幼儿园大班绘画说课稿《美丽的春天》 说课稿80篇
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》
幼儿园大班美术欣赏教案《美丽的春天》
教学目标
1.能够通过欣赏画作，感受春天的美好气息。
2.能够通过自己的观察和感知，表达自己对春天的理解。
3.培养艺术鉴赏能力和创造力。
教学重点
通过欣赏画作，感受春天的美好气息。
教学难点
培养幼儿的艺术鉴赏能力和创造力。
教学内容
1.欣赏画作《美丽的春天》
通过欣赏画作《美丽的春天》，让幼儿感受春天的美好气息，认识春天的特征和变化，培养幼儿对春天的热爱和理解。
2.让幼儿发挥想象力，自由绘制春天的画。
让幼儿发挥想象力，通过绘画表达对春天的理解和感受，增强幼儿创造力，提高幼儿表达能力。
教学过程
1.引入新课
通过播放春天的图片和视频让幼儿感受到春天的美好气息，激发幼儿对春天的热爱和好奇心。
2.看图说话
引导幼儿回忆春天的特征和变化，鼓励幼儿进行讨论和交流。
3.欣赏画作
分享画作《美丽的春天》，介绍画家的理念和创作背景，让幼儿感受到画家对春天的热爱和理解。
4.绘画活动
让幼儿自由发挥想象力，用彩笔、水彩、颜料等绘制春天的画作，鼓励幼儿进行创作和表达。
5.作品展示
让幼儿展示自己的绘画作品，分享自己的心得和感受，培养幼儿的艺术鉴赏能力和表达能力。
教学评价
1.观察幼儿绘画作品，评价幼儿的创造力和表现力。
2.对幼儿的参与度和表现进行评价。
教学延伸
1.增加春天的知识，了解春天的特征和变化，引导幼儿进行探索和发现。
2.让幼儿制作春天的手工，增强幼儿动手能力和创意思维。
幼儿园大班《美丽的春天》说课稿范文（精选4篇）
幼儿园大班《美丽的春天》说课稿幼儿园大班《美丽的春天》说课稿范文（精选4篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到说课稿来辅助教学，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园大班《美丽的春天》说课稿范文（精选4篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《美丽的春天》说课稿1一、说教材根据季节变化及主体的确定，我选择了《美丽的春天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关春天的知识，对春天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础，活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
二、说目标根据幼儿的已有生活经验，我确定了以下目标：1、根据主题在气球上进行创作性绘画；2、培养幼儿的观察力、想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱春天的情趣。
三、说重难点：由于幼儿接触这样的作画不是很多，因此本次活动的重难点确定为：画出自己所看到的春天和在气球上绘画的力度和方法。
根据这一重难点，我准备了春天景象照片、彩笔、气球、音乐《春天在哪里》等教学具。
四、说教法、学法本次活动中，我用到了这些学习方法：1、通过观察、欣赏、讲述、激发幼儿的学习动机兴趣是最好的老师，在活动中，我引导幼儿讲出春天到了，大自然劲舞的变化，丰富幼儿关于春天的知识，激发他们的创作渴望，通过观察、启发、想象、激发幼儿的参与热情。
2、为幼儿提供自由表现的机会，尊重他们的想法和创作。
五、说活动流程设计：1、开始部分：歌曲引入2、基础部分：首先出示照片，幼儿通过观察了解春天，寻找春天，从而讲述春天美丽的景象；然后教师范画，讲解作画的要求。
3、幼儿创作部分：幼儿根据课堂上的观察以及自己已有的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造性地进行主题绘画，教师巡回指导，对能力差的幼儿进行个别指导，最后让幼儿根据自己讲述自己的作品内容，将语言表达能力渗透其中。
4、结束部分：幼儿用画好的气球装饰走廊。
幼儿园大班《美丽的春天》说课稿2活动目标：1、掌握季节的变化，通过观察，萌发对春天植物变化的兴趣。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的春天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学目标1.培养幼儿对春天的认知，激发幼儿对大自然的热爱。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手能力。
3.提高幼儿的审美能力，让幼儿在创作中体验美术的乐趣。
二、教学重点1.让幼儿了解春天的特点，学会观察春天的变化。
2.培养幼儿的动手能力，让幼儿在创作中发挥想象力。
