精选2019-2020年语文三年级上册19 航天飞机苏教版课后辅导练习第八十三篇

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苏教版三年级语文19.航天飞机 (练习及解析)

苏教版三年级语文19.航天飞机 (练习及解析)

【精品】三年级上语文(同步练习及解析)苏教版19.航天飞机【基础知识】一、看拼音写词语。

shǒu bì chì bǎng jù dà zhì huì jiū jìng()()()()()fān jīn dǒu wéi xiū nǎo dài wú yǐng wú zōng wèi xīng()()()()()参考答案:手臂翅膀巨大智慧究竟翻筋斗维修脑袋无影无踪卫星(解析:本题主要考查了课文中的重点生字,注意“手臂”的“臂”下面是月字,不要写错;“翻筋斗”的“翻”是翻书的翻;“无影无踪”的“影”是影子的影;还有“究竟”的“竟”中间是日,不是口。

)二、比一比,组词语。

脑()踪()捞()恼()棕()唠()竟()维()壁()竞()唯()臂()参考答案:脑袋跟踪捞回究竟维修墙壁恼火棕色唠叨竞争唯一手臂(解析:本题主要考查了形近字的掌握,每组中的两个字的字形相似,要从偏旁部首注意区分。

注意“竟”和“竞”,两个字的读音相同,但中间一个是日,一个是口;“壁”和“臂”的上半部分相同,下面一个是土,一个是月。

)三、照样子,写词语。

自由自在:___________________________________________________________________________ 转圈圈:___________________________________________________________________________参考答案:忽明忽暗一心一意飞来飞去画圈圈拉勾勾绕弯弯(解析:答案不唯一,自由自在是ABAC结构的词语。

转圈圈是ABB结构的词语,但是转圈圈和喜洋洋这种ABB结构的词语还不一样,因为转圈圈的转是动词,所以写出来的ABB 结构中的A要是动词才行。

)四、用加点的词语造句。

2019秋三年级语文上册 课时测评19 航天飞机 苏教版

2019秋三年级语文上册 课时测评19 航天飞机 苏教版

2019秋三年级语文上册课时测评19 航天飞机苏教版字词模块一、我能给正确的音节画上“√”。

智慧.huìhuī筋.gēn jīn斗无影无踪.zhōng zōng机舱.cāng chāng二、写字小能手。

nǎo dɑi shǒu bìchìbǎnɡzhìhuìdìqiúwèi xīnɡ三、我来选字填空。

【竟竞】( )赛究( ) ( )然【卫为】( )生因( ) ( )星【臂碧】手( ) ( )绿胳( )四、用“____”画出不恰当的词,并改正。

1.智慧老人看出了飞机的思想,亲热地安慰他。

( )( )2.普通飞机的做法,也是航天飞机替代不了的。

( )3.卫星出了毛病,他就伸出伟大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维持。

( )( )句子模块五、先读例句,想想画线的句子有什么作用,再在横线上填写起这样作用的句子。

例:航天飞机的本领可大了!他能绕着地球转圈圈,在太空中释放和回收人造地球卫星。

卫星出了毛病,他就伸出巨大的手臂把卫星捞回机舱,带到地面上来维修。

1.______________________!普通飞机能飞两万米高,而航天飞机能飞几十万米高。

2.______________________!从东海之滨到帕米尔高原,普通飞机要飞行四个多小时,航天飞机只需要飞行七分钟。

读写模块六、课外阅读。

未来的月球基地人类“拜访”月球的次数真是太多了。

光是俄罗斯就有24个“太空侦探”以各种方式对月球进行了大量研究美国人更是不甘示弱,不光派去了23个无人月球探测器,还把6艘“阿波罗”载人飞船送到月球上还有日本人许多研究报告表明,月球真是一座等待开发的宝藏,有丰富的铁、钛(tài)、铝等重要金属。

