中班幼儿安全教案《会咬人的电》两篇
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》
中班上学期安全教案《会“咬人”的电》一、教学目标1. 能够正确识别电器的危险性，了解电器的基本安全知识。
2. 能够正确使用电器，学会保护自己的安全。
二、教学准备1. 教学材料：教具、图片、儿歌。
2. 教学环境：教室。
三、教学内容及教学步骤1. 导入（通过图片引入话题）（5分钟）教师出示电器的图片，询问孩子们是否知道这是什么？这些东西有什么用途？引导孩子们回答。
2. 讲述电器的危险性（10分钟）通过图片，告诉孩子们电器是很方便的，但也很危险，会“咬人”。
教师可以提问：孩子们看到过电器“咬人”的事例吗？为什么会发生这种情况？3. 学习电器的基本安全知识（10分钟）展示各种常见电器，向孩子们介绍电器的基本安全知识，如插头要插紧，不要用湿手使用电器等。
教师可以通过简单的语言和动作向孩子们传达这些信息。
4. 观看安全教育视频（10分钟）学生观看一段有关电器安全的教育视频。
教师可以与孩子们一起观看并让他们回答一些相关的问题，以加深对电器安全的了解。
5. 合唱儿歌《电器好朋友》（10分钟）教师带领孩子们一起合唱儿歌《电器好朋友》，通过歌曲的方式进一步巩固孩子们对电器安全知识的学习。
6. 小组活动（10分钟）将孩子分成小组，要求他们互相讨论如何使用电器时要注意的事项，并制作小海报展示出来。
每个小组会上，选择一个代表发言。
7. 结束（5分钟）回顾今天学到的知识，再次提醒孩子们使用电器时要注意自己的安全。
四、教学反思本节课通过丰富多样的教学形式，帮助孩子们理解电器的危险性和基本安全知识。
通过观看教育视频和合唱儿歌，培养了孩子们的兴趣，增加了他们对电器安全的认知。
小组活动培养了孩子们的团队合作和表达能力。
整堂课内容紧凑，教学方法多样，能促使孩子主动参与、积极思考。
但也需要注意对孩子们的安全保障，在实际操作环节要加强监督并避免事故的发生。
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》3篇
小班安全公开课教案《会“咬人”的电》小班安全公开课教案《会“咬人”的电》精选3篇（一）教案名称：会“咬人”的电教学目标：1. 了解电的危险性，明确不正确使用电会产生的危险；2. 学习正确使用电的方法，提高安全意识。
教学内容：1. 电的危险性：触电危险、电击危险、火灾危险等；2. 电的正确使用方法：正确插拔电源插头，正确使用电器设备等；3. 电器线路的检查与维护：检查插座、插头、电线等是否安全。
教学准备：1. PPT或白板；2. 图片或视频资料；3. 安全插座、插头等实物。
教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，以引发学生对电的认知：教师介绍电作为一种常见的能源，每天在我们生活中的方方面面都与电有关，稍微不慎使用不当，会导致很多安全隐患。
请学生回想一下自己日常生活中使用电的情景，有没有遇到过危险的情况？2. 观看视频（10分钟）：播放一段关于电的危险性的视频，通过真实案例向学生展示电的危险性。
学生观看后，与同桌讨论：这些危险情况是怎样发生的？我们应该如何避免这些危险？3. 知识讲解（15分钟）：通过PPT或白板，向学生介绍电的危险性，并详细讲解触电危险、电击危险、火灾危险等。
4. 案例分析（15分钟）：教师给学生提供几种关于电安全的案例，让学生分析其中不正确使用电导致的危险情况，并结合自身经历，讨论如何避免这些事故的发生。
5. 安全教育活动（10分钟）：将学生分为小组，分发安全插座、插头等实物。
教师引导学生进行实际操作：如何正确插拔电源插头、如何正确使用电器设备等。
学生通过动手操作，加深对正确使用电的印象。
6. 总结与反思（5分钟）：请学生回答以下问题：- 电的危险性有哪些？- 我们如何避免电的危险？- 今天的课程你学到了什么？布置作业：要求学生回家检查自己家中电器线路的安全情况，并写一篇安全使用电的心得体会。
教学延伸：可邀请家长或专业人士来学校进行电器线路的安全检测，增加学生对于电安全的认识和了解。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
《会咬人的电》一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本概念，知道电的存在和作用。
2. 培养幼儿的安全意识，学会正确使用电器，避免触电事故。
3. 提高幼儿的自我保护能力，遇到危险时能及时求助。
二、教学重点：1. 电的基本概念。
2. 正确使用电器，避免触电事故。
三、教学难点：1. 幼儿如何正确使用电器。
2. 幼儿遇到触电事故时的应对方法。
四、教学准备：1. 图片：展示电的作用和电器设备。
2. 视频：演示正确使用电器和触电事故的情景。
3. 教具：电器模型、安全插座等。
