幼儿园小班小小班体育活动动作的目标
幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点
幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点一、走：一、自然走：小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。
小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。
二、转变走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感爱好的标志物。
二、跑：一、自然跑：小班：双脚交替自然地跑指导要点：能够从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的全然区别——腾空。
摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。
小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
二、转变跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标志物，在跑动中，要目视相去无几物，躯体向前偏向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。
3、走、跑交替：小班：走、跑交替100米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，躯体稍向前倾。
（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变成走，并调剂呼吸。
4、追赶跑；小班：在指定范围四散跑、追赶跑指导要点：强调限制条件——指定范围。
追者要求其讲究方式，逃者要求其有躲闪能力。
三、跳：一、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
二、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，躯体前倾，两脚同时起跳，同时落地。
3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，躯体稍前倾，落地缓冲，注意躯体平稳。
四、抛掷：一、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上抛掷，沙包出手方向为前上方。
五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依托腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动躯体前进，爬时仰头前看。
小班：手、膝着地自然和谐向前爬指导要点：同上。
偏重点在两手、两膝的离地顺序上。
幼儿园指南小班体育领域目标及指导建议
幼儿园指南小班体育领域目标及指导建议
体育活动对幼儿的全面发展至关重要,不仅能促进身体健康,还有益于社交能力、情绪管理以及认知发展等方面。
以下是幼儿园小班体育领域的目标及指导建议:
目标:
1. 培养幼儿对体育活动的兴趣和乐趣。
2. 发展基本的动作协调能力,如走、跑、跳、投掷等。
3. 培养幼儿遵守规则、互相合作的意识和能力。
4. 锻炼幼儿的持久力、平衡力、灵活性等身体素质。
5. 促进幼儿健康成长,增强体质。
指导建议:
1. 创设安全、富有乐趣的体育活动环境,激发幼儿的积极性。
2. 因材施教,根据幼儿的发展水平设计适当的活动。
3. 采用游戏化的教学方式,让幼儿在游戏中掌握技能。
4. 注重过程体验,培养幼儿坚持不懈、勇于尝试的品质。
5. 结合季节特点,开展多样的体育活动,如跳绳、踢毽、玩滚铁环等。
6. 鼓励幼儿主动探索,发现身体的潜能。
7. 适当增加一些简单的体育竞赛,激发幼儿的斗志。
8. 引导幼儿学会相互关爱、合作共赢的意识。
9. 注重家园合作,倡导亲子体育活动,形成良性习惯。
10. 教师自身要以身作则,热爱体育活动,成为幼儿的榜样。
体育活动对幼儿全面发展具有重要意义,教师应秉持正确的理念和方法,为幼儿创造富有乐趣、适合发展的体育活动环境,培养他们终身体育的兴趣和习惯。
小班体育活动动作目标及指导要点
幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点之巴公井开创作一、走：1、自然走：小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动，目视前方，两臂自然摆动。
小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸，躯干正直，使颈、背在同一垂直而上，眼看正前方，步幅大而均匀，落地轻柔，两臂自然前后摆动。
2、变更走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比较感兴趣的标记物。
二、跑：1、自然跑：小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学，使之体会走与跑的根本区别——腾空。
摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。
