培训让我更充实学习让生活更美好
参加假期培训后的心得体会范文
参加假期培训后的心得体会范文
参加假期培训让我收获颇丰。
整个培训过程中，我不仅获得了知识的补充和提升，还
结识了许多优秀的同学，互相交流学习，共同进步。
首先，培训课程内容丰富多样，包括各种学科知识、技能培训和实践活动等。
通过听课、讨论和参与实验操作，我对一些学科知识有了更深入的理解，同时也学会了一些
实用的技能，例如时间管理、团队合作等。
这些知识和技能在我今后的学习和生活中
都将发挥重要作用。
其次，培训过程中老师们教学认真负责、生动有趣，让我在轻松愉快的氛围中掌握知识。
老师们不仅传授知识，还鼓励我们积极参与课堂互动，提高自己的表达能力和思
维能力。
在和老师和同学们的交流中，我渐渐克服了一些困难和挑战，增强了自信心
和学习动力。
最后，通过和同学们的相处和合作，我学会了团队合作和沟通技巧。
在各种实践活动中，我和同学们紧密配合，相互支持，共同完成任务。
这不仅提高了我的团队意识和
合作能力，还培养了我的社交技巧和人际关系。
总的来说，参加假期培训给我带来了很多收获和体验，让我在短暂的时间内得到了全
面的提升和成长。
我会将这些宝贵经历和体会应用到今后的学习和生活中，不断进步，不断完善自己。
感谢这次培训让我走进了一个全新的学习世界，让我拥有了更广阔的
视野和更丰富的知识储备。
培训让我充实
培训让我充实，我要让学生快乐通过这段时间的网上学习，使我获益匪浅，既更新了教育理念，又让我学到了一些教学技能。
因此，我非常感谢教师研修网给我提供了这样一个互相学习，互相交流的平台，让我充实和完善自己，改进和更新我们的教育教学方法，丰富我们的教学经验以提高教学质量。
这次培训活动虽然有限，但给我的动力和启发却是深远的。
作为一名农村的体育教师，对知识的渴望是如饥似渴，既然机会来了，我要好好把握，以改变农村体育滞后的现状。
传统的教学模式也存在以下问题：①忽视了学生的主体地位；②忽视了学生对于运动乐趣进行成功体验的感受；③学生跟着教师“练”的意识超过了主动“学”的意识；④课堂学习气氛容易沉闷，学生的学习动机不宜诱发，从而导致课堂教学不够活跃。
而主体性教学关注人的发展，关注学生个性的形成，强调教学过程中社会化与个性化过程的辩证统一，强调活动与交往在人的发展中的作用。
正是因为农村学校在体育教学过程中存在这些问题，通过研修就应该摒弃传统教学的弊端，根据课程标准的要求，以“健康第一”为指导思想，贯彻“寓教于乐，乐中求学，学中益智，练中健体”的教学理念，坚持以学生发展为中心，树立学生的主体意识，体现学生的主体地位，创设和谐的师生关系，培养学生的体育兴趣及主动与探究合作能力，引导和鼓励学生勇敢创新，大胆实践，使学生在合作与研究的过程中追求成功的快乐，在自我探索的过程中体验成功的乐趣，让学生充分体验到运动的快乐，使学生的身体、心理及社会适应能力都得到健康和谐的发展。
那在以后的教学中我该怎样做呢？1、转变体育教师角色意识我们可以站在学生角度与立场上来开展教学工作。
并根据学习手段的多样性，可以让作为主体的学生按照自己的需求来选择最适合自己的方法去进行练习。
这样，体育课的学习对学生才会有一种约束力，让不同学生可以实现自己不同的目标，让学生在实现学习目标时具有很大的灵活性。
如学生的选择性与创造性的表现，学生兴趣爱好，学生的合作意识、团体精神，师生之间的交流等。
学习让生活更美好——我省各地普遍开展“9·28终身教育活动日”
工 作者和 ９ 位省终身 教育 优秀志愿者 ，公 布了 ９ １ 个省级社区教育实验 区，４ ０ ０个省级学习型组织
创 建 单 位 。泉 州 市 领导 为 泉 州社 区大 学 授 牌并 宣 布一批 鲤城 区终身 教育志愿 者 。开 幕式后 ，与会人 员现场 观摩 了泉州市 鲤城 区社 区教 育 ｌ 个 展示 区。 ０ 同时 ，各 地积 极组 织有 特 色 的终 身教 育活 动 。 福 州市 在 金 山榕 城 广 场 举行 以 “ 习 让 生 活更 美 学 好 ”为 主 题 的 大 型文 艺 演 出 暨福州 市第 五 届 读 书
并 启动 “ 三 ・ 环 女性 ”大 讲堂 系列 活 动 ，编写 印发
一
批 “ 环三 建 设青 少 年 ”读本 。活 动 日当 天 ，各
征 文 活 动 和 “ 展 终 身 教 育 ，建 设 学 习 型社 会 ” 发 论 文 活 动 。 南平 市 举 行 南 平 社 区大 学 揭 牌 仪 式 、 全 民读 书月 启 动 仪式 和 “ 职工 书屋 ” 示 范点 授 牌 仪 式 ，举 办 职 工 书法 交 流 笔会 和 专 题 摄影 展 。龙
