上海工程技术大学硕士生确定导师意向表
华东师范大学计算机系各研究所导师招生意向表
2012年华东师范大学计算机系各研究所导师招生意向表华东师范大学计算机系教授研究方向姓名职称研究领域办公室电话E-mail王能终身教授计算机网络协议、计算机网络安全、数字移动通信系统的用户设备测试技术信息楼601室54345146顾君忠终身教授多媒体技术，远程教育技术，CSCW及其应用;分布式数据库系统，分布计算环境;计算机支持的协同工作（CSCW）：高级系统设计与综合，分布计算与普及计算信息楼603室54345147吕岳教授模式识别,图像处理,人工智能,信息检索,数据挖掘,人工神经网络,计算机视觉,数据压缩,生物信息学信息楼621室54345115张卫教授计算机网络组播协议和技术、计算机网络管理、网络协议的一致性测试、网络教育技术信息楼615室54345165李志斌教授符号计算软件及其应用、非线性数学物理信息楼611室54345145杨宗源教授软件工程、工具及环境：形式化、面向对象、组件、中间件、分布计算、过程管理、测试与度量、语言处理信息楼613室54345109顾国庆教授图像处理和模式识别：图像处理，模式识别和人工智能；复杂系统的计算机模拟研究：原胞自动机和交通流模型的研究，复杂流体的理论信息楼603室54535183张桂戌教授软件设计方法与技术、图像处理理论与方法信息楼330室54345108 gxzhang@王紫模式识别、人工智能、生物特征识别信息(617)申培江讲座教授楼623室373-3711贺樑教授情景感知计算、用户行为分析技术、语义信息处理、普及计算技术信息楼617室54345054孙仕亮教授机器学习、模式识别、数据挖掘、自然语言处理、计算机视觉、智能交通系统、脑机交互信息楼651室54345186邵时教授嵌入式系统：嵌入式系统软、硬件设计、嵌入式Internet技术、嵌入式OS信息楼633室54345115沈富可教授级高工计算机网络体系结构、网络协议、网络管理与测试图书馆A20454344989钱海峰教授计算机安全、信息安全与密码学、计算机网络安全、密码理论与算法数论信息楼665室54345187。
上海海事大学工程硕士学位研究生学位论文工作的规定等文件
上海海事大学工程硕士专业学位研究生学位论文工作的规定论文选题工程硕士生的论文选题应该直接来源于生产实际或者具有明确的生产背景和应用价值，可以是一个完整的工程项目策划、工程设计项目或技术改造项目；可以技术攻关、技术改造研究专题；可以是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发；可以是工程项目技术经济论证；可以是工程管理项目的系统规划和论证。
论文选题工作安排在第四学期中进行，在项目部主任布置论文选题的要求后由学员填写论文选题意向表．项目部根据学员选题意向选择有关导师指导，并初步确定论文题目，报MLE项目部。
文献综述报告通过文献阅读(不少于20篇，其中外文资料不少于两篇)及完成文选综述报告，其目的是使研究生了解本学科科技领域国内外发展情况及最新成果，将研究生带入学术与科技的前沿，同时通过查阅、翻译外文资料提高研究生专业外语阅读和翻译能力。
以每篇5000汉字为准。
文献综述报告的书写模式为：1)前言2)本学科领域科技发展简介(明确关注的研究论题)3)目前国内外发展现状4)目前存在的一些有待解决的问题5)发展前景与展望6)文献资料目录清单7)附外文资料及中文翻译稿通过文献阅读和完成文献综述报告，对研究生选题及写好学位论文，都是有益的。
一般安排在第四学期末开始，历时二个半月。
文献综述报告须经导师审阅同意后，方能进入开题报告。
学员应按撰写论文的体例要求用A4纸打印，对学员按规定格式撰写论文进行初步训练。
文献综述报告在学员做开题报告时一并审查。
论文开题报告及审查开题报告由研究生本人撰写，其内容包括标题、正文、结尾三个部分。