五、教学过程：1. 引入：讲解电的基本概念，让幼儿了解电的存在和作用。
2. 讲解：展示图片和视频，让幼儿观察和理解电器设备的使用方法和安全注意事项。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲自动手操作电器模型，学会正确使用电器。
4. 总结：讲解触电事故的危害，让幼儿了解遇到触电事故时的应对方法。
5. 互动：开展问答游戏，检验幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
6. 课后作业：让幼儿回家后，观察家中的电器设备，向家长了解正确使用方法，提高安全意识。
教学反思：在本节课中，幼儿对电的基本概念有了初步了解，大部分幼儿能够正确使用电器模型。
但在实践中，部分幼儿对电器设备的安全使用仍存在疑惑。
在课后，应加强家长沟通，让家长关注幼儿的安全教育，共同培养幼儿的正确使用电器和自我保护意识。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与亲子活动，共同学习电器安全知识，让家长了解幼儿园的教育内容，提高家庭的安全教育意识。
2. 实地考察：组织幼儿参观家庭、社区中的电器设备，让幼儿亲身体验电器的安全使用，增强幼儿的安全意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对电器使用和安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中电器安全知识的应用情况，收集家长的意见和建议。
八、教学延伸：1. 开展“电器安全小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中积极践行电器安全知识，提高幼儿的安全意识。
中班安全教案《会咬人的电》（精选7篇）
中班安全教案《会咬人的电》通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
以下是小编为大家搜集整理提供到的中班安全教案《会咬人的电》内容，希望对您有所帮助。
欢迎阅读参考学习！中班安全教案《会咬人的电》篇1活动目标：1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：（1）故事里有谁？（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？2、认识“有电危险”的标志：师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
中班安全教案《会咬人的电》篇2活动意图随着生活水平的不断提高，家庭中的电器种类越来越多，为了便于电器的使用，各房间会有许多插座，插座上那黑黑的洞，最能引幼儿好奇，尽管许多家庭都采取了一些防范措施，如：移动家具挡住插座、用透明胶带封住插孔等，但还是时不时会有意外发生。
帮助孩子认识电线和电插座存在危险非常重要。
本次活动借助生动形象的小故事，让幼儿看一看，听一听，画一画的过程中，了解简单的安全用电常识，学会保护自己。
活动目标1.知道电线和插座藏着“咬人”的电，不能用手触摸。
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》2篇
中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2) 中班幼儿安全教案详案《会咬人的电》 (2)精选2篇（一）教案名称：会咬人的电教案内容：一、教学目标：1.了解电力的危害性，明确电器使用时的安全常识和安全规则。
2.培养幼儿正确的安全意识，增强遇到电器危险时的安全自护能力。
二、教学准备：课件、多媒体设备、幼儿玩具电器模型（已安全处理）、插座、电线、电源等道具。
三、教学步骤：1.导入：通过展示幼儿玩具电器模型，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2.复习与引入：（1）复习前几次课学到的电器名称和用法。
（2）观察插座和电线，询问幼儿它们的用途，引导幼儿理解电的来源和传输。
3.讲故事：《会咬人的电》（1）教师通过讲故事的形式，向幼儿讲述电的危险性。
（2）讲述电器在使用过程中可能引发的危险情况，如电挖掘机、电水壶等设备的故障。
（3）教师引导幼儿思考，电器故障是由于未按规范使用电器所致。
4.安全规则：（1）通过课件和多媒体设备展示电器使用时的安全规则，如不插多个插头，不接触带水的电器等。
（2）教师与幼儿一起学习安全规则，并通过图示快速记忆。
5.小组活动：（1）将幼儿分成小组，每个小组拿到一部幼儿玩具电器模型。
（2）教师提出不规范使用电器的情境，由幼儿模拟出正确和错误的做法。
（3）小组展示，教师与孩子们一起进行讨论和总结。
6.巩固与评价：（1）教师通过让幼儿回答一些问题来巩固本课内容。
