五年级英语下册 Module 9 Unit 1 we laughed a lot课件(3) 外研版(三起)
五年级下册英语教案-Module9.Unit1.We-laughed-a-lot-外研版(三起)
五年级下册英语教案Module 9. Unit 1 .Welaughedalot 外研版（三起）教学内容本课为外研版（三起）五年级下册英语第九模块第一单元，主题为"Welaughedalot"，教学内容主要围绕过去时态的运用，通过描述过去的有趣经历，让学生学会使用一般过去时来描述过去的动作和状态。
课程内容涉及日常活动、娱乐活动等话题，通过生动的情景对话，帮助学生理解和掌握一般过去时的用法。
教学目标1. 知识目标：学生能够理解并正确使用一般过去时来描述过去的经历和活动。
2. 能力目标：学生能够通过听、说、读、写的训练，提高英语语言运用能力，能够运用所学知识进行简单的情景对话。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的合作意识，提高学生的自信心。
教学难点1. 正确运用一般过去时来描述过去的经历和活动。
2. 理解并运用过去时态的动词变化规则。
3. 能够在情景对话中灵活运用所学知识。
教具学具准备1. 多媒体教学设备：用于播放课件、视频和音频资料。
2. 教学卡片：用于展示和复习重点单词和句型。
3. 学生用书和练习册：用于课堂练习和课后作业。
4. 黑板和粉笔：用于板书设计和展示重点内容。
教学过程1. 导入：通过播放一首与过去经历相关的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，引入本课主题。
2. 新课内容展示：通过多媒体课件，展示本课的重点单词、句型和语法点，并进行讲解和示范。
3. 情景对话：设计一些与过去经历相关的情景对话，让学生分组进行练习，提高学生的口语表达能力。
4. 小组活动：学生分组进行角色扮演，模拟情景对话，巩固所学知识。
5. 课堂练习：通过练习册或黑板上的练习题，检查学生对本课内容的掌握情况。
板书设计1. Module 9. Unit 1 .Welaughedalot2. 重点单词和短语：laughed, played, visited, went, did等。
3. 重点句型：What did you do yesterday? I laughed a lot.4. 过去时态的动词变化规则。
Module_9_Unit_1We laughed a lot外研版英语五年级下册
1同学们，欢迎来到我们的英语课。
图片中，Amy, Lingling和Sam在聊天，他们都说了什么？请听录音找一找。
1. 热身导入(2) Find out.Yes, they said something about dogs and a man. A dog wore a coat. A dog wore a hat. A man wore a skirt.是的，Amy看见小狗穿了一件衣服；Sam 图片：jpg002.jpgjpg002.jpg点击可放大2看见小狗戴了一顶帽子；Lingling看见一位男士穿了一个裙子。
1. 热身导入(3)Watch and read.Let’s watch the video and read after it. 让我们一起跟着读一读。
图片：flash001.jpg动画：flash001.swf出示图片与句子，引发学生的思考，并看图识句，学习新知。
flash001.jpg点击不放大点击图片flash001.jpg链接动画。
动画既能在网页中小屏播放，也能扩大至全屏播放。
1.2新知呈现2. 新知呈现(1) Listen and answer. 图片：jpg003.jpg音频：mp3002.mp3通过观察主题图，听录音，引入故事。
jpg003.jpg不用点击放大3Daming got two letters. Where are they from? Let’s listen and find out.Daming收到了两封信，这两封信来自哪？请听录音找到答案。
有音频播放按钮。
学生点击按钮即可听录音完成活动。
2. 新知呈现(2) Watch and say.Yes, one letter is form the UK and one isfrom the US. What’s the first letter about? Let’s watch and find out. 图片：flash002.jpg音频：flash002.swf通过动画，了解故事flash002.jpg点击不放大点击图片flash002.jpg链接动画。
五年级下册英语教案-Module9Unit1《Welaughedalot》｜外研社(一起)
五年级下册英语教案－Module 9 Unit 1《We laughed a lot》|外研社（一起）教学目标1. 让学生能够听懂、会说、会读本课的重点词汇和句子，如"laughed", "visited", "took photos" 等。
2. 培养学生的英语听说能力，提高他们的语言运用能力。
3. 通过本课的学习，让学生能够描述过去的有趣经历，增强他们的英语表达能力。
4. 培养学生的合作精神，让他们学会与他人分享快乐。
教学内容1. 词汇：laughed, visited, took photos, played games, hada good time等。
2. 句子：We visited my grandparents. We took photos. We played games. We had a good time. We laughed a lot.教学重点与难点1. 教学重点：掌握本课的重点词汇和句子，能够运用它们进行简单的英语交流。
2. 教学难点：正确运用过去时态描述过去的经历，以及正确发音某些单词。
