幼儿园大班美术《神奇的水影画》教案模板范文
幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思(三篇)教学资料参考范本目录：幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思一幼儿园大班美术活动教案：神奇的靴子教案附教学反思二幼儿园大班美术活动教案：纸杯茶壶教案附教学反思三- 1 -幼儿园大班美术活动教案：神奇的水粉画教案附教学反思一大班美术活动神奇的水粉画教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点，活动难点，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受、梳理大自然的美丽和神奇，能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看神奇的水粉画教案吧。
活动目标：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇。
2、能把熟知的大自然某些事物，大胆的运用水粉画美术方式表现出来，进一步提高绘画兴趣和审美意识。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点：1、感受、梳理大自然的美丽和神奇，热爱大自然。
2、能够大胆的运用水粉画方式表现大自然的美。
活动难点：运用水粉方式表现大自然美的同时，能从他人的作品中学习对自己有用的经验并学会正确的评价自己及他人的作品。
活动准备：材料：事先对大自然有大体的了解，部分动植物的图片、棉棒若干、水粉纸、调色盘、水粉颜料、小抹布等。
活动过程：一、回忆答自然的美丽和神奇，引发作画兴趣。
我首先提出问题：“孩子们，你们了解的大自然是什么样子的？”孩子们的回答是：“有许多的植物和动物……”我提议：我们一起把3 / 3。
幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《神奇的水粉画》含反思
幼儿园大班美术优质公开课获奖教案教学设计《神奇的水粉画》含反思一、教学目的本节课的主要教学目的是让学生掌握水粉画的基本技巧，培养幼儿的观察能力、想象力和创意表现力，同时激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的审美情感和审美能力。
二、教学准备1.教学资源准备：水粉颜料、画纸、画刷、水杯、湿毛巾等。
2.教学环境：教室布置清洁整齐，画桌椅摆放整齐，确保教学环境安全无障碍。
3.教学内容准备：教师提前准备好教案、演示作品、素描稿、范例画等。
三、教学过程1. 情境导入教师以引人入胜的方式向学生介绍本节课的主题“神奇的水粉画”，激发学生对美术的兴趣和好奇心。
2. 知识传授教师向学生介绍水粉画的特点、基本工具和基本色彩搭配原则，示范如何运用水粉颜料进行涂抹、混色等操作。
3. 实践操作学生们根据教师的示范，动手实践并创作自己的水粉画作品，注重引导学生发挥想象力和创造力，培养其独立思考和表现能力。
4. 作品展示和评价学生完成作品后，教师组织学生互相展示、分享作品，鼓励学生积极表达对同学作品的评价和欣赏之处，促进学生间的合作与交流。
5. 教师点评和展示教师对学生的作品进行点评，指导学生如何改进和提高，同时展示教师精选的几幅优秀作品，让学生学习借鉴。
四、教学反思本节课采用了以实践为主导的教学方式，让幼儿在操作中感受美术的乐趣和魅力，激发了他们的创造力和表现欲。
但在教学过程中也发现了一些问题，比如部分学生对色彩搭配不够灵活，需要更多的练习和指导。
在今后的教学中，我会更加关注学生个体差异，根据学生的实际情况有针对性地进行引导和教学，让每个孩子都能在美术中找到自己的乐趣和兴趣。
五、总结通过本节课的教学实践，学生们在水粉画创作中展现了丰富的想象力和创意表现力，激发了他们对美术的热爱和兴趣。