月球上没有大气干扰,是进行科学实验和天文观测的圣地。

由于月球引力只有地球上的六分之一,月球还是个难得的航天发射基地。

月球真是太有魅力了,是吧?也许有一天,在月球上找到了水,人类可以在月球上栽种植物,生产食物;也可直接在月球上把水分解成氢气和氧气,用来呼吸、制造饮用水和燃料。

2019-2020年苏教版小学三年级上册语文第六单元19 航天飞机知识点练习五

2019-2020年苏教版小学三年级上册语文第六单元19 航天飞机知识点练习五

2019-2020年苏教版小学三年级上册语文第六单元19 航天飞机知识点练习五➢第1题【填空题】按拼音写汉字tū rán______ xīn sī______ zhì huì lǎo rén______wú yǐng wú zōng______ shǒu bì______ pà mǐ ěr gāoyuán______【答案】:【解析】:➢第2题【填空题】课外拓展。

想一想,填一填。

A.黄俊龙B.聂海胜C.杨利伟①我国的“神舟五号”载人飞船,于2003年10月15日成功发射,航天员是______② 2005年10月22日,中国“神舟六号”再度飞天成功,航天员是____________【答案】:【解析】:➢第3题【填空题】写出近义词本领— ______维修— ______亲切— ______【答案】:【解析】:➢第4题【填空题】读一读,在每句话的括号里填上一对反义词。

①他能绕着地球转圈圈,它在太空中______和______人造地球卫星。

②不论是______还是______,小明都没中断锻炼。

【答案】:【解析】:➢第5题【填空题】多音字组词得dé______děi______便biàn______pián______ 【答案】:【解析】:➢第6题【填空题】我会查字典。

① “舱”字用部首查字法先查部首______,再查______画,组词为______②“卫”字用音序查字法先查音序______,再查音节______,组词______ 【答案】:【解析】:➢第7题【填空题】我是拼音小能手脑袋______无影无踪______智慧老人______究竟______捞回机舱______维修______【答案】:➢第8题【填空题】判断下列句子运用了什么修辞?①一阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘荡。

苏教版语文三年级上册第六单元第19课《航天飞机》同步练习C卷

苏教版语文三年级上册第六单元第19课《航天飞机》同步练习C卷

苏教版语文三年级上册第六单元第 19课《航天飞机》同步练习 C 卷姓名:班级: 成绩:小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题(共20题;共106分)1.( 4分)根据意思写词语。

① 形容受惊而愣住的样子。

____________② 连声的称赞。

_________③ 一方人多,一方人少,人少的抵挡不住人多的。

④ 人很难到的地方。

___________2. ( 5分)想一想,说一说。

和爸爸妈妈一起做游戏,然后用一句话写出你的乐趣和收获。

3. ( 8分)按拼音写汉字舍 ________ 求 __________ __________ 闻名 ____________ 邻 _________ 舍积 ________ 成 __________ __________ 相间 ____________ 口 ________ 声5. (6分)按拼音写汉字y i m i ng w u h uw e i xi es o ng sh a n c o ng y u c an r en4.( 10分)把下面的词语补充完整。

uxi a ng b eif an zh it u r a n _________ x in s 1 _________________________________________________________zh i hu i l a o r e n ___________w u y i ngw u z o ng ________ sh ou b 1 _____________________________ p ami e r g a o yu a n __________6. (4分)多音字组词得d e _______ d e i _________ 便bi a n____________________________________ pi a n _________7. (6分)我是拼音小能手脑袋_________ 无影无踪______________ 智慧老人___________究竟_________ 捞回机舱_________________ 维修 _______________8. (4分)读一读,在每句话的括号里填上一对反义词。

苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计(通用12篇)

苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计(通用12篇)

苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计(通用12篇)苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》篇1一、导语:在浩渺无垠的宇宙中,有着无穷的奥秘,等待人们用科学去发现、探索……二、读议第一段:(1).演示课件,飞机飞过:1. 请同学们观察飞机2. 介绍飞机的用途(2).出示幻灯飞机内容:试着读出感受(3).指名读评议体会 (4 ) .造句: “一会儿……一会儿……一会儿……”三、读议第二段:(1). 演示课件,航天飞机飞过:1. 请同学们观察航天飞机2. 说话练习:描绘航天飞机的样子( 2) . 用自己喜欢的读书方式读书(3 ) . 男、女生再读三、读议第三段: ( 1) . 演示课件,智慧老人的话 ( 2) . 默读填表: 普通飞机航天飞机飞行高度飞行时间作用 ( 3) . 汇报填表情况,理解体会( 4) . 相邻的两人互读、互评(5) .指名读喜欢的句子四、写作: ( 1) . 思考:还想了解航天飞机的什么知识? (2).回忆:平时解决问题的方法 ( 3) . 上网: 筛选的网页,解决问题 ( 4) . 汇报:自己搜集的资料 ( 5) . 结合课文、网页、资料介绍航天飞机五、结束语:谢谢同学们,我从你们身上看到了一簇簇想象的火焰,看到了一个个未来的航天专家……苏教版小学语文三年级上册19《航天飞机》教学设计篇2 教学目标:1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文。

