《春晓》，感悟意境 ，练习背诵。
古诗两首
冬眠
到处
见闻
乡村
童话
居住
烟花
散步
古 居
诗 醉
首 烟
眠 童
处 散
闻 忙
村
加笔画、加偏旁组字
自----首 十----古 古----居
亡----忙
因----烟
口----知
换笔画、换偏旁组字
读----诗 对---树---村 睡---眠
闪---问---间---闻 屋---居 醒---醉
亲---童 外---处 岁---多 放----散
春晓
孟浩然
春 晓
孟浩然 春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
春晓
晓，天亮。春晓：春天的早晨。
孟浩然
春 眠 不 觉 晓， 处 处 闻 啼 鸟。 夜 来 风 雨 声， 花 落 知 多 少。
学习目标
学习《村居》，练习背诵。
村
居
农村 居住
风筝源于我国，又名风鸢(yuān)，纸
鹞(yào)，已有两千多年的历史。
莺
杨
拂
趁
堤
鸢
趁 堤
拂
杨
语文一年级下册教学课件《12古诗两首 小池》_
不一会儿小猴、小猪、小熊就都齐了，可是 中间有一条河怎么过去呢？小猴说：“砍一棵树 当小船不就行了吗。”小猪飞快的跑回家拿了一 把斧子过来，小熊使劲的砍，不一会就砍好了。 大家分了分，小猴先扛的木头到了河里，把木头 当成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小熊落 了一大段。不过，一会儿他就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
• 小男孩又问:'为什么呀?在这里不好吗'?
• 小鸟说:'我想爸爸妈妈了'.
• 于是小男孩就打开了笼子,小鸟开心的飞 出笼子,飞回自己的家去了.
1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。 过程： 1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、 小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点 完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的 草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的 一窝小鸟。） 2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么 样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引 导孩子找出救小鸟的办法。） 3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。 4、让孩子把说的内容写下来。
要点：
• 1、时间（根据图意为图选一个合理的时间 ）
2、景物（如果图上有景物：按从上到下； 从远到近观察）
3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话 中最重要的一点）
• 谁（人）：穿的、样子 （1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？ 他会想些什么？ （2）他做得怎么样？心情如何？
• 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂 的、可爱的。
• 郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。 一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂 花发出阵阵芳香。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
• 小男孩又问:'为什么呀?在这里不好吗'?
• 小鸟说:'我想爸爸妈妈了'.
• 于是小男孩就打开了笼子,小鸟开心的飞 出笼子,飞回自己的家去了.
1、教给观察图的方法。2、指导看图说话写话《救小鸟》。 过程： 1、让孩子仔细观察图画，看图上画了什么，说一说？（小猫、小鸟、 小朋友）发生了什么事？（小猫想吃小鸟）指导孩子加上时间和地点 完整的把这幅画说一说？（例：清晨，小明走出房门。来到绿茵茵的 草地上，突然，他发现，一棵大树上，有一只馋嘴的小猫想吃树上的 一窝小鸟。） 2、这时的小鸟还小，还不会飞，面对馋嘴的小猫，他们会感到怎么 样呢？（害怕）那小朋友看到这些，要怎么办？（想办法救小鸟，引 导孩子找出救小鸟的办法。） 3、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。 4、让孩子把说的内容写下来。
要点：
• 1、时间（根据图意为图选一个合理的时间 ）
2、景物（如果图上有景物：按从上到下； 从远到近观察）
3、谁在什么地方干什么？（这是看图写话 中最重要的一点）
• 谁（人）：穿的、样子 （1）他是怎么做的？ 他会做些什么？ 他会说些什么？ 他会想些什么？ （2）他做得怎么样？心情如何？
• 1、多用几个形容词。如：美丽的、灿烂 的、可爱的。
• 郊外，空气清新，阳光明媚，小河清澈见底。 一座座高大的青山连绵起伏，菊花争奇斗艳，桂 花发出阵阵芳香。
《古诗两首》课件
• 异乡：他乡。 • 倍：加倍，更加。 遥知：远远的想到。登高： 指民间在重阳节登高避邪 的茱萸的习俗。[
遥知兄弟登高处：
• “遥”，远；“兄弟”，哥 哥和弟弟；“登高”，民 间风俗，重阳登高。这句 话的意思是，我在遥远的 地方，想到兄弟们一定都 登上了高处。
这首诗表达了诗人怎样的情感 ？
• 这首诗表达了诗人在节日 里对亲人和故乡的思念。
说说自己的收获，弄懂了些什么。
• 浓浓的思乡之情，有趣的民间风俗， 对比的写作手法，简练的语言风格 等。
今天，我们学了一首思乡 诗，除了这首诗外，你还 能想起哪些思念家 乡思念亲人的古诗?
《静夜思》
《相思》
关于思乡的诗句：
d.小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理解 的问题.
