【教师公招真题】2019年下半年公开招聘教师(含特岗教师)笔试教育公共基础真题汇编题库(湖南备考)
2019年下半年全国教师（含特岗教师）公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2019年上半年全国各地公招教师、特岗教师考试真题，对备考教师具有较高复习价值。
2.本套真题共计180题，其中单项选择题120题，多项选择题30题，判断题30题，全网最新最全。
3.预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．老师和同学们都认为小明为人诚恳，做事踏实，这是小明自我中()的体现A.客观的我B.理想的我C.社会的我D.主观的我解析：A【解析】A客观的我，是指自己评价中或者别人评价中的那个自己。
B理想的我，就是个体期待自己是怎样的，即在个体的自我概念中定位我应该是个什么样的人。
C社会的我，是处于社会关系中的自我，即个体扮演的社会角色，是社会如何看待个体并被个体意识到的层面。
D主观的我，是个体对自己的认识和评价。
因此，老师和同学对小明的评价，是小明的社会的我，选择A。
2．通过检查教学计划执行中存在的问题，根据反馈信息进行调整，促进正在进行的教育活动的质量，这种评价称为( )。
A.总结性评价B.项目评价C.形成性评价D.诊断性评价解析：【答案】C。
解析：形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
3．我国教育目的精神实质不包含( )。
A.社会主义是我国教育性质的根本所在B.培养中国共产党的接班人C.使受教育者德、智、体、美等方面全面发展D.提高全民素质，为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才解析：【答案】B。
解析：我国当前的教育目的与教育方针是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
”4．“道之所存，师之所存也”体现了教师职业的( )A 示范者角色B 授业解惑者角色C 传道者角色D 研究者角色解析：选C。
【解析】引自韩愈的这句话反映了教师传道者的角色，教师赋有传递社会传统道德、价值观念的使命，用自身的观念来引导学生成长。
因此，正确答案选C。
选项A体现教师角色的示范作用。
选项B强调教师同时应该解决学生的困惑。
选项D要求教师具有研究能力。
5．学校侵犯教师合法权益，教师应该向( )提出申诉A.学校工会B.教育行政部门C.人民法院D.人民检查院解析：选B【解析】】《教师法》第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。
6．下列属于“道德两难故事讨论”方法的典型代表人物是( )A.孔子B.苏格拉底C.科尔伯格D.拉思斯解析：选C。
【解析】苏格拉底：助产术拉思斯：价值澄清模式。
7．某小学生做事很有耐心，是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合( )。
A 多血质B 胆汁质C 粘液质D 抑郁质解析：C【解析】粘液质的学生安静稳重;反应缓慢，沉默寡言;善于克制自己，情绪不易外露;善于忍耐，沉着坚定;做事不够灵活。
因此，答案选C。
8．下列哪种现象不属于学习()A.小孩到一定年龄变声B.近朱者赤C.上行下效D.吃一堑长一智解析：答案：A【解析】小孩到一定年龄变声是生理发展不属于学习，属于生理变化。
9．将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是( )A.元认知策略B.精加工策略C.组织策略D.复述策略解析：答案：C【解析】组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点构造，形成知识结构更高水平的信息加工策略。
注意跟精加工策略区分开来。
10．在中外的教育史上，教育被看做是( )A.产生思想的活动B.培养人的活动C.锻炼身体的活动D.培养品德的活动解析：B【解析】教育是一种有目的的培养人的活动。
11．教育能够促进年轻一代的政治社会化和民主化，这体现了教育的( )A、经济功能B、政治功能C、文化功能D、发展功能解析：B【解析】根据题干“政治民主化”“政治社会化”可以看出体现的是政治功能。
12．人们常说的“谈虎色变”属于( )行为活动。
A 第一信号系统B 第二信号系统C 无条件反射D 本能解析：B【解析】第二信号系统是由抽象的语言文字引起的条件反射，是人类所特有的。
题干中“谈虎色变”是由语言引起的情绪反应，应属于第二信号系统。
因此，答案选B。
13．教师在教学过程中应该认识学生的地位是()。
A.教育活动的客体B.教育活动的主体C.既是客体也是主体D.不是客体也不是主体解析：C【解析】教育的过程是知识的传播过程，教师作为传授者是主体，学生作为知识的接受者是客体;同时在学习的过程中，学生又是主体，知识是客体。