教师对于学生的作品给予了积极的评价和指导，促使学生不断进步。
这也进一步验证了“神奇的水粉画”这一主题对幼儿美术教育的重要性和价值，希望通过这样的教学设计和实践，可以为幼儿园大班美术教育贡献更多的优质教学案例。
幼儿园大班获奖科学教案《神奇的水中画》
幼儿园大班获奖科学教案《神奇的水中画》1. 背景介绍在日常的幼儿园教学中，科学实验是培养幼儿科学观察力和创造力的重要环节之一。
为了激发幼儿对科学的兴趣，提高他们的科学思维能力，我们设计了一堂有趣且富有创造性的科学教案，名为《神奇的水中画》。
2. 目标通过本次实验，我们旨在让幼儿：- 了解水溶性颜料在水中的运动规律；- 学习如何通过配色调和来创造出美丽的水中画；- 发展他们的动手能力和观察力；- 培养幼儿的团队合作意识。
3. 实施步骤3.1 准备工作我们需要准备以下材料：- 透明容器- 水- 水溶性颜料- 笔刷- 白纸3.2 实验过程3.2.1 分组活动将幼儿分成小组，每组2至4人。
鼓励他们共同合作完成实验。
3.2.2 调配颜料每个小组成员将在一张白纸上随意滴上几滴不同颜色的水溶性颜料。
3.2.3 添加水小组成员要求将透明容器中注入适量的水，并轻轻搅拌，使颜料与水均匀混合。
3.2.4 观察与记录幼儿需要观察并记录透明容器中颜料和水的运动变化，可以看到颜料慢慢弥散开来，形成美丽的水中画。
3.2.5 创造性发挥鼓励幼儿通过调配颜色和控制水的混合程度来创造出他们想象中的水中画。
他们可以使用笔刷在白纸上进行绘画，将颜料和水溶液覆盖在画纸上，观察不同颜色的混合效果。
4. 教学要点- 水溶性颜料在水中的弥散规律；- 调配颜色和控制水的混合程度；- 观察和记录实验过程中的变化。
5. 实验效果评估通过观察幼儿的实验结果，并进行互动讨论，以评估实验的效果和幼儿的学习是否达到预期目标。
鼓励幼儿就实验中遇到的问题提出自己的见解和解决方法。
6. 总结与反思通过《神奇的水中画》这一科学教案，幼儿在实践中学会调配颜料，观察颜料在水中的行为，创造性发挥并记录实验结果。
他们不仅提高了科学认知和动手能力，还培养了团队合作意识和社交技能。
这个教案在幼儿园内得到了极高的评价，为幼儿的全面发展提供了积极的激励。
7. 结语科学教育在幼儿园教育中起着至关重要的作用。
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》教案
幼儿园大班美术《神奇的水拓画》教案【教学目标】
1.了解水拓画的定义和方法。
2.培养幼儿的创造能力和审美观念。
3.提高幼儿的手眼协调和操作技能。
4.增强幼儿的团队合作精神。
【教学准备】
1. 模板纸
2. 水彩笔、水彩颜料及画笔
3. 牛奶盖子、不干胶、海绵
4. 小组讨论PPT
【教学过程】
一、导入（5分钟）
1.播放有关海洋潮汐的短视频，引导孩子关注水的奥秘。
2.通过小组讨论的形式，带孩子探讨水的好处及应该如何科学合理地利用水资源。
二、讲解水拓画（10分钟）
1.通过PPT展示，介绍水拓画的定义和方法。
2.引导幼儿学会鉴赏水拓画作品，提高审美能力。
3.解释牛奶盖子和不干胶的使用方法。
三、制作水拓画（40分钟）
1.发放模板纸、水彩笔和画笔，让孩子画出自己喜欢的图案。
2.用不干胶将牛奶盖子固定在纸上，用海绵蘸取水彩颜料轻轻地拍在牛奶盖子上，保持一定的压力，待颜料渗透到纸上再将牛奶盖子取下，完成作品。
四、展示作品、交流分享（10分钟）
1.展示孩子的作品，让孩子们欣赏彼此的劳动成果。
2.好活动需要分享，带领孩子分享此次活动所学到的知识和感受。
五、操场放松（10分钟）
1.带领孩子们来一场轻松的游戏，比如踩气球、拍手等活动帮助孩子们放松身体和放松心情。
【教学总结】
本次活动让孩子们了解了水拓画的定义和方法，提高了孩子们的审美能力和创造能力。
同时，这次活动还能锻炼孩子们的手眼协调能力和操作技能，增强孩子们的团队合作精神，体现了幼儿园教育追求健康、幸福、全面发展的核心理念。
