【部编教材】宿建德江PPT课件分析1

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《第3课:古诗词三首宿建德江》课件(共27张PPT)

《第3课:古诗词三首宿建德江》课件(共27张PPT)
人教部编版 六年级上册
宿建德江
古诗三首
《宿建德江》的作者孟浩然,一生大部分时 间在家乡鹿门山隐居,四十多岁时曾住长安、洛 阳谋取功名,并在吴越湘闽等地漫游,晚年张九 龄为荆州长史,聘其为幕僚。该诗作于开元十八 年,那关于此诗的注释译文就和我一起来了解和 学习吧!
宿建德江
诗题:题目,交代了诗
的主要内容。它是唐代著 名诗人孟浩然留宿建德江 所观江景时由感而发的。
5、分析三、四两句中表达的作者的感情。
这两句借景抒情,表面是写日暮时刻旷野无垠, 放眼望去,远处的天空显得比近处的树木还要低; 高挂在天上的明月映在澄清的江水中,与舟中人 是那么近,旷野无垠唯有明月近人,我们能想象 到诗人羁旅的惆怅、理想的幻灭、人生的坎坷等 千愁万绪涌上心头,在表现手法上一隐一现,一 虚一实,互相映衬,互相补充,构成了一种人宿 建德江、心随明月去的意境。
公元730年(唐玄宗开元十八年)孟浩然离 开家离乡赶赴洛阳,再漫游吴越,借以排遣仕途 失意的郁闷。《宿建德江》应当就是在其漫游吴 越时写下的,与《问舟子》是同一时期的作品。

词语解释:
移舟:划动小船。

泊:停船靠岸。

烟渚:指江中雾气
Байду номын сангаас
笼罩的小沙洲。

渚,水中小块陆地。
渚 ,
诗的大意:
船停泊在烟雾迷蒙 的沙洲边。

中的月亮好像来靠

近人。
诗的大意:

月亮倒映在清澈江

水上,好像月亮就 在人身边似的。
《宿建德江》 【唐】孟浩然 移舟/泊/烟渚, 日暮/客愁/新。 野旷/天/低树, 江清/月/近人。
古诗今译:
把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁, 日暮时分新愁又涌上客子心头。

宿建德江PPT课件 部编版1

宿建德江PPT课件 部编版1


38、一个有决心的人,将会找到他的道路。

39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。

40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
诗人以舟泊暮宿为背景,先写羁 夜泊,再叙日暮添愁;然后写到旷野 袤宁静,明月伴人更亲。一隐一现, 实相间,两相映衬,互为补充,构成 个特殊的意境。诗中虽只有一个“愁 字,却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽
层次梳理
宿 建 德 江
烟渚 触景生情
日暮
借景抒情
野——旷 天——低 江——清 月——近人
主旨归纳

33、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。

34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。

35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。

36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。

37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟/泊烟渚, 日暮/客愁新。 野旷/天低树, 江清/月近人。
课文
宿建德江
题解: 住,过夜 指新安江流经建德
(今属浙江省)的 一段。
划动小船
停船靠岸 江中
移 舟 泊 烟 渚, 的小
傍晚 日 暮 客 愁 新。 新
诗人自指
诗意:(我的)行船停靠在江中一个烟雾 洲边,夕阳西下,(我)心里更增添了新
Байду номын сангаас
空旷远大
天幕 像和
原野 野 旷 天 低 树, 倒映 江 清 月 近 人。 月亮

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下面这一首词也写了月夜的景色,但表 达的情感却与《宿建德江》不同。让我们一 起学习辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。
在这次“祖国在我心中”的综合性学 二、确定汇报形式,小组排练
1. 读口语交际的要求,明确汇报形式 2. 分小组讨论汇报形式 建议:根据组内的材料情况和小组同 教学预设:小组在确定汇报形式时可 2. 根据汇报形式,组内排练。 若是选择的演讲,那么先在组内演讲
宿建德江
孟浩然(689—740年) 襄州襄阳人,唐代著名的
山水田园派诗人,世称“孟襄 阳”。他的诗在艺术上有独特 的造诣,后人把孟浩然与盛唐 另一山水诗人王维并称为“王 孟”,有《孟浩然集》三卷传 世。
写作背景
孟浩然于唐玄宗开元十八年( 730年) 离乡赴洛阳,再漫游吴越,借以排遣仕途失 意的悲愤。《宿建德江》当作于作者漫游吴 越时。
。(展 示自己 的综合 性学习 成果, 形式不 一)
学的的 能会出
特长确 定汇报 现撞车 的情况
形式。 ,而且 还有可
能形式 都一样
,为了 避免这
种现象 的发生
,教师 可在课
前了解 学生的
资料情 况,根
据学生 的实际
情况, 头脑中
把他们 分好组
,在出 现这种
状况时 进行调
控。
,再选 出演讲 得好的 同学在 全班表 演。讲 故事组 也是如 此,而 朗诵散 文和诗 歌的可 全员参 与,也 可择优 上台。
读古诗 有韵味
宿建德江
唐 孟浩然
移舟 / 泊烟渚, 日暮 / 客愁新。 野旷 / 天低树, 江清 / 月近人。
知作者 解诗题
指新安江流经建德 (今属浙江省)的一段。
留宿建德江边。
宿建德江