九月九日忆山东兄弟
王维
• 王维家居蒲州（今山西永济），在 华山之东，所以题称“忆山东兄 弟”。写这首诗时他正在长安谋取 功名。繁华的帝都对当时热衷仕进 的年轻士子虽有很大吸引力，但对 一个少年游子来说，毕竟是举目无 亲的“异乡”；而且越是繁华热闹， 在茫茫人海中的游子就越显得孤独 无亲。[
知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 • 忽然看见夜晚稀疏的篱 笆旁有一盏孤灯亮着， 知道是孩子们在捉着蟋 蟀。
作者在诗中抒发了什么感情？
思乡念亲、怀想故园 客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感 对童年生活的怀念留恋的思想感情。
夜 书 所 见 板 书
夜书所见
梧叶——送——寒声 郁闷、孤独 秋风——动——客情 儿童——挑——促织 亲切之感 篱落——一——灯明
九 月 九 日 忆 山 东 兄 弟
夜 书 所 见
宋家沟小学：杨艳飞制作
1．自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音， 读通、读正确这首诗。 2．同桌互读：把这首诗读给同桌听、互相评议、 互 相指点。 3.自学古诗：借助课后注释或结合插图理解字词 意 思，划出不理解的词语。 4.小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理 解的问题.
部编人教版一年级语文下册12、古诗两首《池上》《小池》ppt课件(公开课教学课件)
六、巩固练习 奖励你们听一个小故 事， 发给你们的卡片上有 一 个小动物的名称，讲到 谁了，谁就到前边来。 七、指导书写 今天新学的这几个韵母 书写时该注意什么问题？ 八、课外练习：
1、比一比，读一读。
学生试读。
看图，借图读音 yinɡ 自己练习 yinɡ的四声和读 法。
领读 其他生跟读 学生总结并在本上练习。 1、ɑn ɑng en eng
shù shàng yì zhī yīng,
cǎo li yì tiáo chóng,
dì shang yì kē dīng。
3、读《童年书架》中相关文章。
1、一去二三里
一、教学目标 1、让学生反复接触汉字，创设情景，认识“一、去、……”十二个生字；会写“一、二、三” 三个 字，认识笔画“一”，能正确流利地朗读儿歌。 2、利用情景图识字，念儿童歌谣中识字，把识字和数学课中数的认识结合起来。并引导学生 在生活 中运用。 3、让儿童喜欢这童谣，乐意朗读，初步感受童谣中所表现的景色美。了解这首诗表达的意境， 体会 小山村的优美和生活的快乐。 二、教学过程：
采蜜
• 无(wú)
字词全解
• 字义：没有的意思。
• 组词：无比 无声 无线电/南无(mó)
• 造句：大海一望无边。
无花果
字词全解
• 树(shù)
• 字义：①木本植物的统称。
•
②种植，栽培。
• 组词：树木 小树 树叶 树苗
• 造句：这棵桃树上结满了桃子。
树木
字词全解
• 爱(ài)
• 字义：①喜爱，对人或事物有深挚的感情。
• 造句：牛的两只角弯弯的。
三角形
词语运用
• 近义词： • 采——摘 回——归
• 反义词： • 藏——露 细——粗
1、比一比，读一读。
学生试读。
看图，借图读音 yinɡ 自己练习 yinɡ的四声和读 法。
领读 其他生跟读 学生总结并在本上练习。 1、ɑn ɑng en eng
shù shàng yì zhī yīng,
cǎo li yì tiáo chóng,
dì shang yì kē dīng。
3、读《童年书架》中相关文章。
1、一去二三里
一、教学目标 1、让学生反复接触汉字，创设情景，认识“一、去、……”十二个生字；会写“一、二、三” 三个 字，认识笔画“一”，能正确流利地朗读儿歌。 2、利用情景图识字，念儿童歌谣中识字，把识字和数学课中数的认识结合起来。并引导学生 在生活 中运用。 3、让儿童喜欢这童谣，乐意朗读，初步感受童谣中所表现的景色美。了解这首诗表达的意境， 体会 小山村的优美和生活的快乐。 二、教学过程：
采蜜
• 无(wú)
字词全解
• 字义：没有的意思。
• 组词：无比 无声 无线电/南无(mó)
• 造句：大海一望无边。
无花果
字词全解
• 树(shù)
• 字义：①木本植物的统称。
•
②种植，栽培。
• 组词：树木 小树 树叶 树苗
• 造句：这棵桃树上结满了桃子。
树木
字词全解
• 爱(ài)
• 字义：①喜爱，对人或事物有深挚的感情。
• 造句：牛的两只角弯弯的。
三角形
词语运用
• 近义词： • 采——摘 回——归
• 反义词： • 藏——露 细——粗
《古诗两首—送元二使安西》课件(共22张PPT)
学校、生播活放等范方读面录选音择自，己引熟导悉学的生材认料真，这听样读能，够感更受好古地诗把握的主韵题味，和写情出感有真。情实感 的文章。二、初步感知
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月6日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自
