一年级数学认识钟表练习题
班别：姓名：学号：成绩：教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高1、写出下面各钟面上的时间。
2、用两种方法写时间。
3、根据时间画出时针。
4、根据时间画上分针。
5、根据时刻画出时针和分针。
6、小冬的一天是怎样度过的？请你用线连一连。
7、找朋友。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1、现在是几时？过2小时后是几时？
2、半个小时后是几时？
3、下面的时间对不对？正确的画“√”，错误的在（）里改正过来。
10:00（） 3:30（） 12:00（）1:30（）4、连一连。
5、按照规律画出最后一幅图的时间。
6、哪个钟的指针转不了？画“×”。
7、下面哪个钟面是永远不可能出现的？
认识钟表练习题（一）一、写出下列钟面表示的时刻(60分)
二、过1小时是几时？（40分）
认识钟表练习题（二）班级姓名
认识钟表练习题（三）一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画。
三、填空。
1．时针从一个数走到下一个数的时间是（），分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。
2．时针走一大格，分针正好走（）小格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．时针从“2”走到“5”走了（）小时。
分针从“2”走到“5”走了（）分钟。
四、填上合适的时间单位。
1．一节课的时间是40（）。
2．小学生每天在校时间是6（）。
3．看一场电影的时间是2（）。
4．李明从家走到学校要15（）。
认识钟表练习题（四）一、基础训练
1．钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。
2．时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。
3．下面钟面上的时间是几时。
4．连一连。
5．请你给下面的钟面画上时针或分针。
二、能力提高
1．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？
2．你能在钟表模型上画出这些时刻吗？
（1）早晨6时起床（2）下午5时半下课 3．请你给下面的钟面画上时针或分针。
4、写出钟面上所指的时刻。
认识钟表习题精选（三）
基础训练
1．钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。
2．时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。
3．下面钟面上的时间是几时。
4．连一连。
5．请你给下面的钟面画上时针或分针。
能力提高
1．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？
2．你能在钟表模型上画出这些时刻吗？
（1）早晨6时起床（2）下午5时半下课
参考答案
基础训练
1．秒，时。
2．12，1，1。
3．
4．
5．
能力提高
1．。
北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》练习题
北师大版一年级上册数学第八单元《认识钟表》练习题一、单选题1．小美正在参加跳舞比赛的时间可能是（）。
A．B．C．2．3时整，时针和分针所组成的角是（）A．锐角B．直角C．平角3．分针从12开始旋转，所走过的时间是35分的是（）。
A．B．C．4．时钟上，时针走1大格，分针旋转（）A．90°B．180°C．360°5．分针走1大格，秒针走（）圈。
A．1B．5C．60二、判断题6．钟面上的时间可表示为6：5。
（）7．10：00时，时针和分针形成的角比直角大。
（）8．钟面上12：30的时候，时针和分针在一条直线上。
（）9．在钟表上分针的速度是时针的60倍。
（）10．钟面上2时整，时针和分针之间形成的角是锐角。
（）三、填空题11．钟面上一共有个大格，每个大格子分成了个小格，钟面上一共有个小格。
时针走一大格的时间是，分针走一大格的时间是。
12．分针从3走到6，一共经过了分，时针从11走到12，走了个大格，是分。