教具与学具准备1. 教具：PPT, 录音机，单词卡片2. 学具：英语课本，笔记本，彩色笔教学过程1. 导入：利用PPT展示一些有趣的图片，引导学生用英语描述他们看到的场景，激发他们的学习兴趣。
2. 新授：通过PPT展示本课的重点词汇和句子，让学生跟读并模仿。
3. 练习：进行小组活动，让学生运用本课的重点词汇和句子进行交流，教师巡回指导。
4. 巩固：通过游戏等方式，巩固学生对本课内容的理解和记忆。
板书设计1. 在黑板上列出本课的重点词汇和句子。
2. 用不同颜色的粉笔标注出重点和难点。
3. 可以画一些简单的图画，帮助学生理解和记忆。
作业设计1. 让学生用英语写一篇小作文，描述他们过去的有趣经历。
2. 让学生和家长一起用英语交流，分享彼此的有趣经历。
【新】外研版五年级英语下册Module9unit1welaughedalot课件1.ppt
We laughed a lot.
创设情境
chant
walk walk jump jump run run eat eat tell tell wear wear
walked jumped
ran ate told wore
启发思考
Xiao Shenyang wore women' s clothes.
协作交流
We had a party yesterday.
We ... yesterday.
We ... yesterday.
We ... yesterday.
We ... yesterday.
We ... yesterday.
描述自己昨晚做的事情。
Last night,I was at home. I ____________________________________ ____________________________________
总结提高
wear——wore
The men wore women' s clothes.
The women wore men' s clothes. tell—— told
The actors told lots of jokes.
laugh——laughed
We laughed a lot.
Homework
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 9:22:19 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
外研版(三年级起点) 五年级下册 Module 9 Unit 1 We laughed a lot.
1、 I wore _____(wear, wore) a new T-shirt Yesterday.
2、There were many women _____ (woman, women) in the park.
A: what did he do last night? played football . B: He ___________________________
2,Where did Lingling go after the show?
A. She went home.
B. She went to a restaurant.
resaurant
They went to a restaurant
Listen again 1,What did the men and women do?
A :what did he do last week?
played basketball B : He ___________________________
Homework:
1.Read the text. 2.Write a letter to Yuhongwei. Address: Qingzhoushiya Primary School. NO. :262500
We are great !
do-- did dance---danced eat--- ate drink--- drank meet--- met
laugh--- laughed are--- were wear--- wore tell---told
go--- went
Module 9 Unit1
1,Where did Lingling go?
五年级英语下册课件-Module 9 Unit 1 We laughed a lot3
Step4: Listen and answer the question “Where did Linglinggo last week?”
She went to __a__c__h_i_ld__re__n_'_s__th__e.atre
Step 5: Listen again and choose “T” or “F”.
restaurant
/
ate hamburgers and chips
Step8: Retell the letter in your groups.
where
children’s theatre
who
men women actors children
what
wore women’s clothes wore men’s clothes told lots of jokes laughed a lot
Why?
I saw a dog. It wore a hat.
They laughed a lot.
Why?
I saw a man. He wore a skirt.
Mermory text
WAhmoy saw a dog?. It wore a coat. SWamho saw a dog?. It wore a hat. LingWlihnog saw a man?. He wore a skirt.
Step2: Free-talk
I went to the zoo last week. what did you do last week?
A: ... B: ... C: ...
They laughed a lot.
Why?