能读出感叹句和问句的语气2.学生能理解课文内容。

了解航天飞机的一般知识和基本特点。

3.能根据所学为航天飞机写一段设计一张名片.教学重点、难点:理解课文内容,能有感情地朗读,并为航天飞机设计一张名片.教学过程:一、学习第一段1.师述:在蔚蓝的天空中,有一架银白色的飞机正在自由自在地飞翔,飞机可神气了。

看:出示课件(飞机在空中做各种动作)2.问:飞机是怎么飞的呀?出示3.如果你就是那架飞机,此时此刻,你心中会想些什么呢?谁来得意地把这句话读读?师评价。

国标本苏教版小学语文三年级上册教案课 题 19.航天飞机

国标本苏教版小学语文三年级上册教案课 题  19.航天飞机

国标本苏教版小学语文三年级上册教案
课题19.航天飞机
教学目标:
1、凭借具体的语言材料,理解由生字组成的词语,了解航天飞机的一般知识和基本特点,激发儿童从小学科学,长大用科学为人类造福的志趣。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、课内外结合,指导学生收集资料,丰富知识,扩大视眼,以“航天飞机“相关知识,学习小组合作出板报,做到读写结合。

教学重点、难点:
1. 通过多形式的读感悟航天飞机的基本特点。

2. 有感情地朗读课文。

教具准备:挂图、课件、生字卡片.
教学时间:两课时
第一课时
教学目标:
能正确、流利地朗读课文,了解大意。

学会生字。

教学过程:
一、谈话揭题
“飞机”大家并不陌生,“航天飞机”大家可能就不那么熟悉了。

板书课题:31航天飞机,课文回告诉我们航天飞机是什么样的?它有什么作用?
二、范读课文,了解大意。

学生思考:你听了课文以后,知道了哪些关于航天飞机的知识?
三、初读课文。

1、自由轻声读课文,要求:
(1)读准字音
(2)读通句子。

(3)标出小节
(4)联系上下文或查字典了解生字新词的意思。

2、检查初读情况。

(1)出示本课生字词,指名认读,正音。

(2)联系上下文或查字典了解词语意思:呼啸、庞然大物、智慧老人修正栏导入后,让学
生听课文录音,
听后说说自己
的感受。

最新苏教版三年级语文上册苏教版三年级上册全册语文配套练习册答案精选

1 让我们荡起双桨一,双桨宝塔安排愉快四周绿树红墙环绕二,1.悄悄凉爽轻轻2.C三,1,波浪,白塔,飘荡凉爽的风白色的宝塔,葱绿的树,红色的墙,蓝色的水2,唱歌,跳舞等。

党和国家四,2 学会查无字字典一,波涛突然岩石词典岸边烈日二,除最后一个,其余选第二个三,1,骄阳似火2,惊涛拍岸三。

省略五,1,新华字典,大自然2,课本中,大自然中六,1,CB2,春风中杨柳的活力表现出来了,说出了杨柳的颜色。

色彩,生气。

3,狗头上挠挠,羊头上摸摸谚语、歇后语都行。

3 古诗两首一,夜泊,选第二个寒山寺,选第一个姑苏,选第一个石径渔火生处二,1,因为2,停船2,比三,1,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花2,月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠四,1,杜牧,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花2,张继,月落江枫渔火,乌啼钟声,孤寂忧愁。