三、教学难点1.引导幼儿运用多种材料进行创作，提高幼儿的美术技能。
2.培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在合作中共同成长。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室内的环境，引导幼儿发现春天的变化。
（2）教师与幼儿互动，谈论春天的特点，如：春天的颜色、春天的气息等。
2.春天主题创作（1）教师出示春天的图片，引导幼儿观察春天的景色，如：花朵、树木、小鸟等。
（2）教师发放创作材料，如：彩纸、剪刀、胶水、颜料等，引导幼儿根据自己的观察进行创作。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中的困难，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的春天作品。
3.团队协作创作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组选定一个春天的主题，如：春天的花园、春天的森林等。
（2）教师引导幼儿在小组内分工合作，共同完成一幅春天主题的画作。
（3）教师鼓励幼儿在合作中互相交流、互相帮助，共同创作出美丽的春天画作。
4.作品展示与评价（1）教师组织幼儿进行作品展示，让幼儿介绍自己的创作思路和心得。
（2）教师引导幼儿对作品进行评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，提出建设性的意见。
五、教学反思1.本节课通过观察春天的变化，激发幼儿对大自然的热爱，培养了幼儿的观察力和想象力。
2.在创作过程中，幼儿的动手能力得到了锻炼，同时也提高了幼儿的审美能力。
3.通过团队协作创作，幼儿学会了合作、交流，提高了团队协作能力。
4.在作品展示与评价环节，幼儿学会了欣赏他人，提出了有针对性的建议。
（1）在创作过程中，教师要关注每个幼儿的创作进度，及时给予指导和帮助。
（2）在团队协作环节，教师要引导幼儿积极参与，确保每个幼儿都能参与到创作中。
幼儿园大班美术教案《美丽的春天》
幼儿园大班美术教案《美丽的春天》一、教学目标1.认识春天的特征，如花草、小鸟、蝴蝶等。
2.提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的绘画兴趣。
3.开发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
二、教学准备1.教师准备海报或图片等教具。
2.教师准备画笔、水彩、色彩笔、画纸等绘画工具。
3.教师准备大量的参考资料。
三、教学内容1. 导入环节（10分钟）教师给幼儿呈现春天的图片及海报，不停地引导幼儿说出其中出现的花草、小鸟、蝴蝶等，激发幼儿参与绘画的兴趣。
2. 表示春天的花草（20分钟）1.让幼儿先看图片，认真观察花的颜色和形状。
2.教师示范如何用画笔和水彩画出花草的样子，让幼儿学会如何控制画笔和取色。
3.给幼儿足够的时间进行创作，鼓励幼儿尝试不同颜色和造型的花草。
3. 表示春天的小鸟和蝴蝶（20分钟）1.让幼儿看图片和海报认真观察小鸟和蝴蝶的样子。
2.教师示范用画笔画出小鸟和蝴蝶的形状和颜色，并告诉幼儿怎样用色彩笔进行染色。
3.给幼儿足够的创作时间，鼓励幼儿展示自己的绘画作品。
4. 画一幅春天的画（20分钟）1.让幼儿在画纸上自由发挥，画出他们心目中的春天。
2.教师提供适当的指导和帮助，让幼儿能够更好地表达自己的想法。
5. 作品展示与回顾（10分钟）1.让幼儿展示他们的作品，让其他幼儿和教师进行欣赏和评价。
2.教师通过作品展示，帮助幼儿认识到自己已经掌握了哪些技巧，还需要在哪些方面加强。
四、教学反思本次教学准备充分，符合幼儿的发展需要，也能够激发幼儿的绘画兴趣。
教师认为应该在教学中更多地引导幼儿自己探索和创造，让他们更多地产生有趣的想法，有利于发展幼儿的自我思考能力和创造力。
相信本次教学能够帮助幼儿更好地了解春天，同时也提高了幼儿的绘画艺术水平。
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的春天》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《美丽的春天》含反思一、教学目标1. 能利用丰富的颜色和纸张进行手工创作，把自然的美丽表达出来。
2. 能识别春天的特点景象，如绿草茵茵、花开满园等。
3. 学会赏识季节变化中自然景物的五彩缤纷和生机。
4. 培育小伙伴的美感和艺术性，营造美好的艺术氛围。
二、教学准备与布置1. 绘制巨型春天主题横幅（长3米，高1米），以此为背景。
2. 莳植部分春季花卉于教室外围，如带丝点缀、小花百合、茉莉花等。