义务教育教科书英语五年级下册Module9Unit1Welaughedalot
《We laughed a lot 》教学设计一、课标解读（Curriculum requirements and interpretation）（一）课标要求1.语言技能的二级标准听：1）能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。
2）能听懂简单的配图小故事。
3）能听懂课堂中简单的提问。
4）能听懂常用指令和要求并作出适当的反应。
说：1）能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。
2) 能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短的对话。
3）能就日常生活话题作简短叙述。
4）能在教师的帮助和图片的提示下描述或讲述简单的小故事。
读：1）能认读所学单词。
2）能根据拼读规律，读出简单的单词。
3）能读懂教材中简短的要求或指令。
4）能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯。
5）能正确朗读所学故事或短文。
写：1）能正确使用大小写字母和常用的标点符号。
2）能根据图片、词语或者例句的提示，写出简短的语句。
2.语言知识的二级标准语音：1）了解简单的拼读规律。
2）了解单词有重音，句子有重读。
3）了解英语语音包括连读、节奏、停顿、语调等现象。
词汇：1）知道要根据单词的音形义来学习词汇。
2）学习有关本级话题范围内的单词和习惯用语，并能初步运用所学单词表达规定的相应话题。
语法：1）在具体语境中理解一般过去时的意义和用法。
2）在实际运用中体会一般过去时的表意功能。
功能：理解和运用一般过去时谈论过去发生的有趣的事情。
话题：理解和运用有关谈论过去发生事情的语言表达形式。
3.情感态度：1）能体会到英语学习的乐趣。
2）敢于开口，表达中不怕出现错误。
3）乐于感知并积极尝试使用英语。
4）积极参与课堂各种学习活动。
5）在小组活动中能与其他同学积极配合和合作。
6）遇到困难时能大胆求助。
4.学习策略：1）积极与他人合作，共同完成学习任务。
2）遇到问题主动向老师或同学请教。
3）对所学内容能主动复习和归纳。
4）在课堂交流中注意倾听，积极思考。
外研版五年级英语下册Module9Unit1Welaughedalot课件
We went to a children's The actors told lots
theare .
of jokes. We laguhed a lot.
Practise 请同学们根据给出的例子和图片，两人一组进行
对话。
Look , ask and answer.
A：What did they do last week ? B：They played football.
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021
• 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/232021/7/23July 23, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/232021/7/232021/7/232021/7/237/23/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月23日星期五2021/7/232021/7/232021/7/23
Homework
1. Read the text after the tape. 2. Try to recite(复述） the letter. 3. Write about your interesting experience.
Module 9 Unit 1 We laughed a lot
We ate _a_p_p_le_s_, _ha_m__b_ur_g_e_rs_a_n_d_h_o_t_d_o_g_s . We _f_le_w__a_k_it_e_i_n_th_e_p_a_r_k__.
五年级英语下册教案-Module9Unit1Welaughedalot
五年级英语下册教案Module 9 Unit 1 We laughed a lot.（2）外研版教学内容本课为外研版五年级英语下册第九模块第一单元，主题为"We laughed a lot."。
教学内容围绕过去发生的事情进行描述，重点学习一般过去时态。
学生将通过本课的学习，能够运用一般过去时描述过去的经历和活动。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握一般过去时的用法，并能够正确运用动词过去式。
2. 能力目标：学生能够运用所学句型描述过去的经历，并能够进行简单的口语交流。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心和合作意识。
教学难点1. 正确运用一般过去时态。
2. 动词过去式的变化规则。
3. 描述过去经历时的语言组织能力。
教具学具准备1. 多媒体教学设备。
2. PPT课件。
3. 教学录音机。
4. 学生练习册。
教学过程1. 导入：通过图片或视频引导学生回顾过去的活动，激发学生对过去时态的兴趣。
2. 新课展示：通过PPT课件展示本课的重点句型和词汇，讲解一般过去时的用法和动词过去式的变化规则。
3. 操练：学生分组进行角色扮演，运用所学句型和词汇描述过去的经历。
4. 巩固：通过练习册上的习题，巩固学生对一般过去时和动词过去式的掌握。
板书设计1. Module 9 Unit 1 We laughed a lot.2. 重点句型：What did you do yesterday? I played football with my friends.3. 动词过去式：play played, laugh laughed, visitvisited作业设计1. 完成练习册上的相关习题。
2. 用一般过去时写一篇小短文，描述自己昨天的经历。
课后反思通过本节课的学习，学生能够较好地掌握一般过去时和动词过去式的用法。
在角色扮演环节，学生积极参与，口语交流能力有所提高。
但在作业环节，部分学生对于写作仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强写作指导。