4 做一片美丽的叶子一,发现输送形态各异整体奉献冬日飘零二。

像输送选第一个茁壮选第二个葱翠选第一个站三,1,嫩绿,肥美,变黄,飘零2,你找不到两片相同的叶子。

把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

3,B四,1,像火一样红洁白如玉2,既没有好看的颜色,也没有好温的香味。

3,一连几天没给它浇水仙人掌被切下半截4,A5 北大荒的秋天一三题省略二、照样子,写词语。

白(雪白)(洁白)绿(碧绿)(葱绿)黄(金黄)(橘黄)四,1,大豆,高粱,榛树叶子。

热闹非凡2,脸庞,榛树叶子3,C五,1,张家界奇特的山峰。

2,画3个有的像……和3个有的……像6、西湖一。

省略二,选择正确的答案1,D2,A三,换成语1,心旷神怡2,连绵起伏四,补充句子1,平静的湖面2,两条绿色的绸带3,仙境一般五,填空。

1,人间天堂。

一颗明珠2,连绵起伏,绿,青,浓,淡,优美的山水画。

美。

3.夜幕,明月,轻风,湖水。

无数的银蛇。

真不愧为人间天堂啊!六,阅读短文,回答问题1,春2,柳树,小草,群山,山间小道7 拉萨的天空一,用横线给加点字选择正确的读音。

[试卷+试卷]三年级语文上册第六单元19航天飞机教案苏教版

《航天飞机》教学目标:1、知识、技能:熟读课文,了解航天飞机的外形及本领;对比普通飞机与航天飞机的不同之处,加深对航天飞机的认识;能够根据课文,给航天飞机制作名片。

2、过程、方法:通过指导学生读懂语言,拓宽知识,使他们了解航天飞机的有关知识,学会介绍一种事物的方法。

3、情感价值观:激发学生从小学科学,长大用科学,为人类造福的志气。

教学重难点:1、了解航天飞机的外形及特点。

2、能够抓住航天飞机的特点制作名片。

教具:多媒体课件教学过程:一、读题,导入新课1.同学们,你们做过飞机吗?谁能给大家介绍一下你了解的关于飞机的知识?谁又能告诉我们什么是航天飞机呢?这节课,我们来继续学习第19课,齐读课题《航天飞机》。

2.复习:教师请同学口述第一小节的内容,学生配动作表演。

3、正在飞机得意的时候,它看到了什么?二、学习第二小节,认识航天飞机的外形1、分组合作:第一小组派出代表读第二小节,第二小组派出代表提出问题采访飞机:你看到了什么?第三小组派出代表回答问题。

2、我们课文中就介绍了航天飞机的外形,请在书上找出描写航天飞机外形的句子读一读。

(自由读,指名读)3、出示填空题,让学生完成填空题,填写航天飞机的外形特点。

4、同学们,你们想看看航天飞机长的什么样子吗?让我们来欣赏一组航天飞机的图片,一起来认识实物外形。

(看图片,同时结合课文,找到特点)5、同学们,航天飞机我们认识了,想看看它的精彩表演吗?(想)那让我们和航天飞机一起去太空旅行吧!坐好了,我们出发!(观看航天飞机发射录象,创设情境)三、学习第三小节,对比飞机与航天飞机的不同过渡:同学们,太空旅行有趣吗?你觉得航天飞机怎么样?我们认识航天飞机了,可小飞机不知道呀,它去问了谁?(智慧老人)1、同桌共同学习智慧老人的话,合作完成对比表格2、展示学生作业,依次点评(1)飞得更高你们坐过飞机吗?飞机飞得高不高?有多高?航天飞机呢?这说明航天飞机比飞机飞得(更高),板书。

2019-2020年语文三年级上册第六单元19 航天飞机苏教版课后辅导练习第五篇

2019-2020年语文三年级上册第六单元19 航天飞机苏教版课后辅导练习第五篇➢第1题【填空题】你知道吗,用线连一连。

①八仙过海______ A.急于求成②拔苗助长______ B.各显神通③打破砂锅______ C.不得不发④箭在弦上______ D.问到底【答案】:【解析】:➢第2题【填空题】我是拼音小能手脑袋______无影无踪______智慧老人______究竟______捞回机舱______维修______【答案】:【解析】:➢第3题【填空题】我会查字典。

① “舱”字用部首查字法先查部首______,再查______画,组词为______②“卫”字用音序查字法先查音序______,再查音节______,组词______ 【答案】:【解析】:➢第4题【填空题】多音字组词得dé______děi______便biàn______pián______ 【答案】:【解析】:➢第5题【填空题】形近字组词踪______竟______膀______驾______粽______竞______傍______架______【答案】:【解析】:➢第6题【填空题】词语积累①ABAC式:__________________②ABCC式:__________________ 【答案】:【解析】:➢第7题【填空题】判断下列句子运用了什么修辞?①一阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘荡。