小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。
2、变更跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标记物，在跑动中，要目视相去无几物，身体向前倾向前跑进，体会腾空感，两臂自然前后摆动。
3、走、跑交替：小班：走、跑交替100米指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢迅速蹬摆做出跑的动作，同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。
（2）跑—走听到走的指令，迅速由跑转变成走，并调节呼吸。
4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围。
追者要求其讲究方法，逃者要求其有躲闪能力。
三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆，蹬伸充分，落地缓冲。
2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆，身体前倾，两脚同时起跳，同时落地。
3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。
四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷，沙包出手方向为前上方。
五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推动身体前进，爬时仰头前看。
小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上。
偏重点在两手、两膝的离地顺序上。
幼儿园体育教案小班7篇
幼儿园体育教案小班7篇1. 走、跑、跳目标：培养幼儿的运动协调性和爆发力，提高幼儿的体能水平。
活动内容：•活动一：走–让幼儿掌握正确的走路姿势，双臂自然下垂，腹部收紧，背部挺直。
–进行不同走路方式的练习，如蹦蹦跳跳走、踮起脚尖走等。
•活动二：跑–练习正确的跑步姿势，上身保持直立，双臂自然摆动。
–进行短跑、长跑、快跑等不同节奏的跑步练习。
•活动三：跳–练习跳跃动作，如单脚跳、双脚跳、蛙跳等。
–引导幼儿感受跳跃的节奏和力量。
教学方法及技巧：•通过游戏化的方式进行教学，激发幼儿的参与兴趣。
•适当设置竞赛性的活动，增强幼儿的动力和积极性。
•多次示范动作，引导幼儿正确模仿。
2. 投掷与接住目标：培养幼儿的投掷和接住能力，提高幼儿的手眼协调能力。
活动内容：•活动一：投掷–练习正确的投掷动作，如扔硬币、投篮、投掷球等。
–逐步增加投掷的难度，并引导幼儿分辨不同投掷方式的要领。
•活动二：接住–练习接住不同高度和速度的物体，如接球、接飞盘等。
–引导幼儿注视目标物体，准确判断位置。
教学方法及技巧：•根据幼儿的年龄特点，选择适宜的投掷和接住项目。
•组织小组活动，鼓励幼儿互相合作和交流，共同完成任务。
•鼓励幼儿不断尝试，克服困难，提高技能水平。
3. 平衡与灵敏目标：提高幼儿的平衡能力和灵敏度，培养幼儿的身体控制能力。
活动内容：•活动一：平衡–练习站立平衡，如站立单脚、向前屈身平衡等。
–引导幼儿感受身体的重心和平衡点。
•活动二：灵敏–进行敏捷体操动作练习，如快速跳跃、转身等。
–引导幼儿掌握身体的动作方式和节奏。
教学方法及技巧：•使用辅助工具，如平衡木、台阶等，帮助幼儿进行平衡训练。
•创造积极活跃的氛围，激发幼儿的活动热情。
•关注幼儿的个体差异，根据不同幼儿的需要进行个别指导。
4. 拍球与接球目标：培养幼儿的拍球和接球能力，提高幼儿的手眼协调能力。
活动内容：•活动一：拍球–练习正确的拍球动作，如击掌、拍球等。
–引导幼儿掌握拍球的力量和节奏。
幼儿园小班体育活动动作目标及指导要点
幼儿园小班体育活动举措目标及指导要点之阿布丰王创作一、走：1、自然走：小班：双脚交替自然地走指导要点：步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动.小班：上体正直、双脚交替自然地走指导要点：挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅年夜而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动.2、变动走；小班；向指定方向走指导要点：设定幼儿比力感兴趣的标识表记标帜物.二、跑：1、自然跑：小班：双脚交替自然地跑指导要点：可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学,使之体会走与跑的根本区别——腾空.摆臂为握拳屈肘前后自然摆动.小班；上体正直、双脚交替自然地跑指导要点：步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动.2、变动跑：小班：向指定方向跑指导要点：设定标识表记标帜物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动.3、走、跑交替：小班：走、跑交替100米指导要点：（1）走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的举措,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾.（2）跑—走听到走的指令,迅速由跑转酿成走,并调节呼吸.4、追逐跑；小班：在指定范围四散跑、追逐跑指导要点：强调限制条件——指定范围.追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力.三、跳：1、纵跳：小班：轻松自然地双脚同时向上跳指导要点：屈膝预摆,蹬伸充沛,落地缓冲.2、行进跳：小班：轻松自然地双脚同时向前跳指导要点：屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地.3、从高处往下跳：小班：从25厘米高处自然跳下指导要点：屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡.四、投掷：1、投远；小班：单手自然地将沙包投向前方指导要点：屈臂肩上投掷,沙包出手方向为前上方.五、爬小小班：手、膝着地向前爬指导要点：依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧（或同侧）臂推撑力量推出发体前进,爬时仰头前看.小班：手、膝着地自然协调向前爬指导要点：同上.偏重点在两手、两膝的离地顺序上.六、钻小班：能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去.指导要点：垂头、弯腰、屈膝.七、队列；小班：一个跟着一个走,走成一个年夜圆口令及指导要点：先设定一个范围,按顺时针或逆时针走.八、综合：球小班：原地拍球指导要点：腕指放松,五指自然分开,用伸肘屈腕、屈指力量拍打球的的上部.幼儿园中班体育活动举措目标及指导要点：一、走：1、按节奏上下肢协调地走指导要点：偏重左、右脚落地时机（老师必需有口令提示）,再则强调摆臂为“对侧臂前后摆动”.2、变动走；中班：听信号变速走指导要点：发展幼儿灵敏素质,设定的信号必需之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地域分两个信号的分歧,以便在活动中作出相应的速度变动.加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快.手臂的摆臂速度也随之加快.二、跑：1、自然跑：中班：按节奏上下肢协调地跑指导要点：强调脚的蹬伸和摆动的协调以及两臂的摆动和躯干的转动的协调（步子年夜些,落地轻些,摆臂用力些.2、变动跑：中班：听信号变速跑指导要点：方法同“听信号变速走”,强调跑的举措要领.3、走、跑交替：中班；走、跑交替200米指导要点：（1）走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的举措,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾.（2）跑—走听到走的指令,迅速由跑转酿成走,并调节呼吸.4、追逐跑；中班：在一定范围内四散追逐跑指导要点：在强调限制条件——指定范围的基础上,再提出更高的要求：（1）追者要求其讲究方法,比如紧急起动的能力或者是个人追.（2）逃者要求其有躲闪能力.5、快速跑：中班：快跑20米指导要点：强调下肢的蹬、摆充沛,步幅要年夜,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方.三、跳：1、纵跳：中班：自然摆臂连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖20厘米）指导要点：强调落地时要屈膝缓冲,突出连续起跳的特点.并要求垂直上跳,不向前跳,掌握手触物时机.2、行进跳：中班：在直线两侧行进跳指导要点：髋的预摆——改变运动方向3、从高处往下跳：中班；双脚站立从30厘米高处往下跳,落地轻指导要点：屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡.4、立定跳远：中班：跳距很多于30厘米指导要点：预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次；起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出；落地——屈膝全蹲5、助跑跨跳：中班：能助跑跨跳平行线,跳距很多于40厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步.四、投掷：1、投远；中班：能肩上挥臂投掷指导要点：预备时能转体引臂,投时能转体挥年夜臂带动小臂将投掷物向前上方投出.五、平衡：1、在平衡木上走中班：在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走指导要点：双手侧手举调节身体平衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支撑的时间短,上体直,眼看正前方.2、自转：中班：原地自转3 圈不颠仆指导要点：以前脚掌为轴旋转,脚跟提起,脚腕用力挺直,上体正直,头正,以髋、腰转动带动上体,双臂自然摆动帮手身体转动.3、闭目向前走：中班：闭目向前走10步指导要点：闭目前应先瞄准目标正面站立,并记住目标的方位,走时身体要正、颈直,出脚后方向要正,向前移动步幅小.