（2）教师进行教学反思和幼儿评价，检查幼儿是否达到了本节课的教学目标。
四、教学延伸：1.家园合作：教师与家长进行沟通，提醒家长在家中使用电器时要注意安全。
2.生活实践：幼儿在日常生活中，教师可引导幼儿注意电器的正确使用和安全规则。
3.自学：教师鼓励幼儿自己通过书籍、网络等途径学习电器的安全使用知识。
五、教学反思：通过故事和活动的方式，幼儿能够直观地感受到电的危险性，并学习到正确的电器使用方法和安全规则。
同时，通过小组活动的形式，能够培养幼儿的团队合作能力，并通过模拟实践加深对安全规则的理解。
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》4篇
小班安全教案及教学反思《会咬人的电》小班安全教案及教学反思《会咬人的电》精选4篇（一）一、教案概述本教案以小班安全教育为主题，结合儿童喜闻乐见的故事《会咬人的电》，旨在通过引导学生认识电的危险性，掌握正确使用电的方法，提高学生的安全意识和自我保护能力。
教学时间为1课时。
二、教材准备1. 故事书《会咬人的电》2. 多媒体投影仪、电脑3. 图片、海报和标志牌三、教学内容和目标1. 教学内容（1）教授《会咬人的电》的故事情节（2）认识电的危险性（3）掌握正确使用电的方法2. 教学目标（1）通过故事让学生了解电的危险性，形成正确的安全意识。
（2）掌握正确使用电的方法，提高学生的自我保护能力。
四、教学步骤1. 导入环节（5分钟）（1）教师引导学生回忆他们在家中使用电的经历，观察电的周围环境。
（2）教师出示一些图片或物品，让学生判断它们是否与电相关。
2. 正文教学（30分钟）（1）教师向学生介绍本课的故事《会咬人的电》，让学生预测故事内容。
（2）使用多媒体投影仪展示故事情节，辅助学生理解。
（3）指导学生评价故事中电的行为是否正确，引导学生表达对电的感受和看法。
（4）教师向学生介绍电的危险性，引导学生提出电可能对人造成的伤害。
（5）教师向学生介绍正确使用电的方法，包括不插拔带湿手的电器、不触摸电器的裸露线路、不乱拉电线等。
3. 拓展活动（10分钟）（1）教师展示一些电器的图片或实物，让学生说出它们的用途，以及使用时需要注意的事项。
（2）教师让学生观察班级的电插座和电源开关，检查是否有不安全的线路和设备。
引导学生提出解决方案。
4. 课堂总结（5分钟）（1）教师引导学生回顾所学内容，总结电的危险性和正确使用电的方法。
（2）教师鼓励学生将安全知识分享给家人和朋友，形成良好的安全意识。
五、教学反思本节课通过故事引导学生认识并掌握正确使用电的方法，培养学生的安全意识和自我保护能力。
教师在教学过程中使用了多媒体辅助教学，让学生更加生动地理解电的危险性。
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思
幼儿园中班教案《会咬人的电》含反思教学目标1. 听懂故事中的情节，能够简单描述故事内容。
2. 辨认字词，在故事中找出词汇并能理解含义。
3. 引导幼儿认得生活中常见的电器，了解正确使用方法。
4. 培育幼儿的想象力与制造力，通过绘画表现故事中的情节。
教学内容《会咬人的电》故事。
教学准备儿童读物《会咬人的电》、电器模型、磁铁模型、儿童画纸与彩笔、老师PPT。
教学过程一、导入（5分钟）1. 老师向幼儿介绍电器的基本概念，包括电视、电脑、电灯等。
2. 引导幼儿察看教室中的电器，询问幼儿对电器的认得程度，了解幼儿的认知水平。
二、讲故事（20分钟）1. 老师向幼儿叙述故事《会咬人的电》，介绍重要情节与人物。
2. 通过互动问答的方式，帮忙幼儿理解故事内容，培育幼儿的听说本领。
3. 在叙述故事的同时，引导幼儿关注电器的正确使用方法，如不要用手摸电器、不要玩电器等。
三、辨认字词（10分钟）1. 老师将课件上的图片呈现给幼儿，让幼儿辨认出图片中的电器。
2. 引导幼儿在故事中找出与电器相关的词汇，并让幼儿说出词汇的含义，如电线、插头等。
3. 老师要注意引导幼儿正确发音，并适当激励幼儿表达本身的想法。
四、创意绘画（30分钟）1. 让幼儿自由发挥，想象并绘制属于本身的电器。
2. 引导幼儿考虑电器的功能及外观特点，同时要求幼儿在绘制过程中注意颜色的搭配与细节的处理。
3. 激励幼儿自动对作品进行解释与表达，提高幼儿的自信念。
五、小结反思（5分钟）1. 老师与幼儿一起总结本节课所学内容。
2. 回顾故事中的情节，让幼儿思考电器的正确使用方法，并检查幼儿对电器相关词汇的理解程度。
3. 提示幼儿在生活中要注意安全，正确使用电器。
教学反思1. 老师应当重视幼儿的个体差异，依据幼儿的认知水平进行分组教学，有针对性地引导幼儿学习。
2. 在教学时要注意引导幼儿思考，帮忙幼儿自主探究问题，提高幼儿的思维本领。
3. 老师要注意对幼儿进行良好的评价，激励幼儿的敬重自己心，让幼儿拥有更好的学习体验。
中班安全教案《会咬人的电》
一、教学目标：1. 让幼儿了解电的基本知识，知道电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