______②看着小猪憨厚可爱的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。

______③红叶似火,漂亮迷人。

______【答案】:【解析】:➢第8题【填空题】课外拓展。

想一想,填一填。

A.黄俊龙B.聂海胜C.杨利伟①我国的“神舟五号”载人飞船,于2003年10月15日成功发射,航天员是______② 2005年10月22日,中国“神舟六号”再度飞天成功,航天员是____________【答案】:【解析】:➢第9题【填空题】选择关联词填空即使……也…… 只要……就…… 虽然……但是…… 一……就……①______肯吃苦,______会有收获②妹妹______年纪小,______她非常懂事。

三年级上语文教学实录19航天飞机_苏教版

三年级上语文教学实录-19航天飞机苏教版〔2019〕一、检查预习,扫除读书中遇到的拦路虎。

1、课文都读过了吗?〔生:读过了。

〕2、课文这么长,一定有一些难读的地方,把你觉得难读的地方读一读,好吗?〔学生自读〕3、谁来把你遇到的拦路虎读一读?生:“从东海之滨都帕米尔高原,飞机要飞行四个多小时,航天飞机只需要七分钟……〞师:我猜是两个地名拦住了你,东海之滨、帕米尔高原,想知道在哪里吗?〔出示地图〕我们一起记住这两个地方。

〔生齐读词语〕一起读读这句话〔生齐读这句话。

〕师:你还遇到什么拦路虎呀?生:“突然一声吼叫,一个庞然大物腾空而起。

〞师:什么是“腾空而起〞?生:就是向上面飞行。

生:“嗖〞的一下就飞走了。

师:老师给大家看一幅图,就是这样,一下子就飞走了,来一齐读。

师:你还遇到什么拦路虎?生:第七行……〔师第几小节啊?〕第三小节的,“他能绕着地球转圈圈……〞〔没读好,师点评:看来真是个拦路虎,谁能把这句再给大家读一读?〕师:指一生再读。

〔师纠正“转圈圈〞的“圈〞是轻声,生再读这个词语。

〕师:还遇到什么拦路虎?生:第二小节第二句话,生读这句话。

师:这句话也把你拦住了?生:我第一次读,把“怎样〞读成“这样〞了。

〔师评:哦,真是要仔细,字字入目才行啊。

〕生:“卫星出了缺点,他就伸出宏大的涉笔把卫星带到地面上维修。

〞师:全班一起读一遍。

师:这些拦路虎,我们一个个把它们打败了。

这里还有两个词,能读好吗?出示:智慧老人问个终究指读。

〔师点评:词儿要连读,生再齐读。

〕【点评】1、“拦路虎〞一般是指遇到的生字,实际上孩子读书读不通不仅是生字的原因,还有可能是其它原因,比方地名、人名不熟悉等。

2、听课部分老师提出“智慧老人、问个终究〞这两个词语出示目的何在?仅仅因为是生字吗?芮老师认为这个问题的提出其实涉及到了如今集中识字和随课文识字的两种方法,随课文识字学生学习的兴趣盎然,因为没有打断学生的思路,遵循阅读的整体性规律,观如今的一些教学竞赛,老师们采用的都是随课文识字。

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精选2019-2020年语文三年级上册19 航天飞机苏教版课后辅导练习第八十三篇
第1题【填空题】
写出描写“风”和“雨”成语。

______风______雨春______化______
呼______唤______ 栉______沐______
【答案】:
【解析】:
第2题【填空题】
给下列划线体字选择正确读音
①呼啸(A.sù B.xiào)______
②无影无踪(A.zōng B.zhōng)______
③转圈圈(A.zhuǎn B.zhuàn)______
④替代不了(A.liǎo B.le)______
【答案】:
【解析】:
第3题【填空题】
读课文《航天飞机》根据语意写词语
①(飞机等)以高速度和大角度向下飞。