六、爬中班：手、脚着地屈膝向前爬指导要点：蹬伸腿时,膝部应边蹬伸和臂的推撑力量前进,爬时仰头前看.七、钻中班：能在60厘米高的障碍物下钻来钻去指导要点；垂头、弯腰、屈膝.八、滚中班：能团身滚指导要点：由蹲立开始,两手抱小腿,垂头、团身后倒,经臀、腰、背、肩、头后部依次触垫向后滚动,当头后部触垫时,两手压小腿往回向前滚至蹲撑.九、队列；中班：能听信号切断分队走口令：“切段分队——走！”指导要点：先将幼儿分成前后人数相等的若干组,听到口令后,每组第一名幼儿按教师指定的方向走,后面的幼儿跟随行进.中年夜班：一路纵队跑口令：“跑步——走！”、“立——定！”指导要点；年夜班幼儿可以用前脚掌着地跑,同时上体稍前倾,两臂前后自然摆动；中班幼儿则要求上下肢协调,轻松地跑；小班幼儿仅要求自然跑既可.要求：第一步要跃出,跑步时要以前脚掌先着地；臂要前后自然摆动,前不露肘,后不露手.立按时,靠脚同时将手放下.十、综合：球中班：互抛互接球指导要点：1、抛传球：两手握球的两侧,持球于腹前,两腿稍屈,上体稍前倾,抛出时,蹬腿、展体,挥臂屈腕指将球抛出.2、双手接球：正确判断球的方位、速度、距离,及时向来球方向伸臂迎球,做好接球手型,各种接球举措的手心都应正对来球,球触手后,双手要及时后移以缓冲来球.中班：自抛自接球指导要点：抛球方向要正,高度要符合自己接球能力.接球时手张开,掌心向上,接高球时球触手后,要缓冲.幼儿园年夜班体育活动举措目标及指导要点：一、走：指导要点：年夜班：绕障碍曲线走指导要点：发展幼儿灵敏素质,设定的信号必需之前使每一个幼儿都能了解,并能较容易地域分两个信号的分歧,以便在活动中作出相应的速度变动.加速走时,要求步子比慢走时要小,但频率要快.手臂的摆臂速度也随之加快.二、跑：1、变动跑：年夜班：绕障碍曲线跑指导要点：（1）以弧形跑为例,类似跑中的弯不苟言笑跑,要求在跑动中身体重心稍向内倾,手臂的摆幅也有区别（内臂小点,外臂年夜点）（2）以折线跑为例,在跑动中要注意变换方向,所以得控制身体的重心,在快接近改变方位的眯时,应放慢速度注重急停和起动教学.2、走、跑交替：年夜班；走、跑交替300米指导要点：（1）走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的举措,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾.（2）跑—走听到走的指令,迅速由跑转酿成走,并调节呼吸.3、快速跑：年夜班：快跑30米指导要点：强调下肢的蹬、摆充沛,步幅要年夜,步频要快,摆臂要用力,上体稍前倾,目视前方.三、跳：1、纵跳：年夜班：能用力蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米）指导要点：同中班.在此基础上,再强调在起跳前蹬地要用力,手臂要求预摆,这样就会增加跳的高度.2、从高处往下跳：年夜班：双脚站立从35厘米高处往下跳,落地较稳指导要点：屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡.3、立定跳远：年夜班：跳距很多于40厘米指导要点：预备——腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,也可弹动一次；起跳——腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前上方跳出；落地——屈膝全蹲4、助跑跨跳：年夜班：能助跑跨跳平行线,跳距很多于50厘米指导要点：向前跑动中单脚起跳,蹬地用力,方向要正,在空中瞬间滞留前弓步,摆腿落地后,不要骤停,应继续向前跑几步.5、助跑跳远：年夜班：跳距很多于40厘米指导要点：单脚起跳,双脚同时落地.6、助跑屈膝跳垂直障碍年夜班：能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍指导要点：方法同助跑跨跳平行线,但助跑跨跳平行线时它的方向向前上方跳偏重于“前”,而跳垂直障碍时前上方的方向应偏重于“上”.四、投掷：1、投远；年夜班；能单手将沙包等掷过约4米外指导要点：预备时能侧向站立,重心落于后腿,引臂向后,投时能全身协调用力用沙包向前上方投出,能控制出手的方向和角度.2、投准；年夜班：肩上挥臂投准靶心（距离约3米,标靶走直径很多于60厘米）指导要点：投掷举措要领不变,偏重于手腕用力控制方向.五、平衡：1、在平衡木上走年夜班；在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂举措（叉腰、平举、上举等）走指导要点：双手侧手举调节身体平衡,走步时步幅小,摆腿低,单腿支撑的时间短,上体直,眼看正前方.2、自转：年夜班：两臂侧平举闭目起踵自转5 圈指导要点：两手侧平举控制身体在起踵后的平衡,两前脚掌依次为轴心进行转动,头正,闭目,以髋、腰转动带动上体进行旋转.3、单脚站立：年夜班：两臂侧平举单脚站立时间很多于5 秒钟指导要点：重心落在支撑脚上,上体要收紧（挺胸收腹头要正,眼看前方）,两手侧平举,控制身体平衡.六、爬年夜班：匍匐爬指导要点：蹬伸腿时,膝部应边蹬边转,防止臀部隆起.爬时应仰头前看,用鼻呼吸.七、钻年夜班；能侧身、缩身钻过50厘米高的拱形门指导要点；侧对拱形门,离拱形门远的腿蹲,近的腿向拱形门下伸出,垂头,弯腰,然后伸后腿,屈前腿前移重心,同时转体钻过.八、滚年夜班：在垫上前滚翻指导要点；蹲撑,两脚蹬地,同时提臀、屈臂、垂头、使头后部、肩、背、腰和臀部依次着垫.