3. 提前准备小伙伴们会用到的美术材料：水彩笔、颜色纸、剪刀、胶水、彩笔等。
4. 分钟老师主题演讲化身为春天中的小花仙子。
三、教学内容1. 介绍主题：今日我们的主题是“美丽的春天”，春天是万物清醒的季节，四季之中最令人愉悦的一个季节。
在春天中，我们可以看到很多的美丽景象，比如满园的鲜花和绿草茵茵的草地。
请问小伙伴们，春天给你们最大的感受是什么？（激励小伙伴踊跃发表看法，老师对于表现突出的小伙伴可以予以激励，激励作文和拍照记录。
）2. 创作引导：接下来我们就一起来制作一张美丽的春天的海报吧。
首先，我们需要准备好美术材料，顺手抽取一些的手工纸板，最好是彩色的，这样颜色更加丰富多彩。
然后，我们可以使用各种颜色的水彩笔涂抹在纸板上，使得纸板呈现出像春天中的颜色。
或者，我们可以使用美术剪贴，把泥土和小草、花束和绵羊、蝴蝶和彩虹、小伙伴和云朵等创意材料进行剪切、调整后，粘贴到纸板上，形成一个完整的春天图案。
3. 教学实际操作：在引导小伙伴们动手制作过程时，可以播放与春天主题相关的音乐，如《春天在哪里》等曲子来为小伙伴们营造一个愉悦分散注意力的氛围。
给小伙伴们确定自由空间进行创作，并且在必要时提示他们注意安全，不要玩弄剪刀、彩笔等工具。
4. 教学反思在授课过程中，有时会显现小伙伴们的创意受到限制，不敢大胆创意，应当予以他们更多的自由空间和多样化的材料选择，激励小伙伴们尝试多种手工艺术方式进行创作。
对于有孤僻现象显现的小伙伴，特别是一些不擅长课外活动，不太擅长交流的小伙伴，应当特别关注他们的心理状态，尽量制造一个良好的情感交流氛围，为他们供应更多机会与老师和同学紧密接触。
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的春天》含反思
幼儿园大班美术优秀教案《美丽的春天》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为第三节《美丽的春天》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，感受春天的美好，学会用画笔描绘春天的景象。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出春天的特点，了解春天里大自然的变化。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜美好时光的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察春天的特点，运用绘画技巧表现春天的景象。
教学重点：让幼儿掌握春天的基本特点，学会用画笔描绘春天的景色。
四、教具与学具准备教具：画有春天景象的图片、画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示画有春天景象的图片，引导幼儿观察并讲述春天的特点，如：春天的花草树木、春天的气温、春天里的活动等。
2. 讲解春天的绘画技巧（5分钟）教师通过讲解和示范，让幼儿了解如何用画笔描绘春天的景象，如：用绿色画草地、用蓝色画天空、用彩色画花朵等。
3. 课堂实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画春天的景象。
教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选几幅幼儿作品进行讲解，分析优缺点，引导幼儿相互学习、取长补短。
5. 随堂练习（5分钟）教师给出几个春天的绘画主题，让幼儿自由发挥，进行随堂练习。
教师组织幼儿进行作品展示，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书《美丽的春天》2. 板书内容：（1）春天的特点：花草树木、气温变化、春天活动等。
（2）绘画技巧：用绿色画草地、用蓝色画天空、用彩色画花朵等。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔描绘出你心中的春天。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、展示等环节，让幼儿掌握了春天的特点，学会了描绘春天的景象。
幼儿园大班艺术教案 绘画《美丽的春天》
幼儿园大班艺术教案绘画《美丽的春天》幼儿园大班艺术教案：绘画《美丽的春天》活动目标：1. 感受春天的美丽，激发绘画的兴趣。
2. 了解春天的色彩，学习运用不同的色彩表现春天的景象。
活动准备：1. 春天的图片或照片。
2. 画纸、水彩、油画棒等绘画工具。
活动过程：一、引导幼儿感受春天的美丽1. 教师引导幼儿谈论自己对春天的感受和印象。
2. 教师展示春天的图片或照片，引导幼儿观察春天的色彩和景象。
3. 教师引导幼儿了解春天的特点，如花开、草绿、小动物活跃等。