委编办副主任 、省终身教育促进委员会委员廖世
铢 ，省 教 育厅 副 厅 长 、省 终 身 教 育促 进 委 员 会 委 员 、办 公 室 主 任 刘 平 ，福 建 中华 职 教 社 副 主 任 、 省终 身 教 育促 进 委 员会 委 员 裴 晓敏 ，福 建 广 播 电 视 大学 校长 、省 终身教 育 促进 委 员会 委员 叶 文华 ， 省社 会 主义 学 院 副 院长 、省终 身 教 育 促 进 委员 会 委 员 陈宜 安 ，泉州 市 副 市长 、泉 州 市终 身教 育 促 进 委 员会 主 任委 员潘 燕燕 等 领 导 出席 ，刘平 副厅 长 主持 主 会场 活 动 。 省终 身 教 育促 进 委 员 会 各 成 员单 位 联 络 员 、泉 州 市 和鲤 城 区有 关 负责 人 、荣 获２１ ０ ０年省 终 身教育 先进 单 位 和个 人代 表 、鲤城
学习,让生活更美好
学习，让生活更美好子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”，先贤尚需不断学习，更何况我们呢。
学习，对于我们每个人而言都是极为重要的，尤其是在知识飞速发展的今天，学习与生活休戚相关，密不可分。
我们每个人只有不断学习，才能获得新知，增长才干，跟上时代。
因此，我觉得应从如下几个方面进行学习：一、树立正确的学习理念当今社会竞争日益激烈，时代的发展，社会的进步，科技的日新月异，使我们面临的挑战也愈加巨大，过往的知识和技术已不足以使我们应对挑战，处于现代社会中的人，都要学会生存，而学会生存就离不开终身教育，因为发展是时代的主题，优胜劣汰是不可避免的。
我们一定要树立终身学习的理念，通过向书本求知、向领导求教、向同事求帮、向实践求真，为适应社会的进步不断增长自己的知识与才干，在社会竞争中永远立于不败之地。
二、养成良好的学习习惯终身制学习理念的实现，离不开良好的学习习惯。
学习通常是十分枯燥乏味的，没有积极主动、持之以恒的学习习惯是无法达到终身制学习的目的。
然而，现实中不少的学习是被动的，以这种方式进行学习收到的效果将是微乎其微的。
我们学习的目的是为了掌握新的知识与技术、为了提高自己的能力与内涵、为了在挑战来临时能更好的应对，只有通过主动的学习，才能使学习的效率更高、效果更好。
三、营造优良的学习氛围古时候“孟母三迁”的故事告诉我们良好的氛围对学习起着不可忽视的作用。
可以这样说：好的学习氛围对于人的学习就像大江大河对于一滴水那样重要，只有当他沉浸在里面的时候，他才是欢快的、生动的，但是学习氛围营造的不好的话也会像融在了臭水沟里的水一样变得一无是处。
所以，要想切实地提高学习效果，必须要营造一种至真至美的学习氛围。
四、健全鼓励学习的制度邓小平说过，好的制度可以让坏人无法任意横行，坏的制度让好人无法充分做好事，甚至走向反面。
于是，不仅要个人树立终身学习的理念与主动学习的氛围，作为单位还要培育崇尚学习的风气，更应该从制度层面着手建设，鼓励大家主动学习。
培训心得简短
培训心得简短
在参加培训后，我获益匪浅。
这次的培训让我学到了很多知识，也明白了许多做事的方法和技巧。
以下是我在这次培训中的一些心得体会：
首先，培训课程设计得非常合理。
老师们在开展培训的时候，既有理论知识的介绍，又有实际操作的演练。
通过理论与实践相结合的方式，让我们更加深入地理解了知识，也更加熟练地掌握了技能。
其次，培训过程中，老师们给予了我们充分的关怀和支持。
无论是在学习上还是生活上，老师们都会耐心倾听我们的问题，给予我们建议和指导。
他们不仅是我们的导师，更是我们的朋友。
另外，培训还给我带来了很多新的启发。
在与其他同学的交流中，我了解到了更多不同的观点和见解。
这种碰撞让自己的思维得到了打破和延伸，也让我更加开阔了眼界。
总的来说，这次培训让我收获颇丰。
通过学习和交流，我不仅增长了知识，更锻炼了自己的能力和意志。
我会珍惜这次培训的经历，将所学到的东西融会贯通，不断进步，不断成长。
感谢这次培训给予我的一切，我会继续努力，让自己变得更好。
提升培训班的心得体会范文
随着社会的发展，终身学习已经成为了一种趋势。
为了适应这个快速变化的时代，我参加了为期一个月的提升培训班。
在这段时间里，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、明确学习目标，树立正确心态在参加提升培训班之前，我首先明确了学习目标。
我深知，只有通过不断学习，才能提高自己的综合素质，适应社会的发展。
因此，我抱着积极的心态，全身心地投入到培训课程中。
在培训过程中，我深刻体会到了心态的重要性。