《宿建德江》ppt课件 部编版课件1

《宿建德江》ppt课件  部编版课件1

宿建德江
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
孟浩然
建德江:在浙江省境内,也就是钱塘江的上游。
泊:把船停靠岸边。 渚:露出水面的小岛。 客:旅客,这里是指诗人自己。 野旷:原野广大空旷。
移舟泊烟渚 船停泊在烟雾迷蒙的沙洲边。
日暮客愁新
天色渐渐的昏暗了, 在外作客的愁思又缕缕地涌起。
不必前往帝宫,再去呈上奏书。返归终南山,我那破旧 的茅屋。没有才能,君主弃我不用。多染病痛,朋友与我离 疏。白发如霜催人老,新春一到旧岁必除掉。长忧短愁总不 息,夜涤人静更难眠。月夜松林透清光,洒进窗户添空寂。
据说孟夫子一次被王维引见给唐玄宗,玄宗 问他有何新作,孟夫子当即朗诵了这篇五律,当 诵到“不才明主弃”一句时,玄宗不悦道:“卿 不求仕而朕未尝弃卿,奈何诬我?”因放还家。 从这之后,孟夫子的仕途梦也就到了尽头。
月亮倒映在清澈江水上, 好像月亮就在人身边似的。
这是作者经钱塘江,夜泊停舟在建德附近, 旅途中有感而所作的诗。诗中描写大地景色,读 来让人也感受到原野的苍茫。
思考探究:
《宿建德江》中“移舟泊烟渚”中的“烟渚”是什么意 思?这句话有何作用? 【参考答案】“烟渚”是烟雾朦胧的小洲。这一句点题, 介绍了诗人观赏景物的立足点。
野旷天低树
一望无际的平野上, 远处的天空,好像比树木更低些。
江清月近人。
月亮倒映在清澈江水上, 好像月亮就在人身边似的。
诗歌赏析:
宿建德江
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
旅舟停泊于沙洲边 日落黄昏 心情(愁)
江边远景 江中近景
情景交融地抒发了诗人的羁旅愁思。
移舟:移船近岸。
此诗作于开元十八年(730)漫游吴越之时。当 时,孟浩然告别隐居生活,踌躇满志来到长安参加 科举考试,想实现自己为国效力的政治抱负。但是 ,孟浩然科举考试失利,未能中进士,失意东归。 途经建德江时,愁绪无法排遣,当黄昏来临、明月 当空之际,这建德江周围的景物便触发了诗人的灵 感。于是,一首名垂千古的写景抒情小诗就世纪百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。这篇课文学生理解会有一定的难度,我在这一课时主要是通过读课文来让学生初步理解课文内容为第二课时的进一步理解课文打下基础。在这里我主要是培养学生利用好工具书和联系上下文来理解词语。并在读课文时对自己有感受的部分进行交流。从这节课来看,学生对工具书用的并不太好,有很多同学手里没有字、词典,而有的同学却很会利用字、

【新教材】部编版语文宿建德江PPT1

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——张继《枫桥夜泊》
夕阳西下,断肠人在天涯。
——马致远《天净沙.秋思》
野旷天低树,江清月近人。
——孟浩然《宿建德江》
宿建德江
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
宿建德江
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚, 日暮客愁新Байду номын сангаас 野旷天低树, 江清月近人。

1.中国古代海洋小说的产生和发展, 从时间 的向度 来看, 有着悠 久的历 史;从 内容和 品质的 维度来 看,却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性, 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
宿建德江
【唐】孟浩然
孟浩然生平:
❖ 孟浩然(689——740)唐代诗人,他的 诗与王维齐名,并称“王孟”。孟浩然的诗 清静幽远,感受亲切真实,富有浓厚的生活 气息,代表作有《过故人庄》《春晓》《望 洞庭湖赠张丞相》等。孟浩然才华横溢,风 流倜傥,他为人豪爽,朋友众多,与诗仙李 白,诗佛王维,诗圣杜甫,诗家天子的王昌

