人教版小学四年级下册英语Unit 1 My school课后辅导练习
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人教版小学四年级下册英语Unit 1 My school课后辅导练习
第1题【单选题】
—______ the teachers" office?
— It"s on the second floor.
A、Where
B、Where"s
C、What"s
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
选出不是同一类的单词( )
A、library
B、classroom
C、computer
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】 最新教育资料精选
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根据图片选单词。
A、classroom
B、teacher"s office
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
This ,please．
A、the way
B、way
C、away
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
选出下列单词不同类的一项
A、forty
B、thirty 最新教育资料精选
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C、first
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
你要欢迎对方来到学校时，应说：_______
A、Welcome to our school!
B、Welcome to my classroom!
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
埃米想看会儿书，你可以这样告诉她:
A、Go to the library．
B、Go to the garden
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
The library is on the ______floor.
A、one 最新教育资料精选
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B、two
C、second
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
选出下列单词不同类的一项
A、class
B、read
C、school
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
How many ______ are there in your class?
A、student
B、a student
C、students
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
5 / 12 第11题【单选题】
引导客人往这边走，可以这样说：
A、Here it is.
B、This way, please
C、Let"s go
【答案】：
【解析】：
第12题【判断题】
library
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第13题【判断题】
—Do you have an art room?
—No we don"t.
A、正确 最新教育资料精选
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B、错误
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
______
【答案】：
【解析】：
第15题【填空题】
______
【答案】：
【解析】：
第16题【填空题】 最新教育资料精选
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—Where is dad?
—______
【答案】：
【解析】：
第17题【填空题】
______
【答案】：
【解析】：
第18题【填空题】
Mr. Green is in the______ 最新教育资料精选
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【答案】：
【解析】：
第19题【填空题】
______
【答案】：
【解析】：
第20题【阅读理解】
判断对错。
Look, this is my school. This is the library. That is the playground. The music room is on the first floor. My
classroom is on the second floor. There are forty students in my class. Where"s the art room? It"s on the
second floor, too.
The music room is on the second floor.
A、正确
B、错误
We have a library. 最新教育资料精选
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A、正确
B、错误
There are 40 students in the class.
A、正确
B、错误
The art room is on the first floor.
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第21题【阅读理解】
读短文，根据文章内容判断句子正误。
My school is very beautiful. It is in Dianjun District, Yichang City, Hubei Province. Do you know it? It is
Dainjun Primary School. I like my school very much.
There is a big playground in my school. We have P.E. class on the playground and we often play sports on
it, too. Our teaching building has five floors. My classroom is on the fifth floor. It is big and clean. The computer
rooms are on the third floor. There is a library on the second floor. There are many books in the library. I often
read books here. There are some music rooms and art rooms in the teaching building, too.
The teachers in my school are very kind. The students are very polite and smart. I am happy in my school. I like my school. 最新教育资料精选
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A、正确
B、错误
My classroom is on the third floor.
A、正确
B、错误
The library is on the second floor.
A、正确
B、错误
Our teaching building has seven floors.
A、正确
B、错误
The teachers in my school are very kind.
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】： 最新教育资料精选
11 / 12 第22题【翻译】
It"s on the first floor.
【答案】：
【解析】：
第23题【翻译】
That is the music room.
【答案】：
【解析】：
第24题【翻译】
Play football.
【答案】：
【解析】：
第25题【连词成句】
on It"s floor the first(.)
【答案】： 最新教育资料精选
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【解析】：
人教版四年级英语下册第一单元测试卷 Unit 1附答案
人教版四年级英语下册第一单元测试卷
Unit 1 My school
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、选出不是同一类的单词（10分）
( )1. A. second B. first C. three
( )2. A. library B. English C. classroom
( )3. A. near B. next to C. where
( )4. A. sister B. water C. mother
( )5. A. art room B. music room C. garden
二、单项选择（10分）
( )1. Do you have _____ art room?
A. an B. a C. the
( )2. -_____ is the library?
- It’s on the second floor.
A. What B. Where C. Who
( )3.How many______ are there in your class?
A. student B. teacher C. students
( )4. Welcome ____ our school!