正文是主体，一般包括课题研究的目的、意义及主要研究内容，国内外研究水平及发展趋势，拟采取的研究手段和方法，研究进度及完成后提供成果的形式等。
开题报告须用A4纸正式打印成文。
开题报告审查，由项目部安排四位教师组成审查小组进行审查(含导师)，通过导师及有关教师集体评议，集思广益后，研究生应在导师指导下对原课题研究方案进行修正和完善。
导师意向表选择理由的范本
导师意向表选择理由的范本近年来，随着高等教育的普及和发展，越来越多的学生选择攻读研究生学位。
而在申请研究生时，选择合适的导师是至关重要的一步。
导师意向表是学生了解导师研究方向和个人特点的重要工具。
在选择导师时，我认为以下几个方面是我选择导师的理由。
首先，导师的研究方向与我的兴趣相契合。
作为一个研究生，我希望能够在自己感兴趣的领域深入研究，并为该领域的发展做出贡献。
通过仔细阅读导师的研究成果和论文，我发现导师的研究方向与我所关注的领域高度契合。
他的研究涉及到我感兴趣的课题，并且在该领域取得了显著的成果。
因此，选择这位导师可以使我在研究生阶段更加专注和投入。
其次，导师在学术界的声誉和影响力是我选择他的重要原因之一。
导师作为一个学术领域的权威人物，他的研究成果和学术贡献在该领域具有重要的影响力。
选择这样一位导师，不仅可以获得他的指导和教诲，还可以借助他的声誉和影响力，更好地展示自己的研究成果和学术能力。
这对于我未来的学术发展和职业规划都具有重要的意义。
第三，导师的指导风格和个人特点也是我选择导师的考虑因素之一。
在研究生阶段，导师的指导和支持对于学生的成长和发展至关重要。
通过与导师的交流和了解，我发现他注重培养学生的独立思考和创新能力，鼓励学生积极参与学术讨论和学术交流。
他的指导风格和个人特点与我所期望的导师形象高度契合，这使我相信在他的指导下，我能够充分发挥自己的潜力，取得更好的研究成果。
最后，导师的团队和研究环境也是我选择导师的重要考虑因素之一。
一个良好的研究环境可以为学生提供更好的学术资源和交流平台，促进学生的学术成长。
通过了解导师的团队和研究实验室，我发现他的团队氛围融洽，研究设备齐全，研究氛围浓厚。
这样的研究环境将为我提供更好的学习和研究条件，有助于我更好地完成研究任务。
综上所述，选择导师意向表中的导师，我有以下几个理由：导师的研究方向与我的兴趣相契合，导师在学术界的声誉和影响力，导师的指导风格和个人特点，以及导师的团队和研究环境。
国内教育技术学专业知名导师及著名学者介绍(供专业考研同学参考)
一、教育技术学部分知名导师介绍1．何克抗（北京师范大学）教授，博导，现任北京师范大学现代教育技术研究所所长。
我国一位教育技术学博士生导师。
主要学术兼职有：***高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任，全国教师教育信息化专家委员会主任，全国教育技术学研究会理事长等。
主要研究方向：计算机应用、中文信息处理2．李克东（华南师范大学）教授，博导，国家级重点学科教育技术学学科带头人。
***高等学校教育技术学专业教学指导委员会副主任，全国高等师范学校计算机教育指导组副组长，担任中国人工智能学会理事等多项学术兼职。
主要研究方向教育技术科学理论、计算机辅助教育人工智能专家系统及多媒体计算机技术。
3．南国农（西北师范大学）教授，博导，现任教育技术与传播学院、网络学院名誉院长，国家级学术刊物《电化教育研究》杂志主编，中国教育技术协会顾问，西北五省电教协会理事长，甘肃教育学会会长，甘肃省政协常委等职务。
主要研究方向：电化教育4．祝智庭（华东师范大学）教授、博导、校教育信息网络中心主任。
***高校教育技术教学指导委员会委员，***师范院校计算机教育指导委员会专家，***现代远程教学资源建设项目专家，***基础教育司教育资源建设项目专家工作组副组长。
主要研究方向：教育技术5．桑新民（南京大学）教授、教育技术学博士生导师、教育技术学教学指导委员会委员、国家教育发展研究中心兼职研究员等。