当背部着垫时,屈膝团身,两手抱小腿,上体迅速跟紧年夜腿向前滚动成蹲立.要求滚动圆滑,团身紧,方向正.年夜班；在垫上侧滚翻指导要点；注意呵护肘手.九、队列；中年夜班：一路纵队跑口令：“跑步——走！”、“立——定！”指导要点；年夜班幼儿可以用前脚掌着地跑,同时上体稍前倾,两臂前后自然摆动；中班幼儿则要求上下肢协调,轻松地跑；小班幼儿仅要求自然跑既可.要求：第一步要跃出,跑步时要以前脚掌先着地；臂要前后自然摆动,前不露肘,后不露手.立按时,靠脚同时将手放下.年夜班：能按信号迅速集合、分散1、横队集合：口令：“成一（二、三……）列横队——集合！”要领：听到口令,跑步面向老师集合,基准幼儿首先跑到老师左前方适当位置成立正姿势,其余幼儿随基准幼儿依次向左侧排队,站成指定队形,自行对正、看齐、成立正姿势.2 、纵队集合：口令：“成一（二、三……）路纵队——集合！”要领；听到口令后,基准生迅速跑到老师正左前方适当位置成立正姿势.其余幼儿以基准生为准,依次向后重叠站成指定队形.3、解散：口令：“解散！”要领：听到口令后,迅速离开原位（稍息时,先立正）年夜班；能整齐列队口令：“向前看——齐！”“两臂放——下！”指导要点：听到口令后,排头不动或侧平举,其余幼儿两臂前平举,同时看前面幼儿头的后部,对正看齐.听到“两臂放——下！”后,迅速将两臂放下.年夜班；变动队形（向左、右转走）口令：“向左（右）转——走指导要点：齐步向左（右）转走时,动令落在左（右）脚,右（左）脚向前半步,脚尖稍向左（右）重心右移,以两脚的前脚掌为轴,向左（右）转体90度,同时出左（右）脚向新方向行进.十、综合：球年夜班：运球指导要点：球的落点在身体的侧前方；手拍打球的部位在球中后部.小班体育活动的目标(1)能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行一公里,连续跑约半分钟；能一个跟着一个走,走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走.(2)能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下.(3)能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方.(4)能在平行线(或扎窄道)中间走；能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走.(5)能在65～70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱型门等)下钻来钻去；能手膝着地(垫)自然协调地向前爬；能发展爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下,或从网的一侧爬越至另一侧(需要时教师可以帮手).(6)初步学会听各种口令和信号并做出相应举措；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操.(7)会玩滑梯、攀登架、转椅等年夜型体育活动器械并注意平安；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体熬炼.(8)喜欢并愿意介入体育活动；初步掌握体育活动的有关知识和规则,团结合作,爱惜公物；能合作收拾某些小型体育器材.中班体育活动的目标(1)能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑；能听信号变动方向走；能前脚掌着地走、发展走；能跨过低障碍物走；能绕过障碍物跑；能快跑20米,走跑交替(或慢跑)200米左右；能在一定范围内四散追逐跑；能步行1．5公里,连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走.(2)能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右)；能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳；能立定跳远,跳距很多于30厘米；能双脚站立由高30厘米处往下跳,落地轻；能助跑跨跳平行线,跳距很多于40厘米；能单、双脚轮换跳,单足连续向前跳.(3)能肩上挥臂投掷轻物；能自抛自接低(高)球；能两人近距离互抛互接年夜球；能滚球击物；能左右手拍球.(4)能在宽20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走；能原地自转至少3圈不颠仆；能闭目向前走至少10步.(5)能熟练协调地在60厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)下较灵活地侧钻；能手、脚着地(垫)协调地向前爬；能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下；能团身滚.(6)能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的举措；能听信号集合、分散、排成4路纵队(包括切断分队)；能随音乐奏较准确地做徒手操和轻器械操.(7)会玩翘翘板、秋千等各类年夜型体育活动器械；会骑小三轮车、带辅轮的小自行车；会用球、绳、棒、圈及其他废旧资料(如易拉罐、可乐瓶、报纸等)开展小型多样的体育活动.