因此选C。
关于教育教学活动中的“主体”论中比较著名的还有新课改的“教为主导，学为主体”和“双主体论”倡导教师是教的主体，学生是学的主体，双方都要充分发挥个人的主观能动性。
14．衡量心理测验成实验研究得到的数据是否具有一致性成可靠性的指标是( )A、信度B、效度C、难度D、区分度解析：选A【解析】信度的概念15．把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为的教育起源学说是( )A.劳动起源说B.心理起源说C.生物起源说D.神话起源说解析：B【解析】心理起源说者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。
代表人物：孟禄。
本题选B。
神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。
生物起源论者认为，人类教育发源于动物界中各类动物的生存本能活动。
主张生物起源的代表人物有利托尔诺、沛西•能等。
劳动起源论者认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。
代表人物：苏联的米丁斯基、凯洛夫。
16．党的十八届三中全会决定设立国家( )，完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全。
A 安全保障委B 安全委员会C 安全局D 情报局解析：选B。
【解析】党的十八届三中全会决定设立国家安全委员会，完善国家安全体制和国家安全战略，确保国家安全。
因此，本题选B。
17．古希腊提出“助产术”的著名思想家是( )A 柏拉图B 亚里士多德C 苏格拉底D 昆体良解析：选C。
【解析】在长期的教学实践中，苏格拉底形成了以问答、诘难、诱导为特征的谈话式教育方法，后人称之为“苏格拉底教学法”。
由于苏格拉底曾把教师比喻为“知识的产婆”，因此又有人将这种方法称为“产婆术”或“助产术”。
因此，答案选C。
18．根据《中华人民共和国教师法》规定：教师的工资水平应当( )当地公务员的平均水平。
A 相当于B 不低于或高于C 略高于D 略低于解析：选B。
【解析】根据《中华人民共和国教师法》第二十五条规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。
建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。
因此，本题答案选B。
19．柏克赫斯特创立的教学组织形式是( )A班级授课 B设计教学法 C道尔顿制 D分组教学解析：选C。
【解析】道尔顿制是由美国道尔顿城的教育家帕克赫斯特提出并试行的。
这是一种典型的自学辅导式的教学组织形式。
因此，本题答案选C。
20．下列关于复式教学叙述正确的是( )A 复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式B 复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学C 复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D 复式教学情境下的学生的基本技能和自学能力相对较弱解析：C【解析】复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
它的主要特点是：直接教学和学生自学或做作业交替进行。
在我国农村，特别是在人口稀少的偏僻山区，人口少、师资缺乏、交通又不方便的地区，复式教学是大有可为的。
因此，本题选C。
21．1993年国家教委颁布的《小学德育大纲》提出，要培养和发展小学生“辨别是非的能力”。
1995年颁布的《中学德育大纲》要求要培养初中学生“一定的分辨是非的能力”，发展高中生“一定的道德评价能力”。
这说明我国中小学德育目标注重发展学生的( )。
A.道德思维能力B.道德意志能力C.道德控制能力D.道德体现能力解析：【答案】A。
解析：思想品德课在传授学生道德知识、提高学生道德认知的同时，必须注重发展学生的道德思维能力。
道德思维能力包括道德推理能力、道德判断能力、道德决策能力以及道德抉择能力。
思想品德课发展学生的道德思维能力，意味着借助理性的力量，使学生形成自己的道德理想和道德原则及道德规范，在社会实践中面对具体的道德情景能进行道德推理，做出道德判断和道德选择，实践道德活动。
题干中“辨别是非”“一定的道德评价能力”说明我国中小学德育目标注重发展学生的道德思维能力。
22．( )是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。
A 《中华人民共和国教育法》B 《中华人民共和国义务教育法》C 《中华人民共和国教师法》D 《中华人民共和国职业法》解析：选A。
【解析】我国教育的基本法是《中华人民共和国教育法》。
故本题选A。