2003 年获首届国家级高等学校教学名师奖。
主要研究方向：教育技术基本理论、教学设计与教学资源开发6．丁新（华南师范大学）教授，博导。
华南师范大学教育信息技术学院副院长。
教育技术学国家重点学科学术带头人之一。
长期从事教育技术和远程教育的教学与研究工作，较为系统地引入了国际远程教育基础理论，多次参与***有关远程教育重大改革和发展项目的设计与论证工作。
主要研究方向：远程教育7．徐福荫（华南师范大学）教授，博导。
现任华南师范大学教育信息技术学院院长、信息传播研究所所长、教育技术学学科教育电视方向学术带头人。
就业意向-考研
湖南农业大学课程论文学院：班级：姓名：学号：课程论文题目：课程名称：评阅成绩：评阅意见：成绩评定教师签名：日期：年月日个人就业意向分析学生：( 学院专业班，学号 )我的就业意向是考研，我觉得考研有以下几个方面的好处。
1.研究生相对好就业。
研究生比例最高的单位当属高校和科研院所，这些单位都用职称确定收入的高低，职称与研究生学历是有直接关系的，它影响个人福利和收入，经济基础决定上层建筑，所以现在的高校教师几乎都是硕博士；如果不是博士毕业，就不能当博导，这也是一种推动力。
高学历也是一种资历，多劳多得，这也是可以理解的。
人多是中国国情，40年前农业大学毕业的人多数能当县长，20年前多数当乡长，现在呢，只能当村长了，生不逢时，这不能埋怨父母。
如果现在的我们还想进高校或某些省级单位呢？研究生文凭是少不了的，这是就业系统工程的第一步，这类单位是当前社会中很不错的去处，地处中心城市，能带薪休息，旱涝保收。
2.研究生阶段能显著提高个人能力。
现在的高校，个个扩招，学生多，老师少，教学资源紧张。
加上本科生本身学的东西就比较少，也很基础，所以可以说对于自己未来的发展来说帮助不是很大。
研究生就不同了，我们有更多的机会学习专业知识，提升自我，还有获得学术成就。
当然，研究生是要搞研究的，这也主要依赖自己的专注程度、兴趣、抱负、付出和团队精神，后者也是非常必要的，一个好汉三个帮。
内因是变化的根据，通过这样相对独立的锻炼和自觉再学习过程，我们会有很大变化，思想更现实、更沉稳、技术更熟练。
中国当前阶段培养的研究生，科研能力比社会工作能力强，他们比较适合在高校或相关科研机构工作，这是他们最适合的去处。
现在，研究生毕业会有锦绣前程吗？从总体上看，从人生发展大势上看，答案是肯定的，现在高校和科研机构的人，绝大多数持研究生以上文凭，他们是中国科技创新的栋梁。
钱学森是美国空气动力学博士，李四光从英国伯明翰大学获博士学位，盛彤笙不仅是德国的医学，而且是兽医学的博士。
(完整版)联系导师邮件范文(5篇)
联系导师邮件（一）尊敬的*老师：您好！我是**，**大学**学院200 级**专业学生通过专业课老师和学长们的推荐介绍，我认真阅读了网页上的导师信息，了解相关情况，觉得自己对您的研究课题很感兴趣，非常希望能够有机会免试攻读您2010年的硕士研究生、得到老师的指点，所以就冒昧跟您联系了。
以下是我的基本情况，请您过目。
三年以来，我认真学习各门课程，学绩点排名专业第一，专业课程和实验成绩均达到90分以上。
同时我注重拓展自己的知识面，优化知识结构，具有了比较扎实的学习基础和较强的动手能力。
所学主要课程有：*****英语学习方面，我顺利通过了国家英语四六级考试，并通过六级口语考试，去年获得全国大学生英语竞赛三等奖，具有较好的英语学习能力。
科研兴趣培养方面，我参加了**，**学习了有关**的研究工作，在理论基础和实践能力方面得到了较大的提高。
此外，我参加过许多学术竞赛活动，如数学建模，节能减排竞赛，挑战杯等。
在去年全国大学生数学建模竞赛中，我们组获得了河南省三等奖，节能减排作品获校级三等奖。
此外，我十分注重综合素质的培养，在**学院担任**期间锻炼了组织，管理和与人沟通的能力，多次参与组织了学院的团体比赛****并力争取得好的成绩，获得了老师和同学们的肯定。