面对各种压力和挑战，我始终保持乐观、自信的心态，相信自己能够克服困难，取得进步。
这种积极的心态，让我在培训过程中更加专注，更加投入。
二、积极参与课堂，提高学习效果提升培训班采用小班授课，老师能够关注到每个学员的学习情况。
在课堂上，我积极参与讨论，主动提问，与老师和同学们互动，提高了学习效果。
首先，我认真听讲，做好笔记。
在培训过程中，老师讲解的内容丰富，涉及面广，我珍惜每一次听课的机会，认真听讲，做好笔记。
这样一来，我在复习时能够有针对性地回顾，加深对知识的理解。
其次，我主动提问。
在课堂上，我遇到不懂的问题，会及时向老师请教。
通过与老师的交流，我不仅解决了疑惑，还拓展了自己的知识面。
此外，我还会在课后与同学们交流心得，互相学习，共同进步。
最后，我积极参加课堂活动。
培训课程中设置了许多互动环节，如小组讨论、角色扮演等。
我充分利用这些机会，锻炼自己的表达能力和团队协作能力。
三、学以致用，提高实际工作能力提升培训班的课程内容紧贴实际工作，让我在掌握理论知识的同时，提高了实际工作能力。
首先，我学会了如何将所学知识运用到实际工作中。
在培训过程中，老师通过案例分析、实际操作等方式，让我们将理论知识与实际工作相结合。
这使得我在工作中能够更加得心应手，提高工作效率。
其次，我学会了如何与同事、领导沟通。
在培训课程中，我了解了沟通的技巧和方法，学会了如何倾听、表达、协调。
这使得我在工作中能够更好地与同事、领导相处，提高了团队协作能力。
最后，我学会了如何进行自我管理。
有关学习,让生活更美好作文范文【5篇】
有关学习，让生活更美好作文范文【5篇】有关学习，让生活更美好作文范文（精选篇1）最近有想要学习拆文，可想法一大堆，行动一直在拖延，真的是典型的“思想上的巨人，行动上的矮子。
”以前是找借口觉得方法不会，事实上是早已收集了一大堆的干货教程在收藏夹里吃灰。
又或者说每次打开“拂尘”的时候，只是看看，却不动笔。
总给自己找了理由，不是觉得时是太碎片，无法完成一长篇的折解，就是觉得工具不够，没有纸和笔在一旁画个导图，效果不明显;不然就是觉得不知道要拆解那一种类型。
就在这样的一个个的借口中，这个方法一直没能践行。
昨天晚上翻到了一篇好文，想着不管如何，与其刷没有营养的视频，不如把这个时间段利用起来。
也是为自己没有纸笔不能画图找借口，但这一回，就是硬让自己直接看文学着分析。
其实只要沉下心来研究，总是有收获的，我看到了不少的素材案例，也发现了那些金句。
这个过程中，努力地在心中画着框架，了解了一个大概，大约花了半小时时候，就简单地拆了一篇文，同时真的是小有收获。
我在想只要坚持这样的学习方法，真的是可以有进步的，最为关键的是自己有没有真正想学习的决心。
所以，很多时候，我们真的只是为自己的不作为寻找着借口，当真正去做了，才发现原来一直是想太多了，行动才是解决问题的关键。
有关学习，让生活更美好作文范文（精选篇2）有些人觉得学习很厌烦，它让我们丧失了娱乐的时间，而我却觉得学习它让我们懂得了我们要坚持。
爱学习的人们都能发现，学习的乐趣其实很大，它会让我们明白许许多多知识，让我们用知识改变我们的命运，不重走长辈的路。
学习是学生最快乐的只要学生把学习当成自己的“孩子”，那么学习就会把我们当成“父母”让我们通过努力能过得了默写，通过努力能取得高分，而不应该作业不写，那是对我们学习的极不负责，那么学习也就不让我们能过得了默写，其实学习是很好玩的事情，它是我们学生的工作，同时也是我们必须要做好的，这个工作的报酬就是一张红色的毕业本和一张报告单，这对于我们一生是重要的，它见证了我从幼儿到成人的全过程，它是我一生最重要的阶段，我为我能得到“学生”这个称号而感叹，这个称号以伴随我走过八年的岁月了，这几年我学会了面对困苦不能轻易放弃，要勇敢顽强，只有这样我们才能完成我们的学业成为有知识的同志。
培训让我更充实学习让生活更美好
培训让我更充实学习让生活更美好——陕西师范大学“送教下州”项目培训有感临夏县尹集中学李生斌书到用时方恨少，事非经过不知难。
对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
所以我们应当不断学习新的知识用来充实自己。
然而一天学习容易，一辈子学习却不容易。
有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
身为教师，必须成为学习者。
教师只有再度成为学生，才能与时俱进，适应新时代的要求。
这个假期我得到了一次难得的学习机会。
2013年8月11日--20日我有幸参加了陕西师范大学教师干部教育学院组织的“送教下州”项目培训班的学习。