引导学生自读课文，读准字音，读得字正腔圆。
己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。
学生提前预习课文，了解作者及背景。
公开课教案
教学过程： 一、导入新课
总结技巧（一）
下载后此页可删除 掉 也可编辑修改
小学升初引中导的学作生文回选忆材技已巧学如过下的：关于送别的古诗，如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《别董大二首》 等，激发他们的学习兴趣。
深入挖掘介：绍对《于送小元学二升初使中安的西学》生的来背说景，选和择作自者己王熟维悉的的材生料平非，常引重导要学。生可以进从入家学庭习、情境。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
这是一杯
的酒 。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
qì 十日过沙碛，终朝风不休。 马走碎石中，四蹄皆血流。
-----------【唐】岑参
渭城
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2024年3月6日
下课！ 同学们再见！
2024 课件
公开课教案
《送元二使安西》公开课教案 教学目标：
总结技巧（一）
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引导学生理解《送元二使安西》的诗意，感受诗人送别朋友去西域守护边疆的深情厚谊。 小学升初培中养的学作生文的选文材学技鉴巧赏如能下力：和朗读能力。
部编西师大版三年级语文下册第12课《古诗两首》教学课件
12古诗两首结构梳理梅子黄杏子肥麦花白菜花稀动静结合12古诗两首这首诗通过对的描绘表达了对农村的向往江南初夏农村主题概括赞美12古诗两首拓展延伸四时田园杂兴其一昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家
12 古诗两首 西师大版 语文
三年级
下册
12 古诗两首
第一课时
第二课时
12 古诗两首
田园，现代都市人所向往的地方：那 里有田园绿野、小桥流水，那里有炊烟袅 袅、诗情画意。多少诗人用情浓意切的诗 笔写下了一首首赞美农村景色的诗篇。今 天，就让我们跟随诗人到乡村去走一走吧！
12 古诗两首
整体感知
今天我们要学的这两首诗描写的是什么季节的 景色？ 初夏
描写的什么地方的初夏？
乡村，田园。
12 古诗两首
12 古诗两首
互动课堂
齐读古诗前两句，说说你们看到 了哪些景物？
12 古诗两首
一起解诗意
绿遍山原白满川
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里 的水色与天光相辉映，满目亮白。
12 古诗两首
我会认
税 疫 咖 啡
阅 废 贸
12 古诗两首
易写错
mào
不要少写“点” 贸易：贸易是指买卖或交 易行为的总称。
贸
12 古诗两首
kā
不要读成“jiā”。 咖啡
咖
咖啡是用经过烘焙 的咖啡豆制作出来 的饮料
12 古诗两首
识字方法
加一加：口+加=咖
口+非=啡 字理识字： 贸 会意字。易货而求财。
12 古诗两首
易写错
chéng
一捺改为一点 巧记： 门里有木头。
闲
12 古诗两首
lí
不要忘了竹字头。 形声字 意思是用竹、苇、树枝等 编成的围墙屏障。
12 古诗两首 西师大版 语文
三年级
下册
12 古诗两首
第一课时
第二课时
12 古诗两首
田园，现代都市人所向往的地方：那 里有田园绿野、小桥流水，那里有炊烟袅 袅、诗情画意。多少诗人用情浓意切的诗 笔写下了一首首赞美农村景色的诗篇。今 天，就让我们跟随诗人到乡村去走一走吧！
12 古诗两首
整体感知
今天我们要学的这两首诗描写的是什么季节的 景色？ 初夏
描写的什么地方的初夏？
乡村，田园。
12 古诗两首
12 古诗两首
互动课堂
齐读古诗前两句，说说你们看到 了哪些景物？
12 古诗两首
一起解诗意
绿遍山原白满川
山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里 的水色与天光相辉映，满目亮白。
12 古诗两首
我会认
税 疫 咖 啡
阅 废 贸
12 古诗两首
易写错
mào
不要少写“点” 贸易：贸易是指买卖或交 易行为的总称。
贸
12 古诗两首
kā
不要读成“jiā”。 咖啡
咖
咖啡是用经过烘焙 的咖啡豆制作出来 的饮料
12 古诗两首
识字方法
加一加：口+加=咖
口+非=啡 字理识字： 贸 会意字。易货而求财。
12 古诗两首
易写错
chéng
一捺改为一点 巧记： 门里有木头。
闲
12 古诗两首
lí
不要忘了竹字头。 形声字 意思是用竹、苇、树枝等 编成的围墙屏障。
《古诗两首(乞巧)》ppt课件【16页】
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