______
②外表上庞大的东西。

______
③结果,原委。

______
【答案】:
【解析】:
第4题【填空题】
判断下列句子运用了什么修辞?
①一阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘荡。

______
②看着小猪憨厚可爱的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。

______
③红叶似火,漂亮迷人。

______
【答案】:
【解析】:
第5题【填空题】
读一读,在每句话的括号里填上一对反义词。

①他能绕着地球转圈圈,它在太空中______和______人造地球卫星。

②不论是______还是______,小明都没中断锻炼。

【答案】:
【解析】:
第6题【填空题】
我会查字典。

① “舱”字用部首查字法先查部首______,再查______画,组词为______
②“卫”字用音序查字法先查音序______,再查音节______,组词______ 【答案】:
【解析】:
第7题【填空题】
判断下面各句中感叹号表示的感情。

①我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!______
②他从来没有注意到自己是这么漂亮!______
③这四条腿怎么配得上这两只美丽的角呢!______
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
课外拓展。

想一想,填一填。

A.黄俊龙
B.聂海胜
C.杨利伟
①我国的“神舟五号”载人飞船,于2003年10月15日成功发射,航天员是______
② 2005年10月22日,中国“神舟六号”再度飞天成功,航天员是____________ 【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
多音字组词
得dé______děi______便biàn______pián______
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
按拼音写汉字
tū rán______ xīn sī______ zhì huì lǎo rén______
wú yǐng wú zōng______ shǒu bì______ pà mǐ ěr gāo yuán______【答案】:
【解析】:
第11题【填空题】
选择关联词填空
即使……也…… 只要……就…… 虽然……但是…… 一……就……
①______肯吃苦,______会有收获
②妹妹______年纪小,______她非常懂事。

③我______回家,______做作业。

【答案】:
【解析】:
第12题【语言表达】
按要求用下面的词语写两个句子。

①建议(放在句子的中间):
②建议(放在句子的末尾):
【答案】:
【解析】:
第13题【语言表达】
扩句①小鸟唱歌。

②我望着天空
【答案】:
【解析】:
第14题【现代文阅读】
阅读文章,回答问题
四季的吵架
一天,春、夏、秋、冬四季在一起吵起来了。

夏季说:“我应该是你们的头,因为我是生长果子的季节。

那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长,最后硕果累累。


冬季听了,怒气冲冲:“你算什么?我可是给庄稼带来雪水的,没有我,庄稼会变绿吗?我应该是四季的头。


秋季不同意了:“别小看我,是我叫多少叶子像雨点一样落下来,也是我让多少果子成熟,我是有力量的,我是头。


春季发火道:“当头,应该是我,所有的人啊,植物啊,动物啊,最喜欢我……”
太阳听了慢慢地说:“做头要有所有的本领。

你们谁能把冷、热、雨水、庄稼等一一产生出来呢?”
这怎么做得到呢?四季觉得自己理亏,都低头不语了。

“看来,你们只具备其中的一个条件,怎么好当头呢?”太阳又笑嘻嘻地说,“你们还是握起手来像过去一样,一个接一个,好好地工作,为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧!”说完,太阳继续工作了,发出了耀眼的光。

四季听了太阳的劝告,感到惭愧极了,他们又像以前一样,一个接一个来到人间……
从文中找出下列词语的反义词。

缺乏— ______反对— ______丑恶— ______终止— ______
照样子,写词语。

例:硕果累累怒气冲冲
________________________
按要求变换句式
①我可是给庄稼带来雪水的,没有我,庄稼会变绿吗?
改陈述句:
②你们谁能把冷、热、雨水、庄稼等一一产生出来呢?
改“被”字句:
理解句子,选择正确的答案。

①做头的要有所有的本领,你们谁能把冷、热、雨水、庄稼等一一产生出来呢?
这两句话写的是太阳对四季的______
A、批评
B、劝告
②这两句话的意思是说______
A、谁的本领也不全面
B、四季要有所有的本领
C、谁的本领也不全面,都不具备当头的条件
短文中划线句子的“一个接一个,好好地工作”指的是什么?
【答案】:
【解析】:
第15题【现代文阅读】
阅读课《航天飞机》文片段,回答问题。

飞机越听越不自在,智慧老人看出了飞机的心思,亲切地说:“航天飞机有他的长处,你也有你的长处,你的作用也是航天飞机替代不了的呀!”
“替代不了”是什么意识?
这里指谁不能替代谁?
从智慧老人的话中,你读懂了什么?
【答案】:
【解析】:。

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