这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。
这十天里分别聆听了苏争艳、赵克礼、廖蔚芬、陈晓端、刘艳艳、赵明、牛文明等专家、教授的报告。
这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
在此之前，我也曾接受过几次培训，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。
这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到全部消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。
通过学习，我明确了教师应该具备的素质及应发挥的作用。
明确了今后的努力方向。
一名教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。
这样才称得上是好教师，对比之下我有很大的差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的教师。
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培训让我更充实学习让生活更美好
——陕西师范大学“送教下州”项目培训有感
临夏县尹集中学李生斌书到用时方恨少，事非经过不知难。
对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。
有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。
这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。
所以我们应当不断学习新的知识用来充实自己。
然而一天学习容易，一辈子学习却不容易。
有一位教育家说过，教师的定律，一言以蔽之，就是你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。
身为教师，必须成为学习者。
教师只有再度成为学生，才能与时俱进，适应新时代的要求。
这个假期我得到了一次难得的学习机会。
2013年8月11日--20日我有幸参加了陕西师范大学教师干部教育学院
组织的“送教下州”项目培训班的学习。
这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。
这十天里分别聆听了苏争艳、赵克礼、廖蔚芬、陈晓端、刘艳艳、赵明、牛文明等专家、教授的报告。
这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。
专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
在此之前，我也曾接受过几次培训，但每次都是以听教师的课堂教学为主，所看到的都是经过了层层包装的课堂实况。
这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到全部消化吸收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新
的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我强烈的感染和深刻的理论引领。
通过学习，我明确了教师应该具备的素质及应发挥的作用。
明确了今后的努力方向。
一名教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。
这样才称得上是好教师，对比之下我有很大的差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的教师。
通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为专家型的教师。
通过学习，我明白了人民教师的含义：人民教师是为人民服务的教师，就是让人民满意的教师。
所以，我要向廖蔚芬老师说的那样，做到“目中有人，心中有爱”这里包括对事业的爱，对孩子的爱，“爱是教育的源泉。
”“没有爱就没有教育。
”我要在今后的教育教学中，努力学习，爱学生。
深刻体会”要把学生当人看，要把学生当自己的孩子看，要把学生当成学生看”的含义,真正成为学生的良师益友，这样全身心地付出，就会赢得学生的爱，家长的满意。
通过学习，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。