(8)具有一定的抵挡寒、暑、饥、渴的能力和抵当疾病的能力.(9)喜欢并能较积极地介入体育活动,初步养成介入体育活动的习惯；能较自觉地遵守体育活动的规则；互助合作、爱惜公物,能及时收拾小型体育器材.年夜班体育活动的目标(1)能轻松自如地绕过障碍进行曲线走和跑；能快跑30米或接力跑；能走、跑交替(或慢跑)300米左右；能步行2公里,连续跑约1分半钟；能听信号左右分队走.(2)能原地蹬地起跳连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖25厘米左右)；能双脚熟练地改变方向(前、后、左、右、转身)跳；能从35—40厘米高处自然地跳下,落地轻稳；能立定跳远,跳距很多于40厘米；能助跑跨跳平行线,跳距很多于50厘米；能助跑跳远,跳距很多于40厘米；能助跑屈膝跳过高度约40厘米的垂直障碍,能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍.(3)能半正面单手投掷小沙包等轻物约4米远；会肩上挥臂投掷轻物并投准目标(如直径很多于60厘米的标靶,投掷距离约3米)；能抛接高球,或两人相距2～4米互抛互接年夜球.(4)能在宽15厘米,高40厘米的平衡木上变换手臂举措(叉腰、平举、上举等)或持物走；能两臂侧平举闭目起踵自转至少5圈,不跌到；能两臂侧平举单足站立很多于5秒钟.(5)能熟练协调地侧身、缩身钻过50厘米高的障碍物(如拱形门等)；能手脚交替协调熟练地在攀登架或肋木上爬上爬下,能在单杠或其他器械上做长久的悬垂举措；能在攀登绳(棒)上爬高约15米；能熟练地在垫上前滚翻、侧滚翻.(6)能熟练地听各种口令和信号并做出相应的举措；能听信号迅速地集合、分散、整齐列队、变动队形；能随音乐节奏有精神地做徒手操和轻器械操,举措有力、到位.(7)会玩低单杠、秋千脚蹬车或其他年夜型体育活动器械；会踩高跷、跳绳(50次以上)、跳皮筋；会运球,传接球、用脚踢(带)球；会用球、绳、棒、圈、积木、报纸、轮胎或其他废旧资料开展各种身体熬炼活动.(8)具有较强的抵挡寒、暑、饥、渴的能力和抵当疾病的能力.(9)热爱体育活动,有积极介入各种身体熬炼的习惯；能自觉遵守体育活动的规则和要求,合作、负责、宽容、谦让、爱惜公物；有较强的集体观念.敢于克服困难,能体验克服困难取告捷利后的愉悦；能自力或合作收拾各种小型体育器材.。
幼儿园小班体育活动教案(精选13篇)
幼儿园小班体育活动教案（精选13篇）小班体育教案篇一活动目标：1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
活动过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样？2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜？二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。
（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）2、变成一个小西瓜。
（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
小鸡捉虫（快速跑）幼儿园小班体育活动教案篇二设计意图爬行是幼儿喜爱的运动。
爬的形式有多种，如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等，无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量，提高幼儿动作的灵敏度和协调性，从而较好地发展幼儿的耐力素质。
结合我班幼儿的实际年龄特点，我设计了这节小班爬行活动。
活动目标1．学习手膝着地爬，锻炼四肢力量。
2．发展全身协调能力和动作的灵敏性。
3．培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质，以及乐于助人的精神。
活动准备两长、一短的塑料通道3个，海绵做的圆形粮食，数量是幼儿人数的`3倍多。
活动过程1．做小动物模仿操，引出主题——快乐的小乌龟。
2．幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。
师：小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡，那它是怎样走路的呢？我们一起来学一学。
教师带幼儿在创设的情景中练习爬行：(1)过小桥(直线爬)。
(2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。
(3)过草地(自由爬)。
(4)大灰狼来了，幼儿全体趴下不动。
2024幼儿园小班体育计划
2024幼儿园小班体育计划一、计划目标1. 培养幼儿对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的身体素质，发展身体各项能力。
3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
二、活动内容1. 跑步训练在晨检之后，安排幼儿进行跑步训练，每次持续10-15分钟。
通过跑步训练，锻炼幼儿的耐力和体能。
2. 球类运动定期进行球类运动，如足球、篮球、乒乓球等，培养幼儿的协调性和反应能力。
可以组织小型球类比赛，提高幼儿的竞技意识。