3. 提高幼儿自我保护意识，遇到危险能及时求助。
二、教学重点：1. 让幼儿了解电器使用不当会咬人。
2. 培养幼儿安全使用电器的好习惯。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解电器使用不当的危险性。
2. 培养幼儿在遇到危险时能及时求助。
四、教学准备：1. 图片素材：电器图片、咬人图片等。
2. 教学视频：电器使用不当的案例视频。
3. 安全用电手册。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在生活中见到的电器，引导幼儿关注电器使用时的安全问题。
2. 基本概念：介绍电的基本知识，让幼儿了解电器使用不当会咬人。
3. 案例分析：播放电器使用不当的案例视频，引导幼儿观察并讨论视频中的危险行为。
4. 安全知识讲解：讲解电器使用时的安全注意事项，如不用手触摸插座、不用湿手开关电器等。
5. 互动环节：组织幼儿进行安全用电手册的学习，让幼儿自己找出不安全用电的行为，并讨论如何改正。
6. 总结与反思：引导幼儿总结本节课学到的安全用电知识，让幼儿意识到电器使用不当会咬人，培养幼儿安全使用电器的好习惯。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭用电安全，找出潜在的安全隐患，并加以改正。
8. 教学评价：通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况，为后续教学提供参考。
六、教学延伸：1. 开展“家庭用电安全”主题活动，邀请家长参与，共同探讨家庭用电的安全问题。
2. 组织幼儿参观电力科普馆，让幼儿深入了解电的原理和正确使用电器的方法。
七、教学评价：1. 通过课后作业和家长反馈，了解幼儿对安全用电知识的掌握情况。
2. 在课堂上观察幼儿对电器安全知识的参与度和兴趣。
3. 定期进行家庭用电安全知识竞赛，检验幼儿的安全用电意识。
八、教学建议：1. 在教学过程中，注重幼儿的参与度和互动，提高幼儿的课堂积极性。
2. 针对幼儿的年龄特点，采用生动形象的教学手段，如图片、视频等，让幼儿更容易理解和接受。
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中班幼儿安全教案《会咬人的电》两篇
一、活动目标：
1.通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
2．认识"有电危险"的标志。
二、活动准备：
1．"有电危险"的标志
2．电插座一个
3．多媒体教学资源
三、活动过程：
一、分段欣赏故事，并根据故事内容提问：
1.讲述故事第一段
师：昨晚，美羊羊家里来了一个小偷，你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。
附故事：有一只小老鼠趁美羊羊出门去溜进屋里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多的小嘴巴，后面还拖着一根长长的线。
只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，只要把电风扇插头往小嘴巴里里一插，电风扇就转了。
师：这个宝贝是什么呢？小老鼠为什么说它是个宝贝呢?
2.讲述故事第二段
附故事：这个宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？他想了想，就请来了自己的朋友--狐狸，
于是，老鼠就请来了狐狸一起去美羊羊家去偷宝贝了，一进去，狐狸就着急的问：宝贝、宝贝在哪儿呢？"老鼠说别急别急，你瞧它就在那儿呢！狐狸一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"狐狸大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫："狐狸，危险！快扔掉！"
可是狐狸怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
"好疼啊！"狐狸大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
师：小老鼠有找谁来帮助他呢？
你知道这个宝贝是什么吗？
3.教师小结：原来那个宝贝是电插座啊，电插座里藏着会咬人的电，一旦手伸到电插座的小嘴巴里去了就会被电到，不仅如此，有电插孔的地方，我们也不能把手伸进去哦！不然我们就会被电到，全身发麻，还会有生命危险呢。
二、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
1.师提问：这是什么？你在哪里见过？仔细看看里面和外面有什么不一样的地方？
（这是电线，里面是铜线，会导电。