23．有人说教师工作是一个无底洞，没能明显的时空界线，这反映了教师劳动的特点是( )A 复杂性和创造性B 主体性和示范性C 长期性和间接性D 连续性和广延性解析：选D。
【解析】教师劳动的连续性是指时间的连续性。
教师的劳动没有严格的交接班时间界限。
广延性是指空间的广延性，教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。
故本题选D。
24．在我国当前课程管理的改革中，试行三级课程管理，其中新增的管理课程是( )A 综合课程和分科课程B 学科课程和活动课程C 地方课程和学校课程D 显性课程和隐性课程解析：选C。
【解析】新课程改革适当减少了国家课程在学校课程体系中所占的比重，形成了国家课程、地方课程和学校课程三级课程并行的层次结构。
故本题选C。
25．下列选项中，不属于心智技能的是( )。
A.阅读B.吹拉弹唱C.运算D.记忆解析：【答案】B。
解析：吹拉弹唱属于动作技能。
26．某学生因考试不及格而愧疚是( )的表现。
A.道德感B.理智感C.美感。
2019年下半年四川省公开招聘中小学教师《教育公共基础》考试(真题含答案)
四川省2019年下半年公开招聘中小学教师考试《教育公共基础》（满分：100分，时限：120分钟）一、判断题（共24小题，每小题1分，共24分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。
）1．马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
（）【答案】√【解析】本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。
马克思的劳动起源论的主要观点包括：（1）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会。
故本题正确。
2．教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
（）【答案】√【解析】本题考查教师专业成长路径的主要观点。
新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验：知识和经验具有表面化的特点：形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
故本题正确。
3．师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
（）【答案】×【解析】本题考查课程资源的结构分类。
师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。
故本题错误。
4．某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。
这体现了德育的渗透性原则。
（）【答案】√【解析】本题考查德育的渗透性原则。
德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。
故本题正确。
5．小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。
2019年下半年四川省公开招聘中小学教师《教育公共基础》考试(真题含答案)
2019 年下半年公开招聘中小学教师考试《教育公共基础》（满分：100 分，时限：120 分钟）一、判断题（共24 小题，每小题 1 分，共24 分。
下列各题中，你认为正确的请选“√”错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0 分。
）1 ．马克思主义教育学的基本观点认为：现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
（）【答案】√【解析】本题考查马克思的劳动起源论的主要观点。
马克思的劳动起源论的主要观点包括：（ 1 ）教育是一种社会历史现象，在阶级社会中有阶级性；（2）教育起源于生产劳动；（3）教育的根本目的是要促进学生的全面发展；（4）教育与生产劳动相结合，不仅是发展生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法；（5）教育受社会的制约，但有其独立性并反作用于社会。
故本题正确。
2．教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化的特点。
（）【答案】√【解析】本题考查教师专业成长路径的主要观点。
新任老师在准备期的素质特点如下：以学习书本知识为主，缺乏实际经验：知识和经验具有表面化的特点：形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
故本题正确。
3．师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