二、引导幼儿学习运用不同的色彩表现春天的景象1. 教师引导幼儿了解不同色彩的运用，如用绿色表现草地、用红色表现花朵等。
2. 教师引导幼儿学习运用不同的色彩和线条表现春天的景象，如画出一棵开满花的树、一片绿油油的草地等。
3. 教师鼓励幼儿大胆运用色彩和线条表现自己的想象和感受。
三、幼儿绘画实践1. 教师为每个幼儿提供一张画纸和绘画工具。
2. 教师引导幼儿根据自己的想象和感受，运用不同的色彩和线条表现春天的景象。
3. 教师鼓励幼儿在绘画过程中保持安静，不互相干扰，并帮助有困难的幼儿完成作品。
四、作品展示与评价1. 教师将幼儿的绘画作品展示在教室的墙面上或展示板上。
2. 教师引导幼儿互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励幼儿说出自己的感受和看法。
3. 教师对幼儿的绘画作品进行点评，肯定他们的优点和进步，并提出改进的建议。
活动延伸：1. 教师可以将幼儿的绘画作品收集起来，制作成一本《美丽的春天》画册，供幼儿欣赏和学习。
2. 教师可以在课后引导幼儿进一步了解春天的特点和色彩，激发他们对自然美的兴趣。
幼儿园大班说课稿：《美丽的春天》
幼儿园大班说课稿：《美丽的春天》一、教学目标1.认识春天，了解春天的特点；2.了解春天常见的春令花卉，通过观察它们的特点，学习绘画表现手段；3.通过观察与模仿，培养幼儿的色彩感知能力和审美能力；4.认识春季风景，并通过绘画表现春季的美景。
二、教学内容1.春天与春令花卉介绍：春天的特点、春季花卉的名称及特点；2.模仿与观察：观察名家的春季花卉画作品，模仿画出相似的花卉；3.色彩搭配实践：通过观察和小组合作，理解基本的色彩搭配规则；4.绘制春季风景：在已有的春季花卉作品的基础上，绘制春季风景。
三、教学方法1.说故事法：通过讲述和讨论春天的特点，引导幼儿了解春天；2.图片展示法：通过图片介绍常见的春令花卉，吸引幼儿的注意力；3.模仿练习法：模仿名家的作品，加深幼儿对春季绘画的印象和理解；4.活动游戏法：小组合作，通过互动游戏的方式，学习和掌握色彩搭配的技巧；5.自由创作法：在教师的指导下，幼儿自由绘制春季风景。
四、教学步骤1.热身与导入•教师播放《春天的好处》的歌曲，让幼儿听歌曲、跟唱。
•引导幼儿谈论春天的特点，引出本节课的主题《美丽的春天》。
2.介绍春令花卉•给幼儿看几张常见春季花卉的图片，让幼儿感受春天生机勃勃的气息。
•通过图片介绍春季花卉的名称及特点，激发幼儿的兴趣。
•教师可以分给每个小组一种花卉名称，让幼儿自由绘制相应花卉。
3.模仿与观察•给幼儿展示名家的春季花卉画作品，让幼儿仔细观察，领略优美的春季画面；•老师引导幼儿比较名家作品和幼儿自己的作品，并指导幼儿进行修正，提高作品的审美水平。
4.色彩搭配实践•教师介绍基本的色彩搭配规则；•安排小组活动，通过比较观察和小组合作，让幼儿学会如何选择和组合基本色彩。
5.绘制春季风景•在已有的春季花卉作品的基础上，让幼儿根据自己的想象进行想象，自由绘制春季风景。
五、教学效果测评1.提供绘画作品，让幼儿通过互相欣赏和评价，感受同伴之间的艺术创造力。
2.通过游戏方式，让幼儿学会选择和组合基本色彩的方法。
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幼儿园大班绘画说课稿《美丽的春天》说
课稿80篇
一、说教材
根据季节变化及主体的确定，我选择了《美丽的春天》这个内容，在这之前，幼儿已经学习了有关春天的知识，对春天有着丰富的认识，为本次活动奠定了基础，活动的内容符合大班幼儿的能力水平。
二、说目标
根据幼儿的已有生活经验，我确定了以下目标：
1、根据主题在气球上进行创作性绘画;
2、培养幼儿的观察力、想象力、创造力及讲述能力，使之萌发热爱春天的情趣。
三、说重难点：
由于幼儿接触这样的作画不是很多，因此本次活动的重难点确定为：画出自己所看到的春天和在气球上绘画的力度和方法。
根据这一重难点，我准备了春天景象照片、彩笔、气球、音乐《春天在哪里》等教学具。
四、说教法、学法本次活动中，我用到了这些学习方法：
1、通过观察、欣赏、讲述、激发幼儿的学习动机兴趣是最好的老师，在活动中，我引导幼儿讲出春天到了，大自
然劲舞的变化，丰富幼儿关于春天的知识，激发他们的创作欲望，通过观察、启发、想象、激发幼儿的参与热情。
2、为幼儿提供自由表现的机会，尊重他们的想法和创作。
五、说活动流程设计：
1、开始部分：歌曲引入
2、基础部分：首先出示照片，幼儿通过观察了解春天，寻找春天，从而讲述春天美丽的景象;然后教师范画，讲解作画的要求。
3、幼儿创作部分：幼儿根据课堂上的观察以及自己已有的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造性地进行主题绘画，教师巡回指导，对能力差的幼儿进行个别指导，最后让幼儿根据自己讲述自己的作品内容，将语言表达能力渗透其中。
4、结束部分：幼儿用画好的气球装饰走廊。