一等奖教案幼儿园科学教案《神奇的水中画》大班科学实验活动
一等奖教案幼儿园科学教案《神奇的水中画》大班科学实验活动一、教材背景水是我们生活中不可或缺的基本元素。
但是幼儿对水的认知很浅显，只认为水可以喝、可以玩。
因此，让幼儿通过实验活动来探究水的更多属性，帮助幼儿全面了解水的特性，才能让幼儿在日常生活中更好的应用水，更好地保护环境、爱惜水资源。
二、目标1.知道水的基本性质和作用。
2.能够在实验活动中探究水的不同性质。
3.培养幼儿动手能力、观察能力和创造性思维。
三、活动流程1.入园前的准备–准备所需化学原料（墨水、口红、染料），–活动区域应保持比较干燥调节适当温度，–向家长告知及时更换衣服的情况，–准备幼儿园活动区域。
2.活动引入–让幼儿们观察、感知水的特点：水的颜色、水的流动性、水会湿。
–引导幼儿思考：我们可以用什么方式让水更加神奇。
3.实验步骤–为幼儿提供三种化学物品：墨水，口红，染料，以及稀释后的葡萄酒，为孩子们展示二个托盘，一个盛装清水，另一个盛装人造草坪（也可以在托盘中放置一片白色的A4纸，做成白背景），然后请孩子们预测添加到水中这些化学物品会发生什么变化。
–将口红、染料、墨水加入清水中，观察水的颜色变化。
让幼儿看到每种化学物品加入水中会产生怎样的美丽效果。
–将化学物品加到草坪的水中，让幼儿观察到加入不同化学物品后草坪变化过程，感受到水中的画。
–请幼儿思考：为什么添加这些化学物品后草坪和水都会发生这样的变化。
–提供颜料和刷子，让幼儿自由的在白色A4纸上作画，再将画水浸泡在墨水中，观察有什么不同。
–在提供画纸、颜料和刷子，让学生自由画画的同时，也可以适当提供一些拼图等玩具让孩子自行拼合，还可以与其他孩子协作制作画作，增强集体协作意识。
4.总结–让孩子总结今天学到的知识，经验和教训。
–让幼儿们互相分享自己的画作和经历。
–再次强调节约用水，保护环境的重要性。
–让家长给幼儿拍下他们的画作，以便作为一份速记。
四、注意事项1.由于实验原因，该活动只适合大班年龄段的学生进行。
幼儿园大班美术教案《神奇的水》及教学反思[共5篇]
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幼儿园大班美术教案《神奇的水》及教学反思[共5篇]第一篇：幼儿园大班美术教案《神奇的水》及教学反思《大班美术教案《神奇的水》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术教案《神奇的水》含反思！活动目标：1.体验水墨混合后的神奇变化，并大胆尝试吸附画。
2.充分发挥艺术想象和创造力，体验创作成功的乐趣。
3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：体验水墨混合后的神奇变化，并大胆尝试吸附画。
活动难点：1.如何将抽象的活动生动化、形象化。
2.操作性：吸附画的操作。
形成原因：由于本次活动加入了深奥的科学原理，因此易造成活动的单一、刻板，对幼儿来说也有一定的难度;而吸附画式的绘画方式对于幼儿来说接触比较少，经验积累少，掌握这种绘画的技能也就成了本次活动的难点。
解决策略：1.诗歌融入法教师利用优美的诗歌来营造一个唯美的气氛，并透过诗歌来告诉幼儿操作的步骤，使活动生动化、趣味化。
2.隐性提示法教师提供两种不同的牙签，让幼儿自动的区分运用;另将宣纸两边折起，引导幼儿正确操作的方法。
活动准备：盘子、水、桶、墨汁、宣纸、两种有区别的牙签、肥皂、抹布、展示板等。
活动过程：一、诗歌引题，激发兴趣1.欣赏发现师问：在森林里住着一个可爱的小精灵，他有一根神奇的魔杖，你们想看他表演魔术吗?教师边念诗歌边操作，激发幼儿兴趣。
(可爱的小精灵，有一根神奇的魔杖，魔杖在水面上轻轻一点，水面上出现了美丽的花纹，就像黑丝绒般的花朵。
哇，可真神奇，你们想试试吗?)2.操作探索用诗歌来引导幼儿操作。