A. to B. in C. at
( )5. -Do you have a library?
- Yes, ______.
A．we are B. we do C. we don’t
人教PEP版四年级下册英语试题 Unit1 My school (含答案)
四年级英语下册Unit1My school单元测试
（答题时间:30分钟）
I．根据图片排列字母组成单词，并抄写在四线三格内。（ 16分）c m u p r e t o r o m o a t r
b r y l i a r
p a y l g o r u n d
r o m o m s u i c s s i t r e w t a r e t g r e i
Ⅱ. 选择不同类的单词，将序号写在题前（ ）内。（10分）
( ) 1.A.where B. what C. library
( ) 2.A.that B. this C. computer
( ) 3.A.on B. next to C. second floor
( ) 4.A.floor B. art room C. music room
( ) 5.A.second B. two C. first
III. 读句子或对话，选择对应的图片，将序号写在（ ）内。（8分）
( ) 1. A: Is this the music room? B: Yes, it is.
A. B.C.
( ) 2. A:Do you have a library?
B: Yes, we do. It’s on the first floor.
A. B. C.
( ) 3. A:Is that a computer room?
B: Yes, it is. It's new and big.
A. B. C.
( ) 4. A: I want to play football
B: Me too. Let's go to the playground.
A. B. C.
IV.看图，选词填空。（20分）
人教PEP版四年级英语下学期unit 1 my school 试题 (含答案)
人教版四年级英语下册第一单元测试卷
题号
一
二
三
四
五 六 七 八 九 总分
得分
听力部分(30分)
一、听录音，标序号，并将单词或短语与相应的图片连起来。(10分)
teachers' office school library playground
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、听录音，选择正确的答案。(10分)
（ ）1. There are_____ teachers in my school.
A.16 B.62 C.60
（ ）2. We have lunch in the_____.
A. lunch room B. classroom C.room
（ ）3. We don't have a new_____.
A. computer room B. garden C. art room
（ ）4. My classroom is on the_____.
A. floor B. first floor C.second floor
三、听录音，判断对(√)错(×)。(10分)
（ ）1. We have a new music room.
（ ）2. The computer room is on the second floor. （ ）3. There are fourteen computers in the computer room.
（ ）4. The computers are new.
最新人教版四年级下册英语第一单元教案 My school
1 Unit 1 My School
第一课时: A( Let’s learn. Let’s do.)
教学目标：
1、能够听、说、认读主要单词：first floor , second floor , teachers’ office, library, playground,
garden.
2、听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：Go to the garden . Water the Flower .
教学重点：本课时的五个有关学校功能室和设置的单词。
教学难点：Let’s do 中有关动作单词的发音和含义。
教学方法: 1、在进行词汇教学时，尤其是通过实物或图片，让学生感知颜色与衣物名称连用的六个词组时，切忌一一呈现，而应当让学生在听过录音学习过一两个之后，自己体会并领悟到颜色与学校功能室名称连用的方法，自己说出其它几个词组，或者在原有基础上进行想象、发挥，运用学习过的颜色和学校功能室名称自行搭配，掌握这一知识点。
2、利用书中提供的情景让学生编对话、表演，也可以为学生提供一些其它的情景练习、表演，或者让有能力的同学自己设置情景、编对话、进行操练和表演，既为学生提供了更多的练习机会，又检验了学生实际运用语言的能力。
课前准备：本课时的五张单词卡、多媒体课件
教学步骤
一、课前练习（Review）
1. -- is the cat?
--It is in the kitchen.
2. -- are the candies?
--They are on the table.
3. —Where is your pencil box?
-- .
A. some pens. B. It’s on the desk.
二、热身（Warm-up）
小学英语人教四年级下册第一单元《Unit 1 My school》复习课详细公开课教案
Unit My school教案
1.新词展示
library /ˈlaIbrəri/
(名词)图书馆 teachers’ office /ˈɒfIs/教师办公室
first /fɜːst/ floor一楼
second /ˈsekənd/ floor二楼
next to /ˈnekst tu; ˈnekst tə/紧邻;在……近旁
homework /ˈhəʊmwɜːk/(名词)作业
2.预习句型
(1)询问某地在什么地方及其回答的句型
— Where’s the teachers’ office? 教师办公室在哪里?