外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。
但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
）
2.教师小结：如果小朋友看到电线外面有破损，也是不可以用手触碰的哦！
三、认识"有电危险"的标志：
师：美羊羊还给我们带来了一些图片，我们一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
教师小结：让幼儿认识，并知道看见"电"的标志就要提高警惕，注意安全。
四、谁对谁不对
师：这是美羊羊给我们每个小朋友的几张图片，他要考考我们，这几张图片上的小朋友谁对谁不对。
1、幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
2、图片内容：湿手插插头，用湿毛巾擦电器，用手指伸进插头里等等
五、总结（自救知识）
教育幼儿不碰电线以及电插座，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
（师生一起齐唱安全用电歌）
活动前言：最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。
而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性！
活动目标：
1、认识"有电危险"的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：
1、"有电危险"的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识"有电危险"的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。
（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
附故事：会咬人的电
一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷东西，发现了一个宝贝。
这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。
小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。
可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢？小老鼠说："我去请朋友来帮忙。
"它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说："灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷？"灰太狼马上说："我什么都不怕，快带我去吧！"
来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说："那是什么宝贝吗？又不能吃，也不好玩，我不偷了。
"小老鼠很着急地说："那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。
"灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，"啊！"灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。
小老鼠吓得大叫："灰太狼，危险！快扔掉！"可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。
"好疼啊！"
灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说："灰太狼一定是到
我家来偷东西的，我得赶紧报警。
"包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问："灰太狼，你是怎么昏倒的？"灰太狼低着头说："喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。
"包包大人听了哈哈大笑说："那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。
"灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
总结：自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的认识到了电插座是不可以随便碰的，尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的使用插座的方法，我还要告诉其他的小朋友他的正确用法呢！。