（）【答案】×【解析】本题考查课程资源的结构分类。
师生不同的经历和生活经验属于校内课程资源。
故本题错误。
4．某小学语文老师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度、价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚持不懈的顽强意志的感染，在学习中遇到困难不绕着走”。
这体现了德育的渗透性原则。
（）【答案】×【答案】√【解析】本题考查德育的渗透性原则。
德育的渗透性是指在课文中加入思想品德教育，本文的情感态度、价值观目标注重培养学生坚持不懈的顽强意志，正是体现了德育的渗透性原则。
故本题正确。
5．小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题卷 (山东)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
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一、单项选择题1．小学低年级学生记忆的主要形式是( )。
A 机械记忆B 意义记忆C 联想记忆D 概括记忆解析：A【解析】机械识记是指在对识记材料没有理解的情况下，依靠事物的外部联系、机械重复地进行识记。
意义识记是指在对材料进行理解的情况下，根据材料的内在联系进行的记忆。
小学低年级学生主要以机械记忆为主。
因此，答案选A。
2．首次提出人力资本理论的是()A.夸美纽斯B.舒尔茨C.洛克D.康德解析：答案：B【解析】人力资本理论是美国的经济学家舒尔茨提出来的。
3．班主任的领导方式一般可分为三种类型，即( )A 民主型、惩罚型、放任型B 权威型、放任型、民主型C 放任型、监督型、正义型D 惩罚型、正义型、权威型解析：选B。
【解析】班主任领导风格共可分为三种类型：权威性、民主型、放任型。
故本题选B。
4．为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面生动活泼的发展特征的教育是( )A 素质教育B 愉快教育C 生本教育D 生存教育解析：选A。
【解析】《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》规定：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”故本题选A。
5．《中小学幼儿园安全管理办法》规定：学校鼓励和提倡监护人( )为学生购买意外伤害保险。
A 自愿B 可以C 需要D 必须解析：选A。
【解析】《中小学幼儿园安全管理办法》第四十六条第二款规定：学校鼓励和提倡监护人自愿为学生购买意外伤害保险。
【教师公招真题】2019年下半年公开招聘教师(含特岗教师)笔试教育公共基础真题汇编题库(河南备考)
2019年下半年全国教师（含特岗教师）公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2019年上半年全国各地公招教师、特岗教师考试真题，对备考教师具有较高复习价值。
2.本套真题共计180题，其中单项选择题120题，多项选择题30题，判断题30题，全网最新最全。
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一、单项选择题1．在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有明显影响：一是教师的热心和同情心;二是教师( )A.敬业精神B.渊博的知识C.富于激励和想象D.高超的能力解析：选C。
在教师的人格特征与其职业成就之间的关系中讲到此两点。
2．“矫正错误”是注意的( )。
A.选择功能B.整合功能C.维持功能D.调节和监督解析：【答案】D。
解析：注意的调节和监督功能是指注意可以调控心理活动向着一定方向或目标进行，使偏离目的的活动得到纠正。
故选D。
3．下列选项中，( )不属于我国教育目的所包含的基本特点。
A.坚持全面发展B.培养独立个性C.坚持素质教育D.培养社会主义建设人才解析：【答案】C。
解析：我国教育目的的基本精神包括三点：第一，我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;第二，我们要求学生在德智体等方面全面发展;第三，适应时代发展的要求，强调学生个性的发展。
4．教育学生懂得尊重人、平等待人、乐于待人;培养他们敢于主持正义、扶正压邪、维护社会共同利益、这属于中学德育内容中的()A.生态道德教育B.道德教育C.心理健康教育D.科学世界观和人生观教育解析：B【解析】初中阶段德育内容要点：爱国主义教育，社会主义教育，集体主义教育，理想教育，道德教育，，劳动教育，法制教育，基于个性品质的教育。
题目中体现的是道德教育的内容。