13．看钟表，填时间。
时过1小时是快时了14．在横线上填上“>”、“<”或"=”。
8060毫升8升300÷25600÷50 35+45×12（35+45）×12钟面3时整，时针和分针所形成的角锐角。
15．6时整，时针与分针形成度的角，再过一个小时，时针与分针形成度的角．16．钟面上是几时?过1小时是几时?（从左到右依次写）钟面时间：、、、过1小时：、、、17．用两种方法表示下面钟表上的时间。
，；，；，。
18．2时整，分针和时针所形成的夹角是度。
19．在钟面上，3点钟的时候，分针和时针所夹的角是角，度数是。
20．写出下面钟面上的时刻。
21．9时整，钟面上分针和时针所成的角是度，3时半，钟面上分针和时针所夹的角是角。
22．认识钟表。
时时半大约时大约时四、作图题23．画一画。
24．先看清是几时，再画出相应的时针和分针。
小学一年级上册数学认识钟表练习题(含答案加解析)
一年级上册数学认识钟表练习题
1填空
钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：12、12、分、时、12、9、9。
解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2看钟表写时间
考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。
解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。
其中的12：00，学生易错。
3连一连
考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。
答案：
解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。
4按要求写时间
考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案：4:00 10:00 6:00
3:00 2:00 11:00
解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。
5判断
大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√
考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
答案：（√）（）（）（）
解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。
小学一年级数学-认识钟表-专项练习题附答案(轻巧夺冠)
小学一年级数学认识钟表专项练习题一.选择题(共6题，共12分)1.中国古代计时工具中的日晷是利用（）计时。
A.水滴B.沙漏C.太阳照射的影子2.分针指着12，时针指着9，就是（）时。
A.12B.9C.33.我早晨去上学的时间是（）。
A.8:00B.11:00C.4:004.音乐钟每隔一段相同的时间就响一次铃。
第一次响铃9∶00 第二次9∶30第三次10∶00 第四次？（）A. B. C.5.8时上课，两个钟面的时间代表着小兰和小明到达教室门口的时间，（）迟到了。
A.小兰B.小明C.小兰和小明6.11时半时，分针指向（）。
A.11B.12C.6二.判断题(共6题，共12分)1.6时整的时候，时针和分针都指向12。
（）2.钟面上，时针转的速度快，分针转的速度慢。
（）3.钟面上共有10个数字。
（）4.下面的小动物读得对不对？（）7时5.快12时了。
( )6.12时过一点儿。
（）三.填空题(共6题，共15分)1.写出钟面上的时刻。
2.钟面上的时间是几时？3.分针指向12，时针指向9，是（）时整。
4.时针从12走到8是( )小时，分针从4走到9是( )分。
5.现在是（）时，再过1时是（）时。
6.写出钟面上是几时。
四.作图题(共5题，共27分)1. 你能给下面的钟面画上分针吗?2.1小时以前是几时？3.给下面的钟面画上时针或分针。
4.给下面的钟面画上分针和或时针。
5.在钟面上画出相对应的时间。
参考答案一.选择题1.C2.B3.A4.C5.A6.C二.判断题1.×2.×3.×4.√5.×6.×三.填空题1.11时；7时；5时；10时半2.10时；6时；2时3.94.8；255.3；46.6；5；12四.作图题1.如图：2.8；5；12；10；73.略4.如图：5.如图：。