传统的“以教师为中心，靠
二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。
教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。
教学相长、共同进步。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，陕西省西安市教育科研所得赵明老师在讲中学作文教学时旁征博引、妙趣横生。
叶圣陶先生说过：“好的先生不是教书，不是教学生知识，乃是教学生学”；“ 学生须能读书，须能作文，故特设语文课以训练之。
最终目的为：自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。
老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。
”叶老先生通过这些言论，苦口婆心地告诉教师：教是为了不教，要做到为了不教而教。
为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
通过学习，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。
经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改
的积极实施者。
身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。
8月14日西安市长安区教研室的刘艳艳老师在讲到语文教师的专业发
展时借用美国教育心理学家波斯纳教师成长的公式：成长＝经验＋反思。
她说：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。
”的确“反思”是一种必要的学习手段。
对教师、尤其是对语文教师尤为重要。
因为我们教的不是一成不变的死知识，我们面对的不是等待加工的零件。
所以反思就成了找问题、再学习的必不可少的手段。
我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。
作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定着教学所能达到的高度。
我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思一切可以反思的东西。
同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地转化为自己的东西，运用到教育教学过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。
他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。
这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
这次学习让我更加深刻的明白了作为一名中学语文教师必须心中要有梦想，虽然在我们追梦的路上会经历各种困难，但这些经历对我们来说恰恰是一种最好的锻炼，正如陈教授说的：合理的是训练，不合理的是磨练，但他们都是最好的锻炼。
只有经历了各种锻炼，我们才会有甜蜜的收获。
在讲座中陈教授还提到我们还要做一个善于思考、勤于动笔的人。
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠；只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。
几位专家也特别强调了应加强反思，注重积累。
只有成为一名科研型的教师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。
”
在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。
这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到带头作用。
总之，此次培训学习使我受益匪浅。
学到的不仅仅是专家、教授们的一些先进、前沿的教育理念和教学方法，更重要的是让我拓展了视野，改变了思维方式，对自己、对教师、对教育有了一个新的认识。
我相信在与各位同事共同研讨互相帮助下，在各位专家、教授的指引下，我的人生将更加充实，更加亮丽！。