11.另一种水声,是流水声,细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ,水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来,匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ,被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ,像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。

6.改革开放以来,我国农业从传统走 向现代 ,从单 一走向 多元, 生产技 术装备 不断升 级,农 产品产 量快速 增长都 得益于 科技对 农业的 支撑。

7.小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯, 这一情 景极具 仪式感 ,既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ,也是 全文的 升华, 带给读 者无限 遐想。

人教部编版《宿建德江》实用课件1

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4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ,它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置, 也有利 于办好 人民满 意的教 育。

5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ,而不 仅仅是 将它修 修补补 ,使之 有力一 点,用 法多样 一些而 已.

6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
天净沙 秋思 元 马致远
枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。
枫桥夜泊 唐 张继
月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。
宿建德江 唐 孟浩然
移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
泊 b ó 停泊。 渚 zh ǔ 江中的小块陆地。
弃我去者,昨日之日不可留; 乱我心者,今日之日多烦忧。 …… 抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
——李白
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。这次第,怎一个愁字了得?
___ 李清照
愁之长:白发三千丈,缘愁似个长。 愁之重:只恐双溪蚱蜢舟,
载不动,许多愁。 愁之多:春去也,飞红万点愁如海。 愁之深:海水直下万里深,
谁人不言此愁古。
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2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需,统 筹国内 国际两 个市场 ,减少 对外依 存度。

3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然,不 落言筌 ,用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ,使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。

宿建德江PPT课件完美1

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写夜已降临,明月映在澄清的江水中,和舟中人那么 近。 “近”与“清”字也相依存、映衬。此句中见
到的是清澈平静的江水,以及伴着诗人的江中明月, 而能体味到的则是诗人的愁心已随江水流入思潮翻滚 的海洋。这一隐一现,一虚一实,相互映衬补充,构 成一个人宿建德江、心随明月去的意境。
制者:悦
移舟泊烟渚, 把小船停靠在雾气弥漫小洲边,
日暮客愁新。 夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
野旷天低树, 原野空旷天幕低垂在树林后边,
江清月近人。 江水清澈倒映出明月伴我身旁。
移舟泊烟渚, 把小船停靠在雾气弥漫小洲边
“移舟”即移动小船;“泊”指停泊夜宿;“烟渚”, 烟雾朦胧的小洲。这一句点了题,介绍了诗人 观赏景物的立足点。
孟浩然(689--740)是唐代第一个大 量写山水田园诗的人,存诗260多首,多为五言律诗。 孟浩然的山水诗多是写他故乡襄阳的名胜,象《秋登 兰山寄张五》、《夜归鹿门歌》、《江山思归》等, 将襄阳的山水、烟树、新月、小舟描绘得平常而亲切。 他的田园诗数量不多,但生活气息浓厚,如《过故人 庄》、《游精思观回珀云在后》等,农家生活的简朴, 故人情谊的深厚,乡村气氛的和谐,都给人留下难以 忘怀的印象。他的一些小诗,如《春晓》也写得含蓄 清丽、韵味悠长。
日暮客愁新。 夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
“日暮”即黄昏时分,“客愁新”是指诗人客居他 乡,增添了忧愁。这句写了诗人欣赏景物的心
情。
野旷天低树, 原野空旷天幕低垂在树林后边,
第三句写江边的远景。诗人站在船头,极目 远眺,旷野中远处的天空比近处的树林还要 低。
江清月近人。 江水清澈倒映出明月伴我身旁。
孟浩然是唐代山水诗派的代表。据说有一次,他到长 安参加文人诗会。他即席赋诗,写出了“微云淡河汉, 疏雨滴梧桐”(微薄的云淡淡地抹在银河上,稀疏的 雨点滴落在梧桐叶间)两句好诗。大家都十分叹服, 搁笔不继续赋诗了。