5．根据《未成年人保护法》，下列说法正确的是()A.学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由法院责令改正B. 学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位责令整改C. 学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，无论情节轻重，都应依法给予处分D. 学校教职员工对未成年人实施体罚，变相体罚或者其他侮辱人格行为的，情节严重的，依法给予刑事处罚解析：B【解析】《未成年人保护法》第六十三条规定：“学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正;情节严重的，依法给予处分。
2019年河北特岗教师招聘考试教育公共基础知识历年真题汇编卷(精编复习必备资料)
D.操作模仿 答案：B 24．影响学生学习动机差异的关键因素是( )。 A.教学水平 B.教学方法 C.自我意识 D.智力水平 答案：C 25．世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是( )。 A.《学记》 B.《论演说家的教育》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 答案：A 26．下列说法中不属于心理发展一般规律的是( )。 A.具有平衡性 B.具有个别差异性 C.具有阶段性 D.具有顺序性 答案：A 27．1922 年 颁布的“壬戌学制”借鉴的蓝本是( )。 A.日本学制 B.美国学制 C.德国学制 D.苏联学制 答案：B 28．美国心理学家马斯洛认为( )是属于缺失性需要的一种。 A.尊重的需要 B.自我实现的需要 C.审美的需要
B.教师专业知识的拓展 C.教师专业能力的发展 D.教师专业自我的形成 答案：D 10．下列教学程序，符合发现学习教学模式的是( ) A.注意材料——建立联系——反复练习——反馈 B.诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查 C.展开例证——概念的初步确认——概念的再次确认——概念获得验证 D.创设问题情境——作出假设——检验假设——得出结论 答案：D 11．( )是指教师认为自己能够有效地影响学生，相信自己具有教好学生的能力。 A.教师威信 B.教学效能感 C.教学反思 D.职业承诺 答案：B 12．儿童有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩游戏的禁令。这属于( )。 A.消退 B.惩罚 C.泛化 D.负强化 答案：D 13．人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有( )。 A.信号功能 B.适应功能 C.动机功能 D.组织功能 答案：A 14．苏霍姆林斯基说：“教师成为学生道德上的指路人，并不在于他时时刻刻都在讲大道 理，而在于他对人的态度(对学生、对未来公民的态度)，能为人师表，在于他有高度的道
【特岗教师】最新2019年特岗教师考试《教育基础知识》必背300题后附参考答案
二零一九年全国特岗教师招聘考试《教育公共基础知识》必背300题（全网唯一，上岸必备）一、单项选择题1．读了吴承恩的著作《西游记》后，在我们头脑中形成的孙悟空形象是()A.知觉形象B.记忆表象C.创造想象D.再造想象2．适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构。
重点扩大()人才培养规模。
A.应用型、创新型、技能型B.应用型、复合型、创新型C.应用型、复合型、技能型D.复合型、创新型、技能型3．采用个性量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为这个测验有较高的() A.效度B.区分度C.有效性D.信度4．新课程改革中提出的课程“三维目标”是()A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B.知识、情感、意志C.面向世界、面向未来、面向现代化D.世界观、人生观、价值观5．下列说法中，不符合《中华人民共和国义务教育法》(2006年修订)规定的是()A.国家实施九年义务教育，不收学费、杂费B.义务教育实行县级人民政府为主管理的体制C.国家鼓励教科书循环使用D.对违反学校管理体制的学生，学校经教育无效后，可以开除6．刘彻采用了()的建议，实行了思想专制的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远的影响。