一年级认识钟表练习题集合
小学一年级数学上册认识钟表练习题一、基础训练1.钟面上的又细又长的针的针叫( )针，又短又粗的针叫( )。
2.时针走一圈是( )个小时，分针走一圈是( )小时，时针走一格是( )小时。
3.下面钟面上的时间是几时。
4.连一连。
5.请你给下面的钟面画上时针或分针。
二、能力提高1.你能画出最右边钟面上的时针和分针吗?2.你能在钟表模型上画出这些时刻吗?(1)早晨6时起床 (2)下午5时半下课参考答案一、基础训练1.针。
时，分。
2.12，1，1。
3.4.5.二、能力提高1.2.略。
言，关注。
第一大题填空题，期中第1小题考查的是对于钟表的组成部分的认识，钟面上有12个数字，有时针，还有分针，1年级的小同学还没有学到秒针，2小题分针指向12，时针指向3是3时整。
分针指向6，时针在3和4之间是3时30分，同学们一定要记住，时针顺时针过数字几就是几时，很多小朋友看时针接近4时，就误认为是4时，这是常见的丢分的地方。
几时整分针和时针成一条直线，时针指向6分针指向12的时候，时针和分针成一条直线，有的小同学会错误的理解时针指向12，分针指向6也是成一条直线，这也是丢分的地方，当分针指向6的时候，时针不是正好指向12的，时过12的，现在是11时，再过2小时是13时，用24小时计时法，如果题目中给出了下午几时，应该填下午1时，这是12小时计时法，是高年级的掌握内容，你都做对了么？第二大题认读时间，是对钟表的时刻的认知的考查，第1小题时针指向3分针指向12，所以是3时整，第2小题时针指向6，分针指向12，所以是6时整，第3小题时针指向8时，分针指向12，所以是8时整，第4小题，时针指向1和2之间，我们要记牢时针顺时针过几时就是几点钟，接近2也不是2时，这道题是1时30分钟。
当我们画时针和分针的时候，同学们一定要掌握的分针和时针要区分明显，不要模棱两可，长段一定要清晰，画几时30分钟的时针一定要指向两个数的中间，否则会让判卷老师误解，比如题中16时30分，这里的16时是24小时表示法，用16时减去12时就是下午4时30分钟，这里时针一定要指向数字4和5的中间。
小学一年级数学认识钟表练习题 (3)
小学一年级数学认识钟表练习题 (3)
1．钟面上的又细又长的针的针叫【】针.又短又粗的针叫【】针。
2．时针走一圈是【】个小时.分针走一圈是【】小时.时针走一格是
【】小时。
二.过1小时是几时？【40分】
一.写出钟面上所指的时刻。
二. 3．下面钟面上的时间是几时。
第六课时5．请你给下面的钟面画上时针或分针。
二.能力提高
1．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？
2．你能在钟表模型上画出这些时刻吗？
【1】早晨6时起床【2】下午5时半下课
3．请你给下面的钟面画上时针或分针。
4.写出钟面上所指的时刻。
第七课时
陈明利
1.写出下面各钟面上的时间。
2.用两种方法写时间。
3.根据时间画出时针。
4.根据时间画上分针。
5.根据时刻画出时针
和分针。
6.小冬
的一天
是怎样
度过的？
请你用
线连一
连。
7.找朋友。
第八课时7.现在是几时？过2小时后是几时？
8.半个小时后是几时？
9.下面的时间对不对？正确的画“√”.错误的在【】里改正过来。
10:00【】 3:30【】 12:00【】 1:30【】。
一年级数学下册认识钟表练习题
一、写出钟面上所指的时刻。
二、先拨一拨，再画一画。
三、填空。
1 ．时针从一个数走到下一个数的时间是（
），分
针走一小格的时间是（
），分针走一大格的时间是（
）。
2 ．时针走一大格，分针正好走（
）小格，也就是（
）
分，所以说 1 时＝（
）分。
3．时针从“ 2”走到“ 5”走了（ ）小时。
分针从“ 2”走到“ 5”走了（
）分钟。
四、填上合适的时间单位。 1 ．一节课的时间是 40（ ）。 2 ．小学生每天在校时间是 6（ ）。 3 ．看一场电影的时间是 2（ ）。
4．李明从家走到学校要 15（ ）。
一年级钟表练习卷
班级
姓名
得分
一、 填空
1 、钟面上有（ ）个数字，（ ）针和（ ）针。
2、分针指向 12，时针指向 3 就是（ ）。
分针指向 6，时针指在 3 和 4 中间就是（
Байду номын сангаас
）。
分针指向 5，时针指在 8 和 9 之间是（