3. 手眼协调训练通过一些手眼协调的活动，如接力接球、投掷球类等，培养幼儿的手眼协调能力。
可以使用小球、气球等适合幼儿使用的器材。
4. 跳绳活动组织跳绳活动，可以进行普通跳绳、双人跳绳、跳绳歌等形式的跳绳训练。
跳绳可以锻炼幼儿的耐力和协调性，也是一项适合幼儿的活动。
5. 健康教育在体育活动中，注重对幼儿的健康教育，教育幼儿要爱护自己的身体，保持良好的饮食习惯和作息规律。
可以通过小故事、游戏等形式进行健康教育。
三、活动方法1. 具体规划根据幼儿年龄特点和身体发展需求，制定具体的活动计划。
分为每周一次的大型活动和每天的小型活动。
大型活动可以是组织球类比赛、跑步比赛等，小型活动可以是进行跑步训练、球类训练等。
2. 游戏化教学通过游戏的形式进行体育教学，让幼儿在活动中感受到快乐和成就感。
可以设计一些趣味性强的活动，如跳绳游戏、接力比赛等。
3.个别辅导针对个别幼儿的体能差异，进行个别辅导。
对于那些体能较差的幼儿，可以在活动中给予特别关注，进行额外的训练和鼓励。
四、活动评估1. 反思评估每次体育活动结束后，进行反思评估，总结幼儿的表现和进步情况。
可以组织小组讨论，听取幼儿的意见和建议。
2. 成果展示定期组织体育成果展示活动，让幼儿展示自己在体育方面的成果和进步，增加他们的自信心和成就感。
五、家庭与学校的合作1. 家长参与邀请家长参与体育活动，组织家长和幼儿一起进行运动。
可以组织家庭运动日，让家长和幼儿一起参与各种体育活动。
幼儿园小班体育教案（通用20篇）
幼儿园小班体育教案幼儿园小班体育教案（通用20篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班体育教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班体育教案篇1活动目的：1、练习双脚立定跳远2、初步发展幼儿的协调性，锻炼幼儿的腿部肌肉力量3、培养幼儿的创造性，能一物多玩活动准备：圈若干（同幼儿人数相等），小椅子3把活动过程：开始部分：1、幼儿随音乐两手握圈开汽车进场，做圈操及活动关节的准备动作。
2、基本部分：练习立定跳远动作。
教师讲解。
示范动作。
（要领：屈膝摆臂。
蹬地起跳，轻轻落地。
保持平衡）教师带领幼儿分步骤练习，重点放在起跳和落地上。
教师带领幼儿集体练习和四散练习，重点纠正个别幼儿动作。
游戏：跳圈接力赛。
教师讲解，示范玩法和游戏规则。
3、结束部分圈的一物多玩：教师鼓励幼儿动脑筋玩圈，和别人玩得不一样。
幼儿扛圈随音乐下场。
幼儿园小班体育教案篇2［游戏目标］1、激发幼儿对传统体育游戏的兴趣。
2、指导幼儿练习四散爬，躲闪跑和追逐跑。
［游戏准备］1、沙包（做粮食用）、头饰、跳绳（做尾巴用）2、花猫与老鼠的音乐3、幼儿已熟悉儿歌［游戏过程］1、提问引出游戏师：今年是鼠年，我们来玩一个关于小老鼠的游戏好不好？小老鼠最害怕谁啊？被猫发现了小老鼠会怎么做？（会躲到洞里去）2、玩游戏1）练习老鼠手膝着地爬运粮食请几位幼儿合作搭建鼠洞，其它幼儿扮成小老鼠搬运粮食，老师扮成小花猫捕捉老鼠，被捕到的幼儿停止游戏。
2）练习快速跑搬运粮食，引导幼儿学会躲闪幼儿园小班体育教案篇3活动目标：1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
活动准备：1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
活动过程：1、热身活动。
（时间：2分钟运动量：较大）（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。
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幼儿园小班（小小班）体育活动动作的目
标
1、能上体正直、自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行一公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。
2、能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。
3、能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。
4、能在平行线(或扎窄道)中间走；能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。
5、能在65～70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱型门等)下钻来钻去；能手膝着地(垫)自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师可以帮助)。
6、初步学会听各种口令和信号并做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的徒手操。
7、会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小
型多样的体育器材进行身体锻炼。
8、喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握体育活动的有关知识和规则，团结合作，爱护公物；能合作收拾某些小型体育器材。