A张良B董仲舒C霍去病D萧何7．如果某学生认为“人人平等，每个人都应该享有尊严与权利”，等原则作为道德判断的原则()A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平8．官能说的理论基础是()A形式训练说B共同因素说C概括化理论D关系理论9．主张“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育家是()A陶行知B黄炎培C蔡元培D杨贤江10．没有预定目的，不自觉的想象是()A再造想象B无意想象C创造想象D空想11．一边织毛衣、一边看电视体现了()A注意的转移B注意的分配C注意的稳定性D注意的广度12．李琳花了十分钟就把《静夜思》背下来了，然后他又继续读了5分钟，这种促进知识保持的方法属于()。
2019年下(12月7)四川教师公招真题综合
四川省2019年下半年教师公招考试笔式试题(12月7日)一、判断题（判断下列各题的正误，并在题后括号内打“√”或“×”。
本大题共24道小题，每小题1分，共计24分）1、马克思主义教育学的基本观点认为:现代教育与现代大生产劳动的结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人的唯一方法。
(✔)2、教师职业生涯周期中，处于入职阶段的教师以学习书本知识为主，知识和经骑具有表面化的特点。
(✔)3、师生不同的经历和生活经验属于校外课程资源。
(✔)4、某小学语文教师在《挑山工》一课的教学设计中，将情感态度价值观目标设为“通过学习，让学生受到挑山工坚韧不拔的顽强意志的感染，在学习中，遇到困难不绕着走”这体现了德育的渗透性原则。
(✔)5、小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗小平。
(✘)6、教师的基本板书要能体现教学目的与教学内容内在联系的重点、难点和关键点，能表现教学内容的基本事实、基本思想。
(✔)7、国家课程具有普通适用性，但难以顾及各学校的特殊性。
(✔)8、小组讨论是一种教学策略。
(✔)9、个体身心发展的不平衡性要求教师在教育教学中要循序渐进地开展工作。
(✘)10、一般认为，初中生的思维已经发展到形成运第阶段，但面临新问题时往往会退回到具体运算阶段。
(✔)11.常习是由经验引起的较为持久的行为变化，因此学习结果将会以行为变化的形式表现出来。
(✘)12、人本主主我心理学家罗杰斯提出的非指导性教育模式中，教师是作为学生学习的先知者而存在的。
(✘)13、忽识的储备是个休解决问题的必要条件,因此知识的储备量越大，越有利于问题的解决。
(✔)14、根据艾林值格的理论，当学生帮助他人的原因是“我帮助他是因为他需要帮助”的时候，表明该学生的关社会行为已达到移情取向水平。
(✔)15、在学校心理健康教育活动中，通过角色训练增强学生的自信心，学生把觉得的应对方式运用到实际生活中，这种训练方式称作肯定性训练。
2017-2019年最新公招教师特岗教师招聘考试教育公共基础知识真题 (北京)
2019年全国教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．“教育在于使青年社会化在我们每一个人之中，造成一个社会的我。
这便是教育的目的”。
这句话反映的教育理论是( )。
A.个人本位论B.神学本位论C.教育无目的论D.社会本位论解析：【答案】D。
解析：社会本位教育目的论的观点是从社会发展需要出发，注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。
故题干描述的是社会本位论的观点。
2．一般认为，行为具有盲目性、被动性、不稳定性，随情景的变化而变化，这是态度和品德的形成过程中( )的表现。
A.认知阶段B.认同阶段C.依从阶段D.同化阶段解析：【答案】C。
解析：道德品德的发展会经过依从阶段、认同阶段、内化阶段，分别对着的道德水平是依从性水平、认同性水平和信奉性水平。
依从水平，行为具有盲目性、被动型和不稳定性。
3．我们证明几何题时，常会用“要证明这两线相等，需证明两个三角形全等，要证明这两个三角形全等，需证明两个切角相等，”这种问题解决的方法是()A.尝试错误法B.问题类比C.分类法D.手段——目的分析解析：答案：D【解析】手段——目的分析法就是将需要得到解决的问题目标划分成为若干个子目标，通过实现一系列的目标最终达到总目标。
4．学生学习完动物的概念，再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。
这种学习迁移属于( )。
A.水平迁移B.横向迁移C.纵向迁移D.逆向迁移解析：【答案】C。
解析：纵向迁移是指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。
也就是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。
5．提出教师成长公式：经验+反思=成长的是( )A 加涅B 罗森塔尔C 戴尔D 波斯纳解析：选D。
【真题】2019年教师招聘考试教育公共基础知识真题汇编含参考答案 (4)