— It’s on the second floor.它在二楼。
(2)询问某地是不是某个地方及其回答的句型
— Is this the teachers’ office?这是教师办公室吗?
— No, it isn’t.不,不是。
课文原文
Let’s talk
Excuse me.Where’s the teachers’ office①? It’s on the second floor②.
OK. Thanks.
Hi. Is this the teachers’ office?
No, it isn’t. The teachers’ office is next to③ the library.
Hi, Miss White!Here’s my homework④.
Thank you, Mike.
Bye, Miss White.
重点词汇详解
①teachers’ office /ˈɒfIs/教师办公室
【巧记】 teachers’(老师们的)+ office(办公室) = teachers’ office(教师办公室)
【注意】 teachers是teacher的复数形式,变名词所有格时直接在后面加“‘”。
【例句】 Please take it to the teachers’ office.请把它拿到教师办公室。
人教PEP四年级下册《Unit 1 My school 》英语试题 (5套)(含答案)
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Unit 1 My school单元测试卷1
听力部分
一、Listen and number.听一听，排顺序。
A. sister B. number C. river D. tiger E. mother
F. water G. eraser H. dinner I. under J. brother
正确顺序为：__________________________________________________________
二、Listen, choose and write.听一听，选词填空。
A. computer B. eraser C. mother D. dinner E. ruler
(1) Look, this is my ________.
(2) Can I use your ________?
(3) I love my ________.
(4) Do you have a ________ room?
(5) Where is my ________?
三、Listen and choose.听一听，选图片。
( ) 1. A. B.
( ) 2. A. B.
( ) 3. A. B. 2 / 32
( ) 4. A. B.
( ) 5. A. B.
笔试部分
一、Read and match.读一读，连线。
(1) A. The boys are on the playground.
(2) B. How many students are there in your class?
(3) C. —Is that the lunch room?
—Yes, it is.
(4) D. The library is under the music room.
Unit 1 My school 第六课时(教学设计)人教PEP版英语四年级下册
Unit 1 My School 第六课时（教学设计）
教学目标
1. 能听懂、认读并正确发音下列单词：classroom, library, playground,
computer room；
2. 能够运用所学语句准确描述某个地方。
教学重点
1. 学会进行简单的空间描述；
2. 能够正确运用本课所学词汇。
教学难点
1. 能够正确地发音、拼写所学的单词；
2. 能够正确地使用所学词汇进行简单的空间描述。
教学过程
1. 学生观看与校园环境有关的图片，然后回答教师提出的问题，如：What’s
this?或Where’s the library?等，教师引导学生学认读新单词；
2. 学生集体练习、齐读新单词，并听当老师示范读音；
3. 学生交替朗读新单词，并进行单词教授；
4. 进行对话练习：
– A: Where’s the library?
– B: It’s on the second floor.
5. 学生观看学校图纸，然后进行三人小组讨论学校各个角落的位置关系，练习空间描述；
6. 教师引导学生画出自己所在的教室及周围环境，并进行口语描述，如：In
my classroom, there are many desks and chairs. The blackboard is in
front of the classroom.；
7. 游戏环节——位置比赛：
– 抽取地点卡片（如图书馆、操场等），学生需要用英语简洁地描述该地点的位置，并在限定时间内得到其他学生的确认。
– 学生在描述的同时，要运用所学的方位词和介词。 8. 作业安排：
– 找出学校图纸上10个地方，并准备5个针对每个地方的描述句子。
教学资源
1. 学校图纸；
2. 地点卡片。
教学评估
1. 学生在对话和描述语句中的表现；
2. 游戏环节中学生的发言和描述时间；
3. 课后作业的完成情况。
参考文献
1. 人教PEP版四年级英语下册。
PEP人教版四年级英语下册unit 1 my school 试题 (含答案和听力材料)
人教版四年级下册英语第一单元测试卷
(时间:60分钟 满分:100分)
听力部分(40分)
一、听录音，选出你所听到的单词。(10分)
( )1. A. first B. father C. forty
( )2. A. car B. art C. class
( )3. A homework B.next C. playground
( )4. A. way B. where C. he
( )5. A. second B. art puter
二、听录音，选出与听力内容意思相符的图片。(10分)
( )1.A. B. C.