(魔杖在水面上轻轻一点，水面上出现了美丽的花纹，小精灵想让这些美丽的花纹都跳起舞来，你们有什么好办法?)幼儿尝试操作，教师引导语：你想了个什么好办法，都跳起舞来了，像什么?二、再次操作，启迪灵感1.操作反馈(师生反馈操作结果)师：好，请小朋友轻轻地回到位置上。
《神奇的水影画》教案
《神奇的水影画》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握水影画的制作原理和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的动手实践能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 水影画的基本概念和制作方法。
2. 水影画的创作技巧和艺术表现。
3. 水的性质和如何运用水的特点来创作水影画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：水影画的制作技巧和创作方法。
2. 教学难点：如何运用水的性质和特点来创作出独特的水影画作品。
四、教学准备1. 教具：水、画纸、颜料、画笔、模板等。
2. 材料：学生的作品、水影画模板、颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一些水影画作品，引起学生的兴趣，简要介绍水影画的基本概念和制作方法。
2. 讲解：教师讲解水影画的制作技巧和创作方法，包括如何运用水的性质和特点来创作出独特的水影画作品。
3. 示范：教师示范制作水影画的过程，包括如何调配颜料、如何运用画笔和水的特点等。
4. 实践：学生按照教师的指导，自己动手制作水影画作品。
教师巡回指导，解答学生的问题，提供帮助。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新意识和审美能力。
六、教学拓展1. 学生尝试使用不同的材料和工具来创作水影画，例如使用木板、石头等作为画布。
2. 学生可以尝试创作更大规模的水影画作品，例如在地面上进行创作。
七、课堂小结1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，总结水影画的制作技巧和创作方法。
2. 强调学生的创新意识和审美能力在水影画创作中的重要性。
八、作业布置1. 学生回家后，自行创作一幅水影画作品，可以是自己设计的模板，也可以是自由发挥的主题。
2. 学生将作品拍照或扫描，下一节课进行展示和交流。
九、教学反思1. 教师对本节课的教学效果进行反思，包括学生的参与度、学习兴趣、创作能力等方面。
2. 思考如何改进教学方法和教学内容，以提高学生的学习效果和创作能力。
十、课后评价1. 学生对本次水影画课程进行评价，包括学习内容、教学方法、自己的创作等方面。
幼儿园大班科学教案神奇的水中画
幼儿园大班科学教案课题名称：神奇的水中画教学目标：1.认识水中画，了解水中画的原理；2.观察和描述水中画的特点；3.培养幼儿的观察能力和动手能力；4.培养幼儿对科学探索的兴趣。
教学内容：1.水中画的介绍：通过简单的故事或图片，向幼儿介绍水中画是一种可以在水上画出图案的特殊纸。
2.水中画的原理：解释水中画纸是由特殊材料制成，可以在接触到水后溶解，同时颜色也会溶入水中。
3.水中画的特点：观察和描述幼儿使用水中画时，纸张溶解、颜色渐变、图案出现等特点。
4.制作简单的水中画：引导幼儿使用彩色笔或彩色铅笔在水中画纸上进行简单涂鸦，并观察纸张溶解、颜色渐变等现象。
教学方法：1.导入新知识：通过展示图片或讲述故事等方式，向幼儿介绍水中画的概念和原理。
2.观察和描述：引导幼儿观察水中画纸在水中的变化，帮助幼儿描述出现的现象。
3.实践操作：提供水中画纸和彩色笔或彩色铅笔，让幼儿亲自动手制作水中画，并观察纸张溶解、颜色渐变等变化。
4.小组交流：鼓励幼儿在小组内分享自己制作的水中画，互相观察和描述不同作品的特点。
教学步骤：第一步：导入新知识（10分钟）1.展示一张水中画的图片，引起幼儿的兴趣。