A.教材 B.教学方法 C.教学手段 D.教学设备。 解析：参考 ABCD 26．某教师在给学生讲述改革开放成就的同时还鼓励学生通过我和爸爸比童年的活动，直 观的了解改革开放以来社会的发展变化，该教师运用的德育原则是( )。 A. 正面疏导 B. 因材施教 C. 长善救失 D. 知行统一。 解析：参考 D 27．根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,学校和幼儿园安排未成年学生和儿童 参加集会,文化娱乐、社会实践等集体活动,应当有利于未成年人的健康成长,防止发生( ) A.交通安全事 B.人身安全事故 C.突发事故 D.食品安全事故 解析：B 28．根据知识间的相互联系，并将学习分为( )。 A.上位学习 B.下位学习 C.并列组合学习 D.命题学习。 解析：参考 ABC 29．促进迁移的有效教学应从哪些方面考虑?( )。 A.精选教材 B.合理编排教学内容。 C.合理编排教学程序 D.教授学习策略，提高迁移意识性。 解析：参考 ABCD 30．教师自我修养应该是( ) A.坐而论道 B.知行统一 C.养成习惯 D.闭门思过 解析：B
17．学校应全面贯彻国家的教育方针对未成年学生进行德智体美劳教育以及社会生活指导 和( )。 A.职业教育 B.青春期 C.特长 D.社会实践指导 解析：B 18．教学活动的本质( )。 A.情感活动 B.认识活动 C.交往活动 D.实践活动 解析：B 19．教育教学工作应符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书育人,将德智体 美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学生( )创新能力和实践能力,促进学生全面发 展。 A.学习能力 B.动手能力 C.交往能力 D.独立思考能力 解析：D 20．柏拉图认为，应该为国家统治者的教育开设众多实用性的教学科目，其中他最为重视 的是。
解析：D 14．不论动机多么伟大,不论出于多么善良的心地,想要改变一个人,哪怕只是改变一个孩子, 都是徒然的,如果他并不能理解这种改变。 这段话可以概括为( ) A.人是很难改变的 B.没有善良的动机就不能使人改变 C.孩子和成人一样不容易改变 D.只有当人自己想改变时他才会改变 解析：D 15．课堂纪律管理的最终目标是( )。 A.教师促成的纪律 B.集体促成的纪律 C.任务促成的纪律 D.自我促成的纪律 解析：D 16．在一般了解所学内容后,展开充分的联想,有小到大,由表及里,由此及彼的学习方法称 () A.快速练习法 B.提纲挈领法 C.联想求异法 D.SQ3R 学习法 解析：C
2019年全国特岗教师公开招聘考试教育公共基础知识专用冲刺试卷 (4)
2019年全国特岗教师公开招聘考试专用教育公共基础知识真题汇编注意事项：1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。
2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。
一、单项选择题1．教师评分的相对标准对应的评价方式为( )。
A.形成性评价B.总结性评价C.标准参照评价D.常模参照评价解析：【答案】D。
解析：教师评分的相对标准对应的评价方式是常模参照评价。
2．著名的耶克斯―多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果( )。
A.最差B.不明显C.中等D.最好解析：【答案】D。
解析：根据耶克斯—多德森定律，学习动机与学校效果间的关系，当学习任务比较复杂时，需要适当降低学习动机，当任务比较简单时需要提高学习动机，当任务中等是，学习动机中等是学习效果最好。
3．《学记》提出课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。
这反映了以下哪个原则的要求( )。
A.教学相长原则B.预时孙摩原则C.长善救失原则D.藏息相辅原则解析：【答案】D。
解析：“藏”通“脏”，是内脏的意思。
“息”为呼吸之意。
藏息相辅意为课内外相结合才能学得好。
4．学生通过认识书本知识去认知客观世界，这反映了教学过程特点中的( )。
A.引导性B.间接性C.简捷性D.交往性解析：【答案】B。
解析：间接性指学生学习的内容主要是学习书本上的间接知识。
5．我国所倡导的“八荣八耻”属于( )。
A.道德感C.理智感D.热情解析：【答案】A。
解析：情感的分类有道德感、理智感和美感。
道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。
理智感是在智力活动中，认识.探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。
美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。
八荣八耻属于道德感。
6．学习策略一般包括认知策略、资源管理策略和( )策略。
A.记忆B.元认知C.思维D.复习解析：【答案】B。