）。
3、（ ）时整，时针和分针成一条直线；
（ ）时整，分针和时针重合。
4、现在是 11 时，再过 2 时是（ ）时。
二、认读时间
时
分
时分
时
分
三、按时间给钟面画时针和分针
时
分
5 时 20 分 9 时 15 分 10
12 时 25 分
四、按要求写出钟面上的时刻。
11 12 1
10
2
9
3
8
4
76 5
12
11 1
10
2
9 8 76
一年级上册数学认识钟表练习题
认识钟表一、计算、填空10 + 5= 13–2= 4 +10= 17–10= 11+7= 8 + 10=18–18= 8 + 2 + 6= 11–1+5= 14-3+5= 16-5+6= 1〕、我见过的钟表有〔〕形的、〔〕形的、〔〕形的……2)、钟面上有( )个数字，有( )个大格，每个大格里有( )个小格。
3〕、钟面上有( )根不同的指针，又短又粗的是〔〕针；较长的是〔〕针；还有又细又长的是〔〕针。
4〕这些时刻都是整时。
分针都指着〔〕，时针指着几就是几时整。
5)、６时，分针与时针成〔〕。
１２时，分针与时针〔〕。
11时再过1小时是〔〕时，写作〔〕。
7时再过3小时是〔〕时，写作〔〕。
2、下面钟面上的时间是几时。
〔用两种方法表示〕二、1、照样子写出来：4时〔4：00〕8时〔〕9时〔〕12时〔〕10：00〔〕2：00〔〕11时〔〕3:00 〔〕1:00 〔〕5时〔〕6:00〔〕7时〔〕三、画出时间3:00 9:00 6:00 12:00 8时11时1时认识钟表1．请你给下面的钟面画上时针或分针。
2、你能找出规律，画出最后边钟面上的时针和分针吗？3、看看钟面,请你连一连4．你能画出这些时刻吗？〔1〕早晨6时起床〔2〕晚上9时睡觉1、用两种方法表示时刻。
2、小动物说的对吗？不对的改正来。
4.你能在钟表模型上画出这些时刻吗？7:00 9:00 6:00 10：00 3:00 2：00 4：00 3．时针从"2"走到"5"走了〔〕小时。
4、钟面上有〔〕个数字，有〔〕针和〔〕针，〔〕针。
5、分针指向12，时针指向3就是〔〕。
6、〔〕时整，时针和分针成一条直线；〔〕时整，分针和时针重合。
7、现在是11时，再过2时是〔〕时。
8、钟面上有〔〕大格，〔〕小格。
9、时针走一个大格是〔〕时，走一圈是〔〕个小时。
七、下面的时钟再过一小时是几时？〔〕〔〕〔〕五、看谁连的对2、用两种方法表示时刻：。
人教版一年级上册数学《认识钟表》练习题(含解析)
一年级上册数学单元测试-7.认识钟表一、单选题1.不能在钟面上表示的时刻是（）。
A. 7时吃饭B. 午睡1时30分C. 0时D. 16时30分放学2.从8：00到12：00，时针在钟面上转过的角度是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角3.9时整，钟面上分针与时针所成的角为（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角二、判断题4.时针在5和6之间，分针指着9，是6：45．5.分针从一个数字走到下个数字，经过的时间是1分。
6.时针走一大格，分针走一圈，秒针走60圈。
( )三、填空题7.写出钟面上的时间。
8.认一认晚上________：________ 下午________：________早上________：________ 下午________：________ 9.12时分针和时针成________角，8时成________角，3时是或9时分针与时针成________角．10.时针从9:00到12:00,旋转了________°；分针从3时到3时15分,分针旋转了________°。
四、解答题11.根据给出的时间与下边日常生活中的活动连线。
五、综合题12.给钟表画上指针。
（1）（2）六、应用题13.小鹿如果中午12时沿原路返回,它可能在什么时间到家?参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】解：7时、0时、16时30分都表示时刻，午睡1时30分表示经过的时间，不表示时刻。
故答案为：B【分析】注意时刻与经过时间的区别，时刻都能在钟面上表示，经过时间不能在钟面上表示。
2.【答案】B【解析】【解答】解：360 °÷12×（12-8）=120°；故答案为：B。