2.通过简单的故事或图片，向幼儿介绍水中画是一种可以在水上画出图案的特殊纸。
第二步：观察和描述（15分钟）1.给每个幼儿发放一张水中画纸，并提供彩色笔或彩色铅笔。
2.引导幼儿使用彩色笔或彩色铅笔在水中画纸上进行涂鸦，并观察纸张溶解、颜色渐变等现象。
3.鼓励幼儿描述他们观察到的变化，例如纸张变湿、颜色渐变等。
第三步：实践操作（20分钟）1.给每个幼儿提供水中画纸和彩色笔或彩色铅笔。
2.引导幼儿使用彩色笔或彩色铅笔在水中画纸上进行简单涂鸦，并观察纸张溶解、颜色渐变等现象。
第四步：小组交流（15分钟）1.将幼儿分成小组，让他们互相观察和描述自己制作的水中画。
2.鼓励幼儿分享自己观察到的特点，例如颜色渐变的顺序、图案的出现等。
评价方式：1.观察幼儿在实践操作环节的表现，包括是否能正确使用彩色笔或彩色铅笔进行涂鸦，是否能观察到纸张溶解、颜色渐变等现象。
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幼儿园大班美术《神奇的水影画》教案模板范文.docx 设计意图
五彩的颜色漂浮在水面上，然后用工具随意拨弄，让它变成千变万化
的水上画，拿纸在上面一放，一张神奇的水影画就完成了。
这个过程就像
变魔术一样，幼儿怎能不喜欢?!水影画色彩的形状变化，带动幼儿展开无
限想象，让幼儿在玩中感受水影画的魅力：想一想、赶一赶、碰一碰、拉
一拉，就变成一幅神奇的、五彩斑斓的图画，体验水中作画的乐趣。
活动目标
1．尝试画水影画，学习用竹针在水面上简单绘画的方法。
2．根据颜料滴在水中呈现的图形，发挥想象力，大胆作画。
3．在绘画过程中，体验画水影画的乐趣。
活动准备
1．水影画视频。
2．油画颜料、调和油、淀粉、水、竹针、宣纸(白纸)、水盆。
活动过程
欣赏水影画，了解其特点并引发幼儿对水影画的兴趣
1．幼儿看水影画作画视频。
师：小朋友，这幅画是在什么上面画的?用什么画的?
小结：这样的画叫水影画，是画家用油画颜料在混有淀粉的水上画的，多神奇啊!
2．了解水影画油水分离的特点。
师：想一想，为什么颜料会漂浮在水面上?
小结：因为油画颜料中添加了油，而油会漂浮在水面上。
(评析：幼儿第一次接触水影画，感到非常有趣。
观看水影画视频，不
仅让幼儿感受了水影画的神奇，还激发了幼儿画水影画的兴趣，幼儿都跃
跃欲试。
)
交流、示范，幼儿获得画水影画的绘画方法
1．探讨、交流。
师：在视频中，画家是怎样画水影画的?
幼儿在讨论过程中，回顾水影画初步的绘画方法。
2．教师示范画水影画，让幼儿获得画水影画的简单技能。
①用滴管将油画颜料滴在水面上。
②用竹针在颜料上划动，画出自己想要的图案。
③再用宣纸(白纸)轻轻铺在画的图案上。
④把纸轻轻拿起，晾干，就是一张水影画。
小结：水影画不是一般的画，需要用特殊的材料来画，才能成功。
(评析：通过视频，幼儿对水影画的绘画方法有了一定的了解，因为是
初次画水影画，所以一定技能的学习是必需的。
在分享了教师具体的绘画
方法后，更容易为后面的创作奠定基础。
)
幼儿尝试画水影画，感受画水影画的乐趣
1．教师说明画水影画的要求。
选取自己喜欢的颜料滴在水中进行绘画；
如果画的水影画不理想，可用宣纸把水面的颜色吸掉重新画。
因为颜料是油性的，所以要注意桌面、衣服的卫生。
2．幼儿分组在水盆中体验画水影画的乐趣，教师根据幼儿的绘画情况，随时进行指导，让每个幼儿都获得成功。
3．幼儿选自己满意的作品用宣纸(白纸)拓印、晾干。
(评析：幼儿只有通过自己亲自实践，才能掌握颜料在水面的拉长、扩
大等变化，需要针笔向外拉、向里推、在色彩上打转，水影画真正让幼儿
乐在其中。
)
幼儿相互交流、分事作品
1．你画的是什么?是怎样画的?画的名字是什么?
2．你喜欢谁的画?为什么?
让幼儿互相交流自己的画，学习评价同伴的作品。
(评析：大班幼儿已能根据画面、色彩等评价同伴的作品，对幼儿来说，给自己的水影画起名字更有趣，于是“我很快乐”“大世界”等作品便由
此诞生了。
)。