( )2.A. B. C.
( )3.A. B. C. ( )4.A. B. C.
( )5.A. B. C.
三、听录音，请给句子选出合话的答语。(10分)
( )1. A.It's on the second floor. B. It's the music room.
( )2. A.Yes，l am B. Yes, it is.
( )3. A. Forty B. 45 yuan
( )4. A. Yes, we does B. Yes, we do.
( )5.A. Thank you B. You're welcome.
四、听录音，判断句子是(T)否(F)正确。(10分)
2022-2023学年人教PEP版四年级英语下册Unit 1 My school单元测试题含答案
Unit 1 My school单元测试卷
（本卷满分100分，90分钟完卷）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总 分
得分
听力部分（40分）
一、听录音，选出你听到的单词，将其序号填在题前括号内。(20分)
二、听录音，选出你听到的句子，将其序号填在题前括号内。(10分)
( ) 11. A. Go to the library. B. Go to the playground.
C. Go to the garden.
( ) 12. A. It’s the computer room . B. It’s the teachers’ office.
C. It’s the music room.
( ) 13. A.It’s on the floor. B. It’s on the first floor. C. It’s on the second floor.
( ) 14. A.Read a book. B. Water some flowers. C. Play football.
( ) 15. A.Where’s the library？ B. Where’s the classroom？
C. Where’s the gym？
三、根据你所听到的内容，判断图片是否正确，正确（T），错误（F）。(10分） ( ) 1. A.fan B. first C. farmer
( ) 2. A. library B. light C. little
( ) 3. A. art room puter room C. music room
( ) 4. A. forty B. four C. floor
( ) 5. A. playground B. teachers’ office C. gym
Unit 1 My school 第六课时(教案)人教PEP版英语四年级下册
Unit 1 My School 第六课时（教案）
教学目标：
1. 能够正确地学会并运用有关一所学校的词汇和表达方式。
2. 熟练地表达学校的位置、学校里的活动等。
3. 能够运用简单的句子介绍自己在学校里的日常活动。
教学重点：
1. 掌握词汇和表达方式。
2. 能够使用目标语言介绍学校的位置、学校里的活动等。
3. 能够使用目标语言表达自己在学校里的日常活动。
教学难点：
1. 综合使用目标语言介绍学校的位置、学校里的活动等。
2. 运用目标语言表达自己在学校里的日常活动。
教学准备：
1. 教师课件。
2. 学生练习册。
教学过程：
Step 1 导入新课
1. 引导学生回顾学习的内容，让他们从头到尾描述一所学校的特点。
2. 引导学生找出并讨论这个学校所有的事物和活动。
Step 2 学习新词汇
1. 给学生讲解新词汇。
2. 让学生做练习，巩固所学的词汇。
Step 3 听力训练
1. 播放录音，让学生跟着录音说出学校里的各种事物和活动。
2. 播放录音，让学生听出所听到的描述（学校的位置、学校里的活动等）。 Step 4 口语训练
1. 分组让学生进行角色扮演，小组围绕学校里的某个活动或地方进行对话。
2. 让每个小组展示他们的对话，以同时练习听力和口语。
Step 5 阅读训练
1. 让学生读一篇关于学校的介绍性文章，并回答相关问题。
2. 让学生根据文章的内容，为一所新学校写一篇简短的介绍性文章。
Step 6 作业布置
1. 布置学生写一篇关于自己在学校里的日常活动的短文。
2. 提醒学生阅读练习册中的相关练习。
教学反思：
这节课中，我们通过四种不同的方式让学生掌握了学校的词汇和表达方式。我们通过听力训练和口语训练使学生练习了口语表达和听力理解。我们通过阅读训练提高了学生的阅读能力，并培养了他们撰写短文的能力。最后，我们通过布置作业帮助学生巩固学习内容。整堂课下来，学生们积极参与，学习效果不错。