部编版六年级语文上册《宿建德江》古诗词三首PPT优秀课件

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该归家的时刻,诗人独自夜宿在一叶孤舟之上,家乡远在千里。 为何要漂泊在外,还不是心中不甘就这样隐逸终生?科举失败,并不意味着 没有机会走向仕途,诗人开始游谒寻求新的机会。人生已走过四十多年春秋, 年华已逝,再也不是年轻时候的自己,可求仕之心在中年时反倒强烈起来, 真是矛盾。 在《宿建德江》中,“客”就是诗人,他是漂泊异乡的客人。他是这首诗的 主体,所选的景物与他的主观感受非常契合。
-诗歌鉴赏• 移舟泊烟渚,日暮客愁新。
诗的第一句描写春季的夜晚水汽蒸腾,小舟被水雾笼罩,渲染出有些伤感的 情绪。
第二句描写天色将晚,在一片缥缈之中,诗人没有掩盖自己的情绪,直白地 告诉读者他此刻忧愁的心情。他的忧愁来自旅途的困顿么,是来自对家乡的 思念么,也许这些都有。但是还有更深一层的意思是诗人对未来的担忧,所 以“客愁新”,“新”是诗人的前路,漫漫前路,上下求索,却还是没有看 到希望。
宿建德江
本课内容:
• 诗人介绍 • 诗歌介绍 • 诗歌鉴赏
-诗人介绍-
孟浩然(689年—740年),字浩然,襄州襄阳(今湖北襄阳) 人,唐代著名山水田派诗人,世称“孟襄阳”。孟浩然的诗多 风格清丽,韵律和谐,淡中有味,含而不露。与盛唐另一位山 水田园诗人的杰出代表王维合称为“王孟”。
主要作品有《春晓》、《过故人庄》、《宿建德江》、《夏日 南亭怀辛大》、《望洞庭湖赠张丞相》和《岁暮归南山》等。
观察下面的图片,说说你看到了什么?
-诗歌介绍-
• 这首诗是格调清丽的写景五言绝句,抒发了诗人漂 泊异乡的惆怅和困顿的情感。诗人通过选取“舟”、 “日暮”、“烟渚”、“野旷”和“月”等景物, 营造出一种忧愁清冷的氛围,表达诗人的离愁别绪, 以及诗人对前路感到茫然的困惑。
-诗歌朗读-
宿建德江 【唐】孟浩然 移舟泊烟渚,日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。
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第四句写江中的近景。江水清澈,倒映在江
中的月影,似乎更加靠近船上的诗人。
我把船停泊在暮烟笼罩的小 洲,茫茫暮色给游子新添几分 乡愁。旷野无垠远处天空比树 木还低,江水清澈更觉月与人 意合情投……
此诗前两句是触景生情,后两句是托 景抒情。全诗淡而有味,耐人咀嚼。
这是一首刻划秋江暮色的诗。先写 羁旅夜泊,再叙日暮添愁;然后写到宇 宙广袤宁静,明月伴人更亲,表现了诗 人的旅愁。一隐一现,虚实相间,两相 映衬,互为补充,构成一个特殊的意境。 诗中虽不见“愁”字,然野旷江清,“秋 色”历历在目。全诗淡而有味,含而不 露;自然流出,风韵天成,颇有特色。
孟浩然是唐代山水诗派的代表。据说有一次,他到长 安参加文人诗会。他即席赋诗,写出了“微云淡河汉, 疏雨滴梧桐”(微薄的云淡淡地抹在银河上,稀疏的 雨点滴落在梧桐叶间)两句好诗。大家都十分叹服, 搁笔不继续赋诗了。
[鉴赏]
这是一首抒发旅途愁思的诗。前两句写诗人的 旅舟停泊在烟雾蒙蒙的沙洲边,眼见日落黄昏, 一段新的旅愁油然而生。后两句是借景抒情, 在诗人的眼里,原野空旷辽阔,远方的天空好 象低压在树木之上,使心情更觉压抑,惟有倒 映在清清江水中的明月似乎主动与人亲近,带 来些许的安慰。诗中“野旷天低树,江清月近 人”两句是传诵已久的名句,非常鲜明地烘托 出了诗人孤寂、愁闷的心情。
这首诗写了江边夜景,表现了诗人的旅愁。
起句“移舟泊烟渚”,次句“日暮客愁新”,“日暮” 即黄昏时分,“客愁新”是指诗人客居他乡,增添了 忧愁。这句写了诗人欣赏景物的心情。
这特殊的景象,只有立足于船上才能领略到。在这十 分成功的对比描写中,表现了诗人含而不露的淡淡哀 愁。
此诗前两句是触景生情,后两句是托景抒情。全诗淡 而有味,耐人咀嚼。

2.从历史的长时段看,统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说, 它是中 华民族 发展到 一定阶 段,文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一