以上是我个人的一些基本情况，冒昧致信，恳请您海涵！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信！学生期待您的回信。
祝老师身体健康！工作顺利！学生：**联系导师邮件（二）x老师：您好。
我叫xxx，是xxxx大学xxxx学院xxxx专业09级的本科生。
通过老师的推荐和信息的查阅，我知道您主要从事XXX等研究，特别在xxxxx上有所建树，还是xxxxxx负责人，我本身对xxxxx方向很有兴趣，因此希望有机会免推攻读您2013年的硕士研究生，在此非常冒昧地给您写信。
在本科生期间，我学习成绩优秀，专业排名第一，特别对xxxxxx等学科非常感兴趣。
同时注意培养个人的科学思维和科研能力，①我2009年参加了校级大学生科研训练计划，担任项目主持人。
淮阴工学院研究生与导师双向选择表
签字：
年 月 日
企业导师意见：
签字：
年 月 日
第第二志愿
校内导师意见：
签字：
年 月 日
企业导师意见：
签字：
年 月 日
学院领导意见：
学院领导：（盖章）
年 月 日
填表说明：
1、外语水平需注明语种、考试级别和考试成绩。
2、研究生填入学考试成绩，推免生注明“推免”。
3、所选导师必须是本专业的导师，不能跨专业选择。
淮阴工学院研究生与导师双向选择表
姓 名
性别
学号
专业（领域）
研究方向
政治面貌
最后学历/学位
年毕业于大学（学院）
专业获学位
联系电话
自我介绍
1、自我评价、奖励或处分 2、研究计划
入学成绩
总分
政治
外语
数学业务课名称业务课Fra bibliotek绩选 导
志 愿
第一志愿
校内导师
企业导师
第二志愿
校内导师
企业导师
一第一志愿
校内导师意见：
国内教育技术学专业知名导师及著名学者介绍(供专业考研同学参考)
一、教育技术学部分知名导师介绍1．何克抗（北京师范大学）教授，博导，现任北京师范大学现代教育技术研究所所长。
我国一位教育技术学博士生导师。
主要学术兼职有：***高等学校教育技术学专业教学指导委员会主任，全国教师教育信息化专家委员会主任，全国教育技术学研究会理事长等。
主要研究方向：计算机应用、中文信息处理2．李克东（华南师范大学）教授，博导，国家级重点学科教育技术学学科带头人。
***高等学校教育技术学专业教学指导委员会副主任，全国高等师范学校计算机教育指导组副组长，担任中国人工智能学会理事等多项学术兼职。
主要研究方向教育技术科学理论、计算机辅助教育人工智能专家系统及多媒体计算机技术。
3．南国农（西北师范大学）教授，博导，现任教育技术与传播学院、网络学院名誉院长，国家级学术刊物《电化教育研究》杂志主编，中国教育技术协会顾问，西北五省电教协会理事长，甘肃教育学会会长，甘肃省政协常委等职务。
主要研究方向：电化教育4．祝智庭（华东师范大学）教授、博导、校教育信息网络中心主任。
***高校教育技术教学指导委员会委员，***师范院校计算机教育指导委员会专家，***现代远程教学资源建设项目专家，***基础教育司教育资源建设项目专家工作组副组长。
主要研究方向：教育技术5．桑新民（南京大学）教授、教育技术学博士生导师、教育技术学教学指导委员会委员、国家教育发展研究中心兼职研究员等。
2003 年获首届国家级高等学校教学名师奖。
主要研究方向：教育技术基本理论、教学设计与教学资源开发6．丁新（华南师范大学）教授，博导。
华南师范大学教育信息技术学院副院长。
教育技术学国家重点学科学术带头人之一。
长期从事教育技术和远程教育的教学与研究工作，较为系统地引入了国际远程教育基础理论，多次参与***有关远程教育重大改革和发展项目的设计与论证工作。
主要研究方向：远程教育7．徐福荫（华南师范大学）教授，博导。
现任华南师范大学教育信息技术学院院长、信息传播研究所所长、教育技术学学科教育电视方向学术带头人。