肩肘倒立教学设计

（水平二）

教学设计：肩肘倒立

习兴趣，

脚面

支

协调

提肢力量，组织队形：

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步骤：1、教师出示肩肘倒立的动作分解

图。2、提出问题、学生观察，并回答问

题。

3、根据图解动作，学生在垫上尝试练

习，教师评价。4、找优生进行展示，学

生评价。（提问：主要用力的是哪些部

位？）学生回答。5、继续练习，在练习

中体会动作的重点和难点，教师提问，

出示动作的口诀及重、难点、学生齐读。

6、按照老师总结出的动作口诀及动作

重点再试着做几遍教师进行动作示范，

并讲解保护与帮助的方法。7、两人小组

互相协助练习，教师巡视观察，个别辅

导。8、学生分组进行练习教师巡回指导。

9、集体展示动作，教师进行评价总结，

提出希望。

组织队形：四路纵队

步骤：讲游戏方法及规则要求。2、学生

明确，各小组练习一次，进行比赛。2、

反馈比赛成绩，提出不足与改正措施。

教师导语：

卧中使自己的身体像

松树一样挺拔呢？这

正是我们这节课需要

共同探讨学习的课题：

肩肘倒立。

教师导语：

天的肩肘倒立的学习

中，表现的非常的出

色，

玩一个游戏，

称叫“群龙戏珠”

在把你们的体操垫从

纵向转成横向，

人一起向右转，

线摆放整齐，

头前放有一个纸箱里

面有五个排球，

师信号后，

手从箱子里拿出一个

排球，

双手将球传给身后第

二名学生，

里拿出第二个排球，

次进行，

部传送到本队对面的

纸箱里面，

小组为获胜小组。