3.可以设想,即使没有秦的武力,天 下也终 将归于 一体, 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ,秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去,历 史似乎 少走了 许多弯 路,细 想来却 又未必 。
宿建德江
(唐)孟浩然
孟浩然(689--740)是唐代第一个大 量写山水田园诗的人,存诗260多首,多为五言律诗。 孟浩然的山水诗多是写他故乡襄阳的名胜,象《秋登 兰山寄张五》、《夜归鹿门歌》、《江山思归》等, 将襄阳的山水、烟树、新月、小舟描绘得平常而亲切。 他的田园诗数量不多,但生活气息浓厚,如《过故人 庄》、《游精思观回珀云在后》等,农家生活的简朴, 故人情谊的深厚,乡村气氛的和谐,都给人留下难以 忘怀的印象。他的一些小诗,如《春晓》也写得含蓄 清丽、韵味悠长。
移舟泊烟渚, 把小船停靠在雾气弥漫小洲边,
日暮客愁新。 夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。
野旷天低树, 原野空旷天幕低垂在树林后边,
江清月近人。 江水清澈倒映出明月伴我身旁。
移舟泊烟渚, 把小船停靠在雾气弥漫小洲边
“移舟”即移动小船;“泊”指停泊夜宿;“烟渚”, 烟雾朦胧的小洲。这一句点了题,介绍了诗人 观赏景物的立足点。
写夜已降临,明月映在澄清的江水中,和舟中人那么 近。 “近”与“清”字也相依存、映衬。此句中见
到的是清澈平静的江水,以及伴着诗人的江中明月, 而能体味到的则是诗人的愁心已随江水流入思潮翻滚 的海洋。这一隐一现,一虚一实,相互映衬补充,构 成一个人宿建德江、心随明月去的意境。
制者:悦

1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ,一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题, 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ,仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄,其 实问题 并不这 么简单 。
作者简介:
孟浩然隐居闲适、羁旅愁思,其诗风以清旷冲淡为 主,但冲淡中亦有壮逸之气。
孟浩然的诗歌诗中情和景的关系,不仅是彼此衬托, 而且常常是水乳交融般的密合;诗的意境,由于剔除了一 切不必要、不谐调的成分,而显得更加单纯明净;诗的结 构也更加完美。孟浩然在旅程中偏爱水行,如他自己所说: “为多山水乐,频作泛舟行。”
孟诗思想内容不甚丰富,但从艺术的完整、精美上来
讲,与王维完全可以并驾齐驱。
体裁: 五言绝句
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
宿建德江
孟浩然
移舟泊烟渚, 日暮客愁新。 野旷天低树, 江清月近人。
【注释】 移舟:漂浮的小船。 泊:停船靠岸。 烟渚:弥漫雾气的沙洲。 客愁:为思乡而忧思不堪。 客:指作者自己 旷:空阔远大。 天低树:天幕低垂,好像和树 木相连。 近:亲近。

8.今天,我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度, 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗, 而不是 单纯地 重复更添惆怅。
“日暮”即黄昏时分,“客愁新”是指诗人客居他 乡,增添了忧愁。这句写了诗人欣赏景物的心
情。
野旷天低树, 原野空旷天幕低垂在树林后边,
第三句写江边的远景。诗人站在船头,极目 远眺,旷野中远处的天空比近处的树林还要 低。
江清月近人。 江水清澈倒映出明月伴我身旁。
《宿建德江》这是一首抒写羁旅之思的诗,以舟泊暮 宿为背景,显然所咏在“愁”字。行船停泊,本当静 息一夜,消除旅途疲劳,但黄昏时刻,羁旅之愁蓦然 而生。前两句叙事,后两句则纯以写景来表达愁情。 日暮时刻天地苍茫,旷野无垠,放眼望去,远天比低 树还低。“野旷”景虽阔大,但一个“低”字终给人 压抑之感,“旷”与“低”相 依存、映衬。第四句

6.春秋战国时期纵横捭阖的士,逐渐 变成了 可以“倡 优畜之” 的文人 。当秦 军焚烧 着六国 的宫殿 ,将天 下一切 珍奇全 都劫掠 汇聚向 咸阳时 ,中华 文明也 就从多 元变成 了一元 ,从多 中心变 成了一 个或最 多两三 个中心 (所谓 “两都” 或“三 都”)。

7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ,更有 赖司徒 确立的 办学方 向,一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。

4.先不说铁骑下呻吟的民众,是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ,就是 从文明 的发展 来说, 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。

5.中央集权确实加强了国家的权力, 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ,作为 代价, 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 (哪怕 是统治 阶级内 部民主 ),也 彻底丧 失了。
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