【分析】时针从从8：00到12：00，走过了4个空格，每个空格的度数是360°÷12=30°，所以用30°×4就是时针在钟面上转过的角度；然后根据角的度数进行判断即可。
人教新课标小学一年级上册数学《认识钟表》练习题(含答案加解析)
人教新课标一年级上册数学《认识钟表》练习题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
2看钟表写时间3连一连4按要求写时间5判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√一年级上册数学认识钟表练习题1填空钟面上有（）个数，（）个大格。
又细又长的是（）针，又短又粗的是（）针。
分针指向（），时针指向（），是（）时。
考查目的：考查学生对钟面的认识，看钟面认整时的方法是否掌握。
答案：12、12、分、时、12、9、9。
解析：借助填空的形式，帮助学生正确用语言表述认识整时的方法。
2看钟表写时间考查目的：考查学生对整时的认识、正确记录整时。
答案：8时8：00、5时5：00、12时12：00、大约10时大约10：00。
解析：检查学生认识整时的能力，分针指着12，时针指着几，就是几时。
其中的12：00，学生易错。
3连一连考查目的：考查学生对接近整时的表述方法。
答案：解析：使学生联系生活实际记录时间，培养学生解决问题的能力。
4按要求写时间考查目的：考查学生对简单的整时经过时间的理解。
答案：4:00 10:00 6:003:00 2:00 11:00解析：使学生灵活掌握整时的计时方法，并初步认识经过时间和时刻的区别。
5判断大家参加长跑比赛，都是12：00出发，下面钟面显示的是他们到达终点的时间，在跑得最快的同学下面“√考查目的：考查学生对整时的学习，同时结合生活实际考查学生对“出发”“快”“慢”的理解。
答案：（√）（）（）（）解析：学生对于整时的认识已经很熟练了，但是在认识了整时后如何解决生活中的实际问题，这道题做了很好的尝试。
同时也是对学生将表盘与实际生活进行联系，使学生初步认识到生活中不仅仅有整时，还有其他时间，后面还要继续学习认识时间。
小学一年级二年级三年级认识钟表练习题
⼩学⼀年级⼆年级三年级认识钟表练习题⼀年级认识钟表练习题集合⼀、写出钟⾯上所指的时刻。
时分时分时分时分12 ：1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 123456 7 8 10 11 9 ：12 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 再过5分是现在是：：（）（）（）（）（）时分时分时分∶∶∶时分时分时分∶∶∶⼆、先拨⼀拨，再画⼀画。
5时20分 9时15分 10时半 18时36分 12时25分6时05分5∶12 8时57分三、填空。
1．时针从⼀个数⾛到下⼀个数的时间是（），分针⾛⼀⼩格的时间是（），分针⾛⼀⼤格的时间是（）。
2．时针⾛⼀⼤格，分针正好⾛（）⼩格，也就是（）分，所以说1时＝（）分。
3．时针从“2”⾛到“5”⾛了（）⼩时。
分针从“2”⾛到“5”⾛了（）分钟。
4、钟⾯上有（）个数字，（）针和（）针。
5、分针指向12，时针指向3就是（）。
分针指向6，时针指在3和4中间就是（）。
分针指向5，时针指在8和9之间是（）。
6、（）时整，时针和分针成⼀条直线；（）时整，分针和时针重合。
7、现在是11时，再过2时是（）时。
8、钟⾯上有（）⼤格，（）⼩格。
9、时针⾛⼀个⼤格是（）时，⾛⼀圈是（）个⼩时；分针⾛⼀个⼩格是（）分，⾛⼀个⼤格是（）分，⾛⼀圈是（）分。
10、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。
11、 2∶10再过30分钟后是（）时（）分。
12、现在时间是上午7时45分，再过（）分是8时正。
13、现在的时间是1∶57，再过3分是（）。
14、下午上课的时间是2∶30，明明从家到学校要⾛20分钟，明明最慢要（）时（）分从家⾥出发。
15、电影9时30分开始，聪聪8时50分从家出发，经过30分钟到达电影院，他能不能准时赶上？（）16、⽣活中的数：早上上课的时间是（）时（）分；下午上课的时间是（）时（）分。
17、1时＝（）分 70分＝（）时（）分 180分＝（）时80分＋40分＝（）分＝（）时 1时－8分＝（）分50分＋40分＝（）时（）分 1时＋15分＝